生物第章《从杂交育种到基因工程》课件(新人教版必修)
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《从杂交育种到基因工程》课件]
![《从杂交育种到基因工程》课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/1c01fce284254b35eefd3447.png)
答案：基因突变；x射线；紫外线；激光
为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提 供的材料，每小组设计一套育种方案：
已有的材料：A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种，
B非小生麦物的材矮料秆：不根抗据锈需病试要纯自试种选，看C水，稻的你迟行熟种吗子？
（1）育种名称： （2）所选择的生物材料： （3）希望得到的结果： （4）预计产生这种结果的（所需类型）的几率 （5）写出育种的简要过程（可用图解） （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
生物材料：A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种，B小 麦的矮秆不抗锈病纯种，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选 方案123：
杂交育种只能利用已有的基因重组，按需选 择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现 性状分离现象，育种进程缓慢，过程繁琐
资料：航天技术的发展，使人类利用太空资源的愿望
变成了现实。自1987年以来，中国利用自己研制的返回 式卫星和神舟号飞船进行了11次航天育种搭载试验，试 验品种达1200多种。
航天诱变育种是利用太空的物理环境作为诱变因子， 太空环境条件很复杂，与地球表面主要差异是微重力 （10－3克～10－6克）、宇宙射线、重粒子、变化磁场和 高真空等，这些物理条件的综合作用使生物产生基因突 变。
花药离 秋水仙素
（2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是体培养 和 处理幼苗 。
其应用的遗传学原理是 染色体变异（单倍体育种）。
（3）用③培育⑥所采用的G步骤是_秋__水_仙__素__处_理__幼_苗___ 。
其遗传学原理是_染__色__体__变__异_（__多__倍。体育种）
杂交育种不能创造新的基因，并且所需 时间要长，那有没有能出现意想不到的 结果，并且需要时间相对要短的育种方 法呢？
为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、 抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方 法来培育符合农民要求的新品种，请根据下面提 供的材料，每小组设计一套育种方案：
已有的材料：A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种，
B非小生麦物的材矮料秆：不根抗据锈需病试要纯自试种选，看C水，稻的你迟行熟种吗子？
（1）育种名称： （2）所选择的生物材料： （3）希望得到的结果： （4）预计产生这种结果的（所需类型）的几率 （5）写出育种的简要过程（可用图解） （6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。
生物材料：A小麦的高秆（显性）抗锈病（显性）纯种，B小 麦的矮秆不抗锈病纯种，C水稻的迟熟种子 非生物材料：根据需要自选 方案123：
杂交育种只能利用已有的基因重组，按需选 择，并不能创造新的基因。杂交后代会出现 性状分离现象，育种进程缓慢，过程繁琐
资料：航天技术的发展，使人类利用太空资源的愿望
变成了现实。自1987年以来，中国利用自己研制的返回 式卫星和神舟号飞船进行了11次航天育种搭载试验，试 验品种达1200多种。
航天诱变育种是利用太空的物理环境作为诱变因子， 太空环境条件很复杂，与地球表面主要差异是微重力 （10－3克～10－6克）、宇宙射线、重粒子、变化磁场和 高真空等，这些物理条件的综合作用使生物产生基因突 变。
花药离 秋水仙素
（2）用③培育⑤所采用的E和H步骤分别是体培养 和 处理幼苗 。
