第一章03学前儿童各系统特点与保健--消化呼吸循环
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学前儿童循环系统
循环系统包括心脏、血管和血液等组成部分。
循环系统对于人体的生命活动至关重要，其正常运行是人体各种生理功能得以维持 的基础。
循环系统的组成
心血管系统
由心脏、动脉、静脉和毛细血 管组成，负责将血液输送至全
身各个部位。
淋巴系统
由淋巴管、淋巴结和脾脏等组成， 负责将淋巴液输送至全身各个部位 ，并参与免疫应答。
学前儿童循环系统
2023-11-08
目录
• 循环系统概述 • 学前儿童循环系统特点 • 学前儿童循环系统的主要问题 • 学前儿童循环系统的保健 • 学前儿童循环系统的疾病预防 • 学前儿童循环系统的案例分析
01
循环系统概述
循环系统的定义
循环系统是人体内一系列器官和组织的总称，负责将氧气和营养物质输送到全身各 个部位，同时将二氧化碳和代谢废物运输出去。
心理疏导
1 2
关注孩子情绪
家长应注意关注孩子的情绪变化，如出现焦虑、 紧张、抑郁等情绪问题时，应及时给予心理疏导 和关爱。
与孩子沟通
家长应多与孩子沟通，了解他们的内心世界和需 求，帮助他们建立自信心和积极的生活态度。
3
寻求专业帮助
如孩子的心理问题无法得到缓解，家长可寻求专 业心理咨询或治疗机构的帮助，以帮助孩子克服 心理障碍，提高生活质量。
健康检查
定期体检
在儿童生长发育的不同阶段，应定期到医疗机构进行健康检查， 以评估孩子的身体状况和生长发育情况。
检查内容
健康检查包括测量身高、体重、视力、听力等生理指标，以及询问 孩子的饮食、睡眠等生活习惯。
检查结果处理
根据检查结果，医生会为孩子制定相应的健康指导和治疗方案，如 发现异常情况，应及时就医。
确保学前儿童摄入足够的蛋白质 、脂肪、碳水化合物、维生素和 矿物质，以维持循环系统的正常
循环系统对于人体的生命活动至关重要，其正常运行是人体各种生理功能得以维持 的基础。
循环系统的组成
心血管系统
由心脏、动脉、静脉和毛细血 管组成，负责将血液输送至全
身各个部位。
淋巴系统
由淋巴管、淋巴结和脾脏等组成， 负责将淋巴液输送至全身各个部位 ，并参与免疫应答。
学前儿童循环系统
2023-11-08
目录
• 循环系统概述 • 学前儿童循环系统特点 • 学前儿童循环系统的主要问题 • 学前儿童循环系统的保健 • 学前儿童循环系统的疾病预防 • 学前儿童循环系统的案例分析
01
循环系统概述
循环系统的定义
循环系统是人体内一系列器官和组织的总称，负责将氧气和营养物质输送到全身各 个部位，同时将二氧化碳和代谢废物运输出去。
心理疏导
1 2
关注孩子情绪
家长应注意关注孩子的情绪变化，如出现焦虑、 紧张、抑郁等情绪问题时，应及时给予心理疏导 和关爱。
与孩子沟通
家长应多与孩子沟通，了解他们的内心世界和需 求，帮助他们建立自信心和积极的生活态度。
3
寻求专业帮助
如孩子的心理问题无法得到缓解，家长可寻求专 业心理咨询或治疗机构的帮助，以帮助孩子克服 心理障碍，提高生活质量。
健康检查
定期体检
在儿童生长发育的不同阶段，应定期到医疗机构进行健康检查， 以评估孩子的身体状况和生长发育情况。
检查内容
健康检查包括测量身高、体重、视力、听力等生理指标，以及询问 孩子的饮食、睡眠等生活习惯。
检查结果处理
根据检查结果，医生会为孩子制定相应的健康指导和治疗方案，如 发现异常情况，应及时就医。
确保学前儿童摄入足够的蛋白质 、脂肪、碳水化合物、维生素和 矿物质，以维持循环系统的正常
第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健
收缩压≤90mmHg 或 舒张压≤60mmHg。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
2、淋巴循环系统 也由一个管道系统和淋巴液组成。淋巴系统是人体重要的防卫 体系，参与人体免疫功能。它与心血管系统密切相关。淋巴系 统能制造白细胞和抗体，滤出病原体，对于液体和养分在体内 的分配也有重要作用。像遍布全身的血液循环系统一样，淋巴 系统也是一个网状的液体系统。
气管和支气管组成。来完成人体的呼吸运动叫呼吸系统。 肺是气体交换的场所。血液中的废气（CO2）被呼出， 吸入O2的进入肺泡，再经血液循环运往全身。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
二、婴幼儿呼吸系统的特点 上呼吸道（鼻、咽、喉）
呼吸道 下呼吸道（气管、支气管）
1、上呼吸道 鼻：是呼吸道的起始器官，吸入空气，并有清洁、湿润、加温的
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
2、下呼吸道 喉下是气管，气管分为左、右两支气管分别进入左、右两肺， 叫支气管。右侧支气管短而粗，比较直，因此，有异物误入 气管时，最易坠入右支气管内。管壁分泌黏液进一步清洁、 湿润、加温空气。“痰”。儿童黏液分泌不足，纤毛运动差， 不能很好的排除“痰”易引起感染。
第一章学前儿童生理解剖特点及 卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
呼吸系统 一、概念 1、呼吸：人体在新陈代谢过程中，不断地消耗氧气并产生
二氧化碳。机体吸入氧气并排出二氧化碳的过程。 2、呼吸运动：人体胸部有节律的收缩和舒张，完成人体的
呼吸过程叫呼吸运动。 3、呼吸系统：由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
循环系统 一、什么是循环系统
血液循环系统 循环系统(广义的)
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
