平安回家教案

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平安回家一年级课文教案一等奖4篇

1、平安回家一年级课文教案一等奖认识：1、知道社会上有伤害儿童的坏人，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、认识注意交通安全是一种自我保护，可以防止受到伤害。

3、学习有关的交通标志和交通规则。

4、了解不遵守交通规则会造成交通事故，给自己别人带来痛苦麻烦。

情感：1、憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要，愿意遵守交通规则。

行为：1、不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。

2、在马路上自觉走人行道，没有人行道的地方靠右边行走；横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。

教学重点：知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。

让学生知道有关的交通标志和交通规则。

教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。

使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。

教学准备：教学课件及图片。

教学过程：一、引入新课1、教师播放：放学铃声。

2、谈话：放学铃声响了，你该做什么呢？3、学生讨论问题。

(不要求回答)4、揭示课题：平安回家二、学习新课(一)、放学检查1、谈话：刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。

2、学生回答问题。

3、教师小结：放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。

养成整理东西的好习惯。

(二)、防止上当1、播放视频(防止上当)2、问：假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？3、学生回答。

4、播放动画。

问：你认为这位小朋友做得对吗？5、教师小结：我们不要轻信陌生人的话；不要贪小便宜，不吃陌生人的`东西；不要跟陌生人走。

(三)、交通安全1、江、河、湖边的安全(1)、播放儿歌：一只小青蛙呀！河边跳呀跳。

小强看见它，飞快往边儿跑。

小朋友们齐声叫：小心！危险！小强真听话，赶快停住脚。

(2)、问：哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的？(3)、讲述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特别要注意安全，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做游戏，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。

品德与生活的教案：平安回家

品德与生活的教案：平安回家品德与生活的教案：平安回家一、教学目标（一）认知目标：1、能明白放学回家时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。

2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

（二）行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

三、教学准备学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。

教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。

2、交通标志图。

3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。

四、教学过程（一）、事例煽情，导入新课。

1、听故事录音。

（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的.故事）。

2、请学生就故事内容说说自己的看法。

3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。

）4、请学生们就故事内容说说自己的看法。

5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。

在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。

给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

今天，我们一起学习《平安回家》。

6、板书课题，齐读课题。

（二）课堂小调查，研讨回家路上应注意哪些方面。

1、小调查：放学后，多少同学自己独自回家；多少同学和小伴结伴回家；多少同学由家人接自己回家。

3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。

（三）、合作学习，认识交通标志设施。

1、认识交通设施：（出示课件）繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许多交通设施。

《平安回家》教案

品德与生活学科（一）年级教学设计
主备人：
3．根据学生的回答，以及教师平时的观察，对学生作进一步指导。

【设计意图】引导学生掌握在不同情形下过马路时相应的行为规范。

活动三认认交通标志
1．（出示图片：交通标志）你在哪里见过这些交通标志？你知道它们的作用吗？
（1）
提问：你见过这个标志吗？在哪里见过的？
小结：这就是“向右急转弯”标志。

假如你是汽车司机，当你看到这个标志的时候，你会怎么做呢？谁来演一演？
（2）
提问：你瞧，图上分别画了什么？猜猜这些标志代表了什么意思？
小结：这是“注意信号灯”标志和“人行横道”标志，提醒行人、车辆过马路时，按要求行进。

行人过马路要走人行横道。

（3）
提问：当我们路过无人看守的铁道路口时，都会看到这个标志。

它告诉了我们什么呢？
小结：在回家的路上，如果看到这个标志，应该怎么做呢？
【设计意图】认识交通标志，学会看标志行动。

板书设计
平安回家
遵守交通规则
认识交通标志
教学反思。

“文明遵守交通规则平安回家”幼儿园教案(7篇)

“文明遵守交通规则平安回家”幼儿园教案（7篇）遵守交通规则平安回家教案【篇1】【活动目标】1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

