中考物理专题六压强第2课时复习当堂达标

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中考物理压力与压强的综合复习含详细答案

一、初中物理压力与压强问题1．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体静止在水平面上，甲对水平面的压强比乙小，下列方案中一定能使甲对水平面压强大于乙的有方案：①将甲沿竖直方向切去一半，并将切去部分叠放在甲剩余部分上方②将乙沿竖直方向切去一半，并将切去部分叠放在甲的上方③将乙沿水平方向切去一半，并将切去部分叠放在甲的上方A．0个B．1个C．2个D．3个【答案】B【解析】【详解】①将甲沿竖直方向切去一半，并将切去部分叠放在甲剩余部分上方,此时甲对地面的压力不变，受力面积变为原来的二分之一，根据公式p＝FS可知甲对地面的压强变为原来的2倍，而乙对地面的压强没变，甲对水平面压强不一定大于乙对水平面压强；②将乙沿竖直方向切去一半，并将切去部分叠放在甲的上方，此时因为乙对地面的压力和受力面积都变为了原来的二分之一，根据公式p＝FS可知乙对地面的压强不变，而对甲来说受力面积没变，压力增大，所以甲对地面的压强增大，但甲对水平面压强不一定大于乙对水平面压强；③将乙沿水平方向切去一半，并将切去部分叠放在甲的上方，此时乙对地面的压力变为原来的二分之一，而受力面积不变，根据公式可知乙对地面的压强将变为原来的二分之一．甲此时对地面的压力为12G乙 G甲大于乙对地面的压力，而甲与地面的接触面积小于乙跟地面的受力面积，所以根据p＝FS可知甲对水平面压强一定大于乙对水平面的压强．故选B.2．如所示，一密度均匀的实心物块放在地面上，对地面的压强为p，若沿虚线将该物块切去一部分，留下部分对地面的压强为p'，则（）A．p < p' B．p > p' C．p= p' D．无法判断【答案】B【详解】设原来物体的重力为G 原，梯形的下表面积为S 1；给原来的物体增加G 部分的物体，如图所示，成为规则物体，那么，整个物体对地面的压强为：1111G G G G Gp p S S S S +==+=+原原总；沿虚线将该物块切去一部分，设此时剩余部分的重力为G ＇，梯形的下表面积为S 2，根据第一幅图的情况可知，质量和面积是等比例减小的，所以总压强是不变的。

中考物理压强复习课教案

09中考物理第九章压强复习课教案执教者：复习目标：1、通过实验探究，理解压强。

2、利用压强公式进行简单计算。

3、知道增大和减小压强的方法。

4、通过实验探究液体压强与哪些因素有关。

5、了解连通器及其在生活中的应用。

6、通过实验知道大气压的存在，了解测量大气压的方法。

7、知道大气压与人类生活的关系，能运用大气压的知识，解释一些与大气压有关的物理现象。

重、难点：1、利用压强公式进行简单计算。

2、知道增大和减小压强的方法。

3、通过实验探究液体压强与哪些因素有关。

课时：2课时第1课时教学过程：一、知识要点：1、压力：定义：垂直作用在物体表面上的力。

压力的方向垂直于接触面。

压力的作用效果跟压力的（）和（）有关；压强越大，受力面积（），压力的作用效果就越明显。

2、压强：物理意义：压强是表示（）的物理量。

定义：物体（）上受到的（）叫压强。

公式及单位：P=F/S 压力F---N（牛顿）受力面积S----m2（米2）压强P---Pa（帕斯卡）3、增大或（减小）压强的方法：压力一定时，减小（或增大）。

受力面积一定时，增大（或减小）。

4、流体的压强：流体（液体和）不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在。

5、液体的压强：规律：液体内部朝都有。

在同一深度处，各个方向的压强。

液体压强随深度的增大而。

液体的压强还与有关，深度相同时，液体密度越大，压强越。

液体压强的公式：P=pgh6、连通器：定义：上端，下端的容器。

特点：静止在连通器内，各液面。

应用：船闸、等就是利用的原理来工作的。

7、帕斯卡原理：内容：加在液体上的压强，能大小地被液体向各个方向传递。

应用：是液压系统和液压机工作的基础。

人们利用帕斯卡原理发明了技术。

8、大气压强：大气对浸在它里面的物体施加的压强称为。

证明大气压存在的实验：。

测量大气压值的著名实验是：。

标准大气压P0：mm高水银柱产生的压强为1标准大气压,约合Pa测量工具：气压计大气压阻随高度的增加而。

初三物理教案-压强浮力复习 (2)

