新上岗护士培训PPT课件
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护理培训课件 ppt课件
针对重症患者的需求，提 供专业的护理措施和技能 ，确保患者的生命安全。
护理案例分析
成功案例分享
选取一些成功的护理案例，分析 其成功的原因和方法，为护理人 员提供借鉴和参考。
失败案例反思
分析一些失败的护理案例，总结 其失败的教训和改进措施，提高 护理人员的专业素养和应对能力 。
04
护理伦理与法律责任
护理伦理的基本原则
自主原则
尊重患者的自主权，不 侵犯其自主决策和自我
管理的权利。
不伤害原则
在护理过程中，应尽可 能减少对患者的伤害， 包括身体和心理上的伤
害。
公正原则
在护理工作中，应公平 对待每一位患者，不因 任何因素歧视或偏袒。
责任原则
护理人员应对患者的健 康负责，尽职尽责地提
供优质的护理服务。
展望
展望未来，随着医疗技术的不断发展和人们健康需求的不断 提高，护理行业将面临更多的机遇和挑战。未来护理行业将 更加注重护士的专业化、多元化和国际化发展，以适应社会 发展的需要。
感谢您的观看
THANKS
发生。
护理伦理与法律的实践应用
案例分析
通过分析典型案例，深入探 讨护理伦理与法律在实践中 的应用。
情境模拟
模拟实际工作中的情境，让 学习者亲身体验如何在实践 中运用护理伦理与法律知识 。
小组讨论
鼓励学习者进行小组讨论， 分享实践经验，共同探讨如 何更好地将护理伦理与法律 应用于实际工作。
反思与总结
急救护理技能培训方法
急救护理技能考核与评估
包括理论授课、模拟演练、实践操作等培 训方法。
对学员掌握急救护理技能的考核与评估方 法进行介绍。
康复护理技能
康复护理技能概述
护理案例分析
成功案例分享
选取一些成功的护理案例，分析 其成功的原因和方法，为护理人 员提供借鉴和参考。
失败案例反思
分析一些失败的护理案例，总结 其失败的教训和改进措施，提高 护理人员的专业素养和应对能力 。
04
护理伦理与法律责任
护理伦理的基本原则
自主原则
尊重患者的自主权，不 侵犯其自主决策和自我
管理的权利。
不伤害原则
在护理过程中，应尽可 能减少对患者的伤害， 包括身体和心理上的伤
害。
公正原则
在护理工作中，应公平 对待每一位患者，不因 任何因素歧视或偏袒。
责任原则
护理人员应对患者的健 康负责，尽职尽责地提
供优质的护理服务。
展望
展望未来，随着医疗技术的不断发展和人们健康需求的不断 提高，护理行业将面临更多的机遇和挑战。未来护理行业将 更加注重护士的专业化、多元化和国际化发展，以适应社会 发展的需要。
感谢您的观看
THANKS
发生。
护理伦理与法律的实践应用
案例分析
通过分析典型案例，深入探 讨护理伦理与法律在实践中 的应用。
情境模拟
模拟实际工作中的情境，让 学习者亲身体验如何在实践 中运用护理伦理与法律知识 。
小组讨论
鼓励学习者进行小组讨论， 分享实践经验，共同探讨如 何更好地将护理伦理与法律 应用于实际工作。
反思与总结
急救护理技能培训方法
急救护理技能考核与评估
包括理论授课、模拟演练、实践操作等培 训方法。
对学员掌握急救护理技能的考核与评估方 法进行介绍。
康复护理技能
康复护理技能概述
护士岗前培训ppt课件
护士继续教育规定
阐述护士继续教育的相关规定，如继续教育的内容、形式、学时要 求等。
护士执业与继续教育的关系
分析护士执业与继续教育的内在联系，强调继续教育在提升护士职 业素养和服务能力方面的重要性。
职业安全防护措施及应急处理
职业安全防护措施
介绍护士在职业过程中可能面临的安全风险，如感染、锐器伤等， 并提出相应的防护措施，如正确使用防护用品、规范操作等。
应急处理流程
阐述护士在遇到突发事件或紧急情况时的应急处理流程，包括报告 、评估、处置等环节。
案例分析
通过具体案例，分析护士在职业安全防护和应急处理方面的经验教训 ，提高护士的安全意识和应对能力。
THANKS.
阐述人体各系统的主要生理功能，如 循环、呼吸、消化、泌尿等。
常见疾病与治疗
常见疾病类型
介绍内科、外科、妇科、儿科等各科常见疾病的类型、症状及治 疗方法。
护理措施
针对不同疾病，提出相应的护理措施，如观察病情、执行医嘱、提 供心理支持等。
疾病预防与健康教育
强调疾病预防的重要性，介绍健康生活方式和健康教育的方法。
保持开放、诚实的沟通，及时分享信息， 确保团队成员了解彼此的工作进展和需求 。
分工合作
解决冲突
明确团队成员的角色和职责，发挥各自优 势，共同完成护理任务。
面对团队内的冲突，采取积极、建设性的 方式解决，促进团队和谐。
领导能力培养与提升
树立榜样
作为护士团队的领导者，要以身作则，展示 专业素养和良好职业道德。
医疗卫生法律法规的重要性
阐述医疗卫生法律法规在保障公民健康权益、规 范医疗卫生服务行为、维护医疗卫生秩序等方面 的重要作用。
医疗卫生法律法规的核心内容
阐述护士继续教育的相关规定，如继续教育的内容、形式、学时要 求等。
护士执业与继续教育的关系
分析护士执业与继续教育的内在联系，强调继续教育在提升护士职 业素养和服务能力方面的重要性。
职业安全防护措施及应急处理
职业安全防护措施
介绍护士在职业过程中可能面临的安全风险，如感染、锐器伤等， 并提出相应的防护措施，如正确使用防护用品、规范操作等。
应急处理流程
阐述护士在遇到突发事件或紧急情况时的应急处理流程，包括报告 、评估、处置等环节。
案例分析
通过具体案例，分析护士在职业安全防护和应急处理方面的经验教训 ，提高护士的安全意识和应对能力。
THANKS.
