第十章 影响疼痛的心理社会因素

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护理学基础

护理学基础

∙第一章绪论∙ 1.世界上第一所护士学校创建于__________年在伦敦__________医院。

∙ 2.南丁格尔的理论核心是__________。

∙ 3. _________年美国护士约翰逊女士在_________开办第一所护士学校。

∙ 4.护理概念的三个历史发展过程是什么 ? 每个过程的特点是什么 ?∙∙参考答案∙ 1.1860,圣托马斯∙ 2.环境概念∙ 3.1888,福州∙ 4.(1)以疾病为中心阶段, 其护理特点为:认为护理是一门职业 , 没有专门的护理理论及科学体系 , 从实践中形成了一套较为规范的疾病护理常规及护理技术常规。

护理重点为协助医生治疗疾病 , 服务对象主要为住院病人,工作场所主要在医院;∙(2)以病人为中心阶段, 其护理特点为 : 吸收了其它学科的相关理论,逐步形成了护理学的知识体系 , 应用护理程序对服务对象实施整体护理。

服务对象仍然为住院病人 , 工作场所主要是医院 ;∙(3)以人的健康为中心阶段, 其护理特点为: 护理模式转变 , 护理学发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科 , 出现了许多研究护理现象的护理理论及护理概念模式。

护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人 , 服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构 , 并以护理理论指导护理实践。

∙∙∙第二章护理学的基本概念∙ 1.护理学的基本概念包括:、、、。

∙ 2.弗洛伊德将人格结构分为、和超我。

∙ 3.健康的定义。

∙ 4.护理的定义。

∙ 5.简述马斯洛的基本层次。

∙∙∙∙参考答案∙ 1.人、健康、环境、护理∙ 2.本我,自我∙ 3.不但是没有躯体疾病和身体缺陷,还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力.∙ 4.护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。

∙ 5.(1)生理需要(2)安全需要(3)爱与归属的需要∙(4)尊重的需要(5)自我实现的需要∙∙第三章护理理论及相关理论∙ 1.奥瑞姆提出了3种护理系统,包括________ 、___________、__________。

护理学基础_疼痛

护理学基础_疼痛

发生机制
伤害因素 组织 致痛物质(组胺等) 作用于
痛觉感受器(位于皮肤及组织内的
释放
游离神经末梢) 痛觉冲动 脊髓
作用于
丘脑
大脑皮层
疼痛感
产生
神经传导
投射到
产生
: 疼痛的原因及影响因素
疼痛的原因
影响疼痛的因素
温度刺激 化学刺激 物理损伤 病理改变 心理因素
年龄
社会文化背景
个人经历
个人心理特征
情绪
注意力
疲乏
患者的支持系统
治疗及护理因素
疼痛的原因
温度刺激 化学刺激 物理损伤 病理改变 心理因素
影响疼痛的因素
年龄 社会文化背景 个人经历 个人心理特征 情绪
注意力 疲乏 患者的支持系统 治疗及护理因素
疼痛患者的护理
疼痛程度 疼痛的护理
护理
1、评估: A内容:部位,时间,性质,程度,表达方式,影响疼痛的因素,对患者的影响。 B方法:数字式疼痛评定法,文字描述式评定法,视觉模拟评定法,面部表情测量图。 2、护理目标 3、护理措施: A、减少或消除引起疼痛的原因。 B、缓解或解除疼痛:药物,物理,针灸,电刺激等。
护理学基础_疼痛
疼痛的概念
北美护理诊断协会(NANDA)1978年对疼痛(pain)所下的定义是:“个体经受或叙 述有严重不适或不舒服的感受”。
如生理反应:面色苍白、出汗、肌肉紧张、血压升高、呼吸 行为情反绪应反:应烦:躁心紧不跳张安加、、快恐皱哭、惧眉闹恶、、、心焦咬击呕虑唇打吐等、等、。握休拳克、身体蜷曲、呻吟、
为 疼痛病人制定护理计划。
谢谢
疼痛的性质
❖ 感受器在各部位的分布密度不同, 对疼痛刺激的敏感度也有所不同

精神病学(医学高级):临床医学其他心理问题四

精神病学(医学高级):临床医学其他心理问题四

精神病学(医学高级):临床医学其他心理问题四1、问答题疼痛的意义。

正确答案:(1)疼痛的积极意义。

疼痛是人体组织损伤的一种信号,疼痛使人们知道机体正受到伤害,因而是一种有益的警告。

这是疼痛的生物学价值所在,具有(江南博哥)保护性的积极意义。

没有疼痛的警告,我们就不能回避伤害性的刺激,将不了解内在的疾病和防止外伤。

(2)疼痛的消极意义。

如果疼痛剧烈持续,就成为一种痛苦的折磨,影响工作和学习,成为破坏身心健康的劣性刺激。

2、名词解释夜惊正确答案:表现为睡眠中惊叫、骚动、恐惧、不安、心跳、呼吸加快、出汗、不易被唤醒,通常发作数分钟后又入睡,多见于儿童,多发生于睡眠前1/3阶段的慢波睡眠期。

3、问答题影响康复的社会因素。

正确答案:(1)家庭成员对病人及残疾人的态度。

(2)工作单位对病人的态度。

(3)社会对病人和残疾人的态度。

(4)社会支持系统和社会保障系统。

4、单选睡眠觉醒障碍不包括()A.睡眠过度B.梦呓C.夜惊D.梦魇E.睡行症正确答案:A5、单选父母对子女的轻微损伤表示大惊小怪或者泰然处之,影响子女成年后对疼痛的态度属于()A.社会学习B.对处境的认知评价C.注意D.暗示E.人格特征正确答案:A6、单选在睡眠过程中,对外界刺激仍有反应,有不少奇异体验和躯体麻木、颤动和沉浮感等,头脑中还有片断的思维活动,这时属于睡眠的()A.S1期浅睡期B.S2期对外界刺激已无反应,亦无可回忆的精神活动C.S3期进入较深的睡眠状态D.S4期深睡期,睡眠很深E.快波睡眠正确答案:A7、单选失眠的心理社会因素不包括()A.过度疲劳或紧张B.对健康过度关心C.不良自我暗示D.入睡前饮用兴奋性饮料E.敏感急躁正确答案:D8、单选应用并无药理活性的中性制剂治疗病人时,如果病人相信此制剂会有特殊治疗效果,临床上确实可出现预期疗效,这种现象称为()A.药物治疗效应B.药物生理效应C.社会效应D.安慰剂效应E.以上都不对正确答案:D9、判断题刺激与痛觉之间存在必然的关系()正确答案:错10、单选伤残心理危机处理首先可采取()A.暗示B.行为矫正C.分散和转移注意力D.生物反馈治疗E.药物正确答案:C11、名词解释疼痛正确答案:疼痛是一种复杂现象,被视为是一种知觉,一种情感体验,也是一种临床症状。

