放学回家八步曲
省溧中的每周一歌
《团结就是力量》（军训比赛的歌，当时搞个二重唱以为会有个好成绩，其实平时练的时候还不错，但是比赛没有发挥好。
）《打靶归来》《祈祷》(又是16班的参赛歌曲，死气沉沉，唱得不开心，比赛成绩反正是倒数)《今天》（刘德华的，等了好久终于等到今天，梦了好久终于把梦实现，那些不变的风霜早就无所谓，累也不说累。
）《相信自己》（零点乐队的，后来高考动员会上好像又唱了一次，相信自己，哦。
，你将超越极限，超越自己)《从头再来》（刘欢的，鼻音好重。
心若在，梦就在，天地之间还有真爱）《感恩的心》（黄师傅考试之前会听，他说可以放松。
）《北京欢迎你》《长大后我就成了你》（提示我们教师节即将来临）《隐形的翅膀》《九月九的酒》（Pengcheng，9，这个歌很有感觉，容易唱出感情）《蝴蝶飞呀》，《水手》，《青春日记》（最近一听，好想流泪，来不及叹息，来不及思量，来不及回头望，因为青春正长）《毕业歌》（好不爽这首歌，同学们，快拿出力量，担负起天下的兴亡）《送你一把泥土》（烂，好像是张明敏的）《笑脸》（常常地想，现在的你，就在我身边露出笑脸）《欢乐中国年》（不醋，金风送喜来，紫金花已开）《爸爸的草鞋》（什么鸟歌，草鞋是船，爸爸是帆，好像是张明敏的）《蜗牛》（瓜牛。
）《步步高》（好像有个老师拿卡拉OK冠军的高考什么大会的给我们唱了）《明月几时有》（王菲的）《梦想在望》（周笔畅的）《今天是你的生日，中国》《我是明星》（周华健的，有可爱的童声在里面，有一个梦，由我启动，把汗水融化成满脸笑容）《年轻的战场》（有个男生在舞台上唱过，嫉妒。
）《坚强》（好喜欢，马天宇的，一路上是你让我坚强，每颗感动的泪光，落在通向成功的路上，是你的徽章给我力量）《稻香》《最好的未来》（每种颜色都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白）《hand in hand》《来得及的明天》（孩子你为何流泪啦，为何眼中有惊慌）《深呼吸》《海阔天空》（冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精彩的活）《春风吻上我的脸》（好像又是张明敏的）《母亲》（民歌，啊，这个人就是娘，啊这个人就是妈）《飞得更高》，《鲁冰花》《青苹果乐园》《校园的早晨》（沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初生的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。
爱和乐-整理曲目
爱和乐《全能全脑教育音乐》曲目表：第一辑：《全能全脑教育音乐精华篇》CD1：美乐11：幽默曲（德弗乍克）2：小夜曲（海顿）3：梦幻曲（舒曼）4：泰伊思冥想曲（马斯内）5：最缓板（韩德尔）6：圣母颂（古诺）7：圣母颂（舒伯特）8：小夜曲（舒伯特）9：美丽的梦仙（史提芬.拂斯特）10：桑梓故人（史提芬.拂斯特）11：摇篮曲（布拉姆斯）12：天鹅（圣桑）13：g大调第十三号小夜曲第二乐章（行板）（莫扎特）14：那会响遍他拉大堂的竖琴（穆尔）15：常常在静夜里（穆尔）16：在修道院的花园里（凯泰比）CD2：美乐21：伊丽莎白小夜曲（宾基）2：学生王子小夜曲（龙贝格）3：叹息小夜曲（托赛里）4：苏尔维格之歌（葛利格）5：维莉亚之歌（雷哈尔）6：春之歌（孟德尔颂）7：F调旋律（安东.鲁宾斯坦）8：降E大调夜曲（肖邦）9：乘着歌声的翅膀（孟德尔颂）10：金发的珍妮（史提芬佛斯特）11：绚丽的家园（美国民歌）12：绿袖子（美国民歌）13：秋夜吟（伦敦德里歌调）14：忆旧游（苏格兰民歌）15：安妮罗莉（苏格兰民歌）16：你的秋波使我陶醉（意格兰民歌）17：归来苏澜多（意大利民歌）18：如歌的行板（柴可夫斯基）CD3：美乐31：降B大调竖琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（韩德尔）2：降E大调第三号法国号协奏曲第二乐章（浪漫曲）（莫扎特）3：D大调小提琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（贝多芬）4：A大调单簧管协奏曲第二乐章（慢板）（莫扎特）5：C大调第二十一号钢琴协奏曲第二乐章（行板）（莫扎特）6：D大调小提琴协奏曲第二乐章（慢板）（布拉姆斯）7：降E大调第五号钢琴协奏曲第二乐章（稍快些的慢板）（贝多芬）CD4：全能全脑教育亲子名歌集（陈功雄博士作曲）1：小风铃2：大家欢笑3：欢乐歌4：美丽的春天5：珍惜好晨光6：老鼠嫁新娘7：花开大地8：爸爸的心9：给妈妈的歌10：生日礼物11：小宝贝做蛋糕12：小皮球13：爱上你14：窗15：道情16：梦17：月夜船歌18：牧童情歌19：情书20：偶然21：你是一首情歌22：你的头发23：望郎24：小诗25：梦里的小河26：乌鸦27：慈母颂28：一支草仔一点露第二辑：《全能全脑教育音乐进阶篇》CD1：温馨美乐11：降B大调竖琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（韩德尔）2：降E大调第三号法国号协奏曲第二乐章（浪漫曲）（莫扎特）3：D大调小提琴协奏曲第一乐章（不太快的快板）（贝多芬）4：A大调单簧管协奏曲第二乐章（慢板）（莫扎特）5：C大调第二十一号钢琴协奏曲第二乐章（行板）（莫扎特）6：D大调小提琴协奏曲第二乐章（慢板）（布拉姆斯）7：降E大调第五号钢琴协奏曲第二乐章（稍快些的慢板）（贝多芬）CD2 温馨美乐21：小夜曲（托赛里）2：E大调练习曲（肖邦）3：《莱利，王牌间谍》主题曲（萧斯塔可维奇）4：电影《鸳鸯恋》爱的主题（第廿一号钢琴协奏曲第二乐章）（莫扎特）5：苏尔维格之歌（葛利格）6：如歌的行板（柴可夫斯基）7：冬之梦华尔兹舞曲（选自第一交响曲）8：降A大调第三号爱之梦（李斯特）9：梦幻（德布西）10：C大调长笛与竖琴协奏曲（第二乐章一小行板）（莫扎特）11：G大调第十三号小夜曲第二乐章一行板（莫扎特）12：（重复第1首）13：（重复第10首）14：（重复第11首）CD3：温馨美乐31：清晨（葛利格）2：月光（德布西）3：棕发女郎（德布西）4：F小调浪漫曲（柴可夫斯基）5：卡农（约翰.