天净沙秋思(简).专业知识讲座
《天净沙秋思》课件
诗句分析
深入分析《天净沙秋思》中 的经典诗句及其含义。
感受自然
分享《天净沙秋思》中唯美 的自然描写，带来身临其境 的感受。
思维微妙
解读《天净沙秋思》中蕴含的深邃思考和奇特 巧思。
情感ห้องสมุดไป่ตู้挚
探讨《天净沙秋思》所表达的情感，感受纯净 真挚的人生体验。
三、天净沙秋思的艺术特色
语言特色
分析《天净沙秋思》中独特的 语言运用和表达方式。
绘画特色
探讨《天净沙秋思》中以写景 形象和意境创作为特色的绘画 表现手法。
音乐特色
介绍《天净沙秋思》所启发的 音乐创作和表现手法。
四、天净沙秋思的影响
1
文学作品影响
探讨《天净沙秋思》对后世文学作品的影响和启发。
2
音乐作品影响
介绍《天净沙秋思》对音乐创作和表演的影响和借鉴。
《天净沙秋思》PPT课件
以美丽的图片和精彩的内容，带你领略《天净沙秋思》的魅力。
一、介绍
课件目的和背景
介绍《天净沙秋思》PPT的目 的及背景，引起学员的兴趣。
作者简介
介绍作者和他的背景，深入 了解他对诗歌的理解和创作。
作品介绍
详细解读《天净沙秋思》的 主题、结构和意义。
二、天净沙秋思的内涵
诗歌背景
3
绘画作品影响
探索《天净沙秋思》对绘画创作和艺术表现的影响和影响。
五、总结
1 诗歌精神
总结《天净沙秋思》所传递的诗歌意义和精神。
2 学习收获
分享学习《天净沙秋思》的收获和启示。
3 展望未来
展望《天净沙秋思》在未来对文化艺术的影响和重要性。
专题04《天净沙秋思》(知识梳理+真题演练)-2023年中考语文必背40首古诗词(部编版)
专题04《天净沙·秋思》（知识梳理+真题演练）-2023年中考语文必背40首古诗词（部编版）04.中考必背古诗词之《天净沙·秋思》原文诗意天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。
小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。
古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。
夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。
凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
一、助读资料1.课本注释①选自《全元散曲》。
天净沙，曲牌名。
思，思绪。
马致远(约1251-1321以后)，号东篱，一说字千里，大都(今北京）人，元代戏曲作家、散曲家。
②〔昏鸦〕黄昏时将要回巢的乌鸦。
③〔断肠〕形容悲伤到极点。
④〔天涯〕天边，指远离家乡的地方。
2.文题解读《天净沙·秋思》“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
“秋”是特定季节，“思”是题眼，“秋思”概括了全曲的内容，透露出游子思乡的愁绪。
3.写作背景《天净沙·秋思》马致远仕途不如意，长期漂泊在外，难免有渡苦愁楚之情，这首小令就是马致远旅途漂泊时的作品之一。
作品情调低沉，却在一定程度上反映了当时的时代氛围，具有一定的社会意义。
二、主题思想《天净沙·秋思》生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表达了一个长期漂泊异乡的游子的孤寂、愁苦之情。
三、写作特色有机组合意象，营造苍茫悲凉的意境。
这首小令前三句用九个富有特色的意象，有机组合成一个意象群，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，营造出一个孤寂、凄凉的令人动容的意境，对天涯游子的孤寂和羁旅愁思起到了烘托渲染作用，恰到好处。
四、考点梳理1、本曲前三句列出了哪些景物？分别渲染了怎样的氛围？答：（1）枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。
（2）前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。
笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦,呈现出一派萧瑟凄凉的景象。
4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt
寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中，充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短，一共只有五句二十 八个字，全曲无一“秋”字，但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图， 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作， 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起，构成了一幅完 整的画面，没有动词、关联词，给读者 更大的想象空间，更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人？
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点（惆怅、忧愁、悲苦）鲜明，这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊，甚至不统一，如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔，其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵，显出情感的深度，其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水 ／人家， 古道／西风／瘦马。 夕阳／西下，断肠人／在／天涯。
注释
枯藤：枯萎的枝蔓。 昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。 人家：农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道：已经废弃不堪再用的古老驿道
