《如何申请电子邮箱》说课共33页
《申请电子邮箱》课件 (2)
包括姓名、身份证号码等。
选择注册账号选项，进入 注册页面。
输入个人信息并设置密码。
如何保护邮箱安全
1 强密码
避免使用简单的密码，并不要将密码告诉他人。
2 使用安全网络
避免在不安全的网络环境下使用邮箱。
3 垃圾邮件清理
定期清理垃圾邮件和邮件收件箱，确保邮箱的正常使用。
小结
1 不可或缺的工具
电子邮箱已成为现代生活 中必不可少的工具，广泛 应用于各个方面。
2 选择合适的服务商
根据个人需求选择适合的 邮箱服务商，并比较其功 能和界面。
3 保护账户安全
遵循规范和良好的习惯注 册和使用邮箱，保护个人 信息和账户安全。
选择合适的邮箱服务商
Gm ail
全球最受欢迎的邮箱服务商之一，提供强大的功能和良好的用户界面。
O u tlo o k
功能强大，与其他Microsoft产品集成度高，适合需要更多工作相关功能的用户。
QQ邮箱
在中国广为人知的邮箱服务商，为用户提供诸多便捷服务。
如何注册邮箱账号
1 准备个人信息
2 打开邮箱服务商网站 3 填写个人信息
申请电子邮箱
电子邮箱在互联网时代已成为必不可少的工具。它用于邮件通信、注册账号、 找回密码等方面。选择合适的邮箱服务商很重要。
为什么需要电子邮箱
1 多功能工具
电子邮箱可用于邮件通信、注册账号、找回密码等方面。
2 求职必备
许多公司在招聘时都需要求职者提供电子邮箱。
3 信息传递
在互联网时代，电子邮箱成为与他人沟通和共享信息的最有效途径之一。
申请电子邮箱——说稿
一．教材分析各位尊敬的评委，大家好!我今天说课的内容是苏教版中小学信息技术教材下册第9课的《申请电子邮箱》，教学对象是初中二年级学生。
它是教材关于信息的获取、设计应用文档知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个如何做漂亮电子邮件以及它的收发等知识的教学，是形成学生“了解熟悉---技巧掌握---综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教材的目的是让学生了解电子邮件的概念并学会申请一个免费的电子邮箱。
通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
从而让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
二．教学目标根据教材分析和学生的特点，结合新课程改革理念，我确定以下的教学目标和重难点：认知目标：感受方便快捷的电子邮件，了解电子邮件的概念能力目标：通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
从而培养学生自主学习，协作学习的能力。
情感目标：1、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。
2、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯三．教学重难点重点：E-mail地址中各部分的组成，熟练掌握申请免费电子邮箱的过程和步骤。
难点：填写注册信息的规范要求，收发电子邮件。
难点的依据：电子邮件的填写信息及其收发较繁杂；学生没有这方面的基础知识与经验。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四．教法指导八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。
但多数情况下还比较肤浅和不够成熟，尤其对于一些知识和技能的掌握还处于一知半解的状态，教师点则通，不点则不通。
考虑到他们的状况，在本课中我主要采用的教学方法是综合运用“直观演示法”、“活动探究法”、“任务驱动法”。
以“学生参与制作为主，教师指导为辅”。
让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。
怎么申请电子邮件
怎么申请电子邮件
电子邮件在当今的互联网世界中已经成为了人们交流信
息的重要手段，无论是工作还是生活都离不开它。
在这里，我将为您介绍如何申请电子邮件。
第一步，选择一个邮箱服务提供商，如gmail、qq邮箱等。
在浏览器中输入相应的网址，打开邮箱注册页面。
第二步，填写个人信息。
一般情况下，要求填写的个人
信息包括姓名、生日、手机号码等，填写的信息需要符合实名制要求。
第三步，设置登录密码。
为了保护个人隐私，密码设置
需要保密，建议使用强度高的密码，同时注意不要使用自己或者身边人的信息作为密码。
第四步，绑定手机号码。
绑定手机号码可以加强账户的
安全性，同时也方便找回密码等操作。
第五步，完成邮箱注册。
注册完成后，就可以登录邮箱了，开始使用电子邮件进行收发邮件，同时也可以进行邮箱设置，如修改邮箱密码、添加邮箱联系人等操作。
总的来说，申请电子邮件非常简单，只需要选择一个邮
箱服务提供商，填写个人信息，设置登录密码，绑定手机号码，便可以注册成功。
