共赢领导力
章义伍共赢领导力第三讲读后感
章义伍共赢领导力第三讲读后感（原创版）目录1.概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容2.分析共赢领导力的核心理念3.探讨如何实现共赢领导力4.总结读后感及启示正文一、概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容章义伍共赢领导力第三讲主要讲述了如何成为一名具备共赢领导力的领导者。
在这种领导模式下，领导者不再仅仅关注自身的利益，而是注重团队成员之间的协作和共同发展。
通过共赢领导力，领导者能够更好地激励团队成员，实现团队的共同目标。
二、分析共赢领导力的核心理念共赢领导力的核心理念是关注整体利益，实现多方共赢。
这种领导模式要求领导者具备较高的道德品质和责任感，能够在决策和处理问题时站在整个团队的角度，而不是仅仅关注自己的利益。
共赢领导力还强调团队成员之间的平等和尊重，领导者需要关注每个团队成员的成长和发展，以实现团队的长远发展。
三、探讨如何实现共赢领导力要实现共赢领导力，领导者需要具备以下几方面的能力：1.沟通能力：领导者需要具备良好的沟通能力，能够与团队成员进行有效的沟通和交流，了解他们的需求和问题，帮助他们解决问题，以提高团队的凝聚力。
2.团队建设能力：领导者需要关注团队的建设，通过组织培训、团队活动等方式，提高团队成员的协作能力和团队精神。
3.决策能力：领导者需要具备良好的决策能力，能够在面对问题时做出正确的决策，以实现团队的共同目标。
4.创新能力：领导者需要具备创新能力，能够带领团队成员不断探索新的工作方法和思路，以应对不断变化的市场环境。
四、总结读后感及启示通过阅读章义伍共赢领导力第三讲，我深刻认识到共赢领导力的重要性。
作为一名中文知识类写作助理，我应该努力提升自己的沟通能力、团队建设能力、决策能力和创新能力，以实现与团队成员的共同发展和进步。
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领导力-共赢领导力提升领导能力的五种技术(推荐PDF127)
领导关系是一把双刃剑
领导者的绩效
——取决于三个要素：领导者、下属、环境
领导的能力
——技术能力、人际技能、思维能力
衡量领导者是否被上司赏识的两个量度
智商 情商
智商的涵义——
领导者认识事物、 解决问题和创造性活动 的能力。
情商的涵义——
情商是人们准确地 评价、表达、调整和发 展自己的情绪的能力。
确定任务的三个阶段
确定职位角色 布置任务和目标 可行的行动计划和方案
会不会做？
任务和目标 想不想做？
两种因素影响下属能否完成工作
衡量员工发展层次的两把尺子
工作能力
1.知识 2.技能 3.经验
工作意愿
1.信心 2.动力
人员离职的负面效应
直接的金钱损失 使企业形象受损 打击留下员工士气 人才在同行中跳动 多是优秀人才离开 再招聘要资金投入 将走走一群
四种不同领导者的命运
智商高，情商也高：春风得意 智商高，情商低：怀才不遇 智商低，情商也低：平凡一生 智商底，情商高：贵人相助
智商不足补情商
国外衡量领导者的指标 外部顾客满意度 内部顾客满意度
案例
某公司招聘，来了五位应征的人员。这位 考官对应征者说了同样一句话：“把你的外 套挂在衣架上，然后坐下。”其实并没有衣 架和椅子，是考官出的一道题，想看看他 们有什么反应……
作用：
积极的 消极的
处理冲突所采用的五种策略
1、竞争 2、合作 3、回避 4、迁就 5、折中
领导和下属是绩效伙伴 ¾要赢得下属的信任 ¾要信任下属
吸引追随者的四个条件
¾ 赋予梦想 ¾ 正直性 ¾ 公平性 ¾ 可靠性
第五讲 诊断技术：下属的成熟度如何（上）
时代光华课程：新共赢领导力试题+试题答案
1.关于领导的内涵，下列说法不正确的是 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 3. C 4. D 1. A 2. B 领导是一个影响的过程回答：正确领导是一种影响个体和群体去实现目标的能力 领导的对象只能是自己的下属 当自己在影响他人做事的时候，自己就是领导 回答：错误2.中层管理者最需要具有的核心能力是 技术技能 人际技能 思维技能 以上都不是3.关于四种领导风格，下列说法不正确的是回答：正确四种领导风格中，授权式是最成熟也是最好的领导风格 领导风格具有倾向性 领导者应该针对不同下属的发展状况，采取不同领导方式 人们总是习惯使用自己最喜欢的领导方式 回答：正确4.关于领导者自身能力与绩效的关系，下列说法不正确的是 领导者技能、经验以及人格魅力都与绩效有关领导者在一个新环境中要取得成功，既需要适应，也需要改造 领导者要在一个新环境中取得成功，必须对不适合自己的东西进行改造 领导者在新环境中，需要适应的是非原则的问题，需要改造的是自己有把握改造的东西 回答：正确5.员工发展有四个不同阶段。
其中“能力低、意愿高”属于 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段6.不同风格的领导方式适合不同的员工。
支持式的领导风格适合 处于发展第一阶段的员工 处于发展第二阶段的员工 处于发展第三阶段的员工 处于发展第四阶段的员工 回答：正确回答：正确7.管理理论中“二八规则”原理促使管理者要 具有远见 懂得人才经营 具有领导力 能够进行恰当的角色定位 回答：正确8.企业中被称为“干部”的是积极工作的人，是领导者可依赖的对象 不积极工作，而总是看领导脸色行事的人 不仅不努力工作，而且对他人工作构成妨碍的人 以上都不是 回答：正确9.不同风格的领导方式适合不同的员工。
