七年级地理降水和降水的分布
人教版七年级地理上册：3.3《降水的变化与分布》教案
人教版七年级地理上册：3.3《降水的变化与分布》教案一. 教材分析《降水的变化与分布》是人教版七年级地理上册第三章第三节的内容。
本节主要让学生了解降水的概念、形成过程以及降水的分布规律，从而培养学生对天气、气候现象的认知能力。
通过本节的学习，学生应能理解降水的基本特征，掌握降水的空间分布规律，并能够分析降水对生活和生产的影响。
二. 学情分析学生在进入七年级之前，已经对天气和气候有了初步的认识。
但他们对降水的形成过程、分布规律以及降水对生活的影响等方面的知识了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要利用学生已有的知识基础，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究降水的相关知识。
三. 教学目标1.让学生了解降水的概念、形成过程和主要类型。
2.使学生掌握降水的空间分布规律。
3.培养学生运用地理知识分析生活中天气、气候现象的能力。
4.提高学生对地理学科的学习兴趣。
四. 教学重难点1.降水形成的过程。
2.降水分布的规律及其原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，引导学生主动探究降水现象。
2.案例分析法：分析具体的降水案例，使学生理解降水分布的规律。
3.小组合作学习：培养学生团队协作精神，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的降水图片、视频等教学素材。
2.设计好课堂练习题和小组讨论题目。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一张干旱和一张洪涝的图片，引导学生关注降水对生活的影响，从而引入本节课题。
2. 呈现（10分钟）教师利用PPT呈现降水的定义、形成过程和主要类型，让学生对降水有一个基本的认识。
同时，引导学生思考降水形成的原因。
3. 操练（10分钟）教师通过设置一个生活情境，如：“假设你是农业专家，如何根据降水情况安排农作物的种植？”让学生运用所学知识分析问题。
4. 巩固（5分钟）教师呈现一张世界年降水量分布图，引导学生观察并分析降水分布的规律。
4.3降水的变化和分布(课件)2024-2025学年七年级地理上册(人教版2024)
降水的描述方法
月降水量超过100毫米，则称降水多（多雨） 月降水量低于50毫米，则称降水少（少雨） 月降水量在50~100毫米间，称为湿润。
阅读降水量柱状图
1.哪几个月份降水量较多？ 7、8、9月
2.哪几个月份降水量较少？ 12、1、2月
3.试着描述该地的降水特点？
夏秋降水多，冬春降水少
探究学习：观察两地降水量柱状图，A、B两地降水量的季节分配有何不同？ 如何描述A、B两地的降水季节特征？
两极地区的降水大约在多少毫米以下？
500毫米以下
规律1：赤道附近 降水多，两极地区 降水少。
2000毫米以上 500毫米以下
世界降水的分布
A
一般200mm以下
B
一般1000mm以上
C
D
2、在南北回归 线附近，大陆东 岸和大陆西岸的 降水有什么差异？
规律2：大 陆东岸降水 多，大陆西 岸降水少。
A
世界干极—阿塔卡马沙漠
阿塔卡马沙漠
阿塔卡马沙漠是南美洲西海岸中部的沙漠地区，在安第斯山 脉 和 太 平 洋 之 间 南北绵延约 1 0 0 0 千米， 阿塔卡马沙漠的平均年降 水量，却连0.1毫米都没有，而根据相关的记载，在阿塔卡马沙漠中最 干旱的区域，从1570年至1971年，整整有400年没下过雨
B
C
3.在中纬度地区， 从沿海到内陆年 降水量有什么差 别？
规律3：沿海 地区降水多， 内陆地区降 水少。
小结：世界年降水量的分布
世界降水分布特点
