二元一次方程组应用题中的等量关系

合集下载

二元一次方程组---行程问题

二元一次方程组---行程问题

列方程解应用题——行程问题【知识要点】行程类应用题基本关系:路程=速度×时间相遇问题:甲、乙相向而行,则:甲走的路程+乙走的路程=总路程追及问题:甲、乙同向不同地,则:追者走的路程=前者走的路程+两地间的距离环形跑道问题:①甲、乙两人在环形跑道上同时同地同向出发:快的必须多跑一圈才能追上慢的。

②甲、乙两人在环形跑道上同时同地反向出发:两人第一次相遇时的总路程为环形跑道一圈的长度。

飞行问题,基本等量关系:顺风速度=无风速度+风速逆风速度=无风速度-风速∴ 顺风速度-逆风速度=2×风速航行问题,基本等量关系:顺水速度=静水速度+水速逆水速度=静水速度-水速∴ 顺水速度-逆水速度=2×水速【典型例题】例1、 某队伍长450m ,以s m 5.1的速度行进,一个通讯兵从排尾赶到排头,并立即返回排尾,他的速度是s m 3,那么往返需要多少时间?例2、在一直形的长河中有甲、乙船,现同时由A 城顺流而下,乙船到B 地时接到通知,需立即返回到C 地执行任务,甲船继续顺流航行。

已知甲、乙两船在静水中的速度都是h km 5.7,水流速度为每小时km 5.2,A 、C 两地间的距离为km 10。

如果乙船由A 地经B 地再到达C 地,共用了4h ,问乙船从B 地到C 地时甲船驶离B 地有多远?例3、甲、乙两人在400m 长的环形跑道上练习百米赛跑,甲的速度是14m ,乙的速度是16m 。

(1)若两人同时同地相向而行,问经过多少秒后两人相遇?(2)若两人同时同地同向而行,问经过多少秒后两人相遇?例4、甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行,若甲先出发2小时,则在乙动身2.5小时后两人相遇;若乙先出发2小时,则甲动身3小时后两人相遇.求甲、乙两人的速度.例5、甲、乙两个运动员分别从相距100米的直跑道两端同时相对出发,甲以每秒6.25米,乙以每秒3.75米的速度来回匀速跑步,他们共同跑了8分32秒,在这段时间内两个多次相遇(两人同时到达同一地点).他们最后一次相遇的地点离乙的起点有多少米?甲追上乙多少次?甲与乙迎面相距多少次?例6、两列火车分别行驶在两平行的轨道上,其中快车车长100米,慢车车长150米,当两车相向而行时,快车驶过慢车某个窗口(快车车头到达窗口某一点至车尾离开这一点)所用的时间为5秒。

专题05 二元一次方程(组)的应用(知识点串讲)(解析版)

专题05 二元一次方程(组)的应用(知识点串讲)(解析版)

