学前教育专业《幼儿园管理》期末复习题(2014春季)
《幼儿园管理学》期末考试及答案
《幼儿园管理学》期末考试及答案
考生注意：1．本试卷共有四道大题，满分100分。
2．考试时间90分钟。3．卷面整洁，字迹工整。4．填写内容不得超
出密封线。
一、名词解释题（每小题5分，共20分）1.幼儿园规章制度
2.公共关系管理
3.幼儿园的人事管理
4.幼儿园管理的整体性原则二、简答题（每题8分，共40分）
1．幼儿园保教工作管理需要采取哪些措施？
2．幼儿园管理的内容包括哪些方面？
3．教育组织中的领导有什么特征？
4．幼儿园家长工作有哪些方式？
5．幼儿园与社区有什么关系？
第1页共2页
三、论述题（共20分）开展幼儿园工作评价应注意哪些问题？四、
案例分析题（共20分）请运用所学的幼儿园管理学的相关理论分析下面
的案例。
张老师是名牌大学音乐系毕业的大学生，因为钢琴舞蹈技能表现优秀，因此被聘为某幼儿园的幼儿教师。一段时间后，张老师开始做一些兼职工作，教成人钢琴，按时收费，赚的钱很可观。但是，相对的张老师在工作
上表现较为消极，经常早退。园长和她谈话后仍无效，因此园长按规定扣
了她的奖金。结果，张老师私底下说“扣我奖金好了，我不在乎。”依然
我行我素。
共2页
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、幼儿园规章制度：是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标，对
幼儿园各项工作和各类人员加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为
准则和工作规程。
2、公共关系管理：是对组织与社会公众之间传播沟通的目标、资源、对象、手段、过程和效果等基本要素的管理。
3、幼儿园的人事管理：即幼儿教育人事部门依法对各级各类幼教机
构部门的人事工作进行的管理活动，主要包括对幼教行政人员、幼儿园园
学前教育学期末模拟试题及答案 (3)
学前教育学期末模拟试题及答案
一、填空题（每小题1分，共10分）
1．在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的---- 孕育阶段。
2．福禄培尔把儿童的教育场所称之为“Kindergarten”，意为______儿童的花园。
3．标志着学前公共教育思想的诞生的是____柏拉图____的学前教育观点。
4．学前教育对社会的期望功能主要包括政治功能、___经济功能__ 、文化功能和家庭功能。
5．1996年我国正式颁布的____《幼儿园工作规程》____规定我国幼儿园的任务是对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
6．在我国，学前教育包括三个方面，即____家庭教育___、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。
7．幼儿园是保教并重的机构，以___游戏 ____为主要活动形式。
8．幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和称为---------环境。
9．学前教育实践中，我们必须正确认识各育的特点及相互关系，正确实施各育，防止重此轻彼，坚持___全面发展___教育质量观。
10．教师教学的经历或历程，在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料称为_____教历。
答案：1．孕育阶段 2．“儿童的花园” 3．柏拉图 4．经济功能 5．《幼儿园工作规程》
6．家庭教育 7．游戏 8．环境 9．全面发展 10．教历
二、选择题（每小题2分，共12分）
1．在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和( D)
A. 专门化
B. 完备化
C. 丰富性
D. 理论性
2014年学前教育专业《幼儿园班级管理》A试卷
精品---
--精品
2014级学前教育专业《幼儿园班级管理》期末试卷
A 卷
班级 姓名 学号
一、填空（每题1分，共20分）
1. 是幼儿园最基层的教育单位，也是幼儿园进行保教活动的基本单位。
2. 幼儿园班级管理中应遵循的四大原则是： 、整体性原则、参与性原则和 。
3.幼儿园班级管理除了着重开展生活管理和教育管理之外，还包括 、 等几方面。
4.幼儿园班级管理原则是对班级进行管理时必须遵循的 ，是幼儿园班级管理实践的总结与概括，反映了班级管理的客观规律，以工作准则的方式出现，对班级工作起指作用。
5.《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护 ，促进幼儿健康放在工作的首位，应密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”
6. 工作是幼儿园工作的重要组成部分，是为保证幼儿身心正常发
育和健康成长而实施的各种措施。
7.《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》指出，教师和保育员是幼儿园班级管理的主要承担者，他们肩负着对幼儿进行 和保育的双重任务。 8.幼儿园班级人际关系包括 、幼儿与幼儿之间的关系、 以及教师与家长之间的关系。
