聋校美术二年级《小鱼游游》教案
鱼儿游游美术教案
鱼儿游游美术教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级下册第七课《鱼儿游游》。
本课详细内容涉及鱼的形态、色彩、生活环境等方面的知识，通过观察、欣赏、实践等环节，让学生了解和掌握鱼类的基本特征，并运用绘画形式表现鱼儿游动的美。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼的形态、色彩、生活环境等基本知识，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的想象力与创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护水生动物的良好品德。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的动态表现和色彩的搭配。
教学重点：鱼的形态特征和生活环境的描绘。
四、教具与学具准备教师准备：鱼类图片、范画、彩笔、水粉颜料、画纸等。
学生准备：彩笔、水粉颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示鱼类图片，引导学生关注鱼儿的美丽世界，激发学生的学习兴趣。
（2）提出问题：“同学们，你们知道鱼儿的特征吗？它们生活在怎样的环境中？”2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍鱼的形态、色彩、生活环境等基本知识。
（2）分析鱼的动态特点，引导学生观察鱼儿游动时的优美姿态。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范，展示如何用彩笔和水粉颜料描绘鱼的形态、色彩和动态。
（2）学生跟随教师步骤，尝试自己动手绘画。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生根据所学知识，独立完成一幅鱼类绘画作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 鱼的形态、色彩、生活环境2. 绘画步骤：（1）画鱼的外形（2）添加鱼鳞、鱼鳍等细节（3）上色，注意色彩的搭配七、作业设计1. 作业题目：以“鱼儿游游”为主题，创作一幅鱼类绘画作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鱼的形态、色彩、动态表现掌握较好，但在创作过程中，部分学生对色彩的搭配不够熟练，需要加强练习。
小鱼游游小班教案美术
小鱼游游小班教案美术一、教学背景和目标1.1 教学背景小鱼游游是一种以游泳为主题的儿童教育活动，通过游泳的方式帮助儿童锻炼身体、培养技能和提高自信心。
美术作为一种创造性的艺术表现形式，对儿童的综合发展有着重要的促进作用。
在小鱼游游的教学中，我们希望通过美术活动来拓宽儿童的想象力和创造力，激发他们对水中世界的兴趣和好奇心。
1.2 教学目标•培养儿童对美术的兴趣和热爱•培养儿童的创新思维和想象力•提高儿童的绘画技巧和表现能力•增强儿童对水中世界的认知和理解二、教学内容和流程2.1 教学内容本次美术教学将以小鱼游游为主题，教授儿童绘画小鱼的方法和技巧。
具体内容如下：1.介绍小鱼游游的背景和目标2.带领儿童观察和欣赏不同类型的小鱼形象3.教授绘画小鱼的基本步骤和技巧4.引导儿童创作自己的小鱼形象作品5.展示和分享儿童的作品，让他们互相学习和欣赏2.2 教学流程1.介绍小鱼游游的背景和目标（5分钟）简要介绍小鱼游游的教育意义和目标，说明本次美术教学的主题和内容。
2.观察不同类型的小鱼形象（15分钟）展示一些小鱼的图片或挂图，引导儿童观察和欣赏不同种类的小鱼形象，让他们从不同角度了解小鱼。
3.教授绘画小鱼的基本步骤和技巧（20分钟）分步骤地教授儿童如何绘画一个小鱼。
从简单的线条开始，逐渐添加细节，讲解绘画技巧和注意事项。
4.引导儿童创作自己的小鱼形象作品（30分钟）提供绘画纸和颜料，引导儿童根据自己的想象力和创造力绘画自己的小鱼形象作品。
教师可以提供一些建议和指导。
5.展示和分享儿童的作品（20分钟）让每个儿童分享自己的作品，鼓励他们互相欣赏和学习。
教师可以提供一些评论和鼓励。
三、教学方法本次美术教学将采用以下教学方法：1.探究式学习：通过观察和分析不同类型的小鱼形象，鼓励儿童主动思考和发现美术创作的规律和技巧。
2.演示与指导：教师将分步骤地演示绘画小鱼的过程，并提供具体的指导和建议。
3.合作学习：鼓励儿童之间相互学习和合作，通过观察和评论他人的作品，提高自己的绘画表现能力。
2024年《鱼儿游游》最新美术教案设计
2024年《鱼儿游游》最新美术教案设计一、教学内容本节课选自2024年版《鱼儿游游》美术教材的第四章第一节“水中生物——鱼”，详细内容主要围绕鱼的形态、色彩及生活习性进行讲解。
通过本节课的学习，让学生了解鱼类的基本结构，掌握鱼类绘画技巧，培养他们的观察能力和审美意识。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的种类、形态、色彩及生活习性，提高他们对生物多样性的认识。
2. 培养学生观察、分析、表现鱼类的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：鱼的形态、色彩表现及绘画技巧。
难点：如何引导学生观察、分析鱼的细节，并运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、鱼类图片、绘画工具、示范作品。
学生准备：绘画纸张、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示鱼儿在水中游动的视频，引导学生关注水中生物，激发他们对鱼的兴趣。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍鱼的种类、形态、色彩及生活习性。
（2）分析鱼类绘画的基本技巧，如线条、比例、光影等。
3. 示范（15分钟）教师现场示范绘画鱼类，边画边讲解，让学生直观地了解绘画步骤和技巧。
4. 实践（30分钟）学生根据所学内容，进行鱼类绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从线条、色彩、创意等方面给予肯定和建议。
