实验六细菌地生化试验

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微生物的生理生化反应

微生物的生理生化反应

实验六微生物的生理生化反应一、实验目的掌握细菌鉴定中主要生理生化反应的常规实验法。

二、实验原理由于各种微生物具有不同的酶系统,所以他们能利用的底物不同,或虽利用相同的底物但产生的代谢产物却不同,因此可以利用各种生理生化反应来鉴别不同的细菌,尤其是在肠杆菌科细菌的鉴定中,生理生化试验占有重要的地位。

具体个原理如下:1、淀粉水解试验:在淀粉固体培养基上接种两种细菌(1—枯草杆菌,5—大肠杆菌),培养两天以后,再往培养基中加碘液染色,若该细菌能分泌胞外淀粉酶,则能利用其周围的淀粉,淡然在染色后,其菌落周围不呈蓝色,而是无色透明圈。

2、明胶水解试验:穿刺接种于明胶培养基中的细菌,若能产生明胶酶利用明胶,则该培养基在4摄氏度条件下会处于液体状态,从而区别于正常条件下4摄氏度时固态的明胶培养基。

3、糖发酵试验:不同的细菌分解糖的能力不同,有些细菌能利用糖发酵产酸和产气,有些则不能。

酸在加入溴甲酚指示剂后会使溶液呈黄色,且德汉氏小管中会收集到一部分气体。

若细菌不能使糖产酸产气,则最后溶液为指示剂的紫色,且德汉氏小管中无气体。

4、IMVC实验包括四个试验,主要用于快速鉴别大肠杆菌和产气肠杆菌,多用于水环境的细胞血检查。

①吲哚试验:在蛋白胨培养基中,若细菌能产生色氨酸酶,则可将蛋白胨中的色氨酸分解为丙酮酸和吲哚,吲哚与对二甲基苯甲醛反应生成玫瑰色的玫瑰吲哚。

本次不做该试验。

②甲基红试验(MR):某些细菌在糖代谢过程中分解葡萄糖生成丙酮酸,后者进而被分解产生甲酸,乙算和乳酸等多种有机酸,是培养液PH值降至4.2以下,加入甲基红后溶液呈红色。

③柠檬酸盐利用试验:有些细菌能利用柠檬酸盐作为唯一的碳源,而有些细菌则不能利用。

由于细菌不断地利用柠檬酸盐并生成碳酸盐,使培养基PH由中性变为碱性,培养基中的指示剂有浅绿色变为蓝色。

④伏-普试验(乙酰甲基甲醇试验 VP):某些细菌在代谢过程中,能分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸在羧化酶的催化下脱羧后形成活性乙醛,后者与丙酮酸缩合,脱羧形成乙酰甲基甲醇,或者乙醛化合生成乙酰甲基甲醇。

微生物学实验介绍

微生物学实验介绍
微生物学实验
实验安排
实验一: 实验器材的准备与干热灭菌 实验二:培养基的配制与高压蒸汽灭菌 实验三:空气洁度、手指等微生物学检查与微生物接种技术训练 实验四:土壤微生物的分离 实验五:土壤中芽孢杆菌的分离和环境微生物检测 实验六:微生物菌落观察,放线菌与酵母插片培养法 实验七:放线菌与酵母菌形态观察 实验八:细菌形态观察;各种染色法;油镜的使用 实验九:微生物计数与大小的测量 实验十:生长曲线测定 实验十一:生理生化测定:(一)配制培养基,接种 实验十二:生理生化测定:(二)糖醇类发酵实验及结果观察 实验十三:噬菌体的转导实验 实验十四:微生物拮抗实验;药物敏感试验
步骤: 1. 将包装好的玻璃器皿放入干热灭菌器内,即烘箱。 2. 关门加热。 3. 当温度上升至160~170℃时,保持此温度1-2小时。
>180C,纸或棉塞就会烧焦,甚至引起燃烧。 4. 停止加热,待温度下降至40℃以下时,将门打开,取出
灭菌器皿备用。
下周实验内容
培养基的配制与高压蒸汽灭菌
9. 实验结束,凡带菌用具均需经灭菌后才能清洗。
10. 实验完毕,应将仪器放回原处,擦净桌面,收拾整齐, 得到老师同意后方可离开。离开实验室前,请用肥皂洗 手。值日生负责清洁桌面、地面等,关闭门、窗、灯、 火、煤气等。
11. 每次实验结果,应以实事求是的态度填写实验报告,及 时交给指导教师批阅。
12. 学期末的时候请务必把各自的玻璃器皿清洗干净。
微生物学实验注意事项
1. 为保证实验室的整洁和实验顺利进行,非必要的物品请勿 带入室内。室内严禁吸烟或饮食。
2. 实验前请预习实验教材,明确实验的目的要求、原理和操 作步骤。
3. 实验进行时,应尽量避免在室内走动,以免染菌。同时请 勿高声说话,保持室内安静。

实验六 微生物生理生化反应观察

实验六 微生物生理生化反应观察

2.明胶水解实验:每人接种二支明胶生化 管(分别接种大肠杆菌和金黄色葡萄球 菌),20℃培养2天,从20℃取出即观察 和记录各管的明胶水解情况,得出结论。
3.尿素水解实验:每人接种两支尿素生化 管(分别接种变形杆菌和金黄色葡萄球 菌),37℃培养2天,观察和记录每管培 养前后颜色变化,得出结论。
结果观察
克氏双糖铁
乳糖 葡萄糖 硫化氢
大肠杆菌 +黄色
黄 色
-
+ 伤寒杆菌 红 黑 黄 色 色色
痢疾杆菌
红 色
黄 色
-
变形杆菌
红 色
黑 色
+
生化反应管
尿素 H2S 葡萄糖 乳糖
- - ++ +
动力
+
-+ +- +
-- +- + ++ -+
智仙也。名之者/谁?太守/自谓也。太守与客来饮/于此,饮少/辄醉,而/年又最高,故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒,在乎/山水之间也。山水之乐,得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”
生化反应管原理(2)
糖发酵试验,细菌具有多种酶系统能分解糖类,产 酸产气。不同的细菌对各种糖类的分解不同,因而 可以利用糖发酵进行各种细菌(特别是肠道细菌)的 鉴别。
大肠杆菌能发酵乳糖、葡萄糖产酸产气。 志贺痢疾杆菌、沙门氏菌、变形杆菌不分解乳糖,
但能分解葡萄糖产酸。 宋内氏痢疾杆菌迟缓发酵乳糖产酸,能分解葡萄糖
译文的美感,培养学生的翻译兴趣,但可能会降低译文的准确性。因此,需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见《我的积累本》。目标导学四:解读文段,把握文本内容1.赏析第一段,说说本文