帕海贝尔）6：永恒的乐章（浦浪克）7：帕葛尼尼主题变奏曲（布拉姆斯）8：那会响遍他拉大堂的竖琴（穆尔）9：夜曲（雷斯匹基）10：降A大调夜曲（肖邦）11：悲怆钢琴奏鸣曲第二乐章（贝多芬）12：（重复第8首）13：（重复第9首）14：（重复第10首）15：（重复第11首）CD4：温馨美乐41：降A大调英雄波兰舞曲（作品53）（肖邦）2：A大调军队波兰舞曲（作品40之1）（肖邦）3：降E大调华丽大华尔兹舞曲（作品18）（肖邦）4：升C小调幻想即兴曲（作品66）（肖邦）5：降B大调马祖卡舞曲（作品7之1）（肖邦）6：C小调革命练习曲（作品10之12）（肖邦）7：降D大调小狗华尔兹舞曲（作品64之1）（肖邦）8：升C小调华尔兹舞曲（作品64之2）（肖邦）9：G小调第一号叙事曲（作品23）（肖邦）10：A大调前奏曲（作品28之7）（肖邦）11：降E大调夜曲（作品9之2）（肖邦）12：（重复第3首）13：（重复第8首）14：（重复第4首）15：（重复第11首）第三辑：《全能全脑教育音乐高级篇》CD1：益智美乐11：幽默曲（德弗乍克）2：船歌（柴科夫斯基）3：小夜曲（舒伯特）4：乘著歌声的翅膀（孟德尔颂）5：天鹅（选自《动物狂欢节》）（圣桑）6：梦幻曲（舒曼）7：给爱丽丝（贝多芬）8：爱之梦（李斯特）9：春之歌（孟德尔颂）10：E小调第十四首华尔兹舞曲（肖邦）11：E大调练习曲（作品10之3）（肖邦）12：月光奏鸣曲（第一乐章）（贝多芬）13：（重复第3首）14：（重复第4首）15：（重复第5首）16：（重复第6首）CD2：益智美乐21：E大调弦乐四重奏（第一乐章）（海顿）2：C大调弦乐四重奏（第二乐章）（海顿）3：D大调弦乐四重奏（第三乐章）（海顿）4：G小调弦乐四重奏（第四乐章）（海顿）5：中板（摘自G大调第一号弦乐奏鸣曲）（罗西尼）6：中板（摘自C大调第三号弦乐奏鸣曲）（罗西尼）7：A大调单簧管五重奏（第一乐章）（莫扎特） A大调钢琴五重奏（鳟鱼）（舒伯特）（注：包括8－11）8：快活的快板（第一乐章）9：（行板）（第二乐章）10：诙谐曲.急板（第三乐章）11：（主题与变奏曲）小行板－稍快板（第四乐章）CD3：益智美乐3E大调《春季》协奏曲（韦瓦第）（注：包括1－3）1：快板（第一乐章）2：始终极弱的最缓板（第二乐章）3：田园舞曲.快板（第三乐章）4：大提琴协奏曲（RV413）第二乐章（韦瓦第）5：小提琴协奏曲（RV243）第二乐章（韦瓦第）6：大提琴协奏曲（RV417）第二乐章（韦瓦第） G大调第四号布兰登堡协奏曲（巴赫）（注：包括7－9）7：快板（第一乐章）8：行板（第二乐章）9：急板（第三乐章） G大调第五号布兰登堡协奏曲（巴赫）（注：包括10－12）10：快板（第一乐章）11：柔情的（第二乐章）12：快板（第三乐章）13：第二号管弦乐组曲第六曲（巴赫）14：第二号管弦乐组曲第七曲（巴赫）15：第四号管弦乐组曲第四曲（巴赫）CD4：益智美乐41：美丽的多瑙河（约翰.史特劳斯）2：春之声（约翰.史特劳斯）3：秋叶（曼托瓦尼）4：晨歌（雷昂卡发洛）5：绚丽的家园（美国民歌）6：梦中佳人（史提芬.佛斯特）7：摇篮曲（布拉姆斯）8：意大利随想曲主题（柴可夫斯）9：印度之歌（李姆斯基－柯萨可夫）10：公主彻夜未眠（浦契尼）11：离别曲（第三首练习曲）（肖邦作曲）12：绿袖子（英格兰民歌）13：秋夜吟（伦敦德里歌调）14：忆旧游（苏格兰民歌）15：（重复第1首）16：（重复第4首）17：（重复第10首）18：（重复第6首）19：（重复第7首）20：（重复第11首）。
2024年人教版音乐七下必背知识点
2024年人教版音乐七下必背知识点第一单元 春之声1、《春节序曲》管弦乐合奏 欢乐祥和 李焕之曲A段主题两句谱例采用的是“同头换尾”的手法。
李焕之1919——2000，作曲家，代表作品有《春节序曲》 《社会主义好》《汨罗江幻想曲》 《第一交响曲——英雄海岛》等。
2、《渴望春天》 6/8 欢快的 【奥】莫扎特曲莫扎特（1756——1791），奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，有“音乐神童”之称。
代表作品有歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》，交响曲《b E大调第三十九交响曲》《g小调第四十交响曲》（八下课本）《C大调第四十一交响曲》、协奏曲《A大调单簧管协奏曲》等。
3、《春游》 6/8 中板 李叔同词曲 三声部合唱。
李叔同（1880——1942），学堂乐歌作者，音乐、美术教育家，早期话剧活动家。
后出家为僧，法号弘一，代表作有《送别》《春游》《祖国歌》等，《春游》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
4、《春之声》《春天来了》《春之声》 小约翰·施特劳斯曲。