浅析疼痛的心理学因素

浅析疼痛的心理学因素

浅析疼痛的心理学因素【摘要】疼痛是一种不适的感觉,在生理上通常由组织的损伤或疾病引起。

心理学因素在疼痛中也扮演着重要角色。

心理社会模型认为疼痛不仅是生理问题,还受心理和社会因素影响。

认知因素、情绪因素和行为因素都可以影响疼痛的感受和疼痛体验。

个体差异也是影响疼痛感受的重要因素。

综合心理学因素对疼痛进行综合治疗十分重要。

未来的研究应该更深入探讨心理学因素对疼痛的影响,并寻找更有效的治疗方法。

心理学因素对疼痛的影响不容忽视,通过综合治疗可以更好地帮助患者减轻疼痛感受和提高生活质量。

【关键词】疼痛、心理学因素、心理社会模型、认知、情绪、行为、个体差异、综合治疗、未来研究方向1. 引言1.1 疼痛的定义疼痛是人类常见的一种感觉体验,是机体对实际或潜在的组织损伤的一种生理反应。

疼痛的定义可以从生理和心理两个层面来解释。

从生理学角度来看,疼痛是一种防御机制,通过神经系统传递信息,提醒身体遭受到伤害或损失。

疼痛感受依赖于神经纤维对刺激的感知和传递,触发相应的生理反应,如回避刺激源、保护受伤部位。

而从心理学的角度来看,疼痛还具有情感和认知的成分,个体对疼痛的感受受到心理因素的调节影响。

疼痛不仅仅是身体信号的传递,还受到注意力、情绪、信念、期望等心理过程的调节作用。

疼痛的定义不仅仅是一个简单的生理现象,还包含了心理与情感的参与。

深入理解疼痛的定义,有助于我们更好地认识疼痛的复杂性及其与心理过程的密切关系。

1.2 疼痛的分类疼痛是人类常见的一种不适感,可以是身体组织受到实际或潜在损害时的生理反应。

根据其来源和特征,疼痛可以被分为多种不同类型。

常见的分类包括:生理性疼痛、病理性疼痛、急性疼痛和慢性疼痛。

生理性疼痛是由组织受到实际损害导致的疼痛,如摔倒划伤造成的皮肤疼痛、手指被夹伤引起的压力疼痛等。

这种疼痛通常是短暂的,随着伤口愈合或问题解决而缓解。

病理性疼痛是由疾病或病理改变引起的疼痛,例如关节炎引起的关节疼痛、神经病变导致的神经痛等。

疼痛病人的心理护理课件

疼痛病人的心理护理课件
详细描述
长期失眠和疲惫会影响病人的身体状况,加重疼痛症状,形成恶性循环,使病 人情绪更加不稳定。
疑虑和抵触
总结词
疼痛病人常常对治疗产生疑虑和抵触情绪,影响治疗的依从 性和效果。
详细描述
病人因对疼痛的原因和治疗方案不了解或不信任,而产生疑 虑和抵触情绪,这会影响治疗的效果,延长疼痛的持续时间。
PART 03
治疗师会教导病人如何通过想象放松、听音乐、阅读等方式分散注意力, 以减轻疼痛的负面影响。
想象放松是一种通过想象宁静的场景、美好的回忆或愉悦的音乐来放松 身心的技巧。
支持性心理治疗和家庭治疗
支持性心理治疗是一种通过提供情感支 持和应对技巧来减轻疼痛的心理治疗方
法。
治疗师会给予病人情感上的支持和鼓励, 家庭治疗也是一种有效的心理治疗方法, 帮助病人建立积极的应对态度和信念。 可以帮助家庭成员理解和支持病人,并 共同应对疼痛问题。
疼痛带来的痛苦和不适感会使病人产 生心理压力,影响日常生活和工作。
心理状态对疼痛的影响
心理暗示作用
病人的心理状态可以对疼痛的感 知和评价产生影响,如焦虑、抑 郁等消极情绪可能会加重疼痛感。
情绪调节作用
积极的心态和情绪可以缓解疼痛, 如放松、冥想等心理调节方法可以 降低疼痛感。
应对方式的影响
病人对待疼痛的态度和应对方式也 会影响疼痛的感受和耐受性,如乐 观、坚强的病人往往能够更好地应 对疼痛。
PART 05
疼痛病人的心理护理实践
针对不同年龄段病人的心理护理
01
02
03
儿童病人
关注情绪表达和游戏治疗, 创造安全、温馨的环境, 鼓励他们表达疼痛感受。
青少年病人
注重沟通技巧和信息提供, 帮助他们理解疼痛的原因 和治疗方法,增强战胜疼 痛的信心。

健康心理学期末考试重点

健康心理学期末考试重点

健康心理学期末考试重点1健康心理学含义:健康心理学也称卫生心理学,是研究心理因素对于维护和促进人类健康所发挥作用及其规律的一门学科。

他阐述人的行为与健康的关系,是心理学与预防医学相结合而成的一门综合性前沿学科,属于现代心理学的一个重要分支。

这里的行为既包括人的外显行为(可观察到的行为),还包括思想、态度、认识和观念等内隐行为。

2健康心理学的研究内容:行为与健康的关系。

关注的是有关健康的所有心理学方面的问题;健康心理学还关注疾病预防和治疗的心理学方面的问题;健心对寻找病因和诊断与健康、疾病以及相关功能失调的联系产生兴趣;健心十分强调健康的促进和维护,生活质量的提高,社会关注的持续性以及医疗保健费用等问题,并在分析和促进健康服务体系和健康政策制定方面扮演重要角色。