2、淋巴循环系统 也由一个管道系统和淋巴液组成。淋巴系统是人体重要的防卫 体系，参与人体免疫功能。它与心血管系统密切相关。淋巴系 统能制造白细胞和抗体，滤出病原体，对于液体和养分在体内 的分配也有重要作用。像遍布全身的血液循环系统一样，淋巴 系统也是一个网状的液体系统。
气管和支气管组成。来完成人体的呼吸运动叫呼吸系统。 肺是气体交换的场所。血液中的废气（CO2）被呼出， 吸入O2的进入肺泡，再经血液循环运往全身。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
二、婴幼儿呼吸系统的特点 上呼吸道（鼻、咽、喉）
呼吸道 下呼吸道（气管、支气管）
1、上呼吸道 鼻：是呼吸道的起始器官，吸入空气，并有清洁、湿润、加温的
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
2、下呼吸道 喉下是气管，气管分为左、右两支气管分别进入左、右两肺， 叫支气管。右侧支气管短而粗，比较直，因此，有异物误入 气管时，最易坠入右支气管内。管壁分泌黏液进一步清洁、 湿润、加温空气。“痰”。儿童黏液分泌不足，纤毛运动差， 不能很好的排除“痰”易引起感染。
第一章学前儿童生理解剖特点及 卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
呼吸系统 一、概念 1、呼吸：人体在新陈代谢过程中，不断地消耗氧气并产生
二氧化碳。机体吸入氧气并排出二氧化碳的过程。 2、呼吸运动：人体胸部有节律的收缩和舒张，完成人体的
呼吸过程叫呼吸运动。 3、呼吸系统：由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
循环系统 一、什么是循环系统
血液循环系统 循环系统(广义的)
学前儿童循环系统的特点与保健
静脉：把全身组织中的血液输送回心脏的管 道。管壁较薄，弹性较小。
3、血液
血液是存在于心脏 和血管里的液体， 包括血浆和血细 胞两部分。血细 胞由红细胞、白 细胞和血小板等 组成。
①红细胞：呈圆盘状。由球蛋白和含铁的血红素组成 ②白细胞：可分为噬中性白细胞、噬酸性白细胞和噬碱性白细胞。 ③血小板：起止血和凝血的作用。
心脏结构模式图
一、左心房 二、右心房 三、左心室 四、右心室
１．上腔静脉 ２．动脉瓣 ３．房室瓣 ４．下腔静脉 ５．肺静脉 ６．肺动脉 ７．主动脉
2、血管
动脉：将血液由心脏输送到全身各组织。 管壁较厚；弹性大。
毛细血管：血液中的营养物质和氧与组织 细胞中的代谢废物进行交换的地方。 管壁很薄，管径很小，血流缓慢。
④慎用会抑制骨髓造血功能的药物。 如：合霉素、氯霉素等
幼儿动脉血管的内径相对地比成人粗，动脉、静 脉的口径相差较小。动脉内径与静脉内径之比：新生儿 为1：1，成人为1：2。
（2）婴幼儿毛细血管网较密，管径也较成人粗大。 （3）幼儿的血管较成人短，血液在体内循环一周所需
平均心率 140 （次／分）
110 105 95
85 75
②锻炼可强心，但运动量要适度 ③机体发烧时要注意多休息
2、血液
①血液量随年龄增长很快 幼儿年龄越小血液量相对比成人多，新生儿血量占体重的
15%，1岁时占体重的11%，14岁时占体重的9%，这对婴幼 儿的生长发育是有利的。
血液总量增加，造血需要的原料也随之增加。 造红细胞需要的原料：蛋白质和铁 （缺铁性贫血） 红细胞成熟所需要的原料：维生素B12和叶酸 （巨幼红细 胞贫血）
要的时间短，5岁时为15秒（成人需22秒）。 （4）幼儿的血压较成人低。
3、血液
血液是存在于心脏 和血管里的液体， 包括血浆和血细 胞两部分。血细 胞由红细胞、白 细胞和血小板等 组成。
①红细胞：呈圆盘状。由球蛋白和含铁的血红素组成 ②白细胞：可分为噬中性白细胞、噬酸性白细胞和噬碱性白细胞。 ③血小板：起止血和凝血的作用。
心脏结构模式图
一、左心房 二、右心房 三、左心室 四、右心室
１．上腔静脉 ２．动脉瓣 ３．房室瓣 ４．下腔静脉 ５．肺静脉 ６．肺动脉 ７．主动脉
2、血管
动脉：将血液由心脏输送到全身各组织。 管壁较厚；弹性大。
毛细血管：血液中的营养物质和氧与组织 细胞中的代谢废物进行交换的地方。 管壁很薄，管径很小，血流缓慢。
④慎用会抑制骨髓造血功能的药物。 如：合霉素、氯霉素等
幼儿动脉血管的内径相对地比成人粗，动脉、静 脉的口径相差较小。动脉内径与静脉内径之比：新生儿 为1：1，成人为1：2。
（2）婴幼儿毛细血管网较密，管径也较成人粗大。 （3）幼儿的血管较成人短，血液在体内循环一周所需
平均心率 140 （次／分）
110 105 95
85 75
②锻炼可强心，但运动量要适度 ③机体发烧时要注意多休息
2、血液
①血液量随年龄增长很快 幼儿年龄越小血液量相对比成人多，新生儿血量占体重的
15%，1岁时占体重的11%，14岁时占体重的9%，这对婴幼 儿的生长发育是有利的。
血液总量增加，造血需要的原料也随之增加。 造红细胞需要的原料：蛋白质和铁 （缺铁性贫血） 红细胞成熟所需要的原料：维生素B12和叶酸 （巨幼红细 胞贫血）
要的时间短，5岁时为15秒（成人需22秒）。 （4）幼儿的血压较成人低。
学前儿童呼吸系统的特点与保健
⑤ 警惕急性喉炎。 症状：小孩忽然呼吸困难，吸气时憋气，嘴唇发青， 咳嗽时声音发空，医学上称“犬吠”。这是因为喉部 声带附近喉头水肿，叫做“急性喉炎”。出现这种情 况要及时去医院，赶快治疗，否则可能有生命危险。
⑥ 从夏天开始早晨用冷水洗脸，晚上用温水洗脸。坚 持到冬天，鼻腔对温度的变化适应可增强。
4、气 管
气管上与喉相接，下入胸腔，分 为左右支气管。气管和支气管粘 膜的上皮细胞具有纤毛，灰尘、 微生物被粘液粘裹，经纤毛的运 动，被扫到咽部，吐出来就是痰。 痰是呼吸道的垃圾。因此小孩既 不能咽痰，也不能随地吐。
5、肺
肺是气体交换的场所。血液里的 废气（二氧化碳）被呼出，吸入 的氧气进入肺泡，再经血液循环 运往全身，完成“吐故纳新”的 任务。胸腔有节律的扩大与缩小 称为呼吸运动，呼吸的快慢与年 龄和活动强度有关。