阐述人体各系统的主要生理功能，如 循环、呼吸、消化、泌尿等。
常见疾病与治疗
常见疾病类型
介绍内科、外科、妇科、儿科等各科常见疾病的类型、症状及治 疗方法。
护理措施
针对不同疾病，提出相应的护理措施，如观察病情、执行医嘱、提 供心理支持等。
疾病预防与健康教育
强调疾病预防的重要性，介绍健康生活方式和健康教育的方法。
保持开放、诚实的沟通，及时分享信息， 确保团队成员了解彼此的工作进展和需求 。
分工合作
解决冲突
明确团队成员的角色和职责，发挥各自优 势，共同完成护理任务。
面对团队内的冲突，采取积极、建设性的 方式解决，促进团队和谐。
领导能力培养与提升
树立榜样
作为护士团队的领导者，要以身作则，展示 专业素养和良好职业道德。
医疗卫生法律法规的重要性
阐述医疗卫生法律法规在保障公民健康权益、规 范医疗卫生服务行为、维护医疗卫生秩序等方面 的重要作用。
医疗卫生法律法规的核心内容
护士岗前培训PPT课件
适时打断；说话尖酸刻薄或逢人诉苦。
12
与病人的交往礼仪
与小儿病人交往时注重评议技巧，面带微笑，声音柔和亲 切，语言生动活泼、浅显易懂，符合孩子的年龄特征。
与年轻病人交往时语言要真诚、肯定；尊重他们的自尊心， 用商量的口吻进行交谈，以取得他们的信任，举止要干脆 利落、自然大方，态度要热情、礼貌、和蔼。
岗前培训时间安排：护理部组织集中培训一天。科室培训 一个月。
新上岗护士：院史培训、护士礼仪、法律法规、医院规章 制度、岗位职责、基本护理操作技术、
岗前培训考核：理论考核成绩不低于80分；操作考核成绩 不低于90分。不合格者进入下一培训周期，直至考核合格 为止。
6
医院简介
目前医院设编病床90张，在职职工130人，专业技 术人员占98%，护士43人。开设内科、外科、妇 产科、儿科、手术麻醉科、口腔科、眼科、耳鼻 咽喉科、皮肤性病科、肿瘤科、疼痛理疗科、肛 肠科、检验科、放射科、B超、心电、病理、内窥 镜等临床、医技科室。
的护士
3
护士岗前培训要求（一）
掌握本科室各班岗位职责及需完成的工作内容 掌握未注册护士带教制度、值班交接班制度、
查对制度、医嘱执行制度、抢救工作制度、 掌握治疗室、护士站、病房质量标准 掌握内科护理常规、妇产科护理常规、儿科护
理常规、新生儿护理常规。 掌握我院护理文件书写基本要求 掌握紧急意外情况的应急预案，如输液反应、
用车撞门：进门前先将车停住，用手轻推开门后，推 车入室，入室后，关上门，再推车至病床旁。
避免发现响声，经常检查治疗车的完好性，避免推车 速度快发出响声，也避免用手拽着车走。
端治疗盘注意 持病历夹注意
11
护患交流的技巧与禁忌
12
与病人的交往礼仪
与小儿病人交往时注重评议技巧，面带微笑，声音柔和亲 切，语言生动活泼、浅显易懂，符合孩子的年龄特征。
与年轻病人交往时语言要真诚、肯定；尊重他们的自尊心， 用商量的口吻进行交谈，以取得他们的信任，举止要干脆 利落、自然大方，态度要热情、礼貌、和蔼。
岗前培训时间安排：护理部组织集中培训一天。科室培训 一个月。
新上岗护士：院史培训、护士礼仪、法律法规、医院规章 制度、岗位职责、基本护理操作技术、
岗前培训考核：理论考核成绩不低于80分；操作考核成绩 不低于90分。不合格者进入下一培训周期，直至考核合格 为止。
6
医院简介
目前医院设编病床90张，在职职工130人，专业技 术人员占98%，护士43人。开设内科、外科、妇 产科、儿科、手术麻醉科、口腔科、眼科、耳鼻 咽喉科、皮肤性病科、肿瘤科、疼痛理疗科、肛 肠科、检验科、放射科、B超、心电、病理、内窥 镜等临床、医技科室。
的护士
3
护士岗前培训要求（一）
掌握本科室各班岗位职责及需完成的工作内容 掌握未注册护士带教制度、值班交接班制度、
查对制度、医嘱执行制度、抢救工作制度、 掌握治疗室、护士站、病房质量标准 掌握内科护理常规、妇产科护理常规、儿科护
理常规、新生儿护理常规。 掌握我院护理文件书写基本要求 掌握紧急意外情况的应急预案，如输液反应、
用车撞门：进门前先将车停住，用手轻推开门后，推 车入室，入室后，关上门，再推车至病床旁。
避免发现响声，经常检查治疗车的完好性，避免推车 速度快发出响声，也避免用手拽着车走。
端治疗盘注意 持病历夹注意
11
护患交流的技巧与禁忌
新护士岗前培训 ppt课件
二、交接班制度
1、值班护士必须坚守工作岗位，履行职责，保证各项护 理工作准确、及时进行，并写好各种记录和交班报告。
2、接班护士提前15分钟到岗，阅读交班报告，清点病员 数和各种药品、物品、抢救设备、各类危险品等，并在 交接本上签名。在接班者未接清前，交班者不得离开岗 位。
3、交接班中交接不清，应立即查问。接班时发现的问题 由交班者负责，接班后发现的问题由接班者负责。
新护士岗前培训
2020/10/21
•一、护士职业道德 •二、核心制度
2020/10/21
•思想素质：热爱护理专业、爱岗敬业、 诚 实品格、 慎独作风
2020/10/21
业务素质： 1、护士是科学工作者 2、专业知识应用临床实践 3、良好的人际沟通能力
2020/10/21
行为规范： 1、护士着装要求
2020/10/21
“十点”服务 微笑多一点 言语亲一点 脑筋活一点 理由少一点 脾气小一点 肚量大一点 做事勤一点 动作轻一点 行动快一点 技术好一点
2020/10/21
规范的服务用语
突出“六个要”： 要向患者作自我介绍 要使用简洁通俗文明礼貌的语言解释 要了解患者的身心需求 要针对性进行健康教育 要耐心回答患者的问题 要有良好的情绪与患者交流
晨交班可适当安排工作讲评、提问、小教学和布置当日工 作等，一般不超过15分钟。晚夜班由当班护士一对一交接 班。
2020/10/21