9我国古代健心思想:①两个来源:一是古代哲学家的论述,如老子孔子庄子思想;二是历代医学思想家的著作,如《易经》的八卦、对立统一,《黄帝内经》的天人合一。

②四方面内容:修心养性—首位,良好的品德修养有益于健康长寿,应在品德休养中求取养生延年;清静养神—使心理保持平衡,情绪保持稳定的一种心理养生方法;清心寡欲—对欲望(感官欲望和物质利益)保持节制知足常乐,而非以为压抑;调节情志—调节七情,使人体恢复五行相生,阴平阳秘的和建状态。

③治疗主张“不治已病治未病”。

对疾病的观点:“内伤七情”“外感六淫”。

1健康:1989年WHO(世界卫生组织)把健康定义为“生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态。

”2影响健康的因素:环境(生物、物理、化学、社会经济文化)、生活习惯(饮食、风俗、不良嗜好、交通事故、体育锻炼、情绪、精神紧张等)、卫生医疗服务(社会卫生医疗设施和制度的完善状况)、遗传(影响较小,一旦出现则不可逆)。

3健康行为:广义:积极和消极的健康行为。

①积极:有利于良好的健康状态有关的行为,指人们从事的任何保持和促进健康的活动,不管他们感觉到的健康状况怎样和这种行为是否达到了目标。

健康心理学(疼痛与健康)

健康心理学(疼痛与健康)

第一节 疼痛的概念与意义
(五)闸门控制学说
闸门控制学说(gate control theory)认为疼痛的产生取决于 刺激所兴奋的传入纤维种类和中枢的功能结构特征。细纤维兴 奋可以打开“闸门”让疼痛神经冲动通过,粗纤维兴奋则使 “闸门”关闭,疼痛神经冲动受阻。此学说尽管仍有欠缺,但 极大地推动了疼痛的机制、药理、心理学和治疗学的研究和发 展,具有重要的临床价值,也是近年来多为人们引用的理论。
生化研究的单胺递质假说认为,5-羟色胺和儿茶酚胺系统与 情感性障碍有密切关系,如果5-羟色胺不足可能构成了易患素 质,而去甲肾上腺素的功能减弱就出现了抑郁。
第四节 慢性疼痛与抑郁症
二、抑郁症致痛的病理机制 (二)心理社会因素
1.认知和情绪; 2.学习机制; 3.人格因素。
第四节 慢性疼痛与抑郁症
第一节 疼痛的概念与意义
(三)根据疼痛的程度分类 1.微痛:似痛非痛,常与其他感觉复合出现,诸如痒、
酸麻、沉重、不适感等。
2.轻痛: 疼痛局限,痛反应轻微。 3.甚痛: 疼痛较著,痛反应明显。 4.剧痛: 疼痛难忍,痛反应强烈。
第一节 疼痛的概念与意义
(四)根据疼痛的病因分类
可分为外周性痛、中枢性痛和心因性痛。
了一些评价方法。
第三节 疼痛的测量
一、疼痛的评价方法 (一)口述性疼痛测定
口述性疼痛测定即受试者采用语言表达方法描述其 受各种刺激以后的感觉体验,根据被测者的口述结果 研究人员进行疼痛评价。
根据检测方法依赖的参数不同,又可分成刺激依赖 法和反应依赖法。
第三节 疼痛的测量
一、疼痛的评价方法 (二)非语言检测
第二节 疼痛的心理社会因素
(三)年龄和性别
相同的伤害性刺激在不同年龄的人群中所引起的疼 痛程度及其表现形式有所不同。

健康心理学X1101作业4-2

健康心理学X1101作业4-2

X1101作业4-2
单选题
1、下列疾病不属于心身疾病的是(5 分)
2、文化性应激源不包括()(5 分)
3、急性应激的临床综合征不包括()(5 分)
4、与C型行为关系密切的疾病是()(5 分)
5、个体常遇到的应激源不包括()(5 分)
6、关于应激,下列说法正确的是()(5 分)
7、针对心身疾病的心理干预目标中不包括()(5 分)
8、心身疾病的心理诊断不需要了解()(5 分)
9、A型行为特征不包括()(5 分)
10、影响疼痛的社会心理因素不包括()(5 分)
11、针对疼痛的处理,以下说法正确的是()(5 分)
12、对于疼痛,以下观点正确的是()(5 分)
13、A型行为特征包括()(5 分)
14、睡眠的功能不包括()(5 分)
多选题
15、关于睡眠与疾病的关系,以下说法正确的是()(5 分)
16、对于提高睡眠质量,以下说法正确的是()(5 分)
17、关于安慰剂,以下说法正确的是()(5 分)
18、以下关于睡眠的说法,正确的是()(5 分)
19、以下关于睡眠的说法,正确的是()(5 分)
20、关于如何提高睡眠质量,以下说法正确的是()(5 分)。

