论网络游戏与传统玩具的融合
在传统游戏中如何融入现代元素
药盒制作简易陀螺 ， 不用鞭子抽着 玩 ， 而 是 用 手 捻 着 玩 。这 些 游戏 ， 不 仅要 求 在 玩 的 过 程 中手 的 动 作 协 调 、 有力度 ， 而 且 可 以参与玩具的制作。 ２ ． 与 现 代 童 谣 结合 。很 多 儿 童 传 统 游 戏 都 有 动 听 的童 谣 相伴。 教 师 可 以组 织 孩 子 变 化 童谣 ， 丰 富 游 戏 的 玩 法并 有 意 识 地 发 展 孩 子 的 动 手 能 力 、思 维 能 力 和 语 言 表 达 能 力 。如 手 指 谣： 一个手指点点点 （ 伸 出一个手指点同伴 ） ， 两 个 手 指 敲 敲 敲 （ 伸出两只手指在同伴身上轻敲 ） 。 三个手指捏捏捏 （ 伸 出三 只 手 指 在 同伴 身 上 轻捏 ） ， 四个 手 指 挠 挠 挠 （ 伸 出 四 只 手 指 在 同 伴身上轻挠 ） ， 五个手指拍拍拍 （ 与同伴两 手对拍 ） ， 十 个 兄 弟 爬上 山（ 在 同伴 身 上 做 爬 山状 ） ， 叽里嘟噜滚下来 （ 在 同 伴 身 上 从上往下滚 ） 。因为 此 游 戏 既 有 童谣 ． 又有有趣的动作 。 所 以 很 受 幼 儿 的喜 欢 ， 尤其 适 合 小 班 幼 儿 。 ３ ． 与 现 代 课 程 结 合 。要 发 挥 儿 童 传 统 游 戏 对 幼 儿 的 积 极 作用 ， 就 必 须把 游 戏 融 入 课 程 、 融入 幼 儿 的一 日生 活 之 中 。 （ １ ） 把 儿 童 传 统 游 戏 安 排 在 学期 计 划 、 周计划中。 幼 儿 园 可 以 通 过 系列 园本 教 研 活 动 ， 探讨传统游戏与课程的融合 、 与其 他 游 戏 的融 合 。 在学 期 计 划 和 周 计 划 中做 出 安排 。 并 落 实 到在 一 日 活动计划 中。 （ ２ ） 提 供 充 足 的 条件 。 保 证儿 童 传 统 游 戏 的开 展 ， 除 了时 间 上 的 保 障 ，幼 儿 游 戏 还 需 要 精 神 环 境 和物 质 环 境 的 支持 。 （ ３ ） 室 内 创设 专 门 区域 。 在 室 内设 立 益 智 区 ， 鼓 励 幼 儿 开 展 室 内游 戏 。 ４ ． 与 现 代 音 乐教 育 结合 。 幼 儿 音 乐 活 动 与 游 戏 活 动 紧 密 相连 ， 如 果 在 传 统游 戏 中融 入 现代 的音 乐教 育 元 素 。 则 肯 定 会 产 生 奇 妙 的化 学 反 应 。 （ １ ） 创 设 音 乐游 戏情 境 ． 让 幼 儿 感 受 音 乐。 每一种音乐 、 每 一 首 歌 曲都 描 绘 一 种情 绪 、 情景 。 当幼 儿 进 入游戏中时， 他们 也 就 进 入 了音 乐 之 中。 我们 可 以 根 据 教 材创 设 不 同 的情 境 ， 让 幼 儿 在 良好 的氛 围 中感 受 、 体验 音 乐 。 在 教学 中， 通 过 进 行 对 音 乐 情 景 的模 拟 ． 引 导 幼 儿 在 创 设 的情 境 背 景 下， 做相应的音乐游戏 ， 让 幼 儿 学 会 在 音 乐 伴 奏 的形 式 下 以做 游戏 来 表 达 自己 的情 感 和 体 验 。 （ ２ ） 设 计 音 乐 游戏 ， 让 幼儿 扮 演 角 色学 习音 乐 。 在 幼 儿 园 音 乐教 材 之 中 。 很 多 歌 曲 都是 以动 物 、 小朋 友 等 角色 为 主题 的 ， 为 了让 幼 儿 更 好 地 理 解 音 乐 ． 感 受 音 乐 当 中描 绘 的角 色 ． 我 们 可 以设 计 一 些 角 色 的音 乐 游 戏 ． 让 幼 儿 体 会 每 个 角 色 的形 象 、 情绪 ， 这样 幼 儿 就会 产 生 新 鲜 感 ， 学 习 歌 曲 的兴 趣 浓厚 。（ ３ ） 利 用 音 乐游 戏 ， 让幼 儿 发 展 音 乐 。 在 新 的 教 育 理 念 指 导 下 ，我 们 要 在 教 学 过 程 之 中 培 养 幼 儿 的 创 新 意 识 。而 音 乐游 戏 能 很 好 地 启发 幼 儿 创 编 音乐 。 发 展音 乐 能 力 。 总之 ， 传 统游 戏 具 有 鲜 明 的 民 族 特 点 和 地 方 特 色 。 具 有 一 定 的思 想 性 、 娱乐 性 和教 育 性 。 不但 符 合 孩 子 们 好 学 、 好动、 好 模仿 、 好 游戏 的心 理 特 点 ， 而且易学 、 易会 、 易传 。 既 能 促 进 幼 儿德智体美诸方面发展 ， 又 能 让 幼 儿 了 解 中 国文 化 ， 树立 爱 国 主 义 精 神
网络游戏的发展与趋势
网络游戏的发展与趋势网络游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它的存在已经超越了传统的娱乐方式，成为了一种文化现象。
随着互联网技术的不断发展，网络游戏业也在不断发展，呈现出了一些趋势。
1. VR技术的广泛应用VR技术已经在游戏领域内得到了广泛的应用。
VR技术可以让游戏玩家身临其境地体验游戏情节，这使得游戏更加真实感人，许多玩家沉浸其中而忽略了游戏的虚幻性。
利用VR技术，游戏将在未来呈现更独特的形式。
例如，玩家可以通过VR技术体验一个自由探索方式的港口，感受海洋的气息，在其中冒险，收集材料来制作船只，并打败敌人赢得更多的资源。
2. 手游的崛起由于手机的逐步普及，手游产业正在迅速发展。
相比于传统的PC游戏，手游更加方便，玩家可以在任何时间和地点随时玩，只要手机在身边。
手游还有一个优势，那就是可以通过社交平台上的好友来进行游戏。
例如，现在很多手游会要求玩家邀请自己的朋友来进行游戏，这样可以增加互动和竞争形式，使得游戏变得更具有挑战性。
手游的崛起不仅仅是消费市场的趋势，也是游戏产业的重要趋势。
