大人国与小人国(2)ppt
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《小人国》PPT课件
问题一
问题二
如果你来到小人国，看到他们处在战争中，你会怎么做？
你有什么办法让他们生活得更安宁、更舒适吗？
把你到大人国、小人国的奇遇故事画下来，并讲给我们听吧！
但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国的人们对他的做法非常感激。
渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，他们还和格列佛一起玩捉迷藏的游戏呢。
格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行。
你们认为格列佛是一个什么样的人呢？
小人国
- .
他的名字叫格列佛，是经典名著《格列佛游记》中的主人公。
请你们想象一下，格列佛有多高？你们想知道格列佛曾Fra bibliotek有过哪些奇遇吗？
格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们害怕他，有的人还向他的身上射箭。
在真实的生活中,它们两个谁大谁小?
在想象的世界里,它们可以怎样变化?
变
变
变
思考：如何将下图中的男孩变大？
想一想，他是如何变化的？
刚才看到的故事中的主人公叫格列佛,他经历了大人国和小人国的奇遇。在你的梦境中有和格列佛相似的情景吗?
思考：
当你来到小人国，你会怎样做？（小组合作，共同讨论）
问题二
如果你来到小人国，看到他们处在战争中，你会怎么做？
你有什么办法让他们生活得更安宁、更舒适吗？
把你到大人国、小人国的奇遇故事画下来，并讲给我们听吧！
但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国的人们对他的做法非常感激。
渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，他们还和格列佛一起玩捉迷藏的游戏呢。
格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行。
你们认为格列佛是一个什么样的人呢？
小人国
- .
他的名字叫格列佛，是经典名著《格列佛游记》中的主人公。
请你们想象一下，格列佛有多高？你们想知道格列佛曾Fra bibliotek有过哪些奇遇吗？
格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们害怕他，有的人还向他的身上射箭。
在真实的生活中,它们两个谁大谁小?
在想象的世界里,它们可以怎样变化?
变
变
变
思考：如何将下图中的男孩变大？
想一想，他是如何变化的？
刚才看到的故事中的主人公叫格列佛,他经历了大人国和小人国的奇遇。在你的梦境中有和格列佛相似的情景吗?
思考：
当你来到小人国，你会怎样做？（小组合作，共同讨论）
《大人国与小人国》PPT课件2 (共25张PPT)
下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以 及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。） 3、涂色 4、调整
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定要 把大与小的对比画得非常 明确。
• 物体的大小是通过 对比 • 得来的。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
大人国与小人国
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
——————————————
背景
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以 及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。） 3、涂色 4、调整
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定要 把大与小的对比画得非常 明确。
• 物体的大小是通过 对比 • 得来的。
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大人国与小人国
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
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背景
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
人教小学美术三年级上册3课大人国与小人国课件
让我们幻想一下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定 要把大与小的对比画得 非常明确。
• 物体的大小是通过 对比
• 得来的。
拓展
• 用泥塑等形 式，把生活 中小的东西 放大，或把 大的东西缩 小。
感谢聆听
人民教育出版东阿县第二实验小学 王伟
格列佛游记 作者：
（英）斯 威夫特
第一卷写的是 格列佛在小人 国(利立普特) 的遭遇
第二格列卷佛(英描国). 述格
格 列 佛 游 记
你知道 青蛙多 大吗？
根据青蛙 大小比划 一下拇指 姑娘有多 高？
这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
——————————————背景
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
我们生活中也有很多大小的现象
第3课《大人国与小人国》(课件)-2021-2022学年美术三年级上册 人教版
新课讲授
新课讲授
新课讲授
让我们幻想一下,自己变大或变小会有什么样的故事发生呢?