医学心理学第10章 病人的心理问题

医学心理学第10章 病人的心理问题

• 5、自卑心理 • 6、恐惧心理
第二节病人的一般心理特征
• 一、病人的一般心理活动 • 1、主观感觉异常 • 2、焦虑心理 • 期待性焦虑、分离性焦虑、阉割性焦虑 • 3、恐惧心理 • 4、退化心理 • 5、孤独心理
• 6、抑郁心理 • 7、依赖心理 • 8、否认心理 • 9、愤怒心理 • 10、怀疑心理 • 11、期待心理
• 二、病人的一般心理需要 • 1、需要尊重和受到平等对待 • 2、需要关心和被接纳,保持情感交流 • 3、需要提供信息 • 4、需要和谐的环境,适当的活动与刺激 • 5、需要安全和早日康复
• (三)濒死病人的心理特点 • 1、否认期 • 2、愤怒期 • 3、协议期 • 4、抑郁期 • 5、接受期
• (四)急危重症病人的心理支持 • 1、沉着稳重,分秒必争 • 2、加强保护性医疗制度 • 3、做好心理支持和调适
• 四、恶性肿瘤病人的心理特点 • 1、发现阶段 • 2、确诊阶段 • (1)休克-恐惧期 • (2)否认-怀疑期 • (3)愤怒-沮丧期 • (4)接受-治疗期 • 3、治疗阶段
• 3、反抗 • 4、抑郁自卑 • (三)儿童病人的表现 • 1、发病阶段 • 2、治疗阶段 • 3、恢复阶段
• 二、青年病人的心理问题 • (一)青年病人的特点 • (二)青年病人的心理反应 • 1、否认和愤怒 • 2、悲观和焦虑 • 3、情绪不稳定
• 三、老年病人的心理问题 • (一)老年病人的特点 • (二)老年病人的心理反应 • 1、否认心理 • 2、焦虑心理 • 3、自尊心理 • 4、退化心理
• (三)某些残疾者的心理行为问题 • 1、脑损伤病人 • 2、器官移植病人 • 3、肢残病人 • 4、听力残疾病人 • 5、老年病人
• 二、康复病人心理 • (一)康复心理的作用 • 1、康复心理在常见病和慢性病中的作用 • 2、康复心理在老年病人中的作用 • 3、康复心理在残疾病人中的社会干预 • (1)心理危机的处置 • (2)常见康复心理行为问题的处理

浅析疼痛的心理学因素

浅析疼痛的心理学因素

浅析疼痛的心理学因素【摘要】疼痛是人类生活中常见的一种感觉,不只是生理疾病所带来的,也受到心理因素的影响。

本文从疼痛的定义和心理学在疼痛中的作用入手,探讨了疼痛的生理机制与心理反应,疼痛感知的个体差异,心理社会因素对疼痛的影响,以及心理因素在疼痛管理和慢性疼痛中的作用。

通过对心理学在疼痛中的重要性和未来发展方向进行分析,可以发现心理因素在疼痛治疗中扮演着重要的角色。

深入探讨疼痛的心理学因素,不仅可以帮助人们更好地理解疼痛的本质,也为疼痛的有效管理提供了新的思路和方法。

.【关键词】疼痛、心理学因素、生理机制、个体差异、社会因素、疼痛管理、慢性疼痛、重要性、发展方向。

1. 引言1.1 疼痛的定义疼痛是一种不愉快的感觉和情绪体验,通常与实际或潜在的组织损伤有关,或者被描述为与这种损伤一致的感觉。

疼痛是身体的一种重要信号,提醒我们可能存在问题或危险。

疼痛通常被分为两种类型:生理性疼痛和病理性疼痛。

生理性疼痛通常是由组织受损或受伤引起的,是一种正常的生理反应。

而病理性疼痛则是由慢性疾病或病变导致的,常常持续时间较长,对患者的生活质量和心理状态造成了不良影响。

疼痛感受是一个复杂的过程,涉及生理和心理因素的相互作用。

心理学在疼痛中的作用不容忽视,因为人们对疼痛的主观感受和应对方式受到心理因素的影响。

心理学揭示了人们对疼痛的认知、情绪和行为反应,为我们理解疼痛的本质和应对方式提供了重要的启示。

深入了解疼痛的心理学因素对于有效管理和治疗疼痛具有重要意义。

1.2 心理学在疼痛中的作用引言:疼痛是一种复杂的多维体验,不仅包括生理层面的感觉,还涉及到心理层面的情绪、认知和行为。

心理学在疼痛中的作用是不可忽视的,它可以影响疼痛的感知、传导和处理过程。

研究表明,心理因素在疼痛中扮演着重要的角色,对疼痛的产生、发展和持续起着积极或消极的作用。

心理因素可以影响疼痛的感知和传导。

情绪、情感和认知状态都会影响大脑对疼痛信息的处理,从而改变疼痛的感知强度和程度。

2019年医师定期考核题库--(人文医学测评)含答案

2019年医师定期考核题库--(人文医学测评)含答案

人文医学1. 关于医学心理学,不合适的叙述是(C )A、多学科交叉学科B、研究心身相关的学科C、思想教育学科D、医学的基础和应用学科2. 医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用 DA、医院B、康复与预防机构C、心理门诊D、以上都是3. 下列那些属于医学心理学的相关学科ABCDA、临床心理学B、咨询心理学C、健康心理学D、异常心理学4. 医学心理学对疾病和健康的思考包括下列哪些方面?ABCDA、社会环境B、自然环境C、心理D、生理5. 关于新医学模式对心身的认识,不正确的是(C )A、人的心理对健康有能动作用B、社会环境对健康也有影响C、人的心理特性比生物学性理重要D、心身相互联系6. 睡眠对身体健康有着重要的影响,下列关于睡眠的说法,正确的是(BCD)A、睡眠的时间比睡眠质量更重要B、做梦不妨碍身体健康C、精神因素是引起失眠的主要原因D、睡眠进入快速眼动睡眠阶段开始做梦7. 医务人员对患者疼痛的理解应该包括(ABCD)A、痛觉对机体具有保护作用B、痛觉不具备适应性C、不同病人痛觉的感受性有很大差别,这与人的性格特点和意志特点相关D、不怕痛会减少疼痛带来的痛苦,越怕疼越会觉着疼8. 根据马洛斯的需求层次理论,医务人员追求职业发展,如果希望最大限度地发挥自己的潜能,不断完善自己,实现自己的理想的需要叫(C)A、尊重的需要B、爱和归属的需要C、自我实现的需要D、安全的需要9. 只要具备了错觉产生的条件,(A)A、错觉就必然产生B、如若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉C、如若知道了错觉产生的原因,就可以通过努力来消除错觉D、有些错觉能通过主观努力加以消除,有些则不能10. 某中年人童年生活受挫折,个性克制、情绪压抑,经常焦虑、抑郁,又不善宣泄,过分谨慎,强求合作调和。

