幼儿园小班英语《Let’ chant》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1
幼儿园小班英语教案_Let’ chant 教案
（封面）小班英语教案_LET’ CHANT 教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校整理了关于幼儿小班英语教案《Let’ chant 教案》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
Instructional objectives:1. Read the words in familiar ballad ：daddy\mommy;sentence pattern：I love my family;say…with me.2. Reciting nursery rhymes in rhythm.Teaching important points: Reciting nursery rhymes in rhythmTeaching Preparations：Teaching chart 、CD、Teaching cards 、Traffic baton 、prop-mustache、Mouth prop.Teaching procedures:Warm-upT：Good morning boys and girls.Please stand up .Everybody follow me.《Clap Your Hands》Clap,clap, clap your hands as slowly as you can.Quickly!Shake, shake, shake your hands as slowly as you can. Quickly!Roll,roll,roll your hands as slowly as you can. Quickly!Presentation1.T:Look this one!Read!Daddy\Mommy.Follow the lights game.me.3.Boys stand. Repeat after me. Girls stand. Repeat after me.Practice1.T:I am daddy,everybody are Emma.. Are you ready?2.T:I am mommy, everybody are Cindy. Are you ready?。
幼儿园小班英语教案《Let’chant》2篇
幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》精选2篇（一）教案标题：Let's Chant!教学目标：1. 学生能够认识并能正确发音26个英文字母。
2. 学生能够运用英文字母表进行英语拼写。
3. 学生能够用英语正确地表达自己的姓名和一些基本信息。
教学重点：1. 学习26个英文字母及其发音。
2. 初步了解英语世界中字母与拼写的关系。
教学准备：1. 26张卡片，分别印上26个英文字母。
2. 学生们的小练习册。
教学过程：Step 1: Introduction (介绍)（5分钟）- 老师向学生们展示一个26个英文字母的挂图，并发放卡片让学生们观看。
- 老师鼓励学生们观察卡片上的字母，并尝试读出它们的发音。
Step 2: Chanting the Alphabet (歌唱字母表)（10分钟）- 老师唱一遍字母表，学生们跟着一起唱。
- 老师再唱一遍字母表，但这次是让学生们独立地跟着唱。
Step 3: Letter Recognition (字母辨识)（15分钟）- 老师拿起一张字母卡片，展示给学生们看，并读出字母的发音。
- 学生们跟着老师一起读出发音。
- 老师再展示一张字母卡片，并鼓励学生们独立地读出其发音。
Step 4: Spelling Practice (拼写练习)（15分钟）- 老师拿起一个字母卡片，向学生们展示，并读出其发音。
- 学生们根据发音，尝试用字母卡片拼写出单词。
比如：/c/ /a/ /t/，给学生们一些实物用来辅助记忆。
- 学生们在小练习册上完成练习。
Step 5: Introducing Personal Information (介绍个人信息)（10分钟）- 老师以例句的形式向学生们展示如何用英语介绍自己的姓名和年龄。
- 学生们跟着老师进行模仿。
Step 6: Summary (总结)（5分钟）- 老师让学生们回答一些问题，回顾所学的英文字母及其发音。
小班英语公开课教案《Let’chant》
小班英语公开课教案《Let’sChant》一、教学目标1.让学生能够听懂并模仿歌曲《Let’sChant》中的单词和句子。
2.培养学生对英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
3.培养学生的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲《Let’sChant》中的单词和句子的发音和模仿。
2.教学难点：歌曲中的节奏和韵律。
三、教学准备1.课件：歌曲《Let’sChant》的动画和歌词。
2.教具：图片、头饰、小奖品等。
四、教学过程1.热身活动教师带领学生做简单的英语热身运动，如：拍手、跺脚等。
教师与学生互动，询问他们喜欢的颜色、食物等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.导入新课教师播放歌曲《Let’sChant》的动画，让学生初步感知歌曲的节奏和韵律。
教师引导学生说出歌曲中的关键词，如：chant,let's,eon等。
3.歌曲教学教师逐句教唱歌曲，让学生模仿发音。