其应用的遗传学原理是 染色体变异（单倍体育种）。
（3）用③培育⑥所采用的G步骤是_秋__水_仙__素__处_理__幼_苗___ 。
其遗传学原理是_染__色__体__变__异_（__多__倍。体育种）
杂交育种不能创造新的基因，并且所需 时间要长，那有没有能出现意想不到的 结果，并且需要时间相对要短的育种方 法呢？
第六章从杂交育种到基因工程全章课件
花药离 体培养
DT、dT、Dt、dt
秋水仙 素处理
ddTT 第六章从杂交育种到基因工程全章课件
矮秆抗锈病
Ｐ DDTT高秆抗锈病 γ射线
ddTT矮秆抗锈 病或 Ｐ ddtt矮秆不抗锈病
γ射线
与杂交育种相比， 诱变育种有什么优点？ 联系基因突变的特点， 谈谈诱变育种的局限性。 要想克服这些局限性， 可心采取什么办法？
基因决定性状
家蚕能够吐出蚕丝为人类利用 ❖
第六章从杂交育种到基因工程全章课件
基因决定性状
豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮 ❖
第六章从杂交育种到基因工程全章课件
定向基因改造设想
设想 一
能否让禾本科的植物也能够固定空气中 的氮？
设想 能否让细菌“吐出”蚕丝？
二
设想 能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰素
ddTT矮秆抗锈
病
第六章从杂交育种到基因工程全章课件
优概点念：：提高变异的频率，加速育种进程。 利大用幅物度理地因改素良（某如些x 性射状线。，γ射线、紫外线，
缺激点光：等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯 等）处难理以生控物制，突使变生方物向发，生无基法因将突多变个。优良性状 原理：组合。
应用：基因突变 农作物育种——黑农五号大豆
第6章 从杂交育种到基因工程
自从人类开始种植作物和饲养动物以来，就
从未停止过对品种的改良。传统的方法是选择育
种，通过汰劣留良的方法来选择和积累优良基因。
自从孟第德1节尔发现杂了交遗传育规种律与之诱后变，育的种方法被广泛
应到用了于 较第动大2节植的物改育进基种。因。基技因工术工程的程及应的其用诞，生使，育使种人方们法能得够
“神舟”三号飞船上搭载的38种共计200克 神舟三号”飞船从太空带回的试管种苗 “神舟”五号搭载育成的巨第人六章南从瓜杂交育种到基因工程全章课甘件肃种植的太空育种的蔬菜
生物：第章《从杂交育种到基因工程》课件(新人教版必修)
DDTT
↓
ddtt
第 1 年 第 2 年
㈡单倍体育种 P 高杆抗病 × 矮杆感病 ddtt
DDTT
↓
第 1 年
高杆抗病 F1 DdTt ↓× F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt
矮抗
F1
配子
高杆抗病 DdTt
↓
DT DT
第 3 6 年
↓ ↓→ ↓ ↓ 花药离体培养 ↓
秋水仙素→
Dt
dT dT
二、诱变育种
也就是利用物理因素（如X射线、γ 诱变育种： 射线、紫外 线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸 二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突 变。
诱变育种原理: 基因突变。
优点 ： 提高突变的频率，在较短时间内获得更多的 优良变异类型；能产生新基因 缺 点：有利个体不多，须大量处理供试材料 ，工作 量大
四、多倍体育种
四、多倍体育种
普通西瓜的 幼苗（或萌 发的种子） 秋水 仙素处理 幼苗（染色体 加倍,4N） 生长 四倍体植株 4N瓜肉 3N胚 四倍体 植株♀ × 二倍体 植株♂
三倍体植株
二倍体植 株的花粉 3N瓜肉
八倍体小黑麦的培育过程:
P 普通小麦AAAAAA （6N＝42） AAA(3N=21)
杂交水稻之父：袁隆平院士与超级水稻
第6章 从杂交育种到基因工程
1、杂交育种 2、诱变育种 3、单倍体育种
4、多倍体育种
5、基因工程
知识目标：
生物育种的主要类型。 各育种方法的概念、
方法、原理、用途、 优点、缺点、应用等 等。
总结 练习
第1节 杂交育种与诱变育种
1、杂交育种
杂交育种小结
基因重组 原理：
↓
ddtt
第 1 年 第 2 年
㈡单倍体育种 P 高杆抗病 × 矮杆感病 ddtt
DDTT
↓
第 1 年
高杆抗病 F1 DdTt ↓× F2 D_T_ D_tt ddT_ ddtt