新课讲授
新课讲授
教师示范
绘画步骤： 1.构思； 2.构图；
（确定主体人物以及用什么背景来 衬托它的大 或者小，定位、细致描绘。）
3.涂色； 4.调整。
学生实践
物体的大小是通过对比得来的。 创作一幅表现大人国或小人国的作品，一定要把大与小的 对比画得非常明确。
谢谢观赏
展示评价
评价要求：
1.学生是否认识了大小高矮的特征及它们的相对性。 2.学生能否通过绘画形式表现出大小高矮。 3.学生作品表现内容是否富有情趣性。是否达到了自己希望的效果。 4.在交流与绘画过程中是否有愉快的情绪体验。
拓展延伸
今天我们学习了用绘画的形式表现大人国与小 人国。课后，同学们可以用泥塑的形式，配以一些 玩具、模型、背景图表现立体的大人国或小人国， 希望大家在以后的学习中再接再厉画出更好的、独 特的美术作品。
第三课 大人人公是如何来
到大人国、小人国的？你都 看过哪些这方面的书？
新课讲授
物体的大小是通过对比或者比较得来的。
新课讲授
新课讲授
新课讲授
问题:是什么原因使同样的主体物看起 来有时候显得非常大，有时候又显得非常小 呢？
背景
新课讲授
我们知道通过背景的衬托会使同一个物体有或大或 小的变化，那要是有同样大小的背景，怎么才能让人物 显现出它的大小呢？
《小人国》PPT课件
当你来到小人国，你会怎样做？ （小组合作，共同讨论）
问题一
问题二
如果你来到小人国，
看到他们处在战争中， 你会怎么做？
你有什么办法让他
们生活得更安宁、更舒 适吗？
把你到大人国、
小人国的奇遇故事画 下来，并讲给我们听 吧！
•
青少年励志名言
•
毕业班励志格言
•
1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
•
2、当今之世，舍我其谁！
•
3、有志者，事竟成，破ຫໍສະໝຸດ 沉舟，百二秦关终属楚；•4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
•
5、把命运掌握在自己手中。
•
6、机遇永远是准备好的人得到的。
•
7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
•
关于勤奋学习的名言
•
1、人生在勤，不索何获。——张衡
伏尔泰?2公共的利益人类的福利可以使可憎的工作变为可贵只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱
小人国
他的名字叫格列佛，是经典名 著《格列佛游记》中的主人公。
请你们想象一下，格 列佛有多高？
你们想知道格列
佛曾经有过哪些奇遇
吗？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
•
2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
•
问题一
问题二
如果你来到小人国，
看到他们处在战争中， 你会怎么做？
你有什么办法让他
们生活得更安宁、更舒 适吗？
把你到大人国、
小人国的奇遇故事画 下来，并讲给我们听 吧！
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青少年励志名言
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毕业班励志格言
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1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
•
2、当今之世，舍我其谁！
•
3、有志者，事竟成，破ຫໍສະໝຸດ 沉舟，百二秦关终属楚；•4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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5、把命运掌握在自己手中。
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6、机遇永远是准备好的人得到的。
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7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
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关于勤奋学习的名言
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1、人生在勤，不索何获。——张衡
