语文活动单样式
语文课例研究及其样式(小学) 共57页PPT资料
主编《新课程高中语文课例评析》
高等教育出版社2019年
总主编 新课程教例与教案研究丛书
广西教育出版社2019年
总主编 21世纪专题教程•语文系列丛书
华东师范大学出版社2019年
语文课例研究的5种样式
名课研习 课例研讨 课例评议 课例兼评 课例综述
名课研习
细致解析优秀语文教师的名课，供语文教育专 业的师范生和语文教师研习。
王荣生《案例研究——郑桂华老师〈安塞腰鼓〉研习》 王荣生《“美”、“巧”、“活”、“实”——欧阳代娜老师〈岳阳楼记〉研
习》 王荣生《教学内容与教学方法的理据——黄玉峰老师〈世间最美的坟墓〉研习》 王荣生《追求语文教学的效率——魏书生老师〈统筹方法〉研习》 王荣生《变“讲课文”为“教读法”——潘凤湘老师〈梦溪笔谈二则〉研习》
上海教育出版社2019年
专著《听王荣生教授评课》
华东师范大学出版社2019年
语文课例研究及其样式
一、 语文课例研究的重要性 二、语文课例研究与“评课”的不同 三、语文课例研究的5种样式
一、 语文课例研究的重要性
2
课堂教学研究
教学设计 课堂教学 课例研究
反思自己的课 观摩别人的课
听课：
合适的观察，需要观察者严格的专业训练； 有效的听课，需要听课者掌握观课的门道。
语文课例研究及其方法
王荣生 博士
上海师范大学 学科教育研究所 教授 博士生导师
主要著作
专著《语文科课程论基础》（第2版）
上海教育出版社2019年
专著《新课标与“语文教学内容”》
广西教育出版社2019年
总主编《语文教育研究大系（1978-2019）理论卷》
上海教育出版社2019年
一年级语文主题活动计划表
一年级语文主题活动计划表以下是一年级语文主题活动计划表的一个示例：活动名称：拼音王国之旅活动目标：1. 让学生掌握拼音的基本知识，包括声母、韵母和拼音规则。
2. 通过游戏和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的拼音运用能力。
3. 培养学生的合作精神和竞争意识。
活动时间：一学期（约20周）活动安排：第1-4周：学习拼音基础知识1. 学习声母和韵母，了解每个字母的发音规则。
2. 学习拼音的组合规则，如两拼音节、三拼音节等。
3. 通过拼音卡片、儿歌等方式进行拼音练习。
第5-8周：拼音游戏和挑战1. 设计各种有趣的拼音游戏，如拼音迷宫、拼音填空等。
2. 布置一些拼音挑战任务，如用拼音写短句、读拼音故事等。
3. 鼓励学生参与竞争，设置奖励激发学生的积极性。
第9-12周：拼音故事会1. 挑选适合一年级学生的拼音读物，如注音版故事书等。
2. 组织学生阅读拼音故事，并分享自己的读后感。
3. 鼓励学生自己用拼音写故事，培养他们的写作能力。
第13-16周：拼音歌曲和儿歌1. 学习并演唱一些包含拼音知识的儿歌和歌曲。
2. 引导学生根据旋律自己创作拼音歌曲。
3. 通过音乐活动加深对拼音的理解和记忆。
第17-20周：总结与复习1. 对本学期学习的拼音知识进行总结回顾。
2. 布置一些综合性的复习题，帮助学生巩固所学知识。
3. 鼓励学生在日常生活中运用拼音，提高实际应用能力。
通过这个语文主题活动计划表，一年级学生可以系统地学习拼音知识，提高他们的拼写、阅读和口语能力。
同时，丰富多彩的活动形式也能够激发学生对语文学习的兴趣和热情。
小学语文教研活动记录表
小学语文教研活动记录表一、活动基本信息：活动名称：小学语文教研活动活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXX小学参预人员：XXX小学语文教师团队二、活动目的：本次小学语文教研活动旨在提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同研讨语文教学中的问题与挑战，探索有效的教学方法和策略，提升学生的语文素质和综合能力。
三、活动内容：1. 主题分享：本次教研活动的主题为“提升学生写作能力”。
活动开始，由XXX老师以PPT形式分享了学生写作能力的重要性和现状分析，引起了预会教师的共鸣和思量。
2. 教学案例分享：接着，XXX老师和XXX老师分别分享了自己在教学中的一些成功案例。
XXX老师分享了一堂关于写作的精彩课堂，通过巧妙的引导和激发学生的兴趣，使学生们在写作中展现了自己的想象力和创造力。
XXX老师则分享了一堂关于阅读的优秀课例，通过阅读理解和写作的结合，提高了学生的阅读理解能力和写作表达能力。
3. 教学经验交流：在案例分享后，预会教师进行了经验交流。
大家就教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入的讨论，并分享了自己的解决方案和经验。
