学习型组织的特点
学习型组织的结构特点
09国贸班谢洁娜2009204343039学习型组织的结构特点：扁平式结构学习型组织结构是扁平的，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间相隔层次极少。
它尽最大可能将决策权向组织结构的下层移动，让最下层单位拥有充分的自主权，并对产生的结果负责。
学习型组织的长处：（1）学习型组织强调“学习＋激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明地工作”，因此，它创造的利润很高。
（2）学习型组织通过上下互动来推动被领导者进行有创造力的思考，让被领导者的思路和领导者的思考彼此推动、彼此激发，从而使领导者有的放矢地做决策，有效地克服了领导者单线做决策的盲目性。
（3）学习型组织强调管理重心的下移,会使组织的各级领导都感觉到命运掌握在自己的手中，这样会提高组织的学习力，增强组织的创造力。
学习型组织的短处:(1)学习型组织理论也比较抽象，难以付诸实际。
而一些技能，如崭新的思考方式和处理问题的方式也需要很长时间才能掌握。
(2)学习型组织作为一种新的企业管理思想，各个组织对其内涵、特点的理解都不同，影响学习型组织的深入推广和发展。
(3)由于学习型组织需要结合组织及其外部环境的机制、文化背景，形成学习型组织有一定的困难。
学习型组织的运作方式:(1)构建团队。
在学习型组织的团队运作模式中，团队是学习型组织架构中的关键，是学习型组织的基本工作单位和学习单位，是学习型组织达成组织目标的实体。
（2）运用并行工程的方式。
即一个项目的分解不是按照时间顺序以串行工程为基础建立开放式的子系统，而是分解为工作模块，让拥有不同技能的团队来完成。
（3）激励机制。
每个员工是团队的一份子，对员工的激励方式可以把一个员工持续不断的分配到交叉职能团队，丰富其工作内容，提高了个人的机会、职业力量和组织的内在价值。
学习型组织的适用条件：（1）文化学习氛围浓厚、学习积极性高的企业。
（2）员工素质高、设备先进的企业。
（3）未来努力的方向明确、将组织的远景溶入生活的企业。
学习型组织有什么特点
学习型组织有什么特点学习型组织有什么特点学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。
下面是小编为大家整理的学习型组织有什么特点，仅供参考，欢迎阅读。
1、组织成员拥有一个共同的愿景。
组织的共同愿景，来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。
朝着组织共同的目标前进。
2、组织由多个创造性个体组成。
在学习型组织中，团体是最基本的学习单位，团体本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。
组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。
3、善于不断学习这是学习型组织的本质特征。
所谓“善于不断学习”，主要有四点含义：一是强调“终身学习”；二是强调“全员学习”；三是强调“全过程学习”；四是强调“团体学习”。
4、“地方为主”的扁平式结构。
传统的企业组织通常是金字塔式的，学习型组织的组织结构则是扁平的，即从最上面的决策层到最下面的操作层，中间相间隔层次极少。
它尽最大可能将决策权向组织结构的下层移动，让最下层单位拥有充分的自决权，并对产生的结果负责，从而形成以“地方为主”的扁平化组织结构。
例如，美国通用电器公司目前的管理层次已由9层减少为4层。
只有这样的体制，才能保证上下级的不断沟通，下层才能直接体会大到上层的'决策思想和智慧光辉，上层也能亲自了解下层的动态，吸取第一线的营养。
5、自主管理。
学习型组织管理认为，“自主管理”是使组织成员能边工作边学习并使工作和学习紧密结合的方法。
通过自主管理，可由组织成员发现工作中的问题，自己选择伙伴组成团体，自己选定改革进取的目标，自己进行现状调查，自己分析原因，自己决定对策，自己组织实施，自己检查效果，自己评定总结。
6、组织的边界将被重新界定。
学习型组织的边界的界定，建立在组织要素与外部环境要素互动关系的基础上，超越了传统的根据职能或部门划分的“法定”边界。
例如，把销售商的反馈信息作为市场营销决策的固定组成部分，而不是像以前一样只是作为参考。
学习型组织的特点
学习型组织的特点
●学习型组织是一个不断进行知识积累的团体；
●学习型组织具有较强的应变能力；
●学习型组织认为学习的目的是为了创造，是为了重新创造自我；
●在学习型组织中，每个成员都有发展、成长或提升创新能力的空间；
●学习型组织采取自主管理的工作方式，它使组织成员能边工作边学习，并使工作和学习紧密结合，做到“在工作中学习”和“在学习中工作”；
●在学习型组织中，人们把彼此当成工作伙伴，无论地位高下，相互可以自由地质疑，大家在交谈和工作时都彼此尊重和信任；