2、床边交接班 在集体交接班和晚夜班护士一对一交接班后，必须由交 班护士与责任护士共同实施危重、抢救、手术和病情变化 患者床边交接班。查看皮肤、各种管道、生命体征监护情 况、护理记录等，并交接需要执行的治疗和注意事项。
4、护士认真履行病区管理制度，做好病人陪伴人员管理， 维持好病房秩序，保证病区安全，创造有利于病人治疗 和休养的良好环境。
新护士岗前培训ppt
2、2、温馨的护理服务 “八声”服务 “三个”之前
“十点”服务
护士的职业素质
❖ 护士的职业素质是指从事护理专业所需要的特殊性质方面 的要求。
❖ （一）热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服 务的敬业精神。
❖ （二）关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人 有高度的责任心、同情心和爱心。
岗前培训的目的
❖ 树立正确的护理理念 ❖ 规范护理行为 ❖ 提高临床护理工作能力 ❖ 加快对医院环境的适应 ❖ 增进主人翁意识和责任感
内容 Contents
医院及护士结构介绍 护士职业素质及岗位职责
护理安全管理 护理核心制度
一、医院及护士 ★ 结构介绍
一、医院分布图
我院门诊建筑由五层组成： 一层：急诊、门诊（内科、外科、骨科、妇产科）、口腔科 二层：化验室、彩超室、胃镜室、眼科、耳鼻喉、心电图、病
❖ （三）有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心 的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
❖ （四）具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情 操。
❖ （五）具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识， 以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工 作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。
检室、血透室、 三层：中医科住院部 四层：病案室、复印室、药械科、护理部、
医务科、医保科、办公室、 五层：儿科住院部、公共卫生科
❖ 我院住院部建筑由七层组成： ❖ 一层：放射科、西药房、合管科、药械科、住院收费处 ❖ 二层：骨科：脊柱、四肢、关节 ❖ 三层：外科：普外、肝胆、泌尿、肛肠 ❖ 四层：内一科：心血管、内分泌、肾病 ❖ 五层：内二科：消化、呼吸、风湿 ❖ 六层：妇产科：妇科、产科、新生儿 ❖ 七层：麻醉科、手术室、新生儿
护士岗前培训ppt课件(模板)
100%
培养职业素养
培养新护士的职业道德、职业态 度和团队协作精神，提高其综合 素质。
80%
形成良好的工作习惯
帮助新护士养成良好的工作习惯 ，包括遵守规章制度、注重患者 隐私保护等。
护士岗前培训的内容
护理基本技能培训
包括基础护理操作、急救技能、护理文书书写等 方面的培训。
职业素养培训
包括职业道德、职业态度、团队协作等方面的培 训。
在实际工作中，护士需要结合 病人的具体情况和需求，综合 运用各种护理技能，为病人提 供全面、专业的护理服务。
在实际工作中，护士需要结合 病人的具体情况和需求，综合 运用各种护理技能，为病人提 供全面、专业的护理服务。
03
护理伦理与法律责任
护理伦理
护理伦理概述
护理伦理是指护士在从事护理 工作中应遵循的道德规范和伦 理原则，包括尊重患者的权利 、维护患者的利益、保护患者 的隐私等。
紧急情况处理流程图
详细列出不同紧急情况下应采取的措施，包括初步评估、呼救、急 救措施等。
紧急情况处理注意事项
强调在紧急情况下保持冷静、迅速反应、合理分工等原则。
急救技能培训
01
02
03
心肺复苏术
介绍心肺复苏术的步骤和 注意事项，包括胸外按压 、人工呼吸等操作。
止血技术
介绍常用止血方法，如加 压包扎、止血带使用等， 以及适用场景和注意事项 。
指导病人合理饮食，满足营养 需求。
排泄护理
协助病人进行大小便、呕吐等 排泄活动。
移动护理
帮助病人进行床上活动和下床 活动，防止发生意外。
高级护理技能
急救护理
掌握心肺复苏、止血、 包扎等急救技能，能在 紧急情况下进行救治。
新护士岗前培训 PPT课件
如何做一名好护士
2014年7月2日
我 们 毕 业 了 ！
队欢 迎 你 加 入 我 们 的 护 理 团
12
讨论
你心目中的好护士
“好护士”顾名思义就是令大家满
意、认可的护士，“四满意” 自己满意
病人满意
同事满意 社会满意
自己满意
1、对自己有个正向评价： 年轻、有活力、身体好、有工作热情、 有独立想法、聪明、有潜力、理解力
同事满意
团队精神、善于思考、积极上进、 传递正能量、良好交流沟通
社会满意
病人和家属满意，社会满意
我的寄语：
结识你们 相识你们 欣赏你们 你们是优秀的 你们是努力的 你们是有魅力的
护理是充满朝阳的事业，朝阳的事 业是由充满活力、拥有爱心的人来完 成的！
珍惜自己的工作！ 珍惜患者的生命！
创造美好的明天！
强、愿意接受新事物
2、感恩之心：写一句刚获得这份工作
础和专业技能 2、良好的沟通能力 3、人文关怀：医务人员有三重境界： 治病救人、人文关怀、走进病人的灵 魂，成为他们的精神支柱。
从你穿上白大褂那一刻起，你就不代表你自己。你
是拯救的化身，你不能以你自己的好恶来选择病人
新入职护士岗前培训制度课件 PPT
血袋号、血型、输血数量、 血液有效期、保存血的外观
c 输
号、血型、血量