婴幼儿胸部肌肉不发达，胸腔狭小，肺的容量也小， 所以只能以加快呼吸的频率来代偿。呼吸以“腹式 呼吸”为主。在呼吸时，几乎看不到胸部在运动。 观察幼儿的呼吸次数，要观察腹部的起伏。
表－１ 不同年龄个体的呼吸频率
年龄
新生儿
呼吸次数/分
40
1岁 30-40
2-3岁 25
4-7岁 22
ห้องสมุดไป่ตู้
８-14岁 20
6、学前儿童呼吸系统的保健要点
（1）培养良好习惯。鼻腔是第一道防线，要让孩子用鼻呼吸，不要用嘴 呼吸，发挥鼻腔的保护性功能； 不随地吐痰,不乱挖鼻孔,不蒙头睡觉,不把异物放入鼻孔
（2）教会幼儿擤鼻涕。正确方法：轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一 侧。擤时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。
（3）经常通风换气，保持室内空气清新
有人作过调查：不开窗的房间19000个/m3病菌，开窗通风为5000个 /m3病菌。 （4）保护嗓子。应注意： ①不在有较大尘土或冷风的环境里唱歌； ②唱适合儿童的歌； ③注意饮食； ④感冒后若上呼吸道感染多喝水，少说话。
2学前儿童卫生保健消化循环系统
一、学前儿童的生理特点及保健
（二）循环系统的生理特点
2.学前儿童淋巴系统特点
学前儿童的淋巴结尚未发育成熟，屏障作用较差，感染易于扩散，淋巴结易 发炎、肿大、化脓，常常出现淋巴结肿大的现象，比如扁桃体炎。学前儿童 的淋巴系统发育快，6岁可达成人水平。
一、学前儿童的生理特点及保健
（三）学前儿童循环系统保健要点
一、学前儿童的生理特点及保健-循环系统
（二）循环系统的生理特点
（2）心脏 ①形态上呈椭圆形 心脏形态在婴儿期略成球形，6岁后成椭圆形，渐与成人相似。 ②位置上呈横位 心脏在婴儿期成横位，随年龄增长，心脏位置逐渐成斜位。 ③重量上相对比成人重 新生儿心脏重量为20～25g，占体重的0.7%，而成人只占0.5%。 ④功能上呈现出心输出量较少 小儿心肌纤维细，弹性纤维少，心室壁较薄，所以，心脏的收缩力较差，每次泵出的血量少，即每搏
➢乳牙一般在小儿6～8个月时萌出，2～2.5岁出齐。 ➢一般6岁左右首先萌出第一颗恒牙叫六龄齿。六龄齿萌出后，乳牙顺序脱落，换上恒牙， 一般12～13岁左右交换完毕。 ➢乳牙牙冠部分的牙釉质较薄，牙本质较松脆，牙髓腔较大，易患龋齿。
一、学前儿童的生理特点及保健-消化系统
（2）舌
(二)学前儿童消化系统的生理特点
（1）加强体育锻炼和户外活动，促进循环系统的发育 （2）合理安排饮食，预防缺铁性贫血 （3）服装宽松适度，利于血液循环 （4）保护心脏
一、学前儿童的生理特点及保健-循环系统
课后作业
（1） 为什么说学前儿童年龄越小，心率越快？ （2） 简述学前儿童循环系统的保健要点。
ห้องสมุดไป่ตู้
一、学前儿童的生理特点及保健-消化系统
(二)学前儿童消化系统的生理特点
学前儿童消化系统的特点与保健
学前儿童的生长发育特点
学物通过消化管的运动和消化液的
作用，被分解为可吸收的成分的过程。 消化系统是由消化管和消化腺两部分组成的。
消化管与消化腺
消化管包括口腔、咽、食 管、胃、小肠、大肠、肛 门等。
消化腺主要有唾液腺、胃 腺、肠腺、肝脏和胰腺等。
3．饭前饭后禁止做剧烈运动 4 ．培养学前儿童定时排便的习惯
2．养成良好的进餐习惯
（1）饭前洗手，饭后漱口，保持口腔清洁，预防病从口入。 （2）进餐时细嚼慢咽，有利于食物的磨碎，可以使食物中混有较多的 消化液，促进机体对营养物质的消化和吸收。同时可预防消化不良等疾 病。 （3）进餐定时定量，少吃零食，不挑食，以保证进餐时良好的食欲和 全面的营养。 （4）保持愉快的情绪，安静进餐。 （5）进餐时禁止说笑打闹，以免食物进入呼吸道，造成对机体的损伤。
胃
婴儿胃的贲门比较松弛，且胃呈水平位。因此，当婴儿 吞咽下空气，就容易漾奶。为了减少漾奶，喂过奶，让 婴儿伏在大人的肩头，轻轻拍他的背，让他打个嗝排除 咽下的空气，然后再躺下，就可以减少漾奶。
胃不能撑，否则会导致胃动力失常。 分餐制。幽门螺杆菌可以通过唾液传染疾病，所以我们
要提倡分餐制。
小肠
3、咽
4、食管 5、胃
25—30厘米
6、小肠
5—7米 （1）十二指肠 （2）空肠和回肠
7、大肠
（1）盲肠和阑尾 （2）结肠 （3）直肠
消化腺
1、肝
肝脏的功能?
1.新的蛋白质,供给你身体所需(包括养分的合成和 转化),例如:凝血因子,造成凝血使伤口停止流血.. 等等。
2.提供胆汁,帮助食物(如:脂肪成分)的消化。
肠套叠：腹部受凉或者吃了不易消化的食物，容易 发生肠套叠。
学物通过消化管的运动和消化液的
作用，被分解为可吸收的成分的过程。 消化系统是由消化管和消化腺两部分组成的。
消化管与消化腺
消化管包括口腔、咽、食 管、胃、小肠、大肠、肛 门等。
消化腺主要有唾液腺、胃 腺、肠腺、肝脏和胰腺等。
3．饭前饭后禁止做剧烈运动 4 ．培养学前儿童定时排便的习惯
2．养成良好的进餐习惯
（1）饭前洗手，饭后漱口，保持口腔清洁，预防病从口入。 （2）进餐时细嚼慢咽，有利于食物的磨碎，可以使食物中混有较多的 消化液，促进机体对营养物质的消化和吸收。同时可预防消化不良等疾 病。 （3）进餐定时定量，少吃零食，不挑食，以保证进餐时良好的食欲和 全面的营养。 （4）保持愉快的情绪，安静进餐。 （5）进餐时禁止说笑打闹，以免食物进入呼吸道，造成对机体的损伤。
胃
婴儿胃的贲门比较松弛，且胃呈水平位。因此，当婴儿 吞咽下空气，就容易漾奶。为了减少漾奶，喂过奶，让 婴儿伏在大人的肩头，轻轻拍他的背，让他打个嗝排除 咽下的空气，然后再躺下，就可以减少漾奶。
胃不能撑，否则会导致胃动力失常。 分餐制。幽门螺杆菌可以通过唾液传染疾病，所以我们
要提倡分餐制。
小肠
3、咽
4、食管 5、胃
25—30厘米
6、小肠
5—7米 （1）十二指肠 （2）空肠和回肠
7、大肠
（1）盲肠和阑尾 （2）结肠 （3）直肠
消化腺
1、肝
肝脏的功能?