奥地利作曲家，被誉为“圆舞曲之王”，代表作品有 《蓝色多瑙河》《春之声》等一百多首圆舞曲、《闲聊波尔卡》和轻歌剧 《蝙蝠》等。
父亲老·约翰施特劳斯，被称为“圆舞曲之父”。
《春天来了》扬琴、高胡、筝三重奏。
5、《新疆之春》 小提琴独奏 马耀先、李汉中曲 装饰音作品介绍：这首乐曲具有浓郁的新疆民间音乐风格和热情奔放的性格特征，反映了人们欢欣、酣畅的生活情趣。
第二单元 飞翔的翅膀复习要点:乐曲拍号 演唱、演奏形式 乐器塑造音乐形象听辨 相关作曲家6、《小鸟小鸟》是电影《苗苗》的主题歌。
歌曲为6/8拍，欢快、活泼的金波词 刘庄曲 中速稍快欢快、活泼的情绪 弱起小节 前奏歌曲为两段体结构，运用了模进的创作手法，演唱形式:齐唱、合唱。
歌曲描写了小鸟在蓝天阳光下，自由自在地飞翔，抒发了作者对小鸟的热爱，同时也暗示了人们渴望自由的心情。
前奏：又称引子，是音乐主题呈示前出现的乐句或乐段，具有提示音乐速度、情绪、意境并营造气氛的作用。
《你的名字叫什么》音乐教案
《你的名字叫什么》音乐教案一、教学内容本节课选自音乐教材《音乐基础知识与鉴赏》第三章第二节，详细内容为歌曲《你的名字叫什么？》。
该曲是一首富有童趣的儿歌，通过简单易懂的歌词和欢快的旋律，引导学生学习音乐的基础知识和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《你的名字叫什么？》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准概念，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。
2. 教学重点：歌曲的歌词和旋律学习，以及音乐基本素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用歌词卡片，与学生互动，询问他们的名字，引导他们用歌声回答。
同时，让学生模仿不同动物的叫声，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导发音、节奏和音准。
（3）分组练习，每组轮流演唱，其他组进行评价，培养学生的团队协作精神。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的切分音、附点音符等节奏知识。
（2）通过实际操作，让学生在钢琴或电子琴上练习这些节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习歌曲，教师个别指导。
（2）学生互相评价，共同提高。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《你的名字叫什么？》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律。
3. 歌词：歌词卡片展示。
4. 节奏知识：切分音、附点音符等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《你的名字叫什么？》，并尝试用钢琴或电子琴伴奏。
2. 答案：歌曲演唱正确，节奏准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他儿歌，提高音乐素养。
初中音乐课歌曲目录表
小螺号嘀嘀地吹 海鸥听了展翅飞 小螺号嘀嘀地吹 浪花听了笑微微 小螺号嘀嘀地吹 声声唤船归喽 小螺号嘀嘀地吹 阿爸听了快快回喽 茫茫的海滩 蓝蓝的海水 吹起了螺号 心里美也
爬到你的肩上 能说悄悄话 依在你的怀里 就到了家 牵着你的手 风雨不害怕 听着你的歌 梦里开鲜花 妈妈格桑拉 妈妈格桑拉 我在你的眼里永远长不大 妈妈格桑拉 妈妈格桑拉 你在我的心里永远是童话 妈妈格桑 拉 妈妈格桑拉 我在你的眼里永远长不大 妈妈格桑拉 妈妈格桑拉 你在我的心里永远是童话
3 我们勤劳 我们勇敢
4 东方太阳 正在升起 人民共和国正在成长
我们领袖毛泽东 指引着前进的方向 我们的生活天天向上 我们的前途万丈光芒
5五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮
歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富——强
歌词顺序：1213145
五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么嘹亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 五星红旗迎风飘扬 胜利歌声多么响亮 歌唱我们亲爱的祖国 从今走向繁荣富强 越过高山 越过平原 跨过奔腾的黄河长江 宽广美丽的土地 是我们亲爱的家乡 英雄人民站起来了 我们团结友爱坚强如钢-----
遥远的地方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的地方有一条河 它的名字就叫黄河 虽不曾看见长江美 梦里常神游长江水 虽不曾听见黄河壮 澎湃汹涌在梦里 古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人 巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛黑头发黄皮肤 永永远远是龙的传人 百年前宁静的一个夜 巨变前夕的深夜里 枪炮声敲碎了宁静夜 四面楚歌是姑息的剑 多少年炮声仍隆隆 多少年又是多少年 巨龙巨龙你擦亮眼 永永远远地擦亮眼 古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 永永远远是龙的传人 古老的东方有一条龙 它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 永永远远是龙的传人 永永远远是龙的传人