9.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园不同年龄班的幼儿人数一般为：小班25人，中班 人，大班35人，混合班30人，学前班不超过40人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。
10.教师与幼儿关系调控主要有三个要素：一是 幼儿；二是以 的态度对待幼儿；三是与幼儿交往中尽量采用多种适宜良好的身体语言。
11.《幼儿园教育指导纲要》赋予保育员明确的角色地位：保育员也是 ，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响；保育员应该结合生活中的各个环节实施教育，并与教师密切配合，引导幼儿健康发展。 12.简单地说，幼儿园的常规管理就是教师设计的一些 ，如吃饭前要洗手，玩玩具后要收拾等。
华师网院 学前教育学 期末复习资料
1．第3题
移情法第一阶段运用的基本训练技术是(？？？？？)
A.情绪追忆和情境表演
B.认知提示和情绪追忆
C.情感换位和情绪追忆
D.认知提示和情感换位
答案:B
2．第4题
美国华盛顿儿童博物馆的格言："我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了"主要说明了在教育过程中应(？？？？？)
A.尊重儿童的个性
B.培养幼儿积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性？
D.重视儿童的主动操作
答案:D
3．第5题
幼儿教育的主导活动是（）
A.上课
B.游戏
C.劳动
D.实验
答案:B
4．第6题
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）
A.言语专业化
B.注意倾听
C.用点头、抚摸鼓励幼儿
D.注意蹲下去与幼儿平等对话
答案:A
5．第7题
对待3岁前婴儿"口吃"现象( )
A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
答案:A
6．第8题
幼儿教育不是为儿童将来的特殊职业做准备，也不是培养专家的教育，而是为幼儿基本素质发展服务，这种观点主要符合（）
A.促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展原则
B.尊重儿童原则
C.因材施教原则
D.创设与教育相适应的环境的原则
答案:A
7．第9题
《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对（）岁以上学前幼儿实施保育和教育的机构
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
答案:B
8．第10题
一般社会都将（）该社会文化水平的指标
A.人口的受教育水平
B.人口的性别比例
C.人口的劳动种类
D.人口的年龄区分
答案:A
9．第18题
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )
A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
幼儿园管理学题库答案
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作业1
一、多选题(C第1-10题每题4分)
1. 学前教育管理学的研究方法有（）。
(A) 调查法
(B) 文献法
(C) 行动研究法
(D) 观察法
[参考答案：ABCD] 分值：4
2. 幼儿园管理目标的几个方面的作用为（）
(A) 指向作用
(B) 激励作用
(C) 协调和凝聚作用
(D) 评价作用
[参考答案：ABCD] 分值：4
3.幼儿园教育评价的参与者有（）
(A) 管理人员
(B) 教师
(C) 幼儿
(D) 家长
[参考答案：ABCD] 分值：4
4.一位管理专家曾说：“一位清洁工的热情，比任何意想天开的管理方法都重要得多！”，这说明（）
(A) 管理的关键在于激励下属工作的积极性
(B) 管理的秘诀在于制定严格的规范
(C) 管理的核心是人和人的积极性
(D) 人的工作热情和奉献精神对于目标的达成至关重要
[参考答案：ACD] 分值：4
5.教师的业务培训的内容包含有：（）
(A) 科学文化知识
(B) 幼儿教育业务能力
(C) 思想道德教育
(D) 专业基本技能
[参考答案：ABCD] 分值：4
6.幼儿园领导方式的四种类型：即()
(A) 专制型领导方式
(B) 民主参与型领导方式
(C) 放任型领导方式
(D) 权变型领导方式
[参考答案：ABCD] 分值：4
7. 幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行______和_____
相结合。
(A) 同事互评
(B) 自我评价
(C) 上级评价
(D) 幼儿评价
[参考答案：BC] 分值：4
8. 幼儿园常规制度的类型，主要有几大类：（）
幼儿园班级管理
哈尔滨广播电视大学开放教育本科学前教育专业
幼儿园班级管理期末复习题
一、填空题
1、幼儿园班级基本结构主要包括：—、组织结构、物质设施和保教任务四个方面。答：人员结构
2、幼儿园班级基本结构主要包括：人员结构、—、物质设施和保教任务四个方面。答：组织结构
