中小学教学常规管理基本要求测试试卷
吉林市普通小学教学管理规范测试卷
《吉林市普通小学教学管理规范》测试题学校：姓名：职务：一、填空题（20分每空1分）1.课堂提问应具有（价值性）、（针对性）、（挑战性）、宽泛性等；学生回答有困难时，要耐心启发；要认真倾听学生的发言，及时指导学生回答中的错误和含糊之处.2.义务教育阶段的英语课程具有（工具性）和（人文性）。
3.小学英语课堂教学要创建以(活动)课为主的教学模式。
要充分利用教学资源，采用(听)、做、(说)、(唱)、玩、(演)的方式, 提高小学生英语英语（综合语言运用）能力。
4.测试应包括（口试）、（听力考试）和笔试等形式，全面考察学生综合语言运用能力。
5.备课种类包括（新授课）、（复习课）、（练习课）。
6.英语教学过程可采用以下教学环节（导入）、（呈现）、（操练）、（输出）。
二、判断题：（20分每题2分）1.备课提倡形式多样的集体备课、资源共享等。
（）正确2.教学过程要清晰、科学、合理、重点突出。
（）正确3.不用重视对学生良好学习习惯的培养。
（）错误4.教学符合学生实际和教学要求，要关注学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。
（）正确5.教师语音面貌良好，仪表端庄，教态亲切自然，所以教学基本功不用扎实也能上好课。
（）错误6.作业应清晰明了，符合学生实际，对于不同层次的学生要有不同层次的学生要有不同层次的要求（）正确7.评价是英语课程标准的重要组成部分。
（）正确8.小学英语教学应建立形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。
（）正确9.形成性评价并非是教学的重要组成部分和推动因素。
（）错误10.终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要指标之一。
（）正确三、选择题（20分每题2分）1.工具性和人文性的统一的英语课程有利于为学生的（C）奠定基础。
A.全面发展B.综合素质C.终身发展2.备课时严格依据(A)要求，因材施教，确定教学目标。
A.英语课程标准B.课程标准C.学生3.课堂设计要遵循外语教学原则，体现学生的（A）作用。
教学常规管理基本要求测试卷
教学常规管理基本要求测试卷第1篇：管理常规基本要求洛川县老庙镇初级中学有效管理基本要求为加强学校管理，贯彻教育方针，实施素质教育，提高教育质量，依据《延安市中小学管理常规基本要求》及有关法律法规，结合我校实际，特制订本要求一、校园管理1、学校制定中长期建设发展规划，有平面图、效果图。
学校建设基本达到国家办学标准，力求体现实用、适用。
2、校园布局合理。
教学区、生活区、运动区相对分开。
校道平整，主干、支干分明，路面硬化。
无危漏校舍。
3、因地制宜，搞好校园绿化。
利用空间种植花草，设置花圃、景点。
校园绿化率达到25%，覆盖率达到30%。
4、环境布置美观，体现教育性和时代感。
校门端庄，校牌得体，校训、校风醒目；宣传橱窗、黑板报定期更换，内容健康向上；国旗、旗台、旗杆合乎规范，位置适宜。
学校不同场所布置要突出教育功能，图文并茂。
悬挂领袖和名人画像及必要的宣传标语。
积极开展创建文明校园活动。
5、辅助设施齐全，达到相应办学标准。
各类用房定期维修、刷新，设施定期补充。
教学、办公等专用部室桌椅排列整齐，物件放置有序。
6、建立卫生责任区和定期清扫、检查制度，卫生设施齐全。
做到垃圾定点，校内无杂草，墙壁无污迹，门窗无灰尘，地面无纸屑、果皮、烟蒂、痰迹，厕所无蛆无蝇。
7、加强师生宿舍管理。
宿舍生活区不得乱堆乱放。
房间清洁卫生，床铺整齐，物品摆放有序。
无家长或监护人陪读的学生一律不得在校外住宿。
8、加强安全管理。
学校建立健全安全制度，制定安全应急预案。
定期进行安全隐患排查，预防房屋倒塌、失火、触电、溺水、中毒等事故的发生。
落实安全事故责任追究制，一旦发生事故，迅速上报主管部门及有关单位，并做好善后工作。
二、教职工管理1、实行校长负责制，完善“校长全面负责、党总支保证监督、教代会民主管理”体制，坚持校务公开，民主监督。
班子成员分工明确，团结、务实、创新。
校级领导达到中小学校长任职资格要求。
2、教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》，切实履行《教师法》规定的义务，热爱事业、热爱学校、热爱学生，坚持做到教书育人，管理育人，服务育人。
中小学管理制度限时考试习题及答案
中小学管理制度限时考试习题及答案第一部分: 单选题1. 下列哪个不属于中小学管理制度的基本原则？- A. 自由竞争- B. 公平公正- C. 尊重个体差异- D. 真实透明正确答案: A2. 对于学生的考勤管理，下列哪种做法是不正确的？- A. 一次缺勤，扣除一分- B. 旷课扣除三分- C. 迟到扣除一分- D. 早退扣除两分正确答案: A3. 中小学公寓管理制度主要是为了什么目的？- A. 提高学生的生活品质- B. 保证学生的安全和健康- C. 增强学生的社交能力- D. 提升学生的学术成绩正确答案: B第二部分: 判断题1. 中小学生的课间操时间不得超过30分钟。