六、板书设计1. 鱼的种类、形态、色彩及生活习性。
2. 鱼类绘画技巧：线条、比例、光影。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼儿朋友”为主题，创作一幅鱼类绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅鱼类绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的其他生物，尝试进行绘画创作，提高他们的观察能力和美术素养。
重点和难点解析1. 新课内容讲解中的鱼类绘画技巧。
2. 实践环节中学生的绘画创作。
美术教案 鱼儿游游
美术教案《鱼儿游游》教学目标：1. 让学生了解鱼类的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力。
3. 培养学生运用彩泥创作鱼儿的能力。
教学重点：1. 了解鱼类的基本特征。
2. 学会用彩泥制作鱼儿。
教学难点：1. 鱼儿的形态表现。
2. 鱼儿表情的创作。
教学准备：1. 彩泥。
2. 制作工具（如小刀、棒子等）。
3. 鱼儿的图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察鱼儿的图片，让学生说说鱼儿的特点。
2. 学生分享观察到的鱼儿特点，教师总结。
二、讲解（10分钟）1. 讲解鱼儿的基本结构和特点。
2. 讲解如何用彩泥制作鱼儿。
3. 演示制作过程，边讲解边操作。
三、创作（10分钟）1. 学生动手制作鱼儿，教师巡回指导。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的鱼儿。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，让学生巩固所学。
2. 鼓励学生在课后观察更多的鱼类，了解它们的特点，为下一节课做好准备。
教学反思：本节课通过观察、讲解、创作、展示和评价等环节，让学生了解鱼类的基本特征，学会用彩泥制作鱼儿。
在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出独特的鱼儿作品。
通过本节课的学习，学生对美术产生了浓厚的兴趣，提高了动手能力和创新能力。
在课后，学生可以继续观察鱼类，为下一节课的学习做好准备。
六、教学内容：学习鱼类的分类和生态环境教学目标：1. 让学生了解鱼类的分类和生态环境。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力。
教学重点：1. 了解鱼类的分类。
2. 了解鱼类的生态环境。
教学难点：1. 鱼类的分类记忆。
2. 鱼类生态环境的描绘。
教学准备：1. 鱼类分类的图片资料。
2. 鱼类生态环境的图片资料。
教学过程：1. 引导学生观察鱼类分类的图片，让学生说说鱼类的基本分类。
2. 学生分享观察到的鱼类分类，教师总结。
2024年《鱼儿游游》最新美术教案
2024年《鱼儿游游》最新美术教案一、教学内容本节课选自2024年版《鱼儿游游》美术教材，涉及第三章“水中生物”的第二节“鱼儿的绘画表现”。
详细内容包括：鱼的种类及特点、鱼的外形结构、鱼鳞和鱼鳍的绘画技巧、水中光影的处理。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼的外形结构、种类及特点，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生关注生态环境，培养保护水生生物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼鳞和鱼鳍的绘画技巧、水中光影的处理。
教学重点：鱼的外形结构、种类及特点，以及运用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、实物鱼模型、绘画工具等。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、颜料、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，呈现各种美丽的鱼儿游动的画面，引导学生关注水中生物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍鱼的种类及特点，引导学生观察实物鱼模型，了解鱼的外形结构。
（2）讲解鱼鳞和鱼鳍的绘画技巧，示范绘画过程，指导学生进行实践。
3. 实践环节：（1）让学生运用线条、色彩进行鱼的绘画创作，教师巡回指导。
（2）针对学生在绘画过程中遇到的问题，进行解答和指导。
5. 随堂练习：布置一道课堂练习题，让学生现场完成。
六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 内容：鱼的种类及特点、鱼的外形结构、鱼鳞和鱼鳍绘画技巧、水中光影处理。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼儿朋友”为主题，创作一幅鱼儿绘画作品。
2. 答案要求：作品需体现鱼的种类、特点、鱼鳞和鱼鳍绘画技巧，画面和谐美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学方法、教学内容是否得当，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的鱼，了解更多关于鱼的知识，提高学生的审美和创作能力。
同时，关注生态环境保护，培养学生的环保意识。
美术《鱼儿游游》教案设计
美术《鱼儿游游》教案设计一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材二年级下册第四章《动物世界》，详细内容为《鱼儿游游》。
通过本章学习，学生将了解鱼类的基本结构特征，掌握用线条和色彩表现鱼儿的方法。
二、教学目标1. 让学生了解鱼类的生活习性和基本结构特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、色彩等绘画元素表现鱼儿，提高学生的绘画技能和审美能力。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鱼儿的结构特征表现和色彩搭配。
