【教育专用】2017_2018学年高中政治第二单元探索世界的本质第五课把握思维的奥秘课题能力提升新人教版必修4
2017_2018学年高中政治第二单元探索世界的本质第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用课件新人教版
正确的意识促进客
观事物的发展；错
区 表现 误的意识阻碍客观
别
事物的发展
“想”、 能动的反映和能
“做”、 动的反作用
“精神状态”
范围 意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性
联系
意识的反作用包含于意识的能动作用，是意识的能
动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作
用包含于主观能动性，是意识主观能动性的表现
目题(一) 人能够能动地认识世界
1．什么是意识的目的性？动物的活动有没有目的性？ (1)意识活动具有 目的性 。人们在反映客观世界的时候，总是抱 有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 (2)蜜蜂筑巢、蜘蛛织网等动物的活动是无目的的 本能 的活动。
1
2．如何理解意识活动的自觉选择性和主动创造性？ (1)意识对客观世界的反映是主动的、有选择 的。意识不仅能 反映事物的外部现象，而且能够把握事物的 本质 和 规律 。意识 不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来， 能够创造一个理想的或幻想的世界。 (2)意识活动的 主动创造性 ，是人能够认识世界的重要条件。 世界上只有尚未认识之物，没有 不可认识 之物。
17
[思维纠偏](判断正误并说明理由) 1．(大纲卷)将客观条件与发展目标一起作为工作的出发点。
(× ) 辨析：工作的出发点是客观实际，发展目标不能作为工作的 出发点。 2．(四川高考)与时俱进是实事求是的内在要求和前提。( × ) 辨析：从实际出发，实事求是，要求我们解放思想，与时俱 进，但与时俱进不是实事求是的前提。
2
[思维纠偏](判断正误并说明理由)
1．(天津高考)意识是对客观对象的直观反映。 辨析：意识是对客观对象能动的反映。
人教版高中政治必修4第二单元 探索世界与追求真理第五课 把握思维的奥妙习题(2)
第二单元探索世界追求真理第五课把握思维的奥妙易错点一：将物质的反应与意识的反映混淆提醒反应是指有机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动，也指物质受作用而引起变化的现象和过程。
反映是物与物相互作用留下痕迹的过程，其中人的心理是反映的最高形式。
意识不仅能反映事物的现象，而且能反映事物的本质和规律，并且能指导人的行动。
1.以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。
近来，科学家在实验中发现，照射到一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。
科学家认为，植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。
植物“记住”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了 ( )①任何物质都有反应特性②意识是一种特殊的反应形式③不同形式的物质具有同样的反应特性④物质的不同反应形式之间具有联系性A.①② B．①④ C.②③ D．③④答案B解析人、动物、植物都具有反应特性，并且物质的不同反应形式之间具有联系性，因此①④入选；植物的反应特性，不同于人的反应，这种反应不能等同于意识，因此②不选；③中“同样”表述错误。
易错点二：认为人脑是意识产生的源泉提醒意识是人脑的机能，人脑是产生意识的物质器官，但离开了客观存在，人脑不会产生意识。
2.处于青春期的少年需要特别的关怀。
有研究表明，许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使孩子们对恐惧感“暂时性失忆”。
这种大脑效应，会随着年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。
这表明 ( )A.意识是人脑的分泌物B.人脑是意识产生的源泉C.意识活动具有目的性D.人脑是意识活动的物质器官答案D解析意识是客观存在在人脑中的主观映象，人脑是意识产生的物质器官，有了人脑并不一定产生意识，因而D入选；A、B表述错误；C表述正确，但与题意无关。
3.[2016·湖北七市调研]视错觉就是当人观察物体时，基于经验主义或不当的参照形成的错误的判断和感知。
高中政治第二单元探索世界与追求真理第5课把握思维的奥妙时政透视课件必修4
【解析】 “自然界都对我们进行了报复”启示我们发挥主观能动 性必须以尊重客观规律为基础，想问题、办事情必须坚持一切从实际出 发，实事求是，②④符合题意；人不能改造规律，①说法错误；③夸大 了主观能动性的作用，排除。
3．沙海筑英魂，绿洲造英雄。五十七载，沧海桑田，老中青三代 塞罕坝人用青春、汗水、智慧甚至血肉之躯，为京津构筑了一道阻沙源、 涵水源的绿色屏障。塞罕坝精神，不仅是一份坚守，更是一种感动，还 是一项举世震撼的伟大事业。观现今，我们为塞罕坝所创造的绿色奇迹 所震撼；为那些逝去的、健在的英雄塞罕坝人所感动；为塞罕坝的创业 精神所折服。梦未来，我们要传承“忠于使命、艰苦创业、科学求实、 绿色发展”的塞罕坝精神，当好“生态优先、绿色发展”的排头兵，为 建设美丽中国作出新的更大贡献！
