幼儿园ppt课件：鸭子过桥
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件一、教学内容本节课我们选取了幼儿园小班语言教材《小动物过桥》作为教学内容。
该内容主要涉及教材的第三章“可爱的小动物”中的第一节“小动物过桥”。
详细内容包括：小动物们通过不同的方式过桥，如青蛙跳、小鸟飞、兔子跑等，通过这一活动让幼儿了解不同动物的特点和过桥方式。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的小动物，如青蛙、小鸟、兔子等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述小动物过桥的情景。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴一起完成游戏。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述小动物过桥的情景。
教学重点：认识和了解常见的小动物，以及它们的过桥方式。
四、教具与学具准备教具：小动物过桥课件、小动物玩偶、桥模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示小动物过桥的动画，引导幼儿观察并说出小动物的名字和过桥方式。
2. 例题讲解（10分钟）针对小动物过桥的情景，用简单的句子进行描述，如“小鸟飞过桥”、“兔子跳过桥”。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用小动物玩偶模仿课件中的过桥情景，同时鼓励他们用语言描述。
4. 小组活动（10分钟）让幼儿分组在画纸上绘制小动物过桥的场景，并剪下来粘贴在桥模型上。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，大家共同评价，鼓励幼儿用语言表达自己对作品的看法。
六、板书设计1. 课题：《小动物过桥》2. 小动物名字及过桥方式：青蛙（跳）、小鸟（飞）、兔子（跑）七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物过桥的场景，并用一句话描述。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它用跳的方式过桥。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的小动物过桥情景，让幼儿在愉快的氛围中学习语言表达。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，针对他们的语言表达能力进行个别指导。
在拓展延伸方面，可以让幼儿观察生活中还有哪些小动物，它们是如何行动的，以此激发幼儿的观察力和想象力。
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言课件《小动物过桥》。
教材内容主要包括：故事《小动物过桥》，生字词的学习，以及相关的语言表达练习。
二、教学目标1. 让学生通过故事《小动物过桥》，培养学生的想象力和语言表达能力。
2. 使学生能够正确认读和书写故事中的生字词。
3. 培养学生学会与人合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：能够正确讲述故事《小动物过桥》，认读和书写故事中的生字词。
难点：理解故事内容，能够运用相关的语言表达自己。
四、教具与学具准备教具：PPT课件《小动物过桥》，生字词卡片。
学具：生字词卡片，画笔、画纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT课件展示《小动物过桥》的故事情境，引导学生进入学习状态。
2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事《小动物过桥》，让学生理解故事内容，熟悉故事中的生字词。
3. 生字词学习（10分钟）教师出示生字词卡片，引导学生认读和书写，巩固学习效果。
4. 实践练习（5分钟）学生分组，每组选择一个生字词，用画笔和画纸绘制出生字词的图片，并用自己的语言描述生字词的含义。
5. 成果展示（5分钟）每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计以直观、简洁为主，主要包括故事《小动物过桥》的主要情节，以及生字词的书写。
七、作业设计1. 请学生复述故事《小动物过桥》。
2. 请学生运用本节课学习的生字词，写一篇关于小动物过桥的小故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对故事《小动物过桥》的理解程度较高，生字词的学习效果也较好。
但在实践练习环节，部分学生对生字词的运用还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以组织学生进行小动物过桥的角色扮演活动，让学生在实际操作中进一步理解和运用所学知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事《小动物过桥》的情节引入：通过PPT课件展示故事情境，引导学生进入学习状态。
小班优秀语言公开课教案《小鸭过桥》
小班优秀语言公开课教案《小鸭过桥》教案概述：本教案适用于小班幼儿园语言公开课教学，课程名称为《小鸭过桥》。
通过教学活动，培养幼儿的语言表达能力和动手能力，以及加强对道路安全的认知。
教学目标：1. 语言目标：通过课程内容，培养幼儿的听、说、读、写能力，提高幼儿的语言表达能力。
2. 情感目标：培养幼儿的合作意识、自信心和团队精神。
