《物质的变化和性质》课件2

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人教版九年级上册化学 《物质的变化和性质》PPT课件

人教版九年级上册化学 《物质的变化和性质》PPT课件

二、物理性质与化学性质
1.化学性质:通过化学变化表现出来的性质。 如:可燃性、氧化性、还原性、毒性、酸性、碱
性、 腐2蚀.物性理、性稳质:定不性需等要发生化学变化就表现出来的性质。
如:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、 硬度、
溶区解别性:、这导种电性导质是热否性通、过挥化发学性变、化吸才能附表性现、出吸来水 性等。
外部特征
物质的外形,形状、 状态发生改变
伴随能量的变化,发光 放热,颜色改变、生成 气体,产生沉淀等
本质区别
变化时是否有其他物质生成
联系
化学变化与物理变化常常同时发生,在化学变化 中一定伴随着物理变化,在物理变化中一定没有 化学变化
分析蜡烛燃烧的过程
蜡烛熔化 蜡烛燃烧
物理变化 同时发生
化学变化
完成学法大视野P4[即学即用1-1]
的物质
质生成
液态的水

粉末状的胆


想一想:这两个变化有何共同点?
水的沸腾 液 态 胆矾的研碎 块 状
气态
液 态 (状态改变)
粉末 状 (形状改变)
实验1-1:(3)硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应
实验1-1:(4)石灰石和盐酸反应
序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质
实验 (3)
实验 (4)
练一练 完成学法大视野P5[课堂训练],第1、2、4题
物理变化
变化
联系
区别
联系
物质 化学
组成 化学变化
研究对象
结构 性质
物理性质 化学性质
区别
作业布置
1.课本P10练习与运用第1题; 2.学法大视野P5【课后提升】(5、7不做); 3.预习第一单元课题2,完成学法大视野P6 【课前预习】

物质的变化和性质课件.ppt

物质的变化和性质课件.ppt
1、熔点和沸点 熔点:物质的熔化温度 沸点:液体沸腾时的温度 压强:物体在单位面积上受到的压力
2、密度 密度:物质单位体积的质量
下列描述哪些是物理变化?哪些是化学变化? 哪些是物理性质?哪些是化学性质?
A、铜绿受热时会分解;
化学性质
B、纯净的水是无色无味的液体;物理性质
C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳;化学变化 D、氧气不易溶于水且比空气密度大;物理性质 E、木棒受力折断。物理变化
化学变化中伴随发生的一些现象:
这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生,但 不是主要依据,主要依据是看有没有新的物质生成。如电灯 通电发光发热是物理变化。
练一练:
判断下列变化是物理变化还是化学变化?
石蜡熔化、蜡烛燃烧、纸张破碎、纸张燃烧、 水结冰、铁生锈、煤燃烧、铜生锈、铁铸成锅、 木材制成桌椅、酒精或汽油挥发、湿衣在太阳下 晒变干、食物腐败、鸡蛋变臭、车胎爆炸、火药 爆炸、瓦斯爆炸、山体滑坡、滴水成冰、百炼成 钢、木已成舟、聚沙成塔、死灰复燃、爆竹声中 一岁除,春风送暖入屠苏、野火烧不尽,春风吹 又生、只要功夫深,铁棒磨成针、千锤万凿出深 山,烈火焚烧只等闲、春蚕到死丝方尽,蜡炬成 灰泪始干。
实验1-5
物质用途和性质的关系
用途:二氧化碳可以用于灭火 体现↓↑决定
性质:二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧
体现
用途
性质
决定
小结: 课堂作业:
P10 习题2,4
二、物理性质和化学性质
1、物理性质: 不需要发生化学变化就表现出来 的性质。
如颜色、状态、气味、溶解性、密度、硬度、 熔点、沸点、挥发性、延展性、导电性、导热 性、磁性等。 2、化学性质: 通过化学变化表现出来的性质。