【知识连线】 1．人们能够能动地认识世界，意识能够能动地反映物质。要发挥 意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性的特点，正确认识和判 断如不尽快治理塞罕坝，沙漠将逼近北京的严峻形势。 2．人们能够能动地改造世界，意识对人类改造客观世界具有指导 作用。老中青三代塞罕坝人发挥艰苦奋斗的塞罕坝精神，建成了112万 亩的世界最大人工林，有效阻滞了浑善达克沙地南侵。 3．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。老中青三代塞罕 坝人面对连续的失败、极其艰苦的环境，他们没有退缩，而是以高昂的 斗志，重新振作起来，造出了世界面积最大的人工林。
利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。”这客观规律面前不是无能为力的，可以认识和改造规律
②主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础 ③只要发挥主观能
动性，任何奇迹都能创造出来 ④想问题、办事情必须坚持一切从实际
出发，实事求是
A．①②
B．②④
C．③④
2017_2018年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课第二框意识的作用课件
[问题探究] 编制“十三五”规划，要远近 结合，更加注重以解决长远问题的办法来应对当前挑战。 既要以五年为主，衔接 2020 年全面建成小康社会各项目 标，又要考虑更长时期的远景发展。
着力用结构性改革破解结构性难题， 用简政放权激发 市场活力和释放发展潜力，用科技创新、大众创业增添经 济发展新动能，用提升开放水平拓展发展空间，使经济更 有效率、社会更加公平、发展更可持续。 编制“十三五”规划体现了意识活动的哪些特点？
[问题探究] 一个乞丐来到一家门口，向一位大嫂乞讨。这个乞丐 太可怜了，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子随 风晃荡着，让人看了非常难受。大嫂指着门前的一堆砖对 乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地 说：“我只有一只手，你还忍心让我搬砖。
不愿意给就不给， 何必刁难我？”这位大嫂听了并没 有生气，而是弯下身子搬起砖来，她故意把一只手插进裤 兜里，只用一只手搬。搬了一趟回来说：“你看，一只手 也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了， 过了一会儿， 终于弯下身子， 用他唯一的一只手搬起砖来， 一次只能搬两块，整整搬了两个小时，才把砖搬完。
C．意识只能反映事物的表面现象 D．意识对于客观事物的反映是主动的、有选择的 解析：不同的人群关注的热点有所不同，体现了意识 的自觉选择性，故选 D。A 的说法本身没错，但没有回答 存在差异的原因，故排除；B、C 的说法本身就是错误的， 排除。 答案：D
2．中国画要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化 物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。 国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是中国 画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明( )
②断臂乞丐的困境更多的可能跟他断臂有关。他的 谋生能力有了困难，但并不意味着完全丧失了一切，他 还有一只能劳动的手臂，他更应该有自信、自尊、自立、 自强的精神。大嫂并不缺乏同情心，她的施舍是高贵的， 是为了树立他的信心，不要在生活面前倒下。帮助人的 同时也在人格上给予别人应有的尊重，这是一种真正的 爱心。所以帮助人时， “雪中送炭”比“锦上添花”更有 意义。
2018_2019版高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙2意识的作用课件新人教版必修4
进，不可急于求成。
答案
归纳提升 1.一切从实际出发、实事求是的哲学依据和方法论要求 (1)原理依据：①世界的本原是物质，物质决定意识，意识具有能动作用， 必须做到一切从实际出发，主观符合客观。②物质运动是有规律的，规 律具有客观性、普遍性，要求我们必须尊重客观规律，做到按客观规律 办事，实事求是。 (2)具体要求：①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律。②充 分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求 事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。③把发挥主观 能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学 态度结合起来。④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对 片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
答案
归纳提升 1.意识的能动作用
2.正确区分意识的反作用、意识的能动作用、主观能动性
特别提醒 ①意识不具有直接现实性，因为意识不能直接作用于客观事 物，必须通过实践，意识的东西才会变为现实的东西。 ②意识的反作用具有双重性，而不是单一的。只有正确的意识才能促进 客观事物的发展，万不可笼统地表达成“意识促进客观事物的发展”。
第二单元 第五课 把握思维的奥妙
学案2 意识的作用
内容索引