通过互相借鉴和启示，大家共同探索出了一些有效的教学策略和方法。
4. 教学设计研讨：接下来，教师们分成小组进行教学设计研讨。
每一个小组选择一个具体的教学主题，进行教学设计和备课。
在备课过程中，教师们充分发挥自己的创造力和想象力，设计了一系列富有启示性和趣味性的教学活动和任务。
5. 教学反思总结：活动结束前，预会教师进行了教学反思总结。
每一个小组派代表分享了他们的教学设计和备课成果，并进行了互评和点评。
通过反思和总结，教师们对自己的教学进行了深入的思量和提升。
四、活动成果：1. 教学设计成果：通过本次教研活动，教师们共同完成为了一系列富有创意和启示性的教学设计和备课。
这些教学设计将有效地提升学生的写作能力，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师交流与合作：本次活动促进了教师之间的交流与合作，增进了彼此的了解和信任。
初中语文兴趣小组活动记录
初中语文兴趣小组活动记录时间：2024年4月15日地点：学校语文活动室活动一：纸艺创作活动开始前，我们为每个成员发放了一块彩色纸和一把剪刀。
老师向我们介绍了一些纸艺的基础知识和技巧，并展示了一些精美的纸艺作品。
接着，我们开始自己动手制作纸艺作品。
有的同学剪出了花朵的形状，有的同学剪出了飞鸟的造型，还有的同学用折纸技巧制作了立体的小动物。
大家都兴致勃勃地参与其中，创作出了各具特色的作品。
这个活动不仅培养了我们的动手能力，也激发了我们的创造力。
活动二：诗歌朗诵在这个活动中，老师给我们介绍了一些著名的诗歌作品，并向我们教授了朗诵的技巧。
我们分成小组，每个小组选择了一首自己喜欢的诗歌进行朗诵。
大家都积极准备，运用声音，语调和表情将诗歌的美妙表达出来。
朗诵完后，大家还进行了互动交流，分享彼此的感受和理解。
通过这个活动，我们增加了对诗歌的了解和欣赏，培养了表达能力和团队合作意识。
活动三：名著解读这次活动，我们选择了《红楼梦》作为解读的对象。
我们分成小组，每个小组负责解读一部分内容，并准备了相关的报告。
活动开始时，每个小组依次进行了专题讲解，并展示了通过绘画和手工制作的形式来解读名著的特色场景和人物形象。
通过小组间的互动和交流，我们更加深入地了解了《红楼梦》的内涵与艺术魅力。
这个活动不仅增长了我们的知识面，也提升了我们的研究和表达能力。
活动四：古文阅读在这个活动中，我们以古文诵读和解析为主题。
老师带领我们一起朗读了一些经典的古文篇章，并注重对其中词句的理解和分析。
我们通过研读古文，感受了其中的韵味和美感，也进一步提升了对古代文化的理解和欣赏能力。
这个活动既能让我们接触到古代文化的瑰宝，也让我们感受到了古人的智慧和情感。
活动五：现代文阅读在这个活动中，我们以现代散文为主题进行阅读和讨论。
通过阅读一些优秀的散文作品，我们进一步了解了现代文学的风格和特点。
在讨论环节，我们就作品中的主题、情感、语言运用等方面展开了热烈的讨论，大家各抒己见，互相启发。
小学语文活动安排表
小学语文活动安排表本次小学语文活动包含以下内容和安排：
一、决策
1.确定活动主题、时间和地点
2.确认活动目的和参与人员
3.制定活动方案和预算
4.安排活动执行和监督
二、活动内容
1.语文讲座
2.语文知识竞赛
3.语文朗诵比赛
4.语文写作比赛
5.普通话大赛
三、活动安排
四、活动参与
1.开放式报名，所有小学生均可参与；
2.以班级为单位进行组织，各班级推选代表参赛；
3.评选优胜班级和个人，并颁发证书和奖品。
五、活动预算
1.讲座费用：200元；
2.活动道具和奖品购买费用：2000元；
3.场地租赁费用：1000元；
4.其他费用：800元。
六、总结
本次小学语文活动充分展现了小学生们对于语文知识的热爱和追求，也促进了学生之间的交流和合作，为学校语文教育的开展做出了贡献。
部编三年级上册语文第六单元 美丽山河 作业设计
部编三年级上册语文第六单元美丽山河作业设计第六单元美丽山河【打开一扇窗】我有一本美丽的画册，标题就叫“美丽山河"，望天门，看洞庭，游西湖，辞白帝，数不尽的雄山壮水，赞不完的大江大河。
你看海滨小城整洁漂亮，你看南沙群岛美丽富饶，你看小兴安岭绿的海洋，还有家乡处处美好……啊，美丽的山河，使我的画册放射光彩，我就用这美丽的画册，歌颂我们壮美的祖国。
任务内容“美丽山河”古诗诵读会1.认识《古诗三首》7个生字，读准2个多音字，会写13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。
背诵4首古诗，默写《望天门山》。
3.感受祖国山河壮丽、家乡美丽，产生热爱祖国、热爱家乡的感情。