河北省高碑店市白芙蓉中学九年级化学上册 第一单元《物质的变化和性质》课件(2) 新人教版

河北省高碑店市白芙蓉中学九年级化学上册 第一单元《物质的变化和性质》课件(2) 新人教版
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
101kPa的压强称为标准大气压,上述水的熔 点和沸点是在标准大气压下测定的;若压强低于 101kPa,则水的沸点低于100℃。
(2)密度
某种物质单位体积的质量,叫做这种物 质的密度。
物质
密度

1.0g/cm3

7.8g/cm3

2.7g/cm3
氧气 1.429g/L
二氧化碳 1.977g/L
空气 1.293g/L
课题1 物质的变化和性 质
千姿百态的物质间,存 在着多种相互作用,也不断 变化着。
同学们能举出一些日常 生活中的物质的变化吗?
节 日 焰 火
燃 烧
钢 铁 生 锈
牛 奶 变 质
【实验1-1】
操作:
1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。
3.下列变化中,与其它三种有本质区别的一种变
化是( A )
A 鸡蛋变臭
B 分离空气制取氧气
C 碘加热升华
D 西瓜榨成西瓜汁
•作业:课本P10 1 、 2
第二课时
回忆:什么叫物理变化、化学变化:两变化的 本质区别是什么?
思考:观察一瓶酒精,根据你的观察和生活经
验,说出酒精有哪些性质?
颜色: 无色
2.下列关于性质的描述:①标准状况下 水的沸点是100℃;②胆矾是蓝色的块 状固体;③酒精能燃烧;④水的密度比 汽油大;⑤二氧化碳能使澄清石灰水变 浑浊;⑥铜可以导电。
其中属于物理性质的是 ① ② ④ ⑥ ,
属于化学性质的是 ③ ⑤

【实验1-5】操作:

人教版化学九年级上册 第一单元课题1物质的变化和性质第2课时课件

人教版化学九年级上册 第一单元课题1物质的变化和性质第2课时课件
第一单元
物质的变化和性质
第二课时
纸燃烧
胆矾与氢氧化钠反响
石灰石与盐酸反响
化学性质的概念: (1)化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质。 (2)如:可燃性、助燃性、氧化性、复原性、毒性、金属 活动性、酸碱性、受热易分解等物质。
物理性质的概念: (1)物理性质:不需要发生化学变化就表现出来的性质。 (2)如:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导 电性、导热性、延展性、挥发性、溶解性、吸附性、铁磁性 等。
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降;才能让贪婪的资本节约更多本 钱,获得更多利润。
穷人的一次失败,为了还债可能一辈子都翻不了身,为还债一辈子送外卖。 你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时 间,让不确定的人生瞬间确定下来,让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这 是赤裸裸的现实。
知识点 2 物质的性质与用途
【例1】 以下物质的用途不是利用其化学性质的是( C )
A.氧气用于医疗急救 B.实验室常用酒精作燃料
C.铜、铝用于制作导线
D.氯气用于自来水消毒
导引:A中氧气用于医疗急救是因为氧气可以供给呼吸, 呼吸过程中发生化学变化,因此利用的是氧气的化学性质 ;B中酒精具有可燃性,常用作燃料,可燃性是化学性质 ;C中铜、铝用于制作导线利用的是其导电性,属于物理 性质;D中氯气消毒杀菌时发生了化学变化,利用的是氯 气的化学性质。
的是 ( D ) A.用活性炭除去冰箱中的异味 B.氮气用作保护气 C.用金属铜制作导线 D.干冰用于人工降雨
[解析] 用活性炭除去冰箱中的异味是利用活性炭的吸 附性;用金属铜制作导线是利用金属铜的导电性;干冰用 于人工降雨是利用干冰升华时吸热使空气中水蒸气液化成 雨滴降落。在这些性质的利用过程中均没有产生新的物质, 均属于物理性质,只有氮气用作保护气是利用了氮气不活 泼这一化学性质。

