1.4电容器 课件(人教版选修1-1)
高中物理人教版选修1-1课件：第一章 四电容器
电容器的带电量是指电容器的一个极板所带电荷量的绝对值。
二、电容
主干梳理
容纳电荷本领大小 的物理量。 1.定义:反映电容器_________________
经典考题
越大 极板间的距 2.决定因素:平行板电容器极板的正对面积_____,
越近 电容就越大。另外,电容大小还与_______ 电介质 的性质有关。 离_____, 法拉 符号F。 3.单位:在国际单位制中是_____, 106 1012 单位换算:1F=___μF=____pF。
知能训练
主干梳理
热点1
经典考题
电容器
【例1】如图所示实验中,关于平行板电容器的充、放电,下列 说法正确的是 ( )
知能训练
主干梳理
A.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带正电
B.开关接1时,平行板电容器充电,且上极板带负电 C.开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带正电 D.开关接2时,平行板电容器充电,且上极板带负电 【解析】选A。开关接1时,平行板电容器充电,上极板与电源正
主干梳理
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经典考题
知能训练
高中物理课件
主干梳理
经典考题
知能训练
主干梳理
经典考题
知能训练
四
电
容
器
主干梳理
一、电容器 绝缘 又相距很近的_____ 导体 组成的仪器。 1.电容器:两个彼此_____ 导体 及中间的_______ 电介质 。 2.组成:两个靠近的_____ 3.电容器的充电与放电: 电源 的两极相连,使电容 (1)充电:将电容器的两个极板分别与_____
经典考题
知能训练
极相连而带正电,A对,B错;开关接2时,平行板电容器放电,放电
1.4《电容器》PPT课件(新人教版选修1-1)
2、关于电容器和电容的概念下列说法正确的是
A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以 看成是一个电容器
B．用电源对平板电容器充电后，两极板一定带 有等量异种电荷 C．某一电容器带电量越多，它的电容量就越大 D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就 越大
AB
一、电震实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、电容器
1、概念:“莱顿瓶”是最早出现的电容器.电容器是储 存 电荷的装置. 2、定义:任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体,例如 两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质， 就构成电容器.这两个导体称为电容器的电极。 中间夹的绝缘物质称为电介质.
3、电路图符号：如下图:
观察纸介电容器的构造
选修1-1 第一章 电场 电流问题与练习四
电容器
1．略 2．答：“．02”代表该电容器的电容为: 0 ．02μF=2×10-8F。
“．01” 代表该电容器的电容为: 0 ．01μF=10-8F。 50μF=5×10-5F。
3．略 4．略
课堂训练
2、平行板电容器充电后，与电池两极断开 连接，当两极板间的距离减小时（ ） AD A．电容器的电容C变大 B．电容器极板的带电量Q变大 C．电容器两极间的电势差U变大 D．电容器两极板间的电场强度E不变
新课标人教版课件系列
《高中物理》
选修1-1
1.4《电容器》
教学目标
• 1、了解电容器的功能，电容器如何工作， 知道常见的电容器有哪些。 • 2、了解不同的电容器电容量不同，知道决 定电容器电容的因素。
1.4
电容器
一、电震实验
1748年的一个晴朗的日子，在巴黎圣母院前广场有一 场大型“魔术” 表演，观众是法国国王路易十五的 王室成员和王公大臣们。
人教版高中物理选修1-1(课件)：1.4电容器