【活动准备】各种玩具车辆;停车场;交通标志牌;多媒体;音乐等。

【活动过程】一、认识简单的交通标志1、看多媒体。

小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

2、除了刚才看到的这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志?(根据幼儿回答，教师逐一出示图片)3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。

4、游戏：“看谁找的对”教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。

如果幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒!”二、情景表演交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。

行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。

马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。

2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单?他违反了什么交通规则?3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。

所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。

4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢?(幼儿讨论后个别回答)5、小朋友们知道的交通规则真多。

走路开车要靠右边;要看好信号灯;不乱穿马路;过马路要走横道线;等等。

总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

三、游戏：小司机1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则?好，我们一起来做小司机开车去游玩。

2、听音乐开汽车。

(标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等)3、小司机们的本领真大，能看好路边的交通标志开车，自觉遵守交通规则。

以后，请你们也要提醒自己的爸爸妈妈、叔叔阿姨也要看好交通标志开车，遵守交通规则，行不行?四、活动结束好，小司机们，时间已经很晚了，我们开车回家喽。

《平安回家》教学设计(精选3篇)

6、我们每天都要穿越马路上学、放学，我们该怎么做才可以平安回家呢？（学生自由回答，教师相机板书：交通标志、交通规则）
二、学习交通安全知识 1、过渡：同学们说得真好！平安回家，离不开对交通标志的正确认识，它们啊，就是陪伴我们出行的朋友。昨天，老师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来，都完成了吗？小组交流，派代表上来交流
下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。（播放录像，定格出示交警的三个动作）他的这些动作，各代表什么意思呢？（学生自由答）
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5、学生交流，同时跟老师一起模拟交警手势。 6、我班大部分同学生活在农村，农村没有这些朋友的指引，那出行应该注意些什么呢？学生讨论、交流，教师出示相关语句，指导学生读句子小结：这些都是交通规则，平时，我们必须严格遵守。三、辨一辨 1、出示图画，说说这样做安全吗？为什么？ 2、讨论，交流四、总结提升，指导实践 1、违反交通规则，将会给自己和家人带来巨大的痛苦。可是在我们身边就有这样一些人，缺乏规则意识，一念之差，酿成大祸，请看大屏幕：（播放录像） 2、这触目惊心的画面，是血淋淋的教训。同学们，生命是宝贵的，人的生命只有一次，为了你、我、他的安全，让我们行动起来，
人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？过渡：是呀，现在就让我们一起来看看这些每天忙忙碌碌在街角，
不辞辛劳为我们指挥交通的交警叔叔吧。活动三：看懂手势，自觉遵守 1、课件出示交警手势图师：同学们，你们知道交警叔叔这些手
势的意思吗？ 2、学做小交警。师：想不想学一学这些手势？那请同学们跟着老师，学做几个简
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绍给小组里的成员呢？（2）小组交流交通标志。优秀的作品请他介绍后贴在黑板上。 3、小结：同学们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会

安全回家教案（6篇）

安全回家教案（6篇）安全回家教案(6篇)作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的安全回家教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

安全回家教案1活动目标：1.知道自己家与学校的路线，知道路上不能贪玩，不跟陌生人走。

2.能运用各种标志，符号形象等设计路线图，并清除地讲述。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿自我保护能力。

5.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

活动过程：一.谈话引出课题提问:你家在哪里?谁知道自己家的路,怎么回家?二.与同伴讨论回家的路1.小组之间讨论回家的路.2.个别讲述回家的路.三.分析路线图,学习画路线图.1.明确路线与每个地方的标志,设计要简单.明确2.幼儿画图,教师指导。

!出自:banganbu老.师!帮助能力弱的幼儿完成路线图.四.讨论回家路上应注意的问题.1.回家过马路时.应该注意点什么?2.路上不能贪玩,不能跟陌生说话。

活动反思：1、从学生的生活实际出发《回家路上》这一课是让学生复习乘法的意义和应用2——5的乘法口诀来解决生活中的实际问题。

教材用一些小动物放学回家的画面展现了许多数学的信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题。

为此，教学时，我主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。

首先，我根据学生喜欢听故事的特点，以讲故事的形式呈现图中的信息（出示挂图），然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。