2024年共赢领导力培训心得实用
2024年共赢领导力培训心得实用作为一个参加了2024年共赢领导力培训的学员，我深感这次培训对于个人的成长和职业发展具有重要的意义。
在这次培训中，我学到了很多实用的领导力技巧和知识，我在此分享我的心得体会。
首先，在培训中我学到了如何建立一个包容和谐的团队。
一个领导者需要善于了解团队成员的个性特点和潜力，并合理安排人员的分工，充分发挥每个人的优势，实现团队的整体发展。
培训中，我们进行了很多团队合作的活动，通过这些活动，我深刻体会到了团队的力量和团队合作的重要性。
一个团队中的每个成员都是不可或缺的，只有通过合作才能达到目标，实现共赢。
我在以后的工作中，一定要注重发挥团队的力量，积极促进团队成员之间的合作和沟通，共同努力达到组织的目标。
其次，在培训中我学到了如何有效地沟通和协调。
作为一个领导者，沟通能力是非常重要的。
只有通过良好的沟通才能确保信息的传递和理解。
在培训中，我们学习了不同的沟通技巧和方法，例如倾听、表达和反馈等。
我深感到一个领导者应该注重倾听团队成员的意见和建议，并能够清晰明了地表达自己的想法和意图。
在实际工作中，我会更加注重与团队成员的沟通，通过有效的沟通，达成共识，提高工作效率。
此外，在培训中，我们还学习了如何有效地解决问题和冲突。
作为一个领导者，面对问题和冲突是不可避免的。
培训中，我们学习了一些解决问题和冲突的方法和技巧，如分析问题的根本原因、协商解决、强化沟通等。
通过这些学习，我意识到解决问题和冲突需要耐心和智慧，需要倾听各方的意见和建议，找到问题的根本原因，并推动解决方案的实施。
在以后的工作中，我会更加注重问题和冲突的处理，积极寻求解决方案，促进团队的和谐发展。
最后，在培训中我还学到了其他一些实用的领导力技巧。
例如，如何制定目标和计划，如何分配资源和时间，如何做好决策等。
这些技巧对于一个领导者来说都是非常重要的，它们可以帮助领导者更好地组织和管理团队，提高工作效率，达到组织的目标。
共赢领导力学习心得
共赢领导力学习心得
这是第二次走进聚成培训的课堂，学习主题是：“共赢领导力”，从字面上理解是带领和引导，其实不然。
两天的培训是围绕着一个模型来讲述的，那就是（D1\D2\D3\D4）对应（S1\S2\S3\S4）的四种领导风格，同时制造一些情景让我们去感受领导力的灵魂和运用。
先解释一下D1\D2\D3\D4分别表示员工在公司经历的四个阶段，S1\S2\S3\S4分别代表领导者的四种领导风格，分别是：指挥式、教练式、支持式、授权式。
激励和影响是领导的一门艺术，需要不断改进不断的提升才会出绩效。
一个领导人在影响员工的同时，给予激励的方式应该是一直是积极向上的，薪水和福利待遇方面也是在原有的基础上累加的，并且在平时的工作中不断鼓励，而不是指责。
通过学习让我在以后的工作中有了一个标杆，正在引导我在工作和生活中的方向，对自己能力会得到很大的提升。
同时也坚定我内心的信念是正确的，自身毛病太多，需要不断改进。
最后我从此次课堂也学到了在写总结的时候一定要简短，不能篇幅太长，过于啰嗦。
谈理
2013年4月23日。
共赢领导力 pdf
共赢领导力 pdf
共赢领导力是一种管理和领导方法，强调通过合作和协作实现共同利益和成功。
它建立在合作、互信和共赢的原则上，旨在促进团队成员之间的良好关系和合作精神。
共赢领导力的核心理念是：领导者不仅要关注自己的个人目标和成功，还要积极支持和激励团队成员，帮助他们实现个人和团队的共同目标。
共赢领导者注重团队成员的发展和成长，鼓励他们发挥自己的潜力，并在工作中提供必要的支持和资源。
共赢领导力的优势在于能够建立积极的工作环境和团队文化，激发团队成员的创造力和动力。
它强调团队协作和共同努力，帮助团队成员充分发挥各自的优势，共同应对挑战和解决问题。
在实践共赢领导力时，领导者需要具备以下几个关键技能和特质：
1. 沟通能力：良好的沟通能力是建立有效合作关系的基础，领导者应当能够清晰地传达信息、倾听他人的意见和建议，并与团队成员进行有效的沟通交流。
2. 合作能力：共赢领导者应当具备良好的合作能力，能够促进团队成员之间的合作与协调，激发团队的创造力和集体智慧。
3. 倾听能力：共赢领导者应当重视倾听他人的声音和意见，尊重团队成员的权益和需求，给予他们充分的参与和表达的机会。
4. 激励能力：共赢领导者需要具备激励团队成员的能力，能够识别和满足他们的需求，激发他们的工作动力和积极性。
5. 适应能力：共赢领导者应当具备灵活适应变化的能力，能够在不同的情境下调整自己的领导风格，并寻找到适合团队和组织发展的方式和策略。
总之，共赢领导力强调通过合作、协作和共同努力实现个人和团队的成功，促进团队成员之间的良好关系和合作精神。
它是一种积极的领导方式，能够激发团队成员的潜力，推动团队和组织的发展。
共赢领导力_章义伍
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讲师：章义伍1员工心目中的领导霍根的企业调查结果表明：霍根的企业调查结果表明：无论在哪里或在什么时候进行调查，或在什么时候进行调查，也无论什么职 60% 75% 业， 60 % 至 75 % 的员工认为工作中最糟糕和最大压力来自于他们的直接上司。
和最大压力来自于他们的直接上司。
霍根提出，霍根提出，在美国不称职的经营管理者的基本比率占到60 60% 75% 的基本比率占到 60 % 至 75 % ，德国人估计过去10年里至少50 的高级主管是失败的。
