(河北专版)2018年秋九年级语文上册 第三单元 12 湖心亭看雪习题
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案一、积累运用1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．崇．祯（chóng）拏．（náo）长堤．（dī）B．张岱．（dài）更．定（gèng）铺毡．对坐（zhān）C．强．饮（qiǎng）雾凇．（sōng）沆．砀（hàng）D．毳．衣（máo）炉正沸．（fèi）余舟一芥．（jiè）2.解释下列句中加点词的含义（1）湖中人鸟声俱．绝俱______________________ （2）雾凇沆．砀沆砀____________________ （3）余强．饮三大白而别强______________________3.下列各组句子中加点词意思不同的一项是（）A．拥．毳衣/蜂拥．而来B．客．此/客．死他乡C．是日更．定矣/三更．半夜D．上下一．白/而或长烟一．空4.与“余强饮三大白而别”中“而”的意义和用法相同的一项（）A．而．两狼之并驱如故B．舟中人两三粒而．已C．人不知而．不愠D．肃遂拜蒙母，结友而．别5.用课文原句填空。
（1）文中从听觉角度写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“__________________，________________”。
（2）文中用白描手法描写湖上景物悠远脱俗，创造出种恬淡清雅的意境的句子是“湖上影子___________、______________、_____________________、_______________________________”。
（3）文中最能表现作者情趣的句子是“____________，_____________”6.用现代汉语翻译下面的语句（1）余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
___________________________________________________________ （2）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”___________________________________________________________ （3）莫说相公痴，更有痴似相公者。
2018年秋九年级语文上册 第三单元 12 湖心亭看雪习题
C(2o)用py听r觉ig写h冰t 天2雪0地04，-呈2现0出11一股A肃s杀po、s冷e寂P的寒ty意L的t句d.子是：
大雪三日，湖中人鸟声俱绝
___________________________。
(3)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世
界，天这与个云句与子山是与：水_，__上__下__一__白______________________。
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(6)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结 构上有何作用？
写出了路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。 作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
(7)文中开头说“独往湖E心v亭a看lu雪a”ti，on后来o又n写ly到. “舟中人两三粒”，况 ted with Aspose.Slides且f文o章r 末.N尾E舟T子还3出.5现C了，lie这n是t不P是r矛of盾il？e 5.2
Copyrig8h．t找2出0文0中4写-2景0的1语1句A，s并p概o括s这e是P一ty幅怎L样td的. 景象。
写景的句子是：万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 描绘出一幅阔大、纯净的冰雪图。
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9．联系全文，说说作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。 通过描_绘__雪__景__，__表__现__作__者__清__高__自__赏__、__高__雅__脱__俗__的__情__怀_________________。
独往湖心亭看雪。
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雾．凇．( 天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上而成的白色松散冰晶 ) 沆．砀．( 白汽弥漫的样子 )，天与云与山与水，上下一．( 全 )白。
湖上影子，惟．(只有 )长E堤v一a痕lu，a湖ti心o亭n一o点n，ly与. 余舟一芥．( 微小的 )， ted w舟ith中C人Ao两sp三pyo粒rsi而g．e已h．.St( 罢2li了0d0e)。4s-f2o0r1.1NEATsp3o.s5eCPliteynLt tPdr.ofile 5.2
部编版 九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习
九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习一、选择题1.下面句子朗读节奏有误的一项是（）A. 湖中人/鸟声俱绝B. 湖中/焉得更有此人C. 余/饮三大白/而别D. 舟中人/两三粒而已二、字词书写2.给下列划线的字词注音。
________ ________ ________ ________ ________ ________强饮崇祯喃喃拏正沸更定________ ________ ________ ________ ________ ________一芥长堤毳衣雾凇铺毡沆砀三、文言文阅读3.解释下列子句中划线的词。
①湖中人鸟声俱绝绝：________②是日更（gēng）定矣是：________③雾凇沆砀沆砀：________④焉得更有此人焉得：________ 更：________4.指出下列句子中划线词的古义。