我为美丽山河代言1.认识《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》以及语文园地中的41个生字，读准4个多音字，会写38个生字，会写46个词语。
2.朗读《富饶的西沙群岛》，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟"三方面来写西沙群岛的。
3.朗读《海滨小城》，能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。
4.朗读《美丽的小兴安岭》，读好文中的长句子，体会重点词语表达上的好处。
5.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。
6.感受祖国山河壮丽、家乡美丽，产生热爱祖国、热爱家乡的感情。
谁不说咱家乡美1.能围绕给出的关键语句说一段话。
2.继续学习细致观察景物，能围绕一个意思用一段话写下来，并能主动运用平时积累的描写景物的词语，乐于和同伴分享观察到的美景。
【学习开始了】任务一“美丽山河”古诗诵读会活动一探寻山水的雄奇名山大川，风景各异，让我们随着诗人，一起去打开这美丽的画册吧！1.声音里的美景⑴闯关一：生字我来认。
翻一翻、认一认下面的生字卡片，大声读给小伙伴听，比一比谁的正确率最高。
断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘⑵闯关二：多音我来辨。
根据字义选择正确的读音。
语文知识竞赛活动方案多篇
语文知识竞赛活动方案多篇语文知识竞赛活动方案3篇语文知识竞赛活动方案1一、活动目的激发学生的学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围。
二、活动时间20__年11月21日—12月2日三、竞赛题。
竞赛分初赛题和决赛。
竞赛题目侧重语文及相关知识的积累与运用，突出学科性、趣味性、常识性、阶段性。
完卷时间40分钟。
三、活动设奖根据初赛成绩，每班5人进入年级决赛，决赛时全年级拉通评比。
奖次划分：一等奖：决赛人数的10%，二等奖：决赛人数的20%;三等奖：决赛人数的30%;优秀奖40%。
四、活动组织组长：张林辉副组长：左一华负责全校活动的策划、组织和竞赛题的命制。
组员：各年级语文教研组长教研组长为年级学科竞赛的具体组织者。
五、活动日程1.11月14日—11月18日，制定方案，组织动员，命制竞赛题。
2.11月21-25日，举行初赛，建议利用课外阅读时间进行，具体时间由各年级决定。
初赛分年级组织，学生全部参加，组内教师交_监考，统一流水作业阅卷，每班依成绩高低选5人参加决赛。
(下午第三节下课各组组长到教导处领取竞赛题)。
11月28日上报参加决赛名单到教导处。
3、11月29日下午第四节课举行决赛，由教导处统一组织(后附决赛工作安排)。
下午第三节下课，参赛选手迅速到指定地点，监考教师迅速到教导处领取竞赛题，17：00准时开考，17：45准时交卷。
阅卷后，根据成绩高低全年级拉通取奖。
12月1日内上交获奖名单电子文本，填写获奖奖状。
4、12月5日，集体朝会时公布颁奖。
六、考务后勤宣传林绍新、唐金华负责奖状及奖品的准备。
李阳军老师负责活动的摄影和报道。
唐金华、赵锦鸿等负责试卷印制与分发。
语文知识竞赛活动方案2一、活动宗旨本着素质教育应从日常教学和生活抓起的原则，丰富学生的学习和生活，让知识与实践相通，同时也为活跃校园的文化气氛，提高学生的学习热情和学习效率，我校特在每年的四五月份举办语文周活动。
好看的课程表模板
好看的课程表模板年级课程表模板星期科目节次星期一星期二星期三星期四星期五午别内容晨读早会夏令时间(5.1- 9.30) 7:55—8:10 8:20—9:00 9:00—9:30 冬令时间(10.1- 4.30)1 上语文数学语文数学语文品德与第一节上大课间第二节9:30—10:10 10:10—10:15 10:25—11:05 11:052 午数学品德与语文数学语文生活午眼保健操第三节放学3 生活美术地方体育品德与校本第四节14:20—15:00 15:00—15:05 15:15—15:55 16:05—16:45 16:50—17:05 17:05 13:50—14:30 14:30—14:35 14:45—15:25 15:35—16:15 16:20—16:50 16:504 下5 午6 语文语文体育生活体育下眼保健操第五节第六节锻炼/写字放学音乐体育语文音乐美术班队午1、每星期一利用早读早会时间进行升旗仪式。
2、当天无体育课，下午第三节课后组织学生进行体育锻炼。
3、当天有体育课的班级，下午第三节课后为写字时间。