矮抗
F1
配子
高杆抗病 DdTt
↓
DT DT
第 3 6 年
↓ ↓→ ↓ ↓ 花药离体培养 ↓
秋水仙素→
Dt
dT dT
二、诱变育种
也就是利用物理因素（如X射线、γ 诱变育种： 射线、紫外 线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸 二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突 变。
诱变育种原理: 基因突变。
优点 ： 提高突变的频率，在较短时间内获得更多的 优良变异类型；能产生新基因 缺 点：有利个体不多，须大量处理供试材料 ，工作 量大
四、多倍体育种
四、多倍体育种
普通西瓜的 幼苗（或萌 发的种子） 秋水 仙素处理 幼苗（染色体 加倍,4N） 生长 四倍体植株 4N瓜肉 3N胚 四倍体 植株♀ × 二倍体 植株♂
三倍体植株
二倍体植 株的花粉 3N瓜肉
八倍体小黑麦的培育过程:
P 普通小麦AAAAAA （6N＝42） AAA(3N=21)
杂交水稻之父：袁隆平院士与超级水稻
第6章 从杂交育种到基因工程
1、杂交育种 2、诱变育种 3、单倍体育种
4、多倍体育种
5、基因工程
知识目标：
生物育种的主要类型。 各育种方法的概念、
方法、原理、用途、 优点、缺点、应用等 等。
总结 练习
第1节 杂交育种与诱变育种
1、杂交育种
杂交育种小结
基因重组 原理：
高中生物必修二第六章《从杂交育种到基因工程》PPT课件
高抗 DdTt
选优 自交
Ｆ２ 高抗 高不抗 矮抗 ddTT
矮抗 ddTT 矮不抗 ddTt 矮抗 ddTt
选优 F 3 矮抗 ddTT
矮抗 ddTT 矮不抗 ddTt
动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短 毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳 定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育 种方案（图解）
我国科学家袁隆平多年来一直致力于杂交水稻的研究，取 得了骄人的成绩。我国有一半以上的稻田种植杂交水稻。水 稻产量从原来的每公顷4500多千克增加到7500千克。从1976 年到1998年，累计增产粮食3.5亿吨，平均每年多解决约6000 万人的粮食问题。近年来，全国杂交水稻年种植面积2．4亿 亩左右，全中国年增产的稻谷可以养活7000多万人口。7000 万意味着什么？每个人都能掂出其中分量。
中国黄牛
ⅹ
荷斯坦牛 中 国 荷 斯 坦 牛
中国荷斯坦牛是将国外的荷斯坦—弗里 生牛引种后，与我国黄牛进行杂交和选育， 逐渐形成的优良品种。这种牛的泌乳期可达 305d，年产乳量可达6300kg以上。
一、概念：
杂交育种
将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在
一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交 Ｐ
长毛立耳 BBEE
短毛折耳 bbee
F1间 Ｆ１ 交配 Ｆ２
长毛立耳 BbEe 长立 长折
长毛立耳 BbEe 短立 短折
Bbee
BBee
选优 长折 短折
BBee bbee
长折 Bbee
短折 bbee
测交
F 3 长折
长折
短折
1、动物杂交育种中理想个体的获得不用通过逐 代自交，可改为测交。 2、比植物杂交育种所需年限短。
从杂交育种到基因工程 ppt(新人教版)PPT课件
形成磷酸二酯键。
• (3)结果：形成重组DNA分子。
• 3.质粒(常用运载体) • (1)成分：小型环状DNA分子。 • (2)作用：运载目的基因进入宿主细胞，并
进行大量复制。
• (3)作为目的基因运载体的条件 • ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制； • ②有多个限制酶切位点； • ③有标记基因。
• [答案] B
• 二、基因工程
• (一)基因工程的操作工具
• 1.限制性内切酶
• (1)存在：微生物细胞内，其作用是切割外 源DNA分子。
• (2)特性：一种限制酶只能识别一种特定的 核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA 分子。
• (3)结果：产生两个带有黏性末端或平末端 的DNA片段。