10年里至少50% 过去10年里至少50%的高级主管是失败的。
2员工心目中的领导我们在对一家航空公司进行调查时发现：我们在对一家航空公司进行调查时发现：不称职的管理者占到50%，报告显示。
最普遍的两职的管理者占到，报告显示。
类抱怨是：类抱怨是：低层管理者不愿履行权威（低层管理者不愿履行权威（20%），不愿面对）问题和冲突，缺乏自信；问题和冲突，缺乏自信；管理者甚至欺压下属（管理者甚至欺压下属（60%）例如：严密监控，）例如：严密监控，让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
让员工没有喘息机会，视下属为蠢人。
3历任领导的教训培养下属，果真要留一手吗培养下属，果真要留一手吗? 领导者，你为什么不授权? 领导者，你为什么不授权你不能单独完成任务! 你不能单独完成任务下属是蠢人，还是资源? 下属是蠢人，还是资源领导者，应头顶蓝天，脚踩大地！领导者，应头顶蓝天，脚踩大地！领导者，你何时兑现承诺? 领导者，你何时兑现承诺4领导领导是一个影响的过程。
领导是一个影响的过程。
它与组织中的人员有效结合，以实现个组织中的人员有效结合，人及组织的目标。
人及组织的目标。
5影响领导行为的环境因素领导者与被领导者的关系例如：下属对领导者的信任、例如：下属对领导者的信任、忠诚和愿意追随的程度以及领导者对下属的吸引力。
共赢领导力章义伍读后感
共赢领导力章义伍读后感一、原来领导力可以这么“共赢”以前总觉得领导力嘛，就是领导高高在上，指挥大家干活。
但这本书完全颠覆了我的想法。
章义伍说的共赢领导力，就像是一场精彩的团队舞蹈，领导不是在前面独自瞎蹦跶，而是和队员们配合默契，共同跳出一段超酷的舞蹈。
比如说，书里提到领导者要学会给员工“授权”。
这就好比是给员工一把魔法钥匙，让他们可以打开自己能力的宝箱。
我就想起我们公司以前有个项目，领导一开始管得死死的，大家都觉得施展不开手脚。
后来换了个领导，他很会授权，让团队成员自己决定很多事情。
你猜怎么着？那项目就像火箭一样飞速推进，每个人都干得热火朝天，而且都特别有成就感。
这就是共赢啊，员工有了发挥的空间，领导也轻松了，项目还能成功，简直是三赢的局面。
二、领导力不是“一言堂”书中还强调了领导要善于倾听。
这让我想到我们办公室那个总是滔滔不绝、听不进别人意见的小领导。
每次开会，他就像个演讲家，一直讲自己的想法，根本不管下面的人怎么想。
结果呢，大家虽然表面上点头，心里可都在吐槽。
而真正厉害的领导，就像书里说的，应该像个大耳朵的精灵，认真倾听团队成员的声音。
不管是好的建议还是抱怨，都要听进去。
这样才能了解团队真正的需求，做出正确的决策。
就像有次我们团队面临一个难题，大家都有自己的看法，那个懂得倾听的领导就把大家的想法都收集起来，然后综合考虑，最后找到了解决办法。
这时候的领导，不再是那个独断专行的“独裁者”，而是和大家并肩作战的伙伴。
三、培养员工就像种花。
章义伍还提到了对员工的培养。
这就跟种花似的，你不能把种子撒下去就不管了，得浇水、施肥、晒太阳。
领导对员工也要这样，要关注他们的成长。
我有个朋友在一家公司，他们领导特别重视员工培训。
每年都安排各种课程和实践机会，员工们就像小树苗一样茁壮成长。
现在我朋友都成了公司的骨干了。
这让我明白，领导者不能只盯着眼前的业绩，还要有长远的眼光，把员工培养好了，他们能为公司创造更多的价值，自己也能不断进步，这又是一种共赢。
章义伍共赢领导力第三讲读后感
章义伍共赢领导力第三讲读后感
摘要：
1.共赢领导力的概念与重要性
2.章义伍的领导力第三讲主要内容概述
3.读后感的个人思考与实践建议
正文：
共赢领导力，这个名字本身就蕴含着深刻的含义。
它不仅仅是一种领导方式，更是一种价值观，一种理念，一种对组织、团队和个人的深刻理解。
在我阅读章义伍的《共赢领导力》第三讲后，我深感共赢领导力对于现代组织的重要性，以及我们每个人在实践中应该如何去践行这种领导力。
章义伍在第三讲中，详细地阐述了共赢领导力的核心理念和实践方法。
他认为，一个优秀的领导者，不仅要善于激发下属的积极性，还要构建一个“海星式”的组织，即使其中一个环节出现问题，也不会影响到整个组织的运行。
同时，领导者需要不断地给予反馈，以此来推动团队成员的成长和进步。
对我来说，这个理念既具有理论性，又具有实践性。
拿我自己的工作经验为例，我发现学习小组就是一个很好的“海星式”组织。
每个成员都可以互相激励，共同完成任务。
而反馈也不应仅限于行为规范，更应该关注成员的需求，帮助他们解决问题，提升能力。
此外，充分利用家长资源，也是推动团队前进的有效方式。
然而，章义伍提到的树立宏大目标，让我深感自身的不足。
作为一名领导者，我们需要有远大的愿景，以此来激励团队成员，共同追求更高的目标。
在
这方面，我还需要不断地学习和提升。
总的来说，共赢领导力是一种极具价值的领导理念。
通过阅读章义伍的第三讲，我对共赢领导力有了更深的理解，也对如何在实际工作中运用共赢领导力有了更清晰的思路。
共赢领导力培训心得体会大全10篇
共赢领导力培训心得体会大全10篇共赢领导力培训心得1拜读了医院安排的《六维领导力》一书，结合自己在工作学习中经历的一些事情，敲敲键盘梳理了自己的一些学习体会。
由于读得比较匆忙，没有能从书中看出很多精彩来。