学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。

2、重视学生的情感体验在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。

整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。

在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。

《平安回家》教案设计

《平安回家》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，确保自己和他人的安全。

3. 引导学生正确处理突发事件，避免发生安全事故。

二、教学内容：1. 交通规则的学习：介绍基本的交通规则，如红绿灯、行人过马路、安全带等。

2. 安全知识讲解：讲解如何避免交通事故，如何保护自己。

3. 情景模拟：模拟交通场景，让学生在实际操作中掌握交通规则和安全知识。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则和安全知识。

2. 情景模拟法：模拟交通场景，让学生实际操作，提高实际应变能力。

3. 小组讨论法：分组讨论如何应对突发事件，培养学生团队协作精神。

四、教学准备：1. 教学PPT：制作包含交通规则和安全知识的PPT。

2. 教学道具：准备一些交通标志和信号灯的模型。

3. 情景模拟场地：准备一个模拟交通场景的场地。

五、教学过程：1. 导入：讲解交通规则和安全知识的重要性，引导学生重视交通安全。

2. 新课内容：讲解基本的交通规则和安全知识，让学生了解如何保护自己。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中掌握交通规则和安全知识。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何应对突发事件，培养学生团队协作精神。

5. 总结：对本次课程进行总结，强调交通规则和安全知识的重要性。

6. 作业布置：让学生回家后，向家人介绍所学的内容，提高全家人的安全意识。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题，参与讨论。

2. 情景模拟表现：评价学生在情景模拟中的表现，是否能够正确遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

3. 家庭作业完成情况：检查学生回家后向家人介绍所学内容的情况，了解学生对交通规则和安全知识的掌握程度。

七、教学拓展：1. 邀请交警或交通安全专家来进行讲座，增加学生的交通安全意识。

2. 组织学生参观交通安全展览，让学生更直观地了解交通安全知识。

平安回家教学设计

《平安回家》教学设计【教学目标】1.在生活的情境中认识常见的交通安全标志，看懂交警的手势。

2.了解一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感通。

3.设计交通安全标语等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害。

4.树立自觉遵守交通法规的意识，体验平安回家的幸福感觉。

【教学重难点】1.认识最基本的交通安全标志，确定自立、自卫的安全保护意识。

2.知道交警手势的含义，并自觉服从交警指挥。

【教学准备】1.含反映交通情况、交通标志、交警工作录像的教学课件、个别学生课前学习交警手语等。

2.课前布置学生在马路上行走找一找、认一认交通标志，走入社会了解交通事故给国家、人民等造成的危害。

【教学课时】二课时【教学流程】第一课时一、看图片，导入话题1、出示交通事故的图片，师：大家看到的都是车祸发生现场的惨不忍睹图片，老师真为他们而感到惋惜，也为在车祸中失去亲人的人而感到痛心。

同学们,你们可知道，每年，每月，甚至每一天都有很多人由于自己或是他人不遵守交通规则，而遭遇了可怕的车祸。

大家请看：课件出示：老师读全国的事故统计文字。

（交通事故就像猛虎一样，每天都在吃人伤人。

据我国有关部门统计，1998年全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分47秒就会有人丧生于车祸。

更让人不容忽视和痛心的是，少年儿童的死亡率在交通事故中逐年上升，2004年共有7078名中国儿童被道路交通伤害夺去了生命，有28017名儿童在道路交通伤害中受伤。

而且，每天至少有19名15岁以下的中国孩子因道路交通意外死亡，77人受伤。

每10起道路交通伤害中就有4起的受害者是步行的儿童，而在道路交通意外中受伤害的儿童有44％是步行者。

）2、看了这么多，同学们想一想，有没有办法减少这些交通事故，减少经济损失呢？学生交流。

（遵守交通规则）3、教师小结：对呀，人们常说“高高兴兴出门，平平安安回家”。

只有每个人遵守交通规则，我们的生活才能平安幸福。

《开心上学平安回家》幼儿园交通安全日教案8篇

《开心上学平安回家》幼儿园交通安全日教案8篇开心上学平安回家交通安全日教案篇1设计意图：现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不利于幼儿吸收理解。

