最新部编版九年级语文上册课件(精华版)10 岳阳楼记

今义：景致，风景
古义：指示代词，表远指，相当于“那” 夫 例句：予观夫巴陵胜状
今义：丈夫
古义：停息 例句：沙鸥翔集 集
今义：泛指聚集
古义：国都 国
今义：国家
例句：则有去国怀乡
予观夫巴陵胜状（ 那 ） 夫
嗟夫！予尝求古仁人之心（ 语气词，表感叹 ） 政通人和（ 和乐 ） 和 至若春和景明（ 和煦 ） 浊浪排空（ 天空 ） 空 而或长烟一空（ 消散 ）
么会有这样的心情？第4段呢？有何作用？
第3段 对 比 第4段
极力渲染“悲”的气氛，因物而悲。 极力渲染“喜状元成才路”的气氛，因物而喜。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
一悲一喜，一暗一明，形成鲜明对比，表现作者所 反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。
5. 品读2-4段，说说“迁客骚人”的两种“览物之 情”是什么？他们为什么会有不同的心境？
因罪贬谪流放， 到了第二年，就是庆
（1041-1048）。
出任外官。
历五年（1045）。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，
做州郡的长官。
政事顺利，百姓和乐。
同“俱”，全、皆。
百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其
于是，就。
扩大。
同“嘱”，嘱托。
上，属予作文以记之。
胜景，美景。
而或长烟一空（ 副词，有时
）
或
或异二者之为（ 副词，或许，也许 ）
属予作文以记之（ 连词，来 ） 以
不以物喜，不以己悲（ 介词，因为 ）
予观夫巴陵胜状（ 动词，看 ） 观
此则岳阳楼之大观也（ 名词，景象 ）
此乐何极（ 动词，尽头 ） 极 南极潇湘（ 动词，至，到达 ）
感极而悲者矣（ 达到极点 ）
叙事：重修岳阳楼 作文以记
岳 阳
↓↓ 写景：暗 明
后 天先 下天
状元成才路 状元成才路
楼 记
抒情：悲 喜
↑↑
状元成才路
状元成才路
之下 乐之 乐忧
宁鸣而死，不默而生 范仲淹自幼多病，后又患了肺病，不久，妻子李 氏也病死在饶州。在附近做县令的诗友梅尧臣，寄了 一首《灵乌赋》给他，并告诉他说，他在朝中屡次直 言，都被当作乌鸦不祥的叫声，时人愿他拴紧舌头， 锁住嘴巴，除了吃喝之外，只管翱翔高飞。范仲淹立 即回答了一首《灵乌赋》，禀复说，不管人们怎样厌 恶乌鸦的哑哑之声，他却宁鸣而死，不默而生。
持、执。
探求。
或许不同于以上两种表现。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，
不因外物和自己处 古时品德高尚的人。 处在僻远的江湖间，意思是
境的变化而喜悲。
被贬谪到边远地区做地方官。
不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦
高高的朝堂上，意 大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之 思是在朝廷做官。 后才乐”吧。先，在……之前。后，在……之后。
山岳隐没在阴云中。
傍晚天色昏暗。
这，这个。
也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
离开国都，怀念家乡，担心被 说坏话，惧怕被批评指责。
日光。 湖面平静，没有风浪。
极言广阔。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔
美丽的鱼。 鳞，代鱼。
岸上与小洲 上的花草。 形容草木茂盛。
时而飞翔，时而 停歇。集，停息。
作者善于以简驭繁，巧妙地转换内容 和写法。如以“前人之述备矣”一语带过 无数叙述，以“然则”一语引出“览物之 情”，以“或异二者之为”展开议论话题 等，千回百转，层层推进。
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客 骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不 以物喜，不以己悲”的旷达 胸襟和“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的政治抱 负，借以劝勉滕子京。
判断句： 此则岳阳楼之大观也（“……也”，表判断） 省略句： 属予作文以记之（省略了主语“滕子京”）
倒装句： 刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其 上刻唐贤今人诗赋”） 吾谁与归（宾语前置，应为“吾与谁归”）
状元成才路
居庙堂之高则忧其民（定语后置，正常句式应为 状元成才路
“居高庙堂则忧其民”）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——王勃《滕王阁序》
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 ——崔灏《黄鹤楼》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
10 岳阳楼记
1. 了解作者及写作背景，掌握常见的文言实词、 虚词，熟读并背诵课文。（重点）
2. 学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及 寓情于景、情景交融的写法。（难点）
状元成才路 状元成才路
本文选自《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版）。 本文写于庆历六年（1046）九月十五日，当时作者贬居 邓州。这年六月，与范仲淹同为大中祥符进士、因遭诬 陷而被降职岳州的滕子京重修的岳阳楼行将落成，滕子 京函请范仲淹作记，并附上名家所绘的《洞庭晚秋图》， 连同亲拟的《求记书》一并寄给好友范仲淹。范仲淹欣 然受命，写成了这篇流传千古的《岳阳楼记》。范仲淹 借给岳阳楼作记，一方面重申自己的抱负，另一方面勉 励、规劝老朋友。
