20以内数的认识练习题

各数的认识个位十位练习题

一年级数学作业纸【个位、十位】姓名：____________家长评价：_____________1、13前面的一个数是（），比13大比18小的数有（）。

2、比17大1的数是（），比17小1的数是（）。

3、18和16中间的数是（），20与16之间有（）。

4、由1个十和8个一组成的数是（）。

5、2个十组成（），20里面有（）个一组成。

6、5个一和1个十组成（）。

7、与14相邻的数有（）和（）。

8、我是最大的一位数是（），我是最小的两位数（）。

9、我是一个两位数，个位、十位都是“1”。

（）10、我是一个两位数，但比20小3。

（）11、12里面有（）个一和（）个十。

12、6个一和1个十组成的数是（）。

13、13是由（）个十和（）个一组成的。

14、19的个位上的数字是（），十位上的数字是（）。

15、个位上一个数也没有，十位上是1，这个数是（）。

16、15中的“5”在（）位上，表示5个（）。

“1”在（）位上，表示（）个（）。

17、20中的“2”在（）位上，表示（）个（）。

18、11中左边的“1”在（）位上，表示（）个（）。

右边的“1”在（）位上，表示（）个（）。

19、10个一就是（）个十，（）个十就是（）个一。

20、（1）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

（2）12是由（）个十和（）个一组成的。

（3）（）个一和（）个十组成15。

（4）11前一个数是（），后一个数是（）。

（6）16的十位上是1，表示1个（）；个位上是6，表示6个（）。

（7）20里面有（）个十，20个一组成（）。

（8）比17大比20小的数是（）。

（9）个位上是7，十位上是1，这个数是（）。

（10）14里面的“4”在（）位上，表示4个（）。

“1”在（）位上，表示（）个（）。

（11）在11中，左边的“1”，表示（）个（），右边的“1”，表示（）个（）。

（12）比19大1的数是（），比10小1的数是（）。

0 1 221、有三张数字卡片，可以组成两位数（）、（）、（）、（）。

数的认识与数的运算练习题

数的认识练习题（1）一、填空题1、5060086540读作（）。

2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。

3、5009000改写成用“万”作单位的数是（）。

4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）。

5、把3/7、3/8和4/7从小到大排列起来是（）。

6、0，1，54，208，4500都是（）数，也都是（）数。

7、分数的单位是1/8的最大真分数是（），它至少再添上（）个这样的分数单位就成了假分数。

8、0.045里面有45个（）。

9、把0.58万改写成以“一”为单位的数，写作（）。

10、把一根5米长的铁丝平均分成8段，每一段的长度是这根铁丝的（），每段长（）米。

11、6/13的分数单位是（），它里面有（）个这样的单位。

12、（）个1/7是5/7；8个（）是0.08。

13、把12.5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（）。

14、分数单位是1/11的最大真分数和最小假分数的和是（）。

二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、所有的小数都小于整数。

（）2、比7/9小而比5/9大的分数，只有6/9一个数。

（）2、120/150不能化成有限小数。

（）3、1米的4/5与4米的1/5同样长。

（）4、合格率和出勤率都不会超过100％。

（）5、0表示没有，所以0不是一个数。

（）6、0.475保留两位小数约等于0.48。

（）7、因为3/5比5/6小，所以3/5的分数单位比5/6的分数单位小。

（）8、比3小的整数只有两个。

（）9、4和0.25互为倒数。

（）10、假分数的倒数都小于1。

（）11、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。

（）12、5.095保留一位小数约是5.0。

（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）1、1.26里面有（)个百分之一。

（1）26 （2）10 （3）1262、不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是（）。

（1）0.007 （2）0.70 （3）7.00 (4)0.7003、一个数由三个6和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是（）。

【部编版小学数学】第1课时20以内的数的认识

第9单元总复习第1课时 20以内的数的认识和加减法【教学目标】：1.掌握20以内数的顺序、组成和序数及进一步巩固“基数”与“序数”的含义。

使学生能正确、迅速地计算20以内的加法和10以内的加减法。

2.培养学生数数、读数、写数以及数的大小比较的能力；培养学生综合运用知识的能力。

【重点难点】：重点：20以内数的序数含义、数的顺序及数的组成；熟练地口算20以内的进位加法和10以内的加减法。

难点：20以内加法（进位加）能脱口而出，熟练应用20以内的加减法，解决实际问题。

【教学过程】：一、拍手数数，复习数序（板书课题：20以内的数的认识）1. 0 →20 2 →16 20 →02.完成教材第105页的第1题的第（1）～（5）小题，说说你是怎么想的？二、复习基数与序数。