（路）或年代久远的驿道。 西风：寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马：瘦骨如柴的马。 断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯：远离家乡的地方。
译文
天色黄昏，一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上，发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响，小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马，顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。
《天净沙秋思 》 (共14张PPT)上课用
反复诵读理解诗意
枯藤老树昏鸦。 枯藤缠绕着老树，树枝上 栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥流水人家。 小桥下，流水潺潺，旁边有 几户人家。
古道西风瘦马。 在古老荒凉的道路上，秋风萧 瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚天涯。
诗歌研习
断肠人在天涯。
拓展训练
用自己的语言描述你心目 中的“秋思”。
扩展延伸 天净沙·秋（白朴） 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
• 共同特点： • 体裁相同（小令），描写的都是秋景，头两句每两个字都是一种 独立事物，表现的情感相同（悲凉，萧瑟） • 不同点： • 马致远的“秋思”不仅写景还写人，突出了“思”，在末尾两句 时白朴写的较为平淡。 • 突出显现了游子之悲。
1.这首散曲哪些词语可以表现 作者的伤心之情？
枯藤、老树、 昏鸦、小桥、 流水、人家、 古道、西风、 瘦马、夕阳、 断肠人、天涯
4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？ 1 、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情 2、给这幅图画拟个恰当的名字。 3 、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒 的？ 情的语句抒发了什么样的情？ 天净沙 · 秋思 马致远 写 景 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 荒凉 恬静 对 比 反 衬 苍凉
作者介绍
马致远 ( 约 1251-1321 以后 ) ，大都（今北京）人。号 东篱，一说字千里。元代著名散曲家。一生写了 120 多首散曲 , 被时人美誉为“曲状元”。其中《秋思》 堪称“叹世”之作中的代表。被称为“秋思之祖”。 更与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。 曾任江浙行省务官（一作江浙省务提举）。他在年轻时 “写诗曾献上龙楼”，热衷过进取功名。然而他仕途 并不显达，晚年退隐山林，以诗酒自娱。
天净沙·秋思课件
精细的描写技巧
欣赏作者巧妙的描写技巧和写作风格。
文化内涵解读
1
秋天的文化内涵
从文化角度分析秋天所蕴含的深刻内涵和寓意。
2
中国传统意蕴的体现
探讨天净沙中展现的中国传统文化内涵和价值观。
3
对当代的启示
探索天净沙作为经典之作对当代社会的启示和思考。
艺术欣赏
朗诵表演
天净沙·秋思ppt课件
天净沙·秋思ppt课件
介绍
作者及作品背景
介绍天净沙的作者和作品的背景信息。
文学解析
1
诗体裁及风格特点
探讨天净沙这首诗歌的体裁和独特的风格特点。
2
唯美意象描写
揭示天净沙中的唯美意象描写，让人如临其境。
3
抒发情感主题
深入情感主题探索，领悟作者的内心表达。
语言运用分析
语言艺术手法
欣赏天净沙的朗诵表演，感受诗歌的音韵之美。
音乐配合的艺术体验
结合音乐演奏的天净沙艺术体验，带来独特的感受。
结语
1 总结
回顾天净沙的重要内容和主要观点，做一次综合总结。
2 留白余韵
留下一丝韵味，让听众自行品味和思考。
天净沙秋思课件演示文稿
诗的意境：
深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹 ，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦 雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在 小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备 着晚餐，炊烟缕缕。这时，风尘仆仆的游子 牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，太 快要落山了，自己却还没有找到投宿的地方 ，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲 从中来，肝肠寸断。
天净沙是曲牌名，秋思是题目。
第二页，共23页。
杂剧和散曲简介：
• 杂剧：盛行于元代的一种戏曲形式。它每本四折， 或加楔子（序幕），每折限用一个宫调；角色分 旦、末、净、杂四类。元杂剧和散曲著名作家有 关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
• 元代杂剧有名的作品有关汉卿的《窦娥冤》、马致远 《汉宫秋》和王实甫的《西厢记》。
• 散曲：曲的一种形式，用于抒情、写景、叙事， 与剧曲的区别在于只有唱的部分，没有宾白科介。
第三页，共23页。
马致远：
号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家 。一生著有《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑 》、《岳阳楼》、《马丹阳》、《黄粱梦》等杂 剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂 剧四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人 辑入《东篱乐府》。他在元代散曲作家群中位居 第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲 ；散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名， 元人周德清誉为“秋思之祖”，王国维称赞其“ 寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最 佳者”。