3. 休闲游戏的流行从长远的发展趋势来看，休闲游戏应该是游戏产业的未来发展方向之一。
休闲游戏的特点是简单、易上手、容易掌握，这使得游戏更加适合那些有限制使用游戏的时间和精力的用户群体。
另外，休闲游戏良好的市场表现和用户口碑也是促进其未来发展的关键因素之一。
休闲游戏可以为庞大的市场部分用户提供必要的娱乐选择，并在以后的游戏产业发展过程中占有重要的位置。
4. 游戏电竞化电子竞技作为一个新兴的娱乐领域，也在游戏产业中大洋彼岸的朝阳。
与传统的体育竞技相比，电子竞技具有更高度的娱乐性和多样性。
游戏电竞化已经成为一个全新的游戏产业，众多公司也在投资这个领域。
诸如LPL（英文全称，League of Legends Pro League）这样的电子竞技联赛已经在全球范围内具有广泛的影响力，它的顶尖选手也成为了世界范围内最受关注的人物之一。
网络游戏中的文化传承与传播——《王者荣耀》的文创开发解读
网络游戏中的文化传承与传播——《王者荣耀》的文创开发解读网络游戏中的文化传承与传播——《王者荣耀》的文创开发解读近年来，网络游戏作为现代娱乐方式的一种重要形式，参与人数和影响力迅速增长。
网络游戏不仅仅是一项消遣娱乐活动，更是一种文化载体和传播途径。
《王者荣耀》作为中国最受欢迎的多人在线游戏之一，通过游戏机制以及文创开发，成功地实现了中国传统文化的传承与传播。
本文将通过对《王者荣耀》的文创开发解读，分析其如何实现网络游戏的文化传承与传播。
一、游戏角色与文化符号的结合作为一款多人在线游戏，游戏角色是《王者荣耀》中最重要的元素之一。
在游戏中，玩家可以选择不同的角色扮演，并与其他玩家进行战斗。
这些游戏角色的设计往往融入了中国传统文化的元素，如梁山好汉、封神榜等，同时也包括了一些西方文化的元素。
这种角色设计的多样性不仅仅满足了玩家的个性化需求，更体现了中国传统文化与现代网络游戏的融合。
游戏中的每个角色都具有独特的技能和特点，这些技能和特点往往与其设计灵感相关。
例如，游戏中的一些角色拥有酒壶、古琴等道具，这些道具与中国传统文化中的饮酒文化和音乐艺术紧密相连。
通过这种角色设计，玩家不仅仅是游戏胜利的追求者，更是对中国传统文化的触及者和传播者。
角色的设计既吸引了玩家的眼球，又培养了他们对于传统文化的兴趣和认知。
二、游戏地图与文化景点的融合游戏地图也是网络游戏中的重要要素之一，它不仅仅是玩家进行游戏的场所，更是传递文化信息的媒介。
《王者荣耀》中的游戏地图取材于中国传统文化中的各种名胜古迹，如长城、故宫等。
这些地图的设计不仅还原了这些文化景点的外观和风貌，更融入了重要历史人物和文化故事。
通过游戏地图的设计，玩家不仅仅是游戏世界的探险者，更是对中国传统文化名胜古迹的参观者。
游戏地图中的每个角色位置都有其独特的意义，与文化背景相关。
例如，故宫地图中，每个区域都代表了不同的朝代和皇宫生活的场景，玩家可以透过游戏感受到历史悠久的宫廷文化。
综合实践活动
《网络游戏与传统游戏的不同》活动调查报告一、活动设计者基本信息10语文（2）班：冯丽珍覃文靖蒋毓珊梁佩玲二、活动背景调查显示，我国学龄儿童九成以上不爱参加运动。
他们不爱玩，不会玩，更谈不上创造性地玩。
闲暇时和节假日，他们热衷于看韩剧、捧超女，沉溺于上网、打电玩，偏爱于阅读动漫书、口袋书，出现了性格内向、不善交际、和周围同学相处不和谐等不良倾向。
传统游戏多为集体活动，运动量大，富有情趣，游戏规则又可潜移默化地教育学生如何与伙伴相处。
传统游戏回归儿童生活，从而弥补家庭教育和学校教育的不足，矫正学生人际交往的误区，养成良好的生活行为和生活方式，促进学生身心发展。
因此，有必要让学习了解到网络游戏和传统游戏的不同及其利弊之处。
三、活动目标（一）情感目标1、激发学生喜欢传统游戏，热爱生活的情感，多出来锻炼身体，不要沉迷于虚幻网络游戏中。
（二）知识目标1、了解传统游戏有哪些，了解什么是网络游戏。
2、明确传统游戏、网络游戏对学生学习的影响、对身心健康发展的益处及危害。
（三）能力目标1、培养学生调查访问、搜集整理资料的实践能力，在一系列活动中培养学生的创新和探究能力。
四、活动准备：调查问卷、采访稿、照相机、记录本。
五、活动实施1、主题选择：《网络游戏与传统游戏的不同》2、活动方式：搜集材料法、调查问卷、访问法、体验法。
3、人员分工：采访人员：蒋毓珊、梁佩玲、覃文靖。
PPT制作：梁佩玲、覃文靖。
上台展示：冯丽珍。
调查报告制作：蒋毓珊、梁佩玲、覃文靖、冯丽珍。
4、活动时间：综合实践课以及课余时间。
5、活动开展：（1）我们根据自己的兴趣选择探究课题《网络游戏与传统游戏的不同》。
（2）确立活动目标。
（3）根据探究课题展开讨论，并进行分组，做好活动准备。
（分组共同研究，共同讨论，由组长冯丽珍负责并记录活动过程，小组成员梁佩玲、蒋毓珊、覃文靖谈心得体会）（4）搜集传统游戏和网络游戏的资料。
①什么是传统游戏？什么是网络游戏？由冯丽珍和覃文靖搜集的材料所得：传统游戏是我国传统文化的重要组成部分，因其活泼有趣，具有群体性、活动性、对于场地、玩具、时间、人数没有太高要求等特点而备受儿童喜爱。
利用传统游戏陪伴孩子成长
利用传统游戏陪伴孩子成长随着科技的发展，孩子们在成长过程中逐渐远离了传统的游戏方式，更多地沉浸在电子游戏和手机应用中。
传统游戏作为历史悠久的文化遗产，对于孩子们的成长仍然具有重要的意义。
利用传统游戏陪伴孩子成长，不仅有助于培养孩子的品质和能力，还能让孩子们在玩乐中感受到家庭和传统文化的温暖。
传统游戏是培养孩子品质的利器。
在传统游戏中，孩子们需要遵守游戏规则，尊重他人，学会合作、竞争和分享。
这些过程不仅培养了孩子们的自律和责任感，还让他们在实践中学会了解彼此的情感和理解。
中国传统的“跳房子”游戏需要孩子们相互配合，通过跳跃和协作完成整个游戏过程。