专题05 二元一次方程(组)的应用知识网络重难突破一. 二元一次方程的应用利用二元一次方程求方案数的一般方法:挖掘题目中的关系,找出等量关系,列出二元一次方程,然后根据未知数的实际意义求其整数解,整数解的个数即为方案数.典例1.(2018春•召陵区期末)“双11”促销活动中,小芳的妈妈计划用100元在唯品会购买价格分别为8元和12元的两种商品,则可供小芳妈妈选择的购买方案有()A.4种B.5种C.6种D.7种【答案】A【解析】解:设购买8元的商品数量为x,购买12元的商品数量为y,依题意得:8x+12y=100,整理,得y.因为x是正整数,所以当x=2时,y=7.当x=5时,y=5.当x=8时,y=3.当x=11时,y=1.即有4种购买方案.故选:A.典例2.(2018春•江油市期末)甲、乙两个公共汽车站相向发车,一人在街上行走,他发现每隔8分钟就迎面开来一辆公交车,每隔24分种从背后开来一辆公交车,如果车站发车的间隔时间相同,各车的速度相同,那两车站发车的间隔时间为()A.18分钟B.10分钟C.12分钟D.16分钟【答案】C【解析】解:设公交车的速度为x米/分钟,人步行速度为y米/分钟,根据题意得:8x+8y=24x﹣24y,解得:x=2y,∴12.故选:C.二. 二元一次方程组的应用1.常见的利用二元一次方程组解决实际问题的类型有:配套问题、分配问题、行程问题、销售问题、数字问题、几何问题、梯度收费问题、方案问题等.2.列二元一次方程组解应用题的一般步骤设:用两个字母表示问题中的两个未知数;列:列出方程组(分析题意,找出两个等量关系,根据等量关系列出方程组);解:解方程组,求出未知数的值;验:检验求得的值是否正确和符合实际情形;答:写出答案.典例1.(2018春•思南县期末)某校举行研学旅行活动,车上准备了7箱矿泉水,每箱的瓶数相同,到达目的地后,先从车上搬下3箱,发给每位同学1瓶矿泉水,有9位同学未领到.接着又从车上搬下4箱,继续分发,最后每位同学都有2瓶矿泉水,还剩下6瓶.问:有多少人参加此次研学旅行活动?每箱矿泉水有多少瓶?【答案】见解析【解析】解:设有x人参加此次研学旅行活动,每箱矿泉水有y瓶,根据题意得:,解得:.答:有81人参加此次研学旅行活动,每箱矿泉水有24瓶.典例2.某商场第1次用39万元购进A、B两种商品,销售完后获得利润6万元,它们的进价和售价如下表:(总利润=单件利润×销售量)商品价格 A B进价(元/件)1200 1000售价(元/件)1350 1200(1)该商场第1次购进A、B两种商品各多少件?(2)商场第2次以原价购进A、B两种商品,购进A商品的件数不变,而购进B商品的件数是第1次的2倍,A商品按原价销售,而B商品打折销售,若两种商品销售完毕,要使得第2次经营活动获得利润等于54000元,则B种商品是打几折销售的?【答案】见解析【解析】解:(1)设第1次购进A商品x件,B商品y件.根据题意得:,解得:.答:商场第1次购进A商品200件,B商品150件.(2)设B商品打m折出售.根据题意得:200×(1350﹣1200)+150×2×(12001000)=54000,解得:m=9.答:B种商品打9折销售的.典例3.已知:用3辆A型车和2辆B型车载满货物一次可运货17吨;用2辆A型车和3辆B型车载满货物一次可运货18吨,某物流公司现有35吨货物,计划同时租用A型车a辆,B型车b辆,一次运完,且恰好每辆车都载满货物.根据以上信息,解答下列问题:(1)1辆A型车和1辆B型车都载满货物一次可分别运货多少吨?(2)请你帮该物流公司设计租车方案;(3)若A型车每辆需租金200元/次,B型车每辆需租金240元/次,请选出最省钱的租车方案,并求出最少租车费.【答案】见解析【解析】解:(1)设每辆A型车、B型车都装满货物一次可以分别运货x吨、y吨,依题意列方程组得:,解方程组,得:,答:1辆A型车装满货物一次可运3吨,1辆B型车装满货物一次可运4吨.(2)结合题意和(1)得:3a+4b=35,∴a∵a、b都是正整数∴或或答:有3种租车方案:方案一:A型车9辆,B型车2辆;方案二:A型车5辆,B型车5辆;方案三:A型车1辆,B型车8辆.(3)∵A型车每辆需租金200元/次,B型车每辆需租金240元/次,∴方案一需租金:9×200+2×240=2280(元)方案二需租金:5×200+5×240=2200(元)方案三需租金:1×200+8×240=2120(元)∵2280>2200>2120∴最省钱的租车方案是方案三:A型车1辆,B型车8辆,最少租车费为2120元.三. 三元一次方程组的应用列三元一次方程组解应用题的一般步骤和列二元一次方程组解应用题的一般步骤类似,如下:①弄清题意和题目中的数量关系,用字母表示题目中的两个(或三个)未知数;②找出能够表达应用题全部含义的相等关系;③根据这些相等关系列出需要的代数式,从而列出方程并组成方程组;④解这个方程组,求出未知数的值;⑤写出答案.注意:一般来说,设几个未知数,就应列出几个方程并组成方程组.典例1.(2018春•无棣县期末)为确保信息安全,信息需加密传输,发送方由明文→密文(加密),接收方由密文→明文(解密).安全员是数学爱好者,制定加密规则为:明文x,y,z对应密文x+y+z,x﹣y+z,x ﹣y﹣z.例如:明文1,2,3对应密文6,2,﹣4.当接收方收到密文12,4,﹣6时,则解密得到的明文为______________.【答案】3,4,5【解析】解:依题意得:,解得故答案是:3,4,5.典例2.小明到某服装商场进行社会调查,了解到该商场为了激励营业员的工作积极性,实行“月总收入=基本工资+计件奖金”的方法,并获得如下信息:营业员A:月销售件数200件,月总收入3400元;营业员B:月销售件数300件,月总收入3700元;假设营业员的月基本工资为x元,销售每件服装奖动y元.(1)求x、y的值;(2)商场为了多销售服装,对顾客推荐一种购买方式:如果购买甲服装3件,乙服装2件,丙服装1件共需390元;如果购买甲服装1件,乙服装2件,丙服装3件共需370元.某顾客想购买甲、乙、丙服装各一件共需多少元?【答案】见解析【解析】解:(1)根据题意得:,解得:.(2)设购买一件甲服装需要a元,购买一件乙服装需要b元,购买一件丙服装需要c元,根据题意得:,(①+②)÷4,得:a+b+c=190.答:购买甲、乙、丙服装各一件共需190元.巩固练习1.(2018春•邢台期末)某山区有一种土特产品,若加工后出售,单价可提高20%,但重量会减少10%.现有该种土特产品300千克,全部加工后可以比不加工多卖240元,设加工前单价是x元/kg,加工后的单价是y元/kg,由题意,可列出关于x,y的方程组是()A.B.C.D.【答案】D【解析】解:由题意可得,,故选:D.2.(2018春•孝昌县期末)为推进课改,王老师把班级里60名学生分成若干小组,每小组只能是5人或6人,则有几种分组方案()A.4 B.3 C.2 D.1【答案】B【解析】解:设5人一组的有x个,6人一组的有y个,根据题意可得:5x+6y=60,y,当x=0,y=6符合题意,当x=1,则y(不合题意);当x=2,则y;(不合题意);当x=3,则y(不合题意);当x=4,则y(不合题意);当x=5,则y(不合题意);当x=6,则y=5当x=7,则y(不合题意);当x=8,则y(不合题意);当x=9,则y(不合题意);当x=10,则y(不合题意);当x=11,则y(不合题意);当x=12,则y=0故有3种分组方案.故选:B.3.(2018春•泗洪县期末)甲、乙、丙三种商品,若购买甲3件、乙2件、丙1件,共需215元钱,购甲1件、乙2件、丙3件共需185元钱,那么购甲、乙、丙三种商品各一件共需()A.100元B.130元C.150元D.160元【答案】A【解析】解:设购买1件甲商品需要x元,购买1件乙商品需要y元,购买1件丙商品需要z元,根据题意得:,(①+②)÷4,得:x+y+z=100.故选:A.4.(2018春•丰台区期末)《孙子算经》中有一道题:“今有木,不知长短,引绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺,木长几何?”译文大致是:“用一根绳子去量一根木条,绳子剩余4.5尺;将绳子对折再量木条,木条剩余1尺,问木条长多少尺?”如果设木条长x尺,绳子长y尺,可列方程组为_________.【答案】【解析】解:根据题意得:;故答案为:.【点睛】本题是二元一次方程组的应用,列方程组时要抓住题目中的一些关键性词语,找出等量关系;因为此类题要列二元一次方程组,因此要注意两句话;同时本题要注意绳子对折,即取绳子的二分之一.5.(2018春•卫辉市期末)小明在拼图时,发现8个大小一样的小长方形,恰好可以拼成一个大的长方形.如图(1)所示,小红看见了,说“我来试一试”,结果小红七拼八凑,拼成如图(2)那样的正方形,可中间还留下一个边长为6cm的小正方形.请你求出这些小长方形长和宽.【答案】见解析【解析】解:设小长方形的长为xcm,宽为ycm,根据题意得:,解得:.答:小长方形的长为30cm,宽为18cm.6.(2018春•江海区期末)列方程组解应用题:新年联欢会上,同学们组织了猜谜活动,并采取每答对一题得分,每答错一题扣分记分方法.王丽答对7道题,答错3道题共获得50分;李强答对8道题,答错1道题,共获得62分.问答对一题得多少分,答错一题扣多少分?【答案】见解析【解析】解:设答对道题得x分,答错一道题扣y分,由题意可得:,解得:.答:答对道题得8分,答错一道题扣2分.7.某加工厂有工人60名,生产某种一个螺栓套两个螺母的配套产品,每人每天平均生产螺栓14个或螺母20个,应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺母,能使生产出的螺栓和螺母刚好配套?【答案】见解析【解析】解:设应安排x人生产螺栓,有y人生产螺母.由题意,得,解这个方程组得:,答:应安排25人生产螺栓,35人生产螺母,才能使生产出的螺栓和螺母刚好配套.8、(2017秋•安庆期末)某天,一蔬菜经营户用60元钱从蔬菜批发市场批发了萝卜和白菜共40kg到菜市场去卖,萝卜和白菜这天每千克的批发价与零售价如下表所示:品名萝卜白菜批发价/元 1.6 1.2零售价/元 2.5 1.8问:他当天卖完这些萝卜和白菜共能赚多少钱?【答案】见解析【解析】解:设白菜的重量是xkg,萝卜的重量是ykg,依题意有解得:,10×(1.8﹣1.2)+30×(2.5﹣1.6)=33(元)答:他当天卖完这些白菜和萝卜能赚33元.9.列方程(组),解应用题甲、乙两人在400米的环形跑道上同一起点同时背向起跑,40秒后相遇,若甲先从起跑点出发,半分钟后,乙也从该点同向出发追赶甲,再过3分钟后乙追上甲,求甲、乙两人的速度.【答案】见解析【解析】解:设甲、乙二人的速度分别为xm/s,ym/s,根据题意列方程为:,解得:,答:甲的速度分别为m/s,乙的速度分别为m/s.。