【生物课件】实训六 细菌的分离、移植及培养

【生物课件】实训六 细菌的分离、移植及培养

【生物课件】实训六细菌的分离、移植及培养一、实验目的:1.掌握细菌的分离、移植和培养技术,对各种需检测的微生物进行培养和鉴定。

2.了解常用菌种的特征,为后续检验工作提供依据。

二、实验原理:细菌培养是一种把细菌放在合适环境中使其自然繁殖的过程。

培养细菌的常用方法有四种:液体培养、斜面培养、平板培养和深层培养。

细菌分离是不同细菌群落之间的区别和鉴定,细菌在自然条件下有其特殊的生存环境和生存方式,不同的细菌生物学特性又会产生分类上的变化。

为了将特定培养有特定特性的单一细胞作为纯种(或纯净菌株)用来开展后续的实验研究,常需要对复杂的菌落进行分离和鉴定。

细菌移植是把已生长的菌落培养到另外一种培养物上,即是将菌落从一种培养基移植到另一种培养基中进行繁殖。

实验材料:细菌:大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌等。

培养基:LB培养基、香肠葡萄糖琼脂平板、香肠葡萄糖琼脂斜面。

器材:灭菌小器皿、无菌吸管、灭菌匀菌器等。

三、实验步骤:1.准备工作:将要使用的培养基取出,置于灭菌环境下待用。

2.细菌的分离:(1)在灭菌环境下,用灭菌吸管取出一个菌落,放入无菌盘子中;(2)将取出的菌落直接移植于香肠葡萄糖琼脂平板上,然后用无菌匀菌器均匀地挥发移液并倾斜琼脂坡度将琼脂定形,然后在琼脂的上端用灭菌棉签抠出一些细胞,倒入液体菌落培养基内;(3)重复上述操作,将同一菌落分别挖取置于不同琼脂板上,以获得多个单一菌落。

(1)用酒精灯把取样棉签点燃,并且把灭菌实验室环境的表层用火烤一烤避免细菌的污染;(2)用已经生长出来的菌落的取样棉签把它向一块暴露的新的琼脂平板上画一条直线,并用匀菌器将它均匀地涂上;(3)重复上面的操作,把某些菌落移植到不同的培养基上,以获得更多的信息。

(1)在平板和斜面上移液;(2)将平板垂直放置,斜面则倾斜放置;(3)放在37℃培养箱中培养24小时,观察结果。

四、实验注意事项:1.都要注意无菌条件,使用包装良好的培养基。

实验六、细菌分解代谢系列实验

实验六、细菌分解代谢系列实验


3、明胶液化试验
明胶是一种动物蛋白。明胶培养基本身低于 20℃时凝固,高于25℃则自行液化。某些细 菌能够产生蛋白酶将明胶水解成小分子物质, 因此培养后的培养基即使在低于20℃的温度 下,明胶也不再凝固,而由原来的固体状态 转化为液体状态。
三、操作步骤:

(一)淀粉水解试验:
(1)准备淀粉培养基平板:将熔化后冷却至50℃左右的淀粉培养基 倒入无菌平皿中,待凝固后制成平板。

(二)油脂水解试验:
(1)将装有油脂培养基的三角瓶置于沸水浴中 熔化,取出并充分振荡(使油脂均匀分布), 再倾入无菌平皿中,待凝固制成平板。
(2)划线接种于同一平皿的两边(其中一种是 金黄色葡萄球菌作为对照菌)。置于37℃恒温箱 培养24h,取出后观察平板底层长菌的地方, 如出现红色斑点,即说明脂肪被水解了,此反 应为正反应。

(三)明胶液化试验:
(1)接种:用穿刺接种法接种大肠杆菌或产气肠杆菌 于明胶培养基中。
(2)培养:放20℃恒温箱中培养48h。若细菌在20℃下 不长,则应放在最适温度下培养。 (3)观察结果:观察培养基有无液化情况及液化后的 形状。 因明胶在低于20℃时凝固,高于25℃时自行液化,若 是在高于20℃下培养的细菌,观察时应放在冰浴中观 察,若明被被细菌液化,即使在低温下明胶也不会再 凝固。
二、实验原理

1、乙酰甲基甲醇试验 a、实验目的:检测细菌分解葡萄糖的代谢产物 b、原理:某些细菌在糖代谢过程中,分解葡萄糖 产生丙酮酸,丙酮酸脱羧通过缩合和脱羧后转变 成乙酰甲基甲醇,然后被还原成2,3—丁二醇。 乙酰甲基甲醇在碱性条件下,被空气中的氧气氧 化成为二乙酰,二乙酰再与蛋白胨中的精氨酸的 胍基作用生成红色化合物,此为乙酰甲级甲醇反 应。在试管中加入α—萘酚时,可促进反应出现。

实验六微生物的生理生化反应.

实验六微生物的生理生化反应.