1.说一说，每个数都有几种含义，你能举个例子说说吗？2.学生举例说明，如：教室里有4个小组，××在第4排。

三、复习数的组成及读写1.口答：5个一是（），写作（）。

2个十是（），写作（）。

14里面有（）个十和（）个一。

2.同桌互相玩游戏：一人说数，另一人说组成。

3.说说：读数、写数要注意什么？从哪位开始？四、复习加减法1.列式计算。

(1)(2)先算再订正，并着重说说为什么这么做。

2.加减法的含义是什么？什么时候用加法？什么时候用减法？3.算一算：（1）同桌互相出题，对方算。

（2）师生共同回顾，加法怎样想得数能又准又快？减法呢？4.回顾一下：进位加法是如何算的？要注意什么？五、巩固练习1.填空。

（1）1个十和3个一组成的数是（）。

（2）个位上是6，十位上是1，这个数是（）。

（3）十四写作（），16读作（）。

（4）与15和17都相邻的数是（）。

（5）比19多1的数是（），比19少1的数是（）。

（6）18前面的一个数是（），后面的一个数是（）。

2.判断。

（正确的画“√”，错的画“×”）（1）11是由1个一和1个十组成。

（）（2）把9根小棒分成两堆，只有3种分法。

20以内数的认识复习

20 以内数的认识复习教学内容：教科书第102 页期末复习第1—5 题。

教学目标：1、使学生通过数数、观察、思考和交流等活动，能熟练地数、读、写20以内的数，进一步理解20 以内数的意义和数的组成，掌握20 以内数的顺序，会比较大小。

2、使学生经历动手操作等活动，加深对数的组成，数的意义理解。

3、使学生体验数的不同表示方法，了解数与数之间的联系，初步发展数感；体验到生活中处处有数和用数。

教学重点：数的读写与组成。

教学难点：数的组成。

教学过程：一、复习梳理。

1.揭示课题：谈话引入：孩子们这学期，我们已经认识了0-20 各数。

今天我们一起来回顾整理。

（出课题）师：你会用20 以内的一个数说一句话吗？评语：你用上了数字几。

还有谁用上更大的数来说一说（最多指名5 人）2.数的顺序整理1）嗯，都不错，你能按顺序说出我们认识的这些数吗？预设1：0-20。

你是按什么顺序说的？按从小到大的顺序。

（板书：小到大）师：谁还有不一样的说法？预设2：20-0。

这又是按什么顺序说的？（按从大到小的顺序。

）那我们一起来把这些数按从小到大的顺序说一说。

（板书出示0-20）3.课件出示直尺图师导入：瞧，我们的直尺上就有这些数呢!问：1）上面一共有几个数？其中最大的是？最小的是几？2）上面的数中，一位数有几个？追问：是哪几个呢？（学生指，说，一起读）两位数有几个？追问哪些？3）你知道最大的一位数是几，最小的两位数是几？4.数的组成整理1）小棒师：最大的一位数是9，老师要请一个小朋友到前面来一边数一边摆，从1数到9。

（指名学生黑板上演示）问：现在是——9，9 添上1 是多少？（9 添上1 是10。

）师演示添上1 根。

问：怎么办？（生：捆成1 捆。

）师演示捆成1捆。

问：这一捆表示几个十？师：10个一就是——（1个十）贴出：10个一是1个十。

（生读一读）教师摆出11，问：这是几？（11。

）为什么？（1 捆加1根是11。

）问：11 是怎样组成的？（生说）13怎么摆？是这样吗？13怎样组成的？17、19怎样摆？17是怎样组成的？19 呢？19添上1是多少？（19添上1是20。

成都市实验外国语学校一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题(有答案解析)

成都市实验外国语学校一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．个位上是6，十位上是1的数是（）.A. 61B. 16C. 72．16的前一个数是（）。

A. 15B. 16C. 173．下面和18最接近的数是几？（）A. 10B. 16C. 194．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 145．1个十和5个一组成的数是（）。