人教版七年级下册 8.3 二元一次方程组应用题常见类型及解法

人教版七年级下册  8.3 二元一次方程组应用题常见类型及解法

干货丨方程组应用的七大常考题型一、实际问题与二元一次方程组的思路1.列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题,是把“未知”转换成“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的等量关系。

一般来说,有几个未知量就必须列出几个方程,所列方程必须满足:① 方程两边表示的是同类量;② 同类量的单位要统一;③ 方程两边的数要相等。

2.列二元一次方程组解应用题的一般步骤 设:用两个字母表示问题中的两个未知数;列:列出方程组(分析题意,找出两个等量关系,根据等量关系列出方程组); 解:解方程组,求出未知数的值; 答:写出答案。

3.要点诠释(1)“设”、“答”两步,都要写清单位名称;(2)一般来说,设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组。

二、典型题型分析 类型1 和差倍分问题知识梳理:和差问题是已知两个量的和或这两个量的差,以及这两个量之间的倍数关系,求这两个量各是多少.例1:被誉为“最美高铁”的长春至珲春城际铁路途经许多隧道和桥梁,其中隧道累计长度与桥梁累计长度之和为342 km ,隧道累计长度的2倍比桥梁累计长度多36 km .求隧道累计长度与桥梁累计长度.分析:设隧道累计长度为x km ,桥梁累计长度为y km.由“隧道累计长度与桥梁累计长度之和为342 km ”可以得到第一个等量关系式x+y=342,再由“隧道累计长度的2倍比桥梁累计长度多36 km ”可以得到第二个等量关系2x=y+36. 解:设隧道累计长度为x km ,桥梁累计长度为y km .根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x +y =342,2x =y +36.解得⎩⎪⎨⎪⎧x =126,y =216. 答:隧道累计长度为126 km ,桥梁累计长度为216 km .针对训练 1.学校的篮球比排球的2倍少3个,篮球数与排球数的比是3∶2,求两种球各有多少个.若设篮球有x 个,排球有y 个,根据题意列方程组为(D )A .⎩⎪⎨⎪⎧x =2y -33x =2yB .⎩⎪⎨⎪⎧x =2y +33x =2yC .⎩⎪⎨⎪⎧x =2y +32x =3yD .⎩⎪⎨⎪⎧x =2y -32x =3y类型2 配套问题例2:现有190张铁皮做盒子,每张铁皮可做8个盒身或22个盒底,一个盒身与两个盒底配成一个完整的盒子。