• 2.DNA连接酶 • (1)成分：蛋白质。 • (2)作用：连接两个DNA片段的黏性末端，
利用②
______________ 处理生物，使生 物发生③ ________，从而 获得优良变异类 型的育种方法
杂交育种
诱变育种
过 程
选择④_________ _____的亲本通 过杂交获得F1， ⑤___________ _________，从
中筛选获得需 要的类型
利用射线和化合物
等理化因素诱导 ⑥____________ 的细胞发生⑦___ _____，并选取需 要的类型
• 例1 (2011·上海重点中学联考)尽管现在的 育种方法有多种，但传统方法——杂交育 种仍然发挥着重要作用。下列有关杂交育 种的说法正确的是( )
• A．育种过程中不可能出现自交现象
• B．能得到具有杂种优势的杂合子
• C．不能得到纯合子
• D．用时短、操作简便
• [解析] 杂交育种是利用具有不同优良性状 的个体进行杂交，获得具有杂种优势的个 体，但若为了获得具有优良性状的纯合子， 需将杂合子进行自交多代，直到不出现性 状分离为止。此过程耗时长，但操作相对 简单。
• (3)结果：形成重组DNA分子。
• 3.质粒(常用运载体) • (1)成分：小型环状DNA分子。 • (2)作用：运载目的基因进入宿主细胞，并
进行大量复制。
• (3)作为目的基因运载体的条件 • ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制； • ②有多个限制酶切位点； • ③有标记基因。
• [答案] B
• 二、基因工程
• (一)基因工程的操作工具
• 1.限制性内切酶
• (1)存在：微生物细胞内，其作用是切割外 源DNA分子。
• (2)特性：一种限制酶只能识别一种特定的 核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA 分子。
• (3)结果：产生两个带有黏性末端或平末端 的DNA片段。
• 2.DNA连接酶 • (1)成分：蛋白质。 • (2)作用：连接两个DNA片段的黏性末端，
利用②
______________ 处理生物，使生 物发生③ ________，从而 获得优良变异类 型的育种方法
杂交育种
诱变育种
过 程
选择④_________ _____的亲本通 过杂交获得F1， ⑤___________ _________，从
中筛选获得需 要的类型
利用射线和化合物
等理化因素诱导 ⑥____________ 的细胞发生⑦___ _____，并选取需 要的类型
• 例1 (2011·上海重点中学联考)尽管现在的 育种方法有多种，但传统方法——杂交育 种仍然发挥着重要作用。下列有关杂交育 种的说法正确的是( )
• A．育种过程中不可能出现自交现象
• B．能得到具有杂种优势的杂合子
• C．不能得到纯合子
• D．用时短、操作简便
• [解析] 杂交育种是利用具有不同优良性状 的个体进行杂交，获得具有杂种优势的个 体，但若为了获得具有优良性状的纯合子， 需将杂合子进行自交多代，直到不出现性 状分离为止。此过程耗时长，但操作相对 简单。
高中生物 人教版 必修2 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种课件 (21张PPT)
？ 选优
BBee
如何鉴别动物个体的基因型并保种
测交
长折 短折 BBee bbee
长折 短折 Bbee bbee
保种 F3 长折
长折 短折 7
思考：
动物杂交育种的方法与植物杂交育种的 方法有何区别？
动物杂交育种中纯合子获得不能 通过逐代自交，而应改为测交。
8
5·应用 （1）农业生产：改良作物品质
提高农作物单位面积产量
有哪些方法可以培育出能稳定遗传的无芒抗病水稻呢？ 试写出育种方案（遗传图解）
（aaRR）无芒抗病
3
育种参考方案：
杂交 Ｐ
有芒抗病 无芒不抗病
AARR
aarr
自交 F1
有芒抗病 AaRr
选优
F2有芒抗病
有芒不抗
无芒抗病 aaRR
无芒不抗
aaRr
自交 无芒抗病aaRR
无芒抗病aaRr
选优 F3 无芒抗病aaRR
普通植株
减数 分裂
花粉
花药离 体培养
单倍体幼苗
秋水仙 素处理
纯合子幼苗
DDTT × ddtt DdTt
DT Dt dT dt（花粉）
花药离 体培养
DT Dt dT dt 幼苗
秋水仙 素处理
DDTT DDtt ddTT ddtt
筛选所需的品种
筛选所需的品种
18