《六维领导力》由杨思卓教授所著，书中提出了六维领导力模型由学习力、决断力、组织力、教导力、推行力、感召力组合而成，由于人天生的性格、后天的学习及社会实践的不同，致使这六方面存在不同程度的强和弱，杨思卓教授采用大量经典的案例阐明了六个力之间的辩证关系，并提出：只有优势互补、短项专功，领导力才能得以真正提升！医院科主任只有认清自己，找出弱点，勇于学习提高，达到六方面的动态平衡，才能发挥好领导力，引导科室更好的前进。
在我看来领导力模型是每一个成功的社会交际者所必需，可以认为领导力就是交际能力，把交际力用在管理岗位上就称其为领导力模型，随便翻开一些关于成功学或人际交往的书，都能看到这些内容，因此我就不再赘述了。
作为医院的一名普通员工，从读书活动中我体会的更多的有两点：责任和诚信。
每个人都有自己的理想，有的人想成为专家教授，有的人想拥有自己的公司企业，而有的人想成为政府官员。
对于我们医生来说，可能我们的理想很单纯，仅仅是成为一名好医生、成为一名好科主任，但是在目前的医疗环境和社会环境下，如何避免医疗纠纷、巧妙处理医患关系可能是眼下紧要考虑的。
我想到了心存责任，行有诚信！，因为责任和诚信是基础。
一个人在社会上生存与发展，不能仅有能力而已，他更重要的是有没有责任感。
无论能力大小，主要看他对工作有没有责任心，愿不愿负责任，如果他的能力再大，但由于办事敷衍，不负责任，很容易办的事情，也会办不好。
能从医学院校毕业走上工作岗位的医生，证明了我们的能力，在执业过程中如果责任心不强，可能我们会耽误患者的病情，甚至发生医疗纠纷；一名医院管理者甚至中层干部如果责任心不强，会影响到全科人甚至全院人的正常医疗活动。
责任不分大小，对我们医院来讲，医生具有诊疗患者和完成领导安排任务责任、科主任协调科内诊疗活动和完成院领导任务的责任等等。
共赢领导力培训后的感想
首先，共赢领导力强调的是领导者与团队成员之间的共同成长。
在培训中，我了解到，领导者的角色不仅仅是指导和管理，更是激励和引导。
一个成功的领导者，应该能够站在团队的整体利益上思考问题，通过激发团队成员的潜能，实现团队和个人的共同进步。
这种理念让我意识到，领导力的核心在于共赢，而非一己之私。
其次，共赢领导力倡导的是一种开放、包容的心态。
在培训过程中，老师多次强调，领导者要具备海纳百川的气度，尊重团队成员的差异，包容不同的意见和观点。
这种心态让我认识到，一个团队的成功，离不开每个成员的独特贡献，而领导者应该学会欣赏和利用这些差异，形成团队合力。
再者，共赢领导力注重的是流程和标准的建立。
在培训中，我学习了如何制定科学的流程和标准，以确保团队的高效运转。
这让我明白，一个优秀的领导者，不仅要具备领导力，还要具备管理能力，通过流程和标准的优化，提高团队的工作效率和执行力。
此外，共赢领导力强调的是团队合作和协作。
在培训中，我参与了多个小组讨论和实践活动，深刻体会到了团队合作的重要性。
一个团队的成功，离不开成员之间的相互支持、相互配合。
作为领导者，要善于调动团队成员的积极性，激发团队协作精神，共同实现目标。
在培训过程中，我还学到了以下几点：1. 激情：领导者要充满激情，用热情感染团队成员，激发他们的工作热情。
2. 信任：建立信任关系，让团队成员感受到被尊重和信任，从而提高团队凝聚力。
3. 负责任：领导者要勇于承担责任，以身作则，为团队树立榜样。
4. 欣赏：学会欣赏团队成员的优点，激发他们的自信心和创造力。
5. 承诺：对团队成员和团队目标保持承诺，坚定信念，为实现目标而努力。
6. 感召：用自身的魅力和影响力，感召团队成员为实现共同目标而努力。
总之，共赢领导力培训让我受益匪浅。
在今后的工作和生活中，我将不断践行这些理念，努力成为一名优秀的领导者，为团队和个人的共同发展贡献力量。
我相信，在共赢领导力的指导下，我们能够创造更加美好的未来。
九点领导力共赢的总结
九点领导力共赢的总结九点领导力共赢的总结九点领导力共赢是一种集团领导力开发方案。
这个计划旨在为组织中的员工提供工具和技能，使他们有能力成为一支高效的团队。
这篇文章将总结九点领导力共赢的关键点。
第一点：建立目标为了成功地达成一个团队的目标，领导者需要与团队共同制定具体、可度量的目标。
领导者应该确保每个成员都了解他们的角色和任务，并明确期望和标准。
第二点：创造氛围领导应该创造一个积极的、互动的形式，在这种形式中，团队成员可以分享想法、意见和建议，讨论和参加各种话题，以促进对话和建设性的反馈。
第三点：建立关系领导者应该建立并维护一个建立在相互尊重和信任的基础上的关系。
他们应该听取并了解每个员工的需求，以便建立一个放松和开放的工作环境。
第四点：促进协作领导者应该鼓励团队成员之间的协作，以实现共同的目标。
这可以通过建立团队任务、组建小组和制定一些团队活动来实现。
第五点：提供反馈领导者应该定期向团队成员提供清晰、及时和具体的反馈，并鼓励他们提供反馈。
这有助于促进团队成员之间的开放和诚实的交流。
第六点：培养技能领导者应该为团队成员提供培训课程和工具，以帮助他们提高工作效率和技能。
这将帮助团队成员更好地理解他们的角色和任务，以及达成共同的目标。
第七点：激励行动领导者应该激励团队成员采取积极的行动，以实现共同的目标。
他们应该赞扬和乐于分享成功的故事，并鼓励成员分享自己的成功之路，向团队传达信任和支持。
第八点：监督进展领导者应该监督团队成员的进展，并定期审查和调整团队的目标、过程和活动，以适应变化的环境和需求。
第九点：提供支持领导者应该提供支持和资源，以便团队成员能够达成共同的目标。
他们应该定期检查团队成员的需求，并确保他们有足够的资源和支持。
总而言之，九点领导力共赢是一种使团队成员更有效地合作和实现共同目标的方法。