他的行为模式容易患的躯体疾病是(BD)A、冠心病B、癌症C、慢性结肠炎D、胃溃疡11. 1990年世界卫生组织对健康的定义包括(ABCD)A、身体健康B、心理健康C、社会适应健康D、道德健康12. 心理健康的标准是(ABCD )A、智力正常B、情绪良好C、适应环境D、人际和谐、人格完整13. 心理与疾病的关系,叙述正确的是(AB )A、不健康的心理可导致疾病的发生B、躯体的疾病和痛苦可影响个体的情绪C、心理与疾病毫无关系D、心理健康的人一定不会生病14. 下列哪些跟婴儿的心理健康有关?ABCDA、母乳喂养B、保证充足的睡眠C、促进运动与增加游戏D、增进母爱15. 关于幼儿期的心理健康,下列说法正确的是(ABC )A、要促进幼儿言语的发展B、对幼儿的独立愿望要因势利导C、对幼儿的无理取闹应讲道理,不能无原则地迁就或哄劝D、父母的言谈举止对幼儿的心理影响不大16. 培养儿童心理健康的内容主要包括(ABCD )A、注意情商的培养B、多组织社会活动C、科学合理安排学习D、培养开拓创造性思维17. 青少年期心理健康维护的要点包括(ABCD )A、发展良好的自我意识B、保持情绪稳定C、预防性意识困扰D、消除心理代沟18. 中年人需要注意(ABC )方面,以预防“中年危机”的到来A、注意身心健康,避免心理负荷过大B、处理好家庭中各种关系C、顺利渡过更年期D、人到中年自然没有烦恼19. 老年人心理特征有(ABC )方面?A、感知觉功能下降B、记忆力下降C、情绪和人格的改变D、与中年人基本相似20. 下列关于心理评估的说法哪一项不正确?DA、心理评估有助于医护人员把握和了解患者患病前和发病过程中存在的心理问题或心理障碍B、心理评估有助于维护和促进正常人群的心理健康。

疼痛的产生与影响因素

疼痛的产生与影响因素

疼痛的产生与影响因素发表时间:2018-07-23T16:33:48.073Z 来源:《知识-力量》2018年8月上作者:许舜[导读] 运动员在比赛训练中常会出现损伤,导致疼痛的发生。

运动员在面对疼痛时常会出现疼痛恐惧,所以需要了解运动员在运动损伤中的疼痛分类,产生和如何减轻疼痛感的方式。

同时对于非药物的镇痛方式在心理学上缺乏一致性。

(武汉体育学院,湖北省武汉市 430079)摘要:运动员在比赛训练中常会出现损伤,导致疼痛的发生。

运动员在面对疼痛时常会出现疼痛恐惧,所以需要了解运动员在运动损伤中的疼痛分类,产生和如何减轻疼痛感的方式。

同时对于非药物的镇痛方式在心理学上缺乏一致性。

所以本文总结运动损伤中的疼痛的定义,心理影响因素,分类与测量,以帮助运动员认识疼痛,并克服疼痛。

关键词:审判中心、刑事诉讼制度改革、值班律师制度、有效辩护作为一个优秀的运动员,在整个运动生涯中,总是会遇到各种伤病而影响成绩,这种伤病我们叫称为运动损伤。

研究中我们定义为肌肉骨骼引起的疼痛或损伤导致运动训练与正常训练在模式、持续时间、强度或频率为1周或更多时间的改变。

产生运动损伤的部位与运动项目的专项技术有关。

如体操运动员受伤部位多是腕、肩及腰部,与体操动作中的支撑、转肩、跳跃、翻腾等技术有关。

在损伤的同时,疼痛也会随之而伤越严重,我们会来。

日常经验告诉我们,外界的伤害性刺激越强则自身的组织损感到越痛。

而有些时候,疼痛感与刺激强度并不直接匹配,如经典的例子士兵在面对生死存亡的战场拼命杀敌,下了战场后才发现自己受了巨大的创伤,却在战场没有感觉到。

这很大情况下是因为士兵在战场上注意力高度集中导致疼痛认知被抑制,没有得到反馈。

这也是分心镇痛的一种。

随着研究的进展发现疼痛是一种复杂的心理过程。

疼痛国际疼痛研究学会(IASP:The International Association For Study Of Pain)将疼痛定义为:“与实际的或潜在的组织损伤相关或可以用这类损伤描述的不愉快的感觉和情感经验”。

护士资格证《护理心理学》热点:心理过程通用一篇

护士资格证《护理心理学》热点:心理过程通用一篇

护士资格证《护理心理学》热点:心理过程通用一篇护士资格证《护理心理学》热点:心理过程 1第一节认识过程一、感觉*(一)概念:感觉是人脑对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。

1、客观事物是感觉的源泉2、感觉只能反映作用于感受器的事物的个别属性,不能反映事物的整体3、仅靠感觉还不能知道所反映的事物是什么(一) 感觉对人的意义1获得有关内环境的信息2维持大脑皮层处于觉醒状态3提高生活质量和工作效率感觉是维持人正常心理活动的必要条件*(三)感受性及其测量1感受性:感觉器官对适应刺激的感觉能力适宜刺激:每一种感受器只对一种形式的刺激敏感2感觉阈限能引起感觉的最低刺激强度3感受性与感觉阈限的关系——反比关系*(四)感受性的变化规律1适应:(1)概念:刺激物持续作用于感受器官引起感受性改变的现象(2)规律:1持续作用的强刺激使感受性降低2持续作用的弱刺激使感受性增高2感觉对比(1) 概念:同一感受器接受不同的刺激而使感受性变化的现象(2) 分类:同时对比;继时对比3感觉的相互作用一种感觉在其他感觉的影响下发生感受性的变化4联觉(如:视听)一种感觉兼有另一种感觉的心理现象5感受性的发展与补偿二、知觉*(一)概念知觉是人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体的反映感觉是知觉的基础,但知觉并不是感觉的总和*(二)知觉的种类1空间知觉;2时间知觉;3运动知觉(三)痛知觉1疼痛属知觉范畴*2疼痛的定义:疼痛是个体对现实刺激和已贮存的经验相互作用而产生的主观感受和体验。