初中物理学科教师辅导教案学员编号：年级：初三课时数：学员姓名：辅导科目：物理学科教师：课程主题：压强浮力授课时间：学习目标熟悉基本题型教学内容内容回顾例：相同体积的空心铜球a、铁球b、铝球c 浸入同种液体中（如图所示），比较浮力：Fa Fb Fc练习1．如图所示，A、B 两物体形状、大小完全相同，则A、B 两物体受到的浮力()A．一样大B．A 比B 小C．A 比B 大D．以上三种情况都有可能例：相同质量的实心铜球a、铁球b、铝球c 浸没于同种液体中，比较浮力：FaFb Fc（铜的密度是8.9g/cm 3，铁的密度是7.8g/cm 3，铝的密度是2.7g/cm 3）练习1．如图所示，先将半个西瓜皮轻轻放在水缸中，发现它漂在水面上，此时它受到的浮力大小为F 浮1．然后把它按入水面下，发现它沉入水底，此时它受到的浮力大小为F 浮2．则F 浮1与F 浮2的大小关系是()A．F 浮1>F 浮2B．F 浮1＝F 浮2C．F 浮1<F 浮2D．无法比较6．如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力_______（大于／等于／小于）乙杯中橡皮泥所受的浮力，_______杯中水面升高得多．4．小张看到鸡蛋浮在盐水液面上，如图所示，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F 随时间t 的变化图像可能是图中的()8．小滨同学看到鸡蛋浮在盐水上面，如图所示，于是，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉，在此过程中，鸡蛋受到的浮力F 随时间t 的变化图像可能是()例：同一物体放入不同的两种液体中（如图所示），则比较浮力：F 甲F 乙练习2、将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示。