2. 既然“古仁人”的悲喜感情跟外物没有关系，跟 个人遭遇也没有关系，那么跟什么有关系呢？
“古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏 是完全没有关系的，唯一能够影响他们悲喜感情 的是民生疾苦、国家兴亡。
3. “微斯人，吾谁与归”流露了作者什么样的感情？
首先作者表达了对滕子京的劝勉之意，希望他 也能像古仁人一样“不以物喜，不以己悲”，其 次也含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的济世情怀和政治抱负。
（1）览物之情有两种：一是远离京城，怀念 家乡，担心遭诽谤和指责的悲伤；二是胸怀开阔， 精神愉悦，荣辱偕忘的喜悦。本来就已经饱经人 生忧患的“迁客骚人”触目伤怀，引发“感极而 悲”之情。
（2）产生不同的心境的原因：他们是因外物的 好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情。
（3）这样写是为了将这类人的悲喜之情与“古 仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情自然转 入议论，突出全文主旨。
指洞庭湖水包围着远处的群山。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩
宽阔无边。 早晚阴晴明暗多
际涯，边际。 变。晖，日光。
壮丽景象。
汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观
被降职到外
详尽。 如此……那么。状元成才路 至、到达。
地的官员。
也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
1. 怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 这句话？
范仲淹两岁丧父，生活贫苦，却少有大志， 刻苦读书。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”。“先忧后乐”的思想，究 其渊源，即儒家的仁爱思想。孟子曾说：“乐 以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一 步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”，也就是要超越个人忧乐，以天下为己任，
【第三部分（5）】
1. 作者以“嗟夫”提起下文，笔锋突转，提出了 一个“古仁人之心”来，这样写有什么作用？ 作者认为“古仁人”和状元成“才路 迁客骚人”的思想感 情不同在哪里？状元成才路
状元成才路 状元成才路
第5段对前两段所写的两种“览物之情”一概 加以否定，表现了一种更高的思想境界，点明了 文章的主旨。“迁客骚人”的思想感情往往因个 人遭遇或外物的触发而发生变化；“古仁人”则 “不以物喜，不以己悲”。
范仲淹一方面对好友的政绩表示赞赏，一方面 对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者 一种积极的政治态度，状即元成才路 使受到不公正的对待，也 要奋发有为而不状元成是才路 消沉下去。
状元成才路 状元成才路
【第二部分（2-4）】
1. 体会“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”的
妙处。 用拟人手法，把洞庭湖这一无生命之物写得
古义：第二年 例句：越明年 明年
今义：今年的下一年 古义：到 例句：越明年 越 今义：跨过；超出
古义：规模 制
今义：制度
例句：增其旧制
古义：景象 例句：气象万千 气象
今义：大气的状态和现象
古义：如果没有 微
今义：细小
例句：微斯人
古义：详尽 例句：前人之述备矣 备
今义：准备；具备
古义：日光 例句：至若春和景明 景
状元成才路 状元成才路
状元成才路
表推测。
多会于此，览物之情，得无异乎？
战国时屈原作《离骚》，因 此称屈原或《楚辞》作者为 “骚人”。后泛指文人。
连绵不断的雨。
天气放晴。
光芒。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，
雨雪纷纷而 下的样子。
桅杆倒下， 船桨折断。
冲向天空。
山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼
状元成才路
以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。范仲淹
状元成才路
在其从政生涯中，始终践行了这一信念。
状元成才路 状元成才路
2. 本文叙事、写景、议论、抒情相结合的 写法有什么作用？ 本文内容充实，情感丰富，将叙事、 写景、议论、抒情自然结合起来，既有对 事情本末的年代，又有对湖光水色的描写； 既有精警深刻的议论，又有悲伤惆怅的抒 情。记楼，记事，更寄托自己的心志。
极具生命感，写出了山在湖中、湖蓄江水的壮阔 景象，活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞 庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。如果用“连” 和“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位 置，画面是静止的，效果没有这样好。
2. 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 气势非凡： 衔远山，吞长江
宽阔无边： 浩浩汤汤，横无际涯
背景
“政通人和，百废具兴”
说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲， 把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他 的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。