这种互相信任、相互依赖的合作方式，有助于培养孩子们的团队精神和合作意识。
传统游戏有助于提升孩子的认知能力和动手能力。
传统游戏中有很多需要动脑筋的玩法，比如中国的象棋、围棋，西方的棋类游戏等。
通过这些游戏，孩子们可以锻炼自己的逻辑思维、判断力和决策能力。
传统游戏还包括了很多需要动手操作的游戏，比如跳格子、飞碟、弹珠等，这些游戏不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，还让他们在玩乐中感受到动手制作的乐趣。
当代社会的快节奏生活和科技发展给传统游戏的传承和发展带来了一定的困难。
很多孩子更喜欢沉迷于电子游戏和手机应用，对传统游戏显得不太感兴趣。
家长和教育者需要采取措施，积极推动传统游戏的传承和发展，让孩子们能够在传统游戏中感受到快乐和成长。
家长和教育者需要加强宣传，让更多的人了解和重视传统游戏。
通过举办传统游戏比赛、展览和体验活动，可以吸引更多的孩子和家长参与进来，让他们重新认识和喜爱传统游戏。
家长和教育者可以在日常生活中多给孩子提供传统游戏的机会。
在家庭聚会、校园活动、社区活动中，可以设置传统游戏的场地和时间，让孩子们有机会在玩耍中感受传统游戏的魅力。
家长和教育者需要创新传统游戏的玩法和规则，使其更符合当代孩子的兴趣和需要。
可以设计一些结合了现代元素的传统游戏，或者增加一些趣味性的规则，让传统游戏更富有创意和多样性。
幼儿教育中游戏与玩具的使用
幼儿教育中游戏与玩具的使用1. 引言幼儿教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
在这个阶段，游戏与玩具成为了孩子们最好的工具。
本文将探讨幼儿教育中游戏与玩具的使用，分析其对幼儿发展的积极影响，并提供一些建议，以帮助家长和教育工作者更好地利用游戏和玩具促进幼儿的全面发展。
2. 游戏与幼儿发展2.1 认知发展游戏能够帮助幼儿锻炼观察力、思考力和解决问题的能力。
通过与玩具的互动，幼儿能够更好地理解物体的大小、形状、颜色和质地。
此外，角色扮演游戏还能够培养幼儿的想象力，让他们在虚拟环境中尝试不同的角色和情境。
2.2 社交技能游戏是幼儿与他人互动的重要方式。
通过与其他幼儿一起玩耍，幼儿能够合作、分享和交流的技巧。
合作游戏能够培养幼儿的团队精神，让他们学会与他人共同解决问题。
同时，游戏还能够帮助幼儿建立自信和自我表达能力。
2.3 情感发展游戏与玩具的使用对幼儿的情感发展也有着积极的影响。
通过模拟现实生活，幼儿能够表达和处理自己的情感。
例如，通过玩“医院”游戏，幼儿能够学会关心和帮助他人，从而培养同理心。
此外，游戏还能够帮助幼儿学会自我调节情绪，提高自我控制能力。
3. 游戏与玩具的选择为了确保游戏与玩具对幼儿的发展产生积极影响，家长和教育工作者需要谨慎选择合适的游戏和玩具。
以下是一些选择标准：3.1 安全性安全性是选择游戏和玩具的首要考虑因素。
确保玩具没有小零件或尖锐边缘，避免幼儿误吞或受伤。
此外，玩具的材料应该是无毒、环保的，以保障幼儿的健康。
3.2 教育性选择具有教育意义的游戏和玩具，能够促进幼儿的认知、社交和情感发展。
例如，拼图、积木和模型能够锻炼幼儿的观察力和思考力；角色扮演玩具和社交游戏能够培养幼儿的社交技能；音乐玩具和绘画工具能够激发幼儿的创造力。
3.3 年龄适宜性根据幼儿的年龄和发展阶段选择合适的游戏和玩具。
不同年龄段的幼儿具有不同的认知、运动和社交能力，因此需要针对性地选择游戏和玩具。
例如，对于幼儿来说，简单的拼图和堆积木是很好的选择，而对于学龄前儿童，可以尝试更复杂的拼图和模型建造。
网络游戏与传统文化有机结合的创新之路
网络游戏与传统文化有机结合的创新之路随着科技的快速发展，网络游戏在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
而传统文化作为一个国家的宝贵财富，同样也需要不断创新与传承。
本文将探讨网络游戏与传统文化有机结合的创新之路，以期为传统文化的推广提供新的途径。
一、游戏题材与传统文化的融合传统文化中的神话故事、历史事件等拥有丰富的题材资源，而将这些题材融入网络游戏中，可为游戏增添独特的文化特色。
例如，以三国演义为背景的网络游戏，可以让玩家在游戏中亲身体验三国故事中的英雄豪杰。
这样的融合可以使玩家更好地了解传统文化，增加对历史与文化的兴趣。
二、游戏图形与传统美术的结合传统美术具有独特的韵味，将其与游戏图形相结合，不仅可以丰富游戏的艺术风格，也可以宣扬传统文化的魅力。
例如，在游戏中使用国画元素，或将经典的传统人物、建筑等形象运用于游戏设计中，将给玩家带来一种与众不同的审美体验。
同时，通过游戏的推广，也可以让更多的人了解和欣赏传统美术，并进一步推动文化的传承。
三、游戏剧情与传统文化故事的融合传统文化中的各种故事，如神话传说、民间传说等，拥有丰富的情节和宝贵的道德观念。
将这些故事融入游戏剧情中，可以使游戏更具深度和内涵。
同时，通过游戏的推广，也可以让更多的人了解并喜爱传统文化，进而激发对传统文化的兴趣。
四、游戏设定与传统文化符号的结合传统文化中的符号与象征在游戏中具有独特的意义。
通过将传统文化的符号融入游戏设定中，不仅可以为游戏增添独特的氛围，还可以让玩家更深入地了解传统文化的内涵。
例如，在游戏中运用八卦、风水等传统符号，让玩家感受传统文化的博大精深。
五、游戏活动与传统节日的结合传统节日是传统文化的重要组成部分，通过将游戏活动与传统节日相结合，可以为玩家带来更有意义的游戏体验。
例如，在端午节期间推出赛龙舟活动，或在中秋节时举办月饼制作大赛等活动，不仅可以增加游戏的互动性，还能让玩家更深入地了解和体验传统节日的乐趣。