①余住西湖古义：________今义：剩下②余强饮三大白而别古义：________今义：白色5.指出下列句子中划线词的词类活用现象。
①大雪三日________②与余舟一芥________6.写出含有与划线词意义相同的成语。
①湖中焉得更有此人________②湖中人鸟声俱绝________③一童子烧酒，炉正沸________④舟中人两三粒而已________⑤惟长堤一痕________7.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
（2）是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（3）天与云与山与水，上下一白。
（4）湖中焉得更有此人！（5）余强饮三大白而别。
（6）莫说相公痴，更有痴似相公者！8.阅读下面的文言文，完成下列小题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
部编版九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪课后习题
12 湖心亭看雪知能演练活用夯基达标1.解释下列句子中加点的词。
(1)余拏．一小舟( )更有此人( )(2)湖中焉得．．(3)及．下船( )2.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是( )A.惟长堤一．痕B.一．童子烧酒炉正沸C.天与云与山与水,上下一．白D.余拏一．小舟3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
4.用原文填空。
(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句。
(2)文中具体描写雪景的句子是。
5.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,“雪”是娱情之物,请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白．而别。
问其姓氏,是金陵人,客．此。
及下船,舟子喃喃曰“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”6.解释下列句子中加点的词。
(1)是．日更定矣( )(2)余强饮三大白．而别( )(3)是金陵人,客．此( )7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)湖中焉得更有此人!8.下列对文章内容的分析有误的一项是( )A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,人、鸟都不敢外出的环境,写出了大雪后的森然寒意,连空气也仿佛冻结了。
B.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。
C.作者写作此文时,明朝已经灭亡,但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号,含蓄地表达了他对故国的怀念。
部编版九年级语文上册第三单元第13课《湖心亭看雪》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第三单元第13课《湖心亭看雪》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列各组词语中，加下划线字注音完全正确的一项是（）A. 崇祯（chóng）拏（náo）长堤（dī）B. 张岱（dài）更定（gèng）铺毡对坐（zhān）C. 强饮（qiǎng）雾凇（sōng）沆砀（hàng）D. 毳衣（máo）炉正沸（fèi）余舟一芥（jiè）2.下列句子中加下划线字注音正确的一项是（）A. 余拏一小舟，拥毳（máo）衣炉火。
B. 雾凇沆（hàng）砀，天与云与山与水，上下一白。
C. 是日更（gèng）定矣。
D. 一童子烧酒炉正沸（fú）。
3.下面句子朗读节奏有误的一项是（）A. 湖中人/鸟声俱绝B. 湖中/焉得更有此人C. 余/强饮三大白而别D. 舟中人/两三粒而已4.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是（）A. 惟长堤一．痕B. 一．童子烧酒炉正沸C. 天与云与山与水，上下一．白D. 余拏一．小舟5.下列句子，和例句句式相同的一句是（）例句：刻唐贤今人诗赋于其上A. 更有痴似相公者B. 见余大喜C. 是金陵人6.下列分析有误的一项是（）A. “独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文埋下伏笔。
B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
7.下列说法错误的一项是（）A. “崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B. 古代一夜分五更，每更约两小时。
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案一、基础知识测试1．下列加点字的读音无误的一项是（）A．崇祯．（zhēn）更．定（gēng）拏．一小舟（ná）B．雾凇．（sōng）沆．砀（hàng）毳．衣炉火（máo）C．一芥．（jì）长堤．（dī）更．有此人（gèng）D．强．饮（qiáng）喃．喃（nán）铺毡．（zhān）2．下列句子中加点词意义相同的一项是（）A．①及．下船②过犹不及．B．①上下一．白②长堤一．痕C．①是．日更定矣②是．金陵人D．①湖中人鸟声俱绝．②哀转久绝．3．补出下列句子中的省略成分。
（1）（）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
（2）（）见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
（3）（）是金陵人，客（）此。