同时，在使用电子邮件的过程中，需要注意个人信息安全，不要轻易泄露个人隐私。
优质公开课-申请电子邮箱
应昌小学信息学科导学案
学生两人一组互相讨论
学生打开并阅读“主题”为“电子信箱的使用”的电子邮件。
三：利用神奇的电子邮箱的附件
打开邮箱—点击附件—找到文件---发送。
四：学生练习并加信纸
打开邮箱—点击附件—找到文件—找到信纸—
发送。
教师巡视指导。
五、课堂小结并进行网络道德教育
1、同学们我们通过这两次课的学习，大家已知道了电子邮件这种因特网上快捷方便的传送信
息的方式，同时也学习了如何使用电子信箱。
2、提醒：我们不能利用电子邮件来传送不文明的信息，更不能用其来传送色情、反动的信息。
大家都应该能做一个有良好的网络文明和网络使用
习惯的社会小公民。
巩固提升测学：
学生申请电子邮箱。
浏览网页。
《申请电子邮箱》教学设计
《申请电子邮箱》教学设计【教学目标】1．知识目标：学会利用网络免费资源获取免费电子邮箱。
2．能力目标：通过自我探索、协作学习，培养学生的观察能力、自主学习能力和团体协作能力。
3．情感目标：教育学生正确使用网络，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。
【教学重点】利用网络免费资源获取免费电子邮箱。
【教学难点】注册资料的填写。
【教学过程】一、谈话导入师：同学们，市进修学校近期准备开展2010年南安市小学信息技术教师说课比赛活动，老师也打算前往参加，文件要求用发送电子邮件的方式报名。
师：为什么要用发送电子邮件的方式报名？生：……师：传递速度快、范围广、收费低、环保等。
师：既然它有这么多优点，大家想不想拥有一个电子邮箱呢？老师今天就送给大家每人一个，不过要自己去把它拿回来，接下来让我们一起来学习《申请电子邮箱》。
（板书课题）[教学设计意图：通过创设情境，比较突出电子邮件的特点，从而引入本课课题。
]二、讲授新课1．小组讨论：哪里可以申请到免费电子邮箱？师：你们知道在哪些网站可以申请到免费电子邮箱吗？生：新浪、搜狐、163、126、雅虎……[教学设计意图：通过完成任务，使学生知道哪里可以申请免费电子邮箱（如126、雅虎、新浪等）。
]2．教师演示申请一个免费的“”电子邮箱。
教师演示申请电子邮箱的过程，边演示边讲解。
以nalcxx001@为用户名申请一个免费电子邮箱的步骤：第一步：启动IE浏览器，在地址栏中输入网址http：//，进入“网易”邮箱的首页，单击“立即注册”；第二步：填写“用户名”。
为了保证E-mail地址的唯一性，如果你填写的用户名已经被别人注册过了，则电脑会出现“用户名已经存在”，让你重新填写。
强调用户名命名规则：6～18个字符，包括字母、数字、下划线；字母开头，字母和数学结尾，不区分大小写。
第三步：填写“密码”。
设置密码注意事项：6～16个字符（字母、数字、特殊符号），区分大小写。
第四步：填写“密码保护问题”。
《申请电子邮箱》教案
一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念，知道电子邮件的用途和优势。
2. 让学生掌握申请电子的基本步骤，能够独立完成电子的申请。
3. 培养学生安全使用电子邮件的良好习惯，提高网络安全意识。
二、教学内容1. 电子邮件的基本概念2. 电子邮件的用途和优势3. 申请电子的步骤4. 电子的登录与使用5. 电子邮件的发送与接收三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本概念、申请电子的步骤、电子的登录与使用。
2. 教学难点：电子的申请步骤、安全使用电子邮件的方法。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握电子邮件的相关知识。
2. 采用分组合作法，让学生通过小组讨论、协作完成任务。
3. 采用案例分析法，通过分析真实案例，让学生了解电子邮件的安全使用方法。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍电子邮件的基本概念，引导学生思考电子邮件的用途和优势。
2. 新课内容：讲解申请电子的步骤，让学生跟随讲解步骤进行实践操作。
3. 实践操作：学生独立完成电子的申请，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动：学生分享自己申请的电子，互相发送测试邮件，熟悉电子邮件的发送与接收过程。
5. 安全教育：讲解安全使用电子邮件的方法，提醒学生注意个人信息保护，预防网络诈骗。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调电子邮件的用途和优势，以及安全使用的重要性。
7. 课后作业：布置一道关于电子邮件的实践作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对电子邮件基本概念的理解程度。
2. 评价学生是否能够熟练掌握申请电子的步骤。
3. 评价学生对电子邮件发送与接收的实践操作能力。