《等量关系》认识方程

《等量关系》认识方程
二元一次方程组
二元一次方程组
• 认识方程是数学中重要的概念,其中等量关系是方程的核 心。通过理解等量关系,我们可以解决许多实际问题。
05
CATALOGUE
多元一次方程组
定义
多元一次方程组
含有两个或两个以上未知数,且未知数的次数均为1的方程组。
等量关系
表示数量相等的数学表达式或语句,是数学模型的基本特征之一。
解。
应用举例
实际生活中的问题
如行程问题、购物问题等,可以通过建立多元一次方程组来解决。
科学研究和工程设计
如物理学、化学、机械工程等领域的问题,可以通过建立多元一次方程组来描述和求解。
06
CATALOGUE
认识方程在日常生活中的应用
购物优惠活动中的方程应用
总结词
购物优惠活动中,商家经常使用方程式 来表达商品打折后的价格,以便让消费 者更加清晰地了解价格优惠的情况。
物理问题
在物理问题中,方程也被广泛使用。例如,牛顿第二定律 F=ma 就描述了力、质量和加 速度之间的关系。通过建立和解决这些方程,我们可以更好地理解物理现象和规律。
实际生活问题
在实际生活中,方程也有广泛的应用。例如,在商业领域中,可以通过建立和解决方程来 描述和预测产品的销售情况;在工程领域中,可以通过建立和解决方程来描述和优化设计 中的各种参数。
方程的类型
01
02
03
一元方程
只有一个未知数的方程。 例如:x + 5 = 10。
二元方程
有两个未知数的方程。例 如:2x + y = 10。
高次方程
未知数的次数大于2的方
程。例如:x\^{}3
-
2x\^{}2 + x = 0。

中考数学 二元一次方程组8种典型例题详解,一次解决应用题

中考数学  二元一次方程组8种典型例题详解,一次解决应用题

中考数学二元一次方程组8种典型例题详解,一次解决应用题1.列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题,是把“未知”转换成“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的等量关系。

一般来说,有几个未知量就必须列出几个方程,所列方程必须满足:①方程两边表示的是同类量;②同类量的单位要统一;③方程两边的数要相等。

2.列二元一次方程组解应用题的一般步骤设:用两个字母表示问题中的两个未知数;列:列出方程组(分析题意,找出两个等量关系,根据等量关系列出方程组);解:解方程组,求出未知数的值;答:写出答案。

3.要点诠释(1)“设”、“答”两步,都要写清单位名称;(2)一般来说,设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组。

1.和差倍数问题知识梳理和差问题是已知两个数的和或这两个数的差,以及这两个数之间的倍数关系,求这两个数各是多少。

典型例题:【思路点拨】由甲乙两人2分钟共打了240个字可以得到第一个等量关系式2(x+y)=240,再由甲每分钟比乙多打10个字可以得到第二个等量关系式x-y=10,组成方程组求解即可。

变式拓展:【思路点拨】由甲组学生人数是乙组的3倍可以得到第一个等量关系式x=3y,由乙组的学生人数比甲组的3倍少40人可以得到第二个等量关系式3x-y=40,组成方程组求解即可。

2.产品配套问题知识梳理总人数等于生产各个产品的人数之和;各个产品数量之间的比例符合整体要求。

典型例题:【思路点拨】本题的第一个等量关系比较容易得出:生产螺钉和螺母的工人共有22名;第二个等量关系的得出要弄清螺钉与螺母是如何配套的,即螺母的数量是螺钉的数量的2倍(注意:别把2倍的关系写反)。

变式拓展:【思路点拨】根据共有170名学生可得出第一个等量关系x+y=170,根据每个树坑对应一棵树可得第二个等量关系3x=7y,组成方程组求解即可。

3.工作量问题知识梳理我们在解决工程问题时通常把工作总量看成1;工作量=工作效率×工作时间;总工作量=每个个体工作量之和;工作效率=工作量÷工作时间(即单位时间的工作量);工作效率=1÷完成工作的总时间。

二元一次方程组的应用题,总结了十个题型,学透很容易!

二元一次方程组的应用题,总结了十个题型,学透很容易!

初学二元一次方程组的应用,好多同学会遇到会解不会列的尴尬局面。

为此,特把二元一次方程组应用中常见的题型整理出来,希望能对同学们有所帮助。

类型一:行程问题例:甲、乙两人从相距36千米的两地相向而行.如果甲比乙先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇.问甲、乙两人每小时各走多少千米?【分析】设甲,乙速度分别为x,y千米/时,根据甲乙两人从相距36千米的两地相向而行.如果甲比乙先走2小时,那么在乙出发后2.5小时相遇;如果乙比甲先走2小时,那么在甲出发后3小时相遇可列方程求解。

