考研英语语法难点点滴
考研英语翻译+重难点语法
As if/though+句子 将来 would/could/might/should do He looks as if he would die
现在 were/did He talks as if he knew all He feels as if he were a supernatural being
定语从句修饰名词/代词（先行词） 模式：先行词+关系词+从句（限） 先行词，+关系词+从句（非）
关系代词：who, whom, whose, that, which等。 关系副词：when, where, which作宾语时可省 2 whom，which前可以有介词
过去 would/could/might/should have done Without you, I could have married him
注意
should/could/might/ought to/be supposed to/must +have done 1 不太可能
2 可能
If only/wish+句子
It is quite natural that the customs of all national minorities be respected
名词从句虚拟（should do） 2 在“It is+a./v-ed/n +that主语从句”及其他 表语/同位语从句中 v-ed desired, demanded, ordered, requested, required, recommended, suggested等
限制性与非限制性定语从句区别
Girls all like Frank who is tall and handsome
海南省考研语法重难点总结
海南省考研语法重难点总结在海南省考研语法部分，有一些重难点的知识点需要我们重点掌握和理解。
本文将对这些重难点进行总结和分析，帮助考生更好地备战考试。
一、动词时态和语态动词时态和语态是语法中的基础知识，也是考研中经常涉及的重点。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等，而语态包括主动语态和被动语态。
这些时态和语态的正确运用需要我们准确使用动词的形式，并理解其在句子中所表达的含义。
二、介词和介词短语介词和介词短语在句子中起到连接词和修饰成分的作用。
在考研语法中，常常会出现一些考察介词和介词短语用法的题目。
在正确使用介词和介词短语时，需要注意其固定搭配、习惯用法以及不同介词所表达的不同意义。
三、定语从句定语从句是在复合句中充当定语的从句。
在定语从句的使用中，需要注意关系词的选择和位置，并理解主句和从句之间的逻辑关系。
同时，要注意从句的语序和主句的语序的对应关系。
四、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。
在考研语法中，常常会有对主谓一致的考察。
在使用主谓一致时，需要注意主语的单复数形式，以及谓语动词的相应形式。
同时，应注意特殊名词和复数名词在主谓一致中的运用。
五、虚拟语气虚拟语气是指在表示假设、愿望、建议等情况下所使用的语气。
在考研语法中，虚拟语气经常会有相关的考题。
掌握虚拟语气的使用，需要理解不同情况下的虚拟语气形式，包括虚拟条件句、虚拟连词和虚拟形式的正确运用。
六、并列连词及关联词并列连词及关联词是用来连接并列成分和表示不同关系的词语。
在使用并列连词和关联词时，需要注意其所表达的关系和搭配的使用。
同时，要注意关联词的位置和前后句之间的连贯性。
七、代词的运用代词在句子中用来代替名词，有人称代词、指示代词、不定代词等不同类型。
在使用代词时，需要注意其与先行词的一致性和适当性，以及在句中的位置和引导的作用。
综上所述，海南省考研语法部分重难点主要包括动词时态和语态、介词和介词短语、定语从句、主谓一致、虚拟语气、并列连词及关联词和代词的运用。
考研英语语法有哪些知识难点
考研英语语法有哪些知识难点考研英语语法有哪些知识难点试题中虽然没有专门考察语法的题型，但在长难句在阅读写作中，语法无处不在。
店铺为大家精心准备了考研英语语法难点指导，欢迎大家前来阅读。
考研英语三大语法难点详解【as用法】一、as引导定语从句as引导定语从句时，既可以引导限定性定语从句，又可以引导非限定性定语从句。
区分as引导定语从句和其它从句的关键特征是：as 引导定语从句时在从句中做成分，通常做主语或宾语。
1、as引导限定性定语从句。
如从句所修饰的名词前有such、the same、as出现，后面的定语从句将由as引导，形成such...as，the same...as，as…as这样的固定结构，译为“和……一样”。
例1：I never heard such stories as he told.我从未听过他所讲的那样的故事。
例2：He’ll repeat such questions as are discussed in the book.他将重复书中讨论过的问题。
例3：They made the same mistake as others would have made on such an occasion.他们犯了和人在这种场合下会犯的同样错误。
2、as引导非限定性定语从句。
as引导非限定性定语从句，往往指代一整句话，通常表示“正如”的意思。
as引导的非限制性定语从句位置相对比较灵活，可以位于先行词之前、之后或中间。
例：As is known to everybody, the moon travels round the earth.众所周知，绕着地球转。
二、as引导时间状语从句as引导时间状语从句多用于口语，强调“同一时间”或“一先一后”，有时还有“随着”的含义。
例1：As I was going out, it began to rain.当我出门时，开始下了。
(as强调两个动作紧接着发生，不强调下雨的特定时间。
考研英语语法难点详解
考研英语语法难点详解副词Rather用法作副词时有三种含义1.ADV （放在动词前）更…，宁愿…You use rather before verbs that introduce your thoughts and feelings, in order to express your opinion politely, especially when a different opinion has been expressed.I rather think he was telling the truth...我倒觉得他讲的是真话。
2.ADV 有些;颇为;相当You use rather to indicate that something is true to a fairly great extent, especially when you are talking about something unpleasant or undesirable.I grew up in rather unusual circumstances...我在非同寻常的环境下长大。