自主学习 合作探究 热点追踪 达标检测
自主学习
一、人能够能动地认识世界
1.意识活动具有 目的性。 2.意识活动具有 自觉选择性和 主动。创造性
(1)自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、 有选择的。
(2)主动创造性
①意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的 本质 和 规律 。
和片面强调
，安于现
状、因循守旧、无所作为的思想。
我的总结
2017_2018学年高中政治第二单元探索世界的本质第五课把握思维的奥秘课题能力提升新人教版必修4
课题能力提升(五) 把握思维的奥妙一、选择题1．一项研究报告称，通过在瘫痪者脑部的皮层运动区植入微小的感应器件，可收集大脑所发出的与躯体运动有关的神经信号，由于感应器件与电脑相连，信号可快速传递给机械臂，从而让它根据瘫痪病人的意念作出相应的动作。
这项研究进一步佐证了( ) A．人脑是意识形成的生理基础，意识是人脑特有的机能B．机械臂能产生人的意识并具有延展人的意识的功能C．意识是物质的产物，是人们对客观事物的如实反映D．人的意识活动具有主动创造性和客观实在性2．随着写诗软件的推出，网络“为你写诗”成为现实，设定段落、行数、韵脚等选项，点击写作，不多时一首现代风格的诗歌就新鲜出炉了。
这说明( )A．现代科技增进了机器的思维属性B．现代诗歌的创作思维更接近机器思维C．诗人的创作是对客观存在的复制D．机器能模仿现代诗人的创作过程3．获得生理学或医学诺贝尔奖的三位科学家的获奖理由是：构成大脑定位系统的细胞的发现。
他们解决了一个困扰科学家和哲学家几个世纪的问题——大脑如何对我们生活的环境产生一个地图并为我们导航，也就是控制方向感的细胞群。
这一研究成果证明( )①人脑是产生意识的生理基础②离开了客观存在，意识就不能产生③大脑细胞决定人生的发展方向④人脑细胞具有制约意识活动的功能A．①②B．③④C．②③ D．①④4．北京市从2016年开始，高考语文分值由150分增为180分，英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分，降低50分。
对此，多数从事语文教学的教师表示赞成，从事英语教学的教师表示反对。
这说明( )①意识的内容是主观的，意识的形式是客观的②人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性③强烈的社会反响是对社会客观实际的反映④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物。
究其原因，是马和羊牵扯到北宋的军事秘密。
高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课意识的本质学案(含解析)新人教版必修4
意识的本质一、意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
2.意识是社会发展的产物(1)纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。
(2)劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
二、意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
试判断：动物的感觉和心理能发展成为意识。
( )提示F。
意识是人脑的机能，而不是大脑的机能。
因此，动物的感觉和心理不能发展成为意识。
三、意识是客观存在的反映1.意识的内容(1)意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的客观存在。
(2)不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
试判断：意识是人脑对客观存在的正确反映。
( )提示F。
意识是人脑对客观存在的反映。
正确的意识是人脑对客观存在的正确反映，错误的意识是人脑对客观存在的歪曲的反映。
2.意识的本质(1)从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。
(2)从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能。
(3)从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。
3.物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
请思考：有人认为，意识的形式和内容都是客观的。
这种观点正确吗？提示这种观点不正确。
意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的。
探究点一意识的起源议题：意识的形成过程央视纪录片《警犬出击》用7集的篇幅，揭秘昆明犬的训练及在重大案件中的优良表现。
昆明犬经过严格的训练以其特有的快速、高效、准确的工作，被各级公安、海关、边防武警等部门列为刑事侦查、缉毒、搜爆、地震救援等工作的有力武器。
教育最新2017_2018学年高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙1意识的本质讲义新人教版必
第五课把握思维的奥妙学案1 意识的本质一、意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。
2.意识是社会发展的产物(1)纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。