若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F 甲、F 乙，则（）A．ρ甲>ρ乙F 甲＝F 乙B．ρ甲<ρ乙F 甲>F 乙C．ρ乙>ρ甲F 甲<F 乙D．ρ乙>ρ甲F 甲＝F 乙1、在远洋轮船的船舷上,都漆着五条"吃水线",又称"载重线",如图2所示，其中标有W 的是大西洋载重线,标有S 的是印度洋载重线.当船从印度洋驶向北大西洋时,轮船受到的浮力以及印度洋与北大西洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有（）A.浮力增大,ρ1＝ρ2 B.浮力减小,ρ1＝ρ2 C.浮力不变,ρ1>ρ2 D.浮力不变,ρ1<ρ21．我国的航母正按计划进行各项训练，如图所示是中国航母“辽宁”号训练时的图片．当飞机飞离航母后()A．航母将浮起一些，所受浮力减小B．航母将沉下一些，所受浮力增大C．航母将沉下一些，所受浮力减小D．航母始终漂浮，所受浮力不变1．如图所示，在水槽中有体积相等的甲、乙两个小球，甲漂浮在水面上，乙悬浮在水中．它们所受浮力F 浮、密度ρ、受到的重力G 和排开水的体积V 排的关系错误的是()A．F 甲浮>F 乙浮B．ρ甲<ρ乙C．G 甲<G 乙D．V 甲排<V 乙排4．把木球、铁球、铜球同时放入水中，静止后如图所示，则下列说法中不正确的是()A．甲球一定是木球B．乙球一定是空心的C．丙球一定是空心的D．丙球可能是空心的，也可能是实心的4．如图，将三个小球放入水中，A 球漂浮在水面上（部分露在水面以上）．B 球悬浮在水中，C 球沉至水底（对容器底有压力）．已知A、B 两球质量相等，B、C 两球体积相等，则下列说法中正确的是()A．C 球的体积大于A 球的体积B．A 球所受浮力大于C 球所受浮力C．B 球所受浮力大于C 球所受浮力D．三球所受浮力相等7．如图，A、B 体积相同，B、C 质量相等，将它们放入水中静止A 漂浮、B 悬浮、C 沉底．则下列说法正确的是()A．A 所受的浮力一定大于B 所受的浮力B．B 下表面所受的压力一定小于A 下表面所受的压力C．C 所受的浮力一定小于B 所受的浮力D．C 所受的浮力一定小于A 所受的浮力9．如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和浮力的变化情况是()A．压强变小，浮力变小B．压强变小，浮力变大C．压强变大，浮力不变D．压强不变，浮力不变固体压强4．如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动，它们受到的拉力为F 甲、F 乙，对桌面的压强为p 甲、P 乙，底面积S 甲>S 乙．则下列关系正确的是()A．F 甲>F 乙p 甲<p 乙B．F 甲<F 乙，p 甲>p 乙C．F 甲＝F 乙p 甲＝p 乙D．F 甲＝F 乙p 甲<p 乙1．有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为p 1，若把长方体沿图示的虚线方向竖直切成a、b 两部分，使b 的体积是a 的两倍，取走a 后，剩余部分b 对地面的压强为p 2，则()A．p 2＝p 1B．p 2<p 1C．p 2>p 1D．p 2＝p 12．高度、材料相同的实心长方体A 和B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示．它们对桌面的压力分别为F A 、F B ，压强分别为p A 和p B ．关于它们的大小关系，正确的是()A．F A <F B ，p A <p B B．F A >F B ，p A ＝p B C．F A >F B ，p A >p B D．F A >F B ，p A <p B液体压强2．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是()A．p 甲>p 乙B．p 甲<p 乙C．p 甲＝p 乙D．条件不足，无法判断3．三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强()A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大2．我国“蛟龙号”潜水器创造了深潜7000m的惊人纪录．我们知道海水的压强随_______增大而增大，在7000m深处，海水对潜水器的压强约为7×107Pa，即潜水器每平方米的表面上受到_______N的压力，相当于在1m2的面积上压着_______t的重物．(g取10N/kg)2．如图所示,水平地面上放置着两个底面积不同、高度相同、质量可忽约的薄壁圆柱形容器甲和乙(S甲< S乙),分别盛满质量相等的水和酒精。

中考总复习---压强 ppt课件

图（2）放在斜面上的物体对斜面的压力（F）和重力（G）的关系
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图（3）物体对墙面的压力（F）和重力（G）的关系
6
图（1）
图（2）
F
图（3）
G
F G
评讲： F
G
图（1）中物体是由于受到重力作用而对支承面产生了压力。且对支承面的压力大小上等于物体的重力；方向与重力的方向相同。
因为a孔比d处浅所以a孔处水向外的压强小于向里的大气压强弼拔去a处塞子时水丌但丌会流出而且空气还会从a孔迚入瓶内61试管中有一段被水银柱密封的空气柱将此试管分别如图所示旋转若空气柱的压强为p大气压为p0则满足pp0的是取合适的水银柱不空气的接触面为研究对象分析丌同斱向的压强因为水银柱静止相反斱向的压强应该相等
ppt课件 8
2．探究影响压力作用效果的因素
受力面积（ 3 ）比较乙、丙，说明压力的作用效果与 _________ 有关；
控制变量法；（4）在此主要应用的研究方法是__________ 压强概念。（5）为了表示压力的作用效果引入了_______
ppt课件 9
综合以上可得出：压力的作用效果不仅跟压力的大小有关系，还跟受力面积的大小有关系：
章节知识总览流体：气体、液体
流体压强与流速
特点：流速大的位置压强小
应用：飞机机翼、喷雾器
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3
意义：表示压力的________ 作用效果
压强
压力面积上受到的_______ 定义：物体单位______ F S=F/p F=pS 和_______ 公式： p= 变形式：______ S 帕斯卡简称：帕符号：Pa 单位：________________________