教师用图片和动作辅助教学，帮助学生理解歌曲中的含义。
学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和动作。
4.歌曲表演学生自由组合，分成若干小组，进行歌曲表演。
教师评选最佳表演奖，给予小奖品作为鼓励。
5.游戏环节游戏一：教师出示图片，学生快速说出对应的英语单词。
游戏二：教师说出一个单词，学生用手势表示该单词的意思。
学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。
五、课后作业1.学生回家后，和家长一起唱歌曲《Let’sChant》。
2.家长监督学生完成英语作业，签字确认。
六、教学反思1.教师在歌曲教学过程中，应更加注重学生的发音和语调，及时纠正错误。
2.游戏环节的设计可以更加丰富多样，增加趣味性。
3.课后作业可以增加一些实践性强的任务，如：让学生自己创作歌曲等。
通过不断反思和改进，相信我们的英语教学会越来越出色，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
重难点补充：1.教学重点补充：在歌曲教学环节，教师需要特别强调“chant”和“let’s”这两个关键词的发音，通过慢速领读和逐个纠正发音的方式，确保每个学生都能准确模仿。
小班英语教案Let’chant教案
小班英语教案Let's chant教案一、教学目标：1. 让学生通过歌曲和动作，复习和巩固日常生活中的常见动物词汇，如：cat, dog, mouse, etc.2. 培养学生的音乐节奏感和听力理解能力。
3. 提高学生的小组合作意识和参与积极性。
二、教学内容：1. 歌曲：Let's chant2. 动物词汇：cat, dog, mouse, etc.三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够参与歌曲演唱，做出相应的动作。
2. 难点：学生能够正确地发出动物词汇的音。
四、教学准备：1. 教学PPT2. 动物玩偶3. 动作卡片五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"，引导学生做相应的动作。
b. 教师邀请几名学生来表演他们自己创作的动物动作歌。
2. 引入新课（10分钟）：a. 教师播放歌曲"Let's chant"，让学生听并跟唱。
b. 教师讲解歌词中的动物词汇，如：cat, dog, mouse等，并用动作卡片展示相应的动作。
c. 教师邀请学生来表演这些动物的动作。
3. 小组活动（10分钟）：a. 教师将学生分成小组，每组有一个动物玩偶。
b. 每个小组需要选择一首他们喜欢的动物歌曲，并做出相应的动作。
c. 每个小组都有机会展示他们的歌曲和动作。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师询问学生他们学到了哪些动物词汇和动作。
b. 教师鼓励学生分享他们在小组活动中的体验和感受。
六、教学延伸：1. 教师可引导学生进行角色扮演，让学生选择一个动物角色，并用英语进行简单的自我介绍。
2. 家庭作业：让学生录制一首动物歌曲，并附上相应的动作，分享给同学和老师。
七、教学反思：1. 教师应观察学生在课堂上的参与程度和表现，了解学生的学习效果。
2. 针对学生的不同需求，教师可以适当调整教学内容和教学方式。
小班英语教案-Let’chant教案
小班英语教案Let's Chant教案一、教学目标：1. 让学生通过歌曲和动作，复习和巩固日常生活中的常用单词和句型。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 单词：太阳（sun），月亮（moon），星星（star），飞机（plane），船（boat）2. 句型：What's this? It's a/an How old are you? I'm三、教学重点与难点：1. 重点：复习和巩固日常生活中的常用单词和句型。
2. 难点：能够熟练运用句型What's this?和How old are you?进行问答。
四、教学准备：1. 教学课件：包含单词和句型的图片，歌曲视频。
2. 教学道具：太阳，月亮，星星，飞机，船的玩具或图片。
3. 教学材料：作业本，笔。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师与学生互相问候，介绍本节课的教学内容和目标。
1.2 学生闭眼，教师分发玩具或图片，学生睁眼，复习单词（太阳，月亮，星星，飞机，船）。
2. 课堂活动（10分钟）2.1 教师播放Let's Chant歌曲视频，引导学生跟唱和做动作。
2.2 教师挑选学生上台，展示他们的唱歌和动作，鼓励他们大胆表现自己。
3. 小组活动（10分钟）3.1 学生分成小组，每组选择一个单词或句型，用所学知识进行问答。
3.2 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，给予鼓励和表扬。
4. 作业布置（5分钟）4.1 教师布置作业，要求学生用所学单词和句型进行问答，并写在作业本上。
4.2 学生领取作业本，认真书写，教师巡回辅导。
5. 课堂小结（5分钟）5.2 学生提问，教师解答。
5.3 宣布下课，教师与学生互道再见。
注意事项：1. 教学中注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与和表现自己。
2. 教师应以鼓励和表扬为主，增强学生的自信心。
小班英语Let’ chant教案