人教版化学-九年级上册-第一单元1.1物质的变化和性质(第2课)课件

人教版化学-九年级上册-第一单元1.1物质的变化和性质(第2课)课件

B、煤的燃烧
C、矿石粉碎
D、钢铁生锈
3、下列现象属于化学变化的是( B )
A、冰融化成水
B、钢铁生锈
C、钢锭轧成钢条
D、蜡烛熔化
学以致用
4.日常生活中我们常观察到以下现象:①菜刀表面常产生 棕黄色的斑点 ②新鲜萝卜放入泡菜坛中,几天后萝卜变 酸了 ③水果腐烂后发出难闻的气味 ④把鸡蛋放入白醋 中,蛋壳表面产生气泡 ⑤农田里烧麦沤肥,浓烟冲天 ⑥点燃烟花可看到美丽的焰火、闻到刺激性气味,现有四
实验二:胆矾的研碎
(1)取少量胆矾放在研钵中。 (2)用研杵把胆矾研碎,观察现象。
实验探究
实验三:胆矾与氢氧化钠反应
(1)取少量研碎的胆矾分别放入两只试管中。 (2)向其中加入少量的水,振荡直到变成澄清溶液。 (3)向其中一只滴入氢氧化钠溶液,观察试管中发生的
变化。
实验探究 记录实验数据
序号
变化前的物 质
本节课你有哪些收获?还有什么 疑惑吗?
(1)水变成水蒸气。 (2)酒精挥发。 (3)酒精能挥发。 (4)铁杵磨成针。 (5)铁器易生锈。 (6)纸张能燃烧。
学以致用
1、判断木炭在空气中燃烧是化学变化的主要依据是( C )
A、产生红光
B、放出大量的热
C、生成无色气体二氧化碳 D、木炭消失
2、下列变化属于物理变化的是( C )
A、火药爆炸
位同学就以上现象发表看法,你认为正确的是( B )
A.甲同学认为上述现象不能判断是否发生了化学反应 B.乙同学认为上述现象表明变化后都产生了新物质,所 以都发生了化学反应 C.丙同学认为除了②以外,其余都是化学变化 D.丁同学认为上述现象确实表明变化后都产生了新物质 ,但不一定发生了化学反应

物质的变化与性质ppt课件

物质的变化与性质ppt课件

3.下列说法不正确的是(

A.化学变化常伴随放热、发光等现象
B.化学变化一定有其它物质生成。
C.化学变化一定比物理变化剧烈。
D.化学变化中同时发生物理变化。
第一单元 走进化学世界
• 课题一 物质的变化及性质(2)
新课导入
日常生活中,酒精的用途广泛。这都是利用了酒精某 些性质。
新课讲解 观察一杯酒精,说出它有哪些性质?
实例
矿石粉碎,水蒸发,汽油 挥发等
木炭燃烧,铁生锈,食 物腐烂等
思考与讨论:
1.伴随有发光、放热现象的变化一定是化学变化? 2.伴随有颜色变化现象的变化一定是化学变化? 3.伴随有气体产生的现象一定是化学变化? 4.有爆炸现象的变化一定是化学变化吗?
伴随有发光、放热现象的变化一定是化学变化? 不一定!如:白炽灯通电发光发热为物理变化。
变化和性质的区别 变化是过程:描述的是正在发生或已经发生了的过程.
例如:汽油挥发、镁条燃烧、大理石与稀盐酸反应
性质是属性:描述的是物质本身固有的属性。
例如:汽油易挥发、镁条能燃烧、大理石可以与稀盐酸反应
演示实验1-2
(1)分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧 化碳,仔细观察它们的颜色和状态,闻 一闻气味。 (2)取一根小木条在空气中点燃,分别慢 慢地放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶 中,观察木条燃烧情况的变化。
物质的变化及性质
世间万物不停的发生着变化,这些变化是否一样? 有怎样的规律?
花瓶摔碎
水结成冰
食物变质
金属生锈
燃放烟花
蜡烛燃烧
第一单元 走进化学世界
课题一 物质的变化及性质(1)
新 课 讲 解 物理变化和化学变化
演示实验1-1(1):水的沸腾