- A. 对- B. 错正确答案: B2. 学校可以随意更改教师的任课安排。
- A. 对- B. 错正确答案: B3. 中小学生在自时间可以随意离开教室。
- A. 对- B. 错正确答案: B第三部分: 简答题1. 中小学管理制度的目的是什么？简答: 中小学管理制度的目的是为了规范学校内部秩序，提供良好的教育环境，确保学生的安全和健康，促进学生全面发展。
2. 请简述中小学公寓管理制度的重要性。
简答: 中小学公寓管理制度的重要性主要体现在保障学生的安全和健康。
公寓管理制度可以规范学生的起居作息，保证学生的休息时间，提供良好的生活环境，预防和应对突发事件，确保学生住宿的安全和舒适。
3. 你认为中小学管理制度应该注重培养学生的哪些能力？简答: 中小学管理制度应该注重培养学生的责任感、自律能力、合作精神和创新思维等。
这些能力对学生的终身发展非常重要，能够帮助他们在学业、职业和社交中取得成功。
同时，中小学管理制度还应注重培养学生的尊重他人、守法守纪的品德和价值观念。
参考答案1. 第一部分- 1. 正确答案: A- 2. 正确答案: A- 3. 正确答案: B2. 第二部分- 1. 正确答案: B- 2. 正确答案: B- 3. 正确答案: B。
中小学教学基本规范测试题及答案
中小学教学基本规范测试题及答案中小学教学基本规范测试题及答案一、选择题（每题3分，共24分）1、（C）教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于这一工作。
2、初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过（B）1.5小时。
3、作业设计应符合学科课程标准规定的范围和深度，增强作业的（B）开放性、探究性和实践性。
4、作业批改要及时、准确，书面作业要（A）全批全改。
5、义务教育阶段学生学业水平考试成绩以（B）等级形式呈现。
6、教研组（备课组）每周组织教研活动，每次活动须有主题、有中心发言人，每学期每位教师担任活动主讲不少于（A）1次。
7、校本教研要以提高教师专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，以研究课标、（C）教材和教法为重点。
8、不满三年教龄的青年教师每学期听评课（C）20节以上。
二、填空题（每空2分，共36分）1、中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。
2、备课包括集体备课和个人备课。
3、课堂作业、课外练设计应具有针对性、层次性、差异性。
4、上课要面向全体学生，倡导自主、合作、探究式研究。
5、教师要提前候课，站立讲课。
6、教学评价要尊重学科特点。
不同学科采用不同的评价方式。
7、教学评价要采取科学方式。
倡导定性评价与定量评价相结合，过程评价与终结评价相结合。
三、简答题：（共40分）1、山东省中小学教学基本规范包括哪几方面的内容？（14分）山东省中小学教学基本规范包括总则、课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障、附则九个方面的内容。
2、教案的撰写应包括哪些内容？（10分）教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。
山东省中小学教学基本规范要求教师在教学过程中遵循一系列规定。
小学教学常规试卷
小学教学常规试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学数学中，最小的质数是：A. 0B. 1C. 2D. 32. 以下哪个成语用来形容人做事不认真？A. 一丝不苟B. 一曝十寒C. 一诺千金D. 一视同仁3. 下列哪个不是四大名著之一？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《聊斋志异》4. 以下哪个选项是正确的乘法口诀？A. 三三得七B. 四四十六C. 五五二十五D. 六六三十六5. 英语中，“apple”的意思是：A. 香蕉B. 苹果C. 橙子D. 梨6. 科学课上，我们学习了植物的哪个部分负责吸收水分和养分？A. 根B. 茎C. 叶D. 花7. 以下哪个是正确的自然数序列？A. 1, 3, 5, 7, 9B. 0, 2, 4, 6, 8C. 1, 2, 4, 8, 16D. 2, 4, 6, 8, 108. 以下哪个国家不是亚洲国家？A. 中国B. 日本C. 印度D. 巴西9. 以下哪个是正确的英语单词拼写？A. runnigB. runingC. runningD. runnin10. 以下哪个是正确的历史事件先后顺序？A. 秦始皇统一六国，唐朝建立B. 唐朝建立，秦始皇统一六国C. 秦始皇统一六国，明朝建立D. 明朝建立，秦始皇统一六国二、填空题（每空1分，共20分）11. 一年有______个季节，分别是春、夏、秋、冬。
12. 我们通常用“______”来表示一个数的平方。