M Z Z 目标导航 UBIAODAOHANG
知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D S 典例透析 IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIAN
类型一 类型二 类型三
电容器的充、放电过程分析 【例1】 如图所示,当开关S分别接1、2时,分析灵敏电流计G的 指针是否发生偏转。若不偏转,为什么?若偏转,分别说明流过电流 计G的电流方向。
一二
M Z Z 目标导航 UBIAODAOHANG
知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D S 典例透析 IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIAN
(1)在充电过程中,电路中电流由电源正极流向电容器正极板,电 流大小逐渐减小。
(2)在充电过程中,电容器两板间电压越来越高,板间电场强度越 来越大。从能量观点看,充电过程就是电源提供的电能转化为电容 器的电场能的过程。
答案:D 题后反思电容的大小只取决于电容器本身。
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知识梳理
HISHI SHULI
重难聚焦
HONGNAN JVJIAO
D S 典例透析 IANLI TOUXI
随堂演练
UITANGYANLIAN
类型一 类型二 类型三
影响电容大小的因素 【例3】 传感器是把非电学量(如速度、温度、压力等)转换成电 学量的一类元件,在自动控制中有着相当广泛的应用。如图所示, 一种测定液面高度的电容式传感器的示意图。金属芯线与导电液 体形成一个电容器,从电容C的大小变化就能反映液面的升降情况, 两者的关系是( )
人教版物理选修1-1课件：第一章第四节
膜片距离变小,则电容变大;①错误，②正确;
栏目 导引
第一章
电场
电流
本题中电容器始终与电源相接，电容器的电 压不变．而当电容器上电压不变时，与之相
连的电流计有示数，说明电容器正在充放电,
则电容器的电荷量发生变化，说明电容器的 电容发生变化，而电容发生变化是由于压力 F发生变化引起极板间的距离变化.③正确， ④错误．
板间电压U无关．
(2) 加在电容器上的电压不能超过某一限度, 超过这个限度电介质将被击穿，两极板间不 再绝缘，电容器损坏．
栏目 导引
第一章
电场
电流
例2 (2012· 杭州会考模拟)下列关于电容的
说法中正确的是( )
A．一只电容器带电荷量越大，电容越大
B. 如果一个电容器没有电压,就没有电荷量,
也就没有其电容
【答案】
B
栏目 导引
第一章
电场
电流
【解题技巧】
解答电容传感器类问题关键
是找出相当于电容器的两个极板，即形成电
容器的部分．找出条件变化引起电容器的哪
个因素改变，才不至于判断错误．
栏目 导引
解答本题的关键是先判断接
通开关后是充电还是放电，然后根据充、放
电判断电流方向．
【精讲精析】 当开关S接1时，电容器两极
板分别接在电池两端，电池给电容器充电， 使电容器上极板带上正电,下极板带上负电， 电路中有从a流向b的电流，电流计G指针发 生偏转．
栏目 导引
第一章
电场
电流
当开关S接2时，充了电的电容器的两极板被 导线相连，使两极板上正、负电荷发生中和,
极板间__________的性质也会影响电容器的 电介质 电容量． 2．单位:法(F)，还有微法(μF)和皮法(pF)． 它们的关系是： 1 F＝106 μF＝1012 pF.
人教版高中物理选修1-1《1.4电容器》 (共21张PPT)
S l2
C
Q U
0
S d
Cd
l
10.6m
0
17
例1 如图所示，球形电容器的内、外半径分别为R1和R2，所带电 荷为+-Q。若在两球壳间充以电容率为ε的电介质，问此电容器贮 存的电场能量为多少？
解： R1< r <R2的电场分布
E
1
4π
Q r2
其反映的是导体球本身的某种电学性质。
3
二 电容器电容
电容器的电容：极板的 带电量与两极板之间的 电势差的比值为电容器 的电容。
Q
Q
C
UA UB U