物质的变化和性质(课件)九年级化学人教版上册

物质的变化和性质(课件)九年级化学人教版上册
性质决定用途
物质性质 乙醇具有可燃性
用途 乙醇可作燃料
铜有良好的导电性 铜丝可作导线
二氧化碳不能燃烧也 二氧化碳可以
不支持燃烧
用来灭火
课堂小结
通过今天的学习,你学到了哪些知识? 还有什么疑问?
当堂训练(10分钟)
1.下列性质属于化学性质的是 ( C )
A.沸点
B.硬度
C.可燃性
D.溶解性
2、可以用来鉴别氧气和二氧化碳的方法是
(1)铁易生锈 化学性质
(2)纯净的水是无色无味的液体 物理性质
(3)氧气不易溶于水且密度比空气大 物理性质
(4)在雷雨天闪电条件下,氮气跟氧气能直接
化合成一氧化氮;
化学性质
下列叙述分别有什么不同?是变化还是性质? 木材燃烧 木材能燃烧 汽油挥发 汽油易挥发
有什么方法可以简单方便地区分物质的性 质和变化? 变化:是指物质改变的过程,“产生、生成”等
1、化学性质:物质在化学变化中表现 出来的性质。
如可燃性、助燃性、毒性等
2、物理性质:物质不需要发生化学变 化就表现出来的性质。
如颜色、气味、状态、沸点、硬度、 密度、溶解性等。
可由感觉器官感知:如视觉感知颜色,嗅觉感知气 味等 也可由仪器测得:用温度计测量沸点等
例1、下列描述哪些是物理性质?哪些是化学性 质?
属于物理变化的是 ⑤ ;化学变化的是 ③⑧; 物理性质的是 ②④⑥;化学性质的是 ①⑦ 。
2、结合你的生活经验,尽可能多的描述它们的 物理性质和化学性质。
物理性质: 两者都是无色无味的气体; 化学性质: ①二氧化碳不能支持燃烧,氧气能支持燃烧; ②二氧化碳能使澄种方法区分氧气和二氧化碳? ① 燃着的木条 ②滴加澄清石灰水……

人教版九年级化学第一单元 课题1-物质的变化和性质课件(共44张PPT)

人教版九年级化学第一单元  课题1-物质的变化和性质课件(共44张PPT)

石灰石与稀 盐酸的反应
石灰石与稀盐酸的反应
实验现象:
颗粒状石 灰石(或 大理石)
有气泡放出 和石灰水变 浑浊
二氧化碳 气体
有新物质 生成
1.实验一和实验二有什么共同特征? 都没有新物质生成
2.实验三和实验四有什么共同特征? 都有新物质生成
3.实验一、二与实验三、四有什么本 质的区别?
是否有新物质生成
课题1 物质的变化和性质
新课导入
60年后这雕塑又变成怎样呢?
钢铁制品在潮湿的地方会慢慢生锈。
铜变成铜绿。
教学目标
知识与技能
1.通过对日常生活现象和化学实验现 象的观察和分析,理解化学变化、物理变 化的初步概念,并能运用概念判断一些典 型的物理变化和化学变化。
2.初步了解基本的化学实验技能。 3.把化学知识与实际生活相连。
课后习题答案
1.是否有新物质生成;铁生锈是化学变 化, 水蒸发是物理变化。
2. (1)物理变化 没有新物质生成; (2)化学变化 有新物质生成; (3)化学变化 有新物质生成; (4)物理变化 没有新物质生成; (5)化学变化 有新物质生成; (6)物理变化 没有新物质生成;
(7)物理变化 没有新物质生成; (8)物理变化 没有新物质生成。 3.蜡烛熔化是物理变化,蜡烛燃烧是化学 变化。 4.物理性质:(1)(2)(5)(8) 化学性质:(3)(4)(6)(7) 化学性质:需要发生化学反应就表现出来的 性质。 物理性质:不需要发生化学反应就表现出来 的性质。
化学变化常伴随发光发热等现象发 生,但发光发热等现象产生的变化 却不一定是化学变化
物理性质和化学性质的比较
物质不需要发生化学 变化就表现出来的性 质
物质在化学变 化中表现出来 的性质