3.ADV 而是；更确切地说；还不如说；相反You use rather when you are correcting something that you have just said, especially when you are describing a particular situation after saying what it is not.Twenty million years ago, Idaho was not the arid place it is now. Rather, it was warm and damp, populated by dense primordial forest...2,000万年前，爱达荷州并不像现在这样干旱。
考研英语试题语法难点精析(7)
考研英语试题语法难点精析（7）【语法难点精析之alive、的live、的living和lively的用法】⑴lively 有“活泼的、的快活的、的生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。
如：Young children are usually lively. 小孩子们通常是活泼的。
He told a very lively story. 他讲了一个生动的故事。
⑵alive、的live、的living都有“活的、的有生命的”意思，与dead 意义相反。
但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、的living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。
如：This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.) 这是一条活鱼。
（指动物，且作定语时，三者均可用）Who’s the greatest man alive(=living man)? 谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live）The fish is still alive(=living) 那条鱼还活着。
（指动物作表语时不能用live）。
⑶living 主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。
而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive；作比喻义（如“活像……”、的“活生生的”等）解时，要用living。
如：The enemy officer was caught alive.(作主语补足语，不用living）那位敌方军官被活捉了。
We found the snake alive.(作宾语补足语，不用living）He is the living image of his father.(比喻义，不用alive）他活象他父亲。
⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。
考研英语试题语法难点精析(8)
考研英语试题语法难点精析（8）
【语法难点精析之含义因有无冠词而迥异的短语】 atplay在玩attheplay 在看戏behindtime迟到behindthetimes落在时代后byday在白天bytheday 按日计算bysea乘船bythesea在海边infrontof在...(外面的)前面inthefrontof 在...(内部的前面) inchargeof看护,负责inthechargeof由...看护,由...负责insecret秘密地(作状语) inthesecret知道内情(作表语) incourseof在...过程中(作表语“后置定语) inthecourseof在...期间(作状语) inred穿着红衣服inthered负债,赤字ofage成年ofanage(岁数)同年onfire着火onthefire在考虑中onoccasion不时地;必要时ontheoccasion在那时outofquestion毫无疑问outofthequestion不可能todeath十分tothedeath到最后fiveofus我们中的五人(部分) thefiveofus我们五个人(全部) ayellowandwhitecat一只黄白相间的猫ayellowandawhitecat一只黄猫和一只白猫inafamilyway象一家人一样inthefamilyway怀孕dieofcold冻死dieofacold感冒而死havewordswith与...争吵haveawordwith与...略谈keephouse管理家务keepthehouse守在家里takerest就寝takearest休息一下takeplace发生taketheplaceof代替。
考研英语试题语法难点解析
考研英语试题语法难点解析不同的名词,对这两种后置定语的选择是有区别的,有的只能用to do,有的只可用of doin g,有的两种都可以.现分述如下:(1)will, willingness, suggestion, conclusion, decision, permission, agreement, refusal, determination, proposal, resolution等,一般用不定式作后置定语.如:Mary has the will to win the first prize.(不用of winning)玛丽有获得一等奖的决心.He has drawn a conclusion to go abroad with his family.(不用of winning)他已作出了携家去国外的决定.(2)hope, risk, possibility, impossibility, probability, intention, prospect, responsiblili ty, aim等,一般只能用of doing作后置定语.如:In fact,tere is no hope of their winning the game.事实上,他们没有希望赢得这场比赛.(不能说for them to win)He will run the risk of losing his life to save the child.他将冒生命危险去救那个孩子.⑶way, chance, need, necessity, right, freedom, power, opportunity,ability等,既可用不定式短语,又可用of doing短语作后置定语.如:Their chance to go(of ging) abroad was lost.他们失去了出国的机会.He has the right to do (of doing) that.他有权那样做.。