1.新的蛋白质,供给你身体所需(包括养分的合成和 转化),例如:凝血因子,造成凝血使伤口停止流血.. 等等。
2.提供胆汁,帮助食物(如:脂肪成分)的消化。
肠套叠：腹部受凉或者吃了不易消化的食物，容易 发生肠套叠。
(幼儿学前教育)循环系统
第一章学前儿童解剖生理特点及卫生保健第四节：循环系统一、教学目标：1．知识目标：对循环系统全面理解的根底上，针对幼儿的生理特点，重点掌握他们的生长发育特点，专门清晰地明白幼儿的保育要点。
2．能力目标：通过本节的学习在理论的教导下开展幼儿运动教学与保育工作，科学的组织体育锻炼和户外活动及保育工作，并为儿童家长提供合理化建议。
二、教学重点：幼儿循环系统的特点和保育要点三、教学难点：幼儿循环系统的特点四、授课时数：〔1微学时〕五、作业1.血细胞中具有运输功能的是，具有凝血功能的是。
而白细胞中的和单核细胞具有吞噬作用。
2.人体中数量最多血细胞是，当人体患急性炎症时，的数量将显著增加，当皮肤划破后，有加速凝血和止血的作用。
3.血液的颜色取决于细胞，在它的结构中有一种含铁的蛋白质叫。
4.与成人相比幼儿血液中相对较多的成份是。
A.血液量B.水份C.无机盐D.红细胞及所含血红蛋白量E.凝血物质5.幼儿心血管的特征，使幼儿血管血压低但供血充足：A.毛细血管网较密、管径较成人粗B.血管总长度较成人短C.动脉管径较粗D.血管壁薄、弹性纤维多、弹性大E.动静脉的管径相差较小6.对幼儿循环系统的特点概括正确的选项是。
A.年龄越小，心率越快 B：年龄越小，心率越慢C.适度的锻炼可强心D.要从小培养良好饮食适应，预防动脉硬化从小开始E.血压随着年龄的增大而逐渐增高F.心脏体积比成人大7.对幼儿循环系统的特点概括不正确的选项是( )。
A.年龄越小心率越快B.年龄越小心率越慢C.适度的锻炼可强心D.要从小培养良好饮食适应，预防动脉硬化从小开始六、教学反思对幼儿生理的认知是开展保育工作的根底，要结合案例进行幼儿循环敏系统特点的分析，对理解知识点，依旧相对容易的，有助于激发学生兴趣和提升知识的应用能力。
七、教学过程* 组织教学：检查教具* 导入：每分钟小儿的心跳次数多，依旧正常成年的多？* 讲授新课：〔一〕什么是循环系统循环系统要紧包括血液循环系统和淋巴循环系统。
第一章学前儿童的生理特点及保育(2)
行适当的体育锻炼可以提高“心力储备”。
学前儿童心脏的生理特点
• 学前儿童年龄越小，心率越快； • 学前儿童年龄越小，心脏收缩的节律不稳定。
一、血液循环系统的组成
• 血液循环系统由心脏、血液和血管组成。
• 血液 由血浆和悬浮于血浆中的血细胞所组成。血浆的主要功能 是运输血细胞、营养物质和代谢废物。
• 一般人习惯用手绢或纸巾捏着小孩子的双鼻孔擤鼻涕， 这样会造成鼻涕倒流进鼻窦，使细菌感染鼻窦，患上鼻 窦炎。
（2）咽
• 学前儿童咽鼓管较宽、短且直，呈水平位，上呼吸 道感染时，易并发中耳炎。
3）喉
• 学前儿童喉腔相对较成人狭长，软骨又较软弱，一 旦发生炎症，易引起喉头狭窄而导致呼吸困难。
3）喉
一、呼吸系统的组成
呼吸道 肺
鼻 呼吸和消化公用 咽
喉
最狭窄的部位
气管
支气管
交换气体的场所
呼吸系统的组成与功能
二、学前儿童呼吸系统的生理特点
1、呼吸器官的特点 （1）鼻；（2）咽；（3）喉；（4）气管和支气管；（5）肺。
2、呼吸运动的特点
1、呼吸器官的特点
（1）鼻
• 学前儿童面部颅骨的发育不够完全，鼻和鼻腔相对较短小 ，鼻腔狭窄，没有鼻毛，所以过滤清洁空气的能力差；
• 年龄越小，呼吸的频率越快
2、呼吸运动的特点
• （2）呼吸不均匀 学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度
与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。
生活小百科
• 小儿爱打呼噜？
睡姿
腺样体肥大
保育要点：
• 1、组织学前儿童进行适宜的体育锻炼和户外活动； • 2、培养孩子养成良好的卫生习惯； • 3、保持室内空气流通； • 4、保护幼儿声带； • 5、严防异物坠入呼吸道； • 6、教育学前儿童用术职业大学 郭利婷
学前儿童心脏的生理特点
• 学前儿童年龄越小，心率越快； • 学前儿童年龄越小，心脏收缩的节律不稳定。
一、血液循环系统的组成
• 血液循环系统由心脏、血液和血管组成。
• 血液 由血浆和悬浮于血浆中的血细胞所组成。血浆的主要功能 是运输血细胞、营养物质和代谢废物。
• 一般人习惯用手绢或纸巾捏着小孩子的双鼻孔擤鼻涕， 这样会造成鼻涕倒流进鼻窦，使细菌感染鼻窦，患上鼻 窦炎。
（2）咽
• 学前儿童咽鼓管较宽、短且直，呈水平位，上呼吸 道感染时，易并发中耳炎。
3）喉
• 学前儿童喉腔相对较成人狭长，软骨又较软弱，一 旦发生炎症，易引起喉头狭窄而导致呼吸困难。
3）喉
一、呼吸系统的组成
呼吸道 肺
鼻 呼吸和消化公用 咽
喉
最狭窄的部位
气管
支气管
交换气体的场所
呼吸系统的组成与功能
二、学前儿童呼吸系统的生理特点
1、呼吸器官的特点 （1）鼻；（2）咽；（3）喉；（4）气管和支气管；（5）肺。
2、呼吸运动的特点
1、呼吸器官的特点
（1）鼻
• 学前儿童面部颅骨的发育不够完全，鼻和鼻腔相对较短小 ，鼻腔狭窄，没有鼻毛，所以过滤清洁空气的能力差；
• 年龄越小，呼吸的频率越快
2、呼吸运动的特点
• （2）呼吸不均匀 学前儿童年龄越小，呼吸的节律性越差，往往是深度
与表浅的呼吸相交替，这与呼吸中枢发育不完善有关。
生活小百科
• 小儿爱打呼噜？
睡姿
腺样体肥大
保育要点：
• 1、组织学前儿童进行适宜的体育锻炼和户外活动； • 2、培养孩子养成良好的卫生习惯； • 3、保持室内空气流通； • 4、保护幼儿声带； • 5、严防异物坠入呼吸道； • 6、教育学前儿童用术职业大学 郭利婷