小学课程表模板XXX 小学课程表(模板)2012 年春期科年目级数一一二语文程数学语三语文任数学品德与生活数四语文语文科五语文数学品德与社会英六语文数学体育与健康英一数学语文品德与生活写二数学语文品德与生活音三数学语文课英二四语文数学英五数学语文科六数学语文科一语文数学品德与社会数二语文数学品德与社会数三语文数学三四数学语文体育与健康作五语文数学音六语文数学音一数学语文音二数学语文美三数学语文四四语文数学五数学语文品德与社会体育与健康信息技术六数学语文品德与社会信息技术体育与健康英一语文数学美二语文数学音三语文数学音五四数学语文劳五语文数学科六语文数学科1上2语文韦数学体育与健康语3午文数学品德与社会数语音语语学美学美间体育与健康作操美英乐作乐作乐语术体育与健康语术科语美术语乐数乐劳动信息技术音学数学音1下2文数学劳午3学体育与健康劳学科学体育与健康学体育与健康语体育与健康数语品德与社会数字数乐写乐语文数术语术语学音字文课数数学音文劳学体育与健文康外劳语学体育与健康语文作文作文作文作文文数文活数文数文体育与健康数学英文数语动品德与社会术品德与社会科文数学语动数学音乐数学书法与艺术文书法与艺术学省情与礼仪乐省情与礼仪乐省情与礼仪学省情与礼仪信息技术学学乐学学乐动动文文学学学学学英动动学语语小学课程表模板XXX 小学课程表（模板）2012 年春期科年目级数一一二语文数学语三语文数学品德与生活数四数学语文科五语文数学品德与社会英六语文数学体育与健康英一数学语文品德与生活写二数学语文品德与生活音三数学语文课英二四语文数学英五数学语文科六数学语文科一语文数学品德与社会数二语文数学品德与社会数三语文数学三四数学语文体育与健康作五语文数学音六语文数学音一数学语文音二数学语文美三数学语文四四语文数学五数学语文品德与社会体育与健康信息技术六数学语文品德与社会信息技术体育与健康英一语文数学美二语文数学音三语文数学音五四数学语文劳五语文数学科六语文数学科1 语文数学体育与健康语上23 午文数学品德与社会数语音语语学美学美间体育与健康作操美英乐作乐作乐语术体育与健康语术科语美术语乐数乐劳动信息技术音学数学音1 下文数2 学劳午3 学体育与健康劳学科学体育与健康学体育与健康语体育与健康数语品德与社会数字数乐写乐语文数术语术语学音字文课数数学音文劳学体育与健文康外劳语学体育与健康语文作文作文作文作文文数文活数文数文体育与健康数学英文数语动品德与社会术品德与社会科文数学语动数学音乐数学书法与艺术文书法与艺术学省情与礼仪乐省情与礼仪乐省情与礼仪学省情与礼仪信息技术学学乐学学乐动动文文学学学学学英动动学语语大学课程表模板星期一星期二星期三星期四星期五时间早自习7：50-8：20 第1、2 节俄语数学语文职业生涯高云峰现代物流基础胡胜楠8：30-9：10 9：20-10：00 10：10-10：50 11：00-11：40 14：30-15：10 15：20-16：00 16：10-16：50 姜晨迪第3、4 节李江咏现代物流基础胡胜楠王力管理学程晓棣管理学程晓棣体育数学李江咏第5、6 节语文公共关系艾丽君经济学汪瑜公共关系艾丽君俄语王力第7节姜晨迪经济学汪瑜经济学汪瑜7：00-7: 40 7: 50-8: 30晚自习EXCELS么做好看的课程表？方法/步骤打工Excel如下图所示。
2024年春学期部编版小学语文一年级下册教学进度表
15
6.03——6.07
口语交际：一起做游戏，语文园地七，棉花姑娘
8
16
6.11——6.14
咕咚，小壁虎借尾巴，语文园地八
6
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
总复习
8
18
6.24——6.28
总复习
8
19
7.01——7.05
期末测试
8
8
10
4.29——4.30
动物儿歌
3
劳动节
5.01——5.05
11
5.06——5.11
古对今，操场上，人之初，口语交际：打电话
9
周六上班
12
5.13——5.17
语文园地五，古诗二首，荷叶圆圆
8
13
5.20——5.24
要下雨了，语文园地六，文具的家
8
14
5.27——5.31
一分钟，动物王国开大会，小猴子下山
部编版小学语文一年级下册教学进度表
（2023——2024学年度）
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
2.26——3.01
开学第一课，春夏秋冬，姓氏歌
8
2
3.04——3.08
小青蛙，猜字谜，口语交际：听故事，讲故事
8
3
3.11——3.15
语文园地一，吃水不忘挖井人，我多想去看看
8
4
3.18——3.22
一个接一个，四个太阳，语文园地二
8
5
3.25——3.29
小公鸡和小鸭子，树和喜鹊，怎么都快乐
8
6