而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

活动目标：1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。

2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：幼儿交通安全宣传片《上学路上》;交通安全标志图片，信号灯卡片;布置场地：路口、人行横道。

活动过程：1、歌曲导入(1)音频：《兔子的尾巴》(2)组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短?幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。

老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。

老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路?幼儿：过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。

老师小结：过十字路口要看红绿灯。

红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。

2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：(1)老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?让我们一起来看看吧!(2)播放图片，让幼儿讨论、回答。

老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。

图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。

平安回家教案

平安回家教案教案：平安回家教学目标：1. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

2. 引导学生了解安全回家的方法和注意事项。

教学内容：1. 路上安全注意事项。

2. 自我保护技巧。

3. 如何应对紧急情况。

教学步骤：1. 导入：教师可通过放映图片或视频，引发学生对平安回家的讨论。

提出以下问题：- 你们在回家的路上，遇到过哪些安全问题？- 你们有没有掌握一些自我保护的技巧？2. 情境呈现与分析：教师通过简短的故事、图片或视频，呈现一些孩子在回家路上可能面临的危险情境，如陌生人询问、交通安全等。

并与学生共同分析，学生提出可能遇到的问题和解决方法。

3. 讨论路上安全注意事项：教师引导学生讨论在回家的路上需要注意的事项，例如：- 不要与陌生人搭话或跟随陌生人。

- 选择安全的路线和交通工具。

- 注意交通信号，过马路时要走斑马线。

- 遇到危险情况时，及时报警求助等。

4. 自我保护技巧：教师向学生介绍一些自我保护的技巧，并与学生进行示范和实践：- 喊叫救助：学生模拟遇到陌生人纠缠时，用大声呼救的方式吸引附近人的注意。

- 躲避危险：教师示范如何快速躲避潜在的危险，如遇到危险时躲到人多的地方或进入商店等。

- 制造干扰：教师示范如何利用周围环境或身上的物品制造干扰，分散陌生人的注意力。

5. 紧急情况下的应对方法：教师向学生介绍在紧急情况下如何应对，例如：- 遇到火灾：学生学习如何正确使用灭火器、拨打火警电话等。

- 遇到地震：学生学习正确的自救和呼救姿势，如躲到坚固的家具下保护头部等。

- 遇到其他突发情况：学生学习拨打紧急求救电话、寻找安全避难场所等。

6. 小结与反思：教师与学生进行回顾总结，学生讨论自己学到了哪些东西，有哪些改变或收获。

7. 结束语：教师强调在回家的路上要时刻保持警惕，做好自我保护，以确保自己的平安回家。

教学延伸活动：学生可通过小组合作或个人作业形式，设计一份平安回家的宣传资料或海报，向家长、同学们传达安全回家的方法和意识。

中班音乐教案平安回家

篇一：平安回家教案平安回家一、教学目标1、知识与能力：认识常见的交通信号、标志和标线的意义。

2、过程与方法：通过游戏、小组讨论等活动，深入了解不遵守交通法规的害处，树立正确的交通观念。

3、情感态度与价值观：培养自觉遵守交通规则的意识，并能够运用到自己的生活中去，注意安全，平安回家。

二、教学重、难点重点：养成主动规范自身、遵守交通规则的好习惯。

难点：深刻认识到不遵守交通法规给自己、他人、和公众带来的害处。

三、教学过程活动一：导入新课题。

1．师：今天老师给大家带来一个很漂亮的挂件。

你们瞧，上面写着什么？——出入平安（学生集体读）2．师：（过渡）是呀，“出入平安”多么温馨的话语呀！每天老师要出门工作，父母要出门上班，你们要出门上学，真心的希望每个人都能——开开心心出门、平平安安回家。