考研英语语法难点
语法难点精析之一：虚拟语气虚拟语气的重点是：1．一些常见的虚拟语气的句型或结构。
2．虚拟语气的特殊形式，即用来表示要求、的建议、的命令、的提议、的意愿等的主语从句、的宾语从句、的表语从句和同位语从句中的虚拟形式。
3．主从句表示不同的时间概念、的事实或假设情况，从而交错成为复合虚拟语气。
4．含蓄条件句中的虚拟语气的表示愿望的虚拟形式。
上述四个要点往往在完形填空或者阅读理解里面存在，尤其是每年完形填空都至少有一道直接考这方面的知识的题目，而在阅读理解里，我们掌握上述四个重点对于我们理解文章的大意和作者态度很有帮助，了解哪些观点是作者假设的、的虚拟的，哪些是真实的，这样对于我们回答关于作者态度观点题很有帮助。
下面我们将主要从上述四个方面来重点论述在考试中应该注意的问题。
一、虚拟语气的常见类型和句型(1) 由wish引起的表示愿望的虚拟语气A．用wish表示对现在的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：过去式（be动词用were）。
B．用wish表示对将来的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：would, could, might+ 动词原形。
C．wish用于对过去的事实表示一种不可能实现的愿望时，宾语从句中的谓语动词形式为：had+动词过去分词或could, would + have +动词过去分词。
The picture exhibition bored me to death; I wish I had not gone to it.---“I let Joe borrow our radio for the afternoon.”---“That’s all right, but I wish he would buy one of his own.”I wish that he weren’t so lazy.(2) had hoped引起的宾语从句中备用语动词形式为would+动词原形，表示一种过去未实现的愿望或令人失望的事。
考研英语试题语法难点精析（4）
考研英语试题语法难点精析（4）4．不定式、的现在分词和过去分词作定语的区别(1）不定式作定语1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系He was the last one to leave school yesterday．昨天他是最后⼀个离开教室的。
The train to arrive was from London．将要到站的⽕车是从伦敦开来的。
2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系Get him something to eat．给他拿点⼉东西吃。
She has a lot of work to do in the morning．早上他有很多⼯作要做。
3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这⾥的介词不能省去。
I need a pen to write with．我需要⼀⽀笔写字。
There is nothing to worry about．没有什么值得发愁的。
4)不定式修饰⼀些表⽰⽅向、的原因、的时间、的机会、的权利等抽象名词如：ability能⼒，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动ambition抱负，野⼼ effort努⼒，尝试 need需要，需求campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会chance机会 force⼒，压⼒，要点 promise许诺，希望courage勇⽓ intention意向，意图 reason理由，原因decision决定 method⽅法，⽅式 light光，光线，亮光determination决⼼，决定 motive动机，⽬的 struggle奋⽃，努⼒，tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿5）被修饰的名词前有序数词、的形容词最⾼级或next， second, last, only和not a，the等限定词时候，只能⽤不定式。
6）不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上⽤不定式做定语。
甘肃省考研语法突破难点
甘肃省考研语法突破难点语法是考研英语中的一大难点，很多考生在语法部分容易出错，导致分数较低。
为了能够帮助考生更好地突破语法难点，本文将从句子结构、时态使用和冠词的正确运用三个方面进行详细讲解。
一、句子结构在英语语法中，句子结构是基础，对于考生来说，掌握正确的句子结构是很重要的。
简单句就是一个主语加一个谓语，例如："He runs." 强调句是用来强调主语或宾语的一种句子结构，例如："It is he who won the prize." 并列句是由两个或者多个相对独立的分句组成，分句之间通常使用逗号或连接词，例如："I went to the cinema, and he went to the library." 从句是一个有独立意义的分句，可以作为句子的一部分，并在从句中使用连接词引导，例如："I like the book that you recommended." 句子结构的掌握是语法学习的基础，只有掌握好句子结构，才能在语法应用中做到丝丝入扣。
二、时态使用时态是英语语法中另一个常见的难点，很多考生在时态的使用上容易出错。
一般现在时用于表示客观事实、习惯性动作和科学原理等，例如："Water boils at 100 degrees Celsius." 过去时用于表示过去发生的事情，例如："I lived in Beijing for five years." 将来时用于表示将来要发生的动作或者计划，例如："I will go to the cinema tomorrow." 现在进行时则表示现在正在进行的动作，例如："I am reading a book." 掌握好这些时态的使用规则，对于考生来说，尤为重要。
三、冠词的正确运用冠词在句子中是非常常见的一部分，但是很多考生往往容易在冠词的使用上出错。
考研英语语法难点归纳
考研英语语法难点归纳（一）情态动词一．情态动词的现在完成式的用法情态动词现在完成式主要有两个功能：表示已经发生的情况和表示虚拟语气。
在这两个方面must/mustn’t,;can/cann’t;need/needn’t;may/mayn’t;might/mightn’t;should/s houldn’t;ougtht等情态动词＋完成式表示的意思是有一定区别的1．表示已经发生的情况。
1）must have+过去分词，表示对已发生情况的肯定推测，译为“（昨天）一定……”。