Q
UB
Q
UA
电容的大小仅与导体的形状、相对位置、其间的电介质有关， 与极板是否带电和带电荷量多少无关。
4
三 电容器电容的计算 步骤： (1) 两极板的带电量 Q
Q C U 2πε0l
ln RB RA
d RB RA RA, C ε0 2πlRA ε0 S
d
d
平行板电 容器电容
7
3 球形电容器的电容
球形电容器是由半径分别为R1和R2的两同心金属球壳所组成。
解：设内球带正电+Q，外球带负电-Q
R1 r R2
E
Q 4πε0r 2
er
U
带的电荷Q。
t
解：设极板带电量为+-q， 面密度为+- σ 。
D
s
dS
q0
S2
S
r
S1 A
d
(1) 取如图高斯面S1，则： S
1D D0S S
取如图高斯面S2，则： B
新课标人教版1-1选修一1.4《电容器》WORD教案2
选修1-1.1.4 电容器教案0教学过程：一、内容1、提问：构成电子电路的基本元件有那些？答：电阻器、电容器、电感器、晶体管（集成电路）今天我们将进一步学习电子线路的基本元件之一：电容器什么是电容器？答：被绝缘介质隔开的两个导体的总体叫电容器。
线路图中常用“C”表示：演示;（解剖一个纸介电容器）（制作一个拉线电容器。
）2、电容器最基本的特性是什么？答：电容器最基本的特性是能够储存电荷（即充放电）。
电容器的充电：使电容器带电的过程。
电容器的放电：充电后的电容器失去电荷的过程。
3、什么是电容（电容量）？答：电容器所带的电荷量与它的两个极板间的电压的比值。
C=q/U4、电容的单位1（F）=106（μF）=1012（PF）5、电容器的种类及符号⑴按电容量可否变化分：固定电容器：电容量固定不变。
可变电容器：电容量在一定范围内可以调节。
有：半可变电容器；可变电容器；双连可变电容器。
⑵按介质分：空气电容器、云母电容器、陶瓷电容器、金属氧化膜电容器、纸质电容器、聚酯（绦纶）电容器、铝电解质电容器等等。
⑶电容器在电路中的符号。
6、电容器的主要参数。
⑴额定工作电压。
定义：电容器能长时间地稳定工作，并且保证电介质性能良好的直流电压的数值。
△额定工作电压一般称作耐压。
△电容器上所标的电压就是额定工作电压△如果把电容器接到电路中，必须保证电容器的额定工作电压不低于交流电的最大值，否则电容器会被击穿。
⑵标称容量和允许误差。
标称容量的定义：电容器上所标明的电容量的值叫做标称容量。
允许误差的定义：在国家标准规定范围内的误差。
△固定电容器标称容量系列（GB2471标准）。
（展示各种电容器，对其耐压、容量及误差进行读数。
）二、小结：1、被绝缘介质隔开的两个导体的总体叫电容器。
2、电容器最基本的特性是能够储存电荷，即充放电。
3、电容量的单位是（F）、（μF）和（PF）。
4、电容器可分为固定电容器和可变电容器。
5、电容器也可分为云母、陶瓷、绦纶、电解电容器等。
人教版高中物理选修1-1课件高二1.4电容器
常用单位:微法(μF ),皮法(pF ) 1 F =106 μF =1012 pF .
(3)决定因素:电容的大小与电容器极板的正对面积、极板间的距离、
极板间的电介质有关.
极板正对面积越大,极板间距离越小,电容器的电容就越大.
2.电容器的带电荷量:电容器一个极板所带电荷的绝对值.
3.额定电压:电容器正常工作时所能承受的电压.
1.电容器 活动与探究
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
你用照相机拍过照吗?拍照时如果光线不足,你一定知道用闪光灯 (图中 A 处所示),你是否有这样的体验:拍完一次后,短时间内拍第二次时, 发现闪光灯没亮,而间隔稍长时间拍第二次时,闪光灯却正常闪光,你知 道这是为什么吗?
KETANG HEZUO TANJIU
迁移与应用 例 2有一充电的平行板电容器,两极板间电压为 3 V,现使它
的电荷量减少 3×10-4 C ,于是电容器两极板间的电压降为原来的1,此电
3
容器的电容为
μF ,电容器原来的带电荷量是
C .若电容器
极板上的电荷量全部放掉,电容器的电容是
μF .
问题导学 当堂检测
和电介质决定,电容式键盘是通过改变两极板间距离来改变电容的,选
项 A 正确.