血袋的采血日期，血袋 有无外渗，血液外观质 量，无溶血、无凝血块
，无变质
2名医护：床号 问：病人姓名、血型，
看：床头卡
病人查对
血查对
床旁核对
核对供血者的姓名、编 号、血型与病人的交叉
地面防滑。 4、对特殊患者，如儿童、老年人、孕妇、行动不便和残疾
等患者，采取适当措施防止跌倒、坠床等意外，如警示 标识、语言提醒、搀扶或请人帮助、床挡等。 5、相关人员知晓患者发生坠床或跌倒的处置及报告程序。
四、主动上报患者安全（不良）事件
1、建立医疗安全（不良）事件的报告制度与流程 2、员工进行不良事件报告制度的教育和培训。 3、有主动报告医疗安全（不良）事件，有途径便于医务人
制护度嘱
护理会诊制度 沟通制度
危重病人抢救制度
护理查房制度
护理安全管理制度
二、交接班制度
各班严格遵照护理管理制 度，保证各护理工作准确及
时进行
交班前检查医嘱执行情况和危
重患者护记，巡视危重、新
入患者
接班者提前到科室，交班报 告、护理记录、物品，7不接
（数病床肤管治物）
交班者在交班前完成本班护 理工作，以便于接班者工作
相容试验结果
核对血袋上标签的姓名 、编号、血型与配血单
上是否相符
输血器及针头是否在有 效期内。
勿振荡，勿加温，勿放 冰箱，室温放不宜过长
输血操作后，再核对医嘱 ，病人床号、姓名、血型 、配血报告单、血袋标签 的血型、血编号、献血者
姓名、采血日期，
有关输血
护理核心制度
查对制度 交接班制度 分级护理制度
死亡人数，新入院，危重患者、抢救患者、大手术 前后或有特殊检查处理、有行为异常、有自杀倾向 的患者病情变化及心理状态、危急值、特殊预案。
c 输
号、血型、血量
血袋的采血日期，血袋 有无外渗，血液外观质 量，无溶血、无凝血块
，无变质
2名医护：床号 问：病人姓名、血型，
看：床头卡
病人查对
血查对
床旁核对
核对供血者的姓名、编 号、血型与病人的交叉
地面防滑。 4、对特殊患者，如儿童、老年人、孕妇、行动不便和残疾
等患者，采取适当措施防止跌倒、坠床等意外，如警示 标识、语言提醒、搀扶或请人帮助、床挡等。 5、相关人员知晓患者发生坠床或跌倒的处置及报告程序。
四、主动上报患者安全（不良）事件
1、建立医疗安全（不良）事件的报告制度与流程 2、员工进行不良事件报告制度的教育和培训。 3、有主动报告医疗安全（不良）事件，有途径便于医务人
制护度嘱
护理会诊制度 沟通制度
危重病人抢救制度
护理查房制度
护理安全管理制度
二、交接班制度
各班严格遵照护理管理制 度，保证各护理工作准确及
时进行
交班前检查医嘱执行情况和危
重患者护记，巡视危重、新
入患者
接班者提前到科室，交班报 告、护理记录、物品，7不接
（数病床肤管治物）
交班者在交班前完成本班护 理工作，以便于接班者工作
相容试验结果
核对血袋上标签的姓名 、编号、血型与配血单
上是否相符
输血器及针头是否在有 效期内。
勿振荡，勿加温，勿放 冰箱，室温放不宜过长
输血操作后，再核对医嘱 ，病人床号、姓名、血型 、配血报告单、血袋标签 的血型、血编号、献血者
姓名、采血日期，
有关输血
护理核心制度
查对制度 交接班制度 分级护理制度
死亡人数，新入院，危重患者、抢救患者、大手术 前后或有特殊检查处理、有行为异常、有自杀倾向 的患者病情变化及心理状态、危急值、特殊预案。
新入职护士规范化培训 ppt课件
20
示教室——基础操作 临床科室——专科操作及理论培训
21
技术支持与帮助 考核评价 总结与交流
22
2016年新护士规培工作会议（第一次）
14
五、培训目标
根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要 求，开展新入职护士的规范化培训。通过培训，新入职护 士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基 本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急 处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观 察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服 务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为 患者提供护理服务。
障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。护士
的角心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。 8.沟通技巧：掌握沟通的基本原则、方式和技巧，与患者、家属及其他医
务人员之间的有效沟通。
9.职业素养：熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护理职业精神、职业 道德和职业礼仪等。
11
（二）常见临床护理操作技术
有热情、有爱心、有耐心、有责任感 会听、会看、会说、会走动 能虚心、能动手、能沟通 知法、懂法、守法、护法
15
16
一、高度重视，积极组织实施
开展新入职护士培训工作是国家卫生计生委提高护士队 伍整体素质、提升医院临床护理服务能力的重要举措，是 建设高素质护理队伍的一项基础性工作。各级卫生计生行 政部门和医疗机构要高度重视，认真做好培训工作的组织 实施，确保培训工作落实。
6
时间安排
7
8