如：My pain apparent the moment I walked into the room, for the first man I met asked sympathetically:” Are you feeling all right?”[A] must be [B] had been [C] must have been [D] had to be（答案为C）2）can’t / couldn’t have+过去分词，表示对已发生情况的否定推测，译为“（昨天）一定没……”。
如：Mary my letter; otherwise she would have replied before now.[A] couldn’t have received [B] ought to have received[C] has received [D] shouldn’t have received（答案为A）3）may / might have +过去分词，表示对已发生的事情做不肯定、可能性很小的推测，或事实上根本没发生，译为“也许……”。
如：At Florida Power’s Crystal River plant, a potentially serious leakage of radioactive water may have been unknowingly caused by an electrician.2．表示虚拟语气。
考研英语语法重难点精解动词
考研英语语法重难点精解动词情态动词+完成时 1. must have done表示对过去的肯定推测“一定发生了“。
例句：My pain must have been apparent the moment I walked into the room, for the first man I met asked sympathetically：“Are you feeling all right?” （1996 年第 2 题）分析：该句是复合句，the moment后引导一个时间状语从句；定语从句 I met前省略了关系代词whom。
译文：当我走进房间时，我的疼痛一定很明显。
因为我遇到的第一个人就同情地问我：“你还好吧？”2.can t have done表示对过去的否定推测“一定没发生“。
例句： You can t have seen him in his office last Sunday; he s been out of town for several weeks. 分析：该句是并列句。
译文：你上周日不可能在办公室见到他，因为他已经离开本镇好几个星期了。
3.could/may have done表示对过去的肯定推测，语气弱于must have done”很可能发生了”。
例句： Nelson could have won the game, with a little more training and a better manager o分析：该句是简单句,with a little more training and a better manager 相当于一个与过去事实相反的虚拟语气的从句，即：If he had had a little more training and a better manager. 译文：如果尼尔森再多加强训练，再有一个好的教练，他就能赢得比赛。
例句：The current state of affairsmay have been encouraged—though not justified—by the lack of legal penalty （in America, but not Europe） for data leakage.（选自2007年Text 4）分析：该句是复合句，though not justified的完整形式应是though it is not justified，其中it指代破折号前所叙述的内容。
英语语法中的难点与解析
英语语法中的难点与解析英语是一门广泛使用的国际语言，掌握好英语语法对于学习和使用英语至关重要。
然而，英语语法中存在一些难点，令人头疼。
本文将探讨一些常见的英语语法难点，并提供解析和建议。
一、时态与语态时态和语态是英语语法中的基本要素，但对于非英语母语者来说，往往是一个难点。
时态涉及到动词的时态变化，包括过去时、现在时和将来时等；而语态则指动词的主动语态和被动语态。
在使用时态和语态时，我们需要注意以下几点：1. 时态的正确使用：英语中有多种时态，如一般过去时、现在进行时等。
正确使用时态可以准确表达动作的发生时间和状态。
建议通过大量阅读和练习来提高对时态的掌握。
2. 语态的正确运用：英语中的主动语态和被动语态在表达方式和语法结构上有所不同。
在使用语态时，需要注意主语和动词的搭配，以及句子的逻辑关系。
例如，当我们要强调动作的承受者时，可以使用被动语态。
二、虚拟语气虚拟语气是英语语法中的一个复杂且容易引起混淆的概念。
它用于表达与事实相反、假设、愿望等情况。
以下是几个常见的虚拟语气用法：1. 虚拟条件句：用于表示与事实相反或假设的情况。
例如，如果我是你，我会去旅行。
在这个句子中，虚拟条件句的谓语动词使用了过去时，表示与现实情况相反的假设。
2. 虚拟语气的情态动词：在虚拟语气中，情态动词的用法有所不同。
例如，should、would、could等情态动词在虚拟语气中表示假设、愿望等情况。
例如，我希望你能来参加我的生日派对。
在这个句子中，希望的表达使用了情态动词能，表示愿望。
三、介词的使用介词是英语语法中的重要组成部分，用于表示位置、方向、时间等。
然而，介词的使用往往令人困惑。
以下是一些常见的介词使用问题：1. 介词的固定搭配：英语中有许多介词与特定的动词或名词搭配使用。
例如，我们说“take part in”而不是“do part in”，“depend on”而不是“depend of”。
熟记这些固定搭配可以避免使用错误的介词。
考研英语语法重难点解析
考研英语语法重难点解析考研英语语法重难点解析代词指代一致是指指代的名词在性、数、格上是否一致,或者所照应的名词词组在某些方面保持一致。
下面是小编为你整理的“考研英语语法重难点解析（代词）”，希望能帮助到您。
一、人称代词（一）人称代词的主格、宾格人称代词的主格在句中作主语、表语，宾格作及物动词或介词的宾语，主格和宾格不可混用。
例句：When school was over，Jack and me went home together.分析： me应改为I，因为它处在主语的位置上。
例句：Each cigarette which a person smokes does some harm, and eventually he may get a serious disease from its effect. （1996年第14题）分析：该句是复合句，其中which a person smokes是修饰each cigarette的定语从句，he指代前面的`a person。