●在学习型组织中，形成一个大家共同的目标和共同的愿景；
●学习型组织是一个开放系统，组织要素与外部环境素之间是一种互动关系；
●在学习型组织中，能明白组织中每个阶层所发生的事情，从而了解自己的行为如何影响到其他人；
●系统观念、系统思考是学习型组织的理论与方法的核心；
●学习型组织以五项修炼作为基本的学习修炼方法。
（作者：学习型组织中国培训第一人傅宗科）。
学习型组织的特点
学习型组织：1、组织机构的扁平化；2、有弹性；3、不断自我创造；4、善于学习；5、自主管理理解：现代企业应该使自己的组织机构扁平化，这已是当代管理学界的共识。
当然组织机构的扁平化并不等于说层次越少、机构越少越好，而是说在组织成员素质大大提高、信息传递速度大大加快的前提下，采用一种更加扁平的，层次更加模糊的组织结构形式。
在这种组织中，上下左右的沟通更加便捷，各级成员要双向报告，在整个组织内部信息是共享的。
（有关这方面的内容我们将在“《企业重建》理论浅谈”中再详细讲述。
）所谓有弹性，指的是企业的适应能力。
市场是瞬息万变的，企业必须有很强的弹性，很强的适应能力才能成功。
为了作到这一点，除了经营理念以外,企业的组织结构也应该是弹性的，或者说是动态的关于不断自我创造。
企业的工作通常有两类，一类是反应性的，一类是创造性的。
而现有企业里绝大多数的人、绝大多数的精力是用于反应而不是用于创造；学习型组织则是不断创造未来、不断创造自我能量的组织，因此必须注重组织成员的自我创造。
善于学习，这是学习型组织本身的特征。
现在有一种说法，在新经济时代要进行三个革命：一是教育革命；二是学习革命；三是脑子的革命（换脑筋）。
组织成员不仅要勤于学习，还要善于学习，我们后面还要讲到，要“改善心智模式”，还要“建立共同愿景”，特别重要的是要强调“团队学习”和“系统思考”。
学习型组织的第五个特点是自主管理。
由于组织具有了自适应机制，企业的基层组织和企业的自主权是很大的，企业的职工应该而且必须树立自主管理的理念，并且在明晰权限的前提下真正实施自主管理。
学习型组织是未来的、理想化的组织形态，在这种组织里，职员的素质都很高，学习能力都很强，他们相互配合默契，为了一个共同的目标.团队式组织结构的特点：团队结构的特点是在管理者对团队实行放权，在团队内部打破部门界限与职位界限，鼓励团队成员的自主管理、自主决策和相互合作。
有些小型组织可以完全采取团队结构，而在某些大型组织中，则常在一定层次、一定范围内采取团队结构，作为对整个官僚结构的补充。
学习型组织特点与原则
学习型组织特点与原则
特点：
1.学习倡导：学习型组织鼓励员工不断学习和探索，这种倡导学习的
氛围会激发员工的学习动力和创新精神。
2.知识共享：学习型组织倡导员工之间的知识共享，通过共享知识和
经验，能够提高组织的集体学习效果。
3.创新驱动：学习型组织注重创新，鼓励员工提出新的想法和方法，
推动组织的创新和进步。
4.持续改进：学习型组织通过不断反思和改进，促使组织实现持续学
习和进步，从而提高组织绩效和竞争力。
5.自我组织：学习型组织强调员工的自我组织能力，鼓励员工主动学
习和解决问题，从而提高组织的学习效果和反应速度。
原则：
1.公开透明原则：学习型组织鼓励信息的公开和透明，让所有员工都
能够共享和获取到组织的学习资源和知识信息。
2.开放沟通原则：学习型组织鼓励员工之间的开放沟通和批判性思考，通过多元化的观点和意见交流，促进组织的学习和创新。
3.学习共同体原则：学习型组织鼓励员工形成学习共同体，通过共同
学习和合作，加速组织学习的进程。
4.学习导向原则：学习型组织将学习视为持续发展的重要动力，鼓励
员工在工作中不断学习和探索，从而推动组织的发展和进步。
5.反思总结原则：学习型组织鼓励员工在工作中进行反思和总结，不断改进和提升自己的工作能力和绩效。
总之，学习型组织是一个能够不断学习和适应变化的组织形态，它注重学习和创新，鼓励员工之间的知识共享和开放沟通，通过持续改进和自我组织能力的提升，推动组织的发展和进步。
学习型组织的特点和原则为组织提供了一个持续学习和进步的平台，是适应竞争激烈的市场环境和不断变化的需求的重要方式。
学习型组织的特点
学习型组织的特点
--明阳天下拓展培训典型的学习型班组，一般都会具有以下几个方面的特征：
一、自我感化。
凡事从自己做起，用自己的好思想、好言行、好业绩、好品质感染他人，班组有了一种相互感染、激励的氛围；
二、自我设计。
自己选择自己的发展方向、设计自己的事业目标和职业等；
三、自我学习。
为了共同的愿景，自觉主动地学习，不断提高自己的学习能力和综合素质。
班组成员之间建立了共同学习、互动学习的关系；
四、自我超越。
突破自己的极限，使思想、技能、文化知识、人格素养不断达到新的境界。
高度自我超越的人或班组是善于从共同愿景中开发出对自己的召唤力，以实现惊人的跨越。
五、自我创造。
通过对知识与技能的学习，发挥聪明才智，产生出新颖独特而有价值的构思，并自觉实现它；
六、自我管理。