(2)劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
二、意识是人脑的机能人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。
三、意识是客观存在的反映1.意识的内容(1)意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的客观存在。
(2)不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。
2.意识的本质(1)从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物。
(2)从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能。
(3)从意识的内容看，它是客观存在的主观映象。
3.物质决定意识物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
1.判断(1)意识的本质是客观实在在大脑中的反应。
( )提示错误。
“客观实在”应为“客观存在”，“大脑”应为“人脑”，“反应”应为“反映”。
(2)意识是人脑对客观存在的正确反映。
( )提示错误。
意识是人脑对客观存在的反映。
正确的意识是人脑对客观存在的正确反映，错误的意识是人脑对客观存在的歪曲的反映。
(3)动物的感觉和心理能发展成为意识。
( )提示错误。
意识是人脑的机能，而不是大脑的机能。
因此，动物的感觉和心理不能发展成为意识。
2.思考：有人认为，意识的形式和内容都是客观的。
这种观点正确吗？提示错误。
意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的。
探究点一意识的产生探究导引某班同学在探究“意识的产生”问题时，收集到以下两则材料：材料一黑猩猩取水实验：黑猩猩是与人类的智慧最接近的灵长类动物。
高中政治第二单元探索世界的本质第五课把握思维的奥妙小结与测评课件新人教版必修4
[答题规范] 第一步：获取信息，对接所学知识
信息源
对接知识
❶
❷
物质决定意识
唯意志主义
❸
❹
意识是客观存在的主Байду номын сангаас映象
意识对改造客观世界的指导作用
❺
一切从实际出发，实事求是
第二步：结合材料，条理严谨作答 (1)物质决定意识，要求一切从实际出发。基于我国经济发展的实
际和城镇化现状，国务院常务会议作出引导城镇化健康发展的部署。 (2)意识的特点及作用。关于城镇化出现的不同讨论，表明意识是 客观存在的主观映象；党和国家对推进新型城镇化的要求表明意识活 动具有目的性、主动创造性和自觉选择性；意识对改造客观世界具有
并围绕提高城镇化质量、 积极引导城镇化健康发展作出部署。 然而， ❷随心所欲的造城运动，大干快上搞城镇化，必将后患无穷。当前 社会上有很多❸关于城镇化的讨论，出现了不同的声音。❹党和国 家提出，新型城镇化要以科学发展观为指导，❺遵循城镇化规律， 因地制宜实行就地城镇化，将村落发展成微型城市，积极探索不以 牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化道路。 设问：思维的奥妙为推进新型城镇化建设提供哪些智慧？
指导作用，以科学发展观为指导，有利于推动新型城镇化健康发展。 (3)一切从实际出发，实事求是。要遵循城镇化规律，积极探索推
进新型城镇化的道路，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来； 要反对大干快上搞城镇化的唯意志主义。
小结与测评
第五课 把握思维的奥妙
[热点材料] 挖扩内需潜力 重城镇化质量
在贸易保护主义抬头、国内经济稳定增长、调结构任务紧迫而 艰巨的情况下，挖掘城镇化潜力，是扩大内需的最大潜力所在，可 以促进经济长期平稳较快发展。 ❶目前， 我国城镇化率达到 51.27%， 离发达国家近 80%的平均水平还有不少距离。2016 年 1 月 22 日国 务院第 120 次常务会议审议通过的《关于深入推进新型城镇化建设 的若干意见》 将提高城镇化质量作为全面建成小康社会的重要目标，
高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙2意识的作用讲义新人教版必修4(2021年整
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学案2 意识的作用走进生活目标导航2016年10月7日，大西洋近10年来最强飓风“马修”登陆美国东岸，经济损失达数百亿美元。
在“马修”到来之前,美国气象部门进行了准确预警,并提前做出防范。
思考人类为什么能准确预测到飓风,并提前防范？提示人的意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性，能够能动地认识世界和改造世界。
1.识记、理解意识活动的特点.2.掌握意识的能动作用,理解物质和意识的辩证关系。
3.识记一切从实际出发、实事求是的含义、原因和要求。
运用一切从实际出发的方法论分析、解决问题。
一、人能够能动地认识世界1。
意识活动具有目的性。
2。
意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
（1）自觉选择性：意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。
(2）主动创造性①意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。