*3疼痛的特点:感觉成分;情感成分;植物神经活动改变;运动反应*4影响疼痛的心理社会因素(1) 早期经验对疼痛的影响(2) 产生疼痛的原因和对后果的评价(3) 情绪的影响(4) 注意的影响(5) 暗示的影响(6) 人格的影响(7) 文化教育的影响4疼痛的治疗:(1) 药物治疗(2) 针刺镇痛治疗(3) 心理治疗——行为矫正方法三、记忆*(一)记忆的概念个体对其经验的识记、保持和以后的再现(再认、回忆)的心理过程从信息加工的观点来看,记忆是对输入信息的编码,储存和提取过程*(二)记忆的分类——根据记忆的内容分类1形象记忆:以感知过的事物形象为内容的记忆2逻辑记忆:用词的形式以概念、判断、推理、规律等为内容的记忆3情绪记忆:以体验过的某种情绪情感为内容的记忆4运动记忆:以过去做过的运动或动作为内容的记忆*(三)记忆的'系统——根据输入信息编码加工方式和储存时间分类:1感觉记忆(感觉登记、瞬时记忆)概念:指外界刺激对感受器官的刺激停止以后,刺激物的映像仍然持续极短时间才消失的记忆特点:信息保持时间极短;具有鲜明的形象性;记忆容量较大;对信息加以注意,可以转入短时记忆2短时记忆概念:在感觉记忆的基础上,信息能保持一分钟左右的记忆。

《护理心理学》试题及参考答案(五)

《护理心理学》试题及参考答案(五)

《护理心理学》试题及参考答案试卷一一、单项选择题(每题1分,共45分)1.世界上首创心理学实验室的年代是( C )A.1877年B.1878年C.1879年D.1880年2.建立中国第一个心理实验室的教授是( A )A.陈大齐B.丁瓒C.王国维D.潘菽3.美国学者恩格尔在“科学”杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是( B ) A.1976年B.1977年C.1978年D. 1979年4.现代世界的医学的模式正处于的阶段是( D )A.神灵主义向生物医学模式转变B.机械医学向生物医学模式转变C. 自然哲学向机械医学模式转变D.生物医学模式向生物心理社会医学模式转变5.以下最有意义但也是最为困难的研究是( B )A.回顾研究B. 前瞻研究C.横向研究D.纵向研究6.心身疾病大约占整体疾病的( C )A.1/5B.1/4C.1/3D.1/27.完型心理学的创始人是( A )A.德国的韦特墨B.美国的詹姆士C.美国的华生D.德国的詹姆士8.行为主义创始人是( B )A.美国的冯特B.美国的华生C.德国的冯特D.瑞士的皮亚杰9.情感的特点是( C )A.有情景性B.短时存在C.较稳定D.表面现象10.护士的职业要求,情绪应具备的最重要品质是( D ) A.应变性B.两极性C.强烈性D.稳定性11.情绪外周理论提出者是( C ) A.沙赫特B .坎农C.兰格D.阿诺德12.情绪与情感共有的基本特征是( B ) A.情境性B.两极性C.强烈性D.一致性13.属于评定量表的是( C ) A.洛夏测验B.MMPIC.SCL-90D.H-R成套测验14.激情是一种( D ) A.快乐状态B.情感状态C. 短时的情绪状态D.持久的情绪状态15.责任心是属于一种( A ) A.道德感B.理智感C. 美感D.情操16.怀疑感是一种( B )A.道德感B.理智感C.美感D.情操17.关于气质的正确说法是( C ) A.影响人的记忆水平B.影响人的智力水平C. 并无好坏之分D.太抽象而不可捉摸18.与粘液质相对应的高级神经活动类型的气质为( B ) A.活泼型B.安静型C.兴奋型D.抑制型19.音乐胎教中,音响的强度应小于( B ) A.60dBB.70 dBC.80 dBD.90 dB20.儿童语言发展的关键期为( B ) A.1—2岁B.2~3岁C.3~4岁D.4—5岁21.6,7岁左右儿童脑重已达( D ) A.900克B.1000克C.1200克D.1300克22.成人的脑重已达( D ) A.1100克B.1200克C.1300克D.1400克23.青少年的情绪特点包括( A ) A.丰富性B.道德性C. 稳定性D.深刻性24.心理健康的标准包括( C ) A.社会和谐B.精力充沛C.情绪良好D.认知充分25.强调“原我”的心理治疗为( A )A、精神分析B.行为主义C. 人本主义D.认知治疗26.心理治疗关系的建立原则包括( D )A.道德性B.认知性C. 开放性D.时限性27.创造“人本主义”治疗的学者是( A )A.美国的罗杰斯B.美国的贝克C.德国的贝克D.德国的罗杰斯28.精神分析治疗方法的创始人是( B )A.德国的弗洛依德B.奥地利的弗洛依德C. 美国的华生D.瑞士的华生29.近因律的理论归于( B )A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知治疗30.自我实现的理论是归于( C ) A.精神分析治疗B.行为主义治疗C.人本主义治疗D.认知行为治疗31.“性欲”的理论归于( A ) A.精神分析B.行为治疗C.人本主义D.认知治疗32.精神分析常利用的方法为( A ) A.梦的分析B.生物反馈C. 系统脱敏D.厌恶治疗33.行为治疗常利用的方法为( C ) A.梦的分析B.自由联想C. 系统脱敏D.空椅疗法34.人本主义常利用的方法为( D ) A.梦的分析B.生物反馈C. 系统脱敏D.真诚同感35.精神分析的人格结构理论为( B ) A.本我、自我、他我B.本我、自我、超我C. 本能、现实、理想D.真诚、同感、尊重36.精神分析着重寻找症状背后的( C )A.本能欲望B.生物学原因C. 潜意识冲突D.生理性原因37.在精神分析技术中,常让病人舒适的躺着,把进入脑中的一切都讲出来方法为( D )A.梦的分析B.生物反馈C. 系统脱敏D.自由联想38.精神分析认为心理结构的表层为( D )A.无意识B.潜意识C. 前意识D.意识39.提出经典的条件反射学说的学者为( C )A.华生B.贝克C. 巴甫洛夫D.斯金钠40.提出社会学习理论学说的学者为( B )A.华生B.班都拉C. 巴甫洛夫D.斯金钠41.系统脱敏方法依据的原理为( D )A.社会观察学习B.操作的条件反射学说C. 对抗条件作用D.经典的条件反射学说42.满灌疗法也称为( B )A.梦的分析B.冲击疗法C. 系统脱敏D.厌恶治疗43.让患者一开始就进入他最恐怖的情景,直接消退不良反应的方法为( A )A.满灌疗法B.生物反馈C. 系统脱敏D.厌恶治疗44.将厌恶刺激与不良行为结合形成条件反射,从而消退不良反应的方法为( D )A.梦的分析B.生物反馈C. 系统脱敏D.厌恶治疗45.适合厌恶疗法的疾病为( C )A.冠心病B.糖尿病C. 性变态D.高血压三、填空题(每空1分,共25分)1.一般认为,以1879年____________学者在______国建立了第一个心理学实验室作为现代心理学诞生的标志。