天净沙秋思课件演示文稿
第一页，共23页。
元曲：
我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体 式,如唐诗、宋词、元曲。《天净沙•秋思》就是元曲中 的一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式, 是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小 令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当 于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不 同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的 谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示 曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个 曲牌,但也有例外的。《天净沙•秋思》属于散曲中的小 令。
《天净沙·秋思》课件
结尾和总结
通过本课件，我们深入了解了《天净沙·秋思》的魅力与深意。希望大家能够 在日常生活中欣赏和传承这一经典之作。
3 思念之情
通过描绘思念之情，表达了人们对亲人或友人的思念和祝福。
适合的场景和目的
音乐会演出
可以作为音乐会上的经典曲 目，展示中国古典音乐的魅 力。
文化交流
可以在国际文化交流活动中 作为中国传统音乐的代表， 增进不同文化间的了解与友 谊。
放松心情
欣赏《天净沙·秋思》，可以 让人们放松心情，享受音乐 带来的愉悦。
文学视野
张玉华具有深厚的文学修养，他 的作品中融入了丰富的传统文化 元素。
音乐天赋
作为古琴大师，他的音乐才华使 《天净沙·秋思》成为了中国古典 音乐的经典之作。
文学背景和意义
1 宋词诗意
《天净沙·秋思》是中国宋代词人王禹偁的作品，是他代表作之一。
2 对自然的赞美
歌颂了秋天的景色与变化，表达了人们对大自然的含意象和象征 性语言，给人们留下了许 多思考的空间。
音乐赏析
和声与旋律
曲调优美流畅，古典中融入了 现代音乐元素，给人耳目一新 的感受。
节奏与韵律
曲调变化多样，节奏感强烈， 给人以动感和活力。
情感表达
音乐中融入了丰富的情感元素， 令人陶醉其中，回味无穷。
作者介绍
张玉华
《天净沙·秋思》的作者，生于清 代，擅长古琴和文学创作。他的 作品影响了许多后来的音乐家和 诗人。
《天净沙·秋思》PPT课件
本课件旨在介绍《天净沙·秋思》这首古琴曲的魅力与深意。通过歌词解读、 音乐赏析和作者背景等内容，帮助听众深入了解这首经典之作。
歌词和解读
1 古韵优美
2 意境深远
《天净沙秋思经典》课件
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
原文解读：这首诗描绘了一幅秋日黄 昏的景象，通过描绘枯藤、老树、昏 鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、 瘦马等意象，表达了游子思乡之情。
原文风格：这首诗风格朴素自然， 语言简练明快，表达了作者对故乡 的深深思念之情。
作者马致远简介 作品主题思想
《天净沙秋思》创作背景 作品艺术特色
适当使用多媒体素材：在PPT课件中适当使用多媒体素材，如 图片、视频等，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
及时更新：随着教学进度的推进，需要及时更新PPT课件内容， 确保教学内容与实际教学进度保持一致。
本次课件的主要内容 课件中的重点与难点 课件的教学效果评估 学生对课件的反馈与建议
未来PPT课件发展趋势
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新技术应用在PPT课件中 的前景
PPT课件制作技能的提升 与学习
跨学科PPT课件的融合与 发展
诗人背景：马致 远，元代著名诗 人
创作时间：约在 元代至元五年 （约1335年）
创作地点：元代 河北省邯郸市
创作背景：诗人漂 泊异乡，感叹时光 流逝，思念故乡和 亲人
枯藤老树昏鸦的意 境
小桥流水人家的意 境
古道西风瘦马的意 境
夕阳西下，断肠人 在天涯的意境
冷色调为主，营造萧瑟、凄凉 的氛围
运用对比色，突出画面的层次 感
色彩饱和度适中，避免过于刺 眼或沉闷
色彩搭配与主题相呼应，增强 视觉效果
字体类型：选择清晰易读的字体，如微软雅黑或宋体 字体大小：根据内容的重要性和展示需求调整字体大小 字体颜色：选择与背景色对比度较高的颜色，以提高可读性 字体风格：根据内容风格选择相应的字体风格，如正式、清新、可爱等
《天净沙秋思》15分钟试讲稿--精华
《天净沙秋思》尊敬的各位评委老师，今天我试讲的题目是《天净沙秋思》，下面开始我的试讲。
好，同学们上课，大家好，请坐。
在中国古代有这么一个明星F4团体，他们分别是关汉卿、马致远、白朴和郑光祖。
其中我们学过关汉卿一篇脍炙人口的文章，就是《窦娥冤》了。
今天我们就一起走进与关汉卿齐名的马致远的作品《天净沙秋思》。
好，同学们请打开课本，老师给大家几分钟的时间，请同学们自由流利有感情的朗读一下这首诗歌。
在朗读的过程中，请注意课下注释对某些字音字形的强调。
好，现在开始。
好，老师听到大家朗读的声音渐渐小了，接下来我们一起来检验一下预习的成果。
请跟随老师看黑板上的这两个字分别读什么？同学们说第一个字应该读“藤”，那第二个字你讲在这里要注意断肠人在天涯的“涯”，不要写成悬崖的崖，它是三点水的偏旁部首。
好，大家预习的都非常的认真仔细。
那么接下来老师为大家准备了一段音频，请同学们拿出笔跟随音频朗读的节奏去划分诗歌的节奏。
好，我们现在开始。
老师观察到在过程中，每位同学都拿笔积极的在跟随着音频划分节奏，非常的认真，老师为大家点个赞。
接下来时间交给大家，请同学们齐读一下这首诗歌，并按照你刚才所划分的节奏来朗读。
好，我们现在开始，《天净沙秋思》一二。
好，老师感受到了大家学习的热情，因为大家朗读的声音都非常的洪亮。
那接下来我们完成一个小小的挑战，哪位同学愿意尝试一下，为大家大致疏通一下这首诗歌所讲解了什么内容？好，我们请这位同学，在这里老师给一点点小提示。