13. 英语中，“how many”用来询问数量，例如“How many ______ are there in your class?”14. 我国的首都是______。
15. 一个圆的周长公式是C=2πr，其中r代表______。
16. 我们用“______”来表示一个数的立方。
17. 英语中，“what's your name?”的意思是“______”。
18. 我国的国旗是______。
小学教学常规管理制度相关试题
小学教学常规管理制度茅竹镇中心小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面开展的根本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的上下，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步标准学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定教学常规管理制度。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学方案，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研方案，并于开学第一周上交教务处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力开展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。
学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
三、上课1、教学人员必须按教学方案完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性开展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原那么，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。
但凡有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。
小学教学常规试题及答案
小学教学常规试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学教育的主要任务是什么？A. 传授知识B. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C. 培养特长D. 培养应试能力答案：B2. 小学教师在教学过程中应遵循的原则是什么？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A3. 下列哪项不是小学教学常规的要求？A. 认真备课B. 严格考勤C. 随意布置作业D. 及时批改作业答案：C4. 小学教学中，教师应该如何处理学生的问题？A. 忽略不计B. 耐心解答C. 批评指责D. 让学生自己解决答案：B5. 小学教学中，教师应该如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁B. 区别对待C. 忽视差异D. 强化差异答案：B6. 在小学教学中，以下哪项不是有效的课堂管理策略？A. 建立明确的课堂规则B. 鼓励学生自主学习C. 随意打断学生D. 及时反馈学生表现答案：C7. 小学教师在教学中应该如何使用多媒体教学资源？A. 随意使用B. 根据教学需要合理使用C. 完全依赖D. 完全不用答案：B8. 小学教师在教学中应该如何对待学生的创新思维？A. 鼓励和支持B. 忽视和打压C. 只关注标准答案D. 只关注考试成绩答案：A9. 小学教学中，教师应该如何对待学生的课外活动？A. 鼓励参与B. 禁止参与C. 强制参与D. 漠不关心答案：A10. 在小学教学中，教师应该如何对待学生的心理健康？A. 关注并提供帮助B. 忽视C. 批评D. 惩罚答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学教师在教学中应注重培养学生的________和________。
答案：创新精神；实践能力2. 小学教学常规要求教师在课堂上应________和________。
答案：尊重学生；关注学生3. 小学教师在教学中应________学生的个体差异，________每个学生的发展。
答案：尊重；促进4. 小学教学中，教师应________学生的学习兴趣，________他们的学习动力。
教学常规治理要求知识比赛模拟试题及答案
教学常规治理要求知识比赛模拟试题及答案教学常规治理要求知识比赛模拟试题及答案一、填空题：1．《连云港市中小学教学常规治理要求》从（备、教、改、辅、考、评、研、行）八个方面，共计（65）条，对教学活动提出具体的规范要求。
2、集体备课要做到哪“四定”即（定时刻、定地方、定内容、定主备人。