这些九点策略将帮助建立更好的相互尊重和信任的关系，使团队成员能够在积极的和开放的工作环境中共同学习和成长。
共赢领导力
共赢领导力共赢领导力是指一种管理与领导方式，旨在实现组织与个体之间的双向合作与共赢。
在传统的领导模式中，领导者通常扮演着权威与控制的角色，通过一纸契约与组织成员达成一种交换关系。
然而在共赢领导力的模式下，领导者更强调合作、信任与共享，旨在通过开放性的沟通与共同目标的追求，实现组织与个体的共同发展。
共赢领导力的核心是基于合作与信任的原则，其中包括以下几个要素。
首先，共赢领导力注重建立与维护良好的沟通与合作关系。
领导者需要与团队成员保持密切的沟通，了解他们的需求与意愿，并积极回应他们的反馈与建议。
通过开放性的讨论与倾听，领导者能够更好地理解团队成员的观点与想法，并共同制定合适的决策与行动计划。
其次，共赢领导力强调建立一种信任的关系。
领导者需要展现出诚信、正直与可靠的品质，承诺并履行自己的承诺，使团队成员相信自己的诚意与能力。
同时，领导者也要倡导团队成员之间的信任与合作，相互支持与理解，形成有利于共同成长的良好氛围。
第三，共赢领导力鼓励和培养团队成员的个人发展与成长。
领导者需要了解团队成员的个人目标与价值观，并提供必要的资源与支持，帮助他们实现个人发展与职业成长。
通过共同目标的实现与团队成员的个人目标的同步，可以激发员工的积极性与创造力。
第四，共赢领导力注重认可与奖励。
在共赢领导力的模式下，领导者需要及时认可与表彰团队成员的优秀表现，激励他们持续努力与创新。
通过公正与透明的奖励机制，可以帮助建立正向的工作氛围，提高团队成员的参与度与承诺度。
最后，共赢领导力需要领导者具备一定的灵活性与适应性。
在不断变化的环境下，领导者需要能够适应不同的情境与挑战，灵活调整自己的领导风格与方法。
同时，领导者也要具备良好的自我认知与自我调整能力，不断提升自身的领导素质与能力。
共赢领导力的实施需要领导者与团队成员之间的共同努力与理解。
只有通过合作与信任，才能实现组织与个体之间的双向共赢，取得持久的成功与发展。
因此，我们应该在实践中不断探索共赢领导力的方法与策略，为组织与个体的发展创造更加良好的条件与机会。
章义伍共赢领导力第三讲读后感
章义伍共赢领导力第三讲读后感（实用版）目录1.概述章义伍共赢领导力第三讲的主要内容2.探讨如何开发下属的积极性3.分析海星式组织的特点和优势4.强调反馈的重要性5.提出利用家长资源协助学习小组的建议6.反思自己在树立宏大目标方面的不足正文在章义伍共赢领导力第三讲中，作者介绍了如何培养下属的积极性，形成海星式组织，以及发挥家长资源在小组学习中的作用。
同时，作者还强调了树立宏大目标的重要性。
首先，作者提到要开发下属的积极性。
为了实现这一目标，领导者需要关注下属的需求和兴趣，调动他们的积极性。
此外，领导者还应该设立明确的目标和奖励机制，激励下属努力工作。
通过这些措施，下属的积极性将得到充分发展，从而为组织的发展贡献更多的力量。
其次，作者介绍了海星式组织的特点和优势。
海星式组织是一种去中心化的组织结构，每个成员都能独立完成任务，即使某个成员出现问题，也不会影响整个组织的运行。
这种组织结构具有较强的稳定性和适应性，能够应对复杂多变的外部环境。
因此，领导者应该努力打造海星式组织，提高组织的竞争力。
接着，作者强调了反馈的重要性。
领导者应该及时对下属的工作进行反馈，帮助他们发现问题并加以改进。
反馈不仅应该关注行为规范，还应该涉及对下属的关心和帮助。
通过有效的反馈，下属可以更好地了解自己的工作状况，从而提高工作效率。
此外，作者提出了利用家长资源协助学习小组的建议。
学习小组可以吸收家长作为辅导员，帮助学生完成多项任务。
家长可以提供丰富的资源和经验，为学习小组提供有力的支持。
通过利用家长资源，学习小组可以取得更好的学习效果。
最后，作者反思了自己在树立宏大目标方面的不足。
树立宏大目标是激励团队向前发展的重要手段。
然而，作者认为自己在这方面还有很大的提升空间。
未来，作者将更加关注树立宏大目标，以激发团队的积极性和创造力。
总之，章义伍共赢领导力第三讲为领导者提供了许多有益的建议，包括开发下属的积极性、打造海星式组织、加强反馈、利用家长资源和树立宏大目标等方面。
九点领导力共赢的总结
九点领导力共赢的总结在现代社会中，领导力已成为组织成功的关键要素之一。
九点领导力是一种新型的领导力理念，旨在帮助领导者以更好的方式领导和管理组织。
1. 建立愿景和目标九点领导力的第一个要点是建立愿景和目标。
领导者需要明确组织的愿景和目标，并努力实现它们。
这需要领导者与员工紧密合作，并激发员工的潜力。
2. 培养团队精神团队精神是九点领导力的第二要点。
领导者需要培养一种团队合作的文化，鼓励员工彼此支持和协作。
领导者应该为员工提供资源和支持，以协助他们完成任务。
3. 授权和委派领导者需要授权和委派任务，而不是试图控制一切。
这可以帮助员工发挥他们的创造力和才能，并提高自己的生产力。
4. 建立信任和尊重九点领导力的第四要点是建立信任和尊重。
领导者需要尊重员工的价值观和观点，鼓励员工发表自己的看法，建立良好的沟通关系。
通过建立信任和尊重，领导者可以激发员工的工作积极性和创造力。
5. 激发员工的潜力领导者需要激发员工的潜力，鼓励员工在工作中不断学习和发展。
领导者应该为员工提供培训和发展机会，以帮助他们实现自己的目标。
6. 管理冲突冲突在组织中是不可避免的，领导者需要学会处理冲突。
领导者需要建立一种开放和透明的文化，鼓励员工交流和解决问题。