三、培训内容 （一）基本理论知识培训。 （二）常见临床护理操作技术培训。 （三）专业理论与实践能力培训。 四、培训方法 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合 的方式。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教 、情景模拟、个案护理等培训方法。
示教室——基础操作 临床科室——专科操作及理论培训
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技术支持与帮助 考核评价 总结与交流
22
2016年新护士规培工作会议（第一次）
14
五、培训目标
根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要 求，开展新入职护士的规范化培训。通过培训，新入职护 士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基 本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急 处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观 察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服 务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为 患者提供护理服务。
障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。护士
的角心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。 8.沟通技巧：掌握沟通的基本原则、方式和技巧，与患者、家属及其他医
务人员之间的有效沟通。
9.职业素养：熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护理职业精神、职业 道德和职业礼仪等。
11
（二）常见临床护理操作技术
有热情、有爱心、有耐心、有责任感 会听、会看、会说、会走动 能虚心、能动手、能沟通 知法、懂法、守法、护法
15
16
一、高度重视，积极组织实施
开展新入职护士培训工作是国家卫生计生委提高护士队 伍整体素质、提升医院临床护理服务能力的重要举措，是 建设高素质护理队伍的一项基础性工作。各级卫生计生行 政部门和医疗机构要高度重视，认真做好培训工作的组织 实施，确保培训工作落实。
6
时间安排
7
8
三、培训内容 （一）基本理论知识培训。 （二）常见临床护理操作技术培训。 （三）专业理论与实践能力培训。 四、培训方法 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合 的方式。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教 、情景模拟、个案护理等培训方法。
新入职护士规范化培训 ppt课件
• • • • • • • • • • • • • 一、洗手法 二、无菌技术 三、生命体征测量技术 四、标本采集法 五、穿脱隔离衣技术 六、物理降温法 七、血糖监测 八、口腔护理技术 九、经鼻/口腔吸痰法 十、雾化吸入技术 十一、氧气吸入技术 十二、导尿技术 十三、心肺复苏术（CPR） • • • • • • • • • • • • • • 十四、心电监测技术 十五、除颤技术 十六、口服给药法 十七、胃肠减压技术 十八、密闭式静脉输液技术 十九、密闭式静脉输血技术 二十、静脉采血技术 二十一、静脉注射法 二十二、肌内注射技术 二十三、皮内注射技术 二十四、皮下注射技术 二十五、患者约束法 二十六、轴线翻身法 二十七、患者搬运法
对于示教室，有一半左右的人选择面积100平米，每个教室4张床为 标准，而89%的人对示教室其他设施无具体要求。对于基本理论知 识，包括法律法规规章、规范标准、规章制度、安全管理、护理文 书、沟通技巧、职业素养、健康教育、医学人文。
33
表4 常用临床护理技术操作项目需求调查表
委培常用临床护理技术操作 除颤技术 心肺复苏术 患者搬运法 轴线翻身发 胃肠减压 静脉输血 患者约束法 心电监护 导尿技术 无菌技术 吸痰 穿脱隔离衣 人数 30 28 25 24 24 24 22 22 21 21 21 20 比例 46.88% 43.75% 39.06% 37.50% 37.50% 37.50% 34.38% 34.38% 32.81% 32.81% 32.81% 31.25%
30
31
1.2.1 调查方式：采用问卷调查法 1.2.2 调查内容： （1）基本信息、培训方式。其中培训方式的提纲包括：a.山西省新 入职护士规范化培训您希望的培训方式？b.如果选择委培，委培经 费的建议或希望值是？c.如果选择委培，委培您希望的时间点？D. 你所在单位将选择的方式？e.您希望同意的项目？f.如果您所在的对 的单位有能力接收委培人员，您接收的方式及人数？g.护理示教室 的标准？h.您委培的项目（对基本理论知识、常用临床护理技术操 作及专业理论与实践能力的课程意向)?等。 （2） 以5—1分对27项临床护理操作技术的重要性、紧急性及普及 性的评价。 （3） 以5—1分对22项临床科室的重要性、紧急性及普及性的评价。 （4） 以5—0分对22个临床科室的教学能力的评价。
对于示教室，有一半左右的人选择面积100平米，每个教室4张床为 标准，而89%的人对示教室其他设施无具体要求。对于基本理论知 识，包括法律法规规章、规范标准、规章制度、安全管理、护理文 书、沟通技巧、职业素养、健康教育、医学人文。
33
表4 常用临床护理技术操作项目需求调查表