伏尔泰?2公共的利益人类的福利可以使可憎的工作变为可贵只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱
小人国
他的名字叫格列佛，是经典名 著《格列佛游记》中的主人公。
请你们想象一下，格 列佛有多高？
你们想知道格列
佛曾经有过哪些奇遇
吗？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
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小学美术人美版《二年级下册6大人国小人国》PPT课件
善良勇敢热爱和平善良勇敢热爱和平善良勇敢热爱和平善良勇敢热爱和平老师请来了小人国里的客人你们想见一见他们吗
义务教育教科书 美术 二年级 下册 第6课
大人国
小人国
他的名字叫格列佛，是经典名著《格 列佛游记》中的主人公。
看影片：格列佛有了怎样的奇遇？
格列佛在小人国中变成了巨人
小人国的人究竟有多小呢？
小人国的人究竟有多小呢？
你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？
格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们 害怕他，有的人还向他的身上射箭。
Байду номын сангаас
但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国 的人们对他的做法非常感激。
渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好 朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏 的游戏呢。
拼贴游戏：利用废旧杂志剪一些人物 和景物，进行拼贴，看看能够组成哪些有趣 的画面。
你体会到了吗？大与小是通过对比得到的。
大胆想象，画出大人国、小人国的故事， 表现出大小对比关系。
学 生 作 品
同学的作品对你有哪些启发？
学 生 作 品
这种放大局部的画法你会吗？
画面中大与小的关系明确。
格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人 国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船 扎在一起，不让他们航行。
看影片：格列佛和小人国的人民一起庆祝胜利！
你们认为格列佛是一个什么样的人？
善良勇敢 热爱和平
老师请来了小人国里的客人，你们想见 一见他们吗？让他们与你桌上的用具比一比 大小！
想象：假如你是小人国的人，来到我 们的生活当中，会发生哪些有趣的事？
想象力丰富，构图合理。
义务教育教科书 美术 二年级 下册 第6课
大人国
小人国
他的名字叫格列佛，是经典名著《格 列佛游记》中的主人公。
看影片：格列佛有了怎样的奇遇？
格列佛在小人国中变成了巨人
小人国的人究竟有多小呢？
小人国的人究竟有多小呢？
你们想知道格列佛在小人国曾经有过哪些奇遇吗？
格列佛刚来到小人国的时候，小人国的人们 害怕他，有的人还向他的身上射箭。
Байду номын сангаас
但是格列佛却宽厚地原谅了他们，小人国 的人们对他的做法非常感激。
渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好 朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏 的游戏呢。
拼贴游戏：利用废旧杂志剪一些人物 和景物，进行拼贴，看看能够组成哪些有趣 的画面。
你体会到了吗？大与小是通过对比得到的。
大胆想象，画出大人国、小人国的故事， 表现出大小对比关系。
学 生 作 品
同学的作品对你有哪些启发？
学 生 作 品
这种放大局部的画法你会吗？
画面中大与小的关系明确。
格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人 国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船 扎在一起，不让他们航行。
看影片：格列佛和小人国的人民一起庆祝胜利！
你们认为格列佛是一个什么样的人？
善良勇敢 热爱和平
老师请来了小人国里的客人，你们想见 一见他们吗？让他们与你桌上的用具比一比 大小！
想象：假如你是小人国的人，来到我 们的生活当中，会发生哪些有趣的事？
想象力丰富，构图合理。
格列佛游记(共16张PPT)