在讲解的过程中，你可以将课下注释带回诗歌原文之中，去辅助你更好的理解句子的意思。
好，请开始。
请坐。
这位同学不光举手发言非常的积极踊跃，回答的问题也非常的完整。
好，相信同学们通过刚才那位同学的描述，已经掌握了这首诗歌所讲解的大致内容了。
那么接下来老师为大家补充一个小的知识点，就是我国古代诗歌的分类。
中国古代诗歌，可以分为古体诗、近体诗。
以及宋词。
还有就是今天我们所讲解的重点组织元曲。
《天净沙秋思》教学课件
人教版语文七年级上册《天净沙·秋思》
意象在创作过程当中，借助具体的
事物用以表达自己的情感，这种具
体的事物就叫意象。
意境
这些具体的事物组合
在一起就形成了意境。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
整体感知
找出诗歌中的意象。
运用你自己的语言描述这首元曲展现的画面。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析诗歌：
枯藤老树昏鸦凄凉小桥流水人家
僻
静
乡
村
赏析诗歌
古道西风瘦马从侧面写出了游子长期漂泊之苦。
夕阳西下，断肠人在天涯
画龙点睛、点明主旨
直抒胸臆，寓情于景，表现了长期流落异乡
的人的悲苦。
《天净沙·秋思》(课堂优讲)
马致远
写景
游子 托 烘 思乡
图
抒情
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在课堂节天课 涯。
苍凉 恬静 荒凉
思 乡
对 衬比
反
断肠
14
艺术特色
诗的写作手法：
这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面 是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切 地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。另一方 面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明 显的特点是：
课堂节课
21
你能从课外阅读的古诗词中找到一些如 《天净沙•秋思》一样采用意象并列写 成的诗句吗？
❖ 【示例】
❖ 鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠的《商山早 行》）
❖ 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡 鸳鸯。（杜甫的《绝句》）
❖ 战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。（高适的 《燕歌行》）
❖ 朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫的《自京赴奉
小令：又名“叶儿”，相当于一首诗或一阕 词。由于它是能唱的文字，所以就有不同的 曲调课。堂节每课个曲调有一个名称，叫曲牌。 6
解题
天净沙是曲牌名，秋 思是题目。此曲是元 代小令中的名篇。
课堂节课
7
《天净沙 秋思 》译析：
• 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归 巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几 户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟， 一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向 西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
天净沙 秋思
——马致远
课堂节课
1
范
读
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
《天净沙·秋思》知识点
《天净沙·秋思》知识点一、作者简介马致远(约1251－1321以后)，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。
他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
著作有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》等。
在他的作品中，更能反映其风格的是散曲；散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名，元人周德清誉之为“秋思之祖”。
二、故事背景马致远仕途不顺，长期漂泊，《天净沙·秋思》就是马致远旅途漂泊时的作品之一，自然而然地流露出对现实的不满。
这首小令的情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。
三、课文翻译原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
注释：枯藤：干枯的藤蔓。
昏鸦：黄昏时要回巢的乌鸦。
古道：已经废弃、不堪再用的古老驿道。
西风：秋风。
断肠：形容极度思念或悲痛。
天涯：犹天边，指极远的地方。
译文：枯藤（缠绕的）老树上落满了黄昏归巢的乌鸦，萧瑟的）秋风里走着一匹瘦马。
夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。
凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
四；问题解疑1.前三句描绘了一幅怎样的图画？对全曲有什么作用？本题运用古诗文描绘画面技巧法。
作者极其出色地运用了白描手法，生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，寓情于景，为最后的抒情作铺垫。
2.请说说“断肠人在天涯”中“断肠”的表达效果。
“断肠”一词为全篇的主旨所在，形象地突出了漂泊他乡的游子身处萧瑟、凄凉之地，由于思念亲人而撕心裂肺、肝肠寸断的情感。
3.《天净沙•秋思》这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样写有何好处？这首小令前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马九种景物，藤、道、马等景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使景物带上了鲜明的个性。
