《柳毅传》详细课件

答案：B
2．选出下列词语书写无误的一项( A．俯仰唯唯 翌日 辱问 酬酢 翔立 玄化
)
B．悄縠参差 雷铤
C．愧揖不遐 疾逸 明铛 殊色
D．蛾脸不舒 暗昧 厌薄 娇顾
解析：B项“悄”应为“绡”，“铤”应为 “霆”；C项“遐”应为“暇”，“铛”应为 “珰”；D项“娇”应为“矫”。 答案：A
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是一个见义 勇为，扶弱锄强 的青年。他刚毅 正直，有正义感， 同情弱者。他把 代人传书救人于 危难看成自己应 该做的事，显出 他坦荡的情怀。
柳毅为什么答应替龙女传书？他 是否已对龙女有意？当钱塘君酒 后逼婚时，柳毅为什么不肯答应 娶龙女？ 出于对不幸弱小者的同情， 出于正义和公道之心，柳 毅答应帮龙女传书。
B．毁黜(chù )
襦袄(rú )
巨擘(bò )
聋瞽(ɡǔ)
鬟鬓(huá n)
罹难(lí ) 幢节(chuá nɡ)
C．嘘唏流涕(xū xī) 谛视(dì ) 哀咤(chà ) D．道途显晦(huǐ) 谒见(yè )
解析：A项“祗”应读“qí ”；C项“咤”应读“zhà ”；D 项“晦”应读“huì ”。
李 朝 威
学习目标：
学习本文通过曲折的故事情节和生 动的细节描写来表现人物个性的写作技 巧。 学习传奇通过幻想反映现实的特 点，了解本文反映封建包办婚姻和封 建家长制度迫害妇女的罪恶。
唐传奇是在汉魏六朝志怪小说的基础上，
吸收了市民文学的营养而发展起来的，由文 人写成的文言小说。
唐传奇特点
小小情事， 凄婉欲绝， 搜奇记逸， 施之藻绘， 扩其波澜， 叙述宛转， 文辞华艳。
探究拓展 反映古代婚姻爱情的故事还有很多，比如我们之前学 过的《孔雀东南飞》，我们从龙女与刘兰芝身上有没有看 出一些相似之处？ 探究：相似：两人的遭遇相似，都因得罪公婆而被 “毁黜”、“谴归”。性格上均具有美丽善良、重义多情、 坚贞反抗的特点。 不一样：身份不一样(龙女为神，刘兰芝是人)；结局 迥然不同(前者依靠柳毅的援助、钱塘君的大战等，以美好 结合、幸福一生为结局。后者尽管也有心爱的丈夫与她一 起抗争，但最终仍然免不了双双殉情)。
一个剪除恶暴 伸张正义的勇 士的形象。他 性格刚烈，嫉 恶如仇，坦直 莽撞。敢于承 担责任。不改 暴戾的本性， 除恶过程中滥 杀无辜。
作者运用什么艺术手法塑造钱塘君形象?
正面描写：非凡形象与非凡动作， 非凡语言 侧面描写：出场前洞庭君的话， 出场时的环境，柳毅 的惊恐。
钱塘君除暴安良的壮举，寄托着人民的愿望和理 想，只有彻底破坏旧秩序，才能为自由幸福开辟道路， 要破坏旧秩序，非得有排山倒海的强大力量不可，钱 塘君就是这种愿望和力量的化身。
鲁迅《中国小说史略》
唐传奇代表性 的作品如《李 娃传》、《霍 小玉传》具有 相当的艺术魅 力和思想深度， 已经成ຫໍສະໝຸດ Baidu成熟 的小说了。
表现在：1、结构严密，情节曲折； 2、人物性格鲜明； 3、语言凝练流畅而又生动传神。
情节分析
1.全文是以什么为线索 来展开故事情节的？ 2.试概括小说的故事情节。
课堂小结：
本文在艺术上有其 独到之处：概括地讲， 就是运用虚实相生的手 法，通过亦人亦神生活 的描写，巧妙地解决了 现实与理想的矛盾。具 体地说，主要是塑造栩 栩如生的形象、安排曲 折奇异的情节、渲染细 腻变幻的情境、运用骈 散结合的语言等。
重点词句
客于泾阳 妇始楚而谢 为婢仆所惑
客，名作动，作客，客居，旅居 妇人开始凄楚地谢绝不语 被奴婢们迷惑 仇恨满胸膛 被动句
鹊桥仙①
秦观
纤云弄巧②，飞星传恨③，银汉迢迢暗度。 金风玉露④一相逢，便胜却人间无数。 柔 情似水，佳期如梦。忍顾⑤鹊桥归路？两情 若是久长时，又岂在朝朝暮暮⑥！ 作者：秦观(1049～1100)，字少游，一字 太虚，号淮海居士，扬州高邮(今江苏高邮) 人。为苏(轼)门四学士之一。著有《淮海集》 四十卷、《淮海词》一卷。是婉约词人中一 大家。
钱 塘 救 女
归 来 叙 情
追 求 自 由 幸 福
情节曲折是传奇的鲜明特点，请结 合课文说说哪些方面体现了情节之奇?
