国开吉林51384-2018春网络操作系统形成性考核-4-辅导资料
国家开放大学吉林00240《2018秋创新教学形成性考核四作业资料
2018秋创新教学形成性考核四复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】（）是学习发展的主体，学生的主动参与，可以将教学活动内化为自身的心理活动，从而获得知识，发展智能，提高素质。
a. 学生
b. 学校
c. 教师
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：学生
【题号】教师需要创设多样化的（），如讨论小组、合作学习、竞赛、学生互问互答互评等。
a. 教学模板
b. 教学目标
c. 教学形式
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：教学形式
【题号】我国以往的教育教学主要指向（），着重将已经创造出来的人类认识成果的结论传授于学生。
a. 创造性学习
b. 维持性学习
c. 持续性学习
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：维持性学习
【题号】
______________是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。
吉林电大《网络信息编辑》形成性考核4(省开选修学生专用)
1.网络编辑在进行文章关键词设置时可以进行必要的补充或删除，甚至调换原文章中的有效词。
（）【正确答案】:错误2.重大事件专题通常围绕有关事件进行多方位、多角度的跟进，在随时介绍时态发展的情况下不断补充新的信息内容。
（）【正确答案】:正确3.对稿件进行归类的目的是便于搜索，内容提要是搜索文章的入口。
（）【正确答案】:正确4.根据网络专题内容与性质的区别，可以将其分为开放式专题与闭合式专题。
（）【正确答案】:错误5.无限制论坛就是没有管理员进行管理的论坛形式。
（）【正确答案】:错误6.网络环境下的知识产权侵权主要包括著作权和商标权。
（）【正确答案】:正确7.保证信息的趣味性是保证信息质量的一个重要方面，也是逐步提高网站知名度与影响力的一个重要方面。
（）【正确答案】:错误8.文字是以象征性和间接性为特点的，从而导致了网民通过文字媒介接受信息时，可能产生的不同理解。
（）【正确答案】:正确9.网络内容整合是网络编辑通过对各类信息资源进行重新组合，以提高传播效率，实现信息增值的一种较高层次的编辑手段工具。
（）【正确答案】:错误10.网络编校没有原稿、校稿之分，时效性要求很高。
传统校对法中点的通读法、电脑校对、折校法三种方法因需要原稿与校稿配合使用，在网络编校中失去了用武之地。
（）【正确答案】:错误11.一般说来，人们阅读文字时，眼球跳动是感知不到文字的，而一旦眼睛停留阅读大致能感知6～7个汉字，若长一些则需要加标点或空格来“换气”，因此网络标题最好控制在16字～20字之间，且中间最好用空格分成两部分。
（）【正确答案】:正确12.内容提要，是介于标题与正文之间的、对文章的主要内容进行概括的一种简短文字，辅助和解说标题中传达的最重要内容。
（）【正确答案】:正确。
国开(吉林)51384《2018春《网络操作系统》形成性考核》2复习资料答案
2018春《网络操作系统》形成性考核-2 作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】 $ ls ~命令的作用是显示用户账号的根目录下的文件信息。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】 $ ls ~qa命令的作用是列出用户账号的根目录下的所有文件（包括”.”、”..”）,并把文件名中非图形字符显示为”?”。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】$ ls –qa命令的作用是列出用户账号的当前目录下的所有文件（包括”.”、”..”）,并把文件名中非图形字符显示为”?”。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】在命令行编辑、历史回忆、外壳编程功能等方面，unix外壳起着相同的作用。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】 unix系统登录时，在输入用户名和口令之后系统显示login incorrect,则表明用户输入错误。
对
错。
国开【吉林省】03327《网络信息制作与发布》形成性考核四(省开选修学生专用)【答案】