中考压强和浮力专题复习

中考压强和浮力专题复习一、知识结构（一）压力（N ）1、定义：叫压力。

方向：压力的方向是垂直指向的物体2、压力与重力是不同的两个力。

放在水平面上的物体对支持面的压力等于物体的重力，压力F = 物体的重力G3、重为G 的物体在支持面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

4、研究影响压力作用效果与哪些因素有关的实验：课本P137图8-4 a 、b 说明：受力面积相同时，越大压力作用效果越明显。

a 、c 说明：压力相同时，越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：压力的作用效果与和有关。

（二）、压强（Pa 或N/m 2） 1、定义：叫压强。

2、物理意义：压强是表示的物理量3、公式： p= 其中各量的单位分别是：p ：； F ： S ： ⑴该公式适合固体、液体、气体的压强计算。

⑵使用该公式计算压强时，关键是找出（水平面上F=G=mg ）和（受力面积要注意两物体的接触部分）。

⑶特例：对于竖直放在桌子上的柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p= 4、增大或减小压强的方法增大压强：⑴受力面积不变时，增大；⑵当压力不变时，可减小来增大压强。

如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等。

减小压强：⑴受力面积不变时，减小；⑵当压力不变时，可的方法来减小压强。

如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

5、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。

三、液体压强1、液体内部产生压强的原因：。

2、测量工具：用途：。

3、液体压强的规律：⑴ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大； ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。

4、压强公式：p= （1）ρ表示h 表示（2）液体压强公式p=ρgh 说明： A 、公式适用的条件为：液体B 、公式中物理量的单位为：p ：Pa ；g ：N/kg ；h ：mC 、从公式中看出：液体的压强只与液体的和液体的有关。

2023年中考物理一轮复习学案---压强：实验专题(第二课时)

中考物理一轮复习学案---压强：实验专题（第二课时）【学习目标】1、通过实验，理解压强。

知道日常生活中增大和减小压强的方法。

2、通过实验探究并了解液体压强与哪些因素有关。

知道大气压强及其与人类生活的关系。

导学 1 一、知识回顾 1、压强反映了________的作用效果，压强与____________大小和____________________有关，用公式表示是____________。

2、计算液体压强公式是：____________________，液体的压强只跟____________________和____________有关，跟液体的重量、体积等无关。

3、液体压强的特点：液体对____________和____________都有压强；液体内部朝_________ ____________都有压强。

在同一深度，各方向压强____________；深度增加，液体的压强____________；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强____________。

4、托里拆利实验可以测定大气压的数值。

通常把等于Pa 1001.15 的大气压叫做标准大气压，相当于约________m 高的水柱所产生的压强。

5、大气压随高度增加而____________。

实验一：固体压强 1、小明同学利用A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

如图1所示。

（1）实验中小明是通过观察____________________________来比较压力作用效果的。

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________________________________。

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图____________所示实验。

(4)小华同学实验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示。

他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。

2024年中考物理复习专题——压强

知识点一：探究压力的作用效果影响因素本实验的科学探究方法是：控制变量法通过海绵形变程度比较压力的作用效果，采用的是：转换法通过图中的甲、乙两次实验，得出结论：压力作用的效果跟压力大小的关系通过图中的乙、丙两次实验，得出结论：压力作用的效果跟受力面积大小的关系实验结果：当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

知识点二：压强压强的物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

压强的定义：物体所受的压力与受力面积之比叫做压强，用符号P 表示。

压强的公式：受力面积压力压强= S F P = 压强的单位：帕斯卡，简称帕单位符号：Pa1 N/m2 = 1 Pa 表示物体1平方米的面积上受到的压力是1N 2023~2024武汉中考复习专题——压强知识导航中考真题模拟练习题1：（2021武汉市中考）如图所示，弹簧测力计下悬挂着不吸水的圆柱体，圆柱体质量为180g。