➢ 赤道附近地带降水多，两极地 区降水少。
➢ 南北回归线附近，大陆西岸降 水较少，大陆东岸降水较多。
➢ 中纬度地区，大陆内部降水较 少，沿海地区降水较多。
七年级地理降水与降水的分布
我国降水年际变化大，南方较小，北方较大，西北干旱地区 最大。在季风气候区，夏季风的不稳定性是导致降水年际变 化大的主要原因。
降水来源
降水主要来源于大气中的水汽， 这些水汽通过蒸发、升华等作用 进入大气，并在一定条件下凝结 成云，最终形成降水。
降水类型划分
根据降水性质划分
根据降水时间划分
可分为雨、雪、雹等类型。其中，雨 是液态降水，雪是固态降水，雹则是 混合态降水。
可分为连续性降水和间歇性降水。连 续性降水持续时间长，降水量大；间 歇性降水则时断时续，降水量较小。
地形对降水分布的影响
高原、山地地形
海拔高，气温低，空气上 升冷却凝结成云致雨，多 地形雨。
盆地地形
空气不易流通，水汽不易 扩散，多雾和阴雨天气。
平原、丘陵地形
对降水影响较小，降水分 布相对均匀。
03 我国降水分布特点及影响 因素
我国年降水量空间分布规律
01
由东南沿海向西北内陆递减
我国年降水量从东南沿海的超过1600毫米，逐渐递减到西北内陆的不
02 全球降水分布规律与特点
全球降水分布概述
全球降水分布不均，总体上呈 现从赤道向两极递减的趋势。
赤道附近地区降水丰富，形成 热带雨林气候；两极地区降水 稀少，形成极地气候。
在中纬度地区，大陆西岸降水 较少，而大陆东岸降水较多。
纬度地带性降水差异
01
02
03
低纬度地区
降水多且季节分配较均匀， 全年多雨，以热带雨林气 候和热带季风气候为主。
七年级地理降水与降水的分布
目录
• 降水基本概念与类型 • 全球降水分布规律与特点 • 我国降水分布特点及影响因素 • 降水与生活、生产关系探讨 • 实验探究：测量和记录降水量 • 知识拓展：极端降水事件及应对措施
降水的变化与分布知识点
降水的变化与分布知识点
1、(1)降水的概念从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
（2）、降雨的等级划分：根据单位时间内降雨量的多少，分为小雨、中雨、大雨、暴雨。
（3）、降水量的测量：测量降水量的仪器是雨量器，以毫米为单位。
（日、月、年降水量）
（4）、通常所说的某地的年降水量，是指这个地方多年的平均降水量。
（5）、通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
（降水量有季节变化，也有年际变化）
2、降水的分布
⑴等降水量线：降水量相同的点的连接成线。
（同一条等降水量线上各点的降水量相等）
⑵季节变化：通常用等降水量线图来表示降水的分布情况。
⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形因素。
⑷世界降水分布规律：降水的地区(空间)分布：(四多四少)
3.降水的季节变化(时间)
全年多雨区：在赤道附近地带各月降水都很多，如新加坡；
全年少雨区：在内陆地区、两极地区各月降水都很少，如埃及开罗；夏季多雨区：在南、北纬30°~40°附近的大陆东岸，夏季多雨，冬季少雨，如中国北京；
冬季多雨区：在南北纬30°~40°附近的大陆西岸，冬季多雨，夏季少雨，如意大利罗马；
常年湿润区：在南、北纬40°~60°的大陆西岸，全年受从海洋上吹来的西风影响的地区，各月湿润，雨量适中，如英国伦敦。
初中地理人教版七年级地理上册第三章第三节—3.3降水和降水的分布
夏季降水多，冬季降水少。
雨的季节变化规律； 吐鲁番盆地
D.
1、测量降水的仪器----雨量器
该地的年降水量大约是多少毫米？
2、知道等降水量线的特点，能通过分析
雨极：乞拉朋齐---位于喜马拉雅山南部
干极：阿塔卡马沙漠---位于安第斯山脉西部
C、回归线附近大陆东部多于西岸
乞拉朋齐
B.