第三卷：勒皮他（飞岛国）游记 主要描述格列佛在飞岛国等地的遭遇。这些人的
相貌异常,衣饰古怪,整天沉思默想。在科学院里，设 计家们正在从事研究些荒诞不经的课题,结果造成全国 遍地荒凉,房屋坍塌,人民无衣无食。在巫人岛上，岛 主精通巫术，擅长招魂，他们博览古今，发现历史真 相被权贵歪曲，娼妓般的作家在哄骗人世。格列佛又 游览了拉格奈格王国,见到一种长生不老人“斯特鲁德 布鲁格”。离开该国后,格列佛来到日本,然后乘船回 到英国。
主人公格列佛是个英国外科医生，后升任船长。他勤 劳、勇敢、机智、善良、广闻博见，对政治、经济、文化 风俗都有独到见解。他受过良好教育，为祖国而自豪，在 职业和政治两方面似乎都颇有见识。可是他本质上却是一 个平庸的人，他嘴里谴责着骄傲这种罪恶，实际上自己犯 的正是这个错误。而斯威夫特正是利用了主人公的这种局 限达到了最充分的讽刺效果，希望人们认清自己的地位、 自己的本忌、阴险、狠毒、狡诈。 相关 情节：格列佛的仁怀宽厚和俘获不来夫斯古国舰队的军功受 到小人国国王的赏识，佛林奈浦就大为恼火，并怀疑格列佛 与自己的妻子通奸，就联络其他大臣设谋陷害、大加污蔑格 列佛，最后迫使格列佛逃往不来夫斯古。
【慧骃国国王】理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚 信——作者心目中理想的人类。 【小人国王后】小气，贪慕虚荣 。
作品思想
小人国
大人国
飞岛国
慧骃国
（慧骃马）
（利里浦特人（）布罗卜丁奈格人（）勒皮他等地）纯理性的代表
讽刺英国统 治 阶级的腐
败政治和各 个统治阶级 集团之间的 矛盾。
批判与抨击 无情地嘲讽 英国统治阶 科学研究 脱 级的腐败和 离实际、脱 不合理的政 离生产劳动 治社会制度。 的倾向。
批判英国的 统治集团的 罪恶和社会 恶习
美术上册课件大人国与小人国
02
大人国与小人国的艺术表 现
大人国的艺术特点
巨大的形体表现
大人国中的居民和物体常常被描 绘为巨大无比，通过夸张的比例 来展现其强大的力量感和统治地
位。
雄伟的建筑风格
大人国的建筑通常高耸入云，气势 磅礴，体现了其高度发达的文明和 强大的国力。
浓重的色彩运用
为了强调大人国的威严和庄重，艺 术家们常常使用浓重的色彩，如深 红、黑色等，营造出一种沉稳而有 力的氛围。
主题。
03
大人国与小人国在美术领 域的影响
对美术创作的影响
提供了丰富的创作素材
01
大人国与小人国的设定为艺术家们提供了广阔的想象空间，成
为创作的源泉。
拓展了艺术表现手法
02
艺术家们通过夸张、变形等手法，将大人国与小人国的元素融
入到作品中，增强了作品的表现力。
促进了跨文化交流
03
大人国与小人国的概念在不同文化中都有体现，艺术家们可以
微型景观
小人国的概念在景观设计中可以体现为微型景观，如精致的花园、 小巧的水景等，注重景观的细腻和趣味性。
大小对比
在景观设计中，可以通过大小对比的手法，将大型景观元素与微型 景观元素相结合，形成强烈的视觉冲击力。
在室内设计中的应用
宽敞空间
大人国的概念在室内设计中可以 体现为宽敞的空间设计，追求空 间的开阔和通透感，营造出舒适 的室内环境。
崇尚英雄主义
大人国中的巨人形象常被描绘为英勇、无畏和具有超凡能力的英雄， 这种形象体现了对英雄主义的崇尚和追求。
小人国的文化内涵
01
02
03
强调智慧与灵巧
小人国中，身形虽小但智 慧过人，这种形象传递出 对智慧、灵巧和精巧的赞 美。
山教版小学美术三年级上册 大人国与小人国22页PPT
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
山教版小学美术三年级上册 大人国与 小人国
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一Байду номын сангаас法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
三年级美术课件-新人教版三年级美术上册《大人国与小
关于开展全镇六年级教研专题活动的通 知各小学：小学六年级的教育教学工作在九年制义务教育工作中具有十分重要作用，抓好六年级教学研究工作，能够带动和促进整过小学学段教育教学质量的提高，保证初中学段拥有良好生源。
为进一步加强对小学六年级教育教学质量管理，掌握教学实际情况，推进校际间交流，促进教学质量的整体提高，镇中心教研组计划在近期开展一次六年级学科教研专题活动，现将有关事项通知如下：一、活动时间：2015年5月20日（星期三）二、活动地点：马安镇中心小学三、参加对象：全镇小学六年级全体老师、各校教务主任。