）3、作业布置与批改应做到（有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）4、作业的挑选要（精、实、活），反对（繁、难、怪）5、好的板书应该是（精）（新）（活）（美）的和谐统一。
6、个人备课要分析把握学情分析，学情分析应重点关注三个方面的内容：（已有知识和经验）（学习办法和技巧）（个性进展和群体提高）。
7、课程资源的整合要做到四个方面的整合：（目标整合）（内容整合）（形式整合）（各种资源整合）。
8、课堂教学中，要科学设计咨询题，精选（例题）和（习题）。
9、《连云港市中小学教学常规治理要求》自（2008 年 9 月 1 日）开始实行。
10、综合实践活动过程包括（研究性学习）（社会实践）和（社区服务）三个组成部分。
11、学校校本教学研究要以（教研组）和（备课组）为平台，仔细扎实的开展活动。
12、教师每学年要做到“五个一”即（读一本教学理念专著）（执教一节公开课）（主持或参与一项课题研究）（交流或发表一篇教学论文）和（开设一次专题说座）。
13、课外辅导要紧包括学业类辅导、兴趣特长类辅导和身心健康类辅导等。
14、课外辅导要做到“六定”：定打算、定内容、定主说、定对象、定时刻、定地方。
15、等级评价分设合格、别合格两级。
16、课堂教学中对学生的评价要富有激励性。
17、评价方式除普通性激励语言外，提倡运用动作、眼神、表情等体态性语言举行评价。
18、依照课程实施方案，合理确定考试形式、考试科目和考试内容。
19、保证阅卷质量，要准确把握评分标准和评分细则，做到宽严适度，集中时刻，采纳流水作业形式。
20、评价主体除教师外，要调动学生积极主动地参与评价，提倡学生自评和生生互评。
教师教学常规考试试题
教师教学常规考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在备课时，以下哪项不是必须考虑的内容？A. 教学目标的设定B. 教学内容的组织C. 教学方法的选择D. 学生家庭背景的了解2. 在课堂教学中，教师应如何对待学生的错误？A. 立即纠正，不留余地B. 忽略错误，继续教学C. 引导学生自我发现并纠正D. 严厉批评，以示警告3. 教师在布置作业时，以下哪项做法是不恰当的？A. 作业量适中，避免学生负担过重B. 作业内容与教学内容紧密相关C. 只布置书面作业，忽略实践性作业D. 作业难度适中，适合不同水平的学生4. 教师在课堂上应如何组织学生进行小组合作学习？A. 随机分组，不进行任何指导B. 根据学生特点合理分组，并提供指导C. 只让成绩好的学生参与小组讨论D. 完全由学生自行组织，教师不参与5. 教师在教学过程中，以下哪项行为是不可取的？A. 鼓励学生提出问题和质疑B. 根据学生反馈调整教学计划C. 只关注教学进度，忽略学生感受D. 及时给予学生正面的反馈和鼓励6. 教师在课后应如何进行教学反思？A. 只关注学生的成绩和表现B. 回顾教学目标是否达成C. 不进行任何反思，直接准备下一节课D. 反思教学方法是否有效，学生是否理解7. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率和效果C. 展示教师的技术能力D. 替代传统的黑板教学8. 教师在课堂上应如何处理学生的纪律问题？A. 立即停止教学，进行严厉批评B. 忽略纪律问题，继续教学C. 采取适当的措施，引导学生遵守纪律D. 将违纪学生立即赶出教室9. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？A. 一视同仁，不区分对待B. 根据学生的特点和需求进行差异化教学C. 只关注成绩好的学生D. 只关注成绩差的学生10. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？A. 只讲授课本知识，不涉及其他内容B. 通过提问和讨论激发学生的思考C. 只使用传统的教学方法，不尝试新方法D. 忽略学生的兴趣，只关注教学进度二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在备课时，应考虑以下哪些因素？A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价2. 教师在课堂上应如何促进学生的积极参与？A. 提出开放性问题B. 鼓励学生提问和质疑C. 只讲授知识，不进行互动D. 创设情境，激发学生兴趣3. 教师在布置作业时，应考虑以下哪些因素？A. 作业量B. 作业难度C. 作业内容与教学内容的相关性D. 作业的创新性和实践性4. 教师在课堂上应如何组织有效的小组合作学习？A. 根据学生特点合理分组B. 提供明确的指导和任务C. 鼓励学生相互交流和合作D. 教师不参与，完全由学生自行组织5. 教师在教学过程中应如何进行有效的教学评价？A. 只关注学生的考试成绩B. 采用多元化的评价方式C. 关注学生的过程性表现D. 及时给予学生反馈和指导三、简答题（每题10分，共20分）1. 教师在课堂上如何有效地管理课堂纪律，以保证教学活动的顺利进行？2. 教师在教学中如何关注学生的个体差异，进行差异化教学？四、论述题（15分）请结合实际，谈谈教师在教学中如何运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