A. 10B. 5C. 15D. 51 6．和15相邻的两个数是（）。

A. 15，16B. 16，17C. 14，15D. 14，16 7．20前面第4个数是（）。

A. 9B. 16C. 188．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（）A. 19B. 10C. 1009．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十10．从18开始往前数，第3个数是（）。

A. 17B. 16C. 1511．8个一和1个十组成的数是（）A. 81B. 18C. 912．列式计算，正确的是（）A. 16－6=10B. 16－10=6C. 6＋10=16D. 10＋6=16二、填空题13．由1个十和5个一组成的数是________。

20里面有________个十。

14．房子里有________只动物，一共有________只动物。

15．看图写数。

________________________________16．从0开始，2个2个数，8和16之间有________个数。

17．一个数，它个位上的数字是5，十位上的数字是1，这个数是________，与它相邻的两个数是________和________。

18．看图写数。

________________19．房子里和外面一共有________人，排在第________位，房子里有________人。

20．在横线上填上“ ”，“ ”或“=”17________9 14+2________18 16-3________8+411________15 15________6+8 9+5________7+7三、解答题21．22．还剩几朵纸花?23．妈妈一共买了16个苹果，吃了一些，还剩下6个苹果。

幼儿园幼小衔接数学《20以内数的认识》ppt课件

通过以上内容的设计，这个ppt课件将帮助幼儿园的孩子们更好地认识20 以内的数，为他们的数学学习打下坚实的基础。
03
数的组成与分解
整十数与个位数的组合
整十数的概念
首先介绍整十数的概念，如10、20等，让孩子们明白整十数的含义。
个位数与整十数的组合
通过举例，如10+3=13，让孩子们学会如何将个位数与整十数组合起来，得到20以内的数。
读数练习
通过多个实例，引导孩子们进行读数练习，帮助他们熟练掌握20以内数的读法。
读数游戏
设计读数游戏环节，让孩子们在游戏中巩固所学知识，增加学习的趣味性。
数的大小比较
大小概念
首先讲解什么是大数和小数，让孩子们明确大小数的概念。
比较规则
通过实例演示，教授孩子们如何比较20以内数的大小，让他们了解大小比较的基本规则。
目的说明
目标阐述
清晰地阐述本次课件的学习目标，即让孩子们掌握20以内的数，并能进行基本的数的运算。
目标分解
将大目标分解为若干个小目标，比如先认识10以内的数，再学习11-20的数，最后掌握20以内数的加减法。
学习方法介绍
观察法
通过观察生活中的事物和现象，发现数的存在和应用。比如观察教室里的物品数量、观察图案中
数字大小比较
让孩子们比较两个数字的大小，如8和5，12和 15等，引导他们通过观察和思考判断数字的大小关系。
课后作业
家长陪伴下的数数练习
01
家长可以引导孩子在家里数一些物品，如水果、玩具等，巩固
他们对数字与数量对应关系的认识。
数字书写练习
02
让孩子们在家长的指导下，练习书写0-20的数字，帮助他们提

北京第二十中学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测题(答案解析)

北京第二十中学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测题（答案解析）一、选择题1．下面的算式中与12+2的结果相等的是哪个？（）A. 5+10B. 13－2C. 17－32．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 143．比10小的一组数是（）。

A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，134．1个十和5个一组成的数是（）。

A. 10B. 5C. 15D. 515．两个加数都是10，和是（）。

A. 10B. 11C. 206．十五写作（）。

A. 105B. 510C. 157．9后面第3个数是（）。

A. 6B. 12C. 98．箭（jiàn）头位置表示的数是（）。

A. 11B. 15C. 199．哪个算式得数最小？（）A. 6+6B. 4+7C. 15-1010．8个一和1个十组成的数是（）A. 81B. 18C. 911．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.512．列式计算，正确的是（）A. 16－6=10B. 16－10=6C. 6＋10=16D. 10＋6=16二、填空题13．________+3=10 10+________=13 ________+9=115-________=0 ________-7=10 11+________=1514．按顺序填数。

15．个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是________，与它相邻的两个数是________和________。

16．从0开始，2个2个数，8和16之间有________个数。

17．20里面有________个十，17里有________个一。

18．一个数，它个位上的数字是5，十位上的数字是1，这个数是________，与它相邻的两个数是________和________。

19．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。

泉州市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题(有答案解析)