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
1.电容:电容器所带电荷量 Q 与电容器两极板间的电压 U 的比值, 叫作电容器的电容,用字母 C 表示,则 C =Q.
问题导学 当堂检测 12345
【人教版】高中物理选修1-1：《电容器》ppt精品课件
C
1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量Q
2.哪个储水本领大？ 如何反讨论
电容器储存电荷的本领如何表征呢？
CQ U
三.电容器的电容
1、定义：电容器所带电荷量Q与电容器两极板间的电
压U的比值，叫做电容器的电容。
C= Q U
1
A
2
+ + + ++
-----
(2)放电：使充电后的电容器失去电荷叫放电。
把充电后的电容器的两个极板接通,两极板上的电荷互相中和,电容器就 不带电了,这个过程叫放电.
放电过程中：电路中有短暂的放电电流，两极板间的电量减小，电场强度 E 减小，电势差U减小，直到E、U为零。
三、电容器储存电荷的方式
充电后的电容器两个极板上，分别带有等量异种 电荷，由于两极板相对且靠得很近，正负电荷互相 吸引。电容器以这种方式储存电荷。
仍为2×10-5F
依然为2×10-5F
2、关于电容器和电容的概念下列说法正确的是
A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以 看成是一个电容器
B．用电源对平板电容器充电后，两极板一定带 有等量异种电荷
C．某一电容器带电量越多，它的电容量就越大
D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就 越大
AB
四、电容器的充放电举例
五、认识常用电容器
6、认识常用电容器
1、固定电容器：电容固定不变 聚苯乙烯电容器 电解电容器 ：
正负极不能接反，不能接交流电 2、可变电容器
通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容
怎样表示或描述电容器的电容的大小呢？
三.电容器电容
举例：圆柱型水杯容器的储水问题:
h
h
高二物理人教版选修1-1课件：1.4 电容器
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D当堂检测
ANGTANGJIANC
探究一
探究二
探究三
电容器的结构和功能 问题导引
“电容器”顾名思义就是容纳电荷的仪器。在电气设备中常用到各种型 号的电容器,你知道它们在结构上有什么共同点吗?它们又是怎样储存电荷 的呢? 提示 尽管电容器的外形不尽相同,但都是由两个彼此绝缘又互 相靠近的导体(又叫电容器的极板)组成的;由于两极板相对且靠得很近,正 负电荷相互吸引,电容器就是以这种方式储存电荷的。
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探究一
探究二
探究三
名师精讲
1 .电容器是储存电荷的装置,莱顿瓶是最早出现的电容器。电容器是 电气设备中的重要元件。 2 .电容器带的电荷量等于一个极板所带电荷量的绝对值。 3 .任何两个彼此绝缘而又互相靠近的导体都可以看成电容器。 4 .电容器在电路中的符号一般表示为“ ”。
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一
二
二、电容器的电容
1 .物理意义:用来描述电容器容纳电荷本领大小的物理量。 2 .决定因素:电容器极板的正对面积越大,极板间的距离越近,电容器的 电容就越大。极板间电介质的性质也会影响电容器的电容。 3 .单位及换算:在国际单位制中,电容的单位是法拉,简称法,符号是 F。 实际中常用的还有微法(μF)和皮法(pF)。它们的换算关系是 1 F=106 μF=1012 pF。