教学重点：学会运用线条、色彩描绘鱼儿，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、实物投影仪、鱼儿图片、绘画教材。
学具：水彩画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、调色板、水杯。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示鱼儿在水中游动的视频，引导学生关注鱼儿的生活习性和形态特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解鱼类的基本结构特征，展示实物鱼模型，引导学生观察鱼儿的身体构造。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘鱼儿，边示范边讲解绘画技巧。
3. 实践环节（15分钟）学生根据教师讲解和示范，运用水彩笔和画纸进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 课堂展示与评价（10分钟）学生将自己的作品展示在黑板上，全班同学共同欣赏、评价，教师给予鼓励性评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 板书内容：（1）鱼类的结构特征（2）绘画技巧：线条、色彩（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“我的鱼儿朋友”为主题，运用线条和色彩描绘一幅鱼儿作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生收集更多关于鱼类的资料，了解不同种类的鱼儿特点。
（2）鼓励学生尝试用其他绘画材料和方法描绘鱼儿，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践环节3. 板书设计4. 作业设计一、教学内容的难点与重点（1）鱼类的结构特征表现鱼类结构特征是本节课的难点和重点。
美术鱼儿游游的教案设计
美术鱼儿游游的教案设计教案设计：美术鱼儿游游一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材，章节为《鱼儿游游》。
教学内容主要包括鱼的造型、色彩以及画面的构图等方面。
通过学习，让学生了解鱼的基本结构和特点，培养学生对美术的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼的基本画法和色彩搭配，能够独立完成一幅鱼儿的画作。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然的态度，增强学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握鱼的基本画法和色彩搭配，能够独立完成一幅鱼儿的画作。
难点：如何处理画面的构图和色彩，使画面更具生动感和立体感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示各种各样的鱼儿图片，引导学生关注鱼的特点和造型。
2. 讲解：讲解鱼的基本结构和画法，示范如何画鱼，引导学生观察和模仿。
3. 练习：学生按照讲解的方法，自行画一条鱼，教师巡回指导。
4. 展示：让学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
5. 讲解：讲解如何处理画面的构图和色彩，示范绘画过程。
6. 练习：学生在画纸上完成一幅鱼儿游游的画面，教师巡回指导。
7. 展示：让学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：鱼儿游游1. 鱼的造型：讲解鱼的基本结构和特点，展示各种鱼儿的图片。
2. 色彩搭配：讲解如何搭配色彩，使画面更具生动感和立体感。
3. 画面构图：讲解如何处理画面的构图，使画面更加和谐。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，运用所学知识，独立完成一幅鱼儿游游的画作。
2. 作业要求：画面要求有鱼儿、水草、泡泡等元素，色彩搭配合理，构图和谐。
3. 作业答案：无固定答案，注重学生的创造力和表现力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的自然景观，观察和研究鱼儿的特点，提高学生的审美观念和绘画技巧。
《鱼儿游游》美术教案
《鱼儿游游》美术教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够了解鱼类的基本特征和生活习性，学会用彩泥制作鱼儿。
1.2 过程与方法通过观察、讨论和动手实践，培养学生的审美能力和动手能力。
1.3 情感态度与价值观激发学生对大自然的热爱，培养他们保护生态环境的意识。
第二章：教学内容2.1 教材分析《鱼儿游游》是一节以鱼类为主题的手工制作课，通过学习鱼类的基本特征和制作方法，让学生体验创作的乐趣。
2.2 教学资源彩泥、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
第三章：教学过程3.1 导入教师展示各种鱼类的图片，引导学生观察鱼类的特征，激发学生的兴趣。
3.2 新课讲解讲解鱼类的基本特征，如鱼鳍、鱼尾的作用，以及制作鱼儿的方法。
3.3 示范教师示范制作一个简单的鱼儿，讲解制作过程中的注意事项。
3.4 学生创作学生根据所学内容，自主选择材料，动手制作鱼儿。
3.5 展示与评价第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价同伴之间相互评价，交流制作心得。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、动手能力和团队协作精神。
第五章：教学拓展5.1 课后作业学生回家后，观察家人或朋友的特征，尝试制作一个以他们为原型的小作品。
5.2 课堂延伸邀请家长参与课堂，共同制作大型鱼儿作品，增进亲子关系。