B、由赤道向两极递减
山地的迎风坡降水多，背风坡降水少
__相__等__。 3 、测量降水的时间：
1、从大气中降落的___、____、____等，统称为降水。 分布规律和影响因素。
3、世界年降水量分布的一般规律是：赤道附 大陆东岸降水多，西岸降水量少
该地降水的季节变化有什么特点？
近降水__多__，两极地区降水_少__；南北回归线 3、通常用 __________ 来表示一个地区一年内降水的季节变化。
C 1、全世界降水空间分布是（
）
A、由两极向赤道减少
B、由赤道向两极递减
C、回归线附近大陆东部多于西岸
D、大陆内部降水多于沿海
C 2、通常用（ A.等高线图
）来表示降水量的分布情况。 B.等深线图
C.等降水量图
D.等温线图
A 3、号称世界“雨极”的是下列哪个地区（
）
A.乞拉朋齐
B.火烧寮
C C.吐鲁番盆地
五、课堂点拨（15分钟）
多少 多
3 、测量降水的时间：
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等降水量线。
4、一个地区，一年内各月的降水量是有______，一个地区，不同年份的降水量也是有______。
该地降水的季节变化有什么特点？ D、大陆内部降水多于沿海 多少 多
七年级地理降水和降水的分布
♦ 测量降水量的基本仪器是雨量器
临邑二中 陈芳玉
想一想
降水的分级
日常生活中我们如何来判断降雨的大小？ 日常生活中我们如何来判断降雨的大小？
♦ 在气象上通常用某一段时间内降水量的多少来划
分降水强度。 分降水强度。最常用的对降雨的分类方法是按降 水量的多少来划分降雨的等级。 水量的多少来划分降雨的等级。 级别 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨
影响 因素
纬度 ♦ 由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。 因素 由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。 ♦ 南北回归线附近，大陆东岸降水较多，西岸降水 南北回归线附近，大陆东岸降水较多， 较少。 较少。 ♦ 在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水 海陆 在温带地区，大陆内部降水较少， 因素 较多 。 地形 ♦ 山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 山地迎风坡降水多，背风坡降水少。 因素
降水与民居
北方平顶房
江南水乡的民居
傣族的民居
临邑二中 陈芳玉
降水的季节变化
观察 北京各个季节的降水有何特点？相比较，哪个月多，哪个月少？ ♦ 北京各个季节的降水有何特点？相比较，哪个月多，哪个月少？
春
夏
秋
冬
如何准确描述一个地区降水的季节变化？ 如何准确描述一个地区降水的季节变化？
临邑二中 陈芳玉
临邑二中 陈芳玉
地形与降水 A B
思考
A、B两点纬度位置相同，但降水 两点纬度位置相同， 量差别很大，与什么因素有关？ 量差别很大，与什么因素有关？
♦ 山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
临邑二中 陈芳玉
世界年降水量分布规律
♦ 赤道附近降水多，年降水量在 赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上。 毫米以上。 毫米以上
七年级地理上3.3 降水和降水的分布PPT
(4)冬季多雨区——南、北纬30。～40。附近的大陆西岸
(5)常年湿润区——南、北纬40。～60。的大陆西岸；
世界年降水量的分布规律
(1)赤道附近地带降水多；两极地区降水少。
(2)南北回归线两侧，大陆东岸降水多；大
陆西岸降水少
(3)中纬度地带，沿海地区降水多，内陆地
七年级地理上册第三章第三节
江南的雨
露
雹
雨
什 么 是 降 水？
雪
降水量的测定
1、测量降水的仪器 ----雨量器 2 、雨量单位 ---- 毫米 3 、测量降水的时间：
4、降水量的统计
日降水量
月降水量
年降水量
风调雨顺
降水过多
江南水乡的砖墙斜顶屋
吐鲁番晾制葡萄干的晾房
新疆北部雪灾
西南旱灾
降水过多、过少都会造成一定的灾害。
4
21
7
2
降水的季节变化 一般用降水柱状图表示
A 观察
B
A、B两地降水量的季节分配 有何不同？
降水季节变化的地区差异
全年多雨
夏季多雨
全年湿润
冬季多雨
全年少雨
等降水量线图
300 300 400 400
A ·
300
300
400
500
500 600 600 700
500 500 600 700 600 600
B ·
700
700
甲
在地图上，将降水量相同的点连接成线，称为
世界年降水量分布图
世界年降水量分布图
世界年降水量分布图 沿海
内陆
沿海
B
人教版地理七年级上册《降水的变化与分布》说课稿