类型二:工程问题例:小明家准备装修一套新住房,若甲、乙两个装饰公司,合做需6周完成,需工钱5.2万元;若甲公司单独做4周后,剩下的由乙公司来做,还需9周才能完成,需工钱4.8万元,若只选一个公司单独完成,从节约开支角度考虑,小明家是选甲公司、还是乙公司请你说明理由.分析:需先算出甲乙两公司独做完成的周数.等量关系为:甲6周的工作量+乙6周的工作量=1;甲4周的工作量+乙9周的工作量=1;还需算出甲乙两公司独做需付的费用.等量关系为:甲做6周所需钱数+乙做6周所需钱数=5.2;甲做4周所需钱数+乙做9周所需钱数=4.8类型三:商品销售利润问题例:李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜,共获利18000元,其中甲种蔬菜每亩获利2000元,乙种蔬菜每亩获利1500元,李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩?分析:由题意得出两个相等关系为:甲、乙两种蔬菜共10亩和共获利18000元,依次列方程组求解类型四:银行储蓄问题例:小明的爸爸为了给他筹备上高中的费用,在银行同时用两种方式共存了4000元钱.第一种,一年期存取,共反复存了3次,每次存款数都相同,这种存款银行利率为年息2.25%;第二种,三年期存取,这种存款银行利率为年息2.70%.三年后同时取出共得利息303.75元.问小明的爸爸两种存款各存入了多少元?分析:利用两种方式共计存了4000元钱以及两笔存款三年内共得利息303.75元得出等式求出即可类型五:生产配套问题例:现用190张铁皮做盒,一张可以做8个盒身或22个盒底,1个盒身与2个盒底配一个盒子,问用多少张铁皮制盒身、多少张铁皮制盒底,可制成一批完整的盒子?分析:本题的等量关系是:制盒身的铁皮+制盒底的铁皮=190张;盒底的数量=盒身数量的2倍.据此可列方程组求解类型六:增长率问题例:某城市现有人口42万人.计划一年后城镇人口增加0.8%,农村人中增加1.1%,这样全市人口得增加1%,求这个城市现有城镇人口和农村人口分别是多少人?分析:根据题意可得出的等量关系为:现有的城镇人口+现有的农村人口=42万,计划一年后城镇人口增加的数量+农村人口的增加的数量=全市人口增加的数量,然后列出方程组求解类型七:数字问题例:一个两位数的十位数字与个位数字和为6,十位数字比个位数字大4,求这个两位数字.分析:设这个两位数十位上的数字为x,个位上的数字为y,根据十位数字与个位数字和为6,十位数字比个位数字大4,列方程组求解类型八:几何问题用长48厘米的铁丝弯成一个矩形,若将此矩形的长边分别折3厘米,补较短边上去,则得到一个正方形,求正方形的面积比矩形面积大多少?分析:设矩形的长为x,宽为y,则可得x-3=y+3,再由矩形的周长为48,可得出2(x+y)=48,联立方程组求解即可类型九:年龄问题例:今年,小李的年龄是他爷爷的1/5,小李发现,12年后,他的年龄变成爷爷的1/3,求今年小李的年龄.分析:通过理解题意可知本题的等量关系,12年之后他爷爷的年龄x1/3=12年之后小李的年龄.根据这两个等量关系,可列出方程,再求解类型十:方案优化问题例:某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机,已知该厂家生产三种不同类型的电视机,出厂价分别为:甲种每台1500元,乙种每台2100元,丙种每台2500元.(1)若商场用9万元同时购进甲、乙两种不同型号的电视机共50台,求应购进甲、乙两种电视机各多少台?(2)若商场销售一台甲种电视机可获利150元,销售一台乙种电视机可获利200元,销售一台丙种电视机可获利250元.试问:同时购进两种不同型号电视机的方案可以有几种(每种方案必须刚好用完9万元)?为使销售时获利最多,应选择哪种进货方案?并说明理由.分析:(1)本题的等量关系是:甲乙两种电视的台数和=50台,买甲乙两种电视花去的费用=9万元.依此列出方程求出正确的方案;(2)根据(1)得出的方案,分别计算出各方案的利润,然后判断出获利最多的方。

