九年级化学下册第八单元海水中的化学8.1海洋化学资源课件(新版)鲁教版

九年级化学下册第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源课件新版鲁教版

3．海洋环境的保护保护措施 : 海洋环境立法、建立海洋自然保护区、加强海洋环境监测、提高消除污染的技术水平等。 4．海水淡化的方式多级闪急蒸馏法 : 简称〞闪蒸法” , 利用的是闪蒸的原理。此法是利用水的沸点随压强减小而降低的原理 , 设计了一套压强一个比一个低的蒸发室 , 将它们连通在一起。当高温海水由压强较高的蒸发室流入压强较低的蒸发室后 , 就会发生瞬间蒸发 , 变为水蒸气 , 然后经冷凝变为淡水。
【解析]A项 , 可燃冰是一种结晶水合物 , 而不是天然气和水在降温后形成的冰状固体 , 故错误 ; B项 , 由可燃冰的化学式可知 , 一合水甲烷由碳、氢、氧三种元素组成 , 故准确 ; C项 , CH4·H2O中CH4和H2O的质量比为16∶18＝8∶9 , 故错误 ; D项 , 可燃冰能燃烧 , 是因为甲烷能燃烧 , 不能说明水具有可燃性 , 故错误。应选B。
10．用如下图简易装置可将海水蒸馏得到蒸馏水。 (1)仪器①名称是_酒__精__灯__ , 仪器②是_玻__璃__导__管__。 (2)该方式中水经历了液态、气态的相互转化 , 在此装置中酒精, _____的燃烧为水分子运动提供能量 , 由液态变成气态 , 分子间变隔大______(填〞变大” 〞变小”或〞不变” , 下同) , 水蒸气在导管中温度逐渐降低 , 分子运动速率变__小_____ , 凝结成水。 (3)小试管中得到的水是_软__水___(填〞硬水”或〞软水”) , 可向小试管中加入硝酸银溶液 , __无____(填〞有”或〞无”)白色沉淀产生。
(3)氢氧化钙如果过量 , 氢氧化钙与盐酸反映生成氯化钙 , 烘干后得到的MgCl2中可能含有的杂质是氯化钙。
归类探究
类型之一从海水中提取物质海水是一种重要的自然资源(海水中含NaCl、MgCl2等物质) , 被

九年级化学下册第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源课件 (新版)鲁教版

可燃冰作燃料有何优点？优点：热值高，污染小缺点：开采困难，如果泄漏，引发温室效应
“未来能源”、“21世纪能源”
2.多金属结核--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
蛟龙号发现锰结核区
蛟龙号采集的锰结核
3.海洋生物资源
海洋药用植物 100多种。
海洋药用植物
海藻 “味苦寒,主瘿瘤气，
颈下核，破散结气，痈肿症瘕坚气”等。
紫菜可以防治甲状腺肿大、
淋巴结核，近年来发现它能去除血管壁上积累的胆固醇，有软化血管、降低血压、预防动脉硬化的效用。
海带的提取物和制剂有缓
解心绞痛、镇咳、平喘的功效，可治高胆固醇、高血压、动脉硬化症。
水绵
石花菜
海带
紫菜衣藻
4.海洋动力资源---潮汐发电
被污染的大海
污
污
染
染
前
后
活动探究三
8.镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60％的镁从海水中提取，主要步骤是：
全转(化1)为为沉了淀使，Mg加Cl入2转试化剂为①Mg的(O量H)应2，__试_过_剂__量①__可__选__用，_验_氢_证_氧_M_g化Cl2钙已__完，全要转使化Mg为Cl2
Mg(((O23H)))加试2的入剂方试②法剂可是①以__后选滴__，用入__能_无___够_色__稀_分_酚___离盐_酞_得_酸溶_到_液_M_g_(_O_H_)。。2沉淀的方法是____过___滤_____。
第八单元海水中的化学第一节海洋化学资源
一、创设情境，引入课题：我们常把大海比作故乡，比作母亲，它就象一个摇篮，孕育了我们的成长，它是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。同学们，你知道海洋中有哪些资源吗？

鲁教版九年级化学下册 8.1 海洋化学资源课件(共17张PPT)