《降水的变化与分布》说课稿各位评委老师下午好，我今天说课的内容是《降水的变化与分布》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计以及说教学反思六个方面来对本课进行说明：一、说教材（一）教材简析《降水的变化与分布》一课出自人教版义务教育课题标准实验教科书《地理》七年级上册中的第三章《天气与气候》的第三节，本节教材讲述天气和气候的要素之一——降水，主要讲了降水与生活、降水的季节变化和降水的空间分布三个方面的内容。
本节教材与上一节“气温的变化与分布”一起，是对第一节“多变的天气知识的自然延申，更是作为理解第四节“世界气候”有关知识的基础。
因此，本节教材起着承上启下的作用，占有非常重要的地位。
（二）教学目标、重难点根据课程标准，结合学生实际。
我确定以下三方面的教学目标：知识与技能目标：结合生活实际，了解降水及其主要形式，运用生活实例说出降水与人类生产生活的关系。
过程与方法目标：通过动手实践，使用降水资料，制作降水量柱状图，并能够读图说出降水的变化规律。
情感态度与价值观目标：1、地理就在我们身边，学习身边的地理。
2、大自然是有规律的，我们应该研究大自然的规律，做大自然的朋友。
走可持续发展之路。
根据教材内容，我重新编排了教学内容。
对于七年级的学生来说，由于他们的认知水平较低，学生对于降水的变化只有感性的认识，而缺乏理性的认识，因此教会学生正确认识降水的变化是本节课的重点。
初一学生不仅认知水平低，而且对于数据与图像之间的转化，缺少—种图文转化能力和从图像中获取地理信息的能力，因此把降水柱状图阅读和绘制作为本节课的难点。
本节为“新授课”：共计2课时；教学用具：多媒体课件和雨量器。
二、说教法教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程；教师是教学过程中的帮助者、引导着和组织者，学生才是教学的主体，是教学的中心。
总之，本节课力图表现这样的教学理念：学生是课堂的主人，学习是快乐的事情，兴趣是最好的老师，教师是学生的指向标。
降水的变化与分布 —人教版地理七年级上册PPT课件(16页)
3.3 降水的变化与分布 —人教版地理七年级上册PPT课件( 16张) 3.3 降水的变化与分布 —人教版地理七年级上册PPT课件( 16张)
在 西 南 联 大 ，傅斯 年每天 只吃一 盘藤藤 菜，有 时只喝 一碗稀 饭，偶 尔招待 来访的 客人， 甚至要 向邻居 借钱， 实在接 济不上 了就卖 书。傅 斯年一 生最好 读书藏 书，积 蓄几乎 全部用 在买书 上，非 到万不 得已， 是不卖 书的。
乞拉朋齐 多
少
南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多
少
多
乞拉朋齐
中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。 3.3降水的变化与分布—人教版地理七年级上册PPT课件(16张)
乞拉朋齐
3.3 降水的变化与分布 —人教版地理七年级上册PPT课件( 16张)
3.3 降水的变化与分布 —人教版地理七年级上册PPT课件( 16张)
它的外部是一个不漏水的铁筒，里面
有盛水器、漏斗和储水瓶，另外还配
有与盛水器口径成比例的量杯。 降雨时，雨水通过漏斗流入储水
瓶。测量降水量时，将储水瓶取出， 把水倒入量杯内。从量杯上读出的刻度数（毫米）就是降水量。
降雪时，要把漏斗和储水器取走，直接用盛雪口和储水筒容纳降 雪。测量降水量时，把储水筒取出，带到室内，待筒内的雪融化后， 倒在量杯里，再读取数字就可得知降水量的多少。
活动 判断世界年降水量分布图 读课本图3.24，回答下列问题 1.赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年
降水量大多在多少毫米以下？ 2.在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？
大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？ 3.在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？
3.3 降水的变化与分布 —人教版地理七年级上册PPT课件( 16张)
七年级地理上册--《降水的变化与分布》 例题与讲解
七年级地理上册--《降水的变化与分布》例题与讲解答案：（1）降雨（2）雨量器（3）降水量柱状图（4）多（5）少（6）东岸（7）西岸1．降水的变化（1）降水的定义：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
（2）形成降水的条件①空气中的水汽达到饱和，气温继续降低。
②有凝结核。
③水滴（冰晶）增大到能够降落到地面的程度。
（3）降水的形式：主要是雨、雪和冰雹，其中降雨是降水的主要形式。
析规律降雨等级按照雨量的大小，降雨一般分为4个级别，具体如下表：降雨等级24小时降水量/毫米小雨0.1～9.9中雨10.0～24.9大雨25.0～49.9暴雨50.0以上（4）降水的测量①测量工具：雨量器。
雨量器是由储水桶、盛水器、漏斗和储水瓶组成的，另外还配有与储水瓶口径成比例的量杯。
如下图：②测量方法。
a．测量降水量时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内。
从量杯上读出的示数就是降水量。