自己对自己的思想、心理和行为进行调节、控制或约束。
班组成员间的关系是工作伙伴关系，没有等级之分，只有相互理解、信任和勉励；
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学习型组织的特点
学习型组织的特点在竞争激烈的商业环境中，组织学习能力的重要性越发突出。
对于参与学习竞争的企业而言，仅仅采用人工智能是不够的，因为人工智能只能在具体活动中加速学习。
与以往的变革性技术一样，要释放人工智能和人类的全部潜能，企业需要进行根本性的组织创新。
换言之，要制胜下一个十年，领导者需要将企业改造成新一代的学习型组织。
通过整理相关研究成果，学习型组织必须具备五大特点：第一，具备整合技术及无缝学习能力。
组织的学习效率取决于根据新洞察采取行动的能力。
为真正将学习速度提升到算法级别，组织不仅需要实现自动化，还需要实现重点业务的“自主”。
在“自主”过程中，机器突破人为干预的瓶颈，可针对持续的反馈进行自主响应、学习以及自适应。
第二，人机关系的重构从而实现最大化的协同效应。
在混合型组织中，人类与机器需要以更有效的方式展开合作。
如同时考虑多个层次或多重时间段的工作，以及需要社交互动的工作。
不同类型的工作与任务需要不同类型的人机关系，为了使诸多新型的人机关系获得成功，组织需要开发有效的人机交互界面，实现无缝合作。
组织需要通过开发和设计交互界面来消除这些障碍，这些交互界面将人工智能的决策过程透明化，让人类可以理解并验证机器的行为。
同样，在带宽和复杂性方面，人类和算法很少匹配。
此时，为人机交流选择恰当的抽象与压缩程度至关重要：过度压缩会潜移默化地抑制机器对人类创新的辅助，但压缩不足则会导致机器脱离人类的控制。
第三，培育更广泛的生态系统。
经济活动越来越多地在生态系统中进行，而生态系统由复杂、半流动的企业网络组成，跨越了传统的行业界限。
生态系统融合了各方参与者的信息和能力，增强了他们探索新路径与认识市场的综合能力，使企业能够抓住前所未有的新机遇并快速开发新产品。
在未来,更加复杂难测的商业环境中，这些优势必不可少。
第四，组织内外部工作机制的重构及灵活创新生态系统的建立。
通过机制重构，组织可以更加富有活力，在更复杂的挑战面前游刃有余。
建立学习型组织营造学习氛围提高组织学习能力
建立学习型组织营造学习氛围提高组织学习能力建立学习型组织，营造学习氛围，提高组织学习能力在当今竞争激烈的社会中，学习是每个组织不可或缺的核心能力。
建立学习型组织，并营造积极的学习氛围，能够提高组织的学习能力，使组织能够快速适应变化、持续创新。
本文将介绍如何建立学习型组织，营造学习氛围，以提高组织的学习能力。
一、明确学习型组织的概念和特点学习型组织是一种能够不断学习、创新和适应变化的组织形态。
它强调组织成员之间的知识共享、协作学习和组织文化建设，以促进学习和创新的发生。
学习型组织的主要特点包括：鼓励学习和创新、重视知识共享、强调协作学习、提倡组织学习和个体学习的统一。
二、培养学习型领导者建立学习型组织的核心是培养学习型领导者。
学习型领导者应具备开放的思维和学习的态度，能够激励他人学习和创新。
他们应该以身作则，不断学习、反思并与他人分享经验和知识。
通过学习型领导者的示范作用，组织成员将更加积极主动地参与学习和创新活动。
三、促进知识共享和协作学习知识共享和协作学习是建立学习型组织的重要手段。
组织应该营造一个积极开放的环境，鼓励成员之间共享知识和经验。
通过信息技术的支持，可以建立在线协作平台，促进成员之间的交流和学习。
同时，组织可以设立讨论组、举办培训活动、组织团队项目等方式，加强成员之间的协作学习。
四、建立学习型文化学习型组织的学习氛围需要建立在学习型文化的基础上。
学习型文化强调学习的重要性，鼓励学习、创新和实践。
组织可以通过制定学习计划、鼓励学习经验的分享、奖励学习成果等方式，激励组织成员积极参与学习活动。
此外，组织应该重视学习的反馈和总结，及时调整学习策略，不断改进学习方法，以提高学习效果。
五、重视组织学习和个体学习的统一学习型组织既强调组织层面的学习，也注重个体层面的学习。
组织应该建立完善的学习机制，包括学习资源的提供、学习需求的调查和学习成果的评估等。
同时，组织也应该鼓励个体成员积极主动地学习和自我发展，提供良好的学习环境和学习机会，以促进组织学习和个体学习的统一。
学习型组织的七个特点【可编辑版】
学习型组织的七个特点学习型组织的七个特点学习型组织是从文化角度来定义组织的。
学习型组织是以信息和知识为基础的组织，这种组织实行目标管理，成员能够自我学习，自我发展和自我控制。
由于组织中的信息流是自下而上的，因此要想使以信息为基础的系统发挥作用，必须要求每个人和每个部门都为他们的目标、任务和联系沟通承担起责任。
每个人都必须自问：我能为组织贡献什么？我必须依靠谁来获取信息、知识和专门技能？反过来，谁又依靠我获取信息、知识以及专门技能？这样的组织能促进成员的自我学习和自我发展。