问题：如何证明得到的冷凝水已被淡化？
取样，滴入AgNO3溶液和稀硝酸，若没有产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则海水已淡化。 NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3
反馈练习三
1、如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而
CO2 + 2 H2O
金属矿物--锰结核
水下5000米深的锰结核矿产
多金属结核
如何合理开发利用海洋资源？
自主思考：有哪些好的措施可以保护我们的海洋实现可持续发展？
反馈练习二
1、海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋蕴含着丰富的化学资源。（1）海水属于_混__合__物___（填混合物或纯净物）。（2）海底不仅蕴藏着大量的煤、石油和天然气等化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源是可燃冰；被科学家誉为未来新能源。属于_不__可__再__生_（填“可再生”或“不可再生”）能源；其主要成分甲烷燃烧的化学方程式为_C__H_4 + 2O2 =点=燃== CO2 + 2 _H_2_O_；
2、保护海洋环境所采取的措施中不正确的是（ C ）
A、控制陆地污染，实行陆地污染物总量控制。 B、禁止工业三废的排放。 C、使用含磷洗衣粉，以增加海水中的磷，从而有利于海生植物的生长 D、科学养殖
问题探究三：海水的淡化
海水淡化就是除去咸水中的盐，或将淡水透析出来。
大致有3类办法：（1）蒸馏法：让盐分留下，水蒸气凝结成水；（2）结晶法：让咸水结冰，盐和冰分离开来；（3）膜法：让咸水的水在巨大的压力下通过特殊的膜，留下盐；
海水制镁的方法
石灰乳

鲁教版初中化学九年级下册《8第1节海洋化学资源》PPT课件 (7)

点燃 CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2O
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3、什么是锰结核？锰结核里主要有哪些元素？
锰结核是 70 年代才大量发现的著名的深海矿产。褐色的锰结核，外观象土豆，切片来看，一层层的又象葱头。这种结核体往往是以贝壳、珊瑚、鱼牙、鱼骨为核心，把其它物质聚集在周围。生长速度很缓慢，大约 1000 年生长 1 毫米，有的 100 万年才生长 4 毫米。锰结核含有锰、铁、镍、铜、钴、钛等 20 多种元素。其经济价值很高，估计在太平洋的分布面积约为 1800 万平方公里，全世界多金属结核总储量可达30 000亿吨。这样就含有炼锰钢用的锰有 4000 亿吨，炼不锈钢的镍有 164 亿吨，炼超硬度钢的钴有 58 亿吨，用途广最泛新初的中铜化学有精品88课件亿设吨计……。
2、为什么“可燃冰”被誉为“未来能源”“21世纪能源”？
可燃冰在海底储量大，产能多，且燃烧后几乎不产生任何残渣或废气。
全世界“可燃冰”的储量估计可达1.87×1017ｍ3，而1 ｍ3 “可燃冰”可释放164ｍ 3甲烷，是目前煤、石油、天然气总储量的2倍。
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在线测试请写出甲烷（CH4）燃烧的化学方程式
第八单元海水中的化学
第一节海洋化学资源
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你见过大海吗？在你心中大海是什么样子？你尝过苦涩难咽的海水吗？你想知道海水为什么苦涩难咽吗？你想知道海水能为人类提供哪些有用的物质（资源）吗？
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海洋资源的分类：
海底矿产资源：（蕴藏着大量的煤、石油、天然气）
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海水提取镁的工艺流程图

九年级化学下册 8.1 海洋化学下册资源课件 (新版)鲁教版

流程
相应的化学方程式
海水或卤水
① 加石灰乳氢氧化镁
①②MgMCgl2(＋OHC)a2＋(O2HH)2C=l======M=Mg(gOCHl2)＋2↓＋CaCl2
2H2O
② 加盐酸(yán suān)③MgC=l通2==电=Mg＋Cl2↑
氯化镁
③ 通电(tōng diàn)
镁
第三页，共30页。
二、海底矿物
第十五页，共30页。
【易错提醒】 1.加入的生石灰不是(bù shi)直接和氯化镁反应，而是先与水生成氢氧化钙，氢氧化钙再和氯化镁反应。 2.海水经过富集化得到氯化镁，再电解氯化镁。因为海水中的氯化镁含量太低，不能直接电解海水中的氯化镁。
第十六页，共30页。
提示：整个流程中发生的反应有CaO＋H2O====Ca(OH)2，化合(huàhé)反
第十八页，共30页。
【探究点2】海水淡化根据用简易(jiǎnyì)蒸馏装置蒸馏海水的实验装置图分析问题：
第十九页，共30页。
1.在蒸馏法淡化海水的装置图中，导管(dǎoguǎn)设计的比较长，你认为这样做的目的是什么？提示：目的是延长水蒸气在导管(dǎoguǎn)中的滞留时间，使热的水蒸气能通过管壁跟更多的空气进行热交换，有利于冷凝。
第二十一页，共30页。
3.桌面上放有两只烧杯，一只烧杯中盛放的是海水，另一只烧杯中盛放的是蒸馏水，你能用简单的方法将它们区分(qūfēn)开吗？提示：方法一：沉淀法，因为海水中的氯化钠可与硝酸银溶液反应生成白色沉淀，而蒸馏水则无明显现象。方法二：蒸发结晶法，蒸发后有晶体出现的为海水，无晶体出现的为蒸馏水。
第二十五页，共30页。
【易错提醒】 1.电解水得到的氢气和氧气体积之比，与水中氢元素和氧元素质量之比是不同的。 2.分析A装置和B装置在实验(shíyàn)过程中水的变化情况，关键点在于A装置中的水发生物理变化，B装置中的水发生化学变化。