②意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物.二、人能够能动地改造世界1.意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西.2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（1)意识活动依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。
2017-2018学年高中政治 第二单元 探索世界的本质 第五课 把握思维的奥秘教学案
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质［学习目标]1．明确意识的起源、生理基础和内容。
2．理解意识的本质，培养区分物质与意识的能力.3．树立物质决定意识的观点，进一步坚定唯物主义信念。
，意识是物质世界长期发展的产物，，1．意识是自然界长期发展的产物(1）一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础.（2)生物的反应形式是人类意识产生的前提。
2．意识是社会发展的产物劳动和社会交往促进了意识的物质器官--人脑的生成，促进了意识的表达手段-—语言的产生，提供和丰富了意识的内容。
背景材料从一切物质都具有的反应特性,到低等生物的刺激感应性，到高等动物的感觉和心理，再到人类意识，人类意识的产生经历了漫长而复杂的过程。
某校高二（1)班学生通过网络搜集了以下材料：甲学生:铁生锈，岩石风化，水滴石穿。
乙学生：向日葵始终向着太阳，蚯蚓受到针刺立即收缩身体.丙学生：狗的条件反射,在喂狗前先摇铃，一段时间后，狗只要听到铃声就会迅速跑来，并且嘴巴分泌唾液.问题探究(1)甲、乙、丙三学生准备的材料分别体现了什么?它们对人类意识的产生有什么作用？（2）纯粹的运动心理能否自发地形成人的意识？意识为什么是劳动的产物、社会的产物？答案：(1)甲：一切物质都具有的反应特性。
乙:低等生物的刺激感应性。
丙:高等动物的感觉和心理.一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。
(2）不能。
在从猿到人的演化过程中，劳动起了决定性的作用.劳动和社会交往促进了意识的物质器官--人脑的生成,促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容.因此，意识是劳动的产物,社会的产物。
知识升华劳动是意识产生的决定性因素的原因（1）人的劳动同动物活动的根本区别在于制造和使用工具。
在劳动过程中，由于交流的需要而产生了语言。
语言的产生推动了人类意识的发展.（2)在劳动和语言的推动下,猿脑变成了人脑,并随着社会劳动的进步而日趋完善，这为意识的产生和发展提供了物质基础.总之，劳动是意识的物质器官形成和完善的基础，是意识产生和发展的决定性力量。
【精选】_高中政治第二单元探索世界的本质第五课把握思维的奥妙小结与测评课件新人教版必修4
第五课 把握思维的奥妙
[热点材料] 挖扩内需潜力 重城镇化质量
在贸易保护主义抬头、国内经济稳定增长、调结构任务紧迫而 艰巨的情况下，挖掘城镇化潜力，是扩大内需的最大潜力所在，可 以促进经济长期平稳较快发展。❶目前，我国城镇化率达到 51.27%， 离发达国家近 80%的平均水平还有不少距离。2016 年 1 月 22 日国 务院第 120 次常务会议审议通过的《关于深入推进新型城镇化建设 的若干意见》将提高城镇化质量作为全面建成小康社的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
并围绕提高城镇化质量、积极引导城镇化健康发展作出部署。然而， ❷随心所欲的造城运动，大干快上搞城镇化，必将后患无穷。当前 社会上有很多❸关于城镇化的讨论，出现了不同的声音。❹党和国 家提出，新型城镇化要以科学发展观为指导，❺遵循城镇化规律， 因地制宜实行就地城镇化，将村落发展成微型城市，积极探索不以 牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的新型城镇化道路。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
高考政治总复习第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙课件新人教版必修4
关闭
本A.题意考识查活意动识具能有动主性动的创知造识,性旨,在可考以查揭获示取历和史解之读谜信息、调动和运用知识
分B.析人问可题以的发能挥力主。观依能据动发性现,陶创人造的一区个域理、想供的奉事的房物间、服饰佩戴,推断出
陶C.人人的的身认份识,说受明自人身的立意场识、活观动点具、有主方动法创等造因性素,故的选制A约项。人们不能随意
立A.于①人③的意B.识①之④外,故舍去①。管仲用老马找到返回的路,说明人的意识 活C.动②具③有能D.动②性④,人能正确认识老马识途的功能,从而解决了迷路问题,故
选②③。
关闭
C
解析 答案
-5-
12345
4.(2015·福建)意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映 意识产生的历史演进顺序的选项是( ) ①滴水穿石 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主
A.①→②→④→③
B.②→①→④→③
C.③→①→④→②
D.①→④→②→③
关闭
意识是自然界长期发展的产物,一切物质都具有的反应特性是人类意识产
生的物质基础,生物的反应形式是人类意识产生的前提,故①和②应分别
放在第一、二位;人的意识是从动物心理发展而来的,故④和③应分别放
在第三、四位。据此可知,应选A项。