《彼得与狼》音乐教案优秀10篇
《彼得与狼》音乐教案优秀10篇《彼得与狼》教学反思篇一《彼得与狼》教学反思1、分段听赏老师引导：音乐告诉我们森林中先后出现了谁？来干什么？在他们之间发生了什么事？（学生回答……）2、学生讨论，讲述整个故事。
以小组为单位，一起讨论，讲述整个故事。
3、完整听赏。
（一位学生旁白）4、揭题：大家知道我们刚才欣赏的这首乐曲吗？它是俄国作曲家普罗科菲耶夫作曲的交响童话《彼得与狼》。
5、创作画面：（师）这首乐曲它既是一个动人的童话故事，又是一幅美丽的连环画，你看，上面这幅画面展现的是哪一段音乐的内容？（结尾）那么，前面随着七个主人的陆续出现，不同的音乐给我们展现的七幅不同的画面，要请同学们创作完成！（首先，请问，猫出现时的画面是怎样的呢？）这是第几副画面？（第四幅）（那就由第四小组每一位同学负责这幅画面创作。
）最后由组长从小组中选出最漂亮的一幅上前展示，并用语言描述一下画面的'内容。
反思：这是一堂音乐的综合课，一改过去“听故事――复述故事”这一传统的教学模式，充分结合美术学科（乐器的图片、角色的形象、连环画创作等），巧妙地安排教学环节（参加演奏会――寻找乐器的主人――主人间发生的故事），让学生在各种意境中一次次地熟悉主题音乐，循环渐进地掌握作品的主题和作品所表现的内容。
整堂课充分发挥学生的能动性，提高学习欲望，变被动为主动，把知识的掌握当作一种精神的享受，在愉悦中得到o的熏陶，得到情感的审美体验。
新颁布的《音乐课程标准》不仅提出了“音乐教学不同领域之间的综合”，而且还增加了与姐妹艺术的综合、与艺术之外的其他学科的综合。
这是新的理念，新的举措，富有鲜明的改革色彩。
我们在付诸实施推广中，既要大胆实践，又要不断地总结经验。
《彼得与狼》教学教案篇二教学内容：五年级上册《彼得与狼》教学目标：通过欣赏交响童话《彼得与狼》，初步了解乐器的音色特点和丰富的表现力，感受乐器所塑造的音乐形象，体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。
何佳乐谱曲的单曲
《勇敢的我》是由李进与何佳乐共同作词，何佳乐作曲，金志文演唱 的一首歌曲。
该歌曲也是中国动画片《超神学院III神与神》的插曲。
《勇敢的我》这首歌由音乐人李进、何佳乐为金志文量身打造词曲， 金志文本人亲自改编制作，在流行摇滚中融入了动漫里中西合璧、史诗般 的大气风格。
在接到制作方邀请后，小文对这首歌十分重视，亲自为《勇敢的我》 编曲制作。他表示：“自己一口气把目前已经播出的《超神学院》看完了， 觉得是一部想象力特别了不起的奇幻作品。在制作时，金志文完全按照电 影大片主题曲的感觉进行发挥，唱的时候脑海里一直在想着片里的情节。” 最终呈现的《勇敢的我》极具画面感，在金志文标志性金属嗓音的演绎和 层次感丰富的编曲搭配下，犹如在短短三分钟内演绎了一出惊心动魄的大 片。
歌曲歌词
在辽阔的天空有我期待的梦
像云朵般自由随风舞动
不害怕遗落在黑暗中闪烁
紧握着拳头迎接伤痛OHO
《春夜喜雨》是张靓颖演唱的歌曲，由杜甫和何佳乐作词，何佳乐作 曲。
歌曲歌词 哪来的一抹云 遮了我的月 半山腰浓雾下 风撩拨弄弦 清清浅浅 喜雨春夜 哪开的一池艳 染了整片天
《舍离断 (Live)》是《中国好歌曲第三季》选手何佳乐演唱的歌曲， 戴荃编曲，收录在2016年3月18日发行的专辑《中国好歌曲第三季第8期》 中。
《舍离断》是2017年1月28日上映电影《十全九美之真爱无双》的主 题曲，由杨子轩重新编曲，何佳乐演唱。
长夜晚 光阴慢 都说恩怨两难断 心难安扰纷乱 有几人能不纠缠 不坐仙山不坐禅 笑我打水用竹篮
《生生》是由何佳乐作词、作曲、田汨编曲、毛不易演唱的歌曲，电 视剧《玉骨遥》主题曲，于2023年7月5日发行
《问回答》是由何佳乐作词、作曲并演唱的一首歌曲，于2016年7月 27日发行。
走在放学回家的路上(节选)
桂 支 亚 ， 台 湾 薯 名 儿 童 支 作 客 ， 曾 侄 海 峡 两 岸 儿 童 吏 学 研 究 会 理 事 长 。 薯 为 思 想 描 长 着 翅 睛 游 英 国 （＜美 丽 哏 喑 看 世 界 ）） 略 玛 ！ 略 玛 ！ 佃 斯 坦 堡 》 等 三 十 多 ＪＬ童 童 作 品 ． 曾 获 中 华 儿 童 支 奖 、 好 书 大 京 年 度 ＪＬ童 散 支 奖 、 － 宋 庆 龄 儿 童 文 学 婆 等 奖 项 。 她 非 常 ， ，Ｌ童 成 长 ， 致 力 于 ，Ｌ童 吏 学 媒 体 推 广 骗 写 工 作 。 宦 容 佃 悲悯 曲情 怀 他 她 时 弱 的 生命 壳 淌 理 解 、 诊 爱 ， 从 而 年廿孩 子 们 ， · 相 印 ， 她 的 作 品 打 动 了 手 万 谁 老 的 ， 。
我 想 得 紧 张 悬 疑 ， 眼 见 大 狮 子 吃 不 到 又 香 又 嫩 的 小 人 肉 了 ， 脚 下 忽 然
…．
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一 誉 …
一 阵 踉 跄 ， 不 好 ！ 我 跌 进 了 什 么 黑 洞 ， 怎 么软 绵 绵 湿 答 答 的 ？