实验六微生物的生理生化反应一、实验目的掌握i 微生物(细菌)鉴定中主要生化反应的常规实验法二、实验原理(一)大分子物质(如淀粉、明胶)在常规条件下不被降解成小分子物质,但某些微生物细胞能分泌胞外酶,使大分子物质降解。

大分子物质在微生物分泌的胞外酶的作用下分解成小分子物质。

1. 淀粉水解实验根据淀粉遇碘变蓝的原理,向含有淀粉培养基中加入碘产生淀粉酶无色透明圈微生物细胞无淀粉酶蓝色2. 明胶水解实验产生明胶酶的,明胶培养基在4 度时成液体状微生物细胞无明胶酶时,在明胶培养基在4 度成固体状(二)糖发酵实验不同的细菌分解糖,醇的能力不同,有些细菌分解某些糖产酸并产气,有的分解糖仅产酸而不产气,因此,可根据其分解利用糖的差异作为鉴定菌种的依据之一。

在糖发酵实验中,用溴甲酚紫作为指示剂,PH6.8时为紫色,当PH< 5.2时变为黄色,若细菌分解糖产酸,则培养液由紫色变为黄色,有无气体产生,可以从德汗氏小管中观察。

(三)IMVC 实验IMVC 实验主要包括吲哚(indol test)试验、甲基红(methyl red test)试验、柠檬酸盐(citrate test)试验、伏-普(Voges-Prokauer test)试验,这四个试验主要是用来快速鉴别大肠杆菌和产气肠杆菌,多用于水环境的细菌学检查甲基红试验(M.R.试验)某些细菌在糖代谢过程中,分解培养基中的糖产生丙酮酸,丙酮酸再被分解为甲酸,乙酸等,使培养基的PH 值降至4.5 以下。

酸的产生可由甲基红的变色来指示。

甲基红的变色范围是PH4.2-6.3,PH4.2 时为红色,PH6.3 时为黄色。

若细菌分解葡萄糖产酸量少时,则培养基PH 值在6.3以上,故加入甲基红指示剂呈黄色,为阴性。

伏普试验有些细菌可以分解葡萄糖产生丙酮酸,丙酮酸通过缩合和脱羧产生乙酰甲基甲醇。

在碱性条件下,乙酰甲基甲醇被氧化成二乙酰,二乙酰可以与培养基中的蛋白胨中的精氨酸的胍基产生红色化合物。

细菌的生化试验名词解释

细菌的生化试验名词解释

细菌的生化试验名词解释细菌是一类微生物,广泛存在于自然界中。

它们是单细胞生物,无真正的细胞核,但却能够执行一系列生化反应。

研究细菌的生化试验是了解细菌的基本生物学特性和进行抗菌药物研发的重要手段。

以下是一些常见的细菌生化试验名词的解释。

1. 嗜热菌试验嗜热菌试验用于检测细菌是否具有耐热能力。

这个试验基于嗜热菌能够在高温环境下生长的特性。

通过将细菌接种在含有特定营养物质的培养基中,并在高温下孵育,观察细菌的生长情况,可以判断其是否为嗜热菌。

2. 酸酶试验酸酶试验用于检测细菌是否能够产生特定的酸酶。

这些酸酶可以将特定的底物分解为酸性产物,从而改变培养基的酸碱度。

通过观察培养基颜色的变化或使用酸碱指示剂,可以判断细菌的酸酶活性。

3. 氧化还原试验氧化还原试验用于检测细菌是否能够对底物进行氧化或还原反应。

这些反应可以生成或消耗氧分子,并产生可见的颜色变化。

通过添加特定的底物和指示剂,可以观察培养基的颜色变化,从而判断细菌的氧化还原能力。

4. 胶原酶试验胶原酶试验用于检测细菌是否能够分解胶原蛋白,一种存在于动物组织中的重要蛋白质。

这个试验基于胶原酶可以将胶原蛋白分解为小分子肽或氨基酸的特性。

通过观察培养基的透明圈或使用特定染料的变化,可以判断细菌是否具有胶原酶活性。

5. 大理石气试验大理石气试验是检测细菌是否具有尿素酶活性的方法。

尿素酶可以将尿素分解为氨和二氧化碳。

这个试验基于细菌产生的氨可与酚红指示剂反应,使培养基呈现鲜艳的红色。

通过观察培养基的颜色变化,可以判断细菌是否具有尿素酶活性。

这些生化试验名词只是细菌研究中的一小部分,不同的试验可以提供不同的信息,从而深入了解细菌的特性。

在细菌学的研究中,这些试验通常与其他分析方法结合使用,以全面了解细菌的生化特性、代谢途径和致病机制,为抗菌药物研发和靶向治疗提供有力的依据。

通过深入研究细菌的生化特性,我们可以更好地理解它们的生存机制,并为人类健康和环境保护提供支持。

细菌生化反应实验报告

细菌生化反应实验报告

一、实验目的1. 了解细菌生理生化反应的基本原理。

2. 掌握细菌鉴定中常见的生理生化反应方法。

3. 熟悉生理生化反应在细菌鉴别中的实际应用。

二、实验原理细菌生理生化反应是指细菌在生长代谢过程中,通过酶催化作用,将底物转化为产物的化学反应。

这些反应能够反映细菌的代谢类型和生理特性,从而用于细菌的鉴定。

常见的细菌生理生化反应包括吲哚试验、甲基红试验、V-P试验、糖发酵试验等。

三、实验材料与仪器1. 菌种:大肠杆菌、产气肠杆菌、普通变形菌、枯草芽孢杆菌。

2. 培养基:葡萄糖蛋白胨水培养基、蛋白胨水培养基、糖发酵培养基(葡萄糖、乳糖或蔗糖)、V-P试剂、甲基红试剂、吲哚试剂。

3. 仪器:酒精灯、接种环、超净工作台、恒温培养箱、高压灭菌锅、试管、移液枪、滴管。

四、实验步骤1. 接种:将菌种接种于相应的培养基中,37℃恒温培养箱中培养24小时。

2. 吲哚试验:取少量培养液,加入吲哚试剂,观察颜色变化。

3. 甲基红试验:取少量培养液,加入甲基红试剂,观察颜色变化。

4. V-P试验:取少量培养液,加入V-P试剂,观察颜色变化。

5. 糖发酵试验:将不同糖类培养基分别接种菌种,观察颜色变化。

五、实验结果与分析1. 吲哚试验:大肠杆菌和产气肠杆菌呈现阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌呈现阴性反应。

2. 甲基红试验:大肠杆菌和产气肠杆菌呈现阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌呈现阴性反应。

3. V-P试验:大肠杆菌和产气肠杆菌呈现阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌呈现阴性反应。

4. 糖发酵试验:大肠杆菌和产气肠杆菌对葡萄糖、乳糖和蔗糖均呈现阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌对葡萄糖和乳糖呈现阴性反应。