网络信息制作与发布-形成性考核四（省开选修学生专用）作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】查出整个站点内没有设置“替换文本”的图片，操作流程：选择菜单“（）”→“报告”命令，运行站点范围的html报告，选中“没有替换文本”。
a. 插入
b. 站点
c. 页面布局
d. 服务器
[提示：认真阅读题目，并完成作答]
正确的答案：站点
【题目】（）是由第3方开发且安装于浏览器内部的软件程序，插件可以为浏览器添加新功能。
a. 插件
b. 视频
c. 页面
d. 软件
[提示：认真阅读题目，并完成作答]
正确的答案：插件
【题目】当添加flash动画时，要往页面中插入（）类型的文件。
a. swf格式
b. word格式
c. wps格式
d. doc格式
[提示：认真阅读题目，并完成作答]
正确的答案：swf格式。
国开(吉林)00815《计算机应用基础》2019春,形成性考核四(省开选修学生专用)复习资料答案
计算机应用基础-2019春，形成性考核四（省开选修学生专用）作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】计算机的发展方向是微型化、巨型化、多媒体化、智能化和( )。
a. 功能化
b. 系列化
c. 网络化
d. 模块化
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：网络化
【题目】 http指的是( )。
a. 超文本标记语言
b. 超文本传输协议
c. 超媒体文体
d. 超文本文件
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：超文本传输协议
【题目】在windows 7中，“写字板“是一种( )。
a. 文字处理软件
b. 网页编辑器
c. 画图工具
d. 回收站
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：文字处理软件
【题目】对电子工作表中所选择的区域不能够进行操作的是( )。
a. 修改条件格式。
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性考核-辅导指导书
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性考核-辅导指导书目标本文档旨在为国开吉林实用写作课程的研究者提供辅导指导，帮助他们完成第四次形成性考核。
考核内容本次形成性考核需要完成一篇800字以上的写作任务。
具体要求如下：1. 题目：请根据所提供的素材，自拟一个角度明确、观点鲜明的题目。
2. 内容：结合素材和相关知识，写一篇800字以上的文章，清晰、准确表达自己的观点，展示扎实的写作能力。
3. 文体：自由选择文体，可以是议论文、说明文、故事、评论等。
4. 人称：自由选择第一人称或第三人称。
写作要求请按照以下要求完成本次形成性考核：1. 阅读并理解所提供的素材，获取相关背景信息，并细化论述观点。
2. 独立思考，自拟一个角度明确、观点鲜明的题目，制定好整篇文章的框架和主要观点。
3. 注意文章结构的合理安排，包括引言、正文和结论，并适当使用段落分隔。
4. 写作过程中要注意语法、词汇、标点等方面的正确使用。
5. 语言表达要准确、清晰，结构要紧凑连贯。
6. 注意语气的控制，避免使用夸张、偏激或不适当的词语。
7. 字数要达到800字以上，超过字数不计入评分。
时间安排请根据以下时间安排完成形成性考核：1. 研读并理解所提供的素材：1天2. 观点明确、主题选择、文章框架制定：半天3. 书写第一稿并进行自我修改：1天4. 进行文本润色，调整语言表达：半天5. 完成最终定稿：半天注意事项请注意以下事项：- 请独立完成形成性考核，不要寻求他人协助。
- 在写作过程中，请避免引用无法确认的内容。
- 请按照简洁明了的语言表达，避免过多的描述和总结。
- 考核完成后，请及时提交到指定的研究平台。
祝你成功完成第四次形成性考核！。
国开(吉林)00240《2018春创新教学形成性考核四复习资料答案
2018春创新教学形成性考核四作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】（）是学习发展的主体，学生的主动参与，可以将教学活动内化为自身的心理活动，从而获得知识，发展智能，提高素质。
a. 学校
b. 学生
c. 教师
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：学生
【题目】教师需要创设多样化的（），如讨论小组、合作学习、竞赛、学生互问互答互评等。
a. 教学目标
b. 教学模板
c. 教学形式
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：教学形式