2019年人教版七年级数学《二元一次方程组的应用》

2019年人教版七年级数学《二元一次方程组的应用》

2019年七年级数学《二元一次方程组的应用》【重难点分析】重点:1. 掌握二元一次方程组的简单应用;2. 掌握二元一次方程组应用题的解法;3. 会找应用题中的等量关系.难点:1.会找应用题中的等量关系.2.能准确的列出方程组并解答【知识梳理】1.列二元一次方程组解应用题的一般步骤可概括为“审、找、列、解、答”五步,即:(1)审:通过审题,把实际问题抽象成数学问题,分析已知数和未知数,并用字母表示其中的两个未知数;(2)找:找出能够表示题意两个相等关系;(3)列:根据这两个相等关系列出必需的代数式,从而列出方程组;(4)解:解这个方程组,求出两个未知数的值;(5)答:在对求出的方程的解做出是否合理判断的基础上,写出答案2.列方程解应用题的基本关系量:行程问题:__________________顺水速度=静水速度—水流速度逆水速度=静水速度—水流速度工程问题:_________________浓度问题:溶液×浓度=溶质银行利率问题:免税利息=本金×利率×时间3.列方程组解应用题的常见题型:和差倍总分问题:较大量=较小量+多余量,总量=倍数×倍量产品配套问题:加工总量成比例速度问题:速度×时间=路程航速问题:此类问题分为水中航速和风中航速两类顺流(风):航速=静水(无风)中的速度+水(风)速逆流(风):航速=静水(无风)中的速度--水(风)速工程问题:工作量=工作效率×工作时间(一般分为两种,一种是一般的工程问题;另一种是工作总量是单位一的工程问题)增长率问题:原量×(1+增长率)=增长后的量原量×(1+减少率)=减少后的量浓度问题:溶液×浓度=溶质银行利率问题:免税利息=本金×利率×时间税后利息=本金×利率×时间—本金×利率×时间×税率利润问题:利润=售价—进价,利润率=(售价—进价)÷进价×100%盈亏问题:关键从盈(过剩)、亏(不足)两个角度把握事物的总量数字问题:首先要正确掌握自然数、奇数偶数等有关的概念、特征及其表示几何问题:必须掌握几何图形的性质、周长、面积等计算公式年龄问题:抓住人与人的岁数是同时增长的【典例分析】1.数字问题【例1】一个两位数,比它十位上的数与个位上的数的和大9;如果交换十位上的数与个位上的数,所得两位数比原两位数大27,求这个两位数.2.年龄问题【例2】兄弟二人今年分别为15岁和9岁,多少年后兄的年龄是弟的年龄的2倍?3.利润问题【例3】一件商品如果按定价打九折出售可以盈利20%;如果打八折出售可以盈利10元,问此商品的定价是多少?4.配套问题【例4】某厂共有120名生产工人,每个工人每天可生产螺栓25个或螺母20个,如果一个螺栓与两个螺母配成一套,那么每天安排多名工人生产螺栓,多少名工人生产螺母,才能使每天生产出来的产品配成最多套?5.行程问题【例5】在某条高速公路上依次排列着A、B、C三个加油站,A到B的距离为120千米,B 到C的距离也是120千米.分别在A、C两个加油站实施抢劫的两个犯罪团伙作案后同时以相同的速度驾车沿高速公路逃离现场,正在B站待命的两辆巡逻车接到指挥中心的命令后立即以相同的速度分别往A、C两个加油站驶去,结果往B站驶来的团伙在1小时后就被其中一辆迎面而上的巡逻车堵截住,而另一团伙经过3小时后才被另一辆巡逻车追赶上.问巡逻车和犯罪团伙的车的速度各是多少?6.货运问题【例6】某船的载重量为300吨,容积为1200立方米,现有甲、乙两种货物要运,其中甲种货物每吨体积为6立方米,乙种货物每吨的体积为2立方米,要充分利用这艘船的载重和容积,甲、乙两重货物应各装多少吨?7.工程问题【例7】某服装厂接到生产一种工作服的订货任务,要求在规定期限内完成,按照这个服装厂原来的生产能力,每天可生产这种服装150套,按这样的生产进度在客户要求的期限内只能完成订货的;现在工厂改进了人员组织结构和生产流程,每天可生产这种工作服200套,这样不仅比规定时间少用1天,而且比订货量多生产25套,求订做的工作服是几套?要求的期限是几天?【当堂练习】1. 一个两位数,十位上的数字是个位上数字的2倍,如果把个位上的数与十位上的数对调得到的数比原数小36,求原来的两位数.452.一个两位数的十位数字与个位数字的和是7,把这个两位数加上45后,结果恰好成为数字对调后组成的两位数,则这个两位数是多少?3.小刚问妈妈的年龄,妈妈笑着说:“我们两人的年龄和为52岁,我的年龄是你的年龄的2倍多7,你能用学过的知识求出我们的年龄吗?”求小刚和妈妈的年龄?4.师傅对徒弟说“我像你这样大时,你才4岁,将来当你像我这样大时,我已经是52岁的人了”.问这位师傅与徒弟现在的年龄各是多少岁?5.某超市计划购进一批甲、乙两种玩具,已知5件这种玩具的进价与3件乙种玩具的进价的和为231元,2件甲种玩具的进价与3件乙种玩具的进价的和为141元.求每件甲种、乙种玩具的进价分别是多少元?6.福建欣欣电子有限公司向工商银行申请了甲、乙两种贷款,共计68万元,每年需付出利息8.42万元.甲种贷款每年的利率是12%,乙种贷款每年的利率是13%,求这两种贷款的数额各是多少?7.某种仪器由1种A部件和1个B部件配套构成.每个工人每天可以加工A部件1000个或者加工B部件600个,现有工人16名,应怎样安排人力,才能使每天生产的A部件和B部件配套?8.用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可制盒身16个,或盒底43个,一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒。

二元一次方程组应用题经典题 (2)

二元一次方程组应用题经典题 (2)

实际问题与二元一次方程组题型归纳知识点一:列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系. 一般来说,有几个未知数就列出几个方程,所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等.知识点二:列方程组解应用题中常用的基本等量关系1.行程问题:(1)追击问题:追击问题是行程问题中很重要的一种,它的特点是同向而行。

这类问题比较直观,画线段,用图便于理解与分析。

其等量关系式是:两者的行程差=开始时两者相距的路程;;;(2)相遇问题:相遇问题也是行程问题中很重要的一种,它的特点是相向而行。

这类问题也比较直观,因而也画线段图帮助理解与分析。

这类问题的等量关系是:双方所走的路程之和=总路程。

(3)航行问题:①船在静水中的速度+水速=船的顺水速度;②船在静水中的速度-水速=船的逆水速度;③顺水速度-逆水速度=2×水速。

注意:飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行,解题方法与船顺水航行、逆水航行问题类似。

2.工程问题:工作效率×工作时间=工作量.3.商品销售利润问题:(1)利润=售价-成本(进价);(2);(3)利润=成本(进价)×利润率;(4)标价=成本(进价)×(1+利润率);(5)实际售价=标价×打折率;注意:“商品利润=售价-成本”中的右边为正时,是盈利;为负时,就是亏损。

打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售。

(例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十)4.储蓄问题:(1)基本概念①本金:顾客存入银行的钱叫做本金。

②利息:银行付给顾客的酬金叫做利息。

③本息和:本金与利息的和叫做本息和。

④期数:存入银行的时间叫做期数。

⑤利率:每个期数内的利息与本金的比叫做利率。

⑥利息税:利息的税款叫做利息税。

(2)基本关系式①利息=本金×利率×期数②本息和=本金+利息=本金+本金×利率×期数=本金×(1+利率×期数)③利息税=利息×利息税率=本金×利率×期数×利息税率。