故选C项。
关闭
C
解析 答案
-3-
12345
2.(2017·天津)内蒙古兴隆沟遗址出土的陶人,是目前所知形体最大、
形象最逼真、表情最丰富的红山文化整身陶塑人像。专家依据发
现陶人的区域、供奉的房间以及服饰佩戴,确定这尊陶人的身份是
红山文化晚期的巫者或王者,并将其称为“中华祖神”。这一研究
成果反映了( )
地D.创价造值理判想断的与事价物值,且选材择料具强有调社的会是认历识史事性物和而主非体改差造异世性界,故排除B项。
高中政治第二单元第五课第一框意识的本质课件新人教版必修4
二、意识是人脑的机能 1．人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质 器官，具有产生意识的生理基础。 2．意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活 动实现的。 [辨析] 意识是大脑的机能。 提示：这种说法是错误的。意识是人脑特有的机能，
不是“大脑”，其他动物也有大脑，但没有意识。
三、意识是客观存在的反映
(4)“电脑思维”的过程是机械的、物理的过程；人 类意识是生理的、心理的过程。
[即时应用]
3．“人脑工程”负责人瑞士神经学家马克拉姆称， 他们正在向欧盟为该工程申请拨款 10 亿欧元。工程预计 在 2023 年前完成。2023 年“人脑工程”研究小组将在计 算机上制造一个完整人类大脑的模型——“仿真人脑”， “仿真人脑”将发挥越来越重要的作用。据此有人说，“仿 真人脑”也有意识，能够完全取代人。从哲学上看，这 一观点( )
3．如何认识电脑思维不是人脑意识
(1)“电脑思维”是对人脑思维信息过程的模拟，是 一个纯粹的逻辑过程；人类意识过程是一个自觉的、渗 透情感、意志、灵感、直觉、顿悟的过程。
(2)“电脑思维”的物质基础是机械的物理设施，人 类意识的物质基础是高度发达的物质器官：人脑。
(3)“电脑思维”没有自觉能动性、创造性，只能接 受指令；人类意识是自觉进行的，有独特的创造性。
(1)按意识对客观存在反映的性质分为正确的意识和 错误的意识。无论是正确的意识还是错误的意识都是人 脑对客观存在的反映。
(2)无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人 脑对客观事物的反映。
(3)无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过 去的思考与总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对 客观事物的反映。
[归纳总结]
意识是社会发展的产物 (1)人类社会意识的产生过程。 劳动 → 交流 → 语言 → 大脑 → 思维 → 意识
浙江专高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课把握思维的奥妙小结与测评课件新人教版必修
第五课 把握思维的奥妙
[热点材料] 打赢脱贫攻坚战
习近平总书记在中央扶贫开发工作会议上指出，❶坚持精准 扶贫、精准脱贫，要解决好“扶持谁”的问题，确保把贫困人口、 贫困程度、致贫原因等搞清楚，以便做到因户施策、因人施策； ❷要解决好“谁来扶”的问题，加快形成中央统筹、省(自治区、 直辖市)负总责、市(地)县抓落实的扶贫开发工作的体制机制；要 解决好“怎么扶”的问题，❸按照贫困地区和贫困人口的具体情 况，实施“五个一批”工程：发展生产脱贫一批；易地搬迁脱贫
一批；生态补偿脱贫一批；发展教育脱贫一批；社会保障兜 底一批。❹当前脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲 刺阶段，我们要立下愚公移山志，咬定目标，苦干实干，坚 决打赢脱贫攻坚战，确保到 2020 年所有贫困地区和贫困人口 一道迈入全面小康社会。
设问：结合材料，运用“意识的作用”知识，分析如何打赢 脱贫攻坚战，让人民分享改革开放成果？
[答题规范] 第一步：获取信息，对接所学知识
信息源 ❶ ❷ ❸ ❹
对接知识 人能够能动的认识世界 意识对改造客观世界具有指导作用 一切从实际出发，实事求是 意识对
【精品】高中政治第二单元探索世界与追求真理第五课第一框意识的本质课件新人教版必修4
1．教材 P35(想一想……) 【提示】 无生命物质的反应特性，是物理的或者化 学的反应；生命物质包括植物和动物，都具有对外界刺激 作出感应的特性，动物还具有感觉的能力，但这些反应都 属于它们的本能；而人的意识活动则是自觉的，与无生命 物质、植物和动物的反应有着本质区别，
但人的意识活动也要依赖于一定的生理基础， 特别是 人脑这一高度发达的物质器官。因此，生物的反应形式是 人类意识产生的生物学基础。
(2)在脑的机能上，人脑机能包括运动区、感觉区、 语言区，能够形成一定的网络系统，而动物脑则没有语言 区，这是因为动物缺乏社会性的劳动。因此动物脑在机能 上不可能达到人脑水平，不会形成意识。
4．教材 P36(离开了……) 【提示】 (1)从内容上来看，意识是客观事物在人 脑中的反映，而不是人脑主观自生的，意识的形成离不开 客观事物。因此，离开了客观对象，就不能产生人类的意 识。
2．教材 P35(谈谈……) 【提示】 (1)高等动物的心理不仅包括感觉、表象、 情感，甚至还有简单的分析和判断。如猴子可以借助木棒 获得高处的食物。
(2)动物的心理不能发展为人的意识。意识是劳动的 产物，社会的产物，离开了人类社会，意识不能产生和存 在。
3．教材 P36(有没有……) 【提示】 (1)高等动物虽然也有一定的心理反应， 但是其大脑无论是在重量、构造，还是在机能上，都要比 人脑简单。因此，人脑与高等动物的脑有着本质的区别， 高等动物的脑的复杂性不会超过人脑。