四、活动内容：1、听课（六年级语文、数学各2节）；2、县教研室领导评析与指导；3、教导主任代表学校表态发言；4、六年级班与班挑应战；5、工作安排。
五、活动过程：马安镇中心教研组 2015.5.18 时间活动内容 活动地点 参加人 上午第一节 语文研讨课 “写作指导（写人）”主讲：付官 六（1）教室付 官 任 娇 胡德坤 杨四新 夏明梁 数学研讨课 “式与方程 ” 主讲：张宗权 六（2）教室廖龙鹏 熊 峰 张宗权 吴安香 肖光明 上午第二节 语文研讨课 “《养花》（综合复习）”主讲：杨四新 六（2）教室付 官 任 娇 胡德坤 杨四新 夏明梁 数学研讨课 “数与代数” 主讲：熊峰 六（1）教室廖龙鹏 熊 峰 张宗权 吴安香 肖光明 10:00—11:30 语数分组研讨语文（会议室）数学（校长室） 各组听课教师 下午2:00—3:30 1.教导主任代表学校表态发言会议室 所有参加活动人员2.挑应战 镇小六（1）——石小六年级惠小六年级——镇小六（2） 3.六年级期末复习工作安排4.领导讲话小学六年级语文毕业迎考总复习意见一、前言完成小学阶段学科教学任务之后的总复习，是一个重要的教学环节。
总复习的目的，在于使学生将小学阶段学过的知识系统化，基本技能更扎实，更熟练，应用知识的能力进一步提高，并且再提供一次知识和技能填缺补漏的机会。
《大人国与小人国》游戏课件
新知导入
为什么格列佛在小人国是庞然大物，在大人国却变小了？ 是他自己在变大变小吗？
新知讲解
作品欣赏：说一说这辆小轿车是大还是小？
原来大小是通过相互比较才可以看出来的。
新知讲解
观察欣赏：在我们的现实生活里也有很多改变大小的艺术作品
新知讲解
观察欣赏：在我们的现实生活里也有很多改变大小的艺术作品
新知讲解
观察欣赏：在我们的现实生活里也有很多改变大小的艺术作品
新知讲解
观察欣赏：在我们的现实生活里也有很多改变大小的艺术作品
新知讲解
观察欣赏：在我们的现实生活里也有很多改变大小的艺术作品
新知讲解
找一找，在动画片中找出哪些物体是特意放大或缩小的？ 说一说,谈谈自己对作品中大与小的感受是什么？
视觉对比强烈，有趣
新知讲解
看看同学们创作的作品是大人国，还是小人国？ 通过什么方法进行区分的？
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
课堂练习
想象自己在大人国或小人国里看到的有趣情景，把它 们画下来。
进入创意灵感屋
1. 大小的对比在画面中需要凸显出来； 2. 大胆发挥想象力，思考在大小的差异下 会
发生怎样有趣的故事； 3. 可以使用色彩差异来加深对比。
小哦伙～伴原们来，是和一我小一杯起果来汁猜呀猜！这是什么吧？
原哇来，大怎与么小会是突通然过变相成互巨比型较果看汁出山来了的！。 好那神现奇在的，魔我术们呀就！一起进入“大人国与小人国”的奇妙世界吧。
新知导入
观看视频，说一说视频中表现了什么内容？
第三课
大人国与小人国
人教版 三年级上册
新知导入
观看视频简单了解格列佛游记Fra bibliotek课堂总结
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这些图片里面的人物都有什么共同的特点？
大人国与小人国
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
——————————————
背景
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
让我们幻想一下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以 及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。） 3、涂色 4、调整
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定要 把大与小的对比画得非得来的。
大人国与小人国
• 物体的大小是通过对比或者 比较得来的
问题:是什么原因使同样的主体物看起来有 时候显得非常大，有时候又显得非常小呢？
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背景
问题：我们知道通过背景的衬托会使同一个物 体有或大或小的变化，那要是有同样大小的背 景，怎么才能让人物显现出它的大小呢？
让我们幻想一下,自己变大 或变小会有什么样的故事发 生呢?
绘画步骤： 1、构思 2、构图 （确定主体人物以 及用什么背景来 衬托它的大或者 小，定位、细致描绘。） 3、涂色 4、调整
作业要求:
创作一幅表现大人国 或小人国的作品，一定要 把大与小的对比画得非得来的。