教材二元一次方程组 应用题Microsoft Word 文档

教材二元一次方程组 应用题Microsoft Word 文档

二元一次方程组 应用题(1)【实际问题解法指导】第一步:审题划出等量关系 第二步:解设出两个未知数第三步:根据等量关系列出方程组 第四步:解出方程组的解并检验第五步:答题 【审 设 找 列 解 验 答】1、张翔从学校出发骑自行车去县城,中途因道路施工步行一段时间,1.5h后到达县城。

他骑车的速度是15km/h,步行的平均的速度是5km/h,路程全长20km。

他汽车与步行各用了多少时间?2、某班去看演出,甲种票每张24元,乙种票每张18元。

如果35名同学购票恰好用去750元,甲乙两种票各买了多少张?3、有48支队520名运动员参加篮、排球比赛,其中每支篮球队10人,每支排球队12人,每名运动员只能参加一种比赛,篮、排球队各有多少支参赛?4、一支部队第一天行军4小时,第二天行军5小时。

两天共行军98km,且第一天比第二天少走2km,求第一天和第二天行军的平均速度各是多少?5、顺风旅行社组织200人到花果岭和云水洞旅游,到花果岭的人数是到云水洞的人数的2倍少1人,求到两地旅游的人数各式多少?6、1号仓与二号仓库共存粮450吨现从1号仓库运出存粮的60%从二号仓库运出存粮的40%,结果二号仓库所余的粮食比一号仓库的粮食多30吨。

1号仓库与二号仓库原来各存粮食多少吨?7、根据市场调查,某种消毒液的大瓶装(500g)和小瓶装(250 g)两种产品的销售数量(按瓶计算)比为2:5.某厂每天生产这种消毒液22.5吨,这些消毒液应该分装大小瓶两种产品各多少瓶?二元一次方程组 应用题(2)8、用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可制盒身25个,或制盒底40个,一个盒身与两个盒底配成一套罐头。

现有36张白铁皮,用多少张制盒身,多少张制盒底可以使盒身与盒底正好配套?9、2台大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷,3台大收割机和两台小收割机工作5小时收割小麦8公顷,1台大收割机和1台小收割机各收割小麦多少公顷?10、运输360吨化肥,装载了6节火车皮与15辆汽车;运输440吨化肥,装载了8节火车皮与10辆汽车,每节火车与每辆汽车平均各装多少吨化肥?11、一种蜂王精有大小盒两种包装,3大盒4小盒工装108瓶,2大盒3小盒共装76瓶,大盒与小盒各装多少瓶?12有大小两种货车。

二元一次方程组应用题经典题(解析版)

二元一次方程组应用题经典题(解析版)