4.01——4.03
三年级语文下册第一单元卡片制作
卡片制作是一项非常有趣的活动，可以帮助三年级学生更好地学习语文。
在第一单元中，学生们学习了《善良的种子》、《一只狗输给了一只羊》和《聪明的小狗》这三篇文章。
下面，我将为你详细介绍如何制作一份精美的语文卡片。
材料准备：1.彩色卡纸（适量）2.彩色铅笔或者彩色笔3.剪刀4.胶水或者胶棒6.直尺、铅笔、橡皮擦步骤一：选择卡片的样式和尺寸首先，你需要决定卡片的样式和尺寸。
可以选择长方形、正方形或者其他形状的卡片。
在这里，我建议使用长方形卡片，尺寸可以根据自己的喜好进行决定，一般10cm x 15cm的尺寸比较常见。
步骤二：准备卡片的外观在卡片上放置一张彩色卡纸，用胶水或胶棒固定好。
这样可以让卡片看起来更加精美，也可以起到加强卡片的稳定性的作用。
步骤三：设计卡片正面在卡片的正面，我们可以使用彩色铅笔或者彩色笔来画出与故事有关的图案。
可以根据故事的内容来选择合适的图案，比如善良的小狗、勇敢的羊和聪明的种子等。
用铅笔或者橡皮擦勾勒好图案的轮廓，然后再用彩色铅笔或者彩色笔进行填色。
步骤四：设计卡片的背面在卡片的背面，你可以用彩色笔或者铅笔写上与故事相关的文字，比如故事的简单梗概或者你对故事的感想等。
你也可以选择用贴纸或者印章装饰卡片的背面，使其更加生动有趣。
步骤六：添加卡片的装饰卡片制作完成后，你可以用彩色笔或者铅笔在卡片上进行装饰。
可以画些花花草草、星星、云朵等，让卡片更加美观动人。
不过要记住，装饰不要太多，以免影响卡片的清晰度和效果。
制作卡片的过程既可以锻炼学生的动手能力，还可以帮助学生更好地理解文章的内容，加深对文章的印象。
同时，制作完成后的卡片也可以用来复习和回顾所学的内容，实现知识的巩固。
人教版八年级上册语文综合性活动设计(全册)
人教版八年级上册语文综合性活动设计（全册）1、世界何时铸剑为犁（写作·口语交际·综合性学习）①【战史古今谈——】A、古今战争知多少？进书店、游网络，请你认真查一查，并汇集这些资料。
B、关于二战知多少？查找相关资料，了解二战发生的原因、经过和结果以及二战对人类历史进程、地缘政治格局变化的影响，汇集资料，组成“二战资料专辑”。
C、中日之战知多少？请你查找相关资料，了解中日之间战争爆发的原因、经过、结果和对中日关系、中日人民交往的影响，并附上200字以上观点和评论。
②【战地有悲歌！】战争无情人有情。
请你查找3个以上发生在战时、战地的悲壮的故事，整理修改后讲给同学老师听。
把相关资料整理成册。
③【烽火寄诗文……】A、查找一些关于战争的成语、俗语，介绍给同学，汇集相关资料。
B、搜集关于战争的诗词，开一次朗诵会，汇集相关资料。
C、找几本描写战争故事或战争人物或战争历史的著作，简介其内容和主题，写一段导读文字，不少于500字。
④【铸剑会有时？】A、人类渴望和平，战争时有发生。
请你采访老人、长者、老师、名人，了解他们对战争的认识，并把采访内容记录下来，整理成采访记。
B、中国人民遭受了多次日本帝国主义强加的战争，不但损失惨重，而且屈辱连连！请你组织一个“中日之战何时再”为主题的讨论会，谈谈中国和日本是否存在再次发生战争的危险，你认为这种可能将会在什么时候变成现实，届时你会采取什么样的行动，你预期结果会如何。
请把讨论会中同学的发言记录并整理好，汇集成册。
⑤【执笔从戎】A、根据前面的活动过程，请你拿起你的笔，选择最让你激动、难忘、想说的，写成600字以上的作文。
B、选择你所熟悉的某次战争，写一篇文章，谈谈你的观点或发表你的评论，500字以上。
C、驰骋想像，写一篇文章介绍你对未来战争的认识，预示未来战争的场景，说说未来战场的武器。
500字以上。
以上作文，每小组最少每人一篇。
小组内传阅并互相评改，写出批改意见。
课程表排版
1、表头名“课程表”字体设为黑体。字号为一号，字形为加粗，字体颜色为粉红色，位置居中。
2、在第一个单元格内插入一个斜线表头（表头样式为“样式一”，并定义行标题与列标题名称）。
3、表格的边框为单细线，颜色为红色，宽度为1磅。
4、表格底纹为图案样式15%。
5、设置单元格的对齐方式为中部居中。
6、设置表格中2—7行的行高为0.7cm。
7、合并“午休”整行。
课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
1
语文
数学
语文
英语
数学
2
数学
语文
数学
数学
语文
3Байду номын сангаас
体育
社会
英语
语文
综合实践
4
英语
美术
美术
品德与社会
体育
午休
下午
5
自习
音乐
语文
音乐
活动
6
综合实践
体育
语文
品德与社会
活动
三年级语文活动计划4篇