教学常规测试题与答案
1、上课首先须把握总的教学目标，以思维核心，能力为目标，兼顾情意发展。
也有人提出上课要做到教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标。
2、在教学管理中，坚持以学生发展为本，学生是学习的主体，教师是学生学习的合作者，组织者，指导者，促进者。
3、教学，就是“教”和“学”，是师生的互动活动，是一种相互作用的信息交流过程。
4、课外辅导是课堂教学的补救和补充，是教师教学的份内工作，课外辅导要有目的，有计划，有重点，加强针对性，讲求实效。
一、填空：（每空1分，共50分）1、教学过程的三个环节是：备课、上课、课后反思。
2、教学的基本原则是：全面性原则、全体性原则、过程性原则、情感性原则、创新性原则、因材施教原则、循序性原则、主体性原则。
3、教案的基本要求：教学目标、教学重点难点、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思。
4、在教学研究中，提倡每位老师每学年要做到“五个一”是指：读一本教学理论专著、执教一节公开课、主持或参与一项课题研究、交流评奖或发表一篇教学论文、面向学生或者教师开设一次专题讲座。
5、教师在设计教学过程时要重点突出：导入环节、问题设计、学生获取知识过程、练习设计。
6、个人备课要做到“四备”，即：备教材、备学生、备教法、备作业。
集体备课要做到“四定”，即：定人员、定时间、定地点、定内容。
7、教学反思应该从原先预定的目标是否达成、如何改善原先的教法、如何进行下次教育准备三方面进行反思。
8、学科教学计划一般包括：教学任务与目标，教材内容的基本分析（含重点、难点等）、删补意见、教学进度安排，学生综合性素质的基本分析，完成教学任务的主要措施，教学改革的大体设想，阶段反思要求。
9、作业布置与批改应做到：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
10、课外辅导主要包括：学业类辅导、兴趣特长类辅导、身心健康类辅导。
二、简答题。
（50分）1、什么叫课后反思？一堂课的课后反思应从哪几个方面进行反思？答：①通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找问题，以便改进与提高。
教学常规管理试卷
教学常规管理试卷为全面推进课程改革，努力加强教师队伍建设，不断完善学校教学工作，特制定本试卷，以规范教师教学行为，促进学生素质全面发展。
1、教学工作必须( )为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。
2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的( )。
3、各科任课教师要( )备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。
4、严格执行( )。
因开展活动需要在调课、停课的，经学校研究决定，作出妥善安排，方可实行。
5、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关( )检查、督促、反馈、存档。
6、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上( )。
7、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。
备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到( )。
8、各科教师要认真学习( )，领会课标的( )，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到( )，螺旋上升。
9、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括（）等项目。
10、上课是整个教学工作的（）。
教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正（）的关系，（）每一堂课。
课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以（）投入教学。
11、要采用（）的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择（）的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去（），（）。
中小学全套管理制度试题