赶 紧 睁 开 眼 睛 瞧 。 呜 哇 ！我 走 进 一 块 绿 油 油 的 秧 田 里 ！ 老 天 ，我 的 木 屐 ！我 叫 了 起 来 ，木 屐 陷 进 了 烂 泥 团 ， 失 踪 了 ！ 我 焦 急 地 弯 下 身 子 用 手 去 摸 ， 水 汪 汪 一 片 浑 浊 的 泥 水 ，摸 了 半 天 ， 什 么 也 没 有 。 “你 在 这 儿 千 什 么 ？ ” 农 场 的 老 何 远 远 走 来 ， 朝 着 我 喊 。 “我 …… ” 我 满 脸 尴 尬 地 看 着 自 己 一 双 泥 手 ， “我 在 找 我 的 木 屐 。” “你 的 木 屐 ？ 怎 么 会 掉 在 田 中 间 ？ ” “我 … … ” 唉 ， 怎 么 说 他 才 会 相 信 ， 我 是 因 为 玩 闭 眼 睛 游 戏 ， 才 走 进 了 秧 田里 哪 ！
电子琴考级的曲目标准
第一级基本练习（抽查其中一组）本级基本练习的范围有两组：C大调、a小调；G大调、e小调每组内容有：1、音阶：一个八度，双手同向,后接终止式，速度一个四分音符=60—80。
2、琶音：分解主三和弦短琶音，三个音为一组，速度一个四分音符=50—72。
3、和弦：主三和弦的原位及转位，一个八度。
钢琴曲（自选其中一首）一、小白菜…………………………………………………….丁柬诺编曲二、荡秋千………………………………………………………..杜威诺阿曲三、练习曲（NO.77）…………………………………………..拜尔曲四、练习曲（NO.91）…………………………………………..拜尔曲五、练习曲（NO.94）…………………………………………..拜尔曲六、练习曲（OP.599 NO.20）……………………………………车尔尼曲七、讨厌的啄木鸟………………………………………………..汤普逊曲八、《惊愕》交响曲主题…………………………………………海顿曲电子琴曲（自选其中二首，自动伴奏可选择单指或多指和弦，一律背谱演奏）一、森吉德玛……………………………………….贺绿汀编曲李未明编配二、勇敢的鄂伦春…………………………………鄂伦春民歌张弓编配三、红河谷………………………………………….加拿大民歌王梅贞编配四、祝你生日快乐……………………………………美国民歌浦琦璋编配五、老黑奴………………………………….斯蒂芬.福斯特曲黎晓阳编配六、小波尔卡舞曲………………………… …捷克民间乐曲沈晓明编配七、丰收乐……………………………………………周荫昌曲贾凌编配八、阿勒泰少女………………………………………………………龚耀年曲九、娱乐………………………………………..乔普林曲蒋先华编配十、在北京的金山上…………………………………西藏民歌郭强辉编配第二级基本练习（抽查其中一组）本级基本练习的范围有三组：C大调、a小调；G大调、e小调；F大调、d小调每组内容有：1、音阶：两个八度，双手同向,后接终止式，速度一个四分音符=60—80。
《愉快的梦》教学设计
《愉快的梦》教学设计《愉快的梦》教学设计作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是店铺精心整理的《愉快的梦》教学设计，希望对大家有所帮助。
《愉快的梦》教学设计1教学目标1、学习歌曲《愉快的梦》，学习6/8拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。
2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。
教学重难点：通过复习《愉快的梦》学习连线，引导学生用优美的声音演唱歌曲。
教学过程：一、表演《愉快的梦》1.开门见山导入：晚上你做梦吗?你听听这是日本孩子做的《愉快的梦》——聆听范唱。
2.再听一次：要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?(教师参与认真听，并打拍子。
)3.师生谈话议论歌曲内容。
4.你们是否注意到我刚才听的时候在做什么?——打拍子。
请大家看谱，我们过去打拍子，都是四分音符为一拍。
而今天的拍子不一样，是八分音符为一拍。
请大家听我唱4小节曲调，我边唱边打拍，请大家认真听，认真看(教师范唱4小节曲调)。
5.请大家边看谱，边跟我打拍子。
我再唱这4小节，已经领悟的同学可轻轻跟我唱。
6.按刚才的方法，大家自学下面第二句的4小节曲调。
也就是带色块的4小节曲调。
7.第三句曲调再听我唱，请注意在什么地方换气。
(教师示范乐曲的曲调，在换气处要示意一下)8.大家跟着我一起唱第三乐句。
9.请大家整理一下全曲，自学把歌的曲调唱会。
10.大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。
注意连音线。
11.再听一次范唱。
12.全体唱歌词。
设问：怎样才能把歌曲唱好?13.师生讨论。
(1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人，看到金星。
(2)因为是做梦，所以声音是柔和的，要唱得连贯。
14.有感性地背唱歌曲。
二、听辨活动：曲调的上行或下行1.教师弹奏二遍。
2.学生用手指向下或向下，表示听辨的答案。
3.跟着钢琴唱一唱，感受一下旋律行进的方向。
音乐知识：“下行”教学基本要求1.结合歌曲《愉快的'梦》的教学进行讲解。
邯郸东门外小学二年级1班上学期复习家长会
存在的几点问题：