领导者应该帮助员工寻找解决问题的方法，以确保组织能够正常运转。
7. 有效沟通九点领导力的第七要点是有效沟通。
领导者需要学会有效地沟通，以确保员工理解组织的愿景、目标和工作任务。
领导者应该确保信息的准确性和及时性，并鼓励员工分享他们的看法和建议。
8. 激励和奖励领导者需要激励员工，并为员工提供适当的奖励。
领导者应该为员工设定目标，并为员工提供适当的奖励，以激励员工完成任务。
9. 持续改进九点领导力的最后一个要点是持续改进。
领导者需要不断寻找改进的机会，并通过反思和总结来改善自己和组织。
领导者应该鼓励员工参与改进过程，并为员工提供支持和资源。
九点领导力是一种新型的领导力理念，旨在帮助领导者以更好的方式领导和管理组织。
“共赢领导力”学习心得
“共赢领导力”学习心得《共赢领导力》是一本被广泛阅读的领导力交流书籍，作者采用直观的案例、深入浅出的讲解来揭示共赢领导力的核心原则和实践方法。
通过阅读这本书，我深刻理解了什么是共赢领导力，并在实践中获得了一些启示和心得。
在接下来的篇幅中，我将分享我对《共赢领导力》的学习心得。
首先，共赢领导力强调的是以人为本。
这个理念告诉我们，作为领导者，我们要真正关心员工的成长和发展，激发他们的潜力，并帮助他们实现个人价值。
只有当员工感受到自己的价值被认可和尊重，他们才会全心全意为组织奉献。
因此，作为领导者，我们需要主动与员工对话，了解他们的需求和期望，为他们提供积极的支持和指导，推动他们不断学习和成长。
同时，我们还要为员工创造一个积极向上的工作环境，鼓励他们提出意见和建议，激发他们的创造力和主动性。
通过这样的方式，我们才能激发员工的工作热情和潜力，实现个人和组织的共赢。
其次，共赢领导力强调的是团队合作。
传统的领导者往往以自我为中心，追求个人成就和荣誉，这种以权力为导向的领导方式不利于团队的合作和发展。
共赢领导力要求领导者放下自我，真正关注团队的整体利益，与团队成员坦诚沟通，共同制定发展目标和实施计划。
在团队合作中，共赢领导者要以身作则，引领团队成员树立良好的价值观和行为习惯，营造和谐的工作氛围，增强团队凝聚力和向心力。
同时，共赢领导者还要注重团队成员的承认和尊重，鼓励他们发挥自己的优势和作用，推动团队协同工作，取得更好的业绩。
通过团队的共同努力，实现个人和团队的共赢。
再次，《共赢领导力》告诉我们领导力的力量不仅仅在于个人影响力，更在于组织的文化和价值观。
共赢领导力强调的是以人为本，以团队为中心，但这些理念必须与组织的文化和价值观相一致才能真正发挥效力。
如果组织的文化和价值观偏向于竞争和个人利益，那么即使有一位共赢领导者的存在，也很难形成共赢的局面。
因此，作为领导者，我们要树立正确的组织文化和价值观，为员工提供积极的引导和激励，营造一个共赢的工作环境。
共赢领导力培训心得
共赢领导力培训心得1. 参加共赢领导力培训后，我才真正明白，领导可不是简单地发号施令啊！就像船长要引领船只在大海中航行，得掌握好多技巧呢！比如怎么调动大家的积极性，让每个人都发挥出最大的潜力。
在培训中，我学到了要多倾听大家的意见，这不就像做菜要加各种调料才更美味嘛！2. 哇塞，这次的共赢领导力培训简直让我大开眼界！以前我总觉得领导就是高高在上的，现在才知道领导更像是大家的伙伴！就好比一场足球比赛，队长不仅要自己厉害，还要让整个团队配合默契。
培训里的团队合作练习，让我深刻体会到了这一点。
3. 你们知道吗，共赢领导力培训真的太重要啦！这就好像盖房子，领导力就是那坚实的根基。
在培训中，我明白了要给予大家足够的信任和支持，这不是跟父母对孩子的信任一样重要嘛！这样团队才能茁壮成长啊！4. 哎呀，参加完共赢领导力培训，我真的感触好多呀！原来领导力还包含这么多学问呢！就像园丁照顾花朵一样，要精心呵护。
我在培训中学会了如何有效地沟通，这真的能让工作变得顺畅好多呢，你们说是不是？5. 真的没想到，共赢领导力培训能给我带来这么大的改变！以前我总是很急躁，现在我知道要像微风一样轻柔地引导大家。
培训里的案例分析，让我明白要根据不同的人采取不同的领导方式，这就跟因材施教是一个道理呀！6. 不得不说，共赢领导力培训是我经历过的最棒的培训之一！它让我懂得了领导不仅仅是指挥，更是激励和鼓舞。
这不就像太阳照耀大地，给万物带来生机嘛！我在培训中收获的这些，一定会让我在未来的领导道路上越走越远！7. 哇哦，共赢领导力培训真的太神奇了！我以前对领导的理解太狭隘了，现在才知道要像放风筝一样，该松的时候松，该紧的时候紧。
培训中的角色扮演，让我切实感受到了不同领导风格的效果，太有意思了！8. 你们能想象吗，共赢领导力培训对我的冲击有多大！我终于知道为什么有的团队那么出色了，因为有好的领导啊！就像火车头带动车厢一样。
我在培训中努力学习这些技巧，我相信我也能成为一个出色的领导者！9. 真的，参加共赢领导力培训绝对是我做过的最正确的选择之一！它让我明白领导要像灯塔一样，为大家指明方向。
《共赢领导力》PPT课件
D2 D3
得过且过
32
指挥性行为
指挥性行为
关键词
单向沟通 明确工作过程和步骤 严密监督 领导是决策人
➢ 组织
理
5
领 导 五 层 次
5 人们跟随你，是因为你培育领袖
4 人们跟随你，是因为你复制人才 3 人们跟随你，是因为你的业绩
2 人们跟随你，是因为他们信任你
职位
1 人们跟随你，是因为你的权力
ppt课件共赢领导力》
真正的领导
“ ”甘情愿
“ ”甘情愿
ppt课件共赢领导力》
7
让管理者走开
Describe a vision of company or strategic contents.