六、虚拟现实技术与传统文化的结合虚拟现实技术的快速发展为传统文化的推广开辟了新的途径。
儿童智能玩具的设计与开发研究
儿童智能玩具的设计与开发研究随着科技的不断发展,智能玩具作为一种具有前沿性的玩具，引领了新时代的潮流。
智能玩具的出现时间不长，但却在市场上迅速获得了青睐。
相比于传统的玩具，智能玩具通过融合各种功能，具有了更多玩法和更生动有趣的交互方式。
智能玩具的普及也给孩子们带来了更多享受和创造的机会。
本文将对儿童智能玩具的设计与开发进行探讨。
一、儿童智能玩具的优势智能玩具有许多与传统玩具不同的优势。
受益于人工智能、机器人技术和网络技术等新兴技术的发展，新型智能玩具已经具备了更加智能、互动、娱乐等特性。
下面对儿童智能玩具的优势做简述：1. 丰富的功能性传统玩具的游戏形式、玩法、内容、样式都比较单一和有限，不能很好地吸引和满足孩子的需求。
而智能玩具通过涉及多个方面，如科技、语音、智能和情感，为孩子带来了更加新颖、丰富的游戏体验。
2. 互动性智能玩具能够进行更多的人机、人人互动，孩子作为主体参与到其中，能够更好地启发他们的创造力和创新思维。
3. 安全保障随着智能制造技术的飞速发展，智能玩具可以为孩子提供更多安全保障，如远程监控、智能安全警报等，使得父母再不用担心小孩走失、遇到困难了。
二、儿童智能玩具的设计原则在儿童智能玩具的设计过程中，需要考虑到儿童的认知能力、发展阶段、生理特征、心理状态，才能碍产出好的作品。
下面总结了一些儿童智能玩具设计的原则：1. 安全性设计儿童智能玩具的安全问题是受到大家广泛关注的一个问题。
在设计过程中，除了普遍安全措施（如防火、使用环保材料等），还要考虑到产品在使用时的安全性详情。
在设计之前，充分考虑产品的使用情况，对相关的关键技术进行充分的测试。
2. 非普适性球面模式从儿童玩具本身的特性来说，要避免过多的固定模式。
可以增加多种情境，让孩子随着情境的不同设置自己的游戏规则和技巧。
3. 在设计之前结合教育性的考量作为一个智能玩具，如果可以整合进教育功能中去的话，将会具备更了不起的优势。
从识字、数学、科学、文化、语言、游戏等方面的引导，可以将游戏机与学习有机结合。
传统玩具的文化内涵与传承发展
传统玩具的文化内涵与传承发展是一个非常有趣且富有深度的主题。
传统玩具不仅是物质文化遗产，更是我们民族文化的象征，承载着世代相传的记忆和情感。
首先，传统玩具的文化内涵体现在其历史、艺术和民俗价值上。
传统玩具通常与特定的历史时期、地理环境和文化背景紧密相连。
例如，泥玩具、木玩具、竹玩具等传统玩具，它们的制作材料和工艺都反映了当时的生产力和技术水平。
同时，传统玩具的设计和装饰也体现了当地的审美观念和民间艺术风格。
此外，传统玩具还与民俗活动密切相关，如庙会、节庆等，它们常常是民俗活动的重要组成部分，具有很强的仪式感和象征意义。
其次，传统玩具的传承发展不仅需要保护和传承其物质文化遗产，还需要挖掘和弘扬其精神内涵。
传统玩具所蕴含的民族精神、价值观念、审美情趣等，都是我们民族文化的重要组成部分。
在传承发展传统玩具的过程中，我们需要通过教育、展览、出版等方式，让更多的人了解和认识传统玩具，从而增强民族认同感和文化自信心。
为了实现传统玩具的传承发展，我们可以从以下几个方面入手：1. 保护和传承传统制作技艺：传统玩具的制作技艺是宝贵的非物质文化遗产，需要得到保护和传承。
可以通过建立传统玩具制作技艺传承基地、培养传承人等方式，确保传统制作技艺的延续和传承。
2. 创新设计：在保持传统玩具的文化内涵的基础上，可以结合现代审美观念和科技手段，对传统玩具进行创新设计。
例如，可以开发数字化玩具、智能玩具等新型产品，以满足现代消费者的需求。
3. 推广和普及：可以通过举办展览、开展教育活动、出版相关书籍等方式，让更多的人了解和认识传统玩具。
同时，可以结合旅游、文化交流等活动，将传统玩具推向国际市场，扩大其影响力和知名度。
总之，传统玩具的文化内涵与传承发展需要我们全社会共同努力，通过保护、传承、创新和发展等手段，让传统玩具焕发新的生命力，为我们的民族文化注入新的活力。
二下道德与法治第六课《传统游戏我会玩》教学设计(含教学反思)
1.师：看了这么多有创意的传统游戏，我们可以玩点什么有创意的游戏呢？
（1）出示学生制作的吸管竹蜻蜓图片
（2）播放视频《趣味科技制作——制作吸管竹蜻蜓》
（3）学生动手制作竹蜻蜓、玩竹蜻蜓。（出示制作图解）
师小结：同学们，你们知道吗？竹蜻蜓游戏不仅好玩，还启发了科学家发明直升机螺旋桨呢！
（1）学生观看视频，了解飞去利器。（播放飞去来器介绍视频）
（2）学生观看视频，了解飞去来器制作方法。（播放制作教学视频）（2）学生制作飞去来器再玩游戏，感受其他国家传统游戏的乐趣。（出示制作图解）
师小结并过渡：不同的国家有不同的传统游戏，乐趣也不同。那不同的国家对同一种游戏又会有什么不同玩法呢？
学生活动
第 6 课 教学设计
课题
传统游戏我会玩
教学内容分析
《传统游戏我会玩》是统编教材二年级下册第二单元《我们好好玩》的教学内容。依据课程标准对学生“动手动脑，有创意的生活”的要求，借助传统游戏这个话题，通过采访，动手制作等方式，对学生实行初步的社会探索水平的培育。本课教材体现新课程理念，体现课程的生活性、开放性、活动性培养学生的创新精神和实践水平。
2.师：再开动开动脑筋，想想我们还可以利用本地特产玩哪些创意游戏呢？
香橙灯
（1）出示学生制作的吸管竹蜻蜓图片
（2）播放香橙灯制作视频
（3）学生动手制作香橙灯！（出示制作图解）
温馨提醒：我们要在爸爸妈妈的帮助下使用刀子和打火机等工具，一定要注意安全哦！
3.师：同学们还有其他的创意吗？
师小结：同学们的想法都很有创意，看来，只要我们肯开动大脑，利用身边的材料，也可以创意玩。（板书：创意）
师小结：看来，传统游戏不仅能够让我们接触大自然，还能锻炼我们就地取材的能力和创意。