不计厚度的平底容器置于水平桌面上，质量为100g,底面积为50cm2，高为8cm，容器内盛有质量为350g的水。

当圆柱体浸入水中静止时，圆柱体未接触容器，弹簧测力计示数为 1.4N，此时容器对水平桌面的压强是（）A.7.8×102PaB.8.0×102PaC.9.8×102PaD.1.18×103Pa练习题2：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（）A.砝码对小桌压力的大小等于小桌对海绵压力的大小B.砝码对小桌压力的大小等于海绵对小桌压力的大小C.砝码对小桌压强的大小等于海绵对小桌压强的大小D.小桌对海绵压强的大小等于海绵对小桌压强的大小练习题3：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，下列说法正确的是（）①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等①甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显①甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关①为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比A.①①B.①①①C.①①①D.①①①练习题4：在探究影响压力作用效果的因素时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材，进行了如下图所示的实验。

初三物理总复习辅导教学压强

初三物理总复习辅导教学压强撰稿人耿金祥一、基础知识二、典型应用（一）基础篇（二）提高篇三、习题（一）基础篇（二）提高篇(三) 答案一、基础知识（1）压强是表示压力作用效果的物理量。

压强的定义是：物体单位面积上受到的压力。

（2）压强的公式：P=SF 。

这个公式适用于固体、液体和气体。

（3）压强的国际单位是帕斯卡，1帕=1牛/米2。

（4）增大和减小压强的方法：增大压力，减小受力面积可能增大压强，减小压力，增大受力面积可以减小压强。

3、液体的压强（1）液体压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。

液体的压强随深度的增加而增大。

在同一深度，液体内各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟密度有关系。

（2）液体压强公式：P=ρgh 。

其中ρ表示液体的密度，h 表示自由液面竖直向下计算的深度。

4、大气压强（1）大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强。

证明大气压存在的著名实验，是马德堡半球实验。

（2）用托里斯拆利实验可测定大气压的数值（3）大气压的单位：帕斯卡、标准大气压、等于760毫米水银柱的大气压叫标准大气压。

1标准大气压=1.01×105帕（4）大气压强的现象（5）大气压随压度的增加而减小.二典型应用(一) 基础篇1、有关固体压力、压强的计算例1将重1500牛，边长为1米的正方体物块，放在面积为0.6米2的正方形水平桌面的中央，求桌面受到的压强是多大？分析：求桌面受到的正方体物块的压强，属于固体压强的计算问题，应用P=SF 求解。

公式中F 表示压力。

物块放在水平桌面上，桌面受到的压力就等于物块的重力1500牛。

而S 表示受力面积。

题目中给出了两个面积值，一是物块的底面积1米2，另一个是桌面的面积0.6米2。

物块的底面积大于桌面的面积，物块放在桌面的中央，桌面的受力面积应等于桌面的面积。

解：F=G=1500牛S=0.6米2 P=SF =1500牛÷0.6米2=2500帕答：桌面受到压强为2500帕。

人教版中考物理复习二力学第9讲压强第2课时液体压强课件

别装有甲、乙两种液体，甲液面高于乙液面．液体中的 a、b 两点处于同
一水平高度，a、b 两点的液体压强相等．则两种液体的密度和质量的关
系分别是
( B)
A．ρ甲＜ρ乙；m 甲＞m 乙
B．ρ甲＜ρ乙；m 甲＜m 乙 C．ρ甲＞ρ乙；m 甲＞m 乙
D．ρ甲＞ρ乙；m 甲＜m 乙
3．【新课标情境素材】从下潜蛟龙号到深海勇士再到奋斗者号，我国不
10. (2022·新疆)某工厂长方体储液池被一块密封隔板隔成左右两部分，其截面图如图所示．隔板上下两部分的厚度不同，隔板较厚部分相对于较薄部分左右两侧凸出的厚度均为 0.1 m．已知隔板的长为 10 m，左储液池内储有密度为 1.1×103 kg/m3 的液体，右储液池内储有密度为 1.3 ×103 kg/m3 的液体．隔板左侧凸出部分的下表面所在的深度为 0.5 m，隔板凸出部分两侧的下表面受到的液体的压强差与整个隔板最低处受到的两侧液体的压强差都为 1.0×103 Pa.求：
第2课时液体压强
1. (2023·乐山)为了探究液体内部压强的特点，小明用隔板将一容器分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭(如图所示)．当左右两侧各注入适量的液体后(ρ盐水＞ρ水)，
选项图中符合实际情况的是
(B )
2．(2023·大连)如图所示，放在水平桌面上的两个相同的柱形容器，分
7．(2023·常德)如图所示，水平桌面上的甲、乙两容器用一细管相连，细管中间有一开关 K，先把 K 关上，在两容器中装入不同质量的水后，甲中水面比乙中水面高，然后将甲上口密封，此装置不不是是 (选填“是”或 “不是”)连通器．打开开关 K 待液面稳定后，甲中的液面高度大大于于(选填“大于”“等于”或“小于”)乙中的液面．