实际问题与二元一次方程组题型归纳知识点一:列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系.一般来说,有几个未知数就列出几个方程,所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等.知识点二:列方程组解应用题中常用的基本等量关系1.行程问题:(1)追击问题:追击问题是行程问题中很重要的一种,它的特点是同向而行.这类问题比较直观,画线段,用图便于理解与分析.其等量关系式是:两者的行程差=开始时两者相距的路程;;;(2)相遇问题:相遇问题也是行程问题中很重要的一种,它的特点是相向而行.这类问题也比较直观,因而也画线段图帮助理解与分析.这类问题的等量关系是:双方所走的路程之和=总路程.(3)航行问题:①船在静水中的速度+水速=船的顺水速度;②船在静水中的速度-水速=船的逆水速度;③顺水速度-逆水速度=2×水速.注意:飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行,解题方法与船顺水航行、逆水航行问题类似.2.工程问题:工作效率×工作时间=工作量.3.商品销售利润问题:(1)利润=售价-成本(进价);(2) ;(3)利润=成本(进价)×利润率;(4)标价=成本(进价)×(1+利润率);(5)实际售价=标价×打折率;注意:“商品利润=售价-成本”中的右边为正时,是盈利;为负时,就是亏损.打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售(.例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十)4.储蓄问题:(1)基本概念①本金:顾客存入银行的钱叫做本金.②利息:银行付给顾客的酬金叫做利息.③本息和:本金与利息的和叫做本息和.④期数:存入银行的时间叫做期数.⑤利率:每个期数内的利息与本金的比叫做利率.⑥利息税:利息的税款叫做利息税.(2)基本关系式①利息=本金×利率×期数②本息和=本金+利息=本金+本金×利率×期数=本金×(1+利率×期数)③利息税=利息×利息税率=本金×利率×期数×利息税率.④税后利息=利息×(1-利息税率)⑤年利率=月利率×12⑥月利率=年利率1.12注意:免税利息=利息5.配套问题:解这类问题的基本等量关系是:总量各部分之间的比例=每一套各部分之间的比例.6.增长率问题:解这类问题的基本等量关系式是:原量×(1+增长率)=增长后的量;原量×(1-减少率)=减少后的量.7.和差倍分问题:解这类问题的基本等量关系是:较大量=较小量+多余量,总量=倍数×倍量.8.数字问题:n 解决这类问题,首先要正确掌握自然数、奇数、偶数等有关概念、特征及其表示.如当为整数时,奇数可表示为2n+1(或2n-1),偶数可表示为2n等,有关两位数的基本等量关系式为:两位数=十位数字10+个位数字9.浓度问题:溶液质量×浓度=溶质质量.10.几何问题:解决这类问题的基本关系式有关几何图形的性质、周长、面积等计算公式11.年龄问题:解决这类问题的关键是抓住两人年龄的增长数是相等,两人的年龄差是永远不会变的12.优化方案问题:在解决问题时,常常需合理安排.需要从几种方案中,选择最佳方案,如网络的使用、到不同旅行社购票等,一般都要运用方程解答,得出最佳方案.注意:方案选择题的题目较长,有时方案不止一种,阅读时应抓住重点,比较几种方案得出最佳方案.知识点三:列二元一次方程组解应用题的一般步骤利用二元一次方程组探究实际问题时,一般可分为以下六个步骤:1.审题:弄清题意及题目中的数量关系;2.设未知数:可直接设元,也可间接设元;3.找出题目中的等量关系;4.列出方程组:根据题目中能表示全部含义的等量关系列出方程,并组成方程组;5.解所列的方程组,并检验解的正确性;6.写出答案.要点诠释:(1)解实际应用问题必须写“答”,而且在写答案前要根据应用题的实际意义,检查求得的结果是否合理,不符合题意的解应该舍去;(2)“设”、“答”两步,都要写清单位名称;(3)一般来说,设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组.(4)列方程组解应用题应注意的问题①弄清各种题型中基本量之间的关系;②审题时,注意从文字,图表中获得有关信息;③注意用方程组解应用题的过程中单位的书写,设未知数和写答案都要带单位,列 与解方程组时,不要带单位;④正确书写速度单位,避免与路程单位混淆; 关系时,应注意挖掘隐含的条件;⑥列方程组解应用题一定要注意检验.方程组⑤在寻找等量类型一:列二元一次方程组解决——行程问题1.甲、乙两地相距160千米,一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行,1小时20分相遇.相遇后,拖拉机继续前进,汽车在相遇处停留1小时后调转车头原速返回,在汽车再次出发半小时后追上了拖拉机.这时,汽车、拖拉机各自行驶了多少千米?思路点拨:画直线型示意图理解题意:(1)这里有两个未知数:①汽车的行程;②拖拉机的行程. (2)有两个等量关系:①相向而行:汽车行驶 11小时的路程+拖拉机行驶11小时的路程=160千米;33②同向而行:汽车行驶 1小时的路程=拖拉机行驶1 1 小时的路程.22解:设汽车的速度为每小时行 千米,拖拉机的速度为每小时千米.4 x y 160,3x 90,根据题意,列方程组11 解这个方程组,得: 30x 1y 2y2901 1 165,30 1 1 185.1 21 233答:汽车行驶了165千米,拖拉机行驶了85千米.总结升华:根据题意画出示意图,再根据路程、时间和速度的关系找出等量关系,是行程问题的常用的解决策略.【变式1】甲、乙两人相距36千米,相向而行,如果甲比乙先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇,甲、乙两人每小时各走多少千米?【变式2】两地相距280千米,一艘船在其间航行,顺流用14小时,逆流用20小时,求船在静水中的速度和水流速度.类型二:列二元一次方程组解决——工程问题2.一家商店要进行装修,若请甲、乙两个装修组同时施工,8天可以完成,需付两组费用共3520元;若先请甲组单独做6天,再请乙组单独做12天可完成,需付两组费用共3480元,问:(1)甲、乙两组工作一天,商店应各付多少元?(2)已知甲组单独做需12天完成,乙组单独做需24天完成,单独请哪组,商店所付费用最少?思路点拨:本题有两层含义,各自隐含两个等式,第一层含义:若请甲、乙两个装修组同时施工,8天可以完成,需付两组费用共3520元;第二层含义:若先请甲组单独做6天,再请乙组单独做12天可完成,需付两组费用共3480元.设甲组单独做一天商店应付x元,乙组单独做一天商店应付y元,由第一层含义可得方程8(x+y)=3520,由第二层含义可得方程6x+12y=3480.解:(1)设甲组单独做一天商店应付x元,乙组单独做一天商店应付y元,依题意得:解得答:甲组单独做一天商店应付300元,乙组单独做一天商店应付140元.(2)单独请甲组做,需付款300×12=3600元,单独请乙组做,需付款24×140=3360 元,故请乙组单独做费用最少.答:请乙组单独做费用最少.总结升华:工作效率是单位时间里完成的工作量,同一题目中时间单位必须统一,一般地,将工作总量设为1,也可设为a,需根据题目的特点合理选用;工程问题也经常利用线段图或列表法进行分析.【变式】小明家准备装修一套新住房,若甲、乙两个装饰公司合作6周完成需工钱 5.2 万元;若甲公司单独做4周后,剩下的由乙公司来做,还需9周完成,需工钱4.8万元.若只选一个公司单独完成,从节约开支的角度考虑,小明家应选甲公司还是乙公司?请你说明理由.类型三:列二元一次方程组解决——商品销售利润问题3.有甲、乙两件商品,甲商品的利润率为5%,乙商品的利润率为4%,共可获利46元.价格调整后,甲商品的利润率为4%,乙商品的利润率为5%,共可获利44元,则两件商品的进价分别是多少元?思路点拨:做此题的关键要知道:利润=进价×利润率解:甲商品的进价为x元,乙商品的进价为y元,由题意得:,解得:答:两件商品的进价分别为600元和400元.【变式1】(2011湖南衡阳)李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜,共获利18000元,其中甲种蔬菜每亩获利2000元,乙种蔬菜每亩获利1500元,李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩?【变式2】某商场用36万元购进A、B两种商品,销售完后共获利6万元,其进价和售价如下表:A B(注:获利进价(元/件)1200售价(元/件)1380=售价—进价)求该商场购进