4．为句子选择恰当的翻译。
（1）余强饮三大白而别。
（）A．我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。
B．我勉强喝了三大杯酒，然后和他们道别。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（）A．不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人。
B．不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！5．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，号陶庵，明末清初文学家。
B．“祟祯五年”是采用皇帝年号纪年，“元丰六年”“丙辰中秋”都是如此。
C．“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时，“更定”是晚上八点左右。
D．“相公”是旧时对士人的尊称，“令尊”“仁兄”“高明”等都是对别人的尊称。
6．下列对课文理解、赏析不正确的一项是（）A．第一段交代作者住在西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴迷。
B．第一段通过描写天、云、山、水上下一白和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人，展示了雪中西湖的壮观。
部编版九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习
部编版九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下面划线的字注音完全正确的一项是（）A . 伶俐（líng）恐吓（xià）崽子（zǎi）赔偿（cháng）B . 酷栗（lì）混蛋（hún）逮住（dǎi）戳穿（chuō）C . 蔑视（miè）叫嚷（rǎng）咳嗽（sou）契诃夫（kē）D . 乞丐（gài）魁梧（kuí）模样（mò）畜生（chù）2. （2分） (2017七下·林甸期中) 下列划线词语解释全部正确的一组是（）A . 太祖常劝以读书（拿）尝奏荐某人为某官（品尝）B . 卒用其人（终于）普少习吏事（学习）C . 虽多忌克（虽然）太祖乃悟（才）D . 复奏如初（又，再）尝驾黄鹤返憩于此（在）3. （2分）下列各组加线字用法相同的一项是（）A . 斯是陋室天将降大任于是人B . 无案牍之劳形送杜少府之任蜀州C . 有龙则灵学而不思则罔D . 可以调素琴皆以美于徐公二、文言文阅读 (共4题；共35分)4. （7分） (2019七上·芜湖期中) 学校开展经典读书活动，请你一起参加下列活动。
（我阅读我朗诵）（1）小明在朗诵冰心的《荷叶·母亲》时，遇到些困难，请你帮助解决。
母亲啊!你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?②朗诵这节诗应采用的语调是（________）A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉（我阅读我分享）（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
我的父母一直喜欢读书，①在他们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。
我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，②对我在写作上获益良多。
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习题及答案一、基础闯关全练1.下列加点字注音有误的一项是（）A.是日更．（gēng）定拥毳．（cuì）衣炉火B.崇祯．（zhēn）五年雾淞沆砀．（dàng）C.余拏．（nǎ）一小舟与余舟一芥．（jiè）D．铺毡．（zhān）对坐莫说相公痴．（chī）2．下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（）A.湖中人鸟声俱绝．（消失）余挐．一小舟[撑（船）]B.是日更．定矣（更多）上下一．白（全）C.余强．饮三大白而别勉强）湖中焉得更．有此人（还）D.大雪．三日（雪花）拥．毳衣炉火（裹、围）3．下面句子的翻译不正确的一项是（）A.雾淞沆砀：（湖面上）冰花周围弥漫着白汽。
B.拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：穿着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。
D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
4.填空。
（1）本文作者__________，明末清初文学家，浙江绍兴人，代表作有《______》《_______________》等。
（2）本文文笔简练，用“余住西湖”“独往湖心亭看雪”“口口口”“口口口”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。
（用原文句子填写）二、能力提升全练1．作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似？（）A．海内存知己，天涯若比邻B．酒逢知己千杯少C．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D．君向潇湘我向秦2．课文中，作者所表达的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）A．一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了作者对人生于茫茫天地间的深沉感慨。
C．文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。
D．文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