6.2 压强二—沪教版(上海)九年级物理上册学案

。
9. 物体 A 是边长为 20cm 的正方体,重为 72 牛,当它放在面积为 1 米 2 的水平桌面中间时,桌面受到的
压力是
牛,桌面受到的压强是
帕.当它放在桌边且有 1/4 底面积伸在桌
面外时,桌面受到的压力是
牛,受到的压强是
帕。
10. 三个完全相同的长方体木块，竖放在水平面上，若将图中的阴影部分切去后，剩余部分对水平
20 厘米、10 厘米和 5 厘米。当砖块按图中甲、乙、丙三种方法
在水平地面上时，它们对地面的压强是： ( )
A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大
图2
解析：因为每块砖的规格相同，它们以不同方式组合后仍为一个柱体，所以我们可以利用公式
P = F = gh 比较他们对地面的压强，因为它们的密度相同，高度也相同，所以它们对地面压强一 S
例 2. 如图 1 所示，若木块 A 与竖直放置的木板 B 的接触面积为 0.5 分米 2，
木块所受重力为 3.2 牛。现用大小为 2.4 牛的水平力 F 作用在木块 A 上，则木板
B 受到的压力和压强分别是：( )
A. 3.2 牛；640 帕 B. 2.4 牛，480 帕
C. 0.8 牛；160 帕 D. 5.6 牛；1126 帕
第 6 题图
[能力提升]
7. 如图所示，推土机重为 51000N，每条履带跟地面的接触面积约为 0.75m2，则它对水平地面的压
强是
帕。
第 7 题图
第 8 题图
8．如图所示，两块相同的砖 A、B（其长、宽、厚之比为 4∶2∶1），叠放在水平地面上，则 A 对 B
的压力与 B 对地的压力比为
，压强比为
第一组凹陷程度最大，第二组次之，第三组最小．

中考物理《压强》(复习课件)[1]2

考点3 在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下降时软木塞不易拔出，这主要是（ C ） A 塞子与瓶口间摩擦力太大 B 瓶口遇冷收缩 C 瓶内气压小于大气压 D 原先塞子塞的太紧
5:实验目的:研究流体的压强与流速的关系
结论：在气体或液体中，流速越大的位置压强越小 .
几十吨重的飞机为什么能腾空而起？机翼的形状是上凸下平的
考点2 下列不是利用连通器的是（ B ）
A、锅炉水位计 B、压强计 C、船闸 D、过路涵洞
4:实验目的: 测量大气压强
测量原理:p=ρgh 标准大气压：通常把等于760mm高水银柱产生的压强叫做标准大气压。记作: p0=1.013×105Pa
测量工具：气压计（水银气压计和金属盒气压计）
生活中哪些现象可以证明大气压的存在？
压强
液体压强
大气压强
流体压强与流速的关系
1:实验目的：研究压力的作用效果跟什么因素有关？
结论:
压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，而且还跟压力的作用面积有关
1.压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强； 2.压强的公式: p=F/S 3.压强的单位：帕 Pa 1Pa=1N/m2 4.增大或减小压强的方法: 在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，减小受力面积可以增大压强。
考点1
与压重力力的的方方向向不相一同定
O
G
F
考点二：
如图所示平放在水平地面上的砖，沿竖直方向(见图中虚线) 截去一半，则剩下的半块砖与原来整块砖相比（ A ）Ａ.对地面的压强不变Ｂ. 对地面的压力不变Ｃ.砖的密度减小一半Ｄ.砖受到地面的支持力不变
考点3.下面所述各事例中，为了减小压强的
考点1