小班英语Let’ chant教案1、小班英语Let’ chant教案Instructional objectives(教学目标):1. Read the words in familiar ballad ：daddymommy;sentence pattern：I love myfamily;say…with me.2. Reciting nursery rhymes in rhythm.Teaching important points(教学要点): Reciting nursery rhymes in rhythmTeaching Preparations(教学准备)：Teaching chart 、CD、Teaching cards 、Traffic baton 、prop-mustache、Mouth prop.Teaching procedures(教学程序):Warm-upT：Good morning boys and girls.Please stand up .Everybody follow me.《Clap Your Hands》Clap,clap, clap your hands as slowly as youcan.Quickly!Shake, shake, shake your hands as slowly as you can. Quickly!Roll,roll,roll your hands as slowly as you can. Quickly!Presentation1.T:Look this one!Read!DaddyMommy.Follow the lights game.2.Look at the picture.Everybody follow me.3.Boys stand. Repeat after me. Girls stand. Repeat after me.Practice1.T:I am daddy,everybody are Emma.. Areyou ready?2.T:I am mommy, everybody are Cindy. Are you ready?3.Work in pairs and act the dialog out.Closurerhythm:Goodbye everyone, Goodbye everyone, Goodbye everyone, Goodbye everyone!2、小班25个小班亲子游戏教案孩子无法适应幼儿园，与其让老师忙个不停，不如准备一些有趣的幼儿园小班亲子游戏，邀请家长走进幼儿园和孩子一起做游戏，让孩子体验幼儿园的快乐，激发孩子上幼儿园的欲望，帮助孩子尽快适应幼儿园。
【教育教案】-学前班音乐优质课教案及教学反思 第3课《Let’ chant 》入门教案
《Let’ chant 》活动目标1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
材料准备：听音乐做韵律操活动准备活动过程1、认识小兔。
(1)以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?(2)出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。
(5)小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提问：小兔子最喜欢吃什么?(2)鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?(3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。
3、学学小兔。
(1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的?(2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱，边做相应的蹦跳动作。
整个活动以幼儿为主体，免费查重https://让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
(3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习小兔跳。
活动延伸：1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。
2、欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。
3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。
活动反思每一位孩子，再为袜子宝宝找朋友时，都很乐意，并且很快的就会找到。
自己找袜子朋友时，袜子也很快的找到相应的另一只。
幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》
幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》教案标题：Let’s chant教学目标：1. 学习并掌握英语歌曲《Let’s chant》。
2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的语感和节奏感。
3. 提高幼儿的口语表达能力。
教学准备：1. 幼儿园的音响设备。
2. 歌曲《Let’s chant》的音频文件。
3. 相关的教学卡片或图片，用于教学辅助。
4. 一些可爱的道具，如动物玩具。
教学过程：引入：1. 使用幼儿熟悉的问候语向幼儿问好。
2. 拿出一些动物玩具，并用英语问幼儿“Hello, what is this?”，然后供给答案“it's a cat”（或其他动物）。