鲁教版化学九年级下册第8单元海水中的化学课件(共38张PPT)

知识点溶解度曲线及其应用
自制白糖晶体 (1)用洁净玻璃杯取20 mL热水,并加入白糖,用筷子搅拌,直到有少量白糖不再溶解为止; (2)将一根细线一端浸在白糖溶液中,另一端留在玻璃杯外; (3)用硬纸片盖住玻璃杯,静置,过4~5天观察白糖晶体的形成。
自制白糖晶体
知识点溶解度曲线及其应用
此实验要注意以下几点: (1)容器和细线要洁净,一定要用开水趁热溶解; (2)白糖的溶解度较大,充分搅拌后要看到没有溶解的白糖固体; (3)在自然条件下,水分自然蒸发,也可以得到较多的晶体; (4)该实验可能要用几天时间才能完成,要有耐心。
知识点海水中的物质
人体、地壳、海水中最多的元素都是氧。
知识点海水中的物质
海洋化工产品
知识点海底矿物
(1)纯净的天然气水合物呈白色,形似白雪,可以像固体酒精一样燃烧, 被称为“可燃冰”。 (2)可燃冰在海底大面积分布,一旦分解很难聚集在某一地区内收集, 而且离开海床后易迅速分解,易发生井喷事故。 (3)甲烷的温室效应是二氧化碳的10~20倍,会导致温室效应加重。 (4)可燃冰的开采有可能导致海底塌方,甚至引起大规模海啸。
学科素养课件
鲁教版·化学九年级下
第八单元海水中的化学
第一节海洋化学资源
知识点海水中的物质
(1)海水制盐后剩余液体中含有的较多氯化镁、溴化镁、氯化钙等物质称为“卤水”,是我国北方制豆腐常用的凝固剂。 (2)海水中氯化镁的含量很低,将海水中氯化镁转化成氢氧化镁沉淀,可以将镁元素富集,提高产率,同时又能除掉氯化钠等杂质。 (3)选用石灰乳作沉淀剂,是因为石灰乳廉价易得,成本低。利用海边大量的贝壳制取氧化钙,既能就地取材,又能保护环境。
知识点海底矿物

鲁教版九年级化学下册海洋化学资源海水中的化学新课件

锦纶
氨纶
羊毛
________。
低温熨烫
(2)根据面料的主要成分，熨烫的注意事项是______________，原
羊毛不耐高温
因是______________。
[解析] (1)天然纤维为自然界存在的纤维，合成纤维是人工合成的，此衣物中羊毛是天然纤维，锦纶和氨纶为合成纤维。(2)面料中含有羊毛，不耐高温，熨烫时要注意低温熨烫。
第八单元洋是人类天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源，能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源。 2.了解海水及海底所蕴含的主要物质，掌握海水提取镁的方法。 3.通过对海水淡化实验的探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。
自主探究
导入新课
水泥
金属材料。
探究点一用途广泛的非金属材料 [情景展示]
[问题探究]你能说说你知道的非金属材料吗？
[思考交流]
[归纳通信] 材料可以分为金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料、复合材料。
玻璃是应用广泛的无机非金属材料，玻璃是由石英砂、纯碱、石灰石按一定的质量比例混合，经高温烧制而成。玻璃在高温熔融状态下抽成丝可制成绝缘性和耐热性好、抗腐蚀性强的玻璃纤维，用作绝热保温材料和电绝缘材料等。用特种光学玻璃拉制成的玻璃纤维可作为光导纤维，广泛应用于光纤通信。除了玻璃以外，重要非金属材料还有陶瓷、水泥等。
[继续探究] “白色污染”的危害与治理 [情景展示]塑料垃圾的随意丢弃：
[问题探究]什么是“白色污染”？如何防治白色污染？
[思考交流]
[归纳提升]塑料的化学性质非常稳定，生产和使用后很难分解。废弃的塑料垃圾造成了“白色污染”。防治白色污染可以通过：减少使用不必要塑料制品；塑料制品的回收再生、循环利用；推广使用新型的可降解塑料。