【题目】我国以往的教育教学主要指向（），着重将已经创造出来的人类认识成果的结论传授于学生。
a. 持续性学习
b. 维持性学习
c. 创造性学习
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：维持性学习
【题目】
______________是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]。
国开(吉林)51384《2019年春季《网络操作系统》形成性考核测试》4复习资料答案
2019年春季《网络操作系统》形成性考核测试-4 作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】网络管理员的任务是专门为用户服务，为他们提供一个舒适的，易于使用的netware 工作环境。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】叶对象代表具体的网络资源，它置于容器对象下
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】 novell网络使用netware软件实现网络上的通信和资源共享。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】目录指对象数据库，不是文件系统中的目录。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】任何客户机都必须通过nds访问获得网络服务。
对
错
正确的答案是“对”。
国开【吉林省】51708《信息技术与信息管理》形成性考核四(省开选修学生专用)【答案】
信息技术与信息管理-形成性考核四（省开选修学生专用）作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】
（）是指任何对决策的指定有所贡献的信息系统，一般认为它是一个高度灵活的、交互式的计算机信息系统，其目的是支持解决非结构化的决策问题，进一步提高决策的效果。
A. 狭义的决策支持系统
B. 宏观的决策支持系统
C. 广义的决策支持系统
D. 微观的决策支持系统
[提示：认真阅读题目，并完成作答]
正确的答案：广义的决策支持系统
【题目】
管理信息系统的（）功能，它涉及数据的采集、输入、加工处理、传输、存储和输出。
A. 信息处理
B. 事务处理
C. 预测
D. 计划
[提示：认真阅读题目，并完成作答]
正确的答案：信息处理
【题目】
管理信息系统的（）功能，即对计划的执行情况进行检测检查，比较执行计划与原定计划的差异并分析原因，辅助管理人员及时运用各种方法进行控制。
A. 事务处理
B. 信息处理
C. 运用数学模型
D. 控制。
国开(吉林)51384-2019年春季《网络操作系统》形成性考核测试-2-正确答案
2019年春季《网络操作系统》形成性考核测试-2-辅导资料
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题成员服务器可以提升为pdc或bdc（）。
对
错
正确的答案是“对”。
第2题一个域中必须有bdc（）。
对
错
正确的答案是“错”。
第3题 administrators组中的用户可以访问系统上的所有资源。
（）。
对
错
正确的答案是“对”。
第4题对用户账号和共享资源实施管理的用户是guests组。
（）
对
错
正确的答案是“错”。
第5题全局组不仅可以使用本域的资源，而且还可以使用其他域中的资源。
（）。
对
错
正确的答案是“对”。
第6题在nt server上，只有administrators或account operators可以运行域用户管理器。
（）
对
错
正确的答案是“错”。
第7题一个用户曾经使用过“happy”这个账号，后将其删除。
现在又重新建立了一个同名。
国家开放大学吉林03327《网络信息制作与发布》形成性考核四(省开选修学生专用)作业资料
网络信息制作与发布-形成性考核四（省开选修学生专用）复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】查出整个站点内没有设置“替换文本”的图片，操作流程：选择菜单“（）”→“报告”命令，运行站点范围的html报告，选中“没有替换文本”。
a. 插入
b. 站点
c. 页面布局
d. 服务器
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：站点
【题号】（）是由第3方开发且安装于浏览器内部的软件程序，插件可以为浏览器添加新功能。
a. 插件
b. 视频
c. 页面
d. 软件
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：插件