教学过程：1. 听歌片段：播放《Let’s chant》的音频文件，让幼儿先听一遍，帮助他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学习：再次播放歌曲，让幼儿跟随音乐的节奏和唱唱跳跳。
教师可以边跳边唱，引导幼儿一起跳舞和唱歌。
3. 模仿动作：根据歌词的内容，用动作示范并引导幼儿模仿。
比如，“I'm a cat”时，教师可以蹲下来，摆动手臂，模仿猫咪的走路姿势。
同时，鼓励幼儿自己想一些与动物相关的动作。
4. 图片配对：展示一些与歌曲相关的图片，并让幼儿根据歌词的内容，将图片与相应的词语匹配起来。
比如，出示一张猫的图片，然后让幼儿说出“cat”。
5. 分组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个动物，然后编排一段小段子。
幼儿可以使用自己创造的动作和音调，模仿动物的特点表演。
6. 表演：每个小组表演自己编排的小段子，其他小组和教师都可以观看并鼓励他们。
巩固活动：1. 创作编歌：根据学生的兴趣和创造力，鼓励幼儿自己创作一首有关动物的歌曲。
教师可以给予一些简单的提示和鼓励。
2. 自由演唱：让每个孩子独立演唱自己创作的歌曲，鼓励其他孩子积极参与，并给予表扬和鼓励。
3. 结束：和幼儿一起回顾今天的学习内容，并给予表扬和鼓励。
向幼儿道别，结束本节课。
幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》
幼儿教育：________ 幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》Instructional objectives:1.Read the s in familiar ballad ：daddy\mommy;sentence pattern：I love my family；sa y…with me.2.Reciting nursery rhymes in rhythm.Teaching important points: Reciting nursery rhymes in rhythmTeaching Preparations：Teaching chart 、CD、Teaching cards 、Traffic baton 、prop-mustache、Mouth prop.Teaching procedures:Warm-upT：Good morning boys and girls.Please stand up .Everybody follow me.《Clap Your Hands》Clap,clap, clap your hands as slowly as you can.Quickly!Shake, shake, shake your hands as slowly as you can. Quickly!Roll,roll,roll your hands as slowly as you can. Quickly!Presentation1.T:Look this one!Read!Daddy\Mommy.Follow the lights game.2.Look at the picture.Everybody follow me.3.Boys stand. Repeat after me. Girls stand. Repeat after me.Practice1.T:I am daddy,everybody are Emma.. Are you ready?2.T:I am mommy, everybody are Cindy. Are you ready?3.Work in pairs and act the dialog out.第 2 页共 5 页Closurerhythm:Goodbye everyone, Goodbye everyone, Goodbye everyone, Goodbye everyone!幼儿园小班英语教案《My Face》幼儿园小班英语教案：my face开始部分：课前谈话，教师问一些生活中的问题，幼儿回答T:what day is it today?C:Today is Monday.T:What day is it yesterday?C:yesterday was Sunday.T:What are you doing in sunday?C:I am基本部分：教师出试面部图片，引导幼儿认识面部器官。
语文版-小班健康故事教案《Let’ chant 》全套教案
《Let’ chant 》活动目标1、模仿青蛙跳，初步学习双脚定点跳的动作，发展幼儿动作的协调能力。
2、鼓励幼儿主动参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备故事图片、食物图片、小毛巾、橡皮泥、软垫活动过程一、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?小熊受伤后，会有什么感觉呢?二、猜猜小熊受伤的原因。
引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。
鼓励幼儿大胆讲述。
三、听听小熊受伤的故事。
教师结合挂图分段讲述一遍故事。
小熊究竟是哪里受伤了?怎么受伤的呢?小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才不会受伤，好吗?引导幼儿模仿接、扶、抓的动作。
请幼儿把小熊送回家休息，活动结束。
活动反思1、小班幼儿的生活认知才刚刚启蒙，在设计综合活动中应充分考虑小班幼儿发展特点，不以概念程式灌输，而是以游戏的形式激发其参与的兴趣，以他们自身所熟悉的身体，环境等方面入手，逐步的推进和加深对生活事物的认识。