三年级语文活动计划4篇（932字）一、指导思想：为了全面提高学生语文素质，激发学生的语文兴趣，使学生在一系列有趣生动的竞赛活动中，进入一个精彩、多元、充满智能创意的语文新视野，从而丰富校园生活，培植浓郁的读书氛围。
我们三学年组将结合本册教材中的有关知识，开展丰富多彩的活动，调动学生学习语文的积极性。
二、活动主题：品味书香、享受快乐三、活动时间：4月13日——4月24日四、活动形式：以班为单位开展的活动，由各班班主任负责。
以学年为单位开展的活动，由学年组长负责安排。
五、活动内容安排：1、开展“人人争当小小书法家”活动。
此项活动要求全体学生参加，老师统一发放纸张，一律用钢笔书写，内容是课文中精彩的段落，每班挑选十名选手参加学年的评选活动，并把作品及时地粘贴在教室走廊里。
起到督促学生认真书写的目的，提高学生的审美的能力。
2、开展“好词伴我身边”活动。
要求三名教师精心塞选课本中学过的好的词语，而且是生活中经常用到词语（四字的和两字的）选取50个，由各班主任进行测评，要求书写工整，美观大方。
用以检查学生开学这段时间掌握词语的情况。
3、开展“讲故事猜成语和表演成语小品活动”此活动的开展是在语文园地四中的趣味语文“看图说成语”的基础上进行的。
活动一是讲故事让其他人猜成语。
讲故事的学生要求语言表达流利，清楚明白，还要讲的生动形象。
活动二是表演成语小品。
可以几个人一起合作完成，表演的要形象逼真。
让更多的学生了解更多的成语内涵，积淀更多的成语知识。
使书香校园氛围更浓厚，全面提高全体学生学习成语的兴趣，感受我国成语文化的博大精深，最终提高运用成语的能力。
活动一每班推选5名学生参加，活动二人员不限。
最后选出讲故事大王若干名，表演小能手若干名。
进行表彰奖励。
地点在三年三班教室。
4、开展“关爱父母”活动。
此活动是结合语文课本第五单元综合实践活动进行的。
要求学生了解自己的父母关心爱护自己的事情都有那些，把你最想对他们说的感谢的话以及心里话写出来，做成既美观漂亮又有收藏价值的卡片。
语文教研组活动安排表
内容
周次校历
活动安排
1
2.25-2.29
制定本学期的教研活动计划内容及开会时间（每周三第七节课）
2
3.3-3.7
商讨活页教案的优化写法
3
3.10-3.14
商讨语文作文规范写法
4
3.17-3.21
七年级语文观摩教学
5
3.24-3.28
如何丰富校园文化建设
20
7.7-7.11
期末考试
2008年2月29日
6
3.31-4.4
商讨庆“五一”普通话演讲比赛的有关事宜
7
4.7-4.11
语文小测验及质量分析
8
4.14-4.18
七年级语文观摩
9
4.21-4.25
学习《参与式教学活动》之浅谈阅读教学中“以疑促思
10
4.28-5.2
期中考试
11
5.5-5.9
期中考试质量分析
12
5.12-5.16
学习《参与式教学活动》之新课程实施中的问题与对策
13
5.19-5.23
到校外观摩学习
14
5.26-5.30
商讨兄弟学校之语文课堂教学经验
15
6.2-6.6
如何切实有效的提高学生的写作水平
16
6.9-6.13
浅谈作文评改
17
6.16-7
学习《参与式教学活动》之新课表下的语文教学
19
6.30-7.4
如何组织学生进行系统的复习
趣味语文活动方案
趣味语文活动方案趣味运动，是民间游戏的全新演绎，是集思广益的智慧创造，它的样式不同，内容各异。
趣味语文活动方案一(1)、前5天分别在润园、泽园以及文心小剧场门口放置活动海报进行宣传(2)、以班内通知形式的方式由各班负责人统计本班参赛名单并上报学习部：团队形式，每组3人(3)、准备工作：确定题型、申请场地、邀请评委嘉宾(1)、选手提前30分钟进场通过抽签决定编号(2)、评委入场(3)、比赛正式开始，主持人开场，介绍本次活动及到场的领导和评委(4)、比赛形式：分必答题、抢答题、主观题、风险题四大模块必答题：每组5题每题5分按顺序进行回答且必须在主持人念完题目10秒钟之内作答否则无效抢答题：共20题每题5分选手必须在主持人念完题目，说“开始抢答”之后抢答抢答成功的小组必须在10秒内作答否则无效主观题：共7题每个小组都是在这7题里面选择一题，进行回答。
评委根据回答进行打分每题10分风险题：共10题根据描述猜出相应的事物每说完一个描述，都可以进行回答答对加10分，答错的扣10分最后得分最高的选手获胜(5)、最后，统计分数，评出一二三等奖，颁发奖状(1)、评委退场，清理现场(2)、进行活动总结，写通讯稿一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖2名趣味语文活动方案二(1)为提高新闻中心同学们的知识面，增加文学知识，提高文学素养;(2)促进同学们积极参加集体活动，丰富同学们的课余生活，搭建展示同学们才艺的舞台，体现我们新闻中心的特色;(3)在大学学习生活中，创造浓厚的文化氛围，弘扬我国传统文化为了加强新闻中心的团结，参赛队将由现场抽取。