译文：一个人吸的每一支烟都对他的身体有害，最终他将因吸烟患上一种严重的疾病。
（二）it的用法1．代替除人以外的一切生物或事物（可代替单个词、词组或句子）。
例句：The ideal listener stays both inside and outside the music at the moment it is played and enjoys it almost as much as the composer at the moment he composes. （2000年第19题）分析：该句是复合句，其中he composes是省略了关系代词which/that的定语从句，修饰the moment, 而almost as much as the composer作状语修饰enjoys。
译文：理想的听众是当音乐奏响时既能置身其中又可超然其外的人，并且几乎可以像作曲家在创作音乐时那样享受音乐。
考研英语 语法重难点精解 动词
考研英语语法重难点精解：动词动词的基本概念动词是英语中最重要的词性之一，它常常用来表示动作、状态、行为等。
在句子中，动词往往担任谓语的角色，指明其它成分的状态、行为、特点等。
动词在句子中的作用非常重要，因此考研英语中也经常会出现一些和动词相关的考点。
动词最常见的形式是原形、第三人称单数形式、过去式和过去分词。
以下是几种常见的动词：原形第三人称单数形式过去式过去分词go goes went goneeat eats ate eatenrun runs ran runhave has had hadbe is was been动词的时态时态是指动词用来表示时间的形式。
英语中有三种基本的时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时。
除此之外，还有进行时、完成时、将来进行时、过去进行时、过去完成时、将来完成等时态。
一般现在时一般现在时是指表示现在经常、通常或规律性发生的事情。
例如：•I usually get up early in the morning.（我通常早上起床。
）•He always listens to music before he goes to bed.（他总是睡前听音乐。
）在一般现在时中，第三人称单数形式的动词要加上“-s”或“-es”，例如：•He watches TV every day.（他每天看电视。
）•She goes to school on foot.（她步行上学。
）一般过去时一般过去式是指表示过去某一时间发生的事件或状态。
•I went to the cinema last night.（我昨晚去了电影院。
）•She studied English in the UK when she was young.（她年轻时在英国学习英语。
）在一般过去式中，动词的过去式一般都是在原形后面加上“-ed”，但也有部分动词过去式是不规则的，需要记忆，例如：•write（写）- wrote（写过）•eat（吃）- ate（吃过）•go（去）- went（去过）一般将来时一般将来时表示将来某一时间会发生的事件或状态。
考研语法重难点总结
考研语法重难点总结考研英语中的语法部分一直是许多考生头疼的问题。
掌握好语法知识不仅能够在考试中获取更高的分数，还可以在日常英语应用中更准确地表达自己的意思。
本文将对考研语法部分的重难点进行总结，帮助考生更好地备考。
一. 时态1. 一般现在时一般现在时用于描述客观事实、经常性行为和现阶段的情况等。
例如：- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）- We often go to the park on weekends.（我们经常在周末去公园。
）2. 一般过去时一般过去时用于指过去发生的动作和存在的状态。
例如：- I studied English yesterday.（我昨天学习了英语。
）- They lived in London for two years.（他们在伦敦住了两年。
）3. 现在进行时现在进行时用于表示具体的现在正在进行的动作。
例如：- She is reading a book at the moment.（她此刻在读书。
）- They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）二. 语态1. 主动语态和被动语态的转换被动语态的构成为“be + 过去分词”，而主动语态则需要注意动作的发出者和承受者。
例如：- He broke the window.（主动语态）- The window was broken by him.（被动语态）2. 特殊句式中的被动语态在宾语从句、非谓语动词和情态动词后，被动语态的使用比较常见。
例如：- I was told that the meeting had been canceled.（我被告知会议已经取消了。
）- She wants to be invited to the party.（她希望被邀请参加派对。
）- The book should be returned to the library by tomorrow.（这本书应该在明天之前归还图书馆。
考研英语语法重难点精解
考研英语语法重难点精解(1)：名词的单复数第一章词类第一节词类名词(Noun)硕士研究生考试有关名词的试题主要涉及名词的可数与不可数、名词的单复数形式、集体名词在数上的主谓一致和单数名词以复数形式出现及名词单复数同形的问题。
一、名词的单复数（一）不可数名词a little/some/much/considerable/a great(good)deal of/a lot of(lots of)/plenty of/a large amount of/a large quantity of/a wealth of(大量)/heaps of(大量的)+不可数名词例句：The Portuguese give a great deal of credit to one man for having promoted sea travel,that man being Prince Henry the navigator,who lived in15th century.（1995年第14题）分析：该句是复合句，其中that man...navigator是一个独立主格结构，进一步解释说明one man;who lived...是非限制性定语从句，解释说明Prince Henry。
译文：葡萄牙人给了这位促进海上旅行的人很多荣誉，此人便是15世纪的航海家亨利王子。
例句：If humanity has made some headway in realizing that the ultimate value of every institution is its distinctively human effect we may well believe that this lesson has been learned largely through dealings with the young.（选自2009年Part C）分析：该句是复合句。