3. 动手目标：通过活动练，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
4. 认知目标：通过课程内容，增强幼儿对道路交通安全的认识和理解。
教学准备：1. 教具准备：小鸭玩偶、小鸭造型的桥、道路模型、玩具车辆、绘本《小鸭过桥》2. 材料准备：幼儿绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、胶水、剪刀等。
3. 教学环境准备：宽敞明亮的教室，丰富多样的材料和玩具。
教学步骤：1. 情境导入：- 准备一只小鸭玩偶，模仿小鸭过桥的情景，引起幼儿的兴趣。
- 展示绘本《小鸭过桥》的封面，激发幼儿的好奇心。
2. 集体活动：- 通过观看绘本《小鸭过桥》，引导幼儿理解故事情节，培养他们的想象力和观察力。
- 制作小鸭造型的桥和道路模型，让幼儿动手参与，增强他们的合作意识和动手能力。
- 模仿小鸭过桥的情景，使用玩具车辆在道路模型上行驶，让幼儿通过操作玩具车辆，加深对道路交通安全的认识。
3. 分组活动：- 将幼儿分成小组，每组分发绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等材料。
- 让每个小组选择一个场景，绘制属于他们自己的小鸭过桥故事，培养幼儿的创造力和表达能力。
- 引导每个小组在画画过程中进行合作，增强他们的团队精神和交流能力。
4. 教学总结：- 让每个小组向全班展示他们绘制的故事情节和小鸭过桥的场景。
- 引导幼儿回顾教学活动，总结学到的知识和技能。
- 鼓励幼儿互相表扬和分享研究心得，增强他们的自信心和友善意识。
教学延伸：1. 继续阅读其他与道路交通安全相关的绘本，进一步加深幼儿对交通规则的认知。
2. 通过制作小鸭过桥的手工艺品，巩固幼儿对故事情节的记忆和理解。
幼儿园小品剧本《小鸭子过桥》
幼儿园小品剧本《小鸭子过桥》幼儿园小品剧本《小鸭子过桥》角色表：1. 旁白2. 小鸭子3. 小黄鸟4. 大青蛙5. 爸爸鸭子6. 桥7. 花草8. 太阳场景：一座小桥，桥头有花草，远处有一片美丽的湖。
（旁白出场，走到舞台前）旁白：在一个美丽的小镇上，有一只聪明的小鸭子。
她非常喜欢探险和冒险。
她最大的梦想是过桥到湖的对岸。
让我们一起看看小鸭子会遇到什么有趣的故事吧！（小鸭子搭积木咿咿呀呀地走进舞台，兴奋地看着远处的桥）小鸭子：哇！那座桥真漂亮！我一定要过去看看湖的对岸！（小黄鸟突然飞到小鸭子身边）小黄鸟：小鸭子，你要过桥吗？这座桥可不是那么容易过的！据说桥上住着一只又大又凶的青蛙！小鸭子：哼，我才不怕呢！我一定能成功过桥！（小鸭子毅然决然地走向桥）（大青蛙从桥下跳出来，阻挡小鸭子的去路）大青蛙：停！你不能过桥，这是我的地盘！小鸭子：我只是想过桥看看湖的对岸，你能让开吗？大青蛙：除非你能回答我一个问题。
如果回答不对，你就不能过桥！小鸭子：好吧，请问你的问题是什么？大青蛙：花草一共有几种颜色？小鸭子（想了一下）：花草有红色、黄色、蓝色、白色、紫色……还有……还有许多颜色！一共有好多种颜色！大青蛙（满意地点点头）：没错！你答对了！你可以过桥了！（大青蛙让开了小鸭子的去路，小鸭子高兴地跳着过桥）（爸爸鸭子从湖边走了过来）爸爸鸭子：小鸭子，你怎么能一个人离开我们就过桥了？小鸭子：爸爸鸭子，我只是想探险一下，看看湖的对岸。
你放心，我已经答对了青蛙的问题了！爸爸鸭子：好吧，既然你答对了问题，我就放心了。
但是你要小心，不要离我们太远。
小鸭子：好的，爸爸鸭子，我会小心的！（小鸭子开心地走向湖边，看到美丽的湖泊和对岸的花草）（花草们跳出来，围着小鸭子唱歌跳舞）花草们：欢迎小鸭子来到湖的对岸！我们为你准备了一场美丽的欢迎仪式！小鸭子（笑着）：谢谢大家！我好开心能来到湖的对岸！（太阳出来了，乐曲开始变慢）太阳：小鸭子啊，你已经看到湖的对岸了，现在该回去了。
《小动物过桥》幼儿园小班语言微课PPT课件
二 基本部分
1、利用情景结合动物玩具，学习儿歌 1. 出示小花猫（幼儿先说，老师后操作）
提问：听！谁唱着歌儿来了？想一想，小花猫是怎样过桥的？ （2）出示小乌龟，请幼儿说说、做做小乌龟过桥的样子 提问：这是谁呀？小乌龟是怎样过桥的？（提示语：小乌龟是怎样走路 的？） （3）老师出示小鸭子的玩具并生动、形象的演示小鸭子过桥。（边操 作玩具边叫嘎嘎嘎）
设计意图：
创设情景，让幼儿在轻松自由的环境中学习儿歌， 通过让幼儿用语言、动作、表情等方式来表达对此 作品的理解，并在原有的基础上扩展想象，学习仿 编一句短句。
活动过程：
（一）开始部分
出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要
来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能
2、幼儿选择指偶自由表演“过桥”， “可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥， 一边讲一边表演出来”。 幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。 3、结合图片，示范仿编儿歌。 老师出示小青蛙、蝴蝶的图片。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？
感谢观看！
Hale Waihona Puke
《数鸭子》PPT课件
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咕 嘎 小 孩
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数 不清到 别 考个鸭
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底 蛋