2、教师在教学设计上应打破常规的先认知再感受后总结的教学形式，小班幼儿具象思维发展良好，教师在游戏环节设置可以让幼儿先感受先参与，在获得体验后师生共同学习归纳和小结。
3、游戏是幼儿的学习，让幼儿在丰富的游戏中去感受，发现和学习，潜移默化中身心去感受，教师在教学设计中应充分运用游戏环节激发幼儿学习的兴趣，感受学习的快乐，从而体验到学习的成功。
设计教案时，大专毕业证样本/紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
4、教师始终是幼儿活动中的支持者，引导者，合作者，教师应以这样积极热情的态度投身到幼儿的游戏活动中，支持幼儿参与，鼓励与引导幼儿发现，与幼儿一起去发现生活中的秘密与快乐。
5、教育不是灌输和局限，而是让幼儿自主自由的去发现和感受。
《教学匹配案》-学前班科学公开课教案 第18课《Let’ chant 》(2021年第七章教案)
《Let’ chant 》活动目标1通过收集各种瓶子、制作并欣赏环保小制作等活动，培养幼儿初步的环保意识。
2引导幼儿学习用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣。
3让幼儿体验变废为宝成功后的乐趣。
活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程1感知小蚂蚁的外形特征。
(1)幼儿自由观察，交流。
(2)说一说自己的发现。
小蚂蚁长得什么样?蚂蚁头上有什么?它有几条腿?(教案来自:屈老师教案)蚂蚁都有什么颜色?(3)幼儿分组操作(幼儿自由选择)。
第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿补插完整的小蚂蚁(黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁)。
第二组：投放《幼儿操作》卡，请幼儿找一找小蚂蚁(图片附后)。
小结：说一说都有什么颜色的小蚂蚁;数一数操作页中共有几只小蚂蚁。
(4)认知小蚂蚁外形特征。
蚂蚁有头、胸、腹、六条腿和两只触角。
2观看幻灯片，了解小蚂蚁的生活方式。
请幼儿观看小蚂蚁身体结构的幻灯片，加深幼儿对小蚂蚁身体外形特征的印象，然后，观看小蚂蚁生活方式的幻灯片，简单了解小蚂蚁的生活方式。
小蚂蚁生活在哪里?它们是怎样搬运食物的?遇到事情的时候，是怎样告诉同伴的?师幼讨论，通过探究了解到蚂蚁的家在泥土里;蚂蚁的家在树上;蚂蚁的家在石头缝里等。
整个活动运用各种感官，闯关东 furuimedical3.21 听一听，看一看，将艺术领域节奏强弱的内容自然地渗透到科学活动中，使科学探索和音乐活动巧妙的结合，达到动静交替。
充分突出幼儿为主体，努力把握玩中学的度，注重多观察、少干预，让幼儿在游戏、体验、操作中获取新的知识，充分表现自己，从而达成活动目标。
3喂食小蚂蚁。
小蚂蚁喜欢吃什么?提供树叶、面包渣、石子，与幼儿一起喂小蚂蚁，用自己喜欢的方式记录。
4游戏小蚂蚁回家。
学一学小蚂蚁走路的样子好吗?幼儿带头饰，随音乐模仿小蚂蚁爬行、运粮食、钻洞等动作，体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式，游戏自然结束。
小班英语公开课教案《Let’ chant 》
小班英语公开课教案《Let’ chant 》教案标题：Let's Chant教学内容：英语歌曲《Let's Chant》教学目标：1. 学生能够听懂并正确唱出歌曲《Let's Chant》中的歌词。
2. 学生能够正确使用歌曲中的基本词汇和句型。
3. 学生能够根据歌曲内容进行简单的对话互动。
教学重点：1. 歌曲的歌词理解和发音练习。
2. 歌曲中的基本词汇和句型的学习和运用。
教学准备：1. 《Let's Chant》歌曲录音和歌词PPT。
2. 文具和小礼品作为激励奖品。
教学步骤：Step 1：Warm-up1. 教师与学生打招呼和互动，营造愉快的学习氛围。
2. 通过问候和唱一首简单的英文歌引入新课。
Step 2：Pre-listening1. 教师播放歌曲录音，让学生跟着节奏拍手或摇摆身体感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师通过图片或关键词呈现歌曲中的一些词汇和句型，让学生猜测歌曲的主题。
Step 3：Listening1. 教师再次播放歌曲录音，让学生跟读歌词，注意发音和语调。
2. 教师指导学生跟随歌曲的节奏和动作，进行模仿练习。
3. 教师通过问答的形式，检查学生对歌曲内容的理解。
Step 4：Post-listening1. 教师引导学生在小组内进行角色扮演，互相唱歌、对唱，练习歌曲中的对话。
2. 教师选取几对学生进行展示并给予激励奖品。
3. 教师与学生共同总结歌曲中的重点词汇和句型，并加深学生对歌词的理解。
Step 5：Extension1. 教师鼓励学生在课余时间听歌、唱歌，并制作一个简单的歌曲手册，记录自己喜欢的英文歌曲和学到的词汇、句型。
2. 教师鼓励学生在家庭和朋友间表演歌曲，培养他们的自信和表达能力。
教学反思：本节课通过歌曲教学的方式，活跃了课堂氛围，同时培养了学生对英文歌曲的欣赏和表达能力。
在教学过程中，教师要注重歌词的发音和情感的表达，使学生更好地掌握歌曲的内容。
小班英语公开课教案《Let’ chant 》 (2)
小班英语公开课教案《Let’ chant 》教学目标:1. 学习和复习存在动词和与之相关的词汇。
2. 通过歌曲和动作引发学生对英语学习的兴趣。
3. 培养学生的听说能力和合作能力。
教学重点:1. 学习和巩固存在动词及相关词汇。
2. 听说能力的培养。
教学准备:1. 卡片或图片，上面写有存在动词和相关词汇。
2. CD或录音设备。
3. 大屏幕或投影仪，用于播放动画片或相关音视频。