[问题探究] 处于青春期的少年需要特别的关怀。 有研究表明， 许多处于青春期的少年往往会做出无所畏惧 的大胆举动，是由于大脑产生一种恐惧记忆抑制效应，使 孩子们对恐惧感“暂时性失忆” 。这种大脑效应，会随着 年龄增长及大脑进一步发育逐渐消失。
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课题能力提升(五) 把握思维的奥妙一、选择题1．一项研究报告称，通过在瘫痪者脑部的皮层运动区植入微小的感应器件，可收集大脑所发出的与躯体运动有关的神经信号，由于感应器件与电脑相连，信号可快速传递给机械臂，从而让它根据瘫痪病人的意念作出相应的动作。
这项研究进一步佐证了( ) A．人脑是意识形成的生理基础，意识是人脑特有的机能B．机械臂能产生人的意识并具有延展人的意识的功能C．意识是物质的产物，是人们对客观事物的如实反映D．人的意识活动具有主动创造性和客观实在性2．随着写诗软件的推出，网络“为你写诗”成为现实，设定段落、行数、韵脚等选项，点击写作，不多时一首现代风格的诗歌就新鲜出炉了。
这说明( )A．现代科技增进了机器的思维属性B．现代诗歌的创作思维更接近机器思维C．诗人的创作是对客观存在的复制D．机器能模仿现代诗人的创作过程3．获得生理学或医学诺贝尔奖的三位科学家的获奖理由是：构成大脑定位系统的细胞的发现。
他们解决了一个困扰科学家和哲学家几个世纪的问题——大脑如何对我们生活的环境产生一个地图并为我们导航，也就是控制方向感的细胞群。
这一研究成果证明( )①人脑是产生意识的生理基础②离开了客观存在，意识就不能产生③大脑细胞决定人生的发展方向④人脑细胞具有制约意识活动的功能A．①②B．③④C．②③ D．①④4．北京市从2016年开始，高考语文分值由150分增为180分，英语考试将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，满分为100分，降低50分。
对此，多数从事语文教学的教师表示赞成，从事英语教学的教师表示反对。
这说明( )①意识的内容是主观的，意识的形式是客观的②人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性③强烈的社会反响是对社会客观实际的反映④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物。
究其原因，是马和羊牵扯到北宋的军事秘密。
为应对北方游牧民族的入侵，宋朝加紧对马和羊等战略物资的控制。
这说明( )A．意识活动具有主动创造性B．意识是人脑对客观存在的反映C．物质世界是先于人的意识而存在的D．世界的真正统一性在于它的物质性6．钱文忠在《让汉字高兴一会儿》中写道：“囧，我很囧。
这个字非常有意思，真的奇思妙想，它的本义是光明的……这个字早就退出历史舞台，没人用了。
”古字新用，像当下“囧”字这样的奇思妙想( )A．使得意识不再根植于物质世界B．让意识天马行空，无可约束C．仍没有打破物质决定意识的规律D．为人们实践再造了一个新的客观物质对象7．生活中的一些充满励志正能量的话语常常给我们启迪和力量，如：日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
可见( )①正能量具有能动性，能够给人带来信心和力量②正能量能够创造出独立于物质之外的精神③正能量具有反作用，对人体生理活动进行调节和控制④正能量有指导作用，能够将人们的愿望变成现实A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．所谓慕课(MOOC)，通俗地说，就是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。
这种新型的课程模式优点在于 ( )①完全取代了传统的课堂教学②是一种全新的课程模式③发挥了新科技的优越性，更容易激发学生的主动性④体现意识活动的自觉选择性，提高学习的有效性和针对性A．①② B．②③ C．①③ D．③④9．中国古代就有“仁者寿”“上善若水”的说法。
现代医学和心理学也证明这一说法有一定道理，因为心善的人往往心静如水，能化解人生的烦恼，从而延年益寿。
这说明( ) A．人类的意识活动具有自觉选择性B．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用C．人类的意识活动具有主动创造性D．意识活动对改造客观世界具有指导作用10．2016年2月24日，人社部、财政部联合印发《城乡养老保险制度衔接暂行办法》。
这是国务院根据我国居民养老保险现状做出的一项重要政策，主要是解决城镇职工基本养老保险与城乡居民基本养老保险两大制度的衔接问题。
《城乡养老保险制度衔接暂行办法》的出台表明( )①物质决定意识，意识是物质的反映②发挥主观能动性是认识事物的基础③思维能够正确反映存在④要积极改变当前养老保险发展的规律A．①② B．③④ C．①③ D．②④11．漫画告诉我们( )A．习惯总是落后于环境的变化B．办事情应有目的性和计划性C．干工作要坚持一切从实际出发D．解决问题要高度重视主观条件12．某同学在自己的微博签名中写了这样一句话：每天把我叫醒的，不仅有闹钟，还有梦想。
下列选项最能概括这句话的含义的是( )A．发挥意识的能动作用，充分利用主观与客观条件B．树立坚定的信念，突出体现了意识的相对独立性C．意识自觉选择的过程就是发挥主观能动性的过程D．正确的价值观有利于引导人正确地改造客观世界二、非选择题13．PX项目，即对二甲苯化工项目。
对二甲苯，以液态形式存在，无色透明，气味芬芳，是化工生产中非常重要的原料之一，常用于生产塑料、聚酯纤维和薄膜。
对二甲苯的产量能够反映出一个国家的化工水平。
对二甲苯是一个重要的战略物品，不能受制于人。