人教版(五四学制)化学八年级全册 第一单元 课题1 物质的变化和性质 课件 (2)

人教版(五四学制)化学八年级全册 第一单元 课题1  物质的变化和性质  课件 (2)

水在常温下是无色无味 的液体,但在通电条件下 能生成氢气和氧气。你能 对它的这些性质进行分类 吗?如何划分?
二.物理性质和化学性质
1 物理性质: 物质不需要发生化学变化就表现 出来的性质。
如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密 度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展 性等。 2 化学性质: 物质在化学变化中表现出来的性
观察实验现象记录实验序号变化前的物变化时发生的现象变化后的物质变化后有无物质生11液态的水液态的水12蓝色颗粒状的胆矾蓝色粉末的胆矾13蓝色的胆矾溶液蓝色的氢氧化铜沉淀14颗粒状石灰有水蒸气放出遇冷变液由颗粒状变粉末有蓝色沉淀生有气泡放出和石灰水变浑浊都没有新物质生成都有新物质生成有无新物质状态改变形状改变现象
质。 可燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、 稳定性、酸性、碱性等。
如:
1、冷饭会变馊 2、铜能在潮湿的空气中生成铜绿 3、蜡烛可以燃烧 4、镁条在点燃的条件下可以燃烧 5、汽油易挥发
有关物质性质的下列叙述中,哪些 属于物理性质;哪些属于化学性质?
1、标准状况下氧气的密度是1.429g/L 物理性质 2、二氧化硫是无色有刺激性气味的气体 物理性质 3、铁丝放在潮湿的空气中会生锈 化学性质 4、汽油会挥发 物理性质 5、铁丝可以燃烧 化学性质 6、铜能导电 物理性质 7、铜一般呈红色 物理性质
小结: 物质的变化和性质
一、物质的变化 1、物理变化: 无新物质生成的变化。
2、化学变化: 有新物质生成的变化。 二、物质的性质
1、物理性质: 物质无需发生化学变化就表现出 来的性质。
2、化学性质: 物质化学变化中表现出来的性质。
谢谢!
有无新物质
一. 物理变化和化学变化
1.物理变化: 没有生成其它物质的变化。 现象: 状态改变、形状改变

物质的变化和性质ppt课件

物质的变化和性质ppt课件

课题 1 物质的变化和性质
对点典例剖析 典例2 下列物质性质的表述中,属于化学性质的是 ( ) A. 氮气无色无味 B. 碳酸易分解 C. 铜呈紫红色 D. 蔗糖易溶于水
课题 1 物质的变化和性质
[解题思路]
[答案]B
课题 1 物质的变化和性质
典例3 下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是
领悟提能 轮胎爆胎、气球爆炸、蒸汽锅炉因压强过大 而爆炸等属于物理变化,火药爆炸、天然气爆炸等属于化 学变化。发光、放热、颜色改变、产生气体、生成沉淀等 现象只能帮助我们判断是否发生了化学变化,但不能作为 判断物理变化或化学变化的依据。


A. 北风其凉,雨雪其雱
B. 人间巧艺夺天工,炼药燃灯清昼同
C. 明月松间照,清泉石上流
D. 飞流直下三千尺,疑是银河落九天
课题 1 物质的变化和性质
[解析]B 项过程中涉及到燃烧,体现物质的可燃性, 属于化学性质。
[答案]B
课题 1 物质的变化和性质
■题型一 物质变化的判断
例 1 中华文明历史悠久。《天工开物》记载的下列工
[答案] C
课题 1 物质的变化和性质
பைடு நூலகம்思路点拨
课题 1 物质的变化和性质
■题型二 物质性质的判断
例 2 下列物质用途,利用其化学性质的是 (