一、选择题（每题2分，共20分）1. 中小学的全套管理制度的核心目的是：A. 提高教学质量B. 规范学校管理C. 促进学生全面发展D. 以上都是2. 中小学的全套管理制度中，不属于学校基本管理制度的是：A. 教学管理制度B. 安全管理制度C. 人事管理制度D. 家长委员会管理制度3. 中小学的全套管理制度中，关于教学管理的原则不包括：A. 以学生为中心B. 注重过程评价C. 强化教师责任D. 重视教材内容4. 中小学的全套管理制度中，关于学生管理的原则不包括：A. 尊重学生个性B. 强化纪律教育C. 注重学生心理健康D. 重视家庭合作5. 中小学的全套管理制度中，关于学校财务管理的原则不包括：A. 依法理财B. 公开透明C. 严格审计D. 强化教师工资待遇6. 中小学的全套管理制度中，关于学校后勤管理的原则不包括：A. 节约资源B. 安全卫生C. 服务教学D. 重视教师福利7. 中小学的全套管理制度中，关于学校安全管理的原则不包括：A. 预防为主B. 依法管理C. 严格责任D. 重视学生课业负担8. 中小学的全套管理制度中，关于学校卫生管理的原则不包括：A. 预防疾病B. 健康教育C. 重视环境卫生D. 重视学生考试成绩9. 中小学的全套管理制度中，关于学校设施设备管理的原则不包括：A. 安全可靠B. 保养及时C. 优化配置D. 重视教师办公条件10. 中小学的全套管理制度中，关于学校师资队伍管理的原则不包括：A. 重视教师培训B. 优化教师结构C. 提高教师待遇D. 严格教师考核二、判断题（每题2分，共20分）1. 中小学的全套管理制度是为了提高学校管理水平而制定的。
（）2. 中小学的全套管理制度中，教学管理制度是最重要的制度。
（）3. 中小学的全套管理制度中，学生管理制度是唯一与家长相关的制度。
（）4. 中小学的全套管理制度中，学校财务管理制度要求所有财务活动必须公开透明。
（）5. 中小学的全套管理制度中，学校安全管理制度要求学校必须定期进行安全演练。
中小学管理制度试题
中小学管理制度试题一、选择题1. 中小学违纪处分的基本原则是（）。
A. 处分从宽B. 处理公开C. 处理事实D. 处分合法2. 对于中小学教师的违纪行为，学校可以采取的措施是（）。
A. 停薪留职B. 开除C. 调整职务D. 批评教育3. 中小学教师在工作中对学生的批评教育应该遵循的原则是（）。
A. 公平公正B. 惩戒为重C. 纠正为主D. 严厉批评4. 中小学学生在校期间的行为规范应该遵循的原则是（）。
A. 自由发展B. 尊重规则C. 任性放纵D. 不拘小节5. 中小学学生违反校规的处罚应该（）。
A. 公开处罚B. 私下批评C. 立即给予D. 延期处罚二、填空题6. 中小学学生的违纪处分应当依据（）条例。
（填写法律法规的名称）7. 学校管理制度的目的是为了（）。
（填写管理制度的目的）8. 中小学学生的违纪行为应该在（）的监督下进行处分。
（填写具体人员的名称）9. 中小学学生的违纪处理决定应当经（）以上人员审查才能执行。
（填写具体人数）10. 学校管理制度的建立需要依据（）进行制定。
（填写依据法律法规的名称）三、问答题11. 请阐述中小学学生在校期间应该遵守的行为规范并阐述理由。
12. 中小学教师在工作中的违纪行为会对学校造成什么样的影响？如何对其进行处理？13. 请简要介绍学校行政管理规章制度的制定和执行程序。
14. 中小学学生违反校规的处罚应该在哪些情况下进行？如何保证处罚的合法合规性？15. 在学校管理中，教师和学生的权利和义务应该如何平衡？请简要谈谈你的看法。
四、论述题16. 学校管理制度的建立对于学校的管理和秩序有何重要意义？请结合具体案例进行论述。
17. 如何通过完善的学校管理制度来提高教育质量和促进学生的全面发展？请结合管理实践进行论述。
18. 学校管理制度的执行和监督机制对于保障学校师生权益具有何重要作用？请结合现行法律法规进行论述。
19. 中小学学生违纪行为处理的公平公正性如何保证？请结合案例进行论述。
济宁市中小学教学工作基本规程及教学常规测试
济宁市中小学教学工作基本规程与教学常规测试一、填空。
（80分）1.为推进学校教学工作的精细化管理，充分发挥其在教学、教研、教改中的管理、（指导）、研究、（服务）等职能作用。
2.教学中，教师教学语言应（生动）、（形象）、简明，口齿清楚，教态亲切，语速适中，板书工整。
3.教师要培养学生（预习）、质疑、（思考）、书写、（反思）的良好习惯。
4.教学中，教师应依据（因材施教、分类推进）的原则，有针对性的设计每节课的作业，体现层次性。
5.学生家庭书面作业要实行总量控制，小学一、二年级（不留书面家庭作业），其他年级语文、数学书面作业每天（不超过1小时）。
6.课后辅导要面向全体学生，帮助不同层次的学生在原有的基础上都得到发展。
对学困生要（善于发现，耐心辅导）；对中等生要善于激励，热情帮助；对优等生要（善于培养，科学指导）。
7.教师要主动加强业务学习，每学期听课不少于（20）节次；教研组长每学期听课不少于（30 ）节次。
8.（教材）是学校教育的主要课程资源之一，教师要把课程内容（教材内容）按照学生实际加以组织、（整合）、（优化）和（拓展），实现对教材内容的再创造、再开发；9.任课教师要力求实现由课程（实施者）者到课程（开发者）者的角色转变，根据课程设置要求，积极开发、合理利用校内外课程资源。