（出课件图片）今天我们一起来学习《平安回家》。

活动二：你会过马路吗？1．师：提到平安回家，很多同学都想到了“红绿灯“。

瞧，老师这里就带来了一盏。

（出示实物）怎样看红绿灯呢？师：刚刚同学们说的很好，总结；来说看红绿灯的准则就是：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等。

2．师：学会了看红绿灯，是不是就一定能够安全过马路了吗？3、师：是啊！那还要交警叔叔干什么啊？（出示图片）在交通状况复杂，人流量较多、或者车流汇聚的地方，就需要交警叔叔的指挥了。

师：你看过交警叔叔的这几个姿势吗？代表什么意思？4、师：看懂交通标识，听从交警指挥就一定可以平安过马路了吗？2、师：看，在我们南京一些偏远的郊区还有这样的地方，那里根本没有交通标识，那我们该怎么办呢?3、教师总结：一慢二看三通过活动三：童眼识标记1、师：认识红绿灯，安全过马路，是我们安全出行的最基本条件，像这样的交通标识还有很多，瞧，这三个标志你们认识哪个？表示什么意思？在哪里见过？2、师：除了老师带来的这三个标志外，生活中的交通标志还有很多呢??昨天老师已经带着大家认识过了，今天老师想考考大家，这些标志你们都认识吗？那么我们就来认一认，走进“童眼认标志”。

《平安回家》教学设计及反思

《平安回家》教学设计及反思一、教学目标：1.能听、说、读、写掌握“平安回家”的短语2.能理解歌曲“平安回家”的意思并能用正确的发音唱出来。

二、教学重点：1. 学习短语“平安回家”的意思及正确的读音2. 理解歌曲“平安回家”的意思及正确演唱歌曲三、教学难点：1. 歌曲韵律和音准的把握2. 歌曲歌词的理解四、教学方法：1.歌曲齐唱、小组讨论、板书法等教学方法相结合2.学生自主学习与合作学习相结合五、教学过程设计：Step1. 热身；教师可以使用拍掌、跳跃等热身方式，让学生活跃起来，为接下来的教学做好铺垫。

Step2. 导入；让学生听一段我国很有名的乐曲，全班学生跟着音乐跳起了舞，随着音乐节奏转、扭、弯，这个时候教师可以发现有些学生跟不上，教师这就进行引入“平安回家”，歌曲的歌词和意义，并引导学生一起唱这首歌，让学生能够记牢这首歌曲。

Step3. 学习过渡；发布任务，让学生到文化长城阅读相关背景知识，从中了解“平安回家”习俗的历史渊源与习俗形成的背景。

Step4. 正式授课；1、教师为课堂呈现歌曲《平安回家》播放音频，让学生全班齐唱这首歌。

2、教师教授“平安回家”这颗模拟捏泥人的短语，帮学生掌握正确的读音，强调在日常生活中要常用，并引导学生练习各种情境下使用文件标签等词汇。

3、以小组形式挑选文本角色，观看《平安回家》视频，完成相关角色演示任务，并学习剪贴、涂色、美化相关角色人物，制作卡片。

Step5. 课堂讨论；让学生分享心得，教师在讨论过程中引导学生归纳整个教学内容，加深学生对“平安回家”这个传统中国文化的理解与领悟。

六、课后作业：制作一个“平安回家”主题的卡片，运用所学短语、词汇和乐曲的元素，让学生联系到与自己有关的感情历程。

七、教学反思：通过在音乐的基础上引进传统文化“平安回家”习俗，让学生在轻松的氛围中感受到中国传统文化的魅力与美好，不仅增强学生的民族自豪感，同时培养学生的审美情感，提高语言表达的能力。

《平安回家》教学设计

《平安回家》教学设计篇一：《平安回家》教学设计一、教案背景：1、面向全体学生小学学科：品德与社会2、课时：13、老师课前准备：A、多媒体网络教室B、教学用的PPT课件（利用百度、雅虎等搜索备好的课）二、教材分析1、品德课程的理念强调社会性。