每位观众在进场时，会得到一个数字，在比赛开始前，由现场随机抽取四组参赛队，每队三名，参加比赛的评委由新闻中心主席团以及各部门负责人担任。
(建议：参赛队由曾老师、记者站站长或者主席团成员抽取。
)1、中国古代文化知识;2、中国近现代文学知识;3、外国文学知识;4、古今中外文人墨客的生平故事;第一轮：独闯奇关(个人必答题)——选择题，每题5分，每位选手一题，答题时间不超过15秒，答对加分，答错不扣分。
部编版小学语文二年级上册第五单元学习任务群设计
二上第五单元学习任务群设计：读懂寓言故事里的道理一、设计依据二上第五单元编排了《坐井观天》《寒号鸟》和《我要的是葫芦》三篇课文。
这些故事流传久远，形象鲜明，内容浅显，寓意深刻，蕴含着丰富的智慧，能够激起学生的阅读兴趣和探究的欲望。
《坐井观天》根据《庄子·秋水》改写，围绕一只在井底的青蛙与天空飞翔的小鸟的简短传神的对话，刻画了一只眼界狭窄、所见有限的小青蛙形象，给人以启迪。
《寒号鸟》则根据《南村辍耕录》中片段改写而成，是一则流传甚广的民间故事。
故事中的寒号鸟只顾眼前、不想将来，以侥幸的心理对待生活，在严寒来临时付出了惨重的代价，让人反思。
《我要的是葫芦》讲了一个人种葫芦，对叶子上长蚜虫一事置之不理，对别人的劝告也充耳不闻。
结果，蚜虫越来越多。
最后小葫芦都掉光了。
他愚蠢的想法让我们读了都觉得可笑，但同样引人深思。
这几则故事在文体样式上都属于寓言。
故事的主题一致，围绕“思维方法”启示人们该如何看问题。
《坐井观天》凸显看问题要全面，不能一叶障目；《寒号鸟》凸显看问题要长远，不能只顾眼前；《我要的是葫芦》凸显看问题要注意事物之间的联系，不能孤立。
《语文园地》中“我爱阅读”安排的《刻舟求剑》是一则古代寓言，与前几篇课文的文体、主题一脉相承，凸显看问题要注意变通，不能墨守成规。
“口语交际”安排学习“商量”，与单元主题相互呼应，鼓励孩子对待问题有想法，能用商量的语气把自己的想法说清楚，与单元课文学习重点联系较为紧密。
因此，确定本单元的大任务为“读懂寓言故事里的道理”，可以融合单元内在逻辑聚焦点“思维方法”，整合教材所提供的课文与其他学习内容，开展“思辨性阅读与表达”任务群的学习。
本单元的学习重点之一是“初步体会课文讲述的道理”，可以引导学生借助课后题，联系生活实际，发表观点，体会道理。
比如《坐井观天》可以围绕课后题“小鸟和青蛙在争论什么？”理解课文内容，在讨论“他们的说法为什么不一样？”中体会道理。
《寒号鸟》可以围绕“为什么寒号鸟冻死了？”展开讨论，围绕“你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？”发表观点，体会课文讲述的道理。
部编版四年级语文上册《陀螺》活动单
部编版四年级语文上册《陀螺》活动单一、活动目的本次活动的主要目的是帮助学生更好地理解课文《陀螺》，通过实际操作与互动，培养他们的动手能力和团队合作意识，激发他们对文学作品的兴趣，促进语文课程的有效教学。
二、活动准备1.集体准备一定数量的陀螺，并保证每位学生都能获得一个。
2.准备相应的活动场地，确保学生可以自由地进行陀螺的操作。
3.讲解《陀螺》课文内容，引导学生了解故事背景和主要情节，为后续活动做铺垫。
4.分组策划，将学生分成若干小组进行活动，每组人数适中，保证活动的顺利进行。
三、活动过程1.热身活动：让学生做一些简单的热身运动，活动身体，准备好参与后续的操作。
2.讲解规则：讲解陀螺的操作方法和基本规则，确保学生能够正确地操作陀螺。
3.自由练习：让学生自由练习操作陀螺，掌握基本技巧。
4.小组比赛：将学生分组进行比赛，比赛规则可以根据实际情况确定，可以是时间比速度、技巧比较等。
5.讨论交流：比赛结束后，组织学生进行讨论交流，分享自己的操作心得和体会。
6.串联课文：通过讨论，引导学生将陀螺的操作与《陀螺》课文中的情节联系起来，深化对课文的理解。
7.总结回顾：总结活动过程，强调活动的收获和重要性，引导学生对学到的知识进行回顾。
四、活动评价1.学生动手能力：通过活动，学生的动手能力得到有效锻炼，提高了他们的操作技巧。
2.团队合作意识：分组活动促进了学生之间的交流与合作，培养了团队合作意识。
3.情感情绪调节：陀螺的操作需要一定的技巧和耐心，帮助学生在活动中调节情感和情绪。
4.语文素养：通过将陀螺操作与《陀螺》课文内容联系起来，增强了学生对课文的理解与感悟。
五、活动延伸1.鼓励学生自行制作陀螺，培养他们的创造力和实践能力。
2.开展陀螺制作比赛，激发学生的创意思维和竞争意识。