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多 抱 少 回 鸭。 家。
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演一演
• 老爷爷
• 小男孩
• 小女孩 • 鸭子们
大桥 下 老爷 爷 游过一群 鸭， 胡子白花 花，
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快来快来数一 数 唱呀唱着家乡 戏
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二四六七 八。 还会说笑 话。
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咕 小
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嘎 孩 真呀真多 呀， 快去上学 校，
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ห้องสมุดไป่ตู้
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不清到 考个鸭
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1、 门 前 2、 赶 鸭
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数鸭子
大班音乐
永城市第二幼儿园 洪桂汝
设计背景
《数鸭子》是一首，具有说唱风格的 经典儿歌，4/4拍，及富童趣，描写了小 朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子情 景。
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言课件《小动物过桥》。
该课件选自教材第四章第三节，详细内容主要围绕小动物们通过一座桥展开的故事，通过描述小动物们在过桥过程中互帮互助，培养幼儿的语言表达能力和团结协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并复述故事《小动物过桥》的主要情节，提高幼儿的语言理解能力。
2. 培养幼儿在日常生活中使用礼貌用语，懂得互相帮助和关爱。
3. 激发幼儿的想象力，引导幼儿通过绘画表达故事情节。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用故事中的礼貌用语，培养团结协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：课件《小动物过桥》、故事挂图、小动物玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的小动物，通过模仿小动物的叫声和动作，引导幼儿猜测是哪种小动物。
在互动过程中，引导幼儿使用礼貌用语，如“请问”、“谢谢”等。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放课件《小动物过桥》，让幼儿观看并跟随故事情节进行讲述。
针对故事中的重点词汇和句子，如“互帮互助”、“小桥”等，进行讲解和举例。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿根据故事情节进行绘画。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
让幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并分享自己在绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小动物过桥》2. 重点词汇：互帮互助、小桥、礼貌用语3. 故事简笔画：小动物、桥七、作业设计1. 作业题目：画一画故事中的小动物过桥的场景。
2. 答案：幼儿根据故事情节，发挥自己的想象力进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长在家中与幼儿共同阅读《小动物过桥》的故事，引导幼儿讲述故事情节，并运用故事中的礼貌用语。
同时，家长可以陪伴幼儿进行绘画创作，共同度过愉快的亲子时光。
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班语言课件《小动物过桥》。
该课件选自教材的第三章节，详细内容包括：故事理解、角色扮演、语言表达和情感体验。
通过学习小动物们互相帮助过桥的故事，引导幼儿用语言表达情感，培养他们的同理心和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的句子描述故事中的情景。
3. 培养幼儿的同理心和团队合作意识，使他们懂得互相帮助的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达情感，进行角色扮演。
教学重点：理解故事内容，培养同理心和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：课件《小动物过桥》、动物玩偶、小桥模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩偶和小桥模型，创设一个生动有趣的情景，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）播放课件《小动物过桥》，讲述小动物们互相帮助过桥的故事。