4. 评价学生对安全使用电子邮件的认识和防范意识。
七、教学资源1. 电子注册网站列表。
2. 电子邮件操作教程PPT。
3. 网络安全知识资料。
4. 计算机和网络设施。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍电子邮件的基本概念和用途，讲解申请电子的步骤。
小学综合实践申请电子邮箱说课稿
小学综合实践申请电子邮箱说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢[编辑推荐]根据广大考生的需求，中国（）小学频道现整理了小学综合实践申请电子邮箱说课稿，欢迎大家进行!小学综合实践申请电子邮箱说课稿教学目标：学会在网上申请电子邮箱的方法教学重点：在网上申请电子邮箱的方法教学难点：在网上申请电子邮箱的方法教学过程：一、介绍电子邮箱二、申请电子邮箱1、申请免费邮箱时要注意以下几点：能够长期提供稳定可*的服务;操作简单，最好是中文界面;速度越快越好，服务器能够支持PoP3方式;是否提供其他全面服务。
2、申请免费邮箱在IE地址栏中输入网址，打开其主页;单击左边的“申请邮箱”，进入邮箱申请的第一步，邮箱登记;输入用户名后，如果符合要求，将打开邮箱服务条款;单击“我同意”，将打开个人资料页;输入完毕后，单击“完成”;系统验证后，注册成功。
练一练：试着申请自己的免费邮箱文献摘抄：免费邮箱是INTERNET上最受欢迎的服务项目之一需要免费邮箱服务的人包括那些不是通过ISP拨号上网的用户，如通过校园网和企业内部网接入INTERNET，没有ISP提供E-mAIL服务或者是那些可以访问INTERNET，但没有属于自己的E-mAIL邮箱的作废，如有些单位多人共用一个拨号账号入网，邮件共同存放在一个邮箱里，不易管理，也不安全。
即使是拥有属于自己的电子邮箱的用户，也有必要申请免费邮箱，通过使用免费邮箱，不必公开自己固定的电子邮箱地址，同时，可以避免因更换ISP而改变E-mAIL邮箱带来的不便。
教后小记：个别学生在课外已经有上网的经历，但对于电子邮箱这一概念还是很陌生的，更不用说申请邮箱了，学生对于申请一个属于自己的邮箱兴趣浓厚，但要注意加强对学生良好道德的培养，教学生认真填写自己的个人资料，申请一个符合要求的电子邮箱，使学生做一个有文明、懂礼貌的好网民。
以上就是小学综合实践申请电子邮箱说课稿全部内容供学生参考，请认真阅读!!同类热门：：2013小学综合说课稿剪纸艺术之海洋花小学综合说课稿生命教育说课当地震来临时说课人教版小学综合说课稿我想发明之发明的技法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
苏科版小学信息技术《申请电子邮箱》课件
存储和组织 ️
3
跨平台接入
通过电子邮箱，你可
电子邮箱提供存储功
你可以使用电子邮箱
以随时随地发送和接
能，让你可以保存电
软件或在浏览器中访
收邮件，和朋友、老
子邮件，并用文件夹
问电子邮箱，使你可
师或亲人保持联系。
来组织和查找重要信
以在不同设备上轻松
息。
查看邮件。
申请电子邮箱的步骤
1
打开电子邮箱申请网站
字和特殊字符。
电子邮箱的基本操作
收发电子邮件
编写邮件和添加附
件 ✉️
设置邮箱签名和自
动回复
收到的邮件，并使用撰
使用邮件编辑器编写邮
在设置中，你可以创建
写邮件功能发送邮件给
件，可以添加附件如文
个人签名，用于在每封
其他人。
件、照片或视频。
邮件的末尾显示，还可
在收件箱中查看和读取
以设置自动回复，当你
苏科版小学信息技术《申请电
子邮箱》PPT课件
课件简介
•
课件名称：苏科版小学信息技术《申请电子邮箱》PPT课件Biblioteka •适用对象：小学学生
•
课程目标：教授学生申请电子邮箱的步骤以及基本操作
网络和电子邮箱
网络是一个连接世界的工具，而电子邮箱是在网络上发送和接收邮件的工
具。
为什么要申请电子邮箱
1
方便快捷
2
选择一个信誉良好的电子邮箱提供
填写个人信息
2
商，如Google邮箱（Gmail）或腾
讯QQ邮箱。
按照网站的要求，填写你的个人信
息，包括姓名、出生日期和手机号
码。
3
《申请邮箱》说课稿
《申请邮箱》说课稿尊敬的各位评委老师：大家上午好！今天我说课的题目是《申请邮箱》。
首先我们来实行教材分析。
一、教材分析本节课出自山西经济出版社出版的《综合实践活动信息技术》小学版第一册第二单元活动四。
1、本节课分两个局部内容，分别是：找到申请免费邮箱的网页和邮箱申请成功。
2、本节课的实施，是在学生已掌握了前三节中Internet的基本操作，如理解Internet、利用浏览器浏览网页、信息的检索和信息的下载等操作的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱，为下一课学习《收发电子邮件》作铺垫，也是形成学生合理知识链的重要环节。
3、本节课根据我校学生的实际情况，局部家中有电脑的学生可能接触过电子邮箱，且在家能够有练习机会。
在教学中要充分调动这局部学生的积极性，让他们协助其他学生。
而对于基础较差的学生，可能连注册资料的填写都有困难的。