传统游戏伴居家，传承优秀传统文化
传统游戏伴居家，传承优秀传统文化【摘要】游戏对儿童的身体发育、习惯养成、情商培养、性格发展等方面有着重要的作用，是儿童成长过程中的重要组成部分。
网络的时代，科技快速发展，儿童对于游戏的选择也日渐多样化，传统游戏在电子游戏、网络游戏的冲击下逐渐不被儿童所熟悉。
本该与家人亲密互动、与同伴追逐嬉戏的儿童，却沉迷于电子游戏、网络游戏，严重影响其身心健康发展，导致儿童作息不规律、视力下降、成绩下滑，甚至对学习彻底失去兴趣。
本文对传统游戏的现状进行分析，对传统游戏的优点、蕴含的传统文化进行探索和总结，对传统游戏的创新进行探索，鼓励家长重视传统游戏，帮助儿童养成良好的生活习惯，熟悉优秀传统文化，成为传统文化的传承人。
【关键词】传统游戏；传统文化；生活方式；传承儿童阶段是人生的基础阶段，是孩子接触自然世界、接触社会的初期阶段，也是习惯养成、性格培养的关键时期。
儿童离不开游戏，游戏对儿童的身体发育、习惯养成、情商培养、性格发展等方面都有着重要的作用，它可以全面发展儿童的认知能力、运动能力和沟通能力。
最重要的，游戏是儿童最喜欢的活动，有兴趣便有动力，有兴趣便有感受力，因此，游戏对儿童的影响也最直接。
从婴幼儿时期，宝宝很开心地在妈妈的帮助下玩“躲猫猫”“荡秋千”“小鸟飞飞”等游戏开始，儿童便通过游戏认识身边的物品，认识外面的世界，感受亲人的陪伴。
随着年龄增长，儿童开始通过自主设计游戏规则，学会挑战与创新。
随着社会的发展进步，电视、电脑等高科技产品日渐增多，多层次、多角度地丰富着人们的生活，儿童对于游戏的选择范围也拓宽了很多。
近些年新兴的电子游戏、网络游戏，新颖、刺激，很容易吸引儿童的注意力，而传统游戏面临的挑战则日益增多。
一、传统游戏的现状分析1. 科技进步对传统游戏的影响科技发展不仅使人们的生活品质得到快速提升，也使得人们的生活方式发生了很大改变。
特别是网络时代的到来，新鲜事物快速涌起，让很多优秀传统文化遇到了前所未有的冲击，传统游戏也因为新兴电子游戏的冲击，日渐淡出儿童的世界。
网络游戏产品创新与传统文化融合研究
网络游戏产品创新与传统文化融合研究近年来，随着科技与互联网的飞速发展，网络游戏产业逐渐成为一个繁荣而庞大的市场。
同时，传统文化作为中华民族的瑰宝，也凭借其丰富的内涵和独特的艺术形式深受人们的喜爱。
网络游戏产品创新与传统文化的融合是当代游戏产业发展的重要方向之一。
本文将重点探讨网络游戏产品创新与传统文化融合的意义、现状以及未来发展趋势。
一、网络游戏产品创新与传统文化融合的意义网络游戏产品创新与传统文化融合，不仅仅是在游戏中加入传统文化元素，更是在传统文化基础上进行创新，注入新的活力和内涵。
首先，网络游戏产品创新与传统文化融合能够促进文化传承。
传统文化作为中华民族独特的精神象征，是我们民族的根基。
通过将传统文化元素融入游戏中，不仅可以吸引年轻一代对传统文化的关注，更可以让年轻人乐于接触和接纳传统文化，实现文化传承的目标。
其次，网络游戏产品创新与传统文化融合能够提升游戏产品的内涵和深度。
传统文化蕴含着丰富的人文精神和道德观念，通过融入游戏中，游戏产品不再仅仅是娱乐工具，更能够带给玩家更多的思考和感悟。
最后，网络游戏产品创新与传统文化融合能够拓展游戏市场，提升游戏行业的竞争力。
传统文化具有独特的艺术风格和民俗特色，将其与游戏相结合，可以吸引更多的玩家，扩大游戏市场，为游戏产业注入新的发展动力。
二、网络游戏产品创新与传统文化融合的现状目前，网络游戏产品创新与传统文化融合已经成为游戏行业的热门方向之一。
很多游戏公司纷纷推出融合传统文化的游戏产品，取得了良好的市场反响。
例如，有一款以中国古代神话故事为背景的角色扮演游戏，在游戏中玩家可以体验到浓厚的中国传统文化氛围，游戏画面和角色形象都充满着中国古风的特色。
此外，还有一些游戏将传统文化元素与当代社会相结合，通过游戏场景和剧情展现了时代的变迁和社会现象。
这些创新的游戏产品不仅受到了玩家的喜爱，同时也为游戏行业注入了新的活力。
三、网络游戏产品创新与传统文化融合的未来发展趋势网络游戏产品创新与传统文化融合的未来发展趋势将更加多样化和深入化。
网络新媒体与传统文化的融合与创新
网络新媒体与传统文化的融合与创新随着互联网的迅速发展，网络新媒体已成为人们生活中不可或缺的一部分。
网络新媒体与传统文化的融合与创新，已经成为文化界热议的话题。
本文将从传统文化和网络新媒体两个方面，分别探讨它们的融合和创新。
第一章传统文化与网络融合的形式传统文化可以理解为一个国家或民族历史文化的总和，包括语言、风俗、习惯、文学艺术、思想信仰等等。
传统文化中蕴藏着深厚的民族文化底蕴，除了需要传承，还需要与时俱进，与网络新媒体融合是一种必然趋势。
1. 网络新媒体与传统文学的融合传统文学是文化艺术中的重要组成部分。
网络的出现，极大地拓展了文学的传播范围，网络上小说、诗歌等文学作品可以达到更广泛的读者群体，同时也为文学作品的创作提供了新的思路和创意。
网络文学作品的产生和流行，也反过来影响了传统文学创作和传播方式。
2. 网络新媒体与传统艺术的融合传统艺术是我国的瑰宝，历史悠久，文化内涵深厚。
随着数字化和网络技术的发展，传统艺术形式也发生了变化。
现在的传统艺术形式包括传统书法、国画、剪纸等各种艺术形式，并且将它们与网络技术相结合，形成了新的展示形式。
第二章网络新媒体驱动传统文化创新网络新媒体不仅与传统文化相互融合，而且也在驱动着传统文化的创新。
1. 传统文化深度挖掘网络新媒体为传统文化的深度挖掘和推广提供了助力。
例如，通过网络将传统文化元素展示在网上，可以吸引年轻人的目光，从而提升了传统文化的传播效果和社会认可度。
2. 文化体验的重新定义网络新媒体也提供了更多的体验方式，让传统文化以更加生动、活跃的方式展现在人们的面前。