鲁教版化学九年级下册海洋化学资源课件

沉积物放入水中随即冒出大量气泡
天然气水合物燃烧
试写出甲烷（ CH4 ）燃烧的反应的化学方程式：
点燃
CH4 + 2O2
CO2 + 2 H2O
锰结核：含锰、铁、镍、铜、钴和钛等20多种金属元素。又称为多金属结核。
化学资源水、食盐、氯化镁
海洋资源海洋生物资源鱼、虾、蟹海洋动力资源潮汐能、波浪能海底矿物资源
(多级闪急蒸馏法)
2、结晶法加入易挥发的物质丁烷，丁烷挥发带走热量，
使海水结冰，从而使水和盐分离。
3、膜法淡化海水
图中右侧的海水淡化后与淡化前相比：溶质的质量，溶剂的质量，溶液的质量，溶质质量分数产生了怎样的改变？
【课堂练习】
被称为“国防元素”的金属_____镁___，广泛应用于火箭、导弹和飞机制造业，可以利用海水中的 __镁__盐____来制取。
1、能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源。
2、了解海水及海底所蕴含的主要物质。 3、知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。 4、掌握从海水中制取金属镁的流程及相
关反应的化学方程式。
一、海水中的物质
水96.5﹪ 溶解的盐3.5﹪
海水中的化学资源
Cl－ 55.06﹪ Na+ 30.61 ﹪
“可燃冰” D.海底蕴藏着多金属结核，也称锰结核
3.海水淡化不可直接采用（ B）
A.蒸馏法
B.过滤法
C.淡化膜法
D.多级闪急蒸馏法
4.海洋资源不包括下列哪种资源（ B ）
A.化学资源
B.人力资源
C.矿产资源
D.动力资源
5．如图，海水淡化可采用膜分离技术对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧

鲁教版九年级下册化学 8.1 海洋中的化学资源(共27张PPT)

水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各种
离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水
成分变化进行分析，正确的是( )。
A．溶质质量增加
B．溶剂质量减少
C．溶液质量不变
D．溶质质量分数减少
第一节海洋化学资源
一、海洋资源的类型
海洋化学资源海底矿产资源海洋生物资源海洋能源资源
海水中已发现的化学元素有80多种。其中食盐、镁、溴、淡水开发已达到工业规模。
3.50% 96.50%
水溶解的盐分
盐池晒
盐
石灰乳
盐酸
通电
海水或卤水
氢氧化镁
氯化镁
镁
海洋生物资源
海洋生物资源
海洋渔业生产
海洋生物资源
海底矿产资源
拖网获取锰结核矿
大洋锰结核
海洋油、气开发
可燃冰——天然气水合物
可燃冰是天然气水合物的俗称，它是一种天然气和水在低温、高压条件下结合形成的冰状白色固体物质，点火即可燃烧，主要成分是甲烷。科学家普遍认为，作为一种新型环保能源，可燃冰可能成为石油等传统能源的替代品，成为未来世界的主要能源。
1、石油污染 2、重金属污染 3、“赤潮” 4、农药污染 5、放射性物质污染
1、海洋环境立法 2、建立海洋自然保护区 3、加强海洋环境监测 4、提高消除污染的技术水平 5、宣传教育，加强国际合作，共同保护海洋环境
第二课时海水的净化
一、蒸馏法
二、膜法淡化海水
海水淡化可采用膜分离技术，对淡化膜右侧的海水加压，
海洋能源资源
潮汐电站
风能开发
海洋污染，即海洋生态环境的污染，是由人类向海洋大量排放废物或污物、有害物质进入海洋而引起的海洋生态环境恶化，它使海水水质变坏，使生活在海洋中的生物受到危害，破坏海洋生态系统，进而危及人、赤潮、有毒物质累积、塑料垃圾污染和核污染等几个方面。

九年级化学下册第八单元海水中的化学8.1海洋化学资源课件(新版)鲁教版

九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源课件 新版鲁教版

九年级化学下册 第八单元 海水中的化学 第一节 海洋化学资源课件 (新版)鲁教版

鲁教版九年级化学下册 8.1 海洋化学资源 课件(共17张PPT)

鲁教版初中化学九年级下册《8第1节 海洋化学资源》PPT课件 (7)