讲解过程中注意观察幼儿的反应，引导他们关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中小动物过桥为例，引导幼儿用简单的句子描述故事情节，培养他们的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，互相帮助过桥。
教师巡回指导，纠正发音和表达不准确的地方。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小动物过桥》2. 主要角色：小兔子、小猴子、小熊、小猪3. 故事情节：小动物们互相帮助过桥七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并描述它在故事中的作用。
答案示例：我喜欢小猴子，因为它用尾巴勾住桥，让其他小动物顺利过桥。
2. 作业要求：使用彩笔、剪刀和胶水，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达、情感体验和团队合作能力进行评价，为下一节课做好准备。
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件
幼儿园小班语言课件《小动物过桥》课件一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《动物世界》，详细内容为《小动物过桥》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种小动物的特点，学会用简单的语言描述小动物，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种小动物的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的语言描述小动物的特点。
重点：认识各种小动物，学会用词语表达小动物的特征。
四、教具与学具准备教具：小动物过桥课件、小动物图片、桥模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小动物过桥的课件，引导幼儿观察各种小动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以小兔子、小鸭子、小猴子为例，讲解它们的特点，引导幼儿用简单的语言进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）分发小动物图片，让幼儿观察并描述图片中的小动物特点。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种小动物，用画纸、彩笔等学具制作小动物过桥的场景。
5. 汇报展示（5分钟）每组选派一名代表，展示制作成果，其他幼儿进行评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小动物的特点及语言表达方式。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的小动物，并用简单的语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小猫咪，它有柔软的毛发，尖尖的耳朵，长长的尾巴。
它会捉老鼠，还会喵喵叫。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过生动的课件和实践操作，让幼儿对小动物有了更深入的了解，但在语言表达方面，部分幼儿还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸让幼儿在课后观察周围的小动物，尝试用所学知识进行描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
同时，鼓励家长参与，共同观察和描述小动物，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用简单的语言描述小动物的特点。
幼儿园文学启蒙案例《小鸭子过桥》
幼儿园文学启蒙案例《小鸭子过桥》
《小鸭子过桥》是一篇经典的幼儿文学作品，可以用来进行幼儿园文
学启蒙教育。
在这篇文章中，我将用具体的案例来说明如何运用这篇
文学作品进行幼儿园文学启蒙教育。
案例描述：
在一所幼儿园里，有一批刚刚入园的小朋友，他们年龄均在3岁以下。
为了启发幼儿的想象力和创造力，老师决定用《小鸭子过桥》这篇文
学作品进行启蒙教育。
以下是具体的教育案例。
1、故事情境创设：首先，老师告诉孩子们这个故事发生在池塘里，让孩子们想象一下池塘是什么样子的。
然后，老师用口头描述和手势模
仿小鸭子走路的样子，让孩子们感受小鸭子的可爱和天真。
2、情绪读入：在讲述小鸭子过桥的过程中，老师强调小鸭子的勇气和信心，让孩子们感受到小鸭子的勇敢与坚毅。
3、角色扮演：老师找来一只线缆，塑造成桥的形状，然后让孩子们扮
演小鸭子，从桥的一头走到另一头，体验桥面晃动和小心翼翼地走路
的感觉。
4、绘本粉笔：老师找来相关绘本，在黑板上讲述小鸭子的故事，同时画出故事情节中涉及的图像和场景，从视觉上加深孩子们对故事情节
和角色的印象。
5、情境衍生：在教学过程中，老师鼓励孩子们自由发挥，让他们自己想象小鸭子过桥的场景。
例如，有的孩子会想起小鸭子路过一片草地，看到了一只蝴蝶，然后开始追逐。
这时，老师就可以引导孩子们根据
故事内容进行讨论和课堂展示。
通过上述启蒙教育案例，不仅可以让幼儿更好地认识《小鸭子过桥》
这篇文学作品，还可以激发其想象力和创造力，促进幼儿的个性化发展。
同时，这种幼儿园文学启蒙教育也符合当前关注幼儿和家长对幼
儿教育的需求和期待。