5.3 主题展览组织学生作品展览，邀请校内外师生和家长参观，提升学生的成就感。
第六章：教学准备6.1 物质准备教师需提前准备好彩泥、画纸、彩笔、剪刀、胶水等教学材料，并确保每名学生都有足够的使用量。
6.2 环境布置第七章：教学难点与解决策略7.1 教学难点学生正确掌握鱼儿的制作方法和比例。
7.2 解决策略教师通过示范、步骤讲解和个别指导，帮助学生掌握制作技巧。
第八章：教学反思8.1 教学效果评价教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的作品和课堂表现，找出需要改进的地方。
8.2 学生反馈收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的喜爱程度，以及他们在制作过程中遇到的困难和问题。
美术教案 鱼儿游游
美术教案鱼儿游游一、教学目标1.让学生通过观察、描绘鱼儿的形象，提高观察力和表现力。
2.培养学生运用色彩、线条、形状等元素进行创意表现。
3.激发学生对自然生物的关注，提高环保意识。
二、教学内容1.鱼儿的形象特点及生活环境。
2.色彩、线条、形状在绘画中的应用。
3.创意绘画，展现鱼儿游游的场景。
三、教学重点与难点1.教学重点：观察鱼儿的特点，运用色彩、线条、形状进行绘画表现。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，画出富有特色的鱼儿游游场景。
四、教学过程第一课时1.导入新课（1）教师展示鱼儿的图片，引导学生观察鱼儿的形象。
（2）学生分享观察到的鱼儿的特点。
2.教学新课（1）教师讲解鱼儿的结构特点，如身体、鱼鳍、鱼尾等。
（2）教师示范如何运用线条、形状、色彩表现鱼儿的形象。
（3）学生跟随教师一起绘画，掌握绘画技巧。
3.实践环节（1）学生分组，每组选择一种鱼儿进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，为学生提供绘画建议。
4.展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行互评，鼓励优秀作品。
第二课时1.复习导入（1）教师回顾上节课的教学内容，检查学生掌握情况。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教学新课（1）教师讲解鱼儿的生活环境，如水草、珊瑚等。
（2）教师示范如何运用色彩、线条、形状表现鱼儿的生活环境。
3.实践环节（1）学生分组，每组创作一幅鱼儿游游的场景。
（2）教师巡回指导，为学生提供绘画建议。
4.创意拓展（1）教师引导学生发挥创意，尝试运用不同的材料进行绘画表现。
（2）学生分享自己的创意，展示作品。
5.展示评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行互评，鼓励优秀作品。
第三课时1.复习导入（1）教师回顾前两节课的教学内容，检查学生掌握情况。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教学新课（1）教师讲解如何运用色彩、线条、形状表现鱼儿的动态。
（2）教师示范如何绘制鱼儿游动的场景。
2024年美术《鱼儿游游》教案设计
2024年美术《鱼儿游游》教案设计一、教学内容本节课选自2024年版美术教材第三单元《水中的生命》中的第2课时《鱼儿游游》。
详细内容包括：认识不同种类的鱼及其特点；学习运用线条、形状和色彩表现鱼儿在水中的动态；了解水的特性，以及如何表现水中的光影效果。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握鱼的基本结构、种类和特点，提高学生对生物多样性的认识。
2. 培养学生运用线条、形状和色彩表现鱼儿动态的能力，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生观察和感受水中的光影变化，培养学生的观察能力和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：鱼的基本结构、动态表现及水中光影效果的表现。
难点：如何运用线条、形状和色彩准确地表现鱼儿的动态和水中光影效果。
四、教具与学具准备教师准备：鱼类图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示不同种类的鱼，引导学生观察鱼的特点，激发学生对鱼的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解鱼的基本结构、种类和特点，分析鱼儿在水中的动态，引导学生关注水的光影效果。
3. 示范讲解（15分钟）播放绘画示范视频，分步骤讲解绘画方法，强调线条、形状和色彩的运用。
4. 学生练习（30分钟）学生根据示范步骤进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示与评价（10分钟）强调鱼类与水中环境的关系，引导学生关注生态保护。
六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 板书内容：鱼的基本结构：头、身、尾、鳍鱼的种类及特点绘画步骤：构图、勾勒、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：以《水中的鱼儿》为题，创作一幅鱼类绘画作品。
2. 答案要点：准确表现鱼的基本结构、种类和动态。
合理运用线条、形状和色彩，表现水中的光影效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：收集更多鱼类图片，让学生进一步了解鱼类知识。
组织学生参观海洋馆或鱼类博物馆，提高学生对生物多样性的认识。
《鱼儿游游》美术教案
《鱼儿游游》美术教案《鱼儿游游》美术教案5篇《鱼儿游游》美术教案1教学目标：1、能用绘画和剪贴的方法表现鱼。
2、用自己喜欢的材料装饰鱼，培养学生动手操作能力。
3、激发学生对大自然的热爱，体验成功的快乐。
教学过程：1、情境导课以“美人鱼”形象导入本课学习的内容，看录像，让学生了解各种形态的鱼，激发兴趣，并提示课题。
2、教师引导通过谈话、小组讨论、交流等形式，引导学生怎样用绘画与剪贴结合的方法制作鱼。