3、幼儿园班级基本结构主要包括：人员结构、—、物质设施和保教任务四个方面。答：组织结构
4、幼儿园班级基本结构主要包括：人员结构、组织结构、—和保教任务四个方面。答：物质设施
5、幼儿园班级的人员结构包括—和幼儿
答：保教人员
6、幼儿园班级的人员结构包括保教人员和—
答：幼儿
7、保教人员呈现出_、专业化的趋势。
答：年轻化
8、保教人员呈现出年轻化、—的趋势。
答：专业化
9、—是幼儿园教育的对象，是班级的主体
答：幼儿
10、幼儿园班级是一个—组织，该组织的目的是对幼儿施加系统的影响，而这种系统的影响主要是通过教育活动来实现。
答：正规
11、幼儿园班级是一个正规组织，该组织的目的是对幼儿施加—的影响，而这种系统的影响主要是通过教育活动来实现
答：系统
12、幼儿园班级是一个正规组织，该组织的目的是对幼儿施加系统的影响，而这种系统的影响主要是通过—来实现
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学前教育试题 (附答案)
学前教育学期
末复习提要
内容：
《学前教育学》是学前教育（幼教)专业的一门必修课。为
了帮助同学们更好地把握课程重点，难点，在全面复习的
基础上突出重点，现将该课程的期末复习要点提示如下：
第一章学前教育理论的建立及主要流派
一、重点名词：学前社会教育机构
二、一般了解：
1学前教育的年龄对象及其两个年龄阶段的划分.
2柏拉图、亚里斯多德的学前教育思想。P5
3夸美纽斯的学前教育思想及其主要代表著作。
4卢梭、欧文的有关学前教育的基本观点及其代表著
作。P8
5福禄贝尔对学前教育学的贡献及其代表作。P10
6现代学前教育的主要理论流派及其基本观点。
三、重点问题：
1学前家庭教育的特征：领先性，家庭是儿童出生后第
一个生活环境,抚育者是儿童的第一任教师；长久性,家庭
的保育和教育将伴随学前儿童成长的全过程；单独性,家长
与儿童
处于一对一或二对一的施教状态,个别地、单独地施教为家
庭教育的普遍特征;随意性,家
庭教育多受抚育者的意愿及能力水平影响教育儿童，目标性、计划性较少;随机性，抚育者
的言行，潜移默化地影响儿童。
2学前社会教育的特征：群体性，社会开设面向众多学龄前儿童的、有教育性的设施，儿
童可获得与小伙伴接触、交往的机会；目标性,各类学前社会教育机构,依据其创办的条件与宗旨,均有一定的教育发展目标；计划性，学前社会教育机构各目标的实现,有计划地落实在参予活动的儿童个体中;多样性，学前社会教育机构有较正规的形式，接纳的儿童相对固定，可助儿童获得较全面的发展。
3我国改革开放以来，学前教育理论发展的主要观点；学前教育向低年龄延伸(含优生、胎教、婴幼儿教育);在保育和教育相结合中，实施体、智、德、美全面发展教育，促进儿童身心和谐发展；注意儿童年龄特点与个性特征，因人施教，引导儿童个性健康发展；注意兴趣诱发、积极鼓励、启发引导，在生活中学习，在游戏中发展，多种活动形式相结合；重视教育环境的创设与利用，提倡儿童积极参与活动及表现、创造；发展社会学前教育,正规化的和多形式的学前教育并举;重视家庭教育，学前教育机构与家庭密切合作。
《学前教育学》章节习题答案(大学期末复习资料).doc
绪论
1.略
2.谈谈你对杜威关于教育本质的理解。
19世纪末20世纪初，以美国教育家约翰•杜威为代表的实用主义教育流派，提出教育应该“以儿童为中心，教育即生活，教育即经验”。
教育即生长，杜威认为儿童的心理内容基本上就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。从这个角度来说，教育就是促进本能生长的过程。
教育即生活，儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是从生活中学习。
教育即经验，教育主要不是教给儿童科学知识，而是通过儿童的主动活动不断地去取得个人的直接经验。所以他提出“不断改造，从做中学”。
3.蒙台梭利和福禄贝尔为学前教育事业做出了哪些贡献？
意大利著名的学前教育家玛丽亚•蒙台梭利著有《儿童的发现》《蒙台梭利法》《蒙台梭利手册》《童年的秘密》等，创办了儿童之家。她的学前教育理论与实践，对世界现代学前教育的发展产生了广泛而深远的影响。
德国学前教育家福禄贝尔1837年创办了世界上第一所幼儿园。专门的学前教育机构的建立和发展，一方面积累了丰富的教育经验，另一方面又需要有系统的学前教育理论的指导，更有利于促进学前教育学的发展。
4.谈谈瑞士心理学家让•皮亚杰对影响儿童的发展的遗传、环境和儿童主体的活动这
三者之间相互关系的解释。
在遗传、环境和儿童主体的活动三者之间，唯有儿童的活动才是其发展的真正起因。所以皮亚杰认为，儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这一过程中，儿童主体的活动是第一性的，是发展的根本原因，遗传与环境因素只是儿童发展的必要条件。
第一章学前教育概述
《幼儿园管理》考试题及答案【最新版】
《幼儿园管理》考试题及答案
一、判断题
1.管理的核心是人与人的行为，管理的实质是追求效率。(√)
2.1802年，蒙台梭利(欧文)在世界上创办第一所专门的幼儿教育机构。(×)
3.幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。(√)
4.幼儿园组织机构的核心人物是幼儿(园长)。(×)