委培常用临床护理技术操作 除颤技术 心肺复苏术 患者搬运法 轴线翻身发 胃肠减压 静脉输血 患者约束法 心电监护 导尿技术 无菌技术 吸痰 穿脱隔离衣 人数 30 28 25 24 24 24 22 22 21 21 21 20 比例 46.88% 43.75% 39.06% 37.50% 37.50% 37.50% 34.38% 34.38% 32.81% 32.81% 32.81% 31.25%
30
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1.2.1 调查方式：采用问卷调查法 1.2.2 调查内容： （1）基本信息、培训方式。其中培训方式的提纲包括：a.山西省新 入职护士规范化培训您希望的培训方式？b.如果选择委培，委培经 费的建议或希望值是？c.如果选择委培，委培您希望的时间点？D. 你所在单位将选择的方式？e.您希望同意的项目？f.如果您所在的对 的单位有能力接收委培人员，您接收的方式及人数？g.护理示教室 的标准？h.您委培的项目（对基本理论知识、常用临床护理技术操 作及专业理论与实践能力的课程意向)?等。 （2） 以5—1分对27项临床护理操作技术的重要性、紧急性及普及 性的评价。 （3） 以5—1分对22项临床科室的重要性、紧急性及普及性的评价。 （4） 以5—0分对22个临床科室的教学能力的评价。
门诊部新入职护士培训教材ppt课件(63张)
走路快速
__________________________________
说话或倾听时扬起眉毛__________________________________
来回不停走动 __________________________________
歪头倾听
__________________________________
线索
含义
身体语言：
弯腰驮背
__________________________________
抬头挺胸
__________________________________
膝盖晃动
__________________________________
手指关节作响 _______________________________病情， 要注意患者面色、呼吸及脉搏的变化。
2
下坡时，患者头部应在高处一端，以免引起 不适。患者的头部应卧于大轮一端。
3
志愿者要在老师的指导下，协同老师一起 转运危重病人
4
平车的使用方法
轮椅
02
轮椅的结构
轮椅安全使用流程
检查轮椅性能，确保能够安全使用 制动轮椅，翻起脚踏板
协助患者坐上轮椅，将患者双脚放置脚踏板上，使用安全带 放松制动阀
推送过程中注意观察病情
进出门或遇到障碍 物时翘起前轮，避 免大震动
下慢坡慢时下，滑倒转轮椅，转知扶患弯好者时”‘，，坐提并稳前减告，速
推送至目的地 制动轮椅，翻起脚踏板，松懈安全带，协助患者离开轮椅
自动扶梯的 安全指导
03
乘坐扶梯安全指导
诊
验报告
住院
随时观察病人
1.提供开水、轮椅，雨伞 等便民服务 2.监督指导保洁员搞好环 境卫生
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佩戴胸牌：胸牌应佩戴于护士服上面左兜口下方，有缺损及时更换。 仪表：要求化淡妆上岗，不涂颜色过重的眼影及口红，不佩戴戒指、
手镯、手链、长耳环等饰物，不留长指甲，不涂五颜六色的指甲油。
24
护士的基本姿态：
25
26
规范的坐姿： 1.上身挺直，头部端正，目
视前方 2.双手掌心向下，叠放于大
必抢要救报垂告危科患室者负生责命人
病情危急通知医师 紧急情况必要救护
应先行必要的紧急救护
遵守法律、法规、规章、 诊疗技术规范
护士执业的根本准则
9
按照卫生部要求 配备护士
保障护士合法权益
加强护士管理
10
护士条例的出台：
促进护理工作的规范化 护理事业将更加健康快速地发展 激发广大护士的工作热情 人民群众的健康需求将得到更好的满足
20
礼仪不仅是职业的要求，也是树立行业形象，推动 事业成功的重要条件
护士礼仪作为一种专业文化，是护士综合素质的 体现。
护士职业礼仪在适用对象、适用范围上存在显著 的专业特征。
21
1 护士的仪表风范 2 护士语言修养 3 护士的交际礼仪
22
（一）护士仪表风范：
现代化的审美观提示我们： 护士在强化自身职业能力 的同时，也要努力完善自 己的外在形象，美丽是在 来自心灵美与外在美的契 合。
11
为了更好地贯彻落实《护士条例》，
给全国护理工作者提供护理伦理及执业行
为的基本规范，中华护理学会在借鉴国内 外经验和广泛征求意见的基础上，制定了
《护士守则》。
中华护理学会号召全国护理工作者贯
彻执行《护士条例》和《护士守则》，恪
尽职守，诚信服务，为维护和促进人民群
众的健康而努力工作。
12
一 护士应当奉行救死扶伤的人道主义精神，履行保护生命，减轻痛苦，增进健康的专 业职责
23
护士服饰规范：
护士帽：要求熨烫平整、干净，佩戴端正，用发卡固定于脑后。头发 前不过眉，后不过肩。
护士服：要求平整、干净、无皱褶、无污渍。扣齐全部纽扣，护士服 下不能暴露颜色艳丽的裤、裙，裤子长短适宜，以站立时触到脚面为 宜。
护士鞋袜：着白色软底鞋，保持鞋面整洁，忌穿响底及高跟鞋；袜子 以白色或肉色为宜。
7
工资报酬 福利待遇 社会保险
卫生防护 医疗保健
表彰奖励
权利
专业培训 学术研究 协会团体
专业职务 技术职称
相关信息 提出意见建议
8
防控 应急
尊重关心 保护隐私
公共卫生和疾病预防控制工作 突发事件，服从安排，参与救护 患者人格和权利的尊重 利于建及立时相向互开信具任医的嘱护的患医关师系提出
医嘱违法 必要时提出报告