1.上课时，有部分学生不够专心，经常走神、 做小动作、讲话、也有部分学生不爱动脑筋、 不愿放声读书、不爱阅读。 2.有部分学生对待学习不当回事，马马虎虎， 对知识的掌握不够扎实、牢固。 3.还有一些孩子作业书写马虎，作业上的错题 要等老师提醒才能订正。以及个别学生经常不 按时完成作业。
孩子“回家八部曲”
“放好书包换鞋衣， 讲究卫生把手洗， 一定喝水吃东西， 赶紧坐定先复习， 再做作业心有底， 检查对错需仔细， 明天学啥先预习， 收拾准备好欢喜。”
各位家长，孩子的成长需要一 个漫长的过程，在这个过程中，孩 子们最需要我们的理解、关怀、鼓 励和赞美。所以我们的口号是： “每天都有进步” 这就足够了，希望我们再多一 些宽容和赞赏，让孩子们在不断的 鼓励中健康快乐的成长。
希望家长配合的
督促孩子及时完成作业。 督促孩子完成口头作业。 翻翻书包，看看作业，试卷的改错 情况，书包里有没有与学习无关的 东西。 提醒孩子带齐作业。
如何正确对待单元试卷和成绩？
一、分数能够很好的反映孩子的学习状况。 二、不要对低分产生恐惧心理，理性的分析孩子 的成绩，（60——89对于低年级来说都是低分， 但绝不是一回事。考到80分以上，说明对于知识 基本能够掌握，60分左右的，就说明学习已经很 吃力，知识是有延续性的，不要让孩子跟不上， 否则将来就只能是混了。） 三、对于每次的试卷，都要求家长签字，可以写 上几句鼓励的话语。 四、错题一定要让孩子改正，同样的错误不犯第 二次，真正的起到检测的作用。 五、记住：一分耕耘一分收获！
上课专心的： 吴尚宇、成明菲、赵熙然、周欣怡、王怡恬 李晴瑶、王忠仕、苏岩岩、王艺博、闫康睿
有较好的朗读能力： 成明菲、李梦沅、赵熙然、周欣怡、吴尚宇 钟佳瑜、李晴瑶、张佳琦、张龙升、牛毅潇 郭笑语、赵纹涛、郑浩然、颜培烨
《愉快的梦》教学设计
《愉快的梦》教学设计《愉快的梦》教学设计1一、教学目标【情感、态度、价值观】通过学习歌曲感受歌曲优美舒缓的情绪，体会梦境的美好与恬静。
【过程与方法】运用小组合作的方式，积极引导学生参与演唱，编创等实践活动，体验创作的快乐。
【知识与技能】认识连音线，并能正确的区分连线与延音线，同时能够完整有感情的演唱歌曲。
二、教学重难点【重点】能用自然流畅的声音完整的演唱歌曲《愉快的梦》，激发对新奇而美好的事物的向往和追求。
【难点】认识连音线，并能正确的区分连线与延音线。
三、教学过程（一）创设情境，导入新课教师以活动的方式导入新课。
在课前组织活动“说说你的梦”。
引导学生与同学分享自己梦中的趣事。
教师并总结，梦是非常奇幻多彩的，有愉快的梦、悲伤的梦。
今天我们就一同走进《愉快的梦》，感受一下这位小朋友的梦是怎样的.。
（二）感受体验1、初听歌曲，整体感知。
教师播放多媒体，并提问：速度快慢？这样的速度给你什么感受？学生自由回答，教师总结，歌曲的速度是稍慢的，给人一种悠然、轻柔的感觉。
2、复听歌曲并设问：描绘了什么样的梦？学生自由发言，教师总结，歌曲描绘了飘荡在不同地方看到了不同的迷人景物的画面。
（三）学唱歌曲1、教师利用钢琴弹奏，引导学生轻声的利用“la”音跟随钢琴哼唱，同时画出旋律线条。
2、解决难点：教师通过学生所画的旋律线条，引申出连音线，并带领学生认识连音线（连线、延音线）。
通过教师对比教唱的方式，引导学生体会连线与延音线的区分与演唱方式，演唱时注意声音的圆润，气息的流畅。
3、识读乐谱，教师将学生分为两个声部进行二声部合唱的练习。
4、教师引导学生有感情的朗读歌词，体会歌词传达的情感内容。
5、填词演唱歌曲前半部分，分声部演唱后半部分。
分小组讨论用什么样的感情来演唱歌曲，并练习，请小组展示。
6、有感情的，并利用自然的声音完整的演唱歌曲。
（四）巩固提高分小组自由选择方式为歌曲创编新的节奏。
1、选择节奏型，进行创编。
2、请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。
从天涯上8下来的2009好听的歌
1.五月天《突然好想你》/tracks/65014681五月天这张《后。
青春期的诗》是我第一次完完整整听他们的专辑，对于出道10多年的五月天，感觉错过了他们很多东西很多瞬间，直到看到《城市画报》独立音乐特刊《后。
青春期的诗》被评为今年独立音乐第一名，才萌生了听一听的欲望。
对于这张获得一致好评的唱片，已无需赘述太多，相信听过的人都能体会这首《突然好想你》天涯有个帖子曾评价“听过后禁不住想流泪”，一点也没有夸张，特别是听完最后的最后那句“最怕此生已经决心自己过，没有你，却又突然听到你的消息”，阿信的歌词果然很有打动人心的力量2.五月天《你不是真正的快乐》/tracks/65014683“当生存是规则，你不是真正的快乐，你的笑只是你穿的保护色”，已经步入社会的你，是否也有相同的感受？3.陈绮贞《鱼》（另外三首没有地址但是很不错的《距离》、《倔强爱情的胜利》、《另一种平静》）/player/34/player_307825.html看《太阳》音乐特辑第一次听到这首歌时便喜欢上了，陈老师的新砖听来听去还是这首最好听4.陈升《牡丹亭》/mp3/18985/213157.shtml一个月前浏览城市画报的官方博客听到其背景音乐《50米深蓝》才后知后觉迷上升哥的音乐，恨自己为什么不早结识这个老男人升哥从来不曾让我们失望，带来了他的新作用一句话说就是---“人人恨情歌，可我们爱升歌”5.《非诚勿扰》的电影原声碟，这几天在家反复听了很多遍原声碟试听：/yueku/a/95030.html /musi clist/ht_67c3864372096a1d.htm/album/37/album_23663.htmlQuand Je Me Regarde - 尚雯婕(《非诚勿扰》原声插曲)/player/6e/player_295857.html/htmusic/302505ht.htm6.