10.按照国家课程、地方课程与校本课程三级课程管理制度的要求，树立现代（课程）观、（教学）观和（教材）观。
11.制定教学目标要依据课标和学情对目标细化解读，做到表述要（准确）、简明、（具体），使其具有（可操作）性和（可检测）性。
12.教学方法要多采用启发式、讨论式等，把接受性学习方式与（自主探究）、（实践体验）、（合作交流）的学习方式有机结合起来。
13.充分发挥教师的（主导）作用和学生的（主体）作用，使教学过程真正成为师生互动、生生互动与师生共进、教学相长的活动过程，全面建构（平等）、（民主）、（和谐）的师生关系。
14.作业设计应采用多样化的方式。
教学常规试题
教学常规试题(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、填空。
1.教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目标的根本途径。
教学工作是教育工作的中心。
2.你的任教学科是，你手中必须备有本学科的，其课程标准的全名是：。
3. 经国家教育部审查通过并批准使用的教材以及经省教育厅审查通过的地方教材是学生学习的基本资源和依据。
4. 学校要根据课程计划认真开设课程课时，科学设置校本课程和选修课程，深入探索、落实综合实践活动课程。
5. 学校要有健全的以教师为本的教学研究制度，形成崇尚学术、崇尚研究的氛围。
要加强学校教研组建设，充分发挥教研组的作用。
教研组要积极开展教学研究和教改实验。
6.课堂教学是学校教育的主渠道，是课程改革和教学改革的关键环节。
提高课堂教学效益和质量是实现课程教学改革目标的主要途径。
7.写教案一般应列出教学内容的知识结构、技能和能力发展目标、教学重点和难点分析。
同时要对学生情感态度、学习策略方面的发展目标进行描述。
8. 教师在课堂上要使用普通话。
教学用语要准确、简练、生动，板书要规范、条理、清晰。
9. 课堂教学方法要有启发性、激励性，通过运用灵活、正确的教学方法，努力实现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三维”目标的有机结合和统一。
10.教学辅助手段的应用必须科学、简便、有效，不搞形式主义。
11. 课外作业的布置要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性，做到适时、适量和科学，注意减轻学生过重的课业负担。
12. 教学评价在教学中起着导向、激励、促进发展和质量监控的作用。
评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。
13.要根据学期目标和单元目标确定每节课的教学目标。
14.教学内容的组织与安排，既要符合学科本身的内在逻辑，又要符合学生认知发展的规律。
15.学校教学（教研）计划由主管教学的校长主持、教导处（教研室）制定，经校委会和各教研组讨论通过后组织实施。
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中小学教学常规管理基本要求测试试卷
一、单项选择题(本大题20小题。
每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括
号内。
错选、多选或未选均无分。
1.我国制定教育目的的理论基础是( )。
A.《义务教育法》B．马克思关于人的全面发展的理论
C.我国优秀的教育传统D．西方先进的教育教学经验
2.将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为( )。
A.目标分类B．目标表述C.任务分析D．任务执行
3.选择教学方法的主要依据是( )。
A.教学目标和学生学习结果的类型
B.教学媒体
C.教师的爱好
D.“教学有法，教无定法”
4.开展教育工作，首先需要( )。
A.确立教育目的B．设计课程体系
C．加强德育工作D．选择教学方法
5.国家对在小学中培养什么样人才的总要求称为( )。
A．小学教育目的B．小学教育目标
C．小学教育原则D．小学教育内容
6．素质教育的时代特征是( )。
A.面向全体学生B．培养学生的创新精神
C．促进学生全面发展D．促进学生的个性发展
7.以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学称为( )。
A.发现教学
B.指导教学
C.程序教学
D.合作教学
8.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是( )。
A．明朝
B．“中华民国”
C．中华人民共和国D．清朝
9.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的( )。
A．信息加工
B．学习活动
C．复杂记忆D．理解
10．布鲁纳在教学上提倡( )。
A.指导法
B.讨论法
C.发现法
D.接受法
11.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( )。