但在PX项目发展过程中，有人出于对环境和自身健康的重视，对PX等一些化工原料的生产表现出很大的焦虑。
是。
14．近年来，台风给人们的生命财产安全造成重大危害。
面对那颦鼓动地、翻江倒海般给人类带来巨大灾害的台风，人们曾试图削弱、消灭它，但最终都不得不放弃。
开始总结经验实施抗台防灾，逐步转变抗台防灾的观念，越来越重视以人为本、科学防御的抗台防灾工作思路。
一方面，利用气象卫星，使用先进的卫星遥感技术观测和预报台风，运用动力学方法和统计学方法预测、预报台风的路径和强度，及时掌握和分析灾害的实时信息，做到预报准确，决策科学。
另一方面，高度重视防汛水利工作，投入大量财力、物力，夯实水利防灾减灾基础，提高了抗御台风灾害的能力；建立一整套诸如人员避险转移等内容的预案和处置制度。
(1)请简要说明人们在防台抗台中是如何做到一切从实际出发，实事求是的？(2)有人认为“人按照一定的目的、想法就能实现防台抗台，减少损失。
” 请你对这一观点加以评析。
课题能力提升(五)1．解析：选A C项错误，意识对客观事物的反映包括如实的反映与歪曲的反映；D项错误，客观实在性是物质的唯一特性；感应器件通过机械臂发挥作用离不开人脑，说明人脑是意识形成的生理基础，意识是人脑特有的机能，故选A项不选B项。
2．解析：选D 本题考查意识是人脑特有的机能。
材料旨在表明人通过设定段落、行数、韵脚等选项能利用写诗软件“写”诗，这表明机器能模仿人的创作过程，答案为D项；思维是人所特有的，A、B两项错误；意识具有能动性，诗人的创作是对进入人脑的客观存在进行加工改造，C项错误。
3．解析：选D 本题考查意识的本质。
材料旨在强调对生活的环境产生地图并可知方向感，这表明人脑对意识的重要，①④正确，答案为D项；②不为材料所反映，③错在“决定”。
4．解析：选C ①错误，意识的内容是客观的，形式是主观的；人们的立场和实践不同，产生的认识不一定不同，故④错误；②③说法正确，符合题意。
5．解析：选B 《清明上河图》上几乎不见马和羊这两种常见动物，是因为马和羊牵扯到北宋的军事秘密这一客观存在，这表明其创作是对客观存在的能动反映，答案为B项；A、C、D三项不为材料所反映。
6．解析：选C 本题考查意识对物质的依赖性。
奇思妙想属于意识，从其产生的基础和内容上看，依赖于物质，答案为C项；A、B两项错误；古字新用不是再造新的客观物质对象，而是具有新的意思，D项不当选。
7．解析：选B 材料旨在表明正能量对人的重要性，①③符合题意，故选B项；材料未涉及精神的创造，且精神不能独立于物质之外，②错误；④错误，正能量作为一种意识，必须通过实践才能将人们的愿望变成现实。
8．解析：选D “慕课”的优点在于利用了网络技术的优势，有利于激发学生的主动性，提高学习的有效性和针对性，故③④说法正确；①“取代传统课堂教学”和②“全新的课程模式”的说法错误。
9．解析：选B 本题考查意识的能动作用。
心善属于意识范畴，心善能化解人生的烦恼，从而延年益寿，这表明意识对人体生理活动具有调节和控制作用，答案为B项；A、C 两项不为材料所反映；材料未涉及对客观世界的改造，D项不当选。
10．解析：选C 根据我国居民养老保险现状制定政策，这表明物质决定意识，①当选；该政策主要是解决城镇职工基本养老保险与城乡居民基本养老保险两大制度的衔接问题，这表明意识能够能动地反映存在，③当选，答案为C项；②错误；④“改变”规律观点错误。
11．解析：选C 漫画旨在强调办事情要基于环境即客观实际的变化，即要坚持一切从实际出发，答案为C项；A项过于绝对；B、D两项与漫画主旨不符。
12．解析：选A 本题考查意识的能动作用。
有梦想，说明人有目的、有追求；通过“闹钟”叫醒自己，说明人的意识活动具有主动性，能充分利用客观条件，故A项正确。
13．解析：本题考查一切从实际出发，实事求是。
解答本题，要将教材知识与材料信息准确对接。
针对误解，要在调查研究的基础上，按客观规律办事；针对信息公开方面的质疑，则要充分发挥主观能动性，求真务实；针对居民对利益的担心，则要做到把高度的工作热情和严谨踏实的科学态度相结合。
答案：①在PX项目建设和生产过程中，要重视调查研究，深入了解当地的实情，按客观规律组织建设和生产；②要充分发挥主观能动性，求真务实，用科学的理论武装群众，指导建设和生产；③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的工作热情和严谨踏实的科学态度结合起来，让PX项目真正服务经济发展，造福当地群众。
14．解析：第(1)问，要先掌握如何做到一切从实际出发，实事求是，关键是发挥主观能动性、尊重客观规律，然后结合材料逐一答出即可。
第(2)问是一道评析题，结合材料对观点进行辩证的分析，并对不合理的部分进行全面阐释，在思考时要追求全面性。
答案：(1)①一切从实际出发，实事求是就要尊重物质运动的客观规律。
防台抗台要以台风运动的规律为依据，而不能人为割裂事物本身固有的联系。
②一切从实际出发，实事求是要求我们充分发挥主观能动性。
在防台抗台中，用科学的理论武装头脑，指导实践，确保人民群众的生命财产安全。
③一切从实际出发，实事求是要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合。
在防台抗台中要反对那种试图消灭台风等夸大意识能动作用的错误观点。
(2)①意识活动具有目的性和计划性。
人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机。
在实际行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方案和行动步骤等。
观点有一定的合理性。
②人们要按照一定的目的、想法实现防台抗台，减少损失，还必须坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。