通过对一些国外大公司的观察与研究，我们发现学习型组织主要有以下几个特点：1.适应于团队工作而不是个人工作：传统的直线结构以自上而下的指挥取代了人们寻求合作的自然能力，这是不能够适应时代挑战的。
目前国内外可行的管理创新几乎都在一定程度上依赖于团队的力量。
适应于项目工作而不是职能性工作：当员工从静态工作转向解决一系列问题时，他们将工作组织成项目，每个项目都需要一个跨部门的小组，这些小组随着项目的进展而一起学习。
3.适应于创新而不是重复性的任务：在电子技术日益发展的今天，重复性工作将越来越多地由计算机处理，人的工作是创新和关心他人，这是计算机所不能做到的。
4.有利于员工的相互影响、沟通和知识共享：学习型组织都着力于形成一个宽松的、适于员工学习和交流的气氛，以利于员工之间的沟通和知识共享。
5.有利于企业的知识更新和深化：学习型组织一般都建立一定的学习制度，定期组织教育和培训，鼓励员工学习，不断更新和深化自己的知识。
6.有利于企业集中资源完成知识的商品化：学习型组织有利于将一些在知识和经验上互补的员工集中起来，共同进行研究开发，加快知识的商品化过程；7.有利于企业增强对环境的适应能力：由于不断的吸收新信息和新知识，学习型企业能够站在时代的前端，把握住企业所处的大环境，随时调整自己的发展方向和市场适应能力。
附送：学习型职工申报材料学习型职工申报材料学习型职工申报材料学为本，用为根争做终身学习的知识型职工**同志，1999年8月参加工作，现任人力资源主管兼秘书职务，大学本科学历，助理工程师、助理人力资源管理师。
学习型组织的特点与优势
学习型组织的特点与优势在当今竞争激烈的商业环境中，成功的组织是那些能够不断学习和适应变化的组织。
这样的组织被称为学习型组织。
学习型组织不仅能够不断改进自身的业务流程和运作方式，还能够促进员工的个人和专业成长。
本文将探讨学习型组织的特点与优势，并分析其在当代商业世界中的重要性。
学习型组织的特点之一是积极的学习文化。
这种文化鼓励员工不断学习新的技能和知识，并提供相应的培训和发展机会。
学习型组织相信学习是终身的过程，每个员工都应该积极主动地提升自己。
与传统组织相比，学习型组织更加注重员工的个人发展，他们提供自愿的学习课程和资源，激励员工追求知识和技能的不断提高。
另一个特点是知识共享与团队合作。
学习型组织注重知识的共享和交流，并鼓励员工之间的合作与协作。
他们建立了一个开放的沟通渠道，为员工提供了一个分享经验和知识的平台。
在学习型组织中，员工之间的交流不仅是垂直的，还可以是水平的。
团队合作和同事之间的互助成为常态，这促进了组织内部的学习和创新。
学习型组织的另一个特点是灵活性和适应能力。
在这样的组织中，灵活性和适应能力是必不可少的。
学习型组织能够迅速适应环境的变化，并做出相应的调整。
他们不仅能够识别和解决问题，还能够预测未来的趋势和变化。
这种敏捷性使得学习型组织在市场竞争中具有明显的优势。
学习型组织的优势之一是增强员工才能和创造力。
通过学习和发展的机会，员工能够不断提升自己的技能和知识，实现个人的职业目标。
同时，他们也受到了组织的支持和鼓励，能够发挥出他们的潜力和创造力，为组织创造更大的价值。
在学习型组织中，员工被视为组织的重要资产，组织会不断投资于员工的培训和发展，追求员工和组织共同的成长。
学习型组织还能够提高组织的竞争力和创新能力。
学习是创新的源泉，只有不断学习和改进，组织才能拥有创新的能力。
学习型组织能够吸收新的想法和方法，并将其应用于实际业务中，不断创造出新的竞争优势。
在这样的组织中，创新成为所有员工共同的追求，组织的整体创新能力得到了显著增强。
学习型组织的定义和特征
学习型组织的定义和特征随着时代不断发展，企业的经营管理也在不断变革，其中最重要的就是以学习为基础的管理模式，这种管理模式就被称为学习型组织。
一般来说，学习型组织是指能够不断学习和适应变化的组织。
那么，学习型组织有什么具体的特征呢？本文将为大家详细解答。
一、学习型组织的定义学习型组织最早是由美国经济学家彼得·圣吉提出的。
他认为，学习型组织是一个开放的、可以持续学习和发展自己的组织。
这种类型的组织最重要的特点就是能够不断学习和适应外界变化。
由此可见，学习型组织的定义不仅包含了组织内部的知识学习和技能培养，同时也涵盖了对市场和社会环境的了解和应对。
二、学习型组织的特征1. 倡导员工的学习和进步在学习型组织中，员工的学习是非常重要的一环，组织通过各种途径来促进员工的学习，包括培训课程、知识分享、反馈机制等。
无论员工的工作能力如何，组织都认为他们都有不断进步的潜力，引导员工不断学习和提高能力。
2. 推崇团队协作团队是一个学习型组织中最基本的结构单元，也是实现组织目标的主要方式。
在学习型组织中，团队拥有共同的目标和发展方向，团队成员之间相互信任、尊重、支持和帮助，同时还要能够分享知识和提供建设性的反馈。
3. 鼓励创新和持续改善学习型组织鼓励员工提出创新和改进的建议，不断地为组织和发展注入新的活力。