【题号】当添加flash动画时，要往页面中插入（）类型的文件。
a. swf格式
b. word格式
c. wps格式
d. doc格式
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：swf格式。
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性考核-辅导指南
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性考核-辅导指南考核概述本次形成性考核是国开吉林班级的实用写作课程的第四次考核。
考核的主要目的是测试学生在实用写作方面的能力和知识掌握情况。
考核要求学生需要完成以下任务：1.选择一个实际生活中的问题或主题，撰写一篇800字以上的文章。
2.文章应该包括以下要素：引起注意、问题描述、原因分析、解决方案和结论。
3.学生应该运用实用写作的技巧和策略，使文章更加生动、有说服力和实用性。
4.文章应该通过清晰的逻辑结构和合适的语言表达来展示学生的写作能力。
考核指导以下是一些建议和指导，以帮助学生在考核中取得好成绩：1.在选择问题或主题时，选择一个与自己生活经验相关的话题，这样可以更好地表达自己的观点和理解。
2.在问题描述部分，应该准确明确地描述问题的本质和背景，引起读者的关注。
3.在原因分析部分，要逐步分析出导致问题的各种原因，并给出合理的解释和证据支持。
4.在解决方案部分，提出一些切实可行的解决方法，并解释其可行性和优势。
5.在结论部分，简要总结文章的主要观点和提出自己对问题的看法。
6.使用合适的段落划分和过渡词语，使文章结构清晰、易读。
7.使用简练、准确的语言表达和适当的修辞手法，提高文章的表达能力。
8.注意语法、拼写和标点等细节，确保文章的书写质量。
提交要求考核的提交方式如下：1.学生需要在规定的截止日期前将文章以电子文档的形式提交给授课教师。
2.文档命名格式为"学号-姓名-实用写作-第四次考核"。
3.学生可以选择将文档以Word或PDF格式提交。
请学生们根据以上的要求和指导认真准备和完成本次考核，并按时提交完成的文档。
祝学生们取得优异的成绩！。
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性考核-指导手册
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性
考核-指导手册
简介
本指导手册旨在为国开吉林班学生提供写作指导，帮助他们顺利完成第四次形成性考核。
考核要求
第四次形成性考核要求学生撰写一份800字以上的文档。
文档应具备以下特点：
- 内容准确、清晰
- 结构合理、紧密
- 表达流畅、得体
撰写步骤
以下是完成考核的撰写步骤：
1. 阅读题目要求：仔细阅读考核要求，确保充分理解考核内容和要求。
2. 主题选择：选择一个适合自己的主题，并确保主题与考核要
求相关。
3. 计划和提纲：制定一份写作计划和提纲，明确要阐述的主要
观点和结构。
4. 收集资料：收集与主题相关的资料，包括书籍、文章、调查
数据等。
5. 写作：按照提纲的结构，逐步展开文章内容，提供准确而丰
富的信息。
6. 修改和润色：对文章进行仔细的修改和润色，确保语句通顺、表达准确。
7. 校对和排版：仔细校对文章，确保没有拼写或语法错误，并
进行排版。
注意事项
在完成第四次形成性考核时，请注意以下事项：
- 保持独立思考，不要参考他人作品或寻求他人帮助。
- 遵守学校的学术诚信规定，不使用无法确认来源的内容。
- 发挥个人优势，选择简单且没有法律复杂性的策略。
- 使用简洁明了的语言，不要过多概括内容。
结论
通过遵守指导手册中的步骤和注意事项，相信同学们能够成功
完成国开吉林班第四次形成性考核。
请大家充分发挥才华和创造力，展现出优秀的写作能力！。
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性考核-指导教材
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性
考核-指导教材
目标
本指导教材旨在帮助学生完成国开吉林实用写作课程的第四次
形成性考核。
请按照以下要求完成相关内容。
考核要求
考核内容包括但不限于以下方面：
- 800字以上的作文
- 使用丰富生动的词汇和句子结构
- 合理布局篇章结构，包括引言、正文和结论部分
- 文章内容要明确、逻辑连贯、层次分明
- 语言表达准确、规范，避免语法和拼写错误
提示和建议
- 在写作前，先构思文章的结构和内容，明确主题和论点，确
保逻辑清晰。
- 注意使用正确的词汇和语法，加强对写作规范的理解和应用。
- 合理运用段落和过渡词语，使文章的观点和论证过程自然流畅。