柳毅入龙宫一段， 传书的方式奇特， 按照这种方式， 果真见到了水府 龙宫，见到了人 世间没有的奇景， 还见到了神龙世 界的奇人。
柳毅途中忽遇“鸟起马惊”，暗示将出现 奇人奇事。路遇龙女，人神交往，此一奇。 柳毅遵龙女所嘱，到达龙宫，凡人进入仙 境，此二奇。 洞庭龙宫富丽堂皇，富有神秘色彩，此三 奇。 钱塘君闻讯凌空救侄女，兼有神话中龙的属 性和现实中钱塘怒涛的巨大声势，此为四奇。
恨贯肌骨
迨诉频切
迨，等到 即“是何谓可否乎”，意 是何可否之谓乎 为“这怎么谈到可以不可以 呢” “景、云”都是名词作状 景从云合 语
课后练习: 词语解释
坐
坐贻聋瞽 但坐观罗敷 公子引侯生坐上座 停车坐爱枫林晚 疾告宫中 婴疾甚，且死 吾疾贫富不均 庞涓恐其贤于己，疾之
疾
一、基础训练
1．选出下列加点字注音全对的一项( A．应举下第(yì nɡ) 神祗(zhǐ) 縻系(mí ) ) 缱绻(quǎn)
赏析：这是一首咏七夕的节序词，起句展 示七夕独有的抒情氛围，“巧”与“恨”，则 将七夕人间“乞巧”的主题及“牛郎、织女” 故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。借牛郎 织女悲欢离合的故事，歌颂坚贞诚挚的爱情。 结句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”最 有境界，这两句既指牛郎、织女的爱情模式的 特点，又表述了作者的爱情观，是高度凝练的 名言佳句，这首词因而也就具有了跨时代、跨 国度的审美价值和艺术品位。
四大文学体裁
散文、诗歌、戏剧 、小说 小说是通过塑造人物、叙述故事、 描写环境来反映生活、表达思想的 一种文学体裁。
小说发展史
• • • • 先秦 神话传说 魏晋南北朝 志怪志人小说 唐 传奇体小说 唐代三大爱情传奇：元稹的《莺莺传》、 白行简的《李娃传》、蒋防的《霍小玉 传》 • 宋元明 话本拟话本小说演义小说 • 明清 文人创作小说
书信
请求传书 允诺传书 洞庭传书 传书的结果
概括小说情节
小说讲述的是一个人龙爱情故
事，龙女从父命嫁于泾川次子，被
夫婿及公婆虐待，柳毅传书使龙女
脱离苦海。龙女因感激而生爱，在
柳毅二度丧妻之后化身卢氏报恩，
最后有情人终成眷属。
封 建 包 办 婚 姻
路 遇 龙 女
龙 女 哭 诉
柳 毅 传 书
龙 宫 陈 情
人物理解
我眼中的龙女、 柳毅、钱塘君
提示：可以从 性格特征和思 想内涵两方面 去探讨，也可 以进行比较评 析。
是一个美丽 善良，追求幸福 而又有反抗精神 的女子。 面对不幸的 命运，她不是逆 来顺受，而是奋 起反抗.
龙女的遭遇反映了怎样的社会现实？
封建包办婚姻，讲求门当户对、“父母配嫁” ； 封建社会妇女惨遭封建礼教迫害的普遍现象； 当时妇女为挣脱樊笼、获得自身应有的权利而 进行抗争 ； 龙君的女儿竟然敢于执着追求一无门第、二无 功名的穷书生，是对传统门第观念的反叛。