教学过程:Step 1: Warming-up（1）师生互动，询问学生今天的感受以及他们今天做了哪些事情。
（2）介绍本课将要学习的内容：存在动词（be动词的各种形式）和与之相关的词汇。
Step 2: Presentation（1）通过卡片或图片呈现存在动词和相关词汇，并教授其发音和用法。
（2）播放相关动画片或音视频，帮助学生理解和记忆。
Step 3: Practice（1）教师和学生一同进行歌曲唱跳。
歌曲的歌词中包含了存在动词和相关词汇。
（2）将学生分成小组，每个小组轮流表演歌曲，并加入动作。
（3）随机抽取学生进行个人表演，并给予鼓励和指导。
Step 4: Consolidation（1）使用教材中的练习题巩固学生对存在动词和相关词汇的记忆。
（2）利用课堂时间进行问答、讨论和合作学习，提高学生的听说能力。
Step 5: Extension（1）引导学生利用所学词汇和句型进行创作，并进行互相欣赏和评价。
（2）分组进行小对话练习，鼓励学生使用所学词汇和句型进行真实交流。
Step 6: Conclusion（1）总结今天所学的内容。
（2）回顾学生对学习的感受和收获。
教学反思：1. 此教案通过歌曲和动作帮助学生学习存在动词及相关词汇，以激发学生的兴趣和参与度。
2. 通过分组活动和小对话练习，培养学生的听说能力和合作能力。
3. 教师在教学过程中可以加入一些互动游戏和趣味练习，以增加教学的趣味性。
幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》 (2)
幼儿园小班英语教案《Let’ chant 》教学目标：1. 学会唱英文歌曲《Let’s chant》。
2. 理解并掌握歌曲中的基本英语句型和词汇。
3. 能够模仿歌曲中的动作和表情，提高学生的听力和口语能力。
教学准备：播放器、小鼓、图片卡片等。
教学过程：Step 1: 介绍歌曲（5分钟）引导学生通过观察图片、歌曲名称等，猜测《Let’s chant》是一首什么样的歌曲。
Step 2: 温习单词（10分钟）先复习歌曲中的一些关键词汇，如：jump, clap, turn around, touch your toes, nod your head, wave your arms等，然后教师示范并让学生跟读。
Step 3: 听歌曲（15分钟）播放歌曲《Let’s chant》两遍，让学生仔细听并观察歌曲中的动作。
提问学生歌曲中有哪些动作，然后再播放一遍歌曲，让学生边听边做动作。
Step 4: 跟唱歌曲（15分钟）将歌曲分为几个小节，教师逐句教唱，带领学生跟唱。
每唱完一个小节，停下来让学生模仿动作和表情。
逐渐增加唱歌速度，让学生跟得上歌曲的节奏。
Step 5: 分组练习（10分钟）将学生分成小组，每个小组演唱一小节歌词，并进行动作配合。
教师适时给予指导和鼓励。
Step 6: 表演和评价（10分钟）让每个小组派代表上台表演他们的部分，并给予表演的评价和鼓励。
可以根据学生的表现情况给予相应的奖励。
Step 7: 教学总结（5分钟）教师总结整个教学过程，并给学生一些正面的反馈。
鼓励学生继续努力，坚持学习英语歌曲。
扩展活动：让学生分组编写自己的歌词，创作一首新的歌曲，然后演唱和表演给其他班级或家长观看。
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幼儿园小班英语《Let’ chant》全套教案获奖教案公开课教案
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幼儿园小班英语教案《Let’chant 》
Instructional objectives:
1.Read the words in familiar ballad ：daddy\mommy;sentence pattern：I love my family；say…with me.
2.Reciting nursery rhymes in rhythm.
Teaching important points: Reciting nursery rhymes in rhythmTeaching Preparations：Teaching chart 、CD、Teaching cards 、Traffic baton 、prop-mustache、Mouth prop. Teaching procedures:
Warm-upT：Good morning boys and girls.
Please stand up .Everybody follow me.
《Clap Your Hands》
Clap,clap, clap your hands as slowly as you can.Quickly!
Shake, shake, shake your hands as slowly as you can. Quickly!
Roll,roll,roll your hands as slowly as you can. Quickly!
Presentation1.T:Look this one!Read!Daddy\Mommy.
Follow the lights game.
2.Look at the picture.Everybody follow me.
3.Boys stand. Repeat after me. Girls stand. Repeat after me.
Practice1.T:I am daddy,everybody are Emma.. Are you ready?
2.T:I am mommy, everybody are Cindy. Are you ready?
3.Work in pairs and act the dialog out.。