- 注意检查文章的拼写、标点、语法等方面的错误，确保文章
的语言表达准确无误。
注意事项
- 请确保作文的原创性和独立性，不得抄袭他人作品。
- 请遵守学校和课程规定，不得以任何形式违反学术诚信原则。
提交方式
请按照指导教材的要求完成作文后，按时将作文提交至指定的
平台或老师指定的邮箱。
结束语
本指导教材提供了对国开吉林51684实用写作课程第四次形成
性考核的指导和要求，希望学生能够认真理解并按要求完成作业。
祝你们考核顺利！。
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性考核-指导手册
国开吉林51684-实用写作-第四次形成性考核-指导手册1. 考核概述本次形成性考核旨在评估学生在实用写作课程中所学到的知识和技能。
考核内容包括但不限于写作原则、结构与组织、语言运用等方面。
2. 考核要求学生需要完成以下任务：- 阅读指定教材和参考资料；- 选择一个话题进行写作，并确定写作目的；- 根据所学的写作原则和技巧，合理组织文章结构，并运用恰当的语言表达方式；- 写作过程中，注意语句的连贯性和逻辑性，以及标点符号的正确使用；- 控制文章篇幅，保持内容的精炼，并确保不超过指定字数；- 完成写作任务所规定的时间限制。
3. 考核评分标准考核将根据以下几个方面进行评分：- 内容完整与准确性：是否对话题进行了全面的论述，并提供充分的支持和论据；- 结构与组织：文章是否具有清晰的逻辑结构，是否有明确的开头、中间和结尾；- 语言运用：词汇使用是否准确丰富，语法和句式是否正确多样化，是否保持一致的语言风格；- 连贯与流畅性：语句之间是否有明确的衔接关系，文章是否行文流畅易读；- 字数与时间限制：文章是否符合规定的字数要求，并在规定时间内完成。
4. 考核准备为了成功完成这次考核，学生可以采取以下几个准备工作：- 充分阅读本课程的教材和参考资料，以扩展写作知识和技能；- 练使用写作原则和技巧来撰写短文，并请同学或老师提供反馈意见；- 增加词汇量，并注意词汇的正确应用；- 不断练控制写作时间，提高写作的效率。
5. 考核注意事项在进行考核时，请注意以下事项：- 严禁抄袭他人作品，所有提交的文章必须是学生独立完成的；- 请遵循指定的字数要求，不得超过或不足规定的字数范围；- 请在规定的时间内完成考核任务，严禁超时提交。
以上是国开吉林-实用写作-第四次形成性考核的指导手册，祝各位同学考试顺利！。
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2018春《网络操作系统》形成性考核-4-辅导资料
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题静态路由不能自动建立路由表。
在静态路由环境中，管理员必须手工在每台路由器上配置（）。
a. 路由表
b. IP地址
c. 组帐号
d. 数据库
正确答案是：路由表
第2题网络id不可以是127，它保留给诊断回送函数，将信息传回到你自己本机上。
对
错
正确的答案是“对”。
第3题管理员无须手工在每台路由器上配置路由表。
当针对网络发生变更时，动态路由器自动调整（）以反映这些变更。
a. IP地址
b. 数据库
c. 路由表
d. 组帐号
正确答案是：路由表
第4题假如有两组用户使用同一台打印机打印作业，其中有一组用户需要有更高的优先级来打印作业。
请从下面的方案中选择一个最佳的方案（）。
a. 你应该安装两台独立的打印机，然后为每一个用户指定一台打印机
b. 安装两个打印程序，且这两个程序连接到同一台打印机上。
指定每个打印程序有不同的优先级和组
c. 请网络管理员为多个打印机建立打印轮询
d. 使用户拥有最高打印权限，这样他们就可以调整用户作业的打印顺序了
正确答案是：安装两个打印程序，且这两个程序连接到同一台打印机上。
指定每个打印程序有不同的优先级和组
第5题下面哪些选择正确地描述了删除和禁用账号之间的关系（）。
a. 禁用一个用户账号将从目录数据库中删除这个账号对应的SID，而删除一个账号则不删除SID，它只修改用户的命名属性。
b. 当删除一个账号后，又想重新设置用户的权限与权力时，你只需使用与原来相同的用户名重新创建用户 ID即可，这时，原来的系统SID将得以恢复。
c. 删除账号将从目录数据库中删除这个账号对应的SID，而禁用账号则不删除SID，它只修改用户的命名属性。
d. 当删除一个账号后，原来的系统SID不会被删除。
正确答案是：删除账号将从目录数据库中删除这个账号对应的SID，而禁用账号则不删除SID，它只修改用户的命名属性。
第6题有一个用户不小心删除了一个包含许多用户的组。
为了不影响这些用户访问他的计算机上的资源，倘若他还记得被删除的组名和这个组的用户名字，如何恢复这个组以及这个组的原有权力（）。