一系列名词组合又使本来互不相干的事物,在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。
这些景物，极力渲染悲凉气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之感。
天净沙·秋思专业知识
解题：天净沙，曲牌名。 秋思，秋天旳怀念，曲旳题目。
作者名片： 马致远，字千里，号东篱。元代戏曲作家、散曲
家。与关汉卿、郑光祖、白朴合称“元曲四大家”。 他旳杂剧代表作是《汉宫秋》，后人将其散曲辑 为《东篱乐府》，其中《天净沙.秋思》和《夜行 船.秋思》尤为著名。 背景资料
这首散曲选自《全元散曲》。马致远少年时热衷功名，
“壮丽旳乐章，大多是悲凉旳韵调”。“枯藤”、 “老树”、“昏鸦”等意象，饱蘸着离愁别绪，绘出了一 幅凄婉旳图景：有“长亭外，古道边，芳草碧连天” 旳惆怅；有“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞” 旳无奈……蒹葭苍苍，秋风萧瑟，断鸿声里，想那 衰草枯杨，更能消几番风雨？夕阳古道，西风残照， 望家乡渺邈，这次第，怎一种愁字了得！
但因为元统治者执行民族高压政策，因而一直未能得志， 一生几乎都过着漂泊无定、困窘潦倒旳羁旅生活。这首小 令正是他一生真实而生动旳写照。被后人称为“秋思之祖”
听读课文， 说原初体 验
天净沙•桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
哪些诗句最能打动你旳心扉？哪些诗句 最能扣动你旳心弦？并说说你喜欢旳原因。
细读课文，说说新旳了解和感悟
枯藤老树昏鸦
枯藤（缠绕旳）老 树（栖息着）傍晚 （归巢旳）乌鸦。
首句写秋末之景， 渲染出一种萧瑟 荒凉旳意境，含 蓄地表达出游子 无家可归之意。
小桥流水人家
小桥（旁潺潺旳）流水（映出几户）人家。
次句推出一幅优雅恬静旳画面，与前句形成鲜 明旳对比，但别人有家而我独无，又增一分思 乡之情。
想象
发挥你旳想像力，重组诗歌意象，复 现诗歌意境，将诗中旳情景用诗意旳语言 描述出来。
例：在西风劲吹旳古道上，一位旅人踽踽独行， 朝着夕阳走去，渐行渐远，最终成为一种黑点，消失在 地平线上。
古代诗歌四首 天净沙秋思 课件
着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老 树，看到即将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小 桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了……
一字一景，没有提到抒情的主人公，但每一个景物细节都意味
干枯的藤、衰老的树，树上栖息着 黄昏时将要归巢的乌鸦。小小的桥 、潺潺的流水，近处坐落着几户人 家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走 来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳已经 朝西方落下，悲伤到极点的游子还 在远离家乡的地方。
细读感悟
1. 这首曲中，描写了哪些景物？构成了怎样的画面？ 运用白描手法，选取枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、
天净沙·秋思
目录
壹 学习目标 贰 知识必备 叁 整体感知 肆 细读感悟
伍 思考探究 陆 课堂小结
单元阅读 柒 综合实践
你们认为秋天是怎样的季节？它给你们带来了哪些感受？
今天我们来一起学习一首小令，马致远的《天净沙·秋思》，看看 他笔下的秋天有何不同？
学习目标
1. 了解作者及元散曲的文学常识。 2. 疏通诗歌大意，把握曲中意象，体会“秋思”之景，感悟“秋
枯藤老树昏鸦， 写出了深秋的衰败、荒凉。
小桥流水人家， 温馨、美好
以乐景写哀情，以“人
古道西风瘦马。 秋风萧瑟，道路苍凉 家”的温馨反衬出游子
“瘦”本写马因长途跋涉而累瘦，在
的孤独凄凉。
此实际写人的瘦。用细节描写表现出
游子的羁旅之苦。
2.“断肠人在天涯”表达了作者怎样的情感？
“断肠人”指悲伤到极点的人，作者以断肠人自比，写出了羁 旅游子内心的惆怅、悲凉，抒发了飘零天涯的游子思念故乡、倦于 漂泊的孤寂愁苦之情。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3. 能理解全曲所描写的意象，体 会作者寄寓其中的思想感情
4. 初步具有鉴赏能力
关于元曲 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
• “曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲 继唐诗宋词后兴起, 是元代的新诗体。
细细品味当之处，请联系本人或网站删除。
枯藤∕老树∕昏鸦
•首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。
首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着 苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自 己的窝巢。
•烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎 样的氛围？）
诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个 各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲 染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托 出一个完整的萧瑟荒凉的意境。
●写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治 者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎 一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平， 困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净 沙·秋思》 。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