1学前儿童卫生保健运动呼吸系统
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（二）运动系统的生理特点
足弓
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（三）运动系统的保健要点
（1）合理组织户外活动和体育锻炼，促进骨骼和肌肉的生长。 时间：不少于2小时（全日制） 、3小时（寄宿制） 好处：①阳光中的红外线能使血管扩张，促进新陈代谢；②皮肤中的七——脱氢胆固醇在阳光紫外线 的照射下可以转化成维生素D，促进钙的吸收，预防佝偻病；③全面发展学前儿童的动作。 （2）培养正确的姿势，防止脊柱变形。 正确的坐立行走姿势：头正、身直、胸舒、臂开、足安。 （3）提供合理的膳食，保证身体正常发育。 充足的蛋白质、VD、钙、磷等是骨骼、肌肉发育的重要的营养素。 （4）提供宽松适度的衣服、鞋帽。 过小、过紧的衣服影响血液循环和肌肉、骨骼的发育，过大的衣服、鞋帽影响运动，活动不便。
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（一）运动系统认知
组成：骨、骨联结、骨骼肌 功能 •支撑体重 •保护内脏 •维持人体基本形态
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（一）运动系统认知
骨联结：直接联结和间接联结
直 接 连 结
间 接 连 结
1 不动连结 2 微动连结 3 活动连结
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
颅骨
囟门闭合时间： 前囟门 12-18个月； 后囟门 2-4个月
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（二）运动系统的生理特点
脊柱
成人四个生理弯曲：颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。 胚胎时期：胸、骶。出生三个月后产生颈曲， 1.5岁出现腰曲。
一、学前儿童的生理特点及保健-运动系统
（二）运动系统的生理特点
一、学前儿童的生理特点及保健-呼吸系统
第一章学前儿童各系统特点与保健运动
使骨既坚硬
主要是骨胶原
又富有弹性
有机物：使骨具有韧性和弹性（ 1/3 ）
青枝骨折：儿童的骨骼中含有机物较多，无机物较少，不易
骨折，但容易发生变形，一旦发生骨折就会出现与植物青枝 一样折而不断的情况，骨科医生把这种特殊的骨折称为青枝 11 CXL 骨折。
（二）骨连结
1、骨连结的方式
直接连结：两骨之间借助致密结缔组织或软骨直接连结。不
A.骨髓腔大，骨髓太多 B.骨内无机物少于1/3
C.骨内有机物超过1/3 C.骨内有机物少于1/3
34
7、关节的灵活性表现在
。
A.关节腔中有少量滑液 B.关节囊外有韧带
C.关节面上有关节软骨 D.关节囊牢固地将两骨联系起来
8、下面四种说法正确的是
。
A.经常的体力劳动可以代替体育锻炼
B.体育锻炼能使关节囊和韧带增厚、加粗
第二节
学前儿童各系统特点与保健
人体有八大系统：分别为运动系 统、呼吸系统、消化系统、循环 系统、内分泌系统、泌尿系统、 神经系统及生殖系统。
一、运动系统
运 动 、 支 持 、 保 护
一、运动系统概况
骨 ——杠杆
骨骼
组 成
骨连结——运动的支点
骨骼肌 ——运动的动力
功能：保护、支持、运动
5 CXL
填空题
人体的骨骼肌在运动中起到（ ） A．支点作用B．杠杆作用C．连接作用D．动力作用
（一）骨骼
1、全身骨的分布
脑颅骨（8）
颅骨 面颅骨（15） (29) 听小骨（6）
躯干骨 （51）
脊柱（26） 胸骨（1） 肋骨（24）
四肢骨 上肢骨（64） （126） 下肢骨（62）
CXL
[幼儿教育]第一章幼儿各大系统特点及卫生保健
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呼吸系统:主要是与外界的进行气体交换，呼 出二氧化碳，吸进新鲜氧气，呼吸是通过 呼吸系统完成的。 呼吸系统包括呼吸道鼻、咽、喉、气管、支 气管和肺。
上呼吸道：鼻、咽、喉 呼吸道 下呼吸道：气管、支气管
幼儿呼吸系统的特点
鼻：是气体进出的门户，也是嗅觉器官，鼻 腔内的鼻毛阻挡空气中灰尘；鼻腔内表面 的黏膜可以分泌粘液，能使吸入的空气清 洁并变得湿润；黏膜中还分布着丰富的毛 细血管，可以温暖空气。鼻腔对吸入的空 气起到了清洁、温暖、湿润的作用。
骨
有机物与无机物结合 才使骨既坚硬 富有弹性，承受支持 保护和运动的功能
腕骨：构成手腕的骨头。 人类的腕骨包括:与桡骨 相连的近侧列的舟骨、 月骨、三角骨、豌豆骨, 以及与掌骨相连的远侧 列的大多角骨小多角骨 、头状骨、钩骨
胸骨：位于胸前壁的 正中是一块上宽下窄、 前凸后凹的扁骨， 分胸骨柄、胸骨体 和剑突3部分， 胸骨体扁而长，呈长方形， 两侧有第2~7肋软骨 相连接的切迹 。
乳牙
牙齿
恒牙
牙中空腔为牙髓腔，充满着牙髓 丰富的血管和神经
牙齿主要功能是嚼、磨碎食物和消化液混合，牙齿还能输助发音。
胎儿期：第6周到出生已有20个乳牙牙胚
5岁出齐20颗乳牙
6岁开始出恒牙，乳牙开始脱落。
胃：消化道中最膨大的部分。 主要功能：暂时贮存食物，并初步消化食物。 胃壁内表面为粘膜层，可分泌胃液。其主要作用 是消化食物、杀灭食物中的细菌、保护胃粘膜 以及润滑食物,使食物在胃内易于通
一人体的循环系统动脉壁厚弹性大将血液从心脏输出全身血管毛细血管连接动脉和静脉壁薄利于物质交换静脉壁薄弹性小将血液从全身输回心脏心脏右心房左心房红细胞多无核运输氧气贫血缺铁血细胞白细胞少有核吞噬病菌发炎化脓白血45血小板少无核止血凝血血友病出血不止血液运输养料葡萄糖蛋白质水无机盐废物尿素二氧化碳等血浆9055运载血细胞淋巴系统淋巴系统