六、实验结论通过本次实验,我们掌握了细菌生理生化反应的基本原理和实验方法。

通过对吲哚试验、甲基红试验、V-P试验和糖发酵试验的结果分析,我们可以初步判断出大肠杆菌和产气肠杆菌为阳性反应,普通变形菌和枯草芽孢杆菌为阴性反应。

这表明生理生化反应在细菌鉴别中具有重要的实际应用价值。

[实验六细菌的生化试验]细菌的生化实验

[实验六细菌的生化试验]细菌的生化实验

[实验六细菌的生化试验]细菌的生化实验实验六细菌的生化试验目的要求1.通过本试验加深对细菌生化反应原理和意义的理解;2.掌握常规细菌生化试验操作方法。

操作步骤一、糖类发酵(分解)试验原理:细菌含有分解不同蔗糖(醇、苷)类的酶,因而分解各种糖(醇、苷)类的能力也不必一样。

有些细菌分解某些糖(醇、苷)产酸(符号:+)、产气(符号:○),培养基由兰变黄(指示剂溴指示剂麝香草酚兰由兰遇酸福兰县的结果),并有气泡;有些产酸,仅培养基变黄;有些不分解糖类(符号:-),培养基仍为兰色。

(一)适用于需氧菌的方法培养基用邓亨氏(Dunham)蛋白胨水溶液(蛋白胨1g,氯化钠0.5g,水100ml,pH7.6按0.5~1%的比例分别加入各种辣椒),每100ml加入1.2ml的0.2%溴麝香草酚蓝(或用1.6%溴甲酚紫酒精溶液0.1ml)作指示剂。

分装于试管(每一个试管事先都加有一枚倒立的小发酵管),10磅高压灭菌10分钟。

如在培养基中加入琼脂达0.5~0.7%,则成半固体,可省去倒立的小失水管。

0.2%溴麝香草酚蓝溶液配法:溴麝香草酚蓝 0.2g0.1N NaOH 5ml蒸馏水 95ml方法:从琼脂斜面的纯培养物上,用接种环取少量被检细菌接种于糖发酵管培养基中(如为半固体,应穿刺),在37℃培养,一般观察2~3天,观察时用上述符号标记之。

(二)适用于厌氧菌的方法培养基:蛋白胨 20g氯化钠 5g琼脂 1g1.6%硫甲酚紫酒精溶液 1ml糖 10g硫乙醇酸钠 1g蒸馏水 1000ml将胨、盐、硫乙醇酸钠、琼脂和水放于水槽内,加热使融化,再加入所需的糖,调整pH到7.0,加入指示剂,分装试管,在10磅高压灭菌15分钟后,做成高层。

方法将厌氧菌的培养物用穿刺接种法接种于上述培养基的深部,于37℃培养。

结果观察同需氧菌。

二、V-P试验(二乙酰试验)原理:某些细菌能从葡萄糖→丙酮酸→乙酰甲基甲醇(Acetymethyl carbinol)→2,3-丁烯二醇(2,3-bytaylene cylycol),在有碱阿提斯鲁夫尔谷存在时氧化成二乙酰,后者和胨中的胍基化合物起作用,会带来粉红色的化合物。

实验6-微生物的生理生化反应

实验6-微生物的生理生化反应

实验六微生物的生理生化反应1、实验目的探究菌株在碳源同化、氮源利用、乙醇发酵和抗生素效价分析等方面不同的生长特性,观察并简要分析不同微生物的生理生化特征及其形成机理。

2、实验过程简述2.1 培养基与试剂准备2.1.1碳源同化培养基准备碳源为葡萄糖、半乳糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖、棉籽糖、蜜二糖、纤维二糖、海藻糖、松三糖、可溶性淀粉、α-甲基葡萄糖苷的YNB 培养基,放入一根杜氏管。

2.1.2氮源同化培养基准备氮源为硫酸铵,尿素,蛋白胨,硝酸钾,无氮源YNB 的固体、液体培养基。

2.1.3 乙醇发酵用种子培养基:YPD 培养基2.1.4乙醇发酵用发酵培养基葡萄糖,酵母粉,蛋白胨,尿素,磷酸二氢钾,硫酸镁,氯化钙。

2.1.5抗生素效价测定用培养基:LB 培养基2.1.6青霉素:用pH 6.0 磷酸缓冲液配制,浓度为100 mg/ml,0.22μm 孔径过滤灭菌。

2.2 微生物的碳源同化和发酵1、从菌体斜面接一环菌于1 ml 无菌水中,室温静置2 h。

2、取200 μl 菌悬液,分别转接于含杜氏管的小试管中,静置培养48 h。

3、每24 h 观察记录生长和产气情况。

4、根据实验结果判断不同菌株对不同碳源的同化或发酵。

2.3 微生物的氮源利用1、从菌体斜面接一环菌于1 ml 无菌水中,室温静置2 h。

2、取200μl 菌悬液,分别转接于上述培养基小试管中,30℃或37℃静置培养48 h。

3、各取20μl 菌悬液,分别划线于不同氮源的固体平板上,待菌液被吸收后,培养皿倒置,静置培养48 h。

4、每24 h 观察记录生长情况,48 h 测定液体培养物的OD 600。

5、根据实验结果判断不同菌株对不同氮源的利用能力或偏好性。

2.4 酵母菌的乙醇发酵1、种子液培养:将酿酒酵母从菌种斜面上接一接种环至YPD 种子培养基中,30℃,200rpm,培养18 h。

2、乙醇发酵:按照10%(v/v)的比例将培养好的种子液接入100 ml 发酵培养基中,用无菌塑料布将封口密封,30℃,静置培养,每24 h 手摇1 次,发酵3-4 d。