中考物理复习专题课件压强第二课时

A
5.(2023·烟台)如图所示的实例中，不能用流体压强与流速的关系解释的是( D )
A.图甲，刮大风时，伞面会被向上“吸”起 B.图乙，向两张纸之间吹气，两张纸会相互“吸”起来 C.图丙，等候列车的乘客应站在安全线以外，否则可能会被“吸”向列车 D.图丁，将吸盘压在光洁的瓷砖表面，吸盘会被“吸”在瓷砖上
7.(2023·吉林)注射器吸取药液是利用了大气压强原理；如图所示，先将注射器的活塞拉出一部分再向里推，吸管内水面上升是因为吸管上方空气流速大，压强小。
1.(2023·烟台)如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的两个玻璃杯，分别装有深度相同的水。下列说法中正确的是( C ) A.两个玻璃杯对桌面的压力大小相等 B.两个玻璃杯对桌面的压强大小相等 C.水对两个玻璃杯底部的压力大小相等 D.水对两个玻璃杯底部的压强大小不相等
3.上端开口、下端相连的容器叫做连通器。连通器的特点是：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。常见的连通器如茶壶。 ☞考点四：流体压强与流速的关系 4.气体、液体都具有流动性，因此被称作流体。流体中流速越大的位置，压强越小。
※考点点拨 1.液体压强的特点。
※考点梳理 ☞考点三：液体压强 1.液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，向各方向的压强
相等；深度增大，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2.液体的压强公式：p= ρgh 。其中p表示压强，单位是 Pa ； ρ表示密度，单位是 kg/m3 ；g=9.8 N/kg(粗略计算时可取 g=10 N/kg)；h表示深度，单位是 m 。

中考物理总复习课件压强第2课时液体压强

类型 1：同种液体的压强问题 ★(2022·北碚区校级模拟)如图甲所示，密闭容器静止在水平桌面上，
水的深度为 6 cm，则水对容器底部的压强为 660000Pa.若将其倒放在桌面上，如图乙所示，则水对容器底的压强变变大大，容器对桌面的压力不不变变．(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”，g 取 10 N/kg)
(1)图甲是 U 形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用_薄_薄__(选填“薄” 或“厚”)一些较好，从结构上看压强计_不_不是是__(选填“是”或“不是”)连通器． (2)比较图乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而 _ 增大_增__；比较乙、丁两次实验可初步判断：液体内部压强与液体密度_有_有关关__(选填“有关”或“无关”)．
4．(2022·湘西州)海斗一号是我国首台作业型全海深自主遥控潜水器，最大下潜深度 10 907 m，刷新了我国潜水器最大下潜深度纪录．海斗一号从距海面 1 m 深处下潜至 10 907 m 深处，其受到海水的压强是原来的 110090970倍7 ．
命题点 3：探究液体内部的压强规律 5．(2021·重庆 B 16 题 8 分)小杨同学探究液体内部压强的实验如图所示．
实验：探究液体内部压强的特点实验装置：
实验前装置的检查与调整：用手按压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中两边液面是否发生变化，若变化，则气密性良好；若不变化，则需拆拆除除软管软重管新重安新装，最终使其左右两边的液面相相平平 .
安装
实验结论：液体内部向各各个个方方向都向有压强．在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相相等等．深度越深，压强越越大大．液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深深度度相相同时同，液体的密度越大，压强越大.
压强 (3)液体的压强随深度的增加而□5 增增大大；

2019年中考物理第09讲压强第2课时教材课后作业课件

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