A. 利用铝的延展性制作易拉罐
B. 利用金刚石的硬度大制作玻璃刀
C. 利用焦炭的还原性冶炼金属
D. 利用铁的导热性作炊具
课题 1 物质的变化和性质
[解析] 延展性、 硬度大和导热性均不需要通过化学 变化就能表现出来,均体现了物质的物理性质,故 A、B、D 项错误。
课题 1 物质的变化和性质

《物质的变化和性质》PPT课件

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方法2 二氧化碳(CO2)能使带火星的木条熄 灭,氧气能使带火星的木条复燃。
方法3 二氧化碳(CO2)能使澄清石灰水变浑 浊,氧气不能。
探究新知 知识点 3
物质的性质、变化和用途间的关系。
体现 变
性 决定


决定 质
途 体现
二氧化碳使 燃着的木条
熄灭
二氧化碳既不 能燃烧也不能
支持燃烧
可制作二氧化 碳灭火器进行
人教版 九年级 化学 上册
物质的变化和性质
导入新知
世间的万物总是在不停地发生着变化,比如雪 融化、放烟花、蜡烛燃烧等。这些变化又可分为物 理变化和化学变化,如何区分它们呢?
雪景
烟花
蜡烛燃烧
导入新知
轻轨电车
轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴 交通工具。当轻轨电车开动时,轻轨电车与架空电线 的接触点由于高速摩擦会产生 高温。接触点常用的原料是石 墨,请你推测石墨具有哪些性 质?这些性质属于物理性质还 是化学性质呢?
字眼。如木炭可以燃烧,糖能溶解于水。
物 理 性 质
常 见 的
熔点 沸点 密度
固体熔化时的温度 液体沸腾时的温度(与气压有关) 物质单位体积的质量
探究新知
探究实验 5 氧气和二氧化碳的性质
(1)观看实验视频,观察氧气和二氧化碳的颜色 和状态。
(2)观察木条燃烧情况的变化,记录实验现象。
实验记录
点 击
观察反应物的颜色、状态,反应发生需要的条件(是否 需要加热或其他条件)。
2 反应中
发生的现象(有无沉淀、气体生成,是否有发光、发热或 颜色变化等现象发生)。
3 反应后
观察生成物的颜色、状态。
探究新知
知识点 1 化学变化和物理变化
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2、区别物质的性质和变化 物质的性质和变化是两组不同的概念。性质是物 质的固有属性,是变化的内因,而变化是一个过 程,是性质的具体表现。在汉语表述中常常用 “能”“会”“可以”等词加以区别。如“硫在 氧气中燃烧”表述的是化学变化;而“硫能在氧 气中燃烧”表述的是硫的化学性质——可燃性。 【例1】(2009· 青岛)氨气是一种重要的化工原 料,在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组 的同学为了探究氨气的某些性质,进行以下实验。 下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。
变式训练一 1、(2009· 潍坊)下列变化中属于物理变化的是( ) A.火箭点火 B.用食醋除去暖水瓶中的水 垢 C.融雪剂NaCl使冰雪融化 D.风筝会开幕式燃放 烟花 答案:C 解析:冰雪溶液,是水由固态变为液态,没 有产生新物质,属于物理变化 2、(2009· 临沂)日常生活中发生的下列变化,属于 化学变化的是( ) A. 水结成冰 B. 纸张燃烧 C 玻璃破碎 D 汽油挥 发 答案:B 解析:纸张燃烧产生了二氧化碳等新物质, 属于化学变化
请根据上图中所示的信息,归纳出有关氨气的性质: (1)物理性质 ①_______________________________________ ②_______________________________________。 (2)化学性质:氨气与水反应后所得氨水显_________性。 【答案】(1)1氨气的密度比空气的密度小2易溶于水 (2)碱 【解析】用向上排空气法收集氨气,说明氨气的密度比空气的密度小,水槽中试管内 形成喷泉,说明氨气溶于水,使得试管内的压强减小,在大气压的作用下,水进入试 管;水槽内的水含有酚酞,变红,说明氨水显碱性。 【规律小结】物质的变化、用途都能反应出物质的性质,判断物质的性质时,要紧扣 物理性质和化学性质的定义。