即使遇到困难和挑战，学习型组织也会坚持成长和改善，不忘初心，不断变革和创新。
4. 注重知识管理组织内部的知识管理对于学习型组织来说是非常重要的。
这种管理包括知识的获取、分享、应用、更新和保留，同时也包括知识的管理和分类。
这样的管理方式可以促进知识的共享和增长，提高组织的学习能力和竞争力。
5. 建立反馈机制在学习型组织中，反馈机制是非常重要的一环。
组织需要建立一个透明和公正的反馈机制，对员工的表现和工作进行评估和反馈。
通过及时的反馈，员工可以更好地改进和提高自己的能力，并最终促进组织的进步和发展。
以上就是学习型组织的定义和特征，学习型组织的特点不仅适用于企业管理领域，同时也适用于个人的成长与发展。
学习型组织打造学习型组织文化
学习型组织打造学习型组织文化学习型组织在现代管理中是一个被广泛提及的概念。
它代表了一种具有学习能力和创新能力的组织形态，在面对复杂和快速变化的环境中能够适应并持续发展。
学习型组织文化是构建学习型组织的基础，对于提高组织绩效和员工创造力至关重要。
本文将探讨学习型组织文化的特点和打造学习型组织文化的关键要素。
一、学习型组织文化的特点学习型组织文化是指一种鼓励员工学习和创新的环境和价值观。
它具有以下几个特点：1. 鼓励学习与沟通：学习型组织鼓励员工进行知识分享和交流，建立良好的沟通平台，促进信息的传递和共享。
这种积极的学习氛围能够推动组织内部的创新和改进。
2. 提供学习机会和资源：学习型组织为员工提供各种学习机会和资源，包括培训课程、导师指导和学习资料等。
员工可以在不同的层级和职能上获得所需的知识和技能，提升自身能力和竞争力。
3. 倡导持续改进：学习型组织注重不断的反思和改进，鼓励员工发现问题、分析原因，并提出解决方案。
它对失败持开放态度，并将其视为学习和改进的机会。
4. 强调学习的价值：学习型组织认为学习是组织和个人发展的重要动力。
它通过奖励和激励机制来鼓励员工主动学习，培养学习的习惯和意识。
二、打造学习型组织文化的关键要素要打造学习型组织文化，需要注意以下几个关键要素：1. 领导支持和示范：学习型组织文化的塑造首先需要领导层的支持和示范作用。
领导者应该树立学习的榜样，通过自身的学习和成长来激励员工。
2. 建立学习和创新的机制：学习型组织需要建立一套完善的学习和创新机制，包括培训计划、知识管理系统和项目评估等。
这些机制能够引导员工不断学习和创新，形成学习的习惯。
3. 倡导学习的价值观：学习型组织应该倡导学习的价值观，将学习视为一种能力和竞争力的体现。
组织可以通过奖励和激励机制来鼓励员工主动学习和分享知识。
4. 建设学习网络：学习型组织应该建设一个良好的学习网络，促进员工之间的交流和合作。
这些网络可以是跨部门的团队、专业社群或者是内外部的合作伙伴。
学习型组织的主要特征
学习型组织的主要特征学习型组织的主要特征可以从学习型组织的基本特征、学习特点、组织功能、覆盖范围四个方面来认识。
学习型组织的基本特征在于激发组织内部活力。
为什么有的团队中，单个成员的智商在120以上，而整体的智商只有60？例如某些领导班子整体配合力量并不大。
为什么那么多的企业由盛而衰，昙花一现？这是因为组织内部产生了“智障”，妨碍了组织的学习和提高、成长，使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀。
“三个和尚没水吃”，就是因为团队中出现了“智障”，反而不如“一个和尚挑水吃”。
学习型组织就是要排除这种“智障”，从而激发组织的活力。
《第五项修炼》一书的中文翻译者杨硕英说，学习型组织就是“再造组织的无限生机，为人类找出一条新路。
”为了更清楚地了解学习型组织的基本特征，我们这里可以把它与传统组织做个比较。
当今世界上所有企业不外乎两种类型，一类是等级权力控制型；另一类是非等级权力控制型，即学习型企业。
所谓“等级权力控制型企业”，它是以等级为基础，以权力为特征，对上级负责的垂直型的纵向线性系统。
它强调“制度+控制”，使人“更勤奋地工作”，达到企业产值、利润增多的目的。
所谓“非等级权力控制型企业”，即学习型企业，它是以共同愿景为基础，以团队学习为特征，对顾客负责的扁平化的横向网络系统。
它强调“学习+激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注意使人“更聪明地工作”，它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富增速，服务超值的目标。
上海明德学习型组织研究所把世界500强中最前面3名学习型企业和最前面3名“等级权力控制型企业”进行比较，惊人地发现：学习型企业利润是等级权力控制型企业的35倍；学习型企业的销售利润率是等级权力控制型企业的39倍多。
可见，学习型企业具有何等强大的力量。
学习型组织的学习特点有三个。
一是强调与工作不可分离的学习。
这一特点可以概括成两句话，即学习工作化，工作学习化。
幼儿园学习型组织建设方案 幼儿园学习型组织