考研北京市考研语法重难点突破
考研北京市考研语法重难点突破考研，即研究生入学考试，是每年众多本科毕业生争取升学深造的重要途径。
语法作为考研英语的一项重点内容，是很多考生头疼的难点。
本文旨在从北京市考研语法重难点的角度出发，为考生提供突破的方向和方法。
一、名词性从句名词性从句在考研英语中出现频率很高，而且有时会涉及到其他部分的知识点。
在解答此类题目时，考生需要注意以下几点。
首先，要掌握名词性从句的基本结构和功能。
名词性从句可以充当名词在句子中的各种成分，包括主语、宾语、表语等。
其次，要注意从句与主句的时态和语态保持一致。
例如，如果主句是一般现在时，则从句的时态也应该是一般现在时。
再次，要根据上下文判断名词性从句的具体功能。
有时，名词性从句会出现在复杂句中，考生需要仔细分析句子结构，确定从句在整个句子中的作用。
二、动词时态与语态动词时态和语态在考研英语中也是一个比较常见的考点。
考生需要掌握各种时态和语态的基本形式和用法，同时要注意以下几点。
首先，要注意句子的上下文语境，选择合适的时态和语态。
有时，同一个动词在不同的语境中表达的意义和形式会有所变化。
其次，要注意时态和语态的一致性。
如果一个句子中出现了多个动词，考生需要确保这些动词的时态和语态是一致的。
最后，要注意被动语态和主动语态的转换。
被动语态的构成和使用非常灵活，考生需要多加练习，掌握其使用方法。
三、虚拟语气虚拟语气作为语法中的一个难点，常常让考生无从下手。
为了突破虚拟语气的难点，考生可以从以下几个方面入手。
首先，要了解虚拟语气的基本形式和用法。
虚拟语气表示与事实相反、与现实不符合的假设或愿望，需要通过特殊的句型和动词形式来表示。
其次，要灵活运用虚拟语气的各种句型。
虚拟语气的句型有很多，包括与过去事实相反的虚拟语气、与现在事实相反的虚拟语气等，考生需要多加练习，掌握这些句型的用法。
最后，要注意虚拟语气和其他语法知识点的综合运用。
在考研英语中，往往会涉及到多个语法知识点的综合考察，考生需要能够在实际阅读中准确判断并使用虚拟语气。
英语语法学习的难点及解决方法
英语语法学习的难点及解决方法英语语法学习对于非英语母语的学习者来说，常常是一个相当具有挑战性的任务。
尽管英语语法规则相对较少，但其复杂性和灵活性使得学习者往往难以掌握。
本文将探讨英语语法学习的难点，并提供一些解决方法。
一、难点分析1. 语法规则的复杂性：英语语法规则相对较多，包括时态、语态、语气、句型、从句等等。
学习者需要掌握这些规则，并能够正确运用于实际语境中。
2. 语法规则的灵活性：英语语法规则存在很多例外和特殊情况，学习者需要记住这些特殊情况，并能够根据具体语境进行灵活运用。
3. 语法知识的记忆负担：学习者需要记忆大量的语法规则和例外情况，这对于记忆力较差的学习者来说是一项巨大的挑战。
4. 语法知识的应用能力：学习者需要将学到的语法知识应用于实际写作和口语表达中，这需要一定的语感和实践经验。
二、解决方法1. 建立扎实的语法基础：学习者应该从基础开始，系统地学习英语语法知识。
可以通过参加语法课程、阅读相关教材、观看教学视频等方式来建立扎实的语法基础。
2. 多做语法练习：通过大量的语法练习，学习者可以巩固所学的语法知识，并提高语法应用能力。
可以选择做题软件、参加语法训练班或者找到相关的练习题目进行练习。
3. 注意语法规则的实际运用：学习者在学习语法规则的同时，应该注重语法规则在实际语境中的运用。
可以通过阅读英语文章、听力训练、写作练习等方式来提高语法应用能力。
4. 创造语言环境：学习者可以通过与母语为英语的人交流、参加英语角、加入英语学习群等方式来创造语言环境，提高语法应用能力和语感。
5. 制定学习计划：学习者可以制定一个合理的学习计划，将语法学习分为小目标，并逐步实现。
可以将每周的学习时间分配给不同的语法知识点，同时留出时间进行复习和巩固。
6. 寻求帮助：学习者在学习过程中遇到困难时，可以寻求老师、同学或者其他学习者的帮助。
可以通过参加学习小组、请教老师或者参加语法讨论会等方式来解决问题。
总结起来，英语语法学习的难点在于复杂性、灵活性、记忆负担和应用能力。
考研英语语法重难点精解不定式
考研英语语法重难点精解不定式考研英语语法重难点精解不定式动词不定式是一种非谓语动词，在句中不能单独作谓语。
一、不定式的时态(Tense)以动词do为例：语态时态主动被动一般式 to do to be done 完成式 to have done to have been done 进行式 to be doing 在上述表格中：（1）不定式的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作或状态同时发生，前后紧接发生或在谓语动词的动作或状态之后。
例句： Nobody saw him to come into the office， for three of us were all busy with our own affairs.（saw和came into两动作同时发生）分析：该句是复合句。
从句用for引导表原因。
译文：没有人看见他走进办公室，因为我们三个人都在各自忙碌着自己的琐事。
例句： The Smiths have invited me to go to their family party next Sunday， but I am afraid that I will be busy by then.（to go to...明显在谓语动词have invited之后）分析：该句是并列句。
译文：斯密斯一家人已经邀请我下周日参加他们的家庭聚会，但是我担心到时脱不开身。
（2）不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，可以用下述句型加以说明，在句型It is said/believed/reported/thought/that sth. /sb....中，可以用不定式的完成式来相互转换，即sb. /sth. is said/believed/reported/thought to be/to be done/to have done/to have been done。
例句： The local health organization is reported to have beenset up twenty?five years ago when Dr. Audon became its first president.(to have been set up发生在be reported 之前) 分析：该句是复合句。