这种社会性源于儿童对生活的认识、体验和感悟，特别是对刚进入学校的一年级新生来说，将品德与社会的教育与学生的日常生活紧密结合起来，将教学活动置身于真实的生活背景之中，让学生走出课堂，参与社会实践活动，把课堂中学到的知识与现实社会紧密联系起来，做个“安全小卫士”，也让学生在生活中学习，在学习中生活，这样能够起到更好的教育效果。

2、本课是一年级上册的第二课《平安回家》，主要通过本课教学，让孩子认识到安全的重要性，从而做到：平安出门，平安回家；也教育孩子，从小就养成自觉遵守交通规则的好习惯。

三、教学目标：1、通过了解家乡的交通道路的环境，进一步加深对交通知识的了解，激发对自觉遵守交通安全重要性的认识。

了解一些常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。

2．通过开展知识小竞赛活动，使学生加深对交通标志、交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意平安回家，培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。

3、学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。

4、了解为交通安全建设、维持秩序做出贡献的交警、警察等人物及事迹，并抱以感激、敬佩之情。

四、教学重点：1、用调查、访问、体验、游戏等方式调动全体学生参与学习活动，从中悟理。

2、以自主学习、小组合作探究学习、小组竞赛活动为主要学习模式。

五、教学难点：通过调查、访问、交流、介绍等方式，进一步了解熟悉家乡的交通道路环境，并在此基础上设计“交通知识”、“安全卫士”等宣传栏，制作一个介绍交通安全知识的特色宣传栏，大力宣传遵守交通规则，珍爱生命的情感。

六、教学过程：[一]、课前准备活动。

1、教给学生一些调查了解、实地考察等探究和解决问题的方法。

《平安回家》教案设计

《平安回家》教案设计一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解交通安全的基本常识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿自我保护意识和能力。

二、教学内容：1. 交通安全基本知识：认识红绿灯、了解交通标志、学习交通信号等。

2. 交通规则：遵守交通信号、行人过马路要走斑马线、不在车流中奔跑等。

3. 自我保护：遇到危险时如何求救、如何保护自己的安全等。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学习和掌握交通安全知识。

2. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿体验并遵守交通规则。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的思考能力和表达能力。

四、教学准备：1. 教具：交通安全标志卡片、红绿灯模型、斑马线模型等。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地，以便进行游戏和情景模拟。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解或故事引入主题，激发幼儿对交通安全的学习兴趣。

2. 基本知识学习：讲解交通安全基本知识，发放标志卡片，让幼儿认识和了解。

3. 交通规则学习：讲解交通规则，设置情景模拟，让幼儿在实践中体验和遵守。

4. 自我保护教育：讲解遇到危险时的自我保护方法，进行相关游戏或活动，提高幼儿的自我保护能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实践中的行为表现，评估他们对交通安全知识的掌握程度。

2. 通过问答或测试，了解幼儿对交通规则的理解和记忆情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。

七、教学拓展：1. 组织家长参与交通安全活动，提高全家人的交通安全意识。

2. 开展交通安全主题班会，让幼儿进一步巩固所学知识。

3. 利用社区资源，开展交通安全实践活动，让幼儿在实际道路上体验遵守交通规则。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外。

2. 针对不同年龄段的幼儿，调整教学内容和教学方式。

3. 注重培养幼儿的自觉性和自律性，使他们能够主动遵守交通规则。

九、教学反馈与改进：1. 定期收集幼儿、家长和同事的反馈意见，了解教学效果。

《平安回家》教案设计

《平安回家》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

2. 培养学生遵守交通规则、注意行路安全的良好习惯。

3. 提高学生面对突发事件时的应变能力，确保学生的人身安全。

二、教学内容：1. 交通安全知识：介绍基本的交通信号、标志和规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮等。