浅谈疼痛及影响疼痛的常见心理因素

浅谈疼痛及影响疼痛的常见心理因素

浅谈疼痛及影响疼痛的常见心理因素作者:黄丽来源:《青年与社会》2013年第01期在日常生活以及临床当中,疼痛是一种非常常见的症状,全世界每天至少有几百万的人因为疼痛而倍受折磨。

在我国,每一年的新发疼痛患者也是逐年增加,严重影响患者在心理、生理以及社会等各个方面的生活质量。

因此,了解疼痛以及影响疼的因素,对于我们的日常生活和临床上更好的应对疼痛具有重大理论以及实践意义。

一、疼痛定义根据国际疼痛协会IASP的定义:疼痛是一种与组织损伤或潜在组织损伤有关的不愉快的主观感觉和情感体验。

根据IASP的这一定义,疼痛包含了至少两个方面的涵义:一是疼痛是一种独特的感觉特性;二是疼痛包含了不愉快的情绪体验。

作为一种感觉信号,疼痛使生物体意识到自己的生存遭到了威胁,进而促使生物体采取逃避性的行为,以保护自身的生存。

然而,不同于其他生理性的伤害,疼痛是一种主观色彩非常强烈的感受,它不是一种纯粹的生理感受,而是同时包含了情感和认知的成分。

二、影响疼痛的心理因素尽管关于疼痛的起因和治疗众说纷纭,但是有一点可以肯定,那就是在疼痛的发生和治愈中心理方面的因素发生着举足轻重的作用。

一般说来,以下几个方面的因素对疼痛的影响较为常见:(一)情绪:疼痛除了表现为一种躯体症状外,还伴随着情绪的反应。

一般而言,躯体的疼痛会引起不愉快的情绪反应,而情绪反应也会反过来影响对躯体疼痛感的认知。

积极、乐观、愉快的情绪可以抑制或者减轻疼痛的强度。

消极、焦虑、恐惧的情绪则会增强人们疼痛的感受性,使得患者感受到的刺激强度增强。

根据国外一项对200位高血压患者他们的病情和头痛关系的观察研究发现:在这些患者当中,不知道自己病情的患者主诉头痛的较少,而知道了自己病情的患者主诉自己头痛的则较多。

这是因为知道了自己病情的患者心理上产生了严重的压力,悲观、抑郁的情绪使得原有的症状加重了,甚至一些之前并没有疼痛症状的患者在得知其病情以后,会在瞬间出现典型的头痛症状。

第十章影响疼痛的心理社会因素

第十章影响疼痛的心理社会因素
疼痛实际上是一种感觉——情绪体验,同时也是影响生活质量一个重要因素,当一个人感到地疼痛越多,他地生活质量很有可能就越低.同时疼痛往往伴随着抑郁、失眠、易惹怒以及丧失工作能力等症状,对患者地生活质量地影响非常大.文档来自于网络搜索
在心理学地层面上,疼痛不仅仅意味着神经回路和中枢神经之间地生化过程,它拥有了更加复杂地机制,与认知、情绪、意志以及文化等多方面因素都有关系.此外,人对疼痛地耐受性还受到学习、文化和社会角色地影响.文档来自于网络搜索
错误认知:错误认知会直接影响患者抑郁地严重程度及持续时间.
测量方法:
植物神经功能测量
脑诱发点位
疼痛行为分析
药物定量评估
识记:疼痛测量地方法
直接测量和间接测量.
疼痛理论
领会:疼痛地三种理论解释
特异学说:疼痛感觉来源于皮肤和大脑之间地一条特异性通道,它认为疼痛是专一、固然感觉通道地结果,物理刺激和心理感受一一对应.文档来自于网络搜索
型式学说:认为刺激地强度和到达中枢地刺激信号地累加是产生疼痛感觉地感觉.所有皮肤感觉地性质都是有神经冲动地时空型式决定地,而并不是特定感受器和专门地感觉通道所产生地结果.文档来自于网络搜索
闸门学说:在脊髓背角中存在一种控制疼痛感觉地“闸门”机制,即第一级传导细胞细胞.细胞是脊髓中伤害性刺激传递地中继站,当它地输出到达并超过某一临界水平时,就能触发中枢神经系统地相关反应,如产生痛觉.而是否产生痛觉取决于被刺激激发而兴奋起来地传入神经纤维地种类以及“闸门”地开合状态.文档来自于网络搜索
疼痛地行为解释
疼痛概述
简单运用:结合实际说明疼痛地文化意义
人对疼痛地耐受性还受到学习、文化和社会角色地影响
领会:
被看作生物医学地疼痛(待补)
在面对受伤地病人时,人们通常会在生物或医学地层面上来理解疼痛.在这个层面上,尽快治愈伤痛是最主要地目标.文档来自于网络搜索
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第十章影响疼痛的心理社会因素
(一)疼痛概述
简单运用:结合实际说明疼痛的文化意义P251
人对疼痛的耐受性还受到学习、文化和社会角色的影响
领会:
1.被看作生物医学的疼痛(P250 待补)
在面对受伤的病人时,人们通常会在生物或医学的层面上来理解疼痛。