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考研英语语法难点点滴一、every表示“每隔”的用法（1）“every other+单数名词”意思是“每隔一……”如：every other day 每隔一天every other tree 每隔一棵树（2）“every+基数词+复数名词”或“every+序数词+单数名词”意思是“每隔……”（较英语数词少一个）如：every three days=every third day 每隔两天（或者译为每三天）因此every two days=every other day 每隔一天（或者译为每两天）（3）“every few+复数名词”意思是“每隔几……”如：every few days（每隔几天）二、too...to 结构表示肯定含义的情况我们知道too…to结构一般表示否定含义,意为"太……以致于不能"eg:He is too old to work.但too…to在下列情况下却表示肯定含义:（1）当too前或to前有否定词构成双重否定时.eg:English is not too difficult to learn.英语并不太难学.He is too wise not to see that.他很聪明,不会不懂这一点.（2）当too后是glad, pleased, happy, delighted, satisfied, ready, willing, kind, apt, good, true, easy, near, careful, well, early, delicious, eager, anxious等形容词或副词时.eg:They are too anxious to leave.他们急于离开.He is too ready to help others.他总是乐于助人.与这些词连用时,too前还常加上only,all,but,just,simply等副词,意思不变,因为这些词加上too后与very同义.eg:I'm only too glad to see you .见到你非常高兴.They are but too pleased to hear the news.他们听到这个消息,非常高兴.（3）与cannot连用时.eg:You cannot be too careful(=You can never be careful enough) to do your homework.你做作业越仔细越好(=无论怎样仔细也不过分).（4）当不定式在句中作定语或真正的主语时.eg:There are too many problems to be solved.有很多问题有待解决.It is too much to say that he is a fool.三、alive、live、living和lively的用法⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。
eg:Young children are usually lively.小孩子们通常是活泼的。
He told a very lively story.他讲了一个生动的故事。
⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。
但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living 一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。
eg:This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.)这是一条活鱼。
（指动物，且作定语时，三者均可用）Who's the greatest man alive(=living man)?谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live）The fish is still alive(=living)那条鱼还活着。
（指动物作表语时不能用live）。
⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。
而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive；作比喻义（如“活像……”、“活生生的”等）解时，要用living。
eg:The enemy officer was caught alive.(作主语补足语，不用living）那位敌方军官被活捉了。
We found the snake alive.(作宾语补足语，不用living）He is the living image of his father.(比喻义，不用alive）他活象他父亲。
⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。
eg:The living are more important to us than the dead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。
四、rather than,more...than,other than的用法（1）rather than 用来表示“是……而不是……”，通常连接两个并列成分eg:He is an artist rather than a philosopher.他是位艺术家而不是位哲学家。
（2）sb/sth is more A than B表示“与其说sb/sth是B，不如说是A”eg:He is more an artist than a philosopher.与其说他是位哲学家，不如说他是位艺术家。
sb/sth is not more A than B表示“与其说sb/sth是A，不如说是B”eg:He is not more an artist than a philosopher.与其说他是位艺术家，不如说他是位哲学家。
注意：这里的not more...than 与疑难短语（一）中所讲的不同，疑难短语（一）中所讲的not more...than所作比较的是主语和than后面的词语，而这里所讲的not more...than 所作比较的是than前和than后的词语，要注意区分五、名词作定语的情况作定语的名词往往是说明其中名词的材料、用途、时间、地点、内容、类别等。
⒈材料a diamond necklacea bamboo polepaper moneya stone bridge⒉用途a meeting roomthe telephone polesthe railway staiontrade unionwater pipewelcome speecheye drops⒊时间a day bedthe dinner partythe Apring and Autum Periodevening suitmidday lunch⒋地点London hotelsBeijing Universitybody temperaturethe spaceship floorthe kitchen window⒌内容a story bookpiano lessonsthe sports meetoxygen supplythe air pressurethe grammar rules⒍类别children educationenemy soldiersa bus driver六、集体名词的类与群表示一群人或物的名词叫集体(或集合)名词。