3.制作题为《陀螺》的手工作品，拓展学生对课文的多元理解能力。
六、活动心得本次《陀螺》活动单结合了《陀螺》课文的内容和陀螺的实际操作，旨在通过活动提升学生的语文素养和综合能力。
小学语文实践活动计划表格(新编版)
小学语文实践活动计划表格(新编版)小学语文实践活动计划表格（新编版）
活动信息
- 活动主题：小学语文实践活动
- 目标年级：小学一年级至小学六年级
- 活动时长：每周一次，共10周
- 活动人数：每班约30人
- 活动地点：学校教室和图书馆
活动目的
本活动旨在培养学生的语文素养和实践能力，通过多种实践活动，提高学生的阅读、写作、口语表达等语文能力，并培养学生的创新思维和团队合作意识。
活动内容
活动评估
每次活动结束后，将对学生进行评估，评估内容包括学生的参与程度、表现、成绩等。
根据评估结果，可以及时调整活动内容和方式，以达到更好的效果。
资源需求
- 图书馆供应相关阅读材料
- 学校提供活动所需的场地和设备
- 教师们为每个活动提供指导和支持
注意事项
- 活动前要提前安排好活动内容和时间
- 活动时要确保学生的安全和纪律
- 活动后要对活动效果进行总结和评估
以上是小学语文实践活动计划表格（新编版）的内容，希望对您有所帮助。
如有任何问题，请随时与我们联系。
谢谢！。
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6 谁的本领大
东陈镇丁北小学徐娟
学生活动单教师导学案
学习目标：
1．分角色朗读课文。
2．懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。
【活动方案】
活动一：走进第一场比赛
1．自由读读课文1-3自然段，想想：风和太阳第一次比的是什么？结果怎样呢？
2．小组交流：
①把你的答案说给组内的小伙伴听听。
②分角色朗读1-3自然段。
3．全班展示，比比哪一组读得好。
活动二：走进第二场比赛
1．大声读读课文4-8自然段，想想：风和太阳第二次比的是什么？结果又如何呢？
2．小组交流：
①把你的想法说给组内的小伙伴听一、复习导入
1．这节课，我们继续学习第六课《谁的本领大》。
师：有一天，太阳先生和风先生碰到了一起（板贴太阳和风）。
你们看，他们都把大拇指一翘，指着谁？（指着自己，贴大拇指）
太阳大拇指一翘，会说什么？
风大拇指一翘，会说什么？
究竟是谁的本领大呢？小朋友来做小裁判评判一下，要成为一名合格的裁判需要接受两个挑战。
2．挑战第一关：我会读。
挑战第二关：我会说。
师朗读全文，学生填空。
二、领教太阳的本领
1．师：祝贺各位小裁判们顺利闯关，现在就让我们进入第一场比赛吧。
老师读第一个学习要求。
（学生完成自主学习）2．小朋友们完成得真迅速，下面进入小组交流。
（活动中，老师巡视，了解各组交流情况）3．全班展示：
相机板书：脱下外衣
（太阳）★
分角色朗读课文。
师：你觉得他们读得怎样？你会怎么读？请你来试一试。
三、领教风的本领
1.过渡：这第一场比赛，获胜方是——太阳，那是不是太阳的本领就真的比风大呢？我们继续往下看。
指名读活动二的学习要求。
可以加上自己的动作哟！
听。
②分角色朗读4-8自然段，可以演一演。
3．全班展示，比比哪一组读得好。
活动三：我来评判
1．用自己喜欢的方式朗读全文，想想：风和太阳谁的本领大呢？
2．小组交流：
我觉得___________________。
3．全班展示。
【检测反馈】
描红、临写《习字册》中的“挂、推”两个字。
（学生进行活动二的学习，老师巡视，了解各组交流情况）
2．全班展示：
相机板书：让船走得快
（风）★
分角色朗读课文。
指名点评。
师：你能学着他的样子读一读吗？
请你也来高兴地喊一喊。
（重点指导读好风的洋洋得意，船夫在烈日下的无力以及起风后的兴奋。
）结合板书小结：小朋友们，通过刚才的朗读，我们知道风和太阳一共进行了两场比赛，第一场比赛获胜方是太阳，第二场比赛获胜方是风。
四、总结提升
过渡：风和太阳到底谁的本领大呢？下面也到了我们小裁判展示本领的时候了。
让我们完整地读读课文，再发表各自的看法吧！
指名读活动三的要求。
学生自主活动。
师：公正的小裁判，此时你觉得风和太阳谁的本领大呢？
自由发表评论。
（板书：各有各的本领）
师：现在你想把太阳的大拇指指着谁？会说什么？风的大拇指指着谁？会说什么？
小结：讲得真好！你们能读懂藏在课文中的道理，看来你们的本领也不小哇！老师送你们一句话：每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。
(齐读)
四、检测反馈
指导书写“挂、推”两个字。
要注意自己的表情哟！
板书：
6. 谁的本领大
脱下外衣让船走得快太阳（画）★
风（画）★
各有各的本领。