建设方案一、研究背景随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，人民对教育的要求也越来越高。
幼儿园作为孩子们接受教育的第一所学校，其教育质量对孩子们的未来有着至关重要的影响。
建设学习型组织的幼儿园已经成为当前教育改革的重要方向。
二、学习型组织的概念学习型组织是由著名学者彼得·圣吉提出的一个理论概念，指的是组织成员不断进行学习和创新，以适应并引领外部环境的变化。
在学习型组织中，员工之间具有开放的交流和协作机制，能够不断从工作中学习并改进自己的工作方式和方法。
建设学习型组织的幼儿园对于提升教育质量和培养学生创新能力具有重要意义。
三、学习型组织的特点1. 鼓励员工学习和成长。
学习型组织重视员工的自我提升和专业发展，通过各种培训和学习机会，激励员工不断提高自己的能力和水平。
2. 倡导知识共享和团队学习。
学习型组织强调组织内部的知识共享和团队学习，通过团队协作和交流，不断改进工作流程和提升工作效率。
3. 鼓励创新和改进。
学习型组织鼓励员工提出自己的想法和建议，并给予积极的反馈和支持，以促进组织不断创新和改进。
四、建设学习型组织的幼儿园方案1. 建立良好的组织文化。
幼儿园应树立尊重知识、重视学习的组织文化，鼓励员工不断学习和提升自己的能力。
2. 设立完善的培训机制。
幼儿园应建立健全的培训体系，定期组织各种形式的培训和学习活动，提升员工的专业水平和教育教学能力。
3. 倡导团队合作和共享。
幼儿园应鼓励教师之间的团队合作和知识共享，通过团队学习和交流，提升教师的教学水平和专业素养。
4. 营造宽松的创新氛围。
幼儿园应倡导创新意识和创新精神，鼓励员工提出自己的想法和建议，激发员工的创造力和创新能力。
五、建设学习型组织的幼儿园实施策略1. 建立学习型组织领导力。
幼儿园应加强领导力培训，培养具有学习型组织理念的校长和教育管理者，以引领幼儿园朝学习型组织方向发展。
2. 建立员工学习档案。
幼儿园应建立健全的员工学习档案，记录员工的学习情况和培训经历，为员工提供个性化的学习发展计划。
学习型的名词解释
学习型的名词解释在当今快速发展的社会中，学习成为了一个持续不断的过程。
然而，为了更好地理解学习的本质，我们需要先了解“学习型”的定义。
学习型是一个形容词，用于描述具有学习能力和学习动机的个体或组织。
学习型个体指的是那些具备良好学习能力和积极学习动机的人。
这些人善于通过学习发展和改进自己的技能、知识和能力。
他们热爱知识，持续不断地探索新的领域，积极寻找学习的机会。
学习型个体常常具备以下几个特点：1. 持续学习的意愿：他们愿意主动面对挑战和困难，愿意接受新的知识和经验，从中提高自己。
他们乐于尝试新的方法和策略，以便更好地解决问题和达到目标。
2. 适应力强：学习型个体具备较强的适应力，能够灵活应对不同的环境和情境。
他们能够快速学习和适应新的工作要求和技术变革，因此在不同的工作场景中表现出色。
3. 自主学习能力：他们具备自主学习的能力，独立查找并评估知识来源，选择适合自己学习的内容和方法。
他们能够有效地制定学习计划，并制定可行的目标来推动自己的学习进程。
与学习型个体相对应的则是学习型组织。
学习型组织是指那些重视员工学习和发展的组织。
这些组织致力于创造积极的学习环境，鼓励员工不断学习和创新。
学习型组织通常具备以下几个特点：1. 建立共享学习文化：这类组织倡导员工之间的知识共享和协作学习，鼓励员工共同解决问题和分享经验。
他们创造机会，使员工能够相互学习和成长，促进组织的整体学习和发展。
2. 鼓励持续学习：学习型组织关注员工的职业发展，并提供持续学习和培训的机会。
他们鼓励员工参与自我学习，激励他们通过学习来不断提升自己的技能和知识水平。
3. 推动创新和变革：学习型组织鼓励员工持续创新，提倡试错和追求卓越。
他们积极支持员工提出新的想法和方法，鼓励他们在工作中不断尝试和探索，以推动组织的发展和变革。
学习型个体和学习型组织相互作用，并形成相互促进的循环。
学习型个体通过不断学习提高自己的能力和知识，进而为学习型组织的发展作出贡献。
学习型组织的特征及意义
“学习型组织”的特征及意义进入21世纪,市场环境变化加快,竞争越来越激烈;企业和个人都必须不断地自我调整,以适应快速变化的环境;但是,怎样才能更好地适应呢美国壳牌石油公司总裁卡洛说：“应变的根本之道是学习;”⊙“学习型”组织简述学习型组织是从文化角度来定义的,它是一种“以信息和知识为基础、实行目标管理的,成员能够自我学习、自我发展和自我控制”的组织,一般具有以下几个特征：1、善于不断学习;这是学习型组织的本质特征,它包含四个“强调”：强调“终身学习”、强调“全员学习”、强调“全过程学习”和强调“团体学习”;学习型组织通过保持学习的能力,及时铲除发展中的障碍,不断突破组织成长的极限,从而保持持续发展的态势;2、以共同愿望团结组织成员;这种共同愿望来源于员工个人,而又高于个人的愿望,它是组织中所有员