杨乃文的两首，好不好听听了才知道我离开我自己/play/104537.htm祝我幸福/song/2892/36350.htm7.五月天《拥抱》/htmusic/105760ht.htm8.五月天《纯真》/ting/msci/ewses.shtml9.五月天《生命有一种绝对》/play/46666.htm10.五月天《候鸟》/Song/37915/11.张震岳《思念是一种病》/htmusic/164603ht.htm12.陈奕迅《人来人往》/htmusic/341ht.htm13.At17《The Best is Yet to Come》/htmusic/34045ht.htm14.Too little too late点点爱情，姗姗来迟-JoJo/html/20090127/Too-little-too-late.html15.黄猫—《你在我心上》很适合冬天听MV很美（前面有段邓丽君的原唱)/%BB%C6%CF%FE%C3%F7/shipin/play/a2d338115f05f73c16 b14ece16.黄猫+春春《掌心的太阳》很帅很河蟹/show/96qoyJsWJaFeBe3D.html17.C’est une belle histoire/play.aspx?reg_id=1797405&song_id=2348395悬崖/mysong.aspx?reg_id=179740518.SAKURA/programs/view/9IN8O7L80G0/19.茜色の约束/programs/view/bHJnlAtdIKk/20.我想回家/programs/view/J1RvF8LjYyg21.陪哭/u62/v_MTQ4MzAwNzU.html22.深信不移/b/1529986-1242944800.html23.言叶にできない/v_show/id_cf00XMTY3MDM3MjA=.html24.粉雪/programs/view/JWZGxn3rkfs/25.HERO/programs/view/uTQLhMRwHJ4/26.童子-T-願いfeat.YU-A/programs/view/SIeFGCJXVfs/27.It Doesn't Matter/publicforum/content/funinfo/1/1332592.shtml/u/vw/181380328. 陈绮贞- 烟花/htmusic/313387ht.htm(下面的么找到地址~~但是都很好听）小娟《红布绿花朵》《心的世界》《天空之城》萧敬腾的《海芋恋》卢广仲《好想要挥霍》《寂寞考》《我爱你》樱桃帮的《蚀月》刘美君的《浮花》郭采洁的《隐形超人》郭采洁《笨的可以》梁静茹《没有如果》方大同《三人游》、《sing a long song》、《为你写的歌》《小小虫》《黑洞里》卫兰《就算世界无童话》、《My Cookie Can》《比我想象中爱你》同恩《一个人遗憾》何真真《loving is a splendid thing》陈奕迅《不要说话》王筝《越单纯越幸福》薛之谦《流星的眼泪》陈升：美丽的邂逅（好华丽的唱腔，他真的很绝）刘浩龙的《沧海遗珠》梁静茹的《用力抱着》JS的《HARMONIZE》苏打绿的《陪我歌唱》南拳妈妈的《眼睛宝贝》许哲佩《雪》神木与瞳《为你而活》何维建《你走天桥我走地下道》周定纬《寂寞包厢》江语晨《我太乖》张靓颖的《花开的声音》顺子《sunrises》有中文版和英文版的。
人音版五年级上册音乐《回家》教案
人音版五年级上册音乐《回家》教案一、教学内容本节课选自人音版五年级上册音乐教材第五单元《家乡美景》，主要学习歌曲《回家》。
该歌曲是一首描绘游子归乡喜悦心情的抒情歌曲，通过对家乡美景的描绘，表达了人们对家乡的热爱和思念之情。
教学内容包括歌曲学唱、乐理知识、音乐欣赏和实践活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《回家》的旋律、节奏和歌词，培养他们的音乐表现力。
2. 学习并运用乐理知识，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生对家乡的热爱之情，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏、节奏的变化以及情感的表达。
教学重点：歌曲的学唱、乐理知识的掌握和家乡情感的传递。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于游子归乡的故事，引发学生对家乡的情感共鸣，为学习歌曲《回家》营造氛围。
2. 歌曲学唱：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
b. 分组学唱，教师逐句教唱，学生跟唱。
c. 学生独立学唱，教师指导并纠正演唱技巧。
3. 乐理知识学习：a. 讲解歌曲中的音高、音长、节奏等乐理知识。
b. 结合歌曲实例，让学生在实际演唱中感受乐理知识的应用。
4. 音乐欣赏：欣赏歌曲《回家》的演奏视频，让学生进一步感受音乐的魅力。
5. 实践活动：分组进行歌曲表演，鼓励学生发挥创意，表达对家乡的热爱。
六、板书设计1. 歌曲名：《回家》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱3. 乐理知识：音高、音长、节奏4. 家乡美景：图片或简笔画七、作业设计1. 作业题目：结合歌曲《回家》，描绘一幅家乡美景的图画，并配以简短的文字描述。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织学生进行家乡民歌的学习和演唱，加深对家乡音乐文化的了解。