常用细菌生化反应试验

常用细菌生化反应试验

不发酵的V-P试验
总结词
详细描述
不发酵的V-P试验表示细菌不能发酵葡萄糖, 不产生乙酰甲基甲醇,在试验中表现为无色。
有些细菌不能发酵葡萄糖,因此不产生乙酰 甲基甲醇属、不动杆菌 属等。不发酵的V-P试验有助于鉴别非发酵 菌与肠杆菌科细菌。
临床意义
非发酵菌为医院感染的重要病原菌,可引起 呼吸道、泌尿道、伤口等感染。
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感谢您的观看
检测细菌对酸性环境的 适应能力,用于鉴别肠
道菌属。
试验原理
糖发酵试验
氧化酶试验
不同细菌含有不同的酶系,能够分解糖类 产生酸性或碱性产物,通过指示剂变色反 应判断细菌对糖类的代谢能力。
氧化酶催化过氧化氢分解为水和氧气,过 氧化氢在铁离子存在下形成棕色沉淀,通 过观察沉淀判断氧化酶活性。
触酶试验
甲基红试验
V-P试验阴性
总结词
V-P试验阴性表示细菌不能利用葡萄糖,不产生乙酰甲基甲醇,在试验中表现为无色。
详细描述
当细菌不能利用葡萄糖或不产生乙酰甲基甲醇时,V-P试验呈阴性。这通常表明该细菌 不属于肠杆菌科,因为肠杆菌科细菌通常能够发酵葡萄糖并产生乙酰甲基甲醇。V-P试
验阴性有助于排除某些肠道细菌感染的可能性。
过氧化氢酶能催化过氧化氢分解为水和氧 气,氧气在硫酸中形成白色沉淀,通过观 察沉淀判断过氧化氢酶活性。
肠道菌属能够代谢糖类产生酸性产物,使 培养基pH降低,加入甲基红指示剂后呈红 色,通过观察颜色变化判断肠道菌属。
02 糖发酵试验
葡萄糖发酵试验
总结词
葡萄糖发酵试验是细菌生化反应试验中的一种,用于鉴别细菌对葡萄糖的代谢 能力。
04 Voges-Proskauer试验

实验6 水中大肠菌群

实验6 水中大肠菌群

实验六水中大肠菌群(Coliform group)细菌的检测一、实验目的1.采用多管发酵法,以最近似数的方式测定水中大肠菌群数。

2. 掌握微生物实验中无菌操作技术方法。

二、实验原理如果水源被粪便污染,则有可能也被肠道病原苗污染而引起肠道传染病。

由于肠道病原菌在水中数量较少,故从水中特别是自来水中分离病原菌常常非常困难。

大肠菌群细菌是肠道好氧菌中最普遍和数量最多的一类细菌,所以常常将其作为粪便污染的指示菌。

即根据水中大肠菌群细菌的数目来判断水源是否受粪便所污染,并间接推测水源受肠道病原菌污染的可能性。

一般规定每1000ml自来水中大肠菌群细菌不得超过3个.大肠菌群细菌是指一类好氧或兼性厌氧,革兰氏阴性,无芽孢的杆菌,包括四种细菌:大肠埃希氏杆菌、枸椽酸盐杆菌、产气杆菌及副大肠杆菌。

它们有相似的生化反应,能发酵葡萄糖,产酸产气,但发酵乳糖的能力不同。

当将它们接种到含乳糖的远滕氏培养基上生长时,四种菌的反应不一样,大肠埃希氏杆菌的菌落呈紫红色带金属光泽;枸椽酸盐杆菌的菌落呈紫红或深红色;产气杆菌的菌落呈淡红色,中心色深;副大肠杆菌的菌落无色透明(因不利用乳糖所致)。

本试验采用多管发酵法,以最近似数的方式来记载,这一数字是根据概率公式来估算,有大于实际数字的倾向,在增加每种稀释度的试管重复数后,可减少偏差。

本法除了用于检测水样(淡水或海水)外,尚可用于泥浆、沉积物、污泥等的检测。

测定时先将这类固体或半固体样品预先称重,再加水稀释,可取50g 样品,置于盛有450ml灭菌磷酸盐缓冲液并装有玻璃珠、石英砂的锥形瓶中,振荡l~2min,便成10-1稀释,以用于检验。

三、实验材料1.培养基;1.1乳糖胆汁液体培养基:蛋白胨:20.0g, 1.6%溴甲酚紫乙醇溶液:l ml,乳糖:5.0g,胆酸钠:5.0g将蛋白胨、乳糖、胆盐加热溶解于1000m1蒸馏水中,调pH值至7.2~7.4,加入1.6%溴甲酚紫乙醇溶液l ml,充分混匀,分装于有倒置杜汉氏小管的试管中,注意小管中不得有气泡,115ºC灭菌20min。

各类微生物生化实验方式原理

各类微生物生化实验方式原理

各类微生物生化实验方式原理通常利用生化实验的方式,检测细菌对各类物质的代谢作用及其代谢产物,称为细菌的生化反映,经常使用于细菌的辨别。

一、糖类分解产物(1)糖发酵实验(carbohydrate fermentation test)不同种类的细菌对糖的分解利用能力不同,一样以可否分解某种糖,是不是产酸产气等现象来辨别。

例如大肠杆菌能分解葡萄糖和乳糖,产酸且产气;而伤寒杆菌只分解葡萄糖产酸不产气,且不分解乳糖。

这是因为大肠杆菌分解葡萄糖等产生甲酸,经甲酸解氢酶的作用生成H2和CO2。

而伤寒杆菌无此酶,故分解葡萄糖只产酸不产气。

(2)VP实验(Voges-Proskauer test)产气杆菌将分解葡萄糖产生的两分子丙酮酸脱羧,生成一分子乙酰甲基甲醇。

乙酰甲基甲醇在碱性溶液中被空气中氧气氧化,生成二乙酰,二乙酰可与培育液中含胍基的化合物(如蛋白胨中的精氨酸)反映,生成红色的化合物,此为VP实验阳性。

大肠杆菌分解葡萄糖不生成乙酰甲基甲醇,故VP实验阴性。

(3)甲基红实验(methyl red test)大肠杆菌和产气杆菌均属G-短杆菌,且都能分解葡萄糖、乳糖产酸产气,二者不易区别。

但二者所产生的酸类和总酸量不一:大肠杆菌可产生甲酸、乙酸、乳酸、琥珀酸等,而产气杆菌只产生甲酸、乙醇及乙酰甲基甲醇。

故大肠杆菌培育液PH在以下,加入甲基红指示剂呈红色,为甲基红实验阳性;产气杆菌培育液PH在以上,加入甲基红后呈桔黄色,为甲基红实验阴性。

(4)枸橼酸盐利用实验(citrate utilization test)产气杆菌在以枸橼酸盐为唯一碳源的培育基上生长,分解枸橼酸盐产生CO2,并转变成碳酸盐,使培育基由中性变成碱性,含溴麝香草酚蓝(BTB)指示剂的培育基由淡绿色变成深兰色,此为枸橼酸盐利用实验阳性。