3．张岱《自题小像》有云：“功名耶落空，富贵耶如梦。
2018年九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪练习新人教版
湖心亭看雪．给下列加点的字注音。
更．定( ) 毳．衣( ) 崇祯．( )雾凇．( ) 沆砀．．( ) 一芥．( )铺毡．( ) 强．饮( ) 拏．( )．解释下列加点的词。
()湖中人鸟声俱绝．()余拏．一小舟()拥毳衣．．炉火()独．往湖心亭看雪()雾凇沆砀．．()焉得．．更有此人()余强饮三大白．而别()客．此()及．下船．下列句子中“一”字的用法不同于其他三项的一项是( )．上下一．白．余拏一．小舟．一．童子烧酒．湖心亭一．点．下面是清朝王士祯的题画诗《题秋江独钓图》，与本文有异曲同工之妙，请你仔细揣摩，写出你的发现。
一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
阅读下面两篇文言文，回答问题。
[甲] 崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱《湖心亭看雪》)[乙] 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及遍赏。
次早得陶石篑帖子。
至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
[袁宏道《西湖(一)》][注] ①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王：曹植。
③洛神：洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
2018秋九年级语文上册 第三单元 12 湖心亭看雪习题讲义 新人教版
一、课内阅读 1．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达 作用？(3分)
写出作者的孤傲清高和脱俗的雅致，也暗示了作 者的“痴”，为下文偶遇知音做铺垫。
2．本文在描写手法及表达感情上有什么特点？(4分)
在描写手法上，本文主要使用了白描，西湖的奇 景和游湖人的雅趣互相映照；在表达情感上，本 文表达了作者清高自赏的情怀和淡淡的愁绪。
11．下列句中朗读停顿正确的一项是( B )(2分) A．余道/镇江往兖 B．月光/倒囊入水 C．盛张/灯火大殿中 D．有老僧以手/背采眼翳
12．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 剧完，将曙，解缆过江。
戏演完了，天将要亮了，解开缆绳，划船过江。
(2)到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
到了湖心亭上，有两个人铺好毡子，相对而坐， 一个童子正把酒炉里的酒烧得沸腾。
5．课文名句默写。(6分)
(1)文中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂
的寒意的句子是：____________，
大雪三日
湖Байду номын сангаас人鸟声俱绝
__________________________。
奇景“奇”在：万籁寂静，天地一色，万物渺小。痴人 “痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲 情雅趣异于常人。
三、课外阅读 金山夜戏 张岱① 崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖②。日晡③，至 北固，舣④舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气 吸之，噀⑤天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二 鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏 疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩 蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起 看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱 至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。 剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不 知是人是怪是鬼。
九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪习题新人教版(2021年整理)(1)
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12＊湖心亭看雪01积累运用1．给下列加着重号的字词注音.崇祯．（zhēn）拏．（ná)更．定（gēng）一芥．（jiè) 毳．衣（cuì) 雾凇．（sōng）铺毡．（zhān）沆砀．．(hàng dàng）2．解释下列句中加着重号的词。
（1）余拏．一小舟拏：撑（船)(2）拥．毳衣炉火拥：裹、围(3）雾凇沆砀．．沆砀：白汽弥漫的样子（4)焉得更．．．有此人焉得：哪能更：还3．指出下列句中加着重号词的古义。
（1)余．住西湖古义:人称代词，我今义：剩下(2)余强饮三大白．而别古义:古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒今义：白色4．指出下列句中加着重号词的词类活用现象。
（1)大雪．．三日（名词作动词，下大雪）（2）与余舟一芥．．(名词作状语，像一根小草般微小) 5．下面句子朗读节奏有误的一项是(A）A．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已6．写出含有与加着重号词意义相同的成语。