b．冬季降雪时，要把漏斗和储水瓶取走，直接用储水桶容纳降雪。
测量降水量时，把储水桶带到室内，待桶内的雪融化后，倒入量杯内，再读出降水量数字。
③降水量的单位是毫米（mm）。
析规律日降水量、月降水量和年平均降水量日降水量：24小时内的降水量。
月降水量：某月每天的降水量相加。
年降水量：某年每月降水量相加。
年平均降水量：某地区多年降水量的平均数。
【例1－1】以下属于降水的主要形式的是（）。
A．降雨B．降雪C．冰雹D．雾解析：降水的主要形式是降雨，雾不属于通常意义的降水范畴。
答案：A（5）降水的季节变化一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。
通常用降水量柱状图来表示一个地方一年内降水的季节变化。
根据世界各地降水量各月的分配情况，一般可以分为下列五种类型：①一年内，有的地方（如A图）各月降水都很多，属于全年多雨区。
②一年内，有的地方（如E图）各月降水都很少，属于全年少雨区。
③一年内，有的地方（如B图）夏季降水多，属于夏季多雨区。
析规律我国降水特征我国东部大部分地区的降水季节分配表现为夏季多雨的特征，西北内陆地区降水少，呈现出全年少雨的特征。
第三章 第三节 降水的变化与分布(七年级地理知识点 每张重点汇总)
第三章 第三节 降水的变化与分布要点一:降水的变化（重点)1.降水（1）降水的概念从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
（2）降水量的测量测定降水的基本仪器是雨量器，单位是毫米。
（3）降水的等级根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
降雨量等级表2.降水的季节变化与年际变化（1）一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。
按照世界各地降水量各月（或各季）的分配情况，一般可分为年雨型、少雨型、夏雨型、冬雨型（2）一个地区，不同年份的降水量也是有差别的。
3．降水量柱状图降水量柱状图是用柱状或条状图形表示某地在一定的时间里（通常是一年）的降水量变化状况。
我们通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
（1）降水量柱状图的判读阅读各月的降水量柱状图，根据各月柱的长短，对照降水量刻度，重点分析该地降水的变化状况，包括全年降水的多少，什么季节多雨，什么季节少雨，多到什么程度，少到什么程度，全年各月降水较均匀还是较集中等信息。
（2）绘制降水量柱状图的步骤：①绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1～12月，标出月份；②绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围，以某毫米为单位刻度平分纵坐标；③在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。
【例题1】下图中，降水的季节变化差异最大的是（ ）点拨：根据各月柱的长短，对照降水量刻度，可读出各月降水量的约数。
图中A地各月降水都很多，属全年多雨型；B地降水集中在夏季且季节差异大，属夏季多雨型；C地降水均匀，雨量适中，属常年湿润型；D地各月降水都很少，属全年少雨型。
答案：B要点二:降水的分布（难点）1.等降水量线世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。
通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。
在降水量分布图上，把降水量相同的各点连接成线即为等降水量线。
人教版七年级地理上册第3章第3节降水的变化与分布
主要原因是
()
A．纬度高气温低 B．深居内陆，距海远 C．海拔高，海风吹不到 D．距海近
读四地的降水量柱状图，完成6～9题。
6．年降水量最多的是（ 新加坡 ） 7．属于冬雨型的是（ 罗马） 8．四地中，降水季节分配最为均匀的是（ 伦敦） 9．通过降水季节变化可知，四地中，容易发生
旱、涝灾害的是（ 北京和罗马 ）
）
雪
世界的干极是______________。
6月27日至28日，湖北阳新县普降大到暴雨，局部特大暴雨，最大降雨量达到203.
乞拉朋齐为什么会成为世界雨极呢？
2毫米是一个十分惊人的数字，它比台湾省火烧寮于1912年创造的我国雨“极”记录8408.
大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？
不同年份的降水量一样吗？
乞拉朋齐的树根桥
它们不是靠施工建成的，而是橡胶树的树根长成的活 的桥。它们横亘在河流之上，遍布的藤蔓和苔藓使它显得沧桑 而壮观，真实又梦幻。
乞拉朋齐为什么会成为世界雨极呢？ 地形雨
干燥气流
暖湿气流
迎风坡
背风坡
印度洋暖湿的空气从孟加拉湾吹向 青藏高原时，喜马拉雅山不让它越过， 暖湿气流发生上升运动，凝结成大量 雨滴，瓢泼般地降落在乞拉朋齐，使 它成为世界“雨极”。
26461.
2、南、北回归线两侧，大陆东岸降水多， 西岸降水少
降水季节变化的地区差异（59面图3.