泉州市一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．16的前一个数是（）。

A. 15B. 16C. 172．20里面有几个十？（）A. 1B. 2C. 203．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 144．18是由（）组成的。

A. 1个十和8个一B. 10个十和8个一C. 8个十和1个一5．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（）剩下的页数多。

A. 小明B. 冬冬6．1个十和5个一组成的数是（）。

A. 10B. 5C. 15D. 517．和15相邻的两个数是（）。

A. 15，16B. 16，17C. 14，15D. 14，16 8．20前面第4个数是（）。

A. 9B. 16C. 189．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十10．箭（jiàn）头位置表示的数是（）。

A. 11B. 15C. 1911．哪个算式得数最小？（）A. 6+6B. 4+7C. 15-1012．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.5二、填空题13．在横线上填>、<或=。

15________6+10 9________13 16-6________1510________3+7 11+2________16 17-5________12+514．房子里有________只动物，一共有________只动物。

15．3个一和1个十合起来是________。

16．18的“8”在________位上，表示________ “1”在________位上，表示________。

17．比19大1的数是________，比15小2的数是________。

18．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。

新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测题(包含答案解析)

新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元检测题（包含答案解析）一、选择题1．哪个数比16大？（）A. 8B. 12C. 192．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。

A. 17B. 18C. 193．一个两位数，十位上是1，个位上是4，这个数是几？（）A. 13B. 14C. 114．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 145．下面读作十二的数是（）。

A. 102B. 12C. 21D. 210 6．18是由（）组成的。

A. 1个十和8个一B. 10个十和8个一C. 8个十和1个一7．比15大比19小的数有（）。

A. 16B. 14C. 15，16D. 16，17，18 8．下边计数器上的数读作（）。

A. 一四B. 四一C. 十四9．在算式15-2=13中，13是（）。

A. 加数B. 和C. 差10．从8到16，最中间的数是( )。

A. 11B. 12C. 1311．8个一和1个十组成的数是（）A. 81B. 18C. 912．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.5二、填空题13．在横线上填>、<或=。

15________6+10 9________13 16-6________1510________3+7 11+2________16 17-5________12+514．由1个十和5个一组成的数是________。

20里面有________个十。

15．按顺序填数。

16．房子里和外面一共有________人，排在第________位，房子里有________人。

17．在13、14、5、2、7、10这六个数中，最大的是________，最小的是________。

18．妈妈买回来12个苹果，如果一个一个地数，要数________次，如果2个2个地数，要数________次。

数的认识和数的运算练习题集

数得认识练习题（1）一、填空题1、5060086540读作（）。

2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。

3、5009000改写成用“万”作单位得数就是（）。

4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）。

5、把3/7、3/8与4/7从小到大排列起来就是（）。

6、0，1，54，208，4500都就是（）数，也都就是（）数。

7、分数得单位就是1/8得最大真分数就是（），它至少再添上（）个这样得分数单位就成了假分数。

8、0、045里面有45个（）。

9、把0、58万改写成以“一”为单位得数，写作（）。

10、把一根5米长得铁丝平均分成8段，每一段得长度就是这根铁丝得（），每段长（）米。

11、6/13得分数单位就是（），它里面有（）个这样得单位。

12、（）个1/7就是5/7；8个（）就是0、08。

13、把12、5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果就是（）。

14、分数单位就是1/11得最大真分数与最小假分数得与就是（）。

二、判断（对得打“√”，错得打“×”）1、所有得小数都小于整数。

（）2、比7/9小而比5/9大得分数，只有6/9一个数。

（）2、120/150不能化成有限小数。

（）3、1米得4/5与4米得1/5同样长。

（）4、合格率与出勤率都不会超过100％。

（）5、0表示没有，所以0不就是一个数。

（）6、0、475保留两位小数约等于0、48。

（）7、因为3/5比5/6小，所以3/5得分数单位比5/6得分数单位小。

（）8、比3小得整数只有两个。

（）9、4与0、25互为倒数。

（）10、假分数得倒数都小于1。

（）11、去掉小数点后面得0，小数得大小不变。

（）12、5、095保留一位小数约就是5、0。

（）三、选择（将正确答案得序号填在括号里）1、1、26里面有（)个百分之一。

（1）26 （2）10 （3）1262、不改变0、7得值，改写成以千分之一为单位得数就是（）。

第1课时 1-20各数的认识

9 总复习◎教学笔记本单元是对全册内容进行系统的回顾与总结，共包括3个内容：一是成长小档案，对全册的数学知识进行整理和对有趣的事情进行回顾；二是数学活动，教科书设计了3项有趣的活动，对数的认识和认识钟表进行巩固和提高，对计算进行整理和巩固，进一步认识图形；三是综合练习，目的是通过形式多样的练习，提高学生的数学能力。