以上 高学历人才短缺：护士队伍有57.65%为中专或高
职学历，护士本科及以上学历仅3.55% 高层次专科护理人才短缺
5
护士执业资格 护士的权利和义务 医疗机构相关职责
6
护士执业资格： ▷ 完全民事行为能力 ▷ 普通全日制三年以上课程学历、八个月以 上临床 实习取得相应学历证书 ▷ 通过卫生部组织护士执业资格考试 ▷ 符合卫生部健康标准
二 护士应当对患者一视同仁，尊重患者，维护患者的健康权益 三 护士应当为患者提供医学照顾，协助完成诊疗计划，开展健康教育，提供心理支持 四 护士应当履行岗位职责，工作严谨、慎独，对个人的护理判断及职业行为负责 五 护士应当关心、爱护患者，保护患者的隐私 六 护士发现患者的生命安全受到威胁时，应当积极采取保护措施 七 护士应当积极参与公共卫生和健康促进活动，参与突发事件时的医疗救护 八 护士应当加强学习，提高执业能力，适应医学科学和护理专业的发展 九 护士应当积极加入护理专业团体，参与促进护理专业发展的活动 十 护士应当与其他医务工作者建立良好关系，密切配合，团结协作
28
规范的蹲姿： 一脚在前，一脚在后， 两腿靠近下蹲，前脚 全脚掌着地，小腿基 本垂直于地面，后脚 脚跟抬起，前脚掌着 地，臀部要向下
29
30
31
（二）护士的语言修养 语言是人们在社会生活中广泛运用 的一种传递信息和情感交流的工具， 护士通过得当的言谈举止，给患者 留下好的印象，从而获得患者的信 任、尊重及安全感。 护理工作中的言谈一定要礼貌、准 确、合乎规范
1
1
法律法规—护士条例
2
护士执业规范3源自临床必备知识23
中华人民共和国国务院令第517号 《护士条例》
自2008年5月12日起施行
立法目的： 维护护士的合法权益 规范护理行为，促进护理事业发展 保障医疗安全和人体健康
4
立法背景： 护士数量短缺：护士缺编的恶性循环 社区护理人才短缺：社区护理应占护理人员一半
良好的职业道德是护理服务质量的保证
18
职业道德的基本内容：
敬业精神 责任意识 仁爱之心 慎独精神 团队精神
19
中国自古以来就是礼仪之邦，礼貌、礼节是一种要 求；仪表、仪态是一种被人们共同认可的秩序。
任何一种职业都会直接或间接地面对公众，都有对外 交往的任务和需要。其中如旅游餐饮、交通通讯、金 融商贸、医疗卫生等更是“礼仪职业”
16
17
护士职业道德，是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任 务以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者 提出的道德标准和行为规范，是护士用于指导自己言行，调整护士与 患者、护士与集体、护士与社会之间关系，判断自己和他人在医疗、 护理、预防、保健、护理管理、护理科研等实践过程中行为是非、善 恶、荣辱和褒贬的标准。
13
1 护士基本素养 2 护士职业道德 3 护士职业礼仪 4 护患沟通
14
基本素质要求： 应具备良好的政治思想素质 应具备专业技术素养 应具备良好的心理素质 应具备文化科学素质 应具备良好的身体素质
15
应具备被的优良品质：
宽容、仁爱 诚实、正直 谦虚、和蔼 谨慎、保密 团结、奉献
腿之上，或是放在身前的桌面 上，或一左一右扶在座位两侧 的扶手上
3.上身与大腿之间均呈90° 4.脚尖对向正前方或侧后方， 双脚可以并拢、平行，也可一 前一后 5.坐落座椅的1/2—2/3，避 免身体依靠座位的靠背
27
护士行姿： 1.昂首挺胸 全身伸直 2.起步前倾 重心在前 3.脚尖前伸 步幅适中 4.直线行进 自始至终 5.双肩平稳 两臂摆动 6.全身协调 匀速行进
手镯、手链、长耳环等饰物，不留长指甲，不涂五颜六色的指甲油。
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护士的基本姿态：
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规范的坐姿： 1.上身挺直，头部端正，目
视前方 2.双手掌心向下，叠放于大
必抢要救报垂告危科患室者负生责命人
病情危急通知医师 紧急情况必要救护
应先行必要的紧急救护
遵守法律、法规、规章、 诊疗技术规范
护士执业的根本准则
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按照卫生部要求 配备护士
保障护士合法权益
加强护士管理
10
护士条例的出台：
促进护理工作的规范化 护理事业将更加健康快速地发展 激发广大护士的工作热情 人民群众的健康需求将得到更好的满足
20
礼仪不仅是职业的要求，也是树立行业形象，推动 事业成功的重要条件
护士礼仪作为一种专业文化，是护士综合素质的 体现。
护士职业礼仪在适用对象、适用范围上存在显著 的专业特征。
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1 护士的仪表风范 2 护士语言修养 3 护士的交际礼仪
22
（一）护士仪表风范：
现代化的审美观提示我们： 护士在强化自身职业能力 的同时，也要努力完善自 己的外在形象，美丽是在 来自心灵美与外在美的契 合。
11
为了更好地贯彻落实《护士条例》，
给全国护理工作者提供护理伦理及执业行
为的基本规范，中华护理学会在借鉴国内 外经验和广泛征求意见的基础上，制定了
《护士守则》。
中华护理学会号召全国护理工作者贯
彻执行《护士条例》和《护士守则》，恪
尽职守，诚信服务，为维护和促进人民群
众的健康而努力工作。
12
一 护士应当奉行救死扶伤的人道主义精神，履行保护生命，减轻痛苦，增进健康的专 业职责
23