工的共同理想;它能使不同个性的人凝聚在一起,朝着共同的目标前进;3、整个组织由多个创造性个体组成;学习型组织是以团体作为最基本的学习单位,组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的;4、实施自主管理;“自主管理”是使组织成员把工作和学习紧密结合的方法;通过自主管理,组织成员可以自己完成“发现问题――选择伙伴――选定目标――调查现状――分析原因――制订对策――组织实施――检查效果――评定总结”等;组织成员可以以开放求实的心态互相交流切磋,不断学习新知识,不断进行创新,从而提高组织快速应变、创造未来的能力;除了上述之外,学习型组织在组织结构上一般是以“地方为主”的扁平式结构,它的边界界定一般是在组织要素与外部环境要素互动关系的基础上划分的；它还努力促进员工家庭生活与工作达到平衡;⊙培养“学习型”组织的意义1、培养“学习型”组织是企业参与竞争的必然选择随着知识经济时代的到来,企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争;只有具备高素质的员工,才能有高素质的企业,而员工的高素质,在很大程度上取决于其学习能力;从这一意义上说,在新的时代,企业竞争的实质是学习能力的竞争,惟一的优势是比竞争对手学习得更快、更扎实、更深刻的能力;因此,培养学习型企业,鼓励员工不断学习,更新知识结构,最大限度地发挥自己的智力,是企业参与知识经济时代竞争的必然选择;2、培养“学习型”组织有利于提高企业能力作为一个动态的、复杂的系统,企业能力是企业持续发展的内在动力,企业竞争能力及地位因企业能力而得以不断重新确立和巩固;企业能力是建立在企业素质和企业组织结构的基础之上的;企业素质是一个企业的根本优势之所在,而持续的学习、修炼有利于企业素质的培养和提高;也就是说,把企业培养成为一个学习型组织,将有利于企业顺应形势的不断变化,不断提高应变和抵御风险的能力,使企业能主动地从外部获取准确而及时的信息和知识,迅速调整自己的内部结构以适应环境的变化;⊙培养学习型组织的几点建议1、高度重视员工的培训国内外很多成功的企业,有一个共同的特点,这就是十分重视员工的学习,在员工培训上投入大量的人力和资金,努力使企业成为学习型企业;据统计,IBM每年投入多达20亿美元以上,通过创建各种培训机构、网上大学和“自助餐式培训”等方式为内部员工进行培训：摩托罗拉公司每年用于员工的教育培训费用超过10亿美元,其着名的大学已有14个,分布于世界各地；西门子公司把培训看作是竞争的要素之一,它在国内外共拥有600多个培训中心,开设了50余种专业培训,每年参加各种定期和不定期培训的员工多达15万人;高度重视员工的培训,正是这些企业成功的关键所在;2、重新定位领导的角色培养学习型组织,必须把领导者的角色进行重新定位;领导者不再是单纯的企业管理决策人员,而是整个组织的设计师、“仆人”和教师;设计师,是指领导者必须对组织要素进行整合,而不再仅仅是设计组织结构、政策和策略,更重要的是设计组织发展的基本理念；“仆人”,是指领导者必须具有实现企业共同愿望的使命感,要自觉地接受共同愿望的召唤；教师,是指领导者要把界定真实情况作为自己的首要任务,要协助员工对真实情况进行正确、深刻的把握,提高员工对组织系统的了解能力,促进每个人的学习;3、把学习作为一种可持续的行为知识型社会由于其知识密集性,知识的积累和更新必须得到高度的重视,这就要求企业不仅重视短期培训,更要把学习作为一种可持续的行为,渗透于整个企业的经营管理过程;“可持续的学习”应该包括几个方面：一是系统地从研究项目和产品开发中学习；二是真正把客户当作企业中共生生态系统的一部分,成为获取信息的外源；三是加强组织成员之间的联系,实现资源有效共享;“可持续的学习”把员工接受培训的空间释放到组织的每个角落,使员工实现随时、随地进行学习;4、树立企业共性与员工个性统一的企业文化氛围良好的企业文化氛围是建设学习型组织的重要条件,它可以使企业上下树立起共同的价值观念和价值取向,做到企业共性与员工个性的统一;作为企业文化建设的重要内容,企业共性与员工个性的统一是在尊重员工个性的前提下,使员工的个性融入到企业共性当中,为企业发展服务;企业共性与员工个性统一的实现过程,是一个学习的过程;只有重视学习,才有可能统一企业员工的思想,建立共同的愿望,树立共同的价值观念,树立员工共同认可的目标,发挥每一个人的力量,把个人利益同集体利益相融合,使企业员工与企业做到生死与共,增强企业的凝聚力;培养学习型组织远远不止上面提及的内容,它贯通着整个企业的发展过程;学习始终是企业生命的源泉,未来真正出色的企业,将是学习型企业;因此,现代企业应把培养学习型企业作为一项战略性目标;企业经营管理者们要解放思想,创新观念,充分认识创建学习型组织对于企业前途命运的决定性作用,努力把本企业培养成学习型组织;。
论学习型组织与知识型组织建设