3、学生作业，教师巡视辅导。
以小组合作形式完成作业。
4、作业讲评先让学生说一说，评一评，教师再作总评。
5、课后小结，整理用具。
《鱼儿游游》美术教案2教材分析：一年级的美术课本相对来说比较简单，但想上好一节美术课绝对是不简单的。
教材中有很多都需要学生动手的手工制作，比如这节课学做手工鱼，需要老师做大量的准备。
学情分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。
教学策略：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。
教学目标：1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
3、（思想）增长学生知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。
教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
（设计意图：让学生快速的进入上课学习的状态。
）二、谜语导入：师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？多媒体显示谜语，教师说出谜语：身体像树叶，尾巴像折扇。
《鱼儿游游》最新美术精品教案设计
《鱼儿游游》最新美术精品教案设计一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“我们的动物朋友”，详细内容为“鱼儿游游”一节。
通过本章学习，让学生了解鱼类的基本结构特征，掌握绘画鱼类的方法和技巧，培养对大自然的观察力和美术创造力。
二、教学目标1. 让学生了解鱼类的生活习性和基本结构，提高对大自然的认识。
2. 学习绘画鱼类的方法和技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类的结构特征和绘画技巧。
教学重点：培养学生观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：鱼类图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放鱼类生活的视频，引导学生关注鱼类的特点。
2. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解鱼类的结构特征和生活习性。
（2）讲解绘画鱼类的方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以金鱼为例，分步骤演示绘画过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，自行选择鱼类进行绘画。
5. 课堂互动（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评指导。
六、板书设计1. 鱼类的基本结构头、身、尾、鳍2. 绘画方法与技巧透视、比例、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：以“我的动物朋友”为主题，绘制一幅鱼类作品。
2. 答案要求：（1）作品需包含鱼类的基本结构。
（2）作品要求色彩搭配和谐，具有一定的艺术感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了鱼类的基本结构和绘画方法，但在实际操作中，部分学生仍存在比例不协调、颜色搭配不和谐等问题。
2. 拓展延伸：课后鼓励学生观察生活中的动物，尝试用所学知识进行绘画创作，提高自己的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：鱼类的结构特征和绘画技巧。
2. 例题讲解：以金鱼为例，分步骤演示绘画过程。
3. 作业设计：作品需包含鱼类的基本结构，色彩搭配和谐。
2024年美术《鱼儿游游》教案设计范例
2024年美术《鱼儿游游》教案设计一、教学内容本节课选自2024年版美术教材第四册第四章《我们身边的动物》，具体内容为《鱼儿游游》。
通过本章节的学习，学生将了解鱼类的基本结构特点，掌握鱼的绘画方法，培养对生活的观察能力和绘画创作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解鱼类的基本结构特点，掌握鱼的绘画方法，学会运用线条和色彩表现鱼的形象。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，培养学生对生活的观察能力、绘画创作能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，提高对自然美的感知和欣赏能力，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：掌握鱼的绘画方法，学会运用线条和色彩表现鱼的形象。
难点：如何运用绘画技巧，使鱼的动态和静态表现更加生动。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、实物鱼模型、绘画工具、颜料、画纸等。
学生准备：绘画工具、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示课件中的鱼儿游动视频，引导学生关注鱼的生活习性和形态特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解鱼类的基本结构特点，引导学生观察实物鱼模型，了解鱼的形态、颜色、线条等方面的特点。
（2）教师示范鱼的绘画方法，讲解绘画步骤，强调线条和色彩的表现技巧。
3. 实践环节（10分钟）学生根据教师的示范，自行练习绘画鱼的形象，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生在规定时间内完成一幅鱼的绘画作品，教师对作品进行评价和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 鱼的基本结构特点a. 形态b. 颜色c. 线条2. 鱼的绘画方法a. 绘画步骤b. 线条和色彩表现技巧七、作业设计1. 作业题目：以“鱼儿游游”为主题，创作一幅鱼的绘画作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩鲜明，能够表现出鱼的形象和动态。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的鱼类，尝试运用所学绘画技巧，创作更多有趣的鱼的形象。