5.幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。(√)
6.岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。(√)
7.认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔(代明)。(×)
8.组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标
的关键。(√)
9.相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。(√)10.教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。(√)
11.幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。(√)
12. 管理的社会属性表现为管理具有合理组织生产力(智慧劳动、协作劳动)的职能。这是有共同劳动的社会化性质所决定的。(×)
13. 管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系(监督劳动)与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。(√)
14. 幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。(√)
15. 1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，
掌管全国幼儿教育。(√)
2014年河南省学前教育专业对口升学幼儿教育学模拟试题（5）
2014年河南省学前教育专业对口升学<<幼儿教育学>>模拟试题（5）
姓名分数
一．单项选择题(每题2分，共50分)
1．让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的__________原则。( ) A．独立自主性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性
2．幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为( )。
A．直观形象法 B．实践法 C．行动操练法 D．情感体验法
3．在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?( )
A．父母的年龄差 B．家庭经济收入 C．家庭生活氛围 D．家庭结构
4．国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。
A．有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B．违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C．在条件好的城市幼儿园大班可行
D．可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
5 ．现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。( )
A．教育的主辅 B．商业 C．伙伴 D．服务与被服务
6．“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。
A．遗传因素 B．自然环境 C．社会环境和教育 D．生理成熟
7．按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应( )。
A．用怀疑的眼光看待幼儿 B．用静态的眼光看待幼儿
C．用批评的眼光看待幼儿 D．用动态的眼光看待幼儿
8．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是( )。
幼儿园班级管理期末试题及答案
《幼儿园班级管理》期末试卷及答案
一、多选题(第1-10题每题2分)
1.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。
(A)课程政策是如何制定的
(B)学校应达到哪些教育目标
(C)提供哪些教育经验才能实现这些目标
(D)怎样才能有效地组织这些教育经验
(E)怎样确定这些目标正在得到实现
[参考答案：BCDE]
2.教育目的评价作用指的是( )。
(A)评价学校的办学方向
(B)指明受教育者的发展方向
(C)检查学生的学习质量
(D)教育方法的选择
(E)评价教师的教学质量
[参考答案：ACE]
3.班级目标的设计依据( )。
(A)国家的教育方针政策
(B)学校的培养目标
(C)学生的个性特征
(D)班级群体的现实发展水平
(E)班主任的授课领导方式
[参考答案：ABD]
4.班级管理的原则主要有( )。
(A)科学性原则
(B)民主性原则
(C)自觉性原则
(D)整体性原则采集者退散
[参考答案：ABCD]
5.班集体的基本特征包括( )。
(A)明确的共同目标
(B)一定的组织结构
(C)学生自我管理，自我教育
(D)集体成员之间平等，心理相容的氛围
(E)一定的共同生活的准则