对数学知识的复习共分为四个部分：20以内的数、20以内的加法和20以内的不退位减法、认识图形以及认识钟表。

20以内的数的复习重点是：20以内数的顺序，数的序数含义和20以内数的组成。

20以内的加法和20以内的不退位减法的复习，教科书采用“分类”加“举例”的方式，对所学习的计算进行整理，一方面是对所学算式进行整理，另一方面是对计算方法进行回顾。

认识钟表的复习主要是对整时的认识和表示，可以结合学生实际，适当增加“快到几时”和“几时过一点儿”的练习。

认识图形的复习重点是让学生能辨认所学的四个立体图形，形成对这些图形的表象以及对图形特征的直观感受。

教学时，根据学生的特点，结合教科书编写特点，灵活地处理教科书上的内容。

按照学生的学习内容分类，将成长小档案、数学活动和综合练习有机地融合在一起。

本学期是学生第一次进行期末复习，他们对整理和复习的基本方法还不熟悉，帮助学生学习一些整理与复习的方法是十分必要的。

同时本学期学习内容比较多，不容易形成完整的体系。

复习阶段又都是他们熟悉的内容，因而容易丧失学习的新鲜感，教师要注意设计丰富多样的形式进行练习。

1.数学与生活有着密切的联系，数学源于生活而又应用于生活。

因此教师在教学中要再现真实的问题情境，把抽象的复习知识生活化，要改变问题的呈现方式，把静态的复习知识动态化。

2.要优化学生头脑中的认知结构，必须引导学生自主活动，对知识进行主动建构。

在这个过程中，整理的方法不是由教师直接传授给学生，整理的结果也不是由教师直接告诉学生，这个建构过程他人是不能代替的，必须通过学生的自主活动，主动地加以建构才能获得。

(完整)一年级数学20以内数的认识专项练习

《20以内各数的认识》专项练习姓名：一、数一数 1、（）、（）、10、（）、12、（）、（）、（）、162、（）、19、18、（）、（）、15、（）、（）、123、 4、（）、8、10、（）、（）、16、（）、（）4、 20、18、（）、（）、（）、10、（）、（）、（）5、（1） 0、5、（）、（）、（）(2) 3、6、（）、（）、（）6、二、我会填1、计数器从右边数，第一位是（）位，第二位是（）位。

2、一个十是（），2个十是（）。

3、一个十，3个一组成（）。

5个一，1个十组成（）。

4、个位上是7，十位上是1，这个数是（）。

5、十位上是1，个位上的数比十位上的数多5，这个数是（）。

6、十六写作（），它是由（）个十和（）个一组成的。

7、16的前面是（），后面是（）。

8、和15相邻的两个数是（）和（）。

9、16在（）和（）的中间。

10、9和11中间的数是（）。

11、比19大1的是（），比17小1的是（）。

12、（）比15大2，18比（）少2.13、比14大，比18小的数有（）个，分别是（）。

14、12后面的3个数是（）。

14后面第3个数是（）。

15、15前面第2个数是（）。

16、17-2=（），被减数是（），减数是（），差是（）。

17、比12大3的数是（）。

比19小3的数是（）。

18、16连续减3，分别得到（）（）（）（）（）。

19、13和15中间的数是( )。

20、和18相邻的数是( )和( )。

21、15在( )和( )中间。

22、比12多1的数是( )，比( )少1的数是13。

23、个位和十位上的数字都是1，这个数是（）。

24、0-20各数中最大的( )，最小的数是（），最大的一位数是（），最小的一位数是（），最小的两位数是（）。

25、7+8=（），加数分别是（）（），和是（）。

26、20个位上的数是（），十位上的数是( )。

新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷(包含答案解析)(2)

新人教版小学数学一年级数学上册第六单元《11~20各数的认识》单元测试卷（包含答案解析）(2)一、选择题1．哪个数比16大？（）A. 8B. 12C. 192．16的前一个数是（）。