大肠杆菌不能利用枸橼酸盐,故在此培育基上不能生长,培育基仍为绿色。

二、蛋白质及氨基酸的分解产物(1)硫化氢实验(hydrogen sulfide test)有些细菌能分解培育基中的含硫氨基酸(如胱氨酸、甲硫氨酸等)产生H2S,如遇醋酸铅或硫酸亚铁,能生成黑色的硫化物,为硫化氢实验阳性。

实验细菌的生化鉴定

实验细菌的生化鉴定
实验细菌的生化鉴 定
目 录
• 引言 • 实验细菌的种类和特性 • 生化鉴定方法 • 实验操作流程 • 生化鉴定结果分析 • 实验注意事项与安全防护
01
引言
目的和背景
目的
通过实验细菌的生化鉴定,了解细菌 的代谢特性、营养需求和生化反应, 为细菌分类、鉴定和疾病诊断提供依 据。
背景
细菌种类繁多,形态、染色、培养特 性各异,生化鉴定是鉴别细菌种类的 常用方法之一,对于细菌性疾病的诊 断、治疗和预防具有重要意义。
沙门氏菌等。
柠檬酸盐利用试验
总结词
柠檬酸盐利用试验是鉴定细菌对柠檬酸盐的利用能力的一种方法,通过观察细菌在含有 柠檬酸盐的培养基上的生长情况来判断其生化特性。
详细描述
柠檬酸盐利用试验是通过检测细菌在含有柠檬酸盐的培养基上的生长情况来判断其是否 具有利用柠檬酸盐的能力。试验中通常将细菌接种在含有柠檬酸盐的培养基上,观察其 是否能够正常生长,并产生相应的代谢产物。柠檬酸盐利用试验在细菌鉴定中常用于区
吲哚试验
甲基红试验
部分细菌能分解色氨酸产生吲哚,与试剂 反应后呈现红色,如变形杆菌。
大肠杆菌在葡萄糖代谢中产生甲酸,使培 养基pH值下降,可用甲基红染色加以鉴别 。
生化鉴定结果的可靠性分析
重复实验
为确保结果的准确性,应进行重复实 验以验证结果的可靠性。
对照实验
设置阳性对照和阴性对照,以评估实 验条件的可靠性。
04
实验操作流程
菌种接种与培养
菌种选择
选择待鉴定的菌种,确保其具有代表性。
接种
将待鉴定菌种接种至培养基中,设定适宜的 温度和湿度条件,进行培养。
培养基制备
根据实验要求,选择适宜的培养基,并进行 灭菌处理。

临床生化检验:6-线性范围试验

临床生化检验:6-线性范围试验

• 3.稳定性 (1)效期稳定性 (2)热稳定性试验 (3)开瓶稳定性
实验目的
•掌握检测临床生化检验商品试剂盒测定 线性范围的原理和方法,剂量反应曲线的 绘制,统计方法和性能评价;
•熟悉线性范围变窄的原因;了解影响线性 的因素.
原理
使用不同浓度的葡萄糖标准溶液,用GODPOD法试剂测定各自的吸光度,以标准浓 度为横坐标,以其对应的吸光度为纵坐标, 在方格纸上作图.即可绘制出一条直线,即 剂量反应曲线(dose-response curve).
2.线性评价统计 采用回归分析,求出此直线的截距a和斜 率b,建立直线回归方程y=a+bx;并作相关分析,求出相 关系数(r), r2≥0.995认为此浓度范围内的溶液与吸光度 呈良好的线性关系。
注意事项
1.葡萄糖标准液的加量必须十分准确,应用计量 性能准确度很高的微量进样器加样。
2.本方法线性可达22.24mmol/L,(指生化分析仪) 造成线性变窄的原因试剂配料中组分投料不 足;试剂配制后组分稳定性差;因运输或储存 不当等导致试剂组分的含量发生变化。
1、线性范围:
• 在试剂盒评价中很重要,是指试剂盒按 说明书使用可准确测量的范围。试剂盒 测定线性范围是衡量其质量的重要指标 ,也是鉴定试剂盒和保证正确使用的关 键指标之一。
2.酶促反应时间曲线或化学反应速度时间 曲线观察
• 以吸光度为纵坐标,反应时间为横坐标 作图,观察动态期(包栝延迟期,线性 期,混和期)和平衡期出现,持续和终 止的时间,分析有关性能指标。
试剂与器材
• 40mmol/L葡萄糖标准液 • 蒸馏水 • GOD-POD试剂盒 • 可见分光光度计 • 水浴锅
操作步骤
加入物
0
葡萄糖标准液(ul) 0
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实验六细菌的生化试验目的要求1.通过本试验加深对细菌生化反应原理和意义的理解;2.掌握常规细菌生化试验操作方法。

操作步骤一、糖类发酵(分解)试验原理:细菌含有分解不同糖(醇、苷)类的酶,因而分解各种糖(醇、苷)类的能力也不一样。

有些细菌分解某些糖(醇、苷)产酸(符号:+)、产气(符号:○),培养基由兰变黄(指示剂溴麝香草酚兰由兰遇酸变黄的结果),并有气泡;有些产酸,仅培养基变黄;有些不分解糖类(符号:-),培养基仍为兰色。

(一)适用于需氧菌的方法培养基用邓亨氏(Dunham)蛋白胨水溶液(蛋白胨1g,氯化钠0.5g,水100ml,pH7.6按0.5~1%的比例分别加入各种糖),每100ml加入1.2ml的0.2%溴麝香草酚蓝(或用1.6%溴甲酚紫酒精溶液0.1ml)作指示剂。