90
➢ 新规则 后 ？
9
领导新观念
➢ 管理 ➢ 单向 ➢ 用能人 ➢ 少数优秀 ➢ 靠经验
领导 多向 用团队 整体优秀 建系统
ppt课件共赢领导力》
10
管理还是领导？
管理
➢注重做事 ➢依靠控制 ➢相信制度 ➢注重方法 ➢注重短期
领导
强调做人 培养信任 善用辅导 强调方向 强调长远
ppt课件共赢领导力》
ppt课件共赢领导力》
1
课程内容
1 领导新思维 2 情境领导模型 3 下属培育 4 人员激励 5 授权的四个步骤
ppt课件共赢领导力》
2
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
领 导 力
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 努力程度
ppt课件共赢领导力》
3
领导力调查
➢ 19.1% ➢ 9.8% ➢ 13.4% ➢ 57.7%
老
➢ 70%关注系统，30%关注团队
章义伍共赢领导力第三讲读后感
章义伍共赢领导力第三讲读后感摘要：I.引言- 简要介绍章义伍共赢领导力第三讲的内容概述II.共赢领导力的概念- 解释共赢领导力的含义和重要性- 阐述共赢领导力与其他领导力类型的区别III.共赢领导力的实践- 分析章义伍在第三讲中提出的共赢领导力实践方法- 解释这些方法如何在实际工作场景中发挥作用IV.共赢领导力的挑战- 讨论实施共赢领导力可能面临的挑战和困难- 提出应对这些挑战的方法和策略V.总结- 简要总结共赢领导力的核心要点和价值- 提出未来发展的期望和展望正文：I.引言章义伍共赢领导力第三讲的主题是“如何成为一名优秀的领导者”。
在这一讲中，章义伍提出了一些重要的概念和实践方法，帮助读者更好地理解和掌握共赢领导力的精髓。
本文将对这些内容进行简要介绍和分析，以帮助读者更好地应用共赢领导力来提升自己的领导能力。
II.共赢领导力的概念共赢领导力是一种以共同利益为目标的领导力类型，强调领导者不仅要关注自己的利益，还要关注团队成员和组织的利益。
在实践中，共赢领导力注重以下几个方面：- 建立信任：领导者需要建立与团队成员之间的信任关系，以便更好地了解他们的需求和期望，从而更好地满足这些需求。
- 倾听和沟通：领导者需要倾听团队成员的意见和建议，与他们进行有效的沟通，以便更好地理解他们的观点和想法。
- 赋能和支持：领导者需要为团队成员提供必要的资源和支持，帮助他们更好地完成任务，实现共同的目标。
- 共享成功：领导者需要与团队成员共享成功的果实，对他们的工作给予肯定和认可，以激发他们的工作热情和创造力。
与其他领导力类型相比，共赢领导力更注重团队合作和共同发展，旨在实现组织的长远发展。
III.共赢领导力的实践在第三讲中，章义伍提出了一些实践共赢领导力的方法，包括：- 建立共同的目标：领导者需要与团队成员一起制定明确的目标，确保所有人都清楚组织的目标和期望。
- 提供反馈：领导者需要定期向团队成员提供反馈，帮助他们了解自己的工作进展和效果，从而更好地调整自己的工作策略。
共赢领导力读后感
共赢领导力读后感共赢领导力读后感范文一领导力，是当下管理学里一个特别时髦的词语。
甚至有人说，当今时代就是一个“领导力的时代”。
所以，市场上关于领导力的书籍也就特别多，即使一下子找不出上百本，但要在书店里找出数十本，绝对是件轻而易举的事情。
是领导者不可通过后天努力被塑造，还是我们被美幻缥缈的“领导力”蒙住了眼睛？崔秉权、姜珍求、金贤基、韩桑烨，4位来自韩国的领导力专家，在他们最新的畅销书《中层领导力：来自世界500强的中层内训课》中说：“调查显示，75.6%的员工离开公司的理由实际上是对上司不满。
也就是说，员工离职并非是炒公司的鱿鱼，而是炒上司的鱿鱼”。
这就是真-相所在，领导力，不是让人厌倦的光环，不是令人失望的描述，而是努力成为受人尊敬的上司。
不像以往的领导力着作，《中层领导力》没有变着花样去重复领导者任务、领导者特质等陈词滥调，而是直击本文来自公务员在线，转载请保留此标记。
问题核心所在，送给企业中层“十面镜子”：无能上司造就低能下属；监工上司造就爱搞小动作的下属；独裁上司造就盲从下属；自命不凡的上司没人帮；推卸责任的上司让下属无所归依；表里不一的上司造就关系疏远的下属；不近人情的上司没人受得了；追求统一声音的上司抹杀创新思维；偏心上司造就一个应声虫和众多反对派。
今天，如果一个领导者还不停自吹“我是领导”，迷信“训中，被证明是有效的。
向前看，做人就是做事；向后看，做事就是做人。
人，应该永怀敬畏之心，无论是高层、中层，还是底层，自己都必须正确把握“对自己的理解”，怀有成为“受人尊敬的人”这一目标意识，不断地努力学习。
虽然书名叫《中层领导力》，但这本使人睿智的书，却是适合每个人读的好书。
在现在任何竞争的市场环境中，如果单纯地依靠技术因素、资金都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导们如何最大限度地开发和利用人力。
《共赢领导力》最大限度的挖掘发挥这类资源，让每一个读此书的人都能够，充分发挥自己的领导力，为自己，为企业创造财富。
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领导者
领导者绩效= f
跟随者
环境
共赢领导力
• 影响领导绩效的环境因素 1、领导关系
2、任务结构 3、领导权力
共赢领导力
下 属 能 完 成 工 作 吗
经 验
技能
任务或目标 动 机 信心 知识
?