在这个层面上,尽快治愈伤痛是最主要的目标。

2.疼痛的维度Melzack和Torgersen提出的疼痛的三维度
1)感觉的维度:在感觉维度上,按照不同的感受性质,疼痛被分为阵痛、刺痛、灼痛
等不同类型。

2)情感的维度:在情感维度上,对疼痛的描述反应了人对疼痛感的情感反应。

3)程度评价维度:程度评价维度则描述了疼痛的轻重程度、从轻微到剧烈的。

3.疼痛的种类
1)急性疼痛
2)慢性疼痛(可分为①慢性难治性良性疼痛;②慢性进行性疼痛。


3)不容易归为某一类的疼痛(①神经痛;②灼痛等)
4.疼痛实际上是一种感觉——情绪体验,同时也是影响生活质量一个重要因素
★疼痛实际上是一种感觉——情绪体验,同时也是影响生活质量一个重要因素,当一个人感到的疼痛越多,他的生活质量很有可能就越低。

同时疼痛往往伴随着抑郁、失眠、易惹怒以及丧失工作能力等症状,对患者的生活质量的影响非常大。

★在心理学的层面上,疼痛不仅仅意味着神经回路和中枢神经之间的生化过程,它拥有了更加复杂的机制,与认知、情绪、意志以及文化等多方面因素都有关系。

此外,人对疼痛的耐受性还受到学习、文化和社会角色的影响。

5.疼痛的文化意义
识记:
1.疼痛的定义
疼痛是与现实的或可能的组织损伤有关的一种不愉快的感觉性和情绪性体验。

2.急性疼痛
急性疼痛是指持续的时间不超过三个月的疼痛。

3.慢性疼痛
慢性疼痛是指持续时间超过了三个月的疼痛,包括创伤痊愈后依然持续的疼痛。

(二)疼痛的测量
领会:
1.直接测量疼痛感觉的方法
直接测量疼痛感觉的方法是通过一些无创或微创手段诱发被试的疼痛感,然后要求被试报告是否感觉的疼痛,或感觉到的疼痛感的程度。

2.使用直接方法测量痛觉的要点
1)被试需要经过训练,能够分辨可察觉的痛觉差异;
2)采取诱发疼痛的方法不能给被试造成严重的、持久的伤害;
3)在进行重复试验时,要考虑到人的自然生理周期变化。

3.诱发疼痛的方法
1)化学刺激法:(皮下注射某种化学物质引起疼痛,通过注射量来控制疼痛程度。

)
2)机械刺激法:(机械压力产生疼痛感,压力大小改变疼痛感的程度。


3)温度刺激法:(控制强度的激光照射到被试的皮肤上引起的疼痛。


4)电刺激法:(方波脉冲电流引起被试的疼痛感,用电流强度控制疼痛感。


5)止血法:(通过压迫肢体血管导致肢体远端缺血而引起的疼痛。


4.间接测量疼痛的方法(P254 待补)
这是用疼痛导致的生理反应指标来衡量被试的疼痛体验,其优点是比较客观,有可测量的标准,但生理指标并不能完全代表疼痛的主观体验。

测量方法:
1)植物神经功能测量
2)脑诱发点位
3)疼痛行为分析
4)药物定量评估
识记:疼痛测量的方法
直接测量和间接测量。

(三)疼痛理论
领会:疼痛的三种理论解释
1)特异学说:疼痛感觉来源于皮肤和大脑之间的一条特异性通道,它认为疼痛是专一、
固然感觉通道的结果,物理刺激和心理感受一一对应。

2)型式学说:认为刺激的强度和到达中枢的刺激信号的累加是产生疼痛感觉的感觉。

所有皮肤感觉的性质都是有神经冲动的时空型式决定的,而并不是特定感受器和专
门的感觉通道所产生的结果。

3)闸门学说:在脊髓背角中存在一种控制疼痛感觉的“闸门”机制,即第一级传导细
胞T细胞。

T细胞是脊髓中伤害性刺激传递的中继站,当它的输出到达并超过某一
临界水平时,就能触发中枢神经系统的相关反应,如产生痛觉。

而是否产生痛觉取
决于被刺激激发而兴奋起来的传入神经纤维的种类以及“闸门”的开合状态。

(四)疼痛的行为解释
领会:三种疼痛心理模型对疼痛的解释(P258~P260 待补)
条件反射有两种,一是经典条件反射;二是操作性条件反射
1)经典条件反射:强调要避免情景刺激和疼痛之间建立条件反射,相反,尽量在情景
刺激和镇痛反应之间建立条件反射。

2)操作性条件反射:强调了病人预先的主动行为所造成的后果,重视通过强化和惩罚
来对疼痛病人进行行为治疗
3)社会学习理论:强调了非直接刺激对机体习得某一反应的影响,这就是所谓的间接
强化,或观察学习。

社会学习理论还强调个体的自我期待和自我效能感对于疼痛治
疗的影响。

(五)影响疼痛的心理因素
简单运用:结合实际说明社会心理因素对疼痛体验的影响
领会:社会心理因素对疼痛体验痛的影响
1)情绪:疼痛除了表现为一种躯体症状外,还伴随着情绪反应。

一般而言,躯体的疼
痛会引起不愉快的情绪反应,而情绪反应也会反过来影响对躯体疼痛感的认知。


疼痛相关的情绪主要以负面的为主,常见的有抑郁和焦虑
2)人格:不同的人格特质可能改变疼痛程度的主观体验和疼痛持续的时间
3)认知:认知可以通过影响情绪和行为而影响对疼痛的感觉。

4)自我效能感和预期:较高的自我效能感可以减轻抑郁,消除应激,解除疼痛,降低
残疾程度。

5)应对技能:病人所掌握的应对方式会产生广泛的影响,会影响到病人对疼痛的感觉、
耐受疼痛的能力以及维持生活的水平
6)错误认知:错误认知会直接影响患者抑郁的严重程度及持续时间。

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