分装于试管(每一个试管事先都加有一枚倒立的小发酵管),10磅高压灭菌10分钟。

如在培养基中加入琼脂达0.5~0.7%,则成半固体,可省去倒立的小发酵管。

0.2%溴麝香草酚蓝溶液配法:溴麝香草酚蓝 0.2g0.1N NaOH 5ml蒸馏水 95ml方法:从琼脂斜面的纯培养物上,用接种环取少量被检细菌接种于糖发酵管培养基中(如为半固体,应穿刺),在37℃培养,一般观察2~3天,观察时用上述符号标记之。

(二)适用于厌氧菌的方法培养基:蛋白胨 20g氯化钠 5g琼脂 1g1.6%溴甲酚紫酒精溶液 1ml糖 10g硫乙醇酸钠 1g蒸馏水 1000ml将胨、盐、硫乙醇酸钠、琼脂和水放于烧瓶,加热使融化,再加入所需的糖,调整pH 到7.0,加入指示剂,分装试管,在10磅高压灭菌15分钟后,做成高层。

方法将厌氧菌的培养物用穿刺接种法接种于上述培养基的深部,于37℃培养。

结果观察同需氧菌。

二、V-P试验(二乙酰试验)原理:某些细菌能从葡萄糖→丙酮酸→乙酰甲基甲醇(Acetymethyl carbinol)→2,3-丁烯二醇(2,3-bytaylene cylycol),在有碱存在时氧化成二乙酰,后者和胨中的胍基化合物起作用,产生粉红色的化合物。

其反应式为:2CH3COCOOH——→CH3COCHOHCH3十2CO2丙酮酸乙酰甲基甲醇CH3CHOHCHOHCH3→-KOH2HCH3COCOCH32,3-丁烯二醇丁二酮(二乙酰)培养基:含葡萄糖、K2HPO4、蛋白胨各5g,完全溶解于1000ml水中后,分装试管,间歇灭菌或10磅10分钟灭菌。

方法:1.O’Meara’s法试剂:40g氢氧化钾溶于100ml蒸馏水中,加入0.3g肌酐即成。

将被检细菌接种于葡萄糖蛋白胨水培养后,于35~37℃培养48小时,于每毫升培养物中加入0.1ml,猛烈摇振混合。

2.Baritt’s法试剂:6%α-奈酚酒精溶液为甲液,40%氢氧化钾为乙液。

同上法接种培养细菌,于2ml培养液加入甲液1ml和乙液0.4毫升,摇振混合。

试验时强阳性者约于5分钟后,可产生粉红色反应(长时间无反应,置室温过夜),次日不变者为阴性。

三、甲基红(M.R.)试验原理:某些细菌在糖代过程中生成丙酮酸,有的甚至进一步被分解为甲酸、乙酸、乳酸等,而不是生成V-P试验中的二乙酰,从而使培养基的pH下降至4.5或以下(V-P试验的培养物pH常在4.5以上),故加入甲基红试剂呈红色。

本试验常与V-P试验一起使用,因为前者呈阳性的细菌,后者通常为阴性。

培养基:同V-P试验培养基。

甲基红指示剂:0.1g甲基红溶于300ml95%酒精中,再加入蒸馏水200ml。

方法:接种细菌于培养液中, 37℃培养2~7天后,于培养物中加入几滴试剂,变红色者为阳性反应。

四、淀粉水解试验原理:细菌如产生淀粉酶可将淀粉分解为糖类,在培养基上滴加碘液,可在菌落周围出现透明区。

淀粉琼脂培养基:pH7.6的肉浸汤琼脂 90ml无菌羊血清(只对不易生长的细菌才加) 5ml无菌3%淀粉溶液 10ml将琼脂加热融化,冷却到45℃,加入淀粉溶液及羊血清,混匀后,倾注平板。

方法:将细菌划线接种于上述平板上,在37℃培养24小时。

生长后取出,在菌落处滴加革兰氏碘液少许,观察。

结果:培养基呈深蓝色,能水解淀粉的细菌及其菌落周围有透明的环。

五、枸橼酸盐利用试验原理:当细菌利用铵盐作为唯一氮源,并利用枸橼酸盐作为唯一碳源时,可在枸橼酸盐培养基上生长,生成碳酸钠,并同时利用铵盐生成氢,使培养基呈碱性。

方法1:Simmons氏培养基:柠檬酸钠 lgK2HPO4 lg硫酸镁 0.2g氯化钠 5g琼脂(洗过) 20gNH4H2PO4 1g1%溴麝香草酚蓝酒精溶液 10ml蒸馏水加至1,000ml调整pH至6.8,15磅15分钟高压灭菌后制成斜面。

将上述培养基中的琼脂省去,制成液体培养基,同样可以应用。

将被检细菌少量接种到培养基中, 37℃培养2~4日,培养基变蓝色者为阳性,不变者为阴性。

方法2:Christenten氏培养基:柠檬酸钠 5gKH2PO4 1g葡萄糖 0.2g氯化钠 5g酚红 0.012g半胱氨酸 0.1g琼脂 15g酵母浸膏 0.5g蒸馏水加至 1000ml有的配方尚加柠檬酸铁铵0.4g,硫代硫酸钠0.08g。

PH不必调整。

高压灭菌后做成短厚的斜面。

接种时先划线后穿刺,孵育于37℃观察七天。

阳性者培养基变红色,阴性者培养基仍为黄色。

六、吲哚试验原理:细菌分解蛋白胨中的色氨酸,生成吲哚(靛基质),经与试剂中的对位二甲基氨基苯甲醛作用,生成玫瑰吲哚。

培养基:邓亨氏蛋白胨溶液[同(一)]试剂:常用下述两种。

1.欧立希氏(Ebrlich′s)吲哚试剂对位二甲基氨基苯甲醛(P-dimethyl aminobenzaldehyde) 1g纯乙醇 95ml浓盐酸 20ml先以乙醇溶解试剂,后加盐酸,要避光保存。

2.Kovacs试剂对位二甲基氨基苯甲醛 5g戊醇(聚异戊醇) 75g浓盐酸 25ml方法:以接种环接种待试细菌的新鲜斜面培养物于邓亨氏蛋白胨溶液中, 37℃培养24~48小时后(可延长4~5天)。