[参考答案：ABDE]
6.班主任在班级管理中的地位是( )。
(A)是班级人际关系的艺术家
(B)是班集体的设计者
(C)是班级组织的领导者
(D)是班级的教育者
(E)是班级制度的贯彻者
[参考答案：ABCD]
7.班会的特点有( )。
(A)集体性
(B)科学性
(C)自主性采集者退散
(D)针对性
[参考答案：ACD]
8.规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。
《学前教育学》综合复习题及参考答案
《学前教育学》模拟试卷（一）
一、单项选择题：
1．教育是人类特有的一种什么样的活动
A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动
2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境
3．教育的宏观功能是
A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是
A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业
5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导
A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论
6．儿童个体发展遵循
A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程
C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程
7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了
A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观
C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观
8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年
9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是
A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受
B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作
C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存
D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色
A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性
C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性
11．教育是一种什么样的社会活动
A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的
幼儿园班级管理期末试卷A
座位号：
甘肃恒利中等专业学校
2014—2015学年第二学期期末考试
2013级《幼儿园班级管理》试卷A
核分人签名
一、单项选择（每小题3分，共30分）
1.新入园的幼儿最主要的心理倾向是( ) A 、喜悦 B 、悲伤 C 、愤怒 D 、焦虑
2.下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度 A 、关心、爱护学生 B 、成为朋友
C 、幼儿做错了就处罚
D 、经常鼓励、表扬学生
3.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园对幼儿使用毛巾应 ( ) 消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5--10分钟
A 、每周
B 、每日
C 、每月
D 、每季 4.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可( )
A 、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间要求幼儿
B 、严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园
C 、多批评爱哭闹的孩子
D 、通知家长接回孩子
5、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才
是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违 反了( )
A 、 实践性原则
B 、重视年龄特点和个体差异原则
C 、尊重儿童原则
D 、发挥一日生活的整体功能原则
6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 ( )
A 、教师
B 、阿姨
C 、保育员
D 、保姆