小鱼游游美术教案7篇
小鱼游游美术教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术鱼儿游游教案
小学美术《鱼儿游游》教案一、教学目标：1. 让学生了解鱼的基本结构和特点，通过观察和描绘，提高学生的观察能力和绘画技能。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创作的热情。
3. 培养学生学会与同伴合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 鱼的基本结构与特点2. 绘画技巧与方法3. 创作与展示三、教学重点与难点：1. 重点：了解鱼的基本结构与特点，学会描绘鱼的方法。
2. 难点：如何表现鱼儿的生动与活泼。
四、教学准备：1. 教师准备鱼的相关图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示鱼的图片或视频，引导学生观察鱼的外形特点，了解鱼的生活习性。
2. 基本结构与特点：教师讲解鱼的基本结构，如鱼头、鱼身、鱼尾等，以及鱼的特点，如鱼鳞、鱼鳍等。
3. 绘画技巧与方法：教师示范如何描绘鱼，讲解绘画方法，如线条、色彩等。
4. 创作与实践：学生根据所学内容，自主创作一幅鱼儿游游的画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学评价：1. 学生绘画技能的提升，是否能正确描绘出鱼的基本结构和特点。
2. 学生创作热情和想象力，观察他们在作品中所表现出的独特视角和新颖创意。
3. 学生在团队协作中的表现，是否能够互相帮助，共同完成作品。
七、教学拓展：1. 组织学生进行鱼儿手工艺品制作，如剪纸、折纸等，进一步加深学生对鱼的理解和创作兴趣。
2. 邀请家长参与学生的作品展示活动，增进家校联系，共同鼓励学生的艺术创作。
八、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒学生使用安全的绘画工具，避免尖锐物品造成伤害。
2. 确保学生在使用水彩等绘画材料时，不会造成污染或损坏教室环境。
九、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的得失，针对学生的表现调整教学策略，以提高教学效果。
2. 教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，使他们在美术学习中获得成就感。
小学美术鱼儿游游教案
小学美术《鱼儿游游》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握鱼类的基本形态和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 通过学习，使学生能够运用彩泥或绘画材料创作出自己喜欢的鱼儿作品，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活，关注生态环境的意识，增强学生的环保观念。
二、教学内容：1. 鱼的形态特点：了解鱼的身体结构、鱼鳍的作用等。
2. 鱼类的分类：了解不同种类的鱼，如热带鱼、海水鱼等。
3. 创作方法：学习使用彩泥或绘画材料创作鱼儿作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握鱼类的基本形态和特点，创作出具有个性的鱼儿作品。
2. 难点：如何运用色彩和造型表现鱼儿的生动和活泼。
四、教学准备：1. 教师准备：鱼类图片、视频资料、彩泥、绘画材料等。
2. 学生准备：彩泥、绘画材料、清洁工具等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示鱼类图片和视频资料，引导学生关注鱼类的形态特点和生活环境。
2. 讲解：讲解鱼类的形态特点、分类以及创作方法。
3. 示范：教师示范创作鱼儿作品，讲解创作步骤和技巧。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用彩泥或绘画材料创作鱼儿作品。
5. 展示评价：展示学生作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的鱼儿作品展览，共同分享学生的成果。
2. 社区活动：组织学生参与社区环保活动，如海洋环境保护宣传等，将课堂学习延伸到现实生活中。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价：2. 同伴评价：学生之间互相评价，促进相互学习和交流。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作过程和成果，给予鼓励和建议。
九、教学修改：根据教学反思和评价结果，对教案进行修改和完善，使之更符合学生的实际需求。
本节课通过学习鱼类知识和创作鱼儿作品，培养了学生的观察能力、动手能力和创造力。
小学美术《小鱼游游》教案
今天的学习，我们了解了鱼类的基本特征、形态结构和色彩搭配的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鱼类美术创作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对鱼类的基本形态和色彩搭配表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式，成功激发了学生的好奇心，他们积极参与，分享了自己对鱼的观察和认识。这一点让我深感欣慰，也说明了生活化的教学情境能有效吸引学生的注意力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小鱼游游》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中见过鱼吗？它们是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鱼类世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