例如，在网络游戏中，融入了传统文化元素，玩家可以在游戏中领略到传统文化的内涵。
第三章网络新媒体与传统文化面临的问题与展望不可否认，在网络新媒体与传统文化的融合与创新中，还面临着相应的问题。
同时，我们也需要对未来进行一些展望。
1. 问题首先，网络新媒体与传统文化的碰撞也可能会导致一些文化的冲突。
网络文化中的创新与融合
网络文化中的创新与融合现在，随着科技的不断发展，网络已经成为了我们生活不可或缺的一部分。
网络上出现了很多新的文化形式，如网络小说、网络音乐、网络游戏等。
这些文化形式的出现不仅极大地丰富了现代文化，而且也带动了一系列的文化创新与融合。
本文主要讨论网络文化中的创新与融合。
一、网络文化的创新网络文化的创新是由于网络这个载体的特点而得以实现的。
网络的信息交流速度非常快，与此同时，网络还具有了去除传统文化制约的特点。
因此，网络文化不仅可以为人们提供数量密集、种类繁多的信息，也可以为创作者提供很好的平台。
在当今的网络文化创新中，网络小说可以说是最具代表性的一种文化形式。
网络小说凭借着网络这个平台，在很短时间内，便成为了当今文化市场上的新宠。
网络小说的创新主要表现在以下两个方面：1. 创作方式的创新网络小说的创作方式是比较新颖的。
作者可以在网络上采用连载的方式，逐步展开故事情节，让读者有了更多的想象空间和参与感。
同时，网络小说的作者并不必须有一定的学识，这样也更容易让更多的人参与其中。
2. 内容处于传统与现代之间网络小说的内容也较为特别，它可以融合历史、玄幻、科幻等元素，这既满足了现代人的需求，也保留了传统文化的元素。
除了网络小说，网络游戏在网络文化创新中也有着非常重要的地位。
网络游戏的创新主要有以下两个方面：1. 与传统游戏的区别网络游戏可以通过网络远程联机，让多个玩家集体进行游戏。
这种形式与传统游戏的单机模式不同，更适应了现代人们快节奏的生活。
2. 游戏的创作网络游戏的制作过程也是比较特别。
与传统游戏不同，网络游戏的制作需要一个完整的团队才能完成。
在这个过程中，需要有程序员、设计师、策划师等多个专业人士合作才能完成。
这样也会促进一些跨学科的交流与碰撞，促进更多的创新。
二、网络文化的融合网络文化的融合是指网络文化中不同流派、不同领域的文化形式之间的互相交流和融合。
网络文化的融合不仅表现在不同的网络文化中，更是能够与传统文化进行融合。
学前教育中如何利用游戏和玩具进行教学
学前教育中如何利用游戏和玩具进行教学学前教育是孩子成长和发展的关键时期，通过游戏和玩具进行教学可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和实践能力。
本文将探讨学前教育中如何利用游戏和玩具进行教学，以促进孩子的全面发展。
一、为什么选择游戏和玩具进行教学游戏和玩具是孩子们最喜欢的活动之一，因此将教学与游戏和玩具结合起来，能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
此外，游戏和玩具能够提供具体、可视化的学习材料，帮助孩子理解抽象的概念和知识，加深对知识的记忆。
通过游戏和玩具，孩子们可以在愉悦的氛围中学习，培养他们的合作意识、创造力和解决问题的能力。
二、游戏和玩具在语言和沟通方面的应用1. 语言游戏通过各种语言游戏，如说故事、唱歌、猜谜语等，可以提高孩子们的口语表达能力和听力技能。
教师可以设计丰富多彩的故事情节，引导孩子们进行角色扮演，培养他们的创造力和逻辑思维能力。
同时，可以鼓励孩子们用自己的语言描述游戏内容，促进语言能力的发展。
2. 图画故事通过玩具图画故事的形式，可以帮助孩子们提高对图画的观察力，培养他们的判断力和想象力。
教师可以使用带有情节的图画故事，让孩子根据图画进行连贯性的叙述。
这样既激发了孩子们的表达欲望，又培养了他们的语言表达能力。
三、游戏和玩具在数学和逻辑思维方面的应用1. 益智玩具益智玩具是培养孩子数学和逻辑思维能力的重要工具。
如拼图、积木等可以帮助孩子们学习形状、颜色、大小等基本概念，培养他们的观察力和分析能力。
此外，读数卡片、计算器等可以帮助孩子们学习数字和简单的计算。
2. 数学游戏通过各种数学游戏，如数数游戏、计数游戏等，可以让孩子们在游戏中学习数学知识。
例如，可以利用玩具车和数字卡片进行数数游戏，引导孩子们理解数字的概念和数数的方法。
此外，还可以设计一些有趣的数学谜题，激发孩子们的数学思维和解决问题的能力。
四、游戏和玩具在社交和情感发展方面的应用1. 合作游戏通过合作游戏，可以培养孩子们的合作意识和团队精神。
万圣节传统与现代游戏的结合
万圣节传统与现代游戏的结合万圣节是一个古老的节日，起源于凯尔特人的庆祝活动。
据说，万圣节的前身是凯尔特人庆祝夏季结束、冬季开始的节日——萨温节。
这个节日被认为是在10月31日那个前一天夜晚，亡灵会重新回到人间，然后凯尔特人为了躲避那些亡灵在家门前点燃火把，并进行祭祀。
如今，万圣节已经成为了一个西方的传统节日，人们通过举办派对、化妆和制作独特的饰品等活动来庆祝。
然而，随着游戏文化的兴起和现代科技的发展，传统的万圣节形式也迎来了一些变化。
现代游戏与万圣节传统相结合，为人们带来了新的娱乐体验和精彩的活动。
游戏开发商们抓住了这个机会，制作了各种各样与万圣节相关的游戏。
在这些游戏中，玩家可以化身为各种各样的恐怖角色，体验万圣节的氛围并参与到各种活动中。
首先，现代游戏给予了玩家一个机会，可以参与到万圣节化妆的乐趣中。
在现实生活中，很多人并不擅长化妆或者不愿意花费很多时间在化妆上。
然而，在游戏中，他们可以选择不同的妆容，甚至可以体验变成各种各样恐怖或者可爱的角色的乐趣。
这个过程是激动人心的，并且没有实际的限制，玩家可以尽情发挥他们的想象力。