上呼吸道：鼻、咽、喉 呼吸道 下呼吸道：气管、支气管
幼儿呼吸系统的特点
鼻：是气体进出的门户，也是嗅觉器官，鼻 腔内的鼻毛阻挡空气中灰尘；鼻腔内表面 的黏膜可以分泌粘液，能使吸入的空气清 洁并变得湿润；黏膜中还分布着丰富的毛 细血管，可以温暖空气。鼻腔对吸入的空 气起到了清洁、温暖、湿润的作用。
骨
有机物与无机物结合 才使骨既坚硬 富有弹性，承受支持 保护和运动的功能
腕骨：构成手腕的骨头。 人类的腕骨包括:与桡骨 相连的近侧列的舟骨、 月骨、三角骨、豌豆骨, 以及与掌骨相连的远侧 列的大多角骨小多角骨 、头状骨、钩骨
胸骨：位于胸前壁的 正中是一块上宽下窄、 前凸后凹的扁骨， 分胸骨柄、胸骨体 和剑突3部分， 胸骨体扁而长，呈长方形， 两侧有第2~7肋软骨 相连接的切迹 。
乳牙
牙齿
恒牙
牙中空腔为牙髓腔，充满着牙髓 丰富的血管和神经
牙齿主要功能是嚼、磨碎食物和消化液混合，牙齿还能输助发音。
胎儿期：第6周到出生已有20个乳牙牙胚
5岁出齐20颗乳牙
6岁开始出恒牙，乳牙开始脱落。
胃：消化道中最膨大的部分。 主要功能：暂时贮存食物，并初步消化食物。 胃壁内表面为粘膜层，可分泌胃液。其主要作用 是消化食物、杀灭食物中的细菌、保护胃粘膜 以及润滑食物,使食物在胃内易于通
一人体的循环系统动脉壁厚弹性大将血液从心脏输出全身血管毛细血管连接动脉和静脉壁薄利于物质交换静脉壁薄弹性小将血液从全身输回心脏心脏右心房左心房红细胞多无核运输氧气贫血缺铁血细胞白细胞少有核吞噬病菌发炎化脓白血45血小板少无核止血凝血血友病出血不止血液运输养料葡萄糖蛋白质水无机盐废物尿素二氧化碳等血浆9055运载血细胞淋巴系统淋巴系统
1学前儿童的解剖生理(第三节呼吸系统)
学前儿童卫生与保健
第一章 学前儿童生理解剖特点 与卫生保健
• 【知识目标】 • 熟悉人体八大系统、感觉器官的生理特点及主要功能。 • 描述学期儿童八大系统、感觉器官的生理特点 • 掌握学前儿童八大系统、感觉器官的卫生保健要点
• 【技能目标】 • 1、能依据学前儿童生理解剖特点，提出相应的保育措施
。 • 2、能指导幼儿园开展适宜的教育教学活动以维护学前儿
感染，引起充血、流涕，造成鼻腔闭塞，呼吸困难，
上呼吸道 甚至患鼻炎。
婴幼儿声带短而薄，不够坚韧，所以婴幼儿声调比成
人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，故婴幼 儿的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。
婴幼儿的气管、支气管官腔较成人狭窄，软骨柔软，
下呼吸道 肌肉发育不完善，缺乏弹力组织，黏膜血管丰富，黏
B支气管
右主支气管：短粗、较陡 直，易坠入异物。
左主支气管：细长斜
呼吸系统－－肺
2、肺
● 形态 位于胸腔,左右各一,呈半圆锥形,左肺分 两叶,右肺分三叶。
● 结构 由支气管树和肺泡组成 左右支气管分别进入左右两肺,反复分支 形成支气管树。
肺:位置、形态
• （三）呼吸系统的机能
• 1、呼吸运动——胸腔偶节律地扩大与缩小。
呼吸系统 (气体进出的通道) 肺
(气体交换的场所)
注意： 呼吸系统的二道防御装置分别是什么？
呼吸系统－－鼻
1、呼吸道：
（1）上呼吸道
①鼻 （嗅觉器官）
鼻腔：
●前部有鼻毛——阻挡灰尘 ●表面有黏膜能筛分骨泌垂黏直液板—部— 保持湿内润侧壁 梨骨 ●鼻黏膜内血管鼻丰中富隔—软—骨加温
呼吸道的起始部分，是保护肺的第一 道防线。对空气起着清洁、湿润和加 温的作用。鼻是嗅觉器官。嗅觉适 应——入芝兰之室，久而不闻其香。
第一章 学前儿童生理解剖特点 与卫生保健
• 【知识目标】 • 熟悉人体八大系统、感觉器官的生理特点及主要功能。 • 描述学期儿童八大系统、感觉器官的生理特点 • 掌握学前儿童八大系统、感觉器官的卫生保健要点
• 【技能目标】 • 1、能依据学前儿童生理解剖特点，提出相应的保育措施
。 • 2、能指导幼儿园开展适宜的教育教学活动以维护学前儿
感染，引起充血、流涕，造成鼻腔闭塞，呼吸困难，
上呼吸道 甚至患鼻炎。
婴幼儿声带短而薄，不够坚韧，所以婴幼儿声调比成
人高，但由于学前儿童的声门肌肉容易疲劳，故婴幼 儿的发声时间不宜过长，并且要注意发音方法。
婴幼儿的气管、支气管官腔较成人狭窄，软骨柔软，
下呼吸道 肌肉发育不完善，缺乏弹力组织，黏膜血管丰富，黏
B支气管
右主支气管：短粗、较陡 直，易坠入异物。
左主支气管：细长斜
呼吸系统－－肺
2、肺
● 形态 位于胸腔,左右各一,呈半圆锥形,左肺分 两叶,右肺分三叶。
● 结构 由支气管树和肺泡组成 左右支气管分别进入左右两肺,反复分支 形成支气管树。
肺:位置、形态
• （三）呼吸系统的机能
• 1、呼吸运动——胸腔偶节律地扩大与缩小。
呼吸系统 (气体进出的通道) 肺
(气体交换的场所)
注意： 呼吸系统的二道防御装置分别是什么？
呼吸系统－－鼻
1、呼吸道：
（1）上呼吸道
①鼻 （嗅觉器官）
鼻腔：
●前部有鼻毛——阻挡灰尘 ●表面有黏膜能筛分骨泌垂黏直液板—部— 保持湿内润侧壁 梨骨 ●鼻黏膜内血管鼻丰中富隔—软—骨加温
呼吸道的起始部分，是保护肺的第一 道防线。对空气起着清洁、湿润和加 温的作用。鼻是嗅觉器官。嗅觉适 应——入芝兰之室，久而不闻其香。
学前儿童身体各系统发育特点
• 血管
动脉、静脉、毛细血管
• 血压：
1-12y： • 收缩压 = 年龄×2+80 • （年龄×0.27） +10.6
• 血液
血液是存在于心脏和血管里的液体，包括血浆 和血细胞两部分。血细胞由红细胞、白细胞和血小 板等组成。
• 正常血细胞及功能： • ①红细胞、血红蛋白： • ②白细胞： • ③血小板：起止血和凝血的作用。