人教版高中选修1-1物理1.4电容器教案(14)
电容器的电容 学案【学习目标】1、了解电容器的构造和常用电容器。
2、知道电容器充电和放电过程是能量转化的过程。
3、了解电容器的电容。
4、经历影响平行板电容器电容因素的实验探究过程，知道决定平行板电容器电容大小的因素。
【学习重点】：电容器的概念、定义式及影响平行板电容器电容因素。
【学习难点】：电容的定义和引入；对平行板电容器的动态分析。
【知识梳理】1. 电容器：任何两个彼此靠近又相互绝缘的导体组成一个电容器。
使电容器带电（或电量增加）的过程叫充电，使充电后的电容器失去电荷（或电量减少）的过程叫放电。
2. 电容（1）定义：电容器所带的电量跟它两极间的电势差的比值叫电容器的电容。
（2）公式：C ＝Q/U ，电容在数值上等于使电容器的两极板间的电势差增加1V 所需的电量，与Q 、U 无关，只取决于电容器本身。
（3）单位：法拉（F ）pF F F 12610101==μ。
（4）平行板电容器的电容：随两极板间正对面积的增大而增大，随两极板间距离的减小而增大，随两极板间电介质的介电常数的增大而增大。
平行板电容器的电容的决定式是：ds kd s C επε∝=4 【典型例题】例1. 关于电容器和电容，以下说法正确的是A ．电容器充电后，两极板总带等量异种电荷B ．电容器的带电量是两极板带电量之和C ．电容器电容的大小与其带电量及两极板间电势差有关D ．电容器两极板间电势差每增加1V ，电容器的带电量即增加1C解答：电容器的带电量等于任一极板带电量的绝对值，所以B 错误；电容器的电容仅由本身性质决定，与其他外界因素无关，所以C 错误。
答案：AD点评：注意C Q U=，Q 为一板电量且可推出C Q U =∆∆，电容的大小与Q 、U 无关，仅由电容器本身性质决定，比如平行板电容大小C S Kd =επ4，由ε、S 、d 决定。
变式1. 要使平行板电容器的电容增大：A 、增大电容器的带电量B 、增大电容器两级间的电压C 、增大电容器两级板的正对面积D 、增大电容器两级板的距离 解答：平行板电容大小C S Kd=επ4，与电量和电压无关，所以ABD 错。
【最新】高中物理人教版选修1-1课件：第一章+电场电流+第4讲电容器.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
3
二、电容器的电容 1.电容的大小：在一定的__电__压___下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就
是电容器的电容_有__大__有___小__. 2.电容器极板的正对面积__越__大__，极板间的距离_越__近___，电容器的电容就__越__大__.极板
间__电__介__质___的性质也会影响电容器的电容量. 3.国际单位制中，电容的单位是法拉，简称_法__，符号是_F__.实际常用的单位是微法
(μF)和皮法(pF)，它们的关系是1 μF＝___1_0_－_6__F___，1 pF＝___1_0_－_1_2 _F__.
4
想一想 是不是只有充了电的电容器才有电容，没有充电的电容器就没有电容？ 答案 不是.电容器的电容是表示电容器容纳电荷本领大小的物理量，电容决定于 电容器的本身结构，与电容器是否充电，充电多少无关.
个_金__属__板___是电容器的两个极板. 3.充电：把电容器两极板分别与___电__池__正__、__负__极___相连，使电容器两极板分别带上
高中物理选修1-1教案-1.4电容器13-人教版