(1)湖中焉．得更有此人(不入虎穴，焉得虎子）(2)湖中人鸟声俱．绝（万事俱备，只欠东风)(3)一童子烧酒，炉正沸．(人声鼎沸)(4）舟中人两三粒而已．（不鸣则已，一鸣惊人）（5)惟．长堤一痕(惟命是从)7．根据提示默写句子.(1）文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀,天与云与山与水，上下一白。
人教版语文九年级上册(2018部编版) 第12课 《湖心亭看雪》练习
人教版语文九年级上册（2018部编版）第12课《湖心亭看雪》练习人教部编版2018版语文九年级上册第12课湖心亭看雪一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）1.下面句子朗读节奏有误的一项是( )A. 湖中人/鸟声俱绝B. 湖中/焉得更有此人C. 余/强饮三大白而别D. 舟中人/两三粒而已2.下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是( )A. 余拏一小舟B. 雾凇沆砀C. 余强饮三大白而别D. 是金陵人，客此3.下列句子中加下划线词意思相同的一项是( )A. 湖中焉得更有此人/室中更无人B. 是日，更定矣/是金陵人，客此C. 余强饮三大白而别/ 别是一番滋味在心头D. 上下一白/一览众山小4.下列分析有误的一项是( )A. “独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响)，为下文埋下伏笔。
B. “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
C. 作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。
对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。
5.莲花洞①袁宏道莲花洞之前，为居然亭。
亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。
六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。
洞石玲珑若生，巧逾雕镂。
余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。
近若宋氏园亭，皆搜得者。
又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。
噫！安得五丁神将⑥，挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？(选自《四部丛书》)【注释】①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。
②须眉：指男子。
这里指作者自己。
③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。
④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。
南屏：在西湖正南岸。
2018年秋九年级语文上册第三单元第12课湖心亭看雪习题16271
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3．重点句子翻译。
(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ____我___划__着__一__条___小__船__，__穿___着__细__毛__的___皮__衣__，_______ ____守___在__火__炉__边___，__独__自__前___往__湖__心__亭___去__看__雪__。_____
更有痴似相公者！”
遇上你是我们的缘分，祝你学习进步，金榜 题名！
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2．文言词汇选择题
(1)下列句子中加点词语意思不• 相• 同• 的一项 是( D )
A．湖中人鸟声俱绝• / 哀转久绝• B．上下一• 白 / 而或长烟一• 空 C．及• 下船 / 及• 鲁肃过寻阳
D．余强饮三大白而• 别 / 溪深而• 鱼肥
遇上你是我们的缘分，祝你学习进步，金榜 题名！
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(2)下列句子中加点词语意思相• 同• 的一项是( A ) A．是• 日更定矣 / 是• 谓大同 B．上下一白• / 余强饮三大白• 而别
C．客• 此 / 太守与客• 来饮于此 D．问其• 姓氏 / 其• 真无马邪
遇上你是我们的缘分，祝你学习进步，金榜 题名！
课内阅读 2019年7月24日
(6)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什 么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中 “绝”字的妙在何处？ __①__路___无__行__人__，___天__无__飞__鸟__，___天__寒__地__冻___，__万__籁__俱___寂__的____ __意__境___。__(_这__句__话__写___出__了__大__雪___过__后__一__片___寂__静__，__湖__山___封___ __冻__，___人__、__鸟__都___瑟__缩__噤__声__，___连__空__气__也___仿__佛__冻__结___了__。__)__ __②__作___用__：__为__下___文__“__独__往__湖___心__亭__看__雪___”__作__铺__垫___。__③____ __一__个___“__绝__”__字___，__从__听__觉__入___手__，__描__绘___了__一__幅__人___鸟__受____ __冻__，___悄__然__无__声___，__不__敢__外__出___的__寒__冬__静___默__图__。__写___出__了____ __冰__天___雪__地__、__万___籁_遇_上无_你_是声_我_们的的_缘_分题森_，名_祝！_然你_学_寒习_进_步意_，_金。_榜_______________1_7 _
2018年九年级语文上册12湖心亭看雪习题
12* 湖心亭看雪1累积与运用1．给以下加点字注音。