其次，现代游戏为人们提供了现实生活中无法实现的想象力。
在现实世界中，我们不能变成吸血鬼、巫婆或者僵尸，但是在游戏中却可以化身为这些角色并体验他们的特殊能力。
通过控制角色进行各种冒险和任务，玩家可以在虚拟世界中感受万圣节的氛围。
这种体验不仅仅是视觉上的，还包括音效、背景音乐等方面，让玩家沉浸其中。
此外，现代游戏还为人们提供了更多的互动和社交的机会。
在游戏中，玩家可以与其他玩家组队或者对战，共同度过一个恐怖而刺激的万圣夜。
他们可以通过游戏内的聊天系统交流，分享彼此的游戏经验和打击怪物的策略，从而建立起难以在现实生活中体验到的友谊和团队合作。
总的来说，现代游戏与万圣节传统的结合为人们带来了新的娱乐体验。
通过游戏，人们可以感受到万圣节的氛围并参与到各种恐怖、刺激的活动中。
不论是在化妆和扮演角色方面，还是在游戏过程中与其他玩家的互动和社交方面，现代游戏都为人们带来了一种特殊的体验。
海利控股：毛绒玩具注入网络文化
以生 产 为根 基 、以信 息为 突 破 的新 型 企 业 拓 展 之 路 ，提 高 产 品 附 加 值 ， 使企 业 在激 烈 的市 场 竞 争 中 以
年 龄 的孩 子 购 买 “ 明克 ”后 ，就 海
在 网上领 养 一 只相 同年龄 的 动物 ，
销售额（ ：万元） ０ ８ ７Ｏ６ ５０ ０ ３ ＯＯ ０ｏ０ 单位 ６９２ １５Ｏ ２００ ５Ｏ ０ ５ ０Ｏ 净利润（ ： 单位 万元） ８５ ３８ ７ ５ ００ ７ｏ０ １０ ０ ０ ７ ３ ３ ０ ０ ＯＯ Ｏ ｏ０
３ ． １７０ ４ ＿ ５５ ８ ． ２８ １２２ ３ １ ４ ． ０＿ ２． ２ ７８ ２ １ ３ ５ ３ ５ ４． ００ ４ ． ００ ３ ５ ４＿ ２８ ４＿ ２８ ３ ５
瞄 础
“ 明克 ”毛绒玩 具与 普通 毛绒 海
玩 具 看上 去 并 无二 致 ，却 因为 注 入
文 化 ，依 托 网 络 游 戏 而 一 跃 成 为
“ ０７ ２ ０ 年度 美 国最 畅 销 玩 具 ” 。海 利 控 股 走 出 了 一 条 “ 托 信 息 技 依 术 ，融 入 文 化创 意 ，带 动传 统 玩 具 制造业 ”的新型产业模 式 。
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“ 子购 买玩具 后 即可凭 密码进 孩
入 网站 ， 网站 分 设艺 术 、数 学 、语
方 光 明说 ： “ 海利 创 新传 统 企
业模 式 ，把 制造 型 企 业 与高 科 技 文
化 创 意产 业完 美 结 合 ，企 业 走 上 了
言 、科 学 、儿 童世 界 、流 行娱 乐 等 门 类 ， 就 像 一 个 孩 子 成 长 的 乐
明克 ”系 列毛 绒 玩 具却 在 国 外 市场
游戏推动哪些产业链的发展
游戏推动哪些产业链的发展游戏产业是一个日益壮大的产业，它不仅仅是一种娱乐活动，更是推动了许多相关产业链的发展。
下面我将从硬件产业链、互联网产业链和文化创意产业链三个方面来探讨游戏是如何推动这些产业链的发展的。
首先是硬件产业链。
游戏需求催生了大量的硬件产品的生产和销售。
游戏玩家对于实时反馈和高画质的要求，促进了显示器、显卡和主机等硬件设备的创新和迭代。
游戏产业也推动了新一代游戏机的研发和生产，如PlayStation、Xbox等。
这些硬件的持续更新换代，不仅提升了游戏体验，也带动了硬件产业链的不断发展和壮大。
其次是互联网产业链。
游戏的在线功能和多人模式需要依赖稳定、高速的互联网连接。
因此，游戏产业的发展推动了互联网基础设施的升级和建设。
大量的游戏服务器和云计算设备需要建立和维护，推动了数据中心、网络设备和云计算技术的发展。
同时，游戏的在线销售和下载也推动了电子商务平台和数字支付系统的发展，为互联网产业链注入了源源不断的动力。
最后是文化创意产业链。
游戏作为一种艺术形式，融合了音乐、绘画、剧本等多种艺术元素。
游戏的开发过程需要大量的艺术创作和设计，因此推动了动漫、音乐和设计等相关产业链的发展。
游戏中的角色扮演、剧情发展等元素也激发了玩家对游戏中故事的深入探索和解读的热情，促进了文化传播和内容创作的发展。
同时，游戏的成功推广也催生了大量的周边产品，如衍生小说、电影、玩具等，进一步推动了文化创意产业的繁荣。
总的来说，游戏产业的发展推动了硬件产业链、互联网产业链和文化创意产业链的发展。
这些产业链的不断创新和升级，为游戏产业提供了更好的硬件支持、在线环境和文化创作。
同时，游戏产业也受益于这些产业链的发展，共同构建了一个良性循环的生态系统。
因此，在未来的发展中，我们可以期待游戏产业和相关产业链的进一步融合和共同发展。
在游戏产业的推动下，还有一些其他产业链也得到了发展。
以下将从教育产业链、旅游产业链和体育产业链三个方面来探讨。
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人文科技
摘 要：在娱乐多元化、网络普及化的今天，网络游戏已
悄然走进了普通孩子的生活，传统玩具作为儿时玩伴的霸主地位受到动摇。
在未来的漫长时代里，网络游戏与传统玩具的较量，到底是新兴的网络游戏独霸天下，还是会出现两足鼎立的局面呢？本文将通过对传统玩具和网络游戏的优势与弊端进行分析，以及网络时代下玩具发展的几种新模式典型案例，得出在未来的信息时代，两者实现完美结合和优势互补，共同带动两种产业的发展将是必然趋势。
关键词：网络游戏；传统玩具；平台玩具；融合；新模式信息技术时代的到来，使得网络游戏这一新型产业在短短的几年里，从无到有，从陌生到熟悉，迅速地占领了很大的娱乐市场，强力冲击着传统玩具的霸主地位。
在网络游戏与传统玩具的博弈中，两者自身的优劣之处渐渐凸显，这也为开拓新的发展模式奠定了良好的基础。
1 网络游戏对传统玩具的挑战与传统玩具相比，网络游戏具有特有的优势。