A. 15B. 16C. 173．20里面有几个十？（）A. 1B. 2C. 204．一个两位数，十位上是1，个位上是4，这个数是几？（）A. 13B. 14C. 115．在0，3，8，18，11，20中，最小的数是（）。

A. 3B. 11C. 20D. 06．比10小的一组数是（）。

A. 7，11，6B. 7，8，9C. 11，12，137．9后面第3个数是（）。

A. 6B. 12C. 98．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（）A. 19B. 10C. 1009．最小的两位数是（）．A. 20B. 11C. 1010．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十11．箭（jiàn）头位置表示的数是（）。

A. 11B. 15C. 1912．正确答案是（1）6+9= （）A.14B.15（2）17-2= （）A.15B.5二、填空题13．看图写数。

________________________________14．从0开始，2个2个数，8和16之间有________个数。

15．数一数，填一填。

写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________写作：________读作：________16．20里面有________个十，18里面有________个一和________个十。

17．淘气再计数器上拨比12多5的数，要表示这个数，个位上要拨________颗珠子。

18．把下列各数按从小到大的顺序排列。

数的认识练习题

数的认识、数的运算一、填空。

1、如果a=2×2×3×c ,b=2×3×5×c , a和b的最大公因数是18 ，那么c=( ),a和b的最小公倍数是（）。

2、用2,3,7去除都余1的数中，最小的数是（）。

3、化成小数后，小数点右边第2010位上的数是（）。

4、一个三位数，四舍五入后约是0.10，这个三位数最大是（）。

5、把一段长7米的绳子对折以后再对折，每段是（）米，是全长的（）。

6、有一个自然数即不是质数又不是合数，与它相邻的两个自然数是（）和（）。

7、有一个小数，有8个自然数单位，5个十分之一和22个千分之一组成，这个数写作（），读作（），它的计数单位是（）。

8、分数单位是的最小假分数是（），最小带分数是（），最大真分数是（）。

9、最大的一位纯小数比最大的两位纯小数小（），最小的两位纯小数比最小的三位纯小数大（）。

10、有一根铁丝长30米重7千克，这种铁丝1米重（）千克，1千克铁丝长（）米。

11、一个三位数46△，能被2整除时，△中最大填（），能被3整除时△中可填（），能被5整除时，△中最小填（）。

12、细菌按分裂方式繁殖，第一天1个分2个，第二天2个分4个⋯⋯，如果将一个细菌放入空瓶中，10天后充满整个瓶子，那么8天后充满整个瓶子的（）。

13、0.25=（）：（）=（）%=（）折=（）成（）14、小红早上8时到校，下午4时离校，中午休息2小时，则他一天在校学习时间占在校时间的( ).15、0.7的倒数乘以7的倒数，积是（）。

16、如果a能被b整除，则a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

17、如果a=b+1（a、b为自然数且a≠0）,a和b的最大公因数是（）,最小公倍数是（）.18、有两个数，它们的最大公因数是14，最小公倍数是42，这两个数是（）和（）。

19、有两个质数它们的和的倒数是十二分之一，这两个质数分别是（）和（）。

冀教版小学一年级上册数学整理与评价第一课时 20以内数的认识

第一课时 20以内数的认识教学内容教材100～101页（第1～8题） 20以内数的组成、顺序以及比较大小等。

教学提示学生已经学习20以内数的认识，本课时主要帮助学生梳理这部分内容。

教学时，充分利用教材上习题，让学生独立动脑思考，动嘴交流，从而再次巩固加深掌握20以内数的认识。

教学目标知识与技能：熟练掌握20以内的数的顺序、序数的含义、数位组成等知识，加深对数的认识。

过程与方法：通过梳理，使学生对知识有一个全面的认识，让学生有条理、多角度地思考。

情感态度与价值观：通过情境创设及数学文化的渗透，让学生积极参与数学活动，喜欢数学。

重点、难点重点：掌握20以内数的组成、顺序，会比较20以内数的大小。

难点：感受20以内数的意义，会用20以内数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐步培养学生的数感。

教学准备教具准备：主题图、课件。

学具准备：小棒（或花片）。

教学过程一、新课导入。

师：同学们，你们知道自己的生日是几月几日吗？（生答各自生日日期）你们喜欢过生日吗？（生：喜欢）今天，亮亮在同学们的陪伴下过生日啦，大家想不想去给亮亮送去生日祝福？（板书：20以内数的认识）（课件出示亮亮过生日的情景图）（学生纷纷送上自己的生日祝福）设计意图：创设情境，提供情节，联系学生的生活经验。