护士服饰规范：
护士帽：要求熨烫平整、干净，佩戴端正，用发卡固定于脑后。头发 前不过眉，后不过肩。
护士服：要求平整、干净、无皱褶、无污渍。扣齐全部纽扣，护士服 下不能暴露颜色艳丽的裤、裙，裤子长短适宜，以站立时触到脚面为 宜。
护士鞋袜：着白色软底鞋，保持鞋面整洁，忌穿响底及高跟鞋；袜子 以白色或肉色为宜。
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工资报酬 福利待遇 社会保险
卫生防护 医疗保健
表彰奖励
权利
专业培训 学术研究 协会团体
专业职务 技术职称
相关信息 提出意见建议
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防控 应急
尊重关心 保护隐私
公共卫生和疾病预防控制工作 突发事件，服从安排，参与救护 患者人格和权利的尊重 利于建及立时相向互开信具任医的嘱护的患医关师系提出
医嘱违法 必要时提出报告
以上 高学历人才短缺：护士队伍有57.65%为中专或高
职学历，护士本科及以上学历仅3.55% 高层次专科护理人才短缺
5
护士执业资格 护士的权利和义务 医疗机构相关职责
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护士执业资格： ▷ 完全民事行为能力 ▷ 普通全日制三年以上课程学历、八个月以 上临床 实习取得相应学历证书 ▷ 通过卫生部组织护士执业资格考试 ▷ 符合卫生部健康标准
二 护士应当对患者一视同仁，尊重患者，维护患者的健康权益 三 护士应当为患者提供医学照顾，协助完成诊疗计划，开展健康教育，提供心理支持 四 护士应当履行岗位职责，工作严谨、慎独，对个人的护理判断及职业行为负责 五 护士应当关心、爱护患者，保护患者的隐私 六 护士发现患者的生命安全受到威胁时，应当积极采取保护措施 七 护士应当积极参与公共卫生和健康促进活动，参与突发事件时的医疗救护 八 护士应当加强学习，提高执业能力，适应医学科学和护理专业的发展 九 护士应当积极加入护理专业团体，参与促进护理专业发展的活动 十 护士应当与其他医务工作者建立良好关系，密切配合，团结协作
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规范的蹲姿： 一脚在前，一脚在后， 两腿靠近下蹲，前脚 全脚掌着地，小腿基 本垂直于地面，后脚 脚跟抬起，前脚掌着 地，臀部要向下
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31
（二）护士的语言修养 语言是人们在社会生活中广泛运用 的一种传递信息和情感交流的工具， 护士通过得当的言谈举止，给患者 留下好的印象，从而获得患者的信 任、尊重及安全感。 护理工作中的言谈一定要礼貌、准 确、合乎规范
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1
法律法规—护士条例
2
护士执业规范3源自临床必备知识23
中华人民共和国国务院令第517号 《护士条例》
自2008年5月12日起施行
立法目的： 维护护士的合法权益 规范护理行为，促进护理事业发展 保障医疗安全和人体健康
4
立法背景： 护士数量短缺：护士缺编的恶性循环 社区护理人才短缺：社区护理应占护理人员一半
良好的职业道德是护理服务质量的保证
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职业道德的基本内容：
敬业精神 责任意识 仁爱之心 慎独精神 团队精神
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中国自古以来就是礼仪之邦，礼貌、礼节是一种要 求；仪表、仪态是一种被人们共同认可的秩序。
任何一种职业都会直接或间接地面对公众，都有对外 交往的任务和需要。其中如旅游餐饮、交通通讯、金 融商贸、医疗卫生等更是“礼仪职业”
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护士职业道德，是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任 务以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者 提出的道德标准和行为规范，是护士用于指导自己言行，调整护士与 患者、护士与集体、护士与社会之间关系，判断自己和他人在医疗、 护理、预防、保健、护理管理、护理科研等实践过程中行为是非、善 恶、荣辱和褒贬的标准。
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1 护士基本素养 2 护士职业道德 3 护士职业礼仪 4 护患沟通
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基本素质要求： 应具备良好的政治思想素质 应具备专业技术素养 应具备良好的心理素质 应具备文化科学素质 应具备良好的身体素质
15
应具备被的优良品质：
宽容、仁爱 诚实、正直 谦虚、和蔼 谨慎、保密 团结、奉献
腿之上，或是放在身前的桌面 上，或一左一右扶在座位两侧 的扶手上
3.上身与大腿之间均呈90° 4.脚尖对向正前方或侧后方， 双脚可以并拢、平行，也可一 前一后 5.坐落座椅的1/2—2/3，避 免身体依靠座位的靠背
27
护士行姿： 1.昂首挺胸 全身伸直 2.起步前倾 重心在前 3.脚尖前伸 步幅适中 4.直线行进 自始至终 5.双肩平稳 两臂摆动 6.全身协调 匀速行进