b. 开展以“家乡”为主题的班会活动，让学生分享家乡的故事和美景，激发他们对家乡的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的乐理知识讲解与应用。
音乐与和声
声部的重唱或合唱， 它是由相同的曲调，由不同的声 部依据一定的时间距离先后唱出， 通常是以小节为单位。 最简单的是二部轮唱（奏），歌
曲「跟我走」及直笛曲「朋友再见」
都是二部轮二重唱（奏），又称 为二部卡农。
我们今天就来唱一首二部轮唱 「跟我走」吧！
二部轮唱演唱技巧
二部轮唱演唱技巧
注意喔 要一边唱一边仔细聆听其他声部的声音 稳定节拍才能唱出和谐悦耳的歌曲
我们开始练习了
跟我走齐唱（学习版）
跟着一起唱吧
跟我走（齐唱范唱） 跟我走（齐唱伴奏）
请注意听正确的唱法
跟我走（二部轮唱范唱）
现在该我们唱啰
跟我走（二部轮唱伴奏）
Happy ending
记得哦 回家要多多练习 下次我们会教二部卡农的直笛曲「朋友再见」 一定要学会哦 期待各位精采的表现
音乐与和声(1) 二部轮唱
和声
定义：任何两个以上的音符 合在一起就叫做「和声」
功用：它可以增加音乐的 「立体感」架构出更丰富
更具层次的旋律
种类：可分为 1合奏 2合唱3二重唱（奏）
和声的种类
1合奏：多项乐器以不同的声部演奏， 能相应和。（例如：拉德兹基进行曲） 2合唱：不同声部一起演唱，能相应和。
少年宫舞蹈教案
1压腿（一）一师生问好二师：学习舞蹈先从基本功练起三教学过程：压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐2压腿（二）一师生问好二师：学习舞蹈先从基本功练起三教学过程：压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。
个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
特别注意的是胯部要端正。
压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯，需要及时矫正。
在压旁腿时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在耳边，向腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。
压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。
伴奏带：选用节奏感比较强的音乐3压肩（一）一师生问好二复习压腿三教学过程压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
伴奏带：中速，节奏舒缓2/4一师生问好二复习压腿三教学过程压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时，双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
《回家的路》PPT课件下载
刚才你听到了什么声音？ 比一比谁画的路线图更好？
刚才你听了什么声音？ 丽的公园、干净的马路需要
我们的家去爱护它！
回家的路
刚才你听到了什么声音？
你知道这些声音来自什么地方？
看一看他回家会经过那里？
你知道这些声音来自什么地方？ 刚才你听到了什么声音？ 刚才你听到了什么声音？ 比一比谁画的路线图更好？ 刚才你听到了什么声音？ 你知道这些声音来自什么地方？ 同桌之间说一说回家的路上会经过哪些地方？ 1、画出从学校到家的线路图 （建筑物、路口景物、路名. 看一看他回家会经过那里？ 看一看他回家会经过那里？ 比一比谁画的路线图更好？
你放学回家经过哪里？
刚才你听到了什么声音？ 1、画出从学校到家的线路图 你知道这些声音来自什么地方？ 比一比谁画的路线图更好？ 你知道这些声音来自什么地方？
同桌之间说一说回家的路 你知道这些声音来自什么地方？
看一看他回家会经过那里？ 2、路线描绘清楚，内容丰富 同桌之间说一说回家的路上会经过哪些地方？
上会经过哪些地方？ 看一看他回家会经过那里？
你知道这些声音来自什么地方？ 1、画出从学校到家的线路图
作业要求：
1、画出从学校到家的线路图 2、路线描绘清楚，内容丰富 （建筑物、路口景物、路名.......）
评画：
比一比谁画的路线图更好？
教师总结： 你知道这些声音来自什么地方？
看一看他回家会经过那里？ 看一看他回家会经过那里？ 1、画出从学校到家的线路图 2、路线描绘清楚，内容丰富 你知道这些声音来自什么地方？
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放学回家八步曲
要培养孩子好的学习习惯，您的孩子放学回家之后每天都要做八件事，家长制定表格，贴在他的书桌的边上，每天回去之后一步一步的按照这八步做，做完一步划一笔，这八步做完了，今天的作业结束了。
这八步分别是:
一、放好书包换鞋衣；
二、讲究卫生把手洗；
三、然后喝水吃东西；
四、赶紧坐定先复习；
五、再做作业心有底；
六、检查对错需仔细；
七、明天学啥先预习；
八、收拾准备好欢喜。
前后顺序不能颠倒，一个月能形成这个终身受益的好习惯。