（1）与两极相比，赤道附近降水_____，达到______mm。
2、降水量的测量：雨量器（储水筒、盛水器、漏斗、储水瓶）与量杯
1、降水：指大气中降落的雨、雪、雹等
第三节 降水的变化与
4．亚欧大陆的中纬度地区自西向重东降 点认识——降水量的季节变化
人教版七年级上册地理3.3降水的变化与分布
在中纬度
沿海——降水多 内部——降水少
第十四页，共27页。
1 赤道附近降水 多（多、少）
年降水量多在 2000毫米以上。 2 由赤道向两极，年降水量逐渐 减少。 3 南北回归线附近，大陆东岸降水较 多（多、少）
• 大陆西岸降水较 少 （多、少） 4 在温带地区，大陆内部降水较 少 （多、少）
沿海地区降水较 多 （多、少）
• 5 世界降水量最丰富的地区是 乞拉朋齐 。
世界降水量最贫乏的地区是 阿塔卡马沙。漠
第十五页，共27页。
1 一个地方降水量的多少，
主要受 纬度位置 和 海陆位置 的影响，还受 地形 的影响。
2 通常情况下，山地的 迎风坡 降水较多， 山地的 背风坡降水较少。
3 世界的“雨极”是 乞拉朋齐。
各图月来降表示水。量柱状 • 5、世界各地，有的地方降水___多_，有的地方降水____
。少通常用______等_降__水__量_线图来表示降水量的分布情况。
第二十一页，共27页。
课堂过关
C 4、通常用（ ）来表示降水量的分布情况。
A.等高线图 B.等深线图
C.等降水量图 D.等温线图
A 5、世界的“雨极”是在 （ ）
七年级地理上册课件
3.3降水的变化与分布
第一页，共27页。
学习目标
知识目标
1．理解降水的概念，知道常见的降水形式、降水的不
同等级。了解降水对人类的生产和生活的影响。了解降 水 量的测量方法。
2．学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图，并 说出降水量随时间的变化特点。
3．初步学会阅读世界年降水量分布图，归纳世界 降水分布规律。
降水的变化与分布-七年级地理上册课件(人教版)
➢ 请在世界年降水量分布图中找到世界“雨极”。
世界雨极 乞拉朋齐
乞拉朋齐 树桥
世界年降水量分布图
➢ 请在世界年降水量分布图中找到世界“干极”。
阿塔卡马沙漠
世界干极 阿塔卡马
世界年降水量分布图
课堂小结
降水
地区
赤道地区
极地地区
南北回归线 东岸
附近大陆
西岸
பைடு நூலகம்
中纬度大陆
沿海 内陆
年降水量
多 少 多 少 多 少
降水量柱状图的判读
1.该地哪几个月份降水量较多？ 7、8、9月
2.该地哪几个月份降水量较少？ 12、1、2月
3.该地的年降水量大约是多少毫米？ 大约700毫米
4.该地降水的季节变化有什么特点？ 夏季降水多，冬季降水少。
北半球某地降水量柱状图
观察北半球A、B两地降水量柱状图，回答问题。
比较均匀
季节差异大
大陆东岸大约1000mm以上， 大陆西岸大约在200mm以下。
5.在南、北回归线附近， 大陆东、西两岸的年降水 量有什么差别？
南北回归线附近，大陆东岸 降水较多，西岸降水较少。
60°N 30°N
年降水量由沿海向内陆递减
世界年降水量分布图
6.在中纬度地区，从沿 海到内陆年降水量有什 么差别？
中纬度沿海地区降水 多，内陆地区降水少
A.集中在冬季
B.集中在夏季
C.全年多雨
D.全年少雨
4.甲、乙两地在北半球，根据两地的年降水量的月份分配，读图，
(1)甲地降水量最多的是 10 月；乙地降水最多的是 8 月。 (2)甲地降水量在100毫米以上的有 12 个月；说明该地 降水丰富 。 乙地月降水量在100毫米以上的有 2 个月，说明该地降水的季 节变化是 夏季多雨，冬季少雨 。
第四章 第3节《降水的变化与分布》 课件(共36张PPT内嵌视频) 人教版七年级地理上册
5
6
7
8
9 10 11 12
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81 135 169 112 57 24 12
步骤:
(1)绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份；
(2)绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范
围为 0-200 毫米，以25 毫米为单位刻度平分纵坐标；
降水的变化
Changes in precipitation
降水的分布
The distribution of precipitation
降水的变化
1.降水的形式Leabharlann 1.降水的形式降雨
降雨和降雪是降 水的主要形式。
从大气中降落 的雨、雪、冰雹等， 统称为降水。
降雪 冰雹
2.降水的测量
基本仪器： 雨量器
2.阅读世界年降水量分布图
阅读世界年降水量分布图，首先要看不同纬度地带的降水差异，还 要看同一纬度地带大陆东西岸从沿海到内陆的降水差异。