7.为了提高孩子们的规则意识，让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡片，称之为( )
A 、通行证
B 、进区卡
C 、标示卡
D 、身份证
8、为了建立并维持健康的班级环境，幼儿园应安排多样的体育锻炼内容，每日户外活动时间不少于 ( ) 小时 。
2014电大《幼儿园管理》期末复习题及答案
2014电大《幼儿园管理》期末复习题及答案
一、填空题
1.管理有 _自然属性和社会属性___两重性。管理是实现预定目标的行动，管理的核心是人与人的行为；管理的实质是追求效率，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1+1>2。----P4
2.管理职能包括__计划职能__、组织职能、控制职能。----P6
3.幼儿园管理内容主要:涉及几个方面:_管理基本状态、人员管理和领导、事务管理和公共关系。----P19
4.研究幼儿园管理的常用方法: 调查法、文献法、实验法、案例法。----P22
5.我国幼教事业的发展从一开始就具有社会性、地方性、群众性的特点。----P31
6.幼儿园管理和基本原则：办园方向性原则；教养为主的整体性原则；激发积极性的民主管理原则；有效性原则与内外协调的社会性原则。----P50
7.幼儿园管理的一般方法：包括行政方法、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。 ----P60
8.幼儿园规章制度的基本要求:政策性、科学性、教育性、稳定性。----P 89
9.《幼儿园工作规程》规定,幼儿园实行园长负责制。----P81
10.幼儿园工作计划制定的程序: -①认识机会，预测环境；②确立目标；③拟订备选方案；
④选择方案；⑤制定派选计划。---P101
11.幼儿园目标管理过程概括为：计划、执行、检查、总结。----P118;幼儿园目标管理的作用:启动作用、导向作用、凝聚作用、激励作用、衡量作用。----P113
⒓.幼儿园具有双重任务,即__为孩子服务和为家长服务。----P124
(1)--《幼儿园组织与管理》期末考试(A卷)课程答案网课答案刷课1291357910
9. 幼儿园维护幼儿安全的首要原则是（ ）。 A.预防为主 B. 组织有序 C.充分的时空 D.“ 管”“教”并行
10. 实施保教任务的基本单位是（ ）。 A.幼儿园 B. 班级 C.课题组 D.保教组 11. 强调“自我控制”的管理制度或方法是（ ）。 A.过程管理 B. 目标管理 C.一般管理 D.系统管理 12. 幼儿园工作的基本特点（ ） A.管理过程 B. 保教结合 C.幼儿安全 D.卫生工作 13. 园长的（ ）是个人素质提升的首要因素。 A.思想品德 B. 文化素质 C.专业能力 D.领导能力 14. （ ）主要是指幼儿园的历史传统和被大多数人认同的文化观念、 价值观念、生活信念等。 A.物质文化 B. 制度文化 C.精神文化 D.行为文化 15. （ ）是指评价必须尊重客观事实、实事求是，客观地反映评价 对象的性状和特征，准确地做出价值判断。 A.方向性原则 B. 科学性原则 C.可行性原则 D.民主性原则 三、判断题（正确的打√，错误的打 ×。共 15题，每题 1 分，共 15 分。） 16. 管理过程的基本环节包括计划、执行、检查、处理。（ ） 17. 目标管理强调“自我控制”。（ ） 18. 发展学前教育必须坚持“两条腿走路”，坚持“政府指导、社会 参与、公办民办并举”的办园体制。（ ） 19. 管理和领导是一个概念。（ ） 20. 幼儿园卫生保健工作的内容包括环境管理、健康管理、生活管理。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 学前教育的主要目标是（）。
A. 培养孩子的学习兴趣
B. 教授基础知识和技能
C. 促进幼儿全面发展
D. 为小学学习做准备
2. 以下哪项不是幼儿教育中常用的教学方法？（）。
A. 游戏教学
B. 讲授法
C. 探索学习
D. 情境体验
3. 幼儿园环境布置应遵循的原则是（）。
A. 安全、美观、教育性
B. 豪华、现代、科技感
C. 简洁、实用、经济性
D. 随意、舒适、个性化
4. 幼儿教师在与家长沟通时，应注意的事项不包括（）。
A. 保持专业态度
B. 尊重家长意见
C. 单方面传达信息
D. 及时反馈孩子在园情况
5. 幼儿期是语言发展的关键时期，教师应如何促进幼儿语言能力的发
展？（）。
A. 限制电视和电子设备的使用
B. 多与孩子进行口头交流
C. 强迫孩子背诵诗词
D. 忽视家庭语言环境的影响
6. 幼儿自我意识的发展阶段通常包括（）。
A. 生理自我、心理自我、社会自我
B. 物质自我、精神自我、社会自我
C. 身体自我、意识自我、行动自我
D. 感觉自我、认知自我、情感自我
7. 以下哪个不是幼儿体育活动的主要目的？（）。
A. 促进身体健康
B. 培养团队合作精神
C. 发展精细动作技能
D. 提高数学计算能力
8. 幼儿教师在组织集体活动时，应如何确保活动的秩序和效果？（）。
A. 制定严格的规章制度
B. 采用游戏化的教学手段
C. 完全放任孩子自由活动
D. 仅依赖物质奖励和惩罚
9. 在幼儿教育中，教师应如何处理孩子的冲突行为？（）。
A. 忽视冲突，让孩子自行解决
B. 及时干预，引导孩子正确表达情感