②输尿管：长、弯曲、肌肉弹 性差，易梗阻感染
③膀胱：容量小排尿训练：从 “无约束”到“有约束”
④尿道：儿童尿道短，容易发 生上行性感染
⑤注意小孩（3岁以后）急性 肾炎。
• 急性肾炎： • 症状： 溶血性链球菌感染史 • A.浮肿：B. 血尿C. 高血压 • 预防急性肾炎，要从预防上述感染入手。
• 3、幼儿泌尿系统的卫生保健
• 特点2： ①血液量随年龄增长很快—及时补充营养物质
新生儿300ml，1y600ml，10y2000ml
造红细胞需要原料：蛋白质和铁--缺铁性贫血
红细胞成熟所需原料：维生素B12和叶酸-巨幼红细胞贫 血
②慎用合霉素、氯霉素等药物--抑制骨髓造血
③空气污染影响骨髓造血功能 Eg：铅尘污染、白血病
• 淋巴系统---循环系统一部分
教 学 要求
• 教学目标： • • 了解人体的解剖生理结构， • • 掌握：幼儿循环、消化、泌尿、内分泌系统特点与保育要点
。
• 教学重点：幼儿循环、消化、泌尿、内分泌系统的生理特点 。
• 教学难点：幼儿循环、消化、泌尿、内分泌系统的卫生保健 。
• 授课时数：2学时
循环不已的运输流-循环系统
1、什么是循环系统
功能：消化吸收排泄
• 特点1：
学前儿童呼吸系统
年 龄 呼吸频率 （次/分） 新生儿 1~3岁 4~7岁 10~14岁 成人
40~44
25~30
22左右
20左右
16~18
20
2
学前儿童呼吸系统特点及保健
学前儿童呼吸系统的保健：
（一）培养小儿良好的卫生习惯 1.养成用鼻呼吸的习惯。 2. 教育幼儿不挖鼻孔。 3.教育幼儿咳嗽、打喷嚏时，不要面对他人， 用手帕捂住口鼻。 4.不要让幼儿蒙头睡眠，以保证吸入新鲜空气。
16
17
2
学前儿童呼吸系统 特点及保健
18
2
学前儿童呼吸系统特点及保健
鼻
咽
喉
气管
管腔相对狭窄，内 壁软骨柔软，肌肉 发育不完善，缺乏 弹性组织，不仅容 易受感染，也容易 发生阻塞，导致呼 吸困难。
肺
肺发育不完善，肺 活量小， 新陈代 谢旺盛，呼吸频率 快。幼儿年龄越小， 呼吸越快，弹性组 织发育差，血管丰 富，抵抗能力差。 空气污浊易患肺炎。
学前儿童呼吸系统的保健：
（五）保护幼儿声带 选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读 材料，每句不要太长，每次练习时发声时间最 多在4-5分钟，练习发声的地点要保持空气流 通，温度、湿度事宜。冬季不要在室外练声。 当咽部有炎症时，应减少发吸系统特点及保健
讨论
1.你知道怎样正确擤鼻涕吗？ 2.北欧人鼻子和生活在赤道周围的人，鼻子 有什么不一样的地方？ 3.为什么吃饭的时候不能大笑？ 4.为什么不要随地吐痰？ 5.吃东西噎到怎么做？ 6. 流鼻血了要怎么做呢？ 7.幼儿可以唱成人歌曲吗？为什么？ 8.空气质量如何影响我们的健康呢？
21
2
学前儿童呼吸系统特点及保健
学前儿童呼吸系统的保健：
（二）保持室内空气新鲜 新鲜空气里病菌少并有充足的氧气，能促进人 体的新陈代谢，还可以增强学前儿童对外界气 候变化的适应能力，室内应经常开窗通风换气。
40~44
25~30
22左右
20左右
16~18
20
2
学前儿童呼吸系统特点及保健
学前儿童呼吸系统的保健：
（一）培养小儿良好的卫生习惯 1.养成用鼻呼吸的习惯。 2. 教育幼儿不挖鼻孔。 3.教育幼儿咳嗽、打喷嚏时，不要面对他人， 用手帕捂住口鼻。 4.不要让幼儿蒙头睡眠，以保证吸入新鲜空气。
16
17
2
学前儿童呼吸系统 特点及保健
18
2
学前儿童呼吸系统特点及保健
鼻
咽
喉
气管
管腔相对狭窄，内 壁软骨柔软，肌肉 发育不完善，缺乏 弹性组织，不仅容 易受感染，也容易 发生阻塞，导致呼 吸困难。
肺
肺发育不完善，肺 活量小， 新陈代 谢旺盛，呼吸频率 快。幼儿年龄越小， 呼吸越快，弹性组 织发育差，血管丰 富，抵抗能力差。 空气污浊易患肺炎。
学前儿童呼吸系统的保健：
（五）保护幼儿声带 选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读 材料，每句不要太长，每次练习时发声时间最 多在4-5分钟，练习发声的地点要保持空气流 通，温度、湿度事宜。冬季不要在室外练声。 当咽部有炎症时，应减少发吸系统特点及保健
讨论
1.你知道怎样正确擤鼻涕吗？ 2.北欧人鼻子和生活在赤道周围的人，鼻子 有什么不一样的地方？ 3.为什么吃饭的时候不能大笑？ 4.为什么不要随地吐痰？ 5.吃东西噎到怎么做？ 6. 流鼻血了要怎么做呢？ 7.幼儿可以唱成人歌曲吗？为什么？ 8.空气质量如何影响我们的健康呢？
21
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学前儿童呼吸系统特点及保健
学前儿童呼吸系统的保健：
（二）保持室内空气新鲜 新鲜空气里病菌少并有充足的氧气，能促进人 体的新陈代谢，还可以增强学前儿童对外界气 候变化的适应能力，室内应经常开窗通风换气。
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（3）、婴幼儿心率、脉搏和血压的特点 年龄越小，心率、脉搏越多，10岁前不规律。
年越小血压越低，随年龄增长血压逐渐升高
（5）婴幼儿循环系统的保健要点
适度锻炼： 合理营养：注意摄入含铁和蛋白质丰富食物 避免过度或突然的神经刺激（惊吓） 服装、鞋袜不宜过紧 按时作息，保证睡眠 预防传染病
胸廓
前后径
左右径
增大 增大
胸腔 扩大
胸廓上下径
肺扩张，肺内 压 小于 外界气压
呼气:
肋间肌舒张 肋骨 向下向内 移动 胸骨 向下向内 移动 膈 顶 上升 呼 气 前后径 胸廓 左右径 胸廓上下径 减小 胸腔 减小 缩小
膈肌舒张
肺缩小，肺内 压 大于 外界气压
吸气和呼气终末时，肺内气压