物理变化与化学变化的区别和联系
物理变化 概念 没有生成其他物质的变 化 化学变化 变化时生成了其他物质的变化 宏观:有其他物质生成微观: 构成物质的微粒发生了变化, 变成了另一种物质的微粒 常伴随发光、放热、变色、生 成气体、生成沉淀等。 镁条燃烧、碱式碳酸铜分解
本质区别 宏观:没有其他物质生 成微观:构成物质的微 粒不变,只是微粒间隔 可能改变 外观区别 状态、形状、大小的改 变 举例 水的三态变化,汽油挥 发
变式训练 1、(2009· 金华)下列关于O2和CO2的“自述”中, 属于物理性质的是( )
答案:B 解析:干冰用作人工降雨,是利用干冰升华吸热,这属于物理性质。
2、(2009· 东营)物质的用途与性质密切相关。 下列说法不正确是( ) A.铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性 B.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不 活泼 C.二氧化碳用于灭火,是由于二氧化碳不可燃、 不助燃且密度比空气大 D.铁制品表面涂“银粉”(铝粉)防生锈,是由于 铝的化学性质比铁稳定 答案:D 解析:铝的化学性质比较活泼,可以和氧 气反应生成一层致密的氧化膜,阻碍铁制品与氧气物质生成
联系 化学变化与物理变化往往同时发生,在化学变化中,同 时发生物理变化;在物理变化中,不一定发生化学变化
【例1】(2009· 烟台)“民以食为天”。下列过程中发 生了化学变化的是( ) A.淘米 B.洗菜 C.苹果榨汁 D.葡萄酿酒 【答案】D 【解析】淘米、洗菜是把米和菜中的杂质用水冲去,没 有产生新物质,属于物理变化,苹果榨汁是苹果通过挤 压的方式把其中所含的水分挤出,苹果汁本来就存在于 苹果中,也没有产生新物质,属于物理变化,葡萄酿酒 是通过发酵等多种程序,让葡萄中的有机物质转变为乙 醇等新物质,所以属于化学变化。 【规律小结】物质的变化分为物理变化和化学变化,两 者的区别在于有没有新物质生成,即发生化学变化的依 据是产生了新物质。
2、化学变化 实质:发生变化时,构成物质的粒子重新组 合成其它物质。 特别注意:化学变化常伴有光、热、气体、 沉淀产生或颜色、气味改变等,可参照这些 现象来判断有无化学变化发生,但要注意有 些物理变化也常伴有发光(电灯)、放热 (摩擦)、放出气体(启开汽水瓶盖)、颜 色变化(氧气变成液态氧)。
物质的变化和性质
一、物质的变化
世界是由物质组成的,物质是不断运动和 变化的。物质的变化分为物理变化和化学 变化。 1、物理变化 实质:从宏观上看,是物质的状态、形状 发生改变,从微观上看,是构成物质的粒 子(分子、原子或离子)之间的间隔发生 了改变。而粒子本身没有改变。
注意:扩散、聚集、膨胀、压缩、挥发、升 华、摩擦生热、铁变磁铁、通电升温发光、 活性炭吸附等都是物理变化,但同素异形体 间的转化(如石墨在一定条件下变成金刚石) 就不是物理变化,而是化学变化;生石灰在 空气中变为粉末,从表面看是发生了形状变 化,但实质上变成了熟石灰,生成了新物质, 所以不属于物理变化,而是化学变化。
二、物质的性质
1、物理性质和化学性质 物理性质:物质不需要发生化学变化就表现 出来的性质。如:颜色、状态、光泽、味道、 气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、 延展性、导电性、导热性等。 化学性质:物质在化学反应中表现出来的性 质叫做化学性质。如物质的可燃性、活泼性、 稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等, 或指能否与氢气、氧气、金属、非金属、氧 化物、酸、碱、盐等发生化学反应。
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