多倍体育种过程（无子西瓜的培育为例）
普通西瓜的 幼苗（或萌 发的种子）
16
四·育种方法的比较
杂交育种
诱变育种
单倍体育种 多倍体育种
原 理
基因重组
基因突变
染色体变异 染色体变异 （成倍减少） （成倍增加）
从杂交育种到基因工程课件新人教版必修
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第6章 从杂交育种到基因工程
考纲内容及能力要求
1 ．生物变异在育种上 的应用Ⅱ 2 ．转基因食品的安全 Ⅰ 3 ．低温诱导染色体加 倍Ⅱ
考向定位
1 ．染色体组的概念及单倍体、多倍体 在育种上的应用 2．低温诱导染色体加倍的实验探究 3．生物的遗传和变异在育种方面的应 用及流程设计与比较
第1节 第2节
易错提示： DNA 连 接 酶 （ E· coliDNA 连 接 酶 和 T4-DNA 连 接 酶 ） 与 DNA聚合酶比较容易混淆： （1）E· coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶比较 ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E· coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA 片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而 T4-DNA 连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)DNA连接酶与DNA聚合酶作用的异同
修饰改造 导入另一 (2)过程：提取某种基因→体外 __________→ 种生物的细胞里。 (3) 目 的 ： 按 照 人 们 的 意 愿 ， 定 向 地 改 造 生 物 的 遗传性状。 __________
3.特点 (1) 可以在不同种生物间进行，即可以将一种生物的优良性状 移植到另一种生物身上。 定向地 改造生物，培育出新品种。 (2)可以按照人们的意愿 __________ 4.
特别说明：： 1．质粒进入宿主细胞能够友好借居，对宿主细胞的生存没有
影响。
2．目的基因必须与运载体结合后进入宿主细胞方能发挥作用， 单独目的基因不能发挥作用；进入宿主细胞的方式既可以通过
显微注射也可以通过病毒、细菌感染等方式进入。
3．受体细胞若为高等生物细胞，最好采用受精卵；若为植物 体细胞则最好通过组织培养方式形成新个体。 4．质粒是最常用的运载体，不要把质粒同运载体等同。除质 粒外，噬菌体和动植物病毒也可以作为运载体。质粒的化学本 质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸。
第6章 从杂交育种到基因工程
考纲内容及能力要求
1 ．生物变异在育种上 的应用Ⅱ 2 ．转基因食品的安全 Ⅰ 3 ．低温诱导染色体加 倍Ⅱ
考向定位
1 ．染色体组的概念及单倍体、多倍体 在育种上的应用 2．低温诱导染色体加倍的实验探究 3．生物的遗传和变异在育种方面的应 用及流程设计与比较
第1节 第2节
易错提示： DNA 连 接 酶 （ E· coliDNA 连 接 酶 和 T4-DNA 连 接 酶 ） 与 DNA聚合酶比较容易混淆： （1）E· coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶比较 ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E· coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA 片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而 T4-DNA 连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)DNA连接酶与DNA聚合酶作用的异同
修饰改造 导入另一 (2)过程：提取某种基因→体外 __________→ 种生物的细胞里。 (3) 目 的 ： 按 照 人 们 的 意 愿 ， 定 向 地 改 造 生 物 的 遗传性状。 __________
3.特点 (1) 可以在不同种生物间进行，即可以将一种生物的优良性状 移植到另一种生物身上。 定向地 改造生物，培育出新品种。 (2)可以按照人们的意愿 __________ 4.