共赢领导力
人才识别的两个尺度 工作能力（知识、技能和经验）
工作意愿（动机和信心）
共赢领导力
员工四阶段
共赢领导力
领导风格——支持型
• 领导方式是多支持少指导 • 决策时请下属参与进来，创造宽松气氛鼓 励下属提问，与下属共同作决定 • 经常举行团队会议 • 帮助下属制定个人的职业发展计划 • 认可和主动倾听意见，并提供解决问题的 便利条件
共赢领导力
支持型领导如果做？ • 让下属参与问题与设定目标 • 多问少说，倾听和激励下属主动解决问题 和完善任务并承诺与下属共同承担责任 • 必要时领导须提供资源、意见和保证 • 领导和下属共同参与决策的制定，分享决 策权
共 赢 领 导 力
共赢领导力
一、领导是干吗的? 二、领导的分类：
第一类领导—用自己 第二类领导---用他人 第三类领导---用团队/资源
共赢领导力
讨论的几个问题： 目标一：领导力提升的三个问题 目标二：诊断下属的发展层次 目标三：弹性运用四种不同的领导方法
共赢领导力
领导是一个影响的过程 领导是一个影响的过程，它是一种影响他人 或群体实现目标的能力
共赢领导力
领导风格-----命令型
1、领导方式是多指挥，少支持（下属自己的意 见） 2、领导者告诉下属应该在哪里、什么时候做什 么和怎样完成各种任务。 3、决策由领导者自己决定 4、交流是单向（自上而下）的 5、规则和纪律约束
共赢领导力
命令型领导如何做？
1、 协助下属发现问题 2、设定下属的角色，提供明确的职责和目标 3、明确指导下属并产生行动计划 4、多数情况下单项沟通来解决问题和控制决策 5、明确告知所期望的工作标准，及时跟踪反馈。
性 格 改 变 ，
你 的 性 格 跟 着 改 变 ，
习 惯 改 变 ，
你 的 习 惯 跟 着 改 变 ，
态 度 改 变 ，
你 的 态 度 跟 着 改 变
心 若 改 变 ，
需思考的几个问题
本部门现有工作流程内容是什么?
(清晰描述\好坏之处\操作难易\成本\效率\人力)
本部门流程需要那些改进的内容?
共赢领导力
领导风格——授权型
• 领导方式是少支持少指导 • 决策过程委托下属去完成 • 明确告知下属希望他们自己发现并纠正工 作中的错误 • 允许下属承担风险和进行变革
共赢领导力
授权型领导如何做？
• • • • 与下属共同界定问题共定目标 让下属自行发展行动计划，自己决策 鼓励下属接受高难度挑战 就下属的贡献予以肯定和奖励，提供成为 他人良师的机会 • 定期检查和跟踪绩效
权力的关键：依赖 • 如果你所掌握的资源是重要的，稀缺且不可替 代的，那么人们对于你的依赖将会增加 • 重要性。同一种资源在不同的企业其重要性是 不一样的 • 稀缺性/不可替代性
共赢领导力
• 权力的基础
强制性权力 奖赏性权力
法定性权力
专家性权力 参照性权力
共赢领导力
• 领导者，你的绩效从哪里来？
D4阶段
下属在工作能力上已能独当一面，有强烈的动机 和自信独立完成工作
唯一需要知道的是工作目标
主管们总是抱怨英才难觅
共赢领导力
指挥性行为： • 是一种单向沟通
• 明确告知下属工作过程以及步骤 • 严格监督 • 领导是决定者，解决问题的人
共赢领导力
支持性行为：
1、对下属的努力表示支持
2、下属自动自发地达成目标 3、鼓励和赞美下属，提高自信心 4、扩展下属思维，鼓励冒险
• 能力 • 意愿 低 高 一些 较高 低 波动 高 高
共赢领导力
D1 阶段 • 大多数人面临新工作时都表现的非常热心且渴 望学习 • D1较具工作动机，面临新工作的兴奋（初生牛 犊不怕虎） • 担心自信心过强，甚至言过其实 • D1并不时一个不好的阶段，能力和意愿的训练 刚刚开始。
共赢领导力
D2阶段
共赢令与支持并重 • 领导者仍给予大量指示，同时也试图倾听 下属对决定的想法 • 决策的控制权仍掌握在领导者手中 • 对员工好的行为给予赞赏 • 提供工作表现好坏的反馈
共赢领导力
• • • •
教练型领导如何做？ 确认下属的问题 设定下属的目标 说明决策的理由并征求下属的建议，倾听 下属的感受，以促发创意 • 支持和赞美下属的态度，热诚和进步 • 由领导者做最后决策，继续指导任务的完 成
动机和自信心呈降低趋势 ► 学然后知不足 ► 期望与现实脱节，困难比预期的高，乐趣比预 期的低 ► 幻想破灭降低了下属对工作的投入（意愿）
►
共赢领导力
D3阶段
下属已具备较强的工作能力，并熟悉的工作范围内 有效完成任务 遇到挑战性目标时仍然缺乏独立完成工作之信心
呈现出变动的工作意愿
共赢领导力
管理
• • • • • • • 注重做事 依靠控制 运用制度 要求顺从标准 着眼于短期 关注效率 问如何与何时
vs领导
• • • • • • • 强调做人 培养信任 依靠价值观念和理念 鼓励优化流程 放眼于长期 要求效果 问什么和为什么
共赢领导力
如何提升领导影响力？ 1、领导能力
2、领导权力 3、领导风格
(战略目标\人力\部门目标\成本\效率)
本部门那些工作是重复性的工作?作为部 门主管如何保证重复性工作的成效?
共赢领导力
技术技能
人际沟通技能 高管层 中层管理层 主管层
思维技能
一般员工
共赢领导力
领导的6P特质 1、领导远见（Purpose) 2、热情( Passion) 3、人才经营( peopie) 4 、流程管理( procedure) 5、角色定位( place) 6、领导权力(power)
共赢领导力
共赢领导力
四种风格的共同性：
• 设定目标 • 注意观察并跟踪绩效 • 给予反馈
共赢领导力
弹性的运用：
• • • • • 因人（不同的人，不同的阶段） 因时 因事（轻重缓急，不同目标） 因地（地区差异） 因势
共赢领导力
• • • • • • • • － － － 马 斯 洛
你 的 人 生 跟 着 改 变 。