A．教师的主导教学B．独立完成作业C．家庭作业D．个别课堂练习
12.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，
如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用( )。
A.以教师为中心的讲授策略B．师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习D．合作学习策略
13.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学
14.小学教育的教育对象所处的年龄阶段一般称为( )。
A．少年B．童年C．青年D．幼儿
15.小学生的思维( )。
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
16.实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是( )。
A.小学德育目标B．小学德育的内容
C.小学德育的原则D．小学德育的方法
17.反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的
（），强调对特殊活动的选择与满足。
A.接受
B．兴趣
C.态度D．欣赏
18.对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔(如升学考试)
或编组、编
班的评价方法是( )。
A．形成性评价B．总结性评价C．标准参照评价D．常模参照评价
17．形成性评价通常发生在( )。
A.教学过程之前
B.学生毕业时
C.教学过程之后
D.教学过程之中
20．当代中国教育的导向思想是( )。
A.特长教育
B.继续教育
C.素质教育
D.应试教育
二、判断题(本大题15小题，每小题2分，共30分)
判断下列每小题的正误。
正确的在题后括号内打“√”；错误的打“×”。
1.知识历来是学校教育的重要内容。
( )
2.教学，是学校进行素质教育的基本途径。
( )
3.新课程理念强调“教学过程是师生交往、互动的过程”。
( )
4.孔子主张的“不愤不启、不悱不发’’体现了循序渐进这条教学原则。
( )
5.教师的智力水平越高，教学效果越好。
( )
6.教育目的是整个教育工作的核心。
( )
7.一堂课有一个好的课堂导入，直接影响整堂课的效果。
( )
8．班主任做好班级工作的前提条件是做好家长工作。
( )
9.课堂教学的“主体”是学生，教师处于“主导”地位。
（）
10.课堂提问要注重答案的明确性。
（）
11.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是隐私权。
（）
12.成绩是一切教学工作的出发点，又是一切教学工作的终点。
（）
13.领会是最低水平的认知学习结果。
（）
14.教学目标的设计必须以教育方针为根本性指导方针。
（）
15.学生学习是以间接经验为主，就无须参加实践活动。
（）
三、应用设计题(本大题3小题。
第1、2小题各10分，第3小题15
分，共35分)
要求：设计要针对问题，目的明确，内容完整，思路创新。
根据教学实践，对小学教师的素质修养及职业角色多样化进行分析。
制定一份小学课外活动的计划并对其实施。
3.请设计一个教案，达到以下目的：
（1）能听得懂、会说、会读和会拼写单词giraffe，panda，snake，zebra；
（2）学习句型Wheredoes it live?In a…；
（3）能根据情境和图片说出单词和句子；
（4）在设计的情景下进行简单的英语交流；
（5）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣；
（6）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿；
（7）通过本课的学习培养学生的语言表达能力；
（8）了解动物的生活环境，培养学生爱护动物，保护环境的情感意识。
四、案例分析题(本大题1小题，共15分)
要求：指出案例表明的现象，提出分析的依据，分析案例的内容，解释其原因。
请分析下面教学片断中体现的教学原则和教学方法。
于漪老师在上一节语文公开课时，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。
于老
师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢?”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。
在大家讨论完后，于老师进行了总结。
最后老师叉问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢?大家要感谢谁呢?请让我们用掌声表达对他的谢意!”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。