2.比较南北回归线附近大陆东 岸和大陆西岸的年降水量。
南、北回归线两侧，大陆西 岸降水较少，大陆东岸降水 较多
2.阅读世界年降水量分布图
阅读世界年降水量分布图，首先要看不同纬度地带的降水差异，还 要看同一纬度地带大陆东西岸从沿海到内陆的降水差异。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
绘出纵坐标，根据最大和最 小降水量的数值，确定纵坐 2 标的取值范围为0-200毫米， 以25毫米为单位刻度平分纵 坐标；
4.绘制和阅读降水量柱状图
200
月份
1
2
3
4 56
175
降水量/毫米 10 5 22 47 71 81
降水的变化与分布 -七年级地理上册课件(人教版)
降水丰富的是（ B）
A．①③ B．②⑥ C．③⑤ D．④⑥
——
世 界 “ 雨 极 ”
乞 拉 朋 齐
典例剖析
（2021·山东滨州·中考真题）下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、 乙两地气候资料图。读图完成下面小题。
1．对于甲、乙两地的叙述，正确的是（A）
A．地处南半球 B．全年多雨 C．1月气温最低 D．冬暖夏凉
典例剖析
（2021·山东滨州·中考真题）下图为某岛屿沿20°纬线的地形剖面图及甲、 乙两地气候资料图。读图完成下面小题。
规律三： 中纬度 沿海地区降水多 内陆地区降水少 受海陆位置影响
世界降水分布规律
4.地形因素对降水又会有什么影响呢？
受地形因素影响，山地迎风坡降水多，背风坡降水少
降水
上升冷却 暖湿气流
山地
下沉增温 空气干燥
世界降水分布规律
小
结
1.赤道地区降水__多__，两极地区降水__少__。受_纬__度__位___置__因素影响。 2.南北回归线两侧，大陆东岸降水__多__，大陆西岸降水__少__。 3.中纬度，沿海地区降水__多__ ，内陆地区降水__少__ 。受_海__陆___位__置__因素影响。 4.山地迎风坡降水__多__ ，背风坡降水__少__ 。受___地___形____因素影响。
世界降水分布规律
2.在南、北回归线附近 大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？ 1000mm以上 大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？ 200mm以下
西
东
规律二：
南北回归线两侧 大陆东岸降水多 西 东 大陆西岸降水少
人教版七年级地理上册教学课件：第三章 第三节 降水的变化与分布 (共23张PPT)
14. 世界上降水最多，被称为“世界雨极”的地方是( Ｄ )
A. 刚果盆地
B. 亚马孙平原
C. 阿塔卡马沙漠 D. 乞拉朋齐
15. 世界降水的分布规律描述不正确的是( Ｃ )
A. 赤道地区降水多
B. 两极地区降水少
C. 回归线附近降水多 D. 中纬度沿海地区降水多
同步训练·能力提升
16. 图3-3-6是北半球五个地点的降水情况，读图并完成下列 各题。
C. 赤道附近地带 D. 中纬度内陆地区
读图3-3-4，完成9～10题。
9. 该地降水量多的季节是
D( )
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
10. 该地的降水特点是( Ｂ )
A. 降水丰富，季节分配均匀 B. 降水丰富，年内变化明显 C. 降水稀少，季节分配均匀 D. 降水稀少，年内变化明显
A. 日降水量
B. 月降水量
C. 年降水量
D. 多年平均降水量
7. 如图3-3-3所示北半球四地中，有一个地方的农业生产在
夏季必须依靠灌溉，该地是 (Ａ )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
知识点②：降水的分布
8. 从纬度分布来看，世界上降水量最丰富的地带是( Ｃ )
A. 南、北两极
B. 南、北回归线两侧地带
11. 世界上最湿润的大洲是( Ａ)
A. 南美洲 B. 亚洲 C. 欧洲 D. 北美洲
12. 某雨伞生产厂的厂长计划到图3-3-5中的四个地方开辟新 的市场，销售部长却告诉他图中有一个地方雨伞的销售量一
定会很差。你认为这个地方是(Ｃ )
A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地
13. 下列四块大陆中，正确反映世界降水量分布状况的是
七年级地理知识点总结：降水和降水的分布
七年级地理知识点总结：降水和降水的分布
地理环境空间广大，事物多种多样，关系错综复杂。
学习地理尤其要注意知识点的积累，掌握好知识点，才能化难为易。
!因此，小编准备了这篇七年级地理知识点总结：降水和降水的分布，希望可以帮助到您!