特别说明：： 1．质粒进入宿主细胞能够友好借居，对宿主细胞的生存没有
影响。
2．目的基因必须与运载体结合后进入宿主细胞方能发挥作用， 单独目的基因不能发挥作用；进入宿主细胞的方式既可以通过
显微注射也可以通过病毒、细菌感染等方式进入。
3．受体细胞若为高等生物细胞，最好采用受精卵；若为植物 体细胞则最好通过组织培养方式形成新个体。 4．质粒是最常用的运载体，不要把质粒同运载体等同。除质 粒外，噬菌体和动植物病毒也可以作为运载体。质粒的化学本 质为DNA，其基本单位为脱氧核苷酸。
高中生物 人教版 必修2 第6章 从杂交育种到基因工程 6.1杂交育种与诱变育种课件(共23张ppt)
）F2中，选种的数量大约占F2的（ B ）
A、9/16 B、3/16 C、1/16 D、4/16
（2）抗病又抗倒伏的个体中，理想的基因型是（ C ）
A、DT
B、dT C、ddTT
D、Ddtt
（3）F2中，理想基因应占（ C ）
A、1/3 B、2/3 C、1/16 D、2/16
别称为 杂交 和 自交 ，其培育出（5）所依据的 原理是 基因重组 。
16
2020/5/17
16
2.由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ
是 花药离体培养 ；由（4）培育出（5）的方法Ⅴ
是
秋水仙素处理幼苗
，
其优点是 缩短育种年限 。
17
2020/5/17
17
3.由（3）培育出（6）的常用方法Ⅳ
是秋水仙素处理(萌发的种子或幼苗)，其形成 的（6）称 四倍体 。
实验材料
发育延迟，结 方法复杂，成
实率低
活率低
21
作业
1.完成学案的补充作业 2.预习基因工程,完成预习作业
2020/5/17
22
完全达标
小麦抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，易倒伏（D）
对抗倒伏（d）为显性。Tt位于一对同源染色体上，Dd
位于另一对同源染色体上。现有抗锈病但易倒伏的纯种
和易染锈病抗倒伏的纯种杂交，来培育抗锈病又抗倒伏
“神舟”五号搭 载育成的巨型南
瓜
2020/5/17
1
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
2020/5/17
2
目标展示
1.掌握杂交育种的概念、原理、过 程和优缺点
2.能简述诱变育种的概念、原理、 过程和优缺点
A、9/16 B、3/16 C、1/16 D、4/16
（2）抗病又抗倒伏的个体中，理想的基因型是（ C ）
A、DT
B、dT C、ddTT
D、Ddtt
（3）F2中，理想基因应占（ C ）
A、1/3 B、2/3 C、1/16 D、2/16
别称为 杂交 和 自交 ，其培育出（5）所依据的 原理是 基因重组 。
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2020/5/17
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2.由（3）培育出（4）的常用方法Ⅲ
是 花药离体培养 ；由（4）培育出（5）的方法Ⅴ
是
秋水仙素处理幼苗
，
其优点是 缩短育种年限 。
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2020/5/17
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3.由（3）培育出（6）的常用方法Ⅳ
是秋水仙素处理(萌发的种子或幼苗)，其形成 的（6）称 四倍体 。
实验材料
发育延迟，结 方法复杂，成
实率低
活率低
21
作业
1.完成学案的补充作业 2.预习基因工程,完成预习作业
2020/5/17
22
完全达标
小麦抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，易倒伏（D）
对抗倒伏（d）为显性。Tt位于一对同源染色体上，Dd
位于另一对同源染色体上。现有抗锈病但易倒伏的纯种
和易染锈病抗倒伏的纯种杂交，来培育抗锈病又抗倒伏
“神舟”五号搭 载育成的巨型南
瓜
2020/5/17
1
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
2020/5/17
2
目标展示
1.掌握杂交育种的概念、原理、过 程和优缺点
2.能简述诱变育种的概念、原理、 过程和优缺点
生物 新人教版必修2 《第六章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种》课件
袁隆平，怎样才能得到矮秆抗病的优良品种（ddTT）？
以下是杂交育种的参考方案： 杂交 Ｐ 自交 选优 自交 Ｆ１ Ｆ２ 高抗 高抗 DDTT 矮不抗 思考：要培育出 ddtt 一个能稳定遗传 的植物品种至少 高抗 DdTt 要几年？ 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