在新课讲授环节，我注意到学生们在理解鱼类形态结构和色彩搭配方面还存在一定的困难。为此，我通过示范和案例分析，尽量用简洁明了的语言解释，帮助学生掌握重点。同时，我也意识到在这个环节中，应该更多地让学生参与进来，如请他们上台演示、讲述自己的看法等，以提高他们的课堂参与度。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。他们相互协作，共同完成作品，展现了良好的团队精神。但在实验操作过程中，我也发现部分学生在彩泥塑形和画笔上色方面还不够熟练，这需要我在今后的教学中多关注个体差异，给予他们更多的个别指导。
-形态与结构：掌握鱼类的基本外形特征，如鱼身的流线型、鱼鳍的形状与位置、鱼鳞的排列等，以便在创作中准确地表现鱼的形象。
-色彩搭配：学会运用色彩的对比与和谐，为小鱼上色，使其更具生动性和艺术性。
小学美术鱼儿游游教案
小学美术《鱼儿游游》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握鱼的基本画法，能够独立完成一幅鱼儿的绘画作品。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中能够灵活运用色彩和线条。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。
二、教学重点与难点：重点：掌握鱼的基本画法，能够灵活运用色彩和线条。
难点：如何使鱼儿看起来更加生动、有趣。
三、教学准备：1. 教师准备鱼儿的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示鱼儿的图片和视频，引导学生观察鱼儿的外形、颜色和特点。
2. 讲解：教师讲解鱼儿的基本画法，包括鱼儿的形状、鱼鳞的画法、鱼儿的表情等。
3. 示范：教师在黑板上示范画一条鱼儿，边画边讲解，让学生跟随教师一起动手实践。
4. 练习：学生按照教师讲解的方法，独立完成一幅鱼儿的绘画作品。
5. 展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和建议。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生掌握了鱼的基本画法，能够在绘画过程中灵活运用色彩和线条。
学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，对美术的兴趣和爱好也得到了提高。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画中找到乐趣，培养他们的审美能力。
六、教学拓展：1. 让学生尝试画出不同种类的鱼，如热带鱼、鲨鱼等。
2. 引导学生运用不同的材料和技法来表现鱼儿，如剪纸、手工等。
七、课堂小结：通过本节课的学习，学生掌握了鱼的基本画法，能够灵活运用色彩和线条。
大家在绘画过程中充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了一幅幅生动有趣的鱼儿作品。
希望大家在今后的学习中，继续发挥自己的潜能，不断提高绘画水平。
八、作业布置：1. 回家后，再画一幅鱼儿的绘画作品，可以尝试画出不同种类的鱼。
2. 收集有关鱼儿的图片、资料，下节课分享给大家。
九、课后反思：教师应根据学生的表现，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
小学美术鱼儿游游教案
小学美术《鱼儿游游》教案一、教学目标1. 让学生了解鱼的基本结构和特点，通过观察和描绘，提高学生的造型能力和表现能力。
2. 培养学生对自然生物的热爱和保护意识，激发学生对美术的兴趣和创作热情。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学内容1. 鱼的形态结构特点2. 鱼的绘画技巧3. 创作属于自己的鱼儿作品三、教学重点1. 掌握鱼的基本结构和绘画方法2. 培养学生的创新能力和观察能力四、教学难点1. 鱼儿的形象表现和色彩搭配2. 创新思维的激发和培养五、教学准备1. 教材或教学图片2. 绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）3. 参考资料（如鱼儿的图片、视频等）4. 画纸或画布5. 投影仪或白板六、教学过程1. 导入新课：通过展示鱼的图片或视频，引导学生关注鱼的外形特征和生活环境。
2. 讲解鱼的形态结构特点：讲解鱼的基本结构，如头部、躯干、尾巴等，以及鱼的特点，如鳞片、鱼鳍等。
3. 演示绘画方法：教师现场演示如何绘画一条鱼，包括线条、形状、色彩等。
4. 学生创作：学生根据教师的讲解和演示，开始自己的绘画创作。
七、课堂练习1. 学生根据所学的绘画方法，独立完成一幅鱼儿作品。
2. 鼓励学生发挥创新，可以在作品中加入自己设计的鱼儿图案、颜色等。
八、拓展活动1. 组织学生进行作品展示，鼓励他们分享创作思路和感受。
2. 邀请学生代表进行点评，培养他们的审美能力和表达能力。
九、教学反思2. 根据学生的表现和反馈，调整教学策略，为下一次教学做好准备。
十、作业布置1. 让学生回家后，观察家人或朋友，尝试用所学的绘画方法为他们绘制一幅肖像画。
2. 鼓励学生在家里尝试绘画其他动物，培养他们的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在设定教学目标时，应确保目标既有挑战性又可实现，以激发学生的学习兴趣和创作热情。
二、教学内容补充说明：教学内容应结合实例和实践活动，使学生能够通过观察和实践掌握鱼的绘画方法。
聋校美术二年级《小鱼游游》教案
启音美术教学设计学科：美术授教年级：二年级设计者：胡珏象进入美术创作的境界。
学生情况学习者是启音部二年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。
让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。