为便于弄清其特点，我们不妨把它们分为表示无生命的物的“类”和表示主要是由人（有少数是低等动物）构成的“群”的集体名词。
（1）表示“类”的集体名词，常见的有clothingfurniturebaggage/luggagejewelrytrafficinfomationmachinerymerchandiseproducescenery它们指同一类的许多东西，其用法与不可数名词相当：①形式上总是单数，没有复数形式，作主语时，谓语用单数。
The old machinery is out of date.这些旧机器过时了。
②不可直接与a（n）或数词连用。
表数量时用much，little，some，a piece of，an article of等。
如：Each room has five pieces of furniture.每个房间有五件家具。
③若需用代词，用单数代词。
如：Do you want to see my jewelry?It is in the box.你想看我的珠宝吗？它在我的箱子里。
（2）表示“群”的集体名词常见的有(Ⅰ)peeplepolicecattlepoultryverminclergymilitia(Ⅱ)familyclassgovernmentvrowdcommitteecrewjurypartyfirmcoupleboardgroupgangaudiencepublicmankindhumanityyouth▲上述(Ⅰ) 部分的词作主语时，谓语动词通常用复数。
如：The police are looking for him.警察当局正在找他。
▲▲上述(Ⅱ) 部分的词把集体当作一个整体时，用作单数；若考虑构成这些集体的各个成员时，看作复数。
如：My family is a large one.我家是个大家庭。
My family are all workers.我的家人都是工人。
▲▲▲上述(Ⅰ) 部分的词以及public，church，audience，mankind，humanity等通常只有单数形式，也不能直接加a（n）（audience除外）；其中clergy，public,church，youth，police等的前面通常要加the。
▲▲▲▲把一个集体名词看作单数或复数，要注意前后一致。
如：The team is famous for its (不能用their） long history.该对以历史悠久而闻名。
He has joined the football team who are (不可用whichi is） all famous footballers.他参加了一个队员全是著名足球选手的那个足球队。
七、与-ly副词同义的介词短语in angry= angrilyin despair= desparinglyin admiration= admiringlyin common = commonlyin fact = acruallyin fear = fearfullyin fairness = fairlyin fun = funnilyin grief = grievouslyin joke = jokinglyin line = lineallyin mercy = mercifullyin public = publiclyin silence =silentlyin spite =spitefullyin sorrow =sorrily/sorrowfullyin surprise =surprisedlywith a smile =smilinglywith satisfaction = satisfactorilywith attention =attentivelywith care =carefullywith courage =courageouslywith difficult =difficultlywith emphasis = emphaticallywith fascination =fascinatinglywith grace =gracefullywith joy = joyfullywith pride =proudlywith pleasure =pleasantlywith warmth =warmlyout of breath =breathlessly八、用to do还是of doing作后置定语不同的名词,对这两种后置定语的选择是有区别的,有的只能用to do,有的只可用of doing,有的两种都可以.现分述如下:（1）will, willingness, suggestion, conclusion, decision, permission, agreement, refusal, determination, proposal, resolution等,一般用不定式作后置定语.如:Mary has the will to win the first prize.(不用of winning)玛丽有获得一等奖的决心.He has drawn a conclusion to go abroad with his family.(不用of winning) 他已作出了携家去国外的决定.（2）hope, risk, possibility, impossibility, probability, intention, prospect, responsiblility, aim等,一般只能用of doing作后置定语.如:In fact,tere is no hope of their winning the game.事实上,他们没有希望赢得这场比赛.(不能说for them to win)He will run the risk of losing his life to save the child.他将冒生命危险去救那个孩子.⑶ way, chance, need, necessity, right, freedom, power, opportunity,ability 等,既可用不定式短语,又可用of doing短语作后置定语.如:Their chance to go(of ging) abroad was lost.他们失去了出国的机会.He has the right to do (of doing) that.他有权那样做.九、no more(...)than与not more(...)than 的用法在阅读理解里面,我们经常会遇到自己认为熟悉短语,于是便按照字面意思去理解。