一.降水与我们
1.降水：从大气中降落到地面的雨，雪，冰雹等，统称为降水。
2.降雨是降水的主要形式。
3.降雨的划分：根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨分为小雨，中雨，大雨，暴雨等不同等级。
4.测量降水量的基本仪器是雨量器。
降水量的单位是毫米。
二.降水的季节变化
1.通常用降水量柱状图来表示降水量的分布情况。
三.降水的分布
1.降水的分布规律：
⑴赤道附近地区降水少，两极地区降水少
⑵南北回归线两侧大陆东岸降水多，大陆西岸少。
⑶在温带，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
⑷山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
2.在同一条等降水量线上，各点的降水量相等。
3.世界雨极：乞拉朋齐;世界干极：阿塔卡马沙漠
4.影响降水的因素：①纬度位置②海陆位置③地形因素
由小编提供的七年级地理知识点总结：降水和降水的分布就和大家分享到这里了，愿大家都能学好地理。
人教版地理七年级上册第三节《降水的变化与分布》说课稿4
人教版地理七年级上册第三节《降水的变化与分布》说课稿4一. 教材分析《降水的变化与分布》是人教版地理七年级上册第三节的内容。
这一节主要讲述了降水的形成、降水的分布规律以及降水对地理环境的影响。
本节课的内容是学生对气候知识体系的重要组成部分，也是学生理解全球气候变化的基础。
通过本节课的学习，学生应该能够理解降水的形成过程，掌握降水的分布规律，并能够分析降水对地理环境的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于气候和天气有一定的了解。
但是，对于降水的形成、分布规律以及降水对地理环境的影响等知识点，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动的例子、形象的视频等教学手段，帮助学生理解和掌握这些知识点。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解降水的形成过程，掌握降水的分布规律，并能够分析降水对地理环境的影响。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、推理等方法，学生能够探究降水的变化与分布规律。
3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到降水对人类生活和地理环境的重要性，增强对水资源的保护和合理利用的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：降水的形成过程，降水的分布规律，降水对地理环境的影响。
2.教学难点：降水的形成过程，降水的分布规律的理解和应用。
五.说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、视频等教学手段，帮助学生形象地理解降水的形成、分布规律以及降水对地理环境的影响。
六.说教学过程1.导入：通过展示一些与降水相关的图片，如雨滴、云层等，引导学生思考降水的形成和分布。
2.探究降水形成的过程：通过播放一段关于降水形成的视频，引导学生观察和分析降水的形成过程。
3.探究降水的分布规律：引导学生观察世界降水分布图，分析降水的分布规律。
4.分析降水对地理环境的影响：通过展示一些降水对地理环境影响的案例，如洪水、干旱等，引导学生分析降水对地理环境的影响。
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第三节降水和降水的分布
一、我想学：导航与预习
学习目标
▲能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
▲初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的规律。
▲使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。
二、我要学：探究与突破
知识点1：降水和生活阅读书本P53和P54的相关内容
☆探究知识形成
（一）降水的相关知识
1、降水是从大气中降落到地面的水汽凝结物的总称，包括液态的，固态的、，其中降是降水的主要形式。
2、气象部门根据单位时间内降雨量的多少，把降雨划分为、、、等不同等级。
3、测量降水量的基本仪器称为，测量单位一般采用。
(二)降水与生活
⑴想一想：以下的降水情况会给我们的生产生活带来什么影响呢？（连线题）
连续24小时的暴雨五谷丰登
雷州半岛有近两个月没有下雨洪水成灾
风调雨顺土地龟裂，农作物缺水，用水紧张
阴雨连绵一个月天气寒冷，交通堵塞
08年春节前后韶关的冰雪天气衣服难干，物品易发霉
小结：
⑵小组合作完成对“风调雨顺，五谷丰登”的理解。
知识点2：降水的季节变化
☆探究知识形成
想一想：十堰一年中哪个季节多雨，哪个季节少雨？
小结：一个地方，一年内各月的降水量是有差别的，并表现出不同程度的变化。
通常用各月来表示一个地方一年内降水的季节变化。
（一）降水量柱状图（重点）
1、读图（P55图3.19）
⑴横坐标表示，纵坐标表示；柱子的高低，反映了的多少。
提示：降水的季节变化可从降水的柱状图上作直观判断。
主要抓住两点：其一是全年各季节的降水是否均匀
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．？其二是哪个季节多，哪
．．．．．．．．．．个季节少？
⑵从图中可以看出，一个地方，一年内各月的降水是有差别的，地的降水多且季节分配比较均匀；地的降水较少，主要分布在季，降水的季节差异很大。
⑶一年中的降水总量，就是，它影响着当地的干湿程度。
例如年降水量在800毫米以上地区，会比较；而200毫米以下的地区，就很。
（二）降水的季节变化
☆突破知识应用
1、读图 3.20中表示北半球某地年降水量的月份分配。
读图回答下列问题：。