《电容器的电容》教学设计学生观察总结,可以得出：该元件有两片锡箔（导体），中间是一层薄膜（绝缘体）。
板书：1、电容器：任何两个彼此绝缘又相距很近的导体都可以看成一个电容器。
板书：2电路图的符号引申电容器的概念：这两个导体叫做电容器的两个极板，中间的绝缘物质叫电介质。
空气就是一种电介质，这就是最简单的电容器，平行板电容器，现在的电容器大多数都是由它演变而来的，就这样的结构就能容纳电荷，并能释放电荷，真的很神奇。
下面我们就一起体会一下电容器容纳和释放电荷的过程，即电容器的充放电过程。
2．电容器的充、放电【实验演示】电容器的充、放电过程。
准备工作：我们要明确电流方向与灵敏电流计指针偏转方向的关系。
首先我让灵敏电流计右侧的红表笔接电源的正极，左边的黑表笔接电源的负极，电流从右侧的红表笔流入灵敏电流计，大家观察灵敏电流计指针的偏转方向（向右偏）；现在反过来，左侧的黑表笔接电源的正极，右侧的红表笔接电源的负极，电流从左侧的黑表笔流入灵敏电流计（灵敏电流计的指针偏向左侧）。
这就是说我们看到灵敏电流计的指针如果向右偏，就说明电流从右侧的红表笔流入灵敏电流计；如果看到指针向左偏，说明电流从左侧的黑表笔流入灵敏电流计。
准备工作结束，我们来看电容器的充放电过程。
【电容器的充电过程】怎么给电容器充电呢？只要把电源的正负极与电容器的两个极经历实验过程，增强探究欲望。
4．物理意义：描述电容器容纳电荷本领的物理量。
对于新学的电容，大家理解起来可能还比较困难，为了帮助大家理解，我们采用类比的方法。
引导学生类比理解：既然电容器的作用是储存电荷，那么我们就把它与盛水的容器----水杯进行类比。
电容器 水容器 ↓ ↓容纳电荷的能力 容纳水的能力 ↓ ↓单位电压电容器所带电量 单位深度水容器所带水量↓ ↓h VS 【结论】 电容在描述电容器的储存本领时就如同水杯的底面积。
【提问】电容C 与Q 、U 有关吗？电容C 是电容器本身的特性，不由Q 、U 这些外界因素决定。
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解析：电容的大小与电荷量的多少无关，所以电容不 变．充电时电压增大，电能增多；放电时电压减小，电能减 小，故A、C错误，B、D正确． 答案：BD
电容器的电容 1．在一定电压下，不同的电容器的极板上储存的电荷
有多有少，也就是电容器的电容有大有小。
2．影响电容的因素。一般来说，电容器极板的正对面 积越大、极板间的距离越小，电容器的电容就越大，极板间 电介质的性质也会影响电容器的电容。
错，电容器极板的正对面积越大，板间距离越小，电容 器电容就越大，所以D错瓶盖上插的金属杆与瓶内表面
金属箔连接的作用．改进后的莱顿瓶内外表面都贴上金属箔， 两金属箔分别构成两个极板，电介质是玻璃．
一、电容器 1．平行板电容器：在两个正对的金属平行板中间夹一层 绝缘物质，就组成一个最简单的电容器．实际上，任何两个彼 此绝缘又相隔很近的________，都可以看成是一个电容器． 2．充电：使电容器带电的过程称为充电，充电后两板带 等量异种电荷，电容器储存了________. 3．放电：使充电后的电容器失去电荷叫________. 4．电容器带的电荷量：一个极板所带电荷量的_______．
电场 电流
第四节
电容器
莱顿瓶 穆欣布罗克在做电学实验时，看到好不容易使带电体所 带上的电很快就在空气中消失了，便想找出一种保存电的办 法．有一次，他用丝线吊起一支枪管来接收从摩擦起电机玻 璃球传来的电．他在枪管的一端吊一根黄 铜线，铜线的下端放在一只盛有水的玻璃
瓶中．穆欣布罗克让助手一只手拿着玻璃
ΔQ 3．单位：在国际单位制中，法拉简称法，符号是 F, 实 ΔU
际上常用较小的单位：微法和皮法．
它们的关系是1F＝106 F,1 uF＝1012 pF.