崇祯 (zh ēn)拏(ná)更定(gēng)．．．一芥 (jia)毳衣(cuì)雾凇(sōng)．．．铺毡 (zh ān)沆砀(hàng dàng)．．．2．解说以下加点的词语。
(1) 余拏一小舟拏：撑 ( 船)．(2) 拥毳衣炉火拥：裹、围．(3) 雾凇沆砀沆砀：白汽洋溢的样子．．(4)湖中焉得更有这人焉得：哪能更：还．．．3．写出以下加点词的古义。
(1)余住西湖．古义：人称代词，我今义：剩下(2)余强饮三大白．而别古义：先人罚酒时用的酒杯，这里代指酒今义：白色4．指出以下加点词的词类活用现象。
(1)大雪三日 ( 名词作动语，下大雪 )．．(2)与余舟一芥 ( 名词作状语，像一根小草般细小 )．．5．模仿示例，写出含有与加点词意义同样的成语。
例：湖中焉．得更有这人 ( 不入虎穴，焉得虎子 )(1) 湖中人鸟声俱．绝( 万事俱备，只欠东风 )(2) 一童子烧酒，炉正沸．( 熙熙攘攘 )(3) 舟中人两三粒而已．( 不鸣则已，一举成名 )(4)惟长堤一痕 ( 唯命是从 )．6．依据提示默写句子。
(1)文中详细描绘雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，令人想起柳宗元《江雪》中的名句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(3)描绘西湖的诗句好多，比如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是白居易眼中的早春西湖；“接天莲叶无量碧，映日荷花别样红”，这是杨万里心中的夏季西湖。
西湖确实是个迷人的地方。
7．把以下句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消逝了。
(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
这日夜晚八点左右，我撑着一只小船，裹着裘皮衣服，围着火炉，单独前去湖心亭赏识雪景。
部编版九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪课后习题
12 湖心亭看雪知能演练活用夯基达标1.解释下列句子中加点的词。
(1)余拏．一小舟( )更有此人( )(2)湖中焉得．．(3)及．下船( )2.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是( )A.惟长堤一．痕B.一．童子烧酒炉正沸C.天与云与山与水,上下一．白D.余拏一．小舟3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
4.用原文填空。
(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句。
(2)文中具体描写雪景的句子是。
5.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,“雪”是娱情之物,请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白．而别。
问其姓氏,是金陵人,客．此。
及下船,舟子喃喃曰“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”6.解释下列句子中加点的词。
(1)是．日更定矣( )(2)余强饮三大白．而别( )(3)是金陵人,客．此( )7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)湖中焉得更有此人!8.下列对文章内容的分析有误的一项是( )A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,人、鸟都不敢外出的环境,写出了大雪后的森然寒意,连空气也仿佛冻结了。
B.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。
C.作者写作此文时,明朝已经灭亡,但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号,含蓄地表达了他对故国的怀念。
部编版九年级语文上册第三单元12湖心亭看雪课后习题
12 湖心亭看雪知能演练活用夯基达标1.解释下列句子中加点的词。
(1)余拏．一小舟( )更有此人( )(2)湖中焉得．．(3)及．下船( )2.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是( )A.惟长堤一．痕B.一．童子烧酒炉正沸C.天与云与山与水,上下一．白D.余拏一．小舟3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
4.用原文填空。
(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句。
(2)文中具体描写雪景的句子是。
5.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,“雪”是娱情之物,请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白．而别。
问其姓氏,是金陵人,客．此。
及下船,舟子喃喃曰“莫说相公痴,更有痴似相公者。
”6.解释下列句子中加点的词。
(1)是．日更定矣( )(2)余强饮三大白．而别( )(3)是金陵人,客．此( )7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
(2)湖中焉得更有此人!8.下列对文章内容的分析有误的一项是( )A.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静,人、鸟都不敢外出的环境,写出了大雪后的森然寒意,连空气也仿佛冻结了。
B.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。
C.作者写作此文时,明朝已经灭亡,但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号,含蓄地表达了他对故国的怀念。