等于外界气体压力
形态结构：牙冠、牙颈、牙根；牙釉 质、牙本质、牙骨质、牙髓 牙齿发育的时间和顺序 牙齿萌出的特点
在一定时间内，按一定的顺序，左右成对，下颌牙 略早于上颌同名牙。在时间和顺序上存在较大个体差 异。一般女孩牙齿萌出早于男孩，营养好的儿童牙齿
萌出早于营养较差的儿童，温热地区儿童的牙齿萌出 早于寒冷地区儿童的牙齿。
正常成人每微升血液中红细胞数的平均值，
男性约400万～500万个，女性约350万～450 万个。血液中血红蛋白含量，男性约 120～ 150g/L，女性约105～135g/L。 红细胞的数目及血红蛋白的含量可有生理性 改变，如婴儿高于成人，运动时多于安静状 态，高原地区居民大都高于平原地区居民， 红细胞的形态和数目的改变、以及血红蛋白 的质和量的改变超出正常范围，则表现为病 理现象。一般说，红细胞数少于300万/μ1或 血红蛋白低于100g/L则为缺铁性贫血。
白细胞：为无色有核的球形细胞，体积比红
细胞大，能作变形运动，具有防御和免疫功 能。成人白细胞的正常值为4000～10000个 /μ1。男女无明显差别。婴幼儿稍高于成人。 血小板 ：没有细胞核结构，一般呈圆形，体 积小于红细胞和白细胞。它们在血管损伤后 的止血过程中起着重要作用
（二）、血液循环
肺 动 脉
右 心 室
2、肺循环
肺 泡
4、心率、脉搏和血压
心率：心脏每分钟搏动的次数 脉搏：脉搏是心脏射血时血液对动脉血管产生的压力变化造 成的，正常情况下心跳和脉搏数相等。 血压：血压是血液对血管壁的压力
5、婴幼儿循环系统的保健
（1）、婴幼儿血液的特点和保健 胎儿期红细胞增生旺盛，初生时红细胞多，血红蛋白含 量高。一周后下降，2—3月达最低值（生理性贫血）。 以后增加，7—12岁时达到成人水平。 胎儿期白细胞数较高，以后开始下降（机体抵抗力较 差），5岁后达成人水平。 （2）婴幼儿心脏血管的特点和保健 婴儿出生时心脏小但占体重百分比大，2岁以前（2倍） 及青春期后期是心脏快速增长阶段（12~14倍） 血管壁薄，血管内径宽，毛细血管丰富。
2、血细胞 （分为三类：红细胞、白细胞、血小板。）
红细胞：成熟红细胞无细胞核，也无细胞器，胞质 内充满血红蛋白 。血红蛋白是含铁的蛋白质，约占 红细胞重量的33%。它具有结合与运输O2和CO2的 功能，当血液流经肺时，肺内的O2分压高 （102mmHg），CO2分压低(40mmHg)，血红蛋白 即放出CO2而与O2结合；当血液流经其它器官的组 织时，由于该处的CO2分压高，于是红细胞即放出 O2并结合CO2。由于血红蛋白具有这种性质，所以 红细胞能供给全身组织和细胞所需的O2，带走所产 生的部分CO2。
3、体循环与肺循环
体循环与肺循环
循环途径
1、体循环
组织细胞
O2 养料
血液成分的变化
各级 静脉 上下 腔 静脉
CO2 废物
左 左 心 室 左 左 心 房
主 动 脉 脉 肺 静 脉 脉
各级 各级
动脉 动脉
全身 全细 身血 毛细 毛管 血管
肺 细 肺部毛 部 血 细血管 毛 管
O2
右 心 房
CO2
气管
右支气管 左支气管
3、肺和气体交换
肺泡
（1）：构成肺的基本结构是肺泡，肺泡的数量非常多。
（2）：肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。 （3）：肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成。
、
气体
肋间肌
膈肌
吸气:
肋间肌收缩 膈肌收缩
肋骨 向上向外 移动 胸骨 向上向外 移动 膈 顶 下降 吸 气
5、婴幼儿呼吸器官的特点
四、循环系统
运运 走送 二氧 氧气 化和 碳养 等料 代， 谢 废 物 。
（一）、血液
1、血浆
血浆 ：含有大量水分以外，还有无机盐、纤维蛋白 原、白蛋、球蛋白、酶、激素、各种营养物质、代 谢产物等。 血浆的主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废 物。血浆大约占血液的百分之五十五。 血浆是细胞的生存环境，血浆中各种成分的相对恒 定，是维持血细胞正常功能的重要条件。
（五）幼儿消化系统的特点
4、
（六）幼儿消化系统的卫生
1、培养幼儿良好的卫生习惯
⑴保持口腔卫生。 ⑵保护乳牙。。
2、培养幼儿良好的饮食习惯
（1）养成良好的饮食习惯 （定时定量、细嚼慢咽、不打闹说笑）。 （2）保持进餐时愉快地情绪。
3、养成幼儿定时排便的习惯
三、呼吸系统
吸 进 氧 气 ， 排 出 二 氧 化 碳 。
学 前 儿 童 消 化 系 统
消 化 食 物 ， 吸 收 营 养 物 质 。
二、消化系统
消化： 食物通过消化管的运动和消化液的作用被分解成可吸收成分的过程。 吸收： 可吸收的成分透过消化管壁上皮细胞进入血液和淋巴液的过程。
（一）、消化系统的组成
（二）消化管
1．口腔 2 ．牙齿 吮吸、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化、辅助发音 乳牙 20 恒牙 32
乳牙列阶段 保护乳牙
2．食管 3．胃 贲门、胃底、胃体、幽门 4．小肠
5．大肠
（三）消化腺 1．唾液腺 2．胰腺 3．肝脏
（四）、食物的消化与吸收
1、食物的消化 口腔消化：物理性消化 胃内消化：物理性消化+初步的化学性消化 小肠内消化：化学性消化 大肠内消化：食物残渣发酵
2、营养物质的吸收
1、心脏的特征
位于胸腔内，分为互不相通的两半，共分为
四个腔：左心房 右心房 左心室 右心室
2、血管的特征
动脉：将血液从心脏输送到全身各器官的血管，它 的管壁厚，弹性纤维多，弹性大。 静脉：将血液从各器官、组织送回心脏的血管。它 的管壁薄，弹性纤维少，弹性小。 毛细血管：连通于最小动脉和静脉之间的血管，它 非常细，差不多只能允许一个红细胞通过