引起学生探究的欲望，培养学生分析解决问题的能力。

二、探求新知。

（一）数数、读数与写数。

师：亮亮谢谢同学们的生日祝福，同学们能帮把这些事物均用数来表示吗？生1：有一张桌子，一个生日蛋糕，一把蛋糕刀......均可以用数字“1”来表示这些事物的数量。

生2：二个小杯子，可以用数字“2”来表示小杯子的数量。

生3：有三个气球，可以用数字“3”来表示气球的数量。

生4：图中有四名男生，可以用数字“4”来表示男生的数量。

生5：亮亮生日蛋糕上插着七支蜡烛，蜡烛的数量可以用数字“7”来表示。

......师：事物的数量有几个，我们就可以用数字几来表示。

你们能继续数一数下面事物的数量吗？（课件出示教材第100页第2题）如果事物的数量比10大，我们怎么做到又快又准确地数出这些事物的个数呢？生1：我是一个一个地数，七星瓢虫有17只。

2024年数学一年级上册数的认识基础练习题(含答案)

2024年数学一年级上册数的认识基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列哪个数字是10以内的最大质数？A. 7B. 8C. 9D. 102. 5的相邻数是：A. 4和6B. 3和7C. 2和8D. 1和93. 下列哪个数是3的倍数？A. 11B. 12C. 13D. 144. 100以内，个位和十位数字相同的数是：A. 33B. 44D. 665. 下列哪个数是4的倍数？A. 15B. 16C. 17D. 186. 9加6等于：A. 15B. 16C. 17D. 187. 下列哪个数比20小？A. 19B. 21C. 22D. 238. 10减去5等于：A. 4B. 5C. 6D. 79. 下列哪个数是10以内的最小合数？A. 4C. 6D. 710. 下列哪个数是2的倍数？A. 31B. 32C. 33D. 34二、判断题：1. 2加3等于5。

（）2. 8减去6等于2。

（）3. 9乘以3等于27。

（）4. 4除以2等于2。

（）5. 11是质数。

（）6. 20以内的质数有8个。

（）7. 5加5等于10。

（）8. 100以内，个位和十位数字相同的数都是11的倍数。

（）9. 7减去4等于3。

（）10. 6乘以6等于36。

（）三、计算题：1. 4 + 3 =2. 9 5 =3. 7 + 2 =4. 8 6 =5. 6 + 4 =6. 5 3 =7. 3 + 8 =8. 10 7 =9. 4 + 6 =10. 9 4 =11. 7 + 5 =12. 8 2 =13. 6 + 3 =14. 11 8 =15. 5 + 7 =16. 12 9 =17. 4 + 9 =18. 13 6 =19. 8 + 2 =20. 15 7 =四、应用题：1. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，小明现在有多少个苹果？2. 小红有8个糖果，她吃掉了4个，还剩下多少个糖果？3. 小华买了2支铅笔，又买了3支钢笔，他一共买了多少支笔？4. 学校里有7个男生和8个女生，一共有多少个学生？5. 小刚有10块钱，他花了6块钱买了一个铅笔盒，他还剩下多少钱？6. 妈妈买了4个鸡蛋，每个鸡蛋5毛钱，妈妈一共花了多少钱？7. 小明有12个球，他分给小华6个，他还剩下多少个球？8. 小丽有9本书，她借给同学3本，她还剩下多少本书？9. 小王有20元，他买了一个本子花了8元，他还剩下多少钱？10. 超市里有5个西瓜，每个西瓜重8斤，这些西瓜一共重多少斤？一、选择题：1. A2. A3. B4. A5. B6. D7. A8. C9. A10. B二、判断题：1. √2. √3. √4. √5. √6. ×7. √8. ×9. √10. √三、计算题：1. 72. 43. 114. 25. 106. 27. 118. 39. 1010. 511. 1212. 613. 914. 315. 1216. 317. 1318. 719. 1020. 8四、应用题：1. 8个苹果2. 4个糖果3. 5支笔4. 15个学生5. 4块钱6. 2块钱7. 6个球8. 6本书9. 12元10. 40斤。