如图所示，为平行板电容器，下列哪些措施不 可以减小它的电容 ( )
A．增大两板间的距离而其他不变
B．减小两极间的距离（不接触）而其他不变
C．保持两板距离不变使两板错开一些
Q 二、1.电荷量Q 电势差U 比值 U
2．容纳电荷 电荷量 106 1012
电容器的工作基础 1．充电：电容器的带电荷量增多的过程称为充电，充 电后两极板带等量异种电荷，充电过程中，电荷量Q增大， 两极板间电压U增大，两极板间电场强度E增大，它把电能储 存了起来． 从电容器的结构上看，电容器两个极板间充满电介质， 彼此绝缘，电介质中没有定向移动的自由电荷，所以两极板 上的电荷不会通过电介质．两极板均为导体，和带正、负电 荷的电源的正负极相连，它使两极板带上等量异种电荷．
2．放电：充电后的电容器失去电荷的过程叫做放 电．放电过程中，带电荷量Q减小，两极板间电压U减小， 两极板间电场强度E减小，它向外释放了电能．
对于一个带电的平行板电容器，下列说法中正确
的是(
)
A．给它继续充电，它的电容增大，储存的电能增多 B．给它继续充电，它的电压增大，电容不变 C．让它放电，它的电压增大，电能减小 D．让它放电，它的电压减小，电能减少
C.电容器正对面积增大，电容就越大
D. 电容器两极板间距离增大，电容就越大 解析：电容器的电容取决于电容器极板的正对面积、 板间距离以及电介质.跟电容器所带电荷量和极板间的电 压无关，所以选项C正确. 答案：C
基础巩固 1．电容器A的电容比电容器B的电容大，这表明( ) A．A所带的电荷量比B多 B．A比B能容纳更多的电荷量 C．A的体积比B的体积大 D．两电容器的电压都改变1 V时，A的电荷量改变比 B的大 解析：电容是电容器的固有属性，由电容器本身的构 造决定，电容描述了电容器容纳电荷的本领(电容器两极间 的电压每改变1 V所改变电荷量的多少)大小，而不表示容 纳电荷的多少或带电荷量的多少，正确选项为D. 答案：D
一、1.导体 2.电荷
3.放电
4.绝对值
二、电容器的电容 1．定义：电容器所带_______与电容器两极板间的
______的______，叫做电容器的电容．公式：C＝_______.
2．物理意义：电容是表示电容器________本领的物理量，
数值上等于使两极间的电势差为1 V时电容器需要带的
________．单位：法，符号F，还有微法(μF)和皮法(pF)．关 系1 F＝________μF＝________pF.
能力提升 8.关于电容器的电容，下列说法正确的是( )
A．电容器是一种理想的仪器，现实生活中不存在
B．电容器是储存电荷的装置 C．电容的国际单位是微法 D．电容器极板的正对面积越大，板间距离越大，电 容器电容就越大
解析：电容器是常见的电子元件，是储存电荷的装
置，所以A错B对.国际单位是法拉，微法是常用单位，C
么能够保存电荷；穆欣布罗克也不知道电荷是保存在瓶子上还
是保存在瓶内的水中．莱顿瓶几经改进后，瓶内外表面都贴上
金属箔，瓶盖上插一根金属杆，杆上端装一金属球，下端用金 属链子与瓶内表面接触．莱顿瓶放电时产生的电火花可以点燃 火药、氢气等．莱顿瓶的出现为进一步研究电现象提供了有力 的手段.
其实，莱顿瓶就是一个同轴柱形电容器．按照克莱斯特 和穆欣布罗克的实验，握瓶的手是圆柱形电容器的正极板，水 和铁打(或铜线)是负极板，玻璃是电介质．瓶中盛水并不能够
瓶，同时自己使劲转动起电机．助手不慎 将另一只手碰到枪管上，感到一次强烈的
电击，大喊起来．穆欣布罗克与助手互换
位置，自己一手拿瓶，另一手去碰枪管， 也遭到电击．
克莱斯特和穆欣布罗克的实验表明，把带电体放在玻璃 瓶中可以将电保存起来．后来人们把这个蓄电的瓶子叫做“莱
顿瓶”．但是，当时克莱斯特并不清楚装有钉子的玻璃瓶为什
D．增大两板距离同时使两板错开一些
解析：平行板电容器的电容的大小与正对面积、极板距 离、介质等因素有关.正对面积越大，电容就越大；距离越大， 电容就越小.因此可知A、C、D正确，B错. 答案：B
变式迁移 电容器是将电能暂时存储的一种电学元件，关于平行板 电容器的电容，下列说法正确的是 A.电容器所带的电荷量越多，电容就越大 B.电容器两极板间的电压越高，电容就越大 （ ）