于培养液中加入戊醇或二甲苯2~3ml,摇匀,静置片刻后,沿试管壁加入试剂2毫升。

在戊醇或二甲苯下面的液体变红色者为阳性反应。

也可将一指头大的脱脂棉,滴上两滴欧立希氏试剂,再在同处加滴两滴高硫酸钾(K2S2O4)饱和水溶液,置于含培养液的被检试管中,离液面约半寸,置烧杯水浴煮沸为止,脱脂棉上出现红色为阳性。

此法略繁,但省试剂且准确,因为将试剂加到液体中,吲哚和粪臭素均呈阳性,而用此法,只是吲哚(它能挥发)呈阳性反应。

亦可以滤纸片浸湿1%的二甲基苯丙烯甲醛的10%浓HCl溶液,然后以接种环刮取一环琼脂的纯培养物涂布于该滤纸上。

细菌涂印周围呈蓝色者为阳性,细菌涂印周围无色泽变化或淡黄色者为阴性。

厌氧菌用蛋白胨水蛋白胨 20g葡萄糖 10g硫乙醇酸钠 1gNa2HPO4(无水) 2g琼脂 1g蒸馏水 1000ml加热溶解,调整pH至7.4~7.6,过滤,分装小试管,15磅高压15分钟。

七、硫化氢试验原理:有些细菌能分解含硫氨基酸,产生硫化氢(H2S),H2S会使培养基中的醋酸铅或氯化铁形成黑色的硫化铅或硫化铁。

方法1:醋酸铅琼脂法培养基:肉汤琼脂 100ml10%硫代硫酸钠溶液(新配) 2.5ml10%醋酸铅溶液 3ml三种成份分别高压灭菌,前二者混合后待凉至60℃,加入醋酸铅溶液,混合均匀,无菌分装试管达5~6cm高,立即浸入冷水中,使冷凝成琼脂高层。

方法:用接种针蘸取纯培养物,沿管壁作穿刺,孵育于37℃ 1~2天后观察,必要时可延长5~7天。

培养基变黑色者为阳性。

或将细菌培养于肉汤、肝浸汤琼脂斜面或血清葡萄糖琼脂斜面,在试管的棉花塞下方挂一约6.5×0.6cm2的浸蘸饱和醋酸铅溶液(10g醋酸铅溶于50毫升沸蒸馏水中即成)且已干燥的滤纸条,于37℃培养,观察7天,纸条变黑者为阳性结果。

方法2:三氯化铁明胶培养基法培养基:硫胨(Thiopeptone) 25g明胶 120g牛肉膏 7.5g氯化钠 5g蒸馏水加至 1000ml上述成份灭菌后趁热加入5ml灭菌的10%氯化铁溶液。

立即以无菌操作分装试管,达5~6cm高,迅速冷凝成高层。

方法:穿刺接种,培养于37℃观察7天,培养基变黑色者为阳性。

八、硝酸盐还原试验原理:有的细菌能把硝酸盐还原为亚硝酸盐,而亚硝酸盐能和对氨基苯磺酸作用生成对重氮基苯磺酸,且对重氮基苯磺酸与α-萘胺作用能生成红色的化合物N-α-萘胺偶氮苯磺酸,其反应式为:对氨基苯磺酸对重氮基苯磺酸(一)适用于需氧菌的方法培养基:硝酸钾(不含NO2-) 0.2g蛋白胨 5g蒸馏水 1000ml溶解,调节pH至7.4,分装试管。

每管约5毫升,15磅高压灭菌15分钟。

试剂:甲液对位氨基苯磺酸 0.8g5N醋酸溶液 100ml乙液α—萘胺 0.5g5N醋酸溶液 100ml方法:接种细菌后37℃培养4天,沿管壁加入甲液二滴与乙液二滴,当时观察。

阳性者立刻呈红色。

(二)厌氧菌硝酸盐培养基法培养基:硝酸钾(不含NO2-,化学纯) 1g磷酸氢二钠 2g葡萄糖 1g琼脂 1g蛋白胨 20g蒸馏水 1000ml加热溶解,调整pH至7.2,过滤,分装试管,15磅高压灭菌15分钟。

方法:接种后作厌氧培养,试验方法和结果观察同上法,但培养1~2日即可。

九、石蕊牛乳试验原理:紫乳培养基中的主要成分为干酪素、乳糖及指示剂等。

由于各种细菌对这些成分的作用不同,引起培养基的变化也有不同,观察的主要变化为:产酸:主要从乳糖产生酸,指示剂变酸色(石蕊为红色,溴甲酚紫为黄色)。

酸凝或加有产气:产酸,并有牛乳的凝固(pH4.7以下);如有气体形成,则凝块中有裂隙,在氏梭菌则呈“暴烈发酵”。

凝乳酶产生:很少或无酸产生,牛乳凝固。

胨化:部分或大部分牛奶变清亮。

产碱:细菌产生蛋白酶可将干酪素分解产生胺或氨,使培养基的pH进一步升高,呈深紫色。

培养基:加石蕊的酒精饱和溶液于新鲜脱脂牛奶中,使达浅紫色,分装于小试管,用流动蒸汽灭菌,每天1次,每次1小时,共3天。

接种细菌后,培养及观察一周。

石蕊酒精溶液的制备:8g石蕊在30ml40%乙醇中研磨,吸出上清液,再如此用乙醇操作两次。

加40%乙醇到总量为100ml,并煮沸1分钟。

取用上清液,必要时可加几滴1N盐酸使达艳紫色。

现在多应用溴甲酚紫代替石蕊,即于100ml脱脂乳中加入1.2ml的1.6%溴甲酚紫的乙醇溶液。

方法:将细菌接种于紫乳培养基中,37℃培养1~7天后观察结果,根据细菌的种类不同,可呈现上述一种或几种现象。

十、凝固血清液化试验原理:有些细菌产生胞外酶,可使凝固的血清液化,借此鉴别细菌。

吕氏血清培养基:1%葡萄糖肉汤(pH7.6)100毫升,无菌羊(牛、猪)血清300ml,混合后,分装于无菌试管,每管约5~7ml,在血清凝固器摆成斜面,间歇灭菌。

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