的物种杂交,杂交后代易出现性状分离，不能克服远缘 杂交不亲合的障碍。
杂交育种不能创造新的基因，并且 方法： 杂交→自交→选优 自交
应用：用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育 矮秆抗病小麦
二、诱变育种
利用物理因素（如X射线，紫 外线，激光等）或化学因素（如 亚硝酸等）处理生物，使生物发 生基因突变。
1、动物杂交育种中纯合子的获得不
能通过逐代自交，而应改为测交。
2、比植物杂交育种所需年限短。
一、杂交育种
原理： 基因重组
所需时间要长，那有没有能出现意 方法简捷,使位于不同个体上的多个优良性状 优点： 集中于一个个体上，即“集优”,能产生新的 想不到的结果，并且需要时间相对 基因型。 要短的育种方法呢？ 缺点： 育种所需时间较长，只能进行本物种或亲缘关系较近
与杂交育种相比，诱变育种有 什么优点？联系基因突变的特 点，谈谈诱变育种的局限性。
诱变育种的突出优点是: (1)提高变异的频率，加速育种进程。 (2)大幅度地改良某些性状。
诱变育种的缺点： 难以控制突变方向，无法将多个优良性 状组合，有利性状比较少，需要大量处 理实验材料。
诱变育种——太空育种
G
练习2：试一试动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和 短毛折耳猫（bbee），你能否培育出 能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
以下是杂交育种的参考方案： 杂交 Ｐ 自交 选优 自交 Ｆ１ Ｆ２ 高抗 高抗 DDTT 矮不抗 思考：要培育出 ddtt 一个能稳定遗传 的植物品种至少 高抗 DdTt 要几年？ 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
的物种杂交,杂交后代易出现性状分离，不能克服远缘 杂交不亲合的障碍。
杂交育种不能创造新的基因，并且 方法： 杂交→自交→选优 自交
应用：用纯种高秆抗病小麦与纯种矮秆不抗病小麦培育 矮秆抗病小麦
二、诱变育种
利用物理因素（如X射线，紫 外线，激光等）或化学因素（如 亚硝酸等）处理生物，使生物发 生基因突变。
1、动物杂交育种中纯合子的获得不
能通过逐代自交，而应改为测交。
2、比植物杂交育种所需年限短。
一、杂交育种
原理： 基因重组
所需时间要长，那有没有能出现意 方法简捷,使位于不同个体上的多个优良性状 优点： 集中于一个个体上，即“集优”,能产生新的 想不到的结果，并且需要时间相对 基因型。 要短的育种方法呢？ 缺点： 育种所需时间较长，只能进行本物种或亲缘关系较近
与杂交育种相比，诱变育种有 什么优点？联系基因突变的特 点，谈谈诱变育种的局限性。
诱变育种的突出优点是: (1)提高变异的频率，加速育种进程。 (2)大幅度地改良某些性状。
诱变育种的缺点： 难以控制突变方向，无法将多个优良性 状组合，有利性状比较少，需要大量处 理实验材料。
诱变育种——太空育种
G
练习2：试一试动物的杂交育种方法
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和 短毛折耳猫（bbee），你能否培育出 能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？ 写出育种方案（图解）
高中生物人教课标版必修2从杂交育种到基因工程 课件PPT
3、环境污染治理
基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解
多种污染环境的物质。
通常一种假单孢杆菌
只能分解石油中的一种
烃类．用基因工程培育
成功的“超级细菌”却
能分解石油中的多种烃
类化合物。
科学家还培育出能吞食转化汞、镉等重金属，分解 DDT等毒害物质的细菌。
利用基因工程培育的“指示生物”能十分 灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污 染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。
加拿大、澳大利亚也是转基因食品的生产 大国，均有几千万人在吃，到现在为止也 没有—个案例说明它有问题 。
反对派的观点
一英国科学家声称，转基因马铃薯会减 弱老鼠免疫系统功能；
美国康乃尔大学也发现，转基因玉米会 危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境。
环保团体认为这种违反自然的转基因作 物及产品，未经长期安全测试，长期食用 可能对人类及生态环境造成负面影响。
转基因食品
安全吗?!