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学前教育专业《幼儿园管理》期末复习题（2014春季）
一、填空题
1.管理的核心是（）。
A.协调关系
B.实现目标
C.拥有资源
D.控制局势
2.被称为“现代经营管理之父”的是（）。
A.泰勒
B.马克斯·韦伯
C.亨利·法约尔 D梅奥
3.幼儿园保健人员的数量原则上按每（）名收托儿童设1名专职保健人员的比例配备
A.50
B. 60
C.80
D. 100
4.幼儿园全部工作的中心是（）
A. 保教工作
B. 队伍建设
C.思想政治工作
D. 总务工作
5.幼儿园教育要坚持保教结合和以（）为基本活动的原则
A.游戏
B.讲故事
C.娱乐
D.课外活动
6.实施保教任务的基本单位( )。
A.幼儿园
B.年级组
C. 班级
D.小组
7.现代管理的实质是对( )的管理
A.物品
B.人
C.关系
D.制度
8.总务工作最大的特点就是有极强的( )。
A. 保障性
B. 基础性
C. 阶段性
D.服务性
9.对幼儿园的卫生保健工作总负责制的是（）。
A．保健员 B.园长 C．后勤主任 D.保教人员
10.幼儿园的管理工作包括对教育工作的（）。
A.组织
B.指挥
C.协调
D.控制
二、判断题（判断所给题目正确或错误，正确的打√，错误的打×）
1.岗位目标责任制针对的是教职工而不包括园长。（）
2.幼儿园管理中最有效的方法就是经济的方法。（）
3.通过教研活动可以提高保教质量。（）
4.小班是进行常规教育的关键期。（）
5.保教结合是幼儿园教育工作的根本原则。（）
6.惩罚在幼儿园管理中是最有效的激励手段。（）
7.园长是幼儿园领导集体的核心，其思想和行为直接影响着整个班子的决策。（）
8.幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标,对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化,系统化,规定出必须遵守的行为准则和工作规程。（）
9.家庭教育在幼儿教育中具有不可替代性。（）
10.幼儿园工作评价必须坚持发展性评价的原则。（）
三、简答题
1.幼儿园管理工作的原则是什么？
2如何实施保教结合这一原则？
3. 园长如何调动保教人员的积极性？
4.幼儿园保健工作管理有哪些要求？
5.简述幼儿园家长工作的内容？
6.做好幼儿园安全工作应从哪些方面入手？
四、论述题
1.联系实际，试述幼儿园组织文化建设的原则。
2.联系实际简要谈谈目前幼儿园管理的重点和难点。
五、案例分析：
请阅读以下案例，并回答相关问题。
1、阅读下面案例，并运用有关的管理理论，对幼儿园如何制定好规章制度提出建议。
故事《小和尚撞钟》
有一个小和尚担任撞钟一职，半年下来觉得无聊之极，“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气问：“我撞的钟难道不准时、不响亮？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮，但钟声空泛、疲软，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要洪亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”
2、阅读下面案例，试分析造成事故的原因及幼儿园安全工作的重要性。
某大班中午午睡前，教师在活动室督促幼儿收拾整理游戏材料。先进去的几名幼儿在过道玩，一幼儿一不小心撞到地上，其他幼儿赶紧告诉当班老师。教师立即检查，发现其没有外伤，两只胳膊也能动，幼儿没有异常反应，便安抚其入睡。交接班时，由于教师疏忽，未曾将情况交接给下午班的教师。幼儿起床时，下午班的教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊。教师翻开衣服发现右肩处红肿，教师随即将幼儿送进医务室。保健大夫检查后，建议马上到附近医院拍片检查。经检查，该幼儿锁骨骨折，医生作了处理。教师将幼儿领回幼儿园并通知其父母。父亲来园后，询问情况，将幼儿领回。第二天，母亲找到幼儿园，提出让幼儿住院的要求。
附：《幼儿园管理》期末复习题参考答案
一、选择题
B.C.D.A.A.C.B.D.B.A
二、判断题
NO.NO.YES.YES.YES.NO .YES .YES.YES.YES.
三、简答题
1.幼儿园管理工作的原则是什么？
答：（1）坚持正确办园方向的原则；
（2）保教为主、整体安排的原则；
（3）民主管理的原则；
（4）重视办园效益的原则；
（5）社会协调性原则
2.如何实施保教结合这一原则？
答：（1）针对幼儿园全体工作人员强化保教结合的意识；
（2）把保教相结合的原则贯穿在幼儿日常生活中；
（3）创设一个良好的、和谐的育人环境。
3.园长如何调动保教人员的积极性？
答：（1）满足保教人员合理的需要；
（2）营造轻松、和谐的组织气氛；
（3）设立明确的工作目标，激发保教人员的成功欲；
（4）让保教人员参与管理；
（5）正确运用奖励和惩罚的手段。
4.幼儿园保健工作管理有哪些要求？
答：（1）坚持“预防为主”的原则；
（2）从组织结构和制度上确定卫生保健工作在幼儿园工作管理中的地位；（3）加强计划性和坚持指导工作；
（4）注意日常性的卫生保健工作。
5.简述幼儿园家长工作的内容？