在教学中要注意分层教学，采用协作学习使这局部学生也能完成任务。
4、教学目标：根据《纲要》要求，结合教材的分析理解和学生的实际情况，我确立了本节课的教学目标：接下来说一下本节课的教学目标。
【知识目标】理解什么是电子邮件，电子邮件地址的含义及组成，知道电子邮箱的作用。
【水平目标】利用任务驱动、自主探究和小组合作的方法，学会获取免费的电子邮箱的方法，进一步学习掌握使用浏览器浏览网页的基本操作。
【情感目标】引导学生在生活学习中健康上网，培养学生良好的信息素养，激发学生学好电脑的兴趣和热情，使学生更好地适合社会的需求。
5、教学重点难点：当我们对教材实行了分析并且理解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点本课主要围绕申请免费电子邮箱展开，所以本课的重点就是利用网络免费资源获取免费电子邮箱。
但是根据以往的教学经验，学生在填写注册资料时往往会出现很多错误导致申请不成功，所以我将本课的难点设置为注册资料的填写。
二、说教法学法那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。
信息技术《申请电子邮箱》说课稿
一、说教材
教材地位及内容分析：
教学目标：
情感目标：在学习中渗透网络平安教育，培养学生良好的信息素养。
教学难点：对用户名和密码的选择。
二、说教法
为到达本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原那么，给他们以动力，促使他们学好计算机。
真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充分的实践时机，鼓励学生积极参与，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助教学法〞引导学生完本钱课的知识学习任务；引导学生去提出问题、
分析问题和解决问题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作能力和自主学习信息技术的能力；注重网络道德教育。
三、说学法
新课标以学生“能用电脑为我们效劳〞为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，我引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作时机。
并采用互动交流法，让学生在与教师、与同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用任务驱动，让学生在“学与做〞活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。
四、说教学过程
1、情景引入，激发兴趣：
2、引出课题，教师指导：
3、学生练习，教师辅导：
5、师生小结，共同成长：。
《申请电子邮箱》教学设计.doc
《申请电子邮箱》教学设计第1课申请电子邮箱■教材分析此课为一个新单元的起始课，本单元主要围绕电子邮件和论坛，指导学生利用网络工具来进行交流。
本课的主题是申请电子邮箱，以申请电子邮箱、阅读电子邮件和邮箱地址的组成为重点展开，为下一课收发电子邮件打下扎实良好的基础。
■学情分析四年级的小学生理解认知和上机操作都达到了一定的水平，对于电子邮件也不太陌生，反之对于传统的写信寄信却逐渐淡忘。
利用网络工具进行交流学生感觉很新鲜很有趣，教师需要给学生一些明确的概念，并从网络道德方面给予教育和规范。
■教学目标1．知识与技能了解电子邮箱地址的组成、如何申请电子邮箱和阅读电子邮件。
2．过程与方法通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，激发学生使用因特网的兴趣和意识。
4．行为与创新培养学生独立思考、发现问题、解决问题的能力。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点申请免费电子邮箱的过程和方法。
2．教学难点填写注册信息的规范要求以及遇到问题如何解决。
■教学方法与手段■课前准备多媒体网络教室、网络调查问卷、学生学习资料等■教学过程教学环节教师与学生活动设计意图一、导入5分钟之前老师让全体四年级学生在网上填写了一个的问卷调查，现在统计结果已经出来，你们想看吗（教师出示问卷调查结果）看来，随着科技的进步，信息的传递也越来越快捷方便，传统的书信往来由于花费时间较长，也逐渐被取代了。
此问卷调查作为课前准备，内容是有关写信寄信以及目前常用的交流方式等，目的是让学生学会填写网上问卷，也真实反映出学生们这一方面的现状和感受。
二、新授（10分钟）1、前两天，老师在“金陵晚报”上看到有一个“我与青奥共成长”的活动，（出示报纸）下一届青奥会是哪一年在哪里举办啊（学生回答）作为小小东道主，你想参与到活动中来吗参加的方式是发送照片和祝福语到指定邮箱（板书）这个地址有点奇怪，跟我们以前寄信的地址比如扬子*村*栋*室等完全不同。