转基因植物的安全性争论
支持派认为：如果转基因农业生物技 术得不到社会支持，这一研究将被扼杀， 并且强调，迄今为止并没有发现转基因 食品危害人体健康和环境的确切证据。
美国人食用转基因食品已多年，超级市场 上有4000多种商品是含有转基因植物成 分的，还没有事例证明人吃了以后会得病， 甚至会引起死亡。
整的DNA分子
使用DNA连接酶制作重组DNA分子
AATTCCGTAG GGCATCTTAA
甲片段
CTTCATG AATTCCGTAG AATTCCCTAA
乙片段
GAAGTACTTAA GGCATCTTAA GGGATT
DNA连接酶的作用位点是：相邻的两个脱氧 核苷酸的切口。即生成：磷酸二酯键。
高中生物必修2第6章《从杂交育种到基因工程》PPT课件
第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种
资料1
远在古代，美洲印第安人选择和培育了许多 穗大粒饱的玉米。原来他们把玉米奉为神灵，用 作祭祀的玉米是在隔离的条件下种植的，经过精 心的管理和认真选育，不仅穗大选育出来粒饱， 而且品质优良，无任何杂粒，这样就选育出了具 有优良性状的玉米品种。
获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种，这种育种原理本
质上属于
诱变育种 。
（5）用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种，
培育出抗倒伏、抗锈病的品种，所用方法是 杂交育种
。
（6）用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子，获得成熟期
早、蛋白质含量高的品系，这种方法是 诱变育种
。
2、下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品 种的示意图，试分析回答：
（3）用③培育⑥所采用的G步骤是 秋水仙素处理幼苗。其遗传学
原理是 染色体变异（多倍体育。种）
第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用
怎样让奶牛产出人奶呢？
针线
人的细胞
人乳铁蛋 白基因
运载体
奶牛的 细胞
剪刀
供体细胞
目的基因
受体细胞
一、基因工程的基本步骤
（一） 提取目的基因 （二）目的基因与运载体结合 （三）将目的基因导入受体细胞 （四）目的基因的检测和表达
一般产生黏性末端（或产生平末端）
（二）基因的针线——DNA连接酶
作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来， 使之成为一个完整的DNA分子。
GA A T T CT T AAG
连接的是什么部位? 3’,5’-磷酸二酯键
DNA聚合酶和DNA连接酶的比较
DNA连接酶 DNA聚合酶
资料1
远在古代，美洲印第安人选择和培育了许多 穗大粒饱的玉米。原来他们把玉米奉为神灵，用 作祭祀的玉米是在隔离的条件下种植的，经过精 心的管理和认真选育，不仅穗大选育出来粒饱， 而且品质优良，无任何杂粒，这样就选育出了具 有优良性状的玉米品种。
获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种，这种育种原理本
质上属于
诱变育种 。
（5）用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种，
培育出抗倒伏、抗锈病的品种，所用方法是 杂交育种
。
（6）用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子，获得成熟期
早、蛋白质含量高的品系，这种方法是 诱变育种
。
2、下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品 种的示意图，试分析回答：
（3）用③培育⑥所采用的G步骤是 秋水仙素处理幼苗。其遗传学
原理是 染色体变异（多倍体育。种）
第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用
怎样让奶牛产出人奶呢？
针线
人的细胞
人乳铁蛋 白基因
运载体
奶牛的 细胞
剪刀
供体细胞
目的基因
受体细胞
一、基因工程的基本步骤
（一） 提取目的基因 （二）目的基因与运载体结合 （三）将目的基因导入受体细胞 （四）目的基因的检测和表达
一般产生黏性末端（或产生平末端）
（二）基因的针线——DNA连接酶
作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来， 使之成为一个完整的DNA分子。
GA A T T CT T AAG
连接的是什么部位? 3’,5’-磷酸二酯键
DNA聚合酶和DNA连接酶的比较
DNA连接酶 DNA聚合酶
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