论学习型组织与知识型组织建设第一章概述建设学习型组织和知识型组织是当前企业管理中的重要主题，这两种组织形式都以知识为核心，以创新为驱动力，以学习为核心竞争力。
本文将从学习型组织和知识型组织的概念、特点、优势等方面探讨，同时分析两者之间的区别和联系，旨在为企业建设提供参考和指导。
第二章学习型组织建设2.1 学习型组织的概念和特点学习型组织是指建立在学习基础上的组织，它具有三个特点：第一，学习型组织将学习作为核心竞争力，不断地学习和创新；第二，学习型组织重视员工个人学习和精神文化建设，为员工的学习提供必要的条件和资源；第三，学习型组织注重知识的共享，促进知识的传播和创新。
2.2 学习型组织的优势和建设方法学习型组织的优势主要包括：能够适应快速变化的市场需求，提高企业竞争力；能够培养具有创造力和创新意识的员工；能够在不断学习中形成新的机会和成长空间。
构建学习型组织的方法主要有：建立学习文化，鼓励员工学习；建立知识管理制度，实现知识的共享和创新；建立有效的学习机制，推广学习型组织的理念和方法。
第三章知识型组织建设3.1 知识型组织的概念和特点知识型组织是一种以知识为主要生产要素的组织形式，它的特点主要包括：第一，知识型组织将知识作为核心资产，进行积极的知识积累、整合、应用和创新；第二，知识型组织注重人才的培养和管理，提高人才的知识水平和创新意识；第三，知识型组织可以通过知识共享和创新实现优势的持续发展。
3.2 知识型组织的优势和建设方法知识型组织的优势主要包括：提高企业的核心竞争力和创新能力；优化资源配置和产品服务的品质和效益；提高员工的专业技能和创新能力。
建设知识型组织的方法主要包括：建立知识管理体系，实现知识的共享和创新；建立有效的人才管理机制，促进人才的成长和发挥；建立知识学习机制，提高员工的知识水平和创新意识。
第四章学习型组织与知识型组织的区别和联系学习型组织与知识型组织虽然都以知识和学习为核心，但二者在概念和应用上存在一定的差异。
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学习型组织的特点
据预测人类社会进入知识经济时代后，知识总量5年就会翻一番。
这意味着社会进入快速变动发展状态，人们原有的知识迅速老化，要适应快速变化的唯一出路就是学习。
学习已成为组织或个人生存的必需，只有通过学习才能充分释放成员的潜能从而创造辉煌。
因此，今天的社会特别强调学习。
企业的生命在于发展，发展的关键在于创新，创新的源泉在于学习。
创建学习型企业已成为企业发展的重要任务。
学习型组织具备“精简、扁平化、善于不断学习、鼓励创新、有弹性、自主管理”等特点。
在改革中，越来越多的企业着重培养一专多能、一岗多职的员工，按需要设岗，做到“先事后人”，这就是精简。
扁平化是现代企业管理的新概念。
现在发达国家有的企业中间没有管理层，员工许多好的想法可以直接传到决策层，决策层的高明的决策思想也很容易传达到操作层。
这也就是专家提出的“今天中国企业改革的关键是中层革命”。
仔细观察，你会惊奇地发现，现在不少企业花不少精力忙于应付。
上级来检查了，下级出了问题，平级发生了矛盾，生产上出了事故等等，被动地反应、应付一下。
这种应付，最多能维持现状，有时连现状都维持不了。
因此，学习型组织强调的学习是工作学习化——把工作的过程看成学习的过程；学习工作化——对学习与工作一样，提出要求，进行规划、检查、考核。
一些企业的领导已把向员工每季度推荐一本书，并结合本职工作写体会作为一项必做工作。
企业领导知道绝不能把重要的工作交于一个不会学习、不爱学习的人。
所以员工来上班应做三件事：生产（工作）、学习和科研创造。
光肯学还不行，还得善于学习，在学习中不断创新就是学习型组织的重要特征。
另外，面对瞬息万变的市场，企业必须有很强的适应能力才能成功，这样的适应能力就是“有弹性“。
学习型组织理论认为“持续准备”、“不断计划”、“即兴推行”是企业不断发展必备条件。
许多企业每年都有计划会议，规划企业一年的计划。
但学习型组织理论认为：市场不断在变，企业的计划也必须不断变，不断计划，才能取胜。
青岛海尔集团，在开发了第一个十年的产品之后，第二个十年的产品也已经开发完成，现在开始第三个十年的产品开发了。
他们不仅计划好了明天的事，而且已经在准备后天的事，这才是成功企业应该具有的品质。
在企业中，每个员工在执行上级指令时，也应根据市场需要，把自己的聪明才智用进去，创造性地即兴执行。
而被动地“拨一拨、动一动”，机械地执行，当然容易失败。
学习型组织特别强调自主管理。
我们有些企业，问题不论大小都要一级级向上汇报，其实，企业应充分发挥员工的自主管理，决策层主要负责大政方针的制定，其他权力应尽量下移。
日本企业经常召开自主管理成果发布会，气氛
很活跃，领导们都坐在后面以示支持，他们更多地充当“设计师”、教练和服务员。
一个企业真正辉煌的时候也是职工辉煌的时刻，一个聪明的企业领导人不是考虑自己怎么辉煌，而是考虑怎样为员工提供实现辉煌的机会，让员工体会到人生价值而乐于奉献。
这样，领导就成功了，企业也就成功了。