二年级学生对于剪、拼、贴的纸工作品其实早有接触，因此并不陌生，只是没有专门的研究制作过。
其实学生对剪纸拼贴的东西都很感兴趣，而且他们大都比较大胆，创作出来的东西有时会有一种令人意想不到的美。
只不过他们在色彩的处理，构图的安排上还需要老师进一步的引导，从而进一步提高画面的整体效果。
1按照学生能力分组：A组学生6人，已具备一定的绘画基础，对绘画的纸和笔性能有了一定的了解，在学前阶段学习过简单儿童画。
运用剪刀的熟练度是缺乏的，所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究，尝试自主地完成课堂任务，并能熟练掌握运用剪刀的方法。
B组学生6人，接触过儿童画，在之前的蜡笔颜色画学习中，能够有目的用蜡笔涂色，但构图的大小，控制的不到位，作业显得凌乱，对于运用剪刀的方法基本不会，通过本节课能鼓励学生学会用剪刀剪，并能完成本课任务。
教学重点难点重点：让学生能自主绘画出各种不同形状的鱼儿，提高学生的创造能力，并能设计鱼身上的不同花纹。
难点：让学生用剪刀剪出鱼身上的花纹，并学会色彩美感的搭配，加强学生对色彩的敏感度。
教学准备教师：课题道具，学生用纸（A4纸，彩色纸），海底世界，课件学生：剪刀，胶水，彩色纸，水彩笔，教学过程教师活动学生活动设计意图激趣导入（一）激趣导入师：同学们，你们知道这是什么动物吗？师：那有谁知道鱼儿是有哪些部位组成的呢？师：鱼是有头、身体、尾巴组成的，那鱼的头上有什么呢？师：那你们有没有发现鱼身体的两边还有什么呢？师：那是鱼儿的双手哦，想我们一样是用手来游泳的，它们的名字叫鱼鳍，没有了鱼鳍，小鱼就游不动啦！师：那我们来看一看海底世界到底有什么样子的小鱼呢？师：这里有长长的菱形的鱼，这里有三角形的鱼，还有什么形状的鱼呢？我请举手的同学来说一说。
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启音美术教学设计
学科：美术授教年级：二年级设计者：胡珏
象进入美术创作的境界。
学生情况
学习者是启音部二年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。
让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。
二年级学生对于剪、拼、贴的纸工作品其实早有接触，因此并不陌生，只是没有专门的研究制作过。
其实学生对剪纸拼贴的东西都很感兴趣，而且他们大都比较大胆，创作出来的东西有时会有一种令人意想不到的美。
只不过他们在色彩的处理，构图的安排上还需要老师进一步的引导，从而进一步提高画面的整体效果。
1按照学生能力分组：
A组学生6人，已具备一定的绘画基础，对绘画的纸和笔性能有了一定的了解，在学前阶段学习过简单儿童画。
运用剪刀的熟练度是缺乏的，所以，本课鼓励学生开动脑筋，自主地探索研究，尝试自主地完成课堂任务，并能熟练掌握运用剪刀的方法。
B组学生6人，接触过儿童画，在之前的蜡笔颜色画学习中，能够有目的用蜡笔涂色，但构图的大小，控制的不到位，作业显得凌乱，对于运用剪刀的方法基本不会，通过本节课能鼓励学生学会用剪刀剪，并能完成本课任务。
教学重点难点重点：让学生能自主绘画出各种不同形状的鱼儿，提高学生的创造能力，并能设计鱼身上的不同花纹。
难点：让学生用剪刀剪出鱼身上的花纹，并学会色彩美感的搭配，加强学生对色彩的敏感度。
教学准备教师：课题道具，学生用纸（A4纸，彩色纸），海底世界，课件学生：剪刀，胶水，彩色纸，水彩笔，
教学过程教师活动学生活动设计意图激趣导入（一）激趣导入
师：同学们，你们知道这是什么动物吗？
师：那有谁知道鱼儿是有哪些部位组成的
呢？
师：鱼是有头、身体、尾巴组成的，那鱼
的头上有什么呢？
师：那你们有没有发现鱼身体的两边还有
什么呢？
师：那是鱼儿的双手哦，想我们一样是用手
来游泳的，它们的
名字叫鱼鳍，没有
了鱼鳍，小鱼就游
不动啦！
师：那我们来看一看海底世界到底有什么
样子的小鱼呢？
师：这里有长长的菱形的鱼，这里有三角
形的鱼，还有什么
形状的鱼呢？我请
举手的同学来说一
说。
师：海底世界有很多很多不一样的鱼儿，
现在同学们睁大眼
睛来看一看，老师
在做什么呢？生：鱼
生：头、身体、尾
巴、、、、、、
生：鱼的头上有眼
睛和嘴巴
生：、、、、、、
生：、、、、、、
生：正方形、三角
形
创设学生感
兴趣的情境，
拉近师生关
系，激发学生
学习兴趣，从
而有效地导
入新课。
教学新授
师：老师家里有切菜的
刀，每天都要用它
来切东西，现在老
师就想把它变成一
条可爱的鱼，看好
啦，加上小鱼的鱼
鳍，小鱼完成啦。
师：老师用剪刀把小鱼
的外形给剪出来，在
用剪刀的时候，不可
以随便剪刀别人，人
后沿着画起来的边
轻轻的剪下来。
这样
一条可爱的小鱼就
出现在我们面前啦。
师：今天呢，我们就一
起来学习一下怎么
画一只漂亮的小鱼
（贴课题）
师：现在请小朋友们也来
画一条自己喜欢的小
鱼的形状，要求是一
只完整的小鱼儿，如
果小鱼少了鱼鳍，它
就游不动咯。
教师巡回指导
（二）教学新授
师：每个人都有自己的小
鱼了，可是每条小鱼
身上都没有漂亮的花
纹呢，那可怎么办
呢？
学生创作中
生：、、、、、、
教授新课的
创作要求，让
学生学习制
作过程更加
完美。
作品欣赏 师：老师这里有四条不一样形状的小鱼，他们也没有漂亮的 花纹，可是呀，老 师喜欢自己给小鱼 贴上颜色漂亮的， 形状不一样的花 纹，这样才好看。
（三）作品欣赏 师：我的小鱼真漂亮哈，我们一起来欣赏一下别的小朋友怎么打扮自己漂亮的小鱼。
生：、、、、、、
生：、、、、、、
欣赏和分析作品，输送艺术信息，增加交流，激发学生表现创造的欲望，为下一步制作做好情感的铺垫。
激发学生的创造性思维和表现情绪，鼓励学生 开放手脚，大胆表现。
动手实践作业展评(四)动手实践—合作创新
师：请同学们自己设计
漂亮的鱼鳞，并用
胶水贴在鱼的身
上。
教师巡回指导
（五）作业展评—总结延伸
师：请大家放下手中的东
西，现在老师为大家
准备了一个大大的
海底世界，老师先把
自己的小鱼贴到海
底世界上，让小鱼在
这里游一游，请大家
也把自己的小鱼贴
到这里，让海底热闹
起来。
教师小结评价，指出存
在的问题。
学生创作
生：创作意图，
同学之间互
评
通过作品的
展示和评价，
实现评价目
标多元化，评
价方式多样
化，达到信息
交流、资源共
享、共同提高
的目标，使学
生从中学到
一定的赏评
方法。