2. 行路安全：教育学生过马路时要走斑马线、看红绿灯，不在马路上玩耍、追逐。

3. 应对突发事件：遇到交通事故、自然灾害等紧急情况时的应对方法。

三、教学重点与难点：重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。

难点：培养学生面对突发事件时的应变能力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全知识和行路安全规则。

2. 案例分析法：分析交通事故案例，让学生从中吸取教训。

3. 互动教学法：组织学生进行角色扮演、情景模拟，提高学生的应变能力。

4. 实践操作法：组织学生进行实地演练，如过马路、紧急疏散等。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含交通安全知识、行路安全规则、突发事件应对方法等内容。

2. 交通事故案例资料：用于案例分析。

3. 实物道具：如交通信号灯、斑马线等，用于实践操作。

4. 教学视频：关于交通安全和应急演练的视频资料。

六、教学过程：1. 导入新课：通过一个交通事故的短片，引起学生对平安回家的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解交通安全知识：详细讲解交通信号、标志和规则，让学生了解并掌握基本的交通知识。

3. 分析交通事故案例：分析典型案例，让学生认识到不遵守交通规则的危害，从而增强安全意识。

4. 行路安全教育：教育学生过马路时要走斑马线、看红绿灯，不在马路上玩耍、追逐等。

5. 应对突发事件：讲解遇到交通事故、自然灾害等紧急情况时的应对方法，提高学生的应变能力。

6. 实践操作：组织学生进行实地演练，如过马路、紧急疏散等，巩固所学知识。

7. 总结反馈：对本节课的内容进行总结，收集团队讨论的成果，对学生的表现进行评价和反馈。

《平安回家》教学设计

《平安回家》教学设计【教学目标】1.在生活的情境中认识常见的交通安全标志，看懂交警的手势。

2.了解一些交通安全常识，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感通。

3.设计交通安全标语等方式，使学生懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害。

4.树立自觉遵守交通法规的意识，体验平安回家的幸福感觉。

【教学过程】一、看视频，导入话题1.同学们，今天我们来认识一位新朋友，它的名字叫飞克兔。

我们先来观看一段有关飞克兔的视频吧！2.看完之后，你们想说什么？（小红帽不应该在路上滑滑板；小红帽不应该扒在行驶中的车子后面；小红帽不遵守交通规则，所以自食恶果。

）3.对呀，人们常说“高高兴兴出门，平平安安回家”。

只有每个人遵守交通规则，我们的生活才能平安幸福。

（出示板书：平安回家）二、认识标志，用心识记1.随着生活水平的提高，马路上的车子川流不息。

为了交通安全，我们还得认识一些常见的交通标志，遵守一定的交通规则。

课本34页就有一些交通标志，我们来认识认识吧，同桌先讨论一下每种标志告诉我们什么。

（红绿灯；注意危险；无人看守铁道；施工；禁止行人通行；禁止非机动车辆通行；人行横道；注意儿童）2.师：当然，仅仅认识这些交通标志是不够的。

（板书：认识交通标志）相信孩子们在生活中已经积累了不少交通标志。

下面我们来做个游戏，各组抢答，说说这些交通标志的名称和作用。

答对的孩子可以给自己加一颗星。

3.小结：孩子们，只要我们做生活的有心人，就发现这些不会说话的标志都会给我们温馨的提示。

当然，除了这些标志，为了我们的交通安全，有这样一些人，他们用自己的汗水换来他人的平安！他们是谁呀？（对，他们就是交警叔叔）三、看懂手势，自觉遵守师：咱们先来看一段视频。

想想交警叔叔所做的手势是什么意思？1.播放交警的录像。

2.这儿有三幅交警手势图，它们分别表示什么？（停止信号；直行信号；左转弯信号）3.孩子们，我们也来当一回小交警。

谁愿意？请你到前面来做手势，下面的孩子说一说这是什么意思？4.小结：小朋友们真了不起，希望有机会能到马路上实践一下，为家乡的交通安全出一份力。