12、《关雎》课件

三、悟读
1、统领《关雎》全篇的诗句是哪一句？这句 对心中恋人的赞美已成为赞美女性的现代成 语。
窈窕淑女，君子好逑。
脉络分析：
全诗可分为三章。 第一章（前四句）爱慕：由关雎立在水中沙洲上鸣 叫起兴，写一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘， 于是萌发了爱慕之情。 第二章（中间八句）思念：以左右采摘荇菜的动作， 隐喻淑女难以追求，由此引出男子对姑娘思念不止， 以至梦寐以求，辗转反侧。 第三章（最后八句）愿望：仍以来采摘荇菜的眼前 情景起兴，表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。
jū jiū
语言、写法特征
四言为主 善用押韵
多用比兴
了一 种回环往复的美，带给人一种余味悠长的 感觉
二、译读
用你自己的话来说一说这个美丽的故事
以诗译诗
雎鸠关关在歌唱，在那河中小岛上。 善良美丽的少女，是小伙子的理想配偶。 长长短短的荇菜，顺流两边去采收。 善良美丽的少女，我醒着睡着都想追求你。 追求没能如心愿，我醒着睡着都把你思念 长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 长长短短的荇菜，两手左右去采摘。 善良美丽的少女，我弹琴鼓瑟亲近你。 长长短短的荇菜，两边仔细来挑选。 善良美丽的少女，我敲着钟鼓使你快乐
走进《诗经》
中国现实主义文学的源头是《诗 经》。 中国浪漫主义文学的源头是屈原
的《离骚》。
关雎
雎鸠在传 说中是一种情意 十分专一的水鸟， 其一或死，另一 就忧思不食，憔 悴而死。
一、诵读
1、读准字音 2、读出节奏
《关睢》
关关睢鸠，在河之洲。 yao tiao hao qiú 窈窕淑女，君子好逑。 xì ng 参差荇菜，左右流之。 wù mèi 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 zhǎn 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 sè 窈窕淑女，琴瑟友之。 mào 参差荇菜，左右芼之。 lè 窈窕淑女，钟鼓乐之。
一唱属于我们的《关雎》。
学习目标：
1、了解《诗经》的基本知识。 2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思 想感情。 3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章 叠句的表达方式。 4、要求学生反复诵读，背诵这首诗。
1 、浪漫的爱情往往离不开浪漫的场景，请 同学们架起想象的翅膀，想象这三个阶段的 画面，并且写一写，说一说。
老师版
小河呀缓缓流淌，
岸边呀青草弥漫，
关关呀雎鸠鸣唱， 淑女呀我心所想。
你可以接着老师写下去，也可以自己想象画面写成一 篇现代文。
六、唱出专属你的爱之歌
以《关雎》作为歌词，我们来选定曲子来唱

探究艺术手法
这种手法就叫兴，兴，即是 先从别的景物引起所咏之物， 1、理解前两句。 以为寄托。这是一种委婉含 ①“关关雎鸠，在河之洲”与后面两句有内容上 蓄得表现手法。 的直接联系吗？ ②作者写这两句的作用是什么？ • 全诗以滩头水畔的一对雎鸠鸟的叫声写起， 然后写出自己的一片情思。“关关雎鸠，在 河之洲”，以雎鸠鸟为比，以雎鸠鸟的求偶 为兴，来写自己对窈窕淑女的追求，是为了 渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调，加强 诗歌的生动性和鲜明性，增强诗歌的韵味和 形象感染力。