一．学习目标
元曲
二．文本背景
作者：马致远
三．文本内容 四．课文小结 五．作业
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
学习目标
1. 能朗读、背诵、默写《天净 沙·秋思》
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
古道西风瘦马
小桥流水人家
（“我”的境况） 对比 （别人的生活）
•通过对比，更能衬托出游子在客途中的
孤苦寂寞的心情。
侧面描写
•概括第三句诗中所描写的景致。（可以加 入合理的想象）
萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单 薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走 在羊肠古道上。
干枯的枝蔓
黄昏时归巢的乌鸦
住户、农家。 已经废弃不堪再用的古老驿道(路) 寒冷、萧瑟的秋风 瘦骨如柴的马
形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊 天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人， 因为思乡而愁肠寸断
[天涯] 天边，极远的地方，相对于故乡较远的
地方
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
学习思考 当之处，请联系本人或网站删除。
1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是 抒情的？
2、写景的句子分别写出了景物的什么特 点？
3、写景与抒情是什么系？抒情的语句抒 发了怎样的情感？
4、第二句写景与一、三句写景是什么关 系？这样写有什么作用？
文本欣赏
初读
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。
理解词意 本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
[枯藤] [昏鸦] [人家] [古道] [西风] [瘦马] [断肠人]
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不 当之处，请联系本人或网站删除。
小桥/流水/人家
•“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画 面？ 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水 边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。
•这样的画面带给你怎样的感受？
像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡 之感。
• 元曲
杂剧
套数：是同一宫调的若干小令
散
相联而成的组曲
曲 小令：又名“叶儿”，只有
一个曲子，相当于一首诗或
一阕词。由于它是能唱的文
字，故就有不同的曲调。每
个曲调有一个名称，叫曲牌
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
作者：马致远 当之处，请联系本人或网站删除。
●马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人， 生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲 状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称 “元曲四大家”，杂剧以《汉宫秋》最著名， 散曲存《东篱乐府》一卷。 ●马致远的小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思 之祖”，天净沙是 曲牌名 ，秋思是题目 。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
学习思考 当之处，请联系本人或网站删除。
Hale Waihona Puke 写景托烘抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
荒凉
恬静 对比
反衬
凄凉
思 乡
断肠
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
夕阳/西下， 当之处，请联系本人或网站删除。
断肠人/在/天涯。
夕阳正逐渐沉到地平线下去，此时，正是人们 停止劳作，从田间、街坊归家歇息的时候。连 乌鸦也在此时纷纷回飞，到枯藤缠绕的老树上， 寻找自己的窝巢。小桥流水边上的人家，也飘 出了袅袅炊烟，等待劳累了一天的家人回到温 馨宁静的家。面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独 的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么 希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人， 浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡，难怪要悲痛欲 断肠了。
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
夕阳/西下， 当之处，请联系本人或网站删除。 断肠人/在/天涯。
•最后一句还是在描写景致么？
抒情
•抒发了旅人怎样的情感？
思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈 加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊 在荒远的他乡。
情景再现当之处，请联系本人或网站删除。
●枯藤缠绕着老树，树 枝上栖息着黄昏时归巢 的乌鸦 ● 小桥下，流水 潺潺，旁边有几户人家 ● 在古老荒凉的道路上 ，秋风萧瑟，一匹疲惫 的瘦马驮着我蹒跚前行 。 ● 夕阳向西缓缓落下 ，悲伤断肠的人还漂泊 在天涯。