特别是在多媒体视听效果、互动娱乐体验、冒险刺激等方面，能带给孩子们更多的娱乐体验。
而且，网络游戏具备种类繁多、画面绚丽、容易获取、可选择性强等特点，能够不断地提供给孩子们最新的选择，这极大地满足了孩子们“喜新厌旧”的天性。
上述因素均会导致孩子们对网络游戏痴迷，而对传统玩具逐渐忽略。
2 传统玩具的几大优势分析
传统玩具的最大的优势在于互动性、真实性，这对孩子性格的塑造具有不可替代性。
对孩子来说，重要的不只是玩具本身，而更是一种游戏。
在游戏中，孩子们不但娱乐了身心，而且学会遵守公正规则，这些规则常常是他们自己一起制定的。
更重要的是，由于玩具简陋，他们更需要彼此，只有大伙聚在一块儿才玩得有趣。
这就在无意中增强了儿童在成长中所必需的彼此交流和简单的团队合作精神。
据悉，在美国，大学前（K-12）教育很强调学生的“团队精神”和“领导能力”，参加各种体育或音乐团队、拉拉队、义工活动，是升学的一项重要考量。
个人在家里打电脑游戏，玩得再好，也不符合这项考量。
可见传统玩具在塑造人的团队合作精神中的重要作用。
传统玩具有很强的三维立体效果，能带给人复杂的感官信息，在这方面是网络游戏无法比拟的。
大多数的儿童或者青少年玩网络游戏时，关注的热点大多是游戏本身带给自己的愉悦感，对游戏本身所传达的信息思考甚少，这必然会阻碍青少年的想象力、创造力、思考能力以及探索真实世界的好奇心和热情的“成长”。
有些心理学家明确表示，孩子不应该过早地接触电子产品，就教育功能而言，网络游戏存在缺陷。
当今，中国都市家庭独生子女居多，成长过程中容易产生孤独感。
传统玩具可以从某种程度上成为其生活中的伴侣，在玩耍过程中，传统玩具不仅可以充当儿童自身的忠实听众，帮助孩子排遣其心中的孤独感，而且还可以演绎孩子情绪发泄对象的角色，这无疑对孩子的成长是很有益的。
相比之下，过度的依赖网络游戏会导致儿童沉迷于其中，从而带来消极影响。
3 传统玩具玩出新花样——平台玩具的诞生平台玩具又称“画布玩具”，是在空白的玩具表面上进行不同主题与特色的图案绘制及设计，但“画布”这个概念并不能完全涵盖平台玩具。
平台玩具还会提供涂鸦和装置结合的标准化实物创作平台，让喜好平台玩具的爱玩者利用模型改造等各种技术的应用来体现多元化的三维艺术创作。
对于平台玩具而言，人人都可以是设计师，人人都可以给这个素体以不同的故事和表情，可以在同一个玩具造型上表达出的不同风格的情感和思想。
平台玩具使其在一种开放式的接受状态中让作为参与者的玩家们实现玩具的最终形态。
你只需要在上面无限可能地表达自己，便可得到一个专属于自己的独特世界。
所以说，平台玩具或许已经超脱了玩具的属性，而更像是自己母体剥离下的小种子，融入了更多更复杂的情感。
4 网络游戏与传统玩具的融合——乐高的网络时代在网络成为一种必然进入到我们的生活之后，很多的玩具商或许都在思考来如何应对网络时代传统玩具发展的新模式，此方面建树颇丰的当属乐高品牌。
近年，乐高为了适应网络时代的变化，相继开发出了“交通大使”“乐高星球大战”“乐高蝙蝠侠”等依托于计算机、互联网的益智型游戏。
但是乐高的核心技术从1958年以来一直没有改变：凸起管积木零件紧紧连在一起，又可以用某种方式轻易打开。
任何积木玩家都可以重组游戏的角色和场景，几乎游戏中你看见的，都可以付诸积木上。
有人曾用乐高积木拼接出“星际争霸2”游戏中的全部角色：从神族的庞大航母、人类的巡洋战舰到华丽的建筑及背景，以及它们之间上百个单位的“战士”激战的场景。
在此，乐高将网络游戏与自己的传统积木实现了完美结合。
5 创新“玩具+网游”新模式——小小的“网娃”背后的故事
2008年世界金融危机使得中国的玩具制造业备受冲击，而浙江海利集团则通过自主研发益智游戏网站开发了30款“网娃”系列玩具，探索了一条运用现代信息技术发展新型文化业态、推动企业转型升级的创新路子。
海利集团看到文化创意产业的魅力并将文化创意产业嫁接现代网络技术，实现传统玩具产业与高科技产业的“联姻”和劳动密集型传统产业向科技型文化产业的转型。
可爱的“网娃”不仅是一个长毛绒玩具，消费者购买玩具后还可以凭附送的“智慧卡”密码，登录网站“领养”相应的虚拟玩偶，参加“网娃总动员”网络益智游戏。
据介绍，“网娃总动员”游戏针对儿童、青少年的特点，分别开设了“成长乐园”、“魔法书”两个社区。
游戏集知识、教育、趣味为一体，让孩子们在虚拟世界中积累知识、培养责任心和独立生活的能力，引导少年儿童健康、科学地使用网络。
一个小小的“网娃”，背后是“依托网络技术，融入文化创意，带动传统产业”的新型产业模式。
通过将玩具与网络游戏结合，玩具不但在玩具实体中具有“生命”，而且在网络虚拟世界中也同样具有“生命”，同时玩具与虚拟游戏角色能够同步成长。
6 总结
随着信息时代的高速发展，网络游戏作为一种新型的娱乐模式进入我们的生活已经成为一种必然。
一方面，面对网络游戏的挑战，传统玩具会有一种探索创新的紧迫感，会努力寻求新的契机发展；另一方面，我们应努力探索能实现两者完美结合的新的发展模式。
相信在不久的将来，在一个以感性消费为主导的社会里，人们既离不开高科技的网络游戏，也离不开真实亲切的传统玩具，了解两者的优缺点，让孩子的娱乐生活变得更加丰富多彩。
参考文献：［1］ 冉达，杨晨，邹跃.玩具创意——玩意［D］.南京师范大
学，2010.［2］ 陈禹安.玩具思维：改变未来行业的新思维［M］.机械
工业出版社，2015.［3］ 陈鹤琴.儿童游戏与玩具［M］.南京师范大学出版社，
2013.［4］ 李方.混搭·玩具设计［M］.清华大学出版社，2015.［5］ John Baichtal，Joe Meno .乐高神话［M］.王睿，译.人民
邮电出版社，2014.
论网络游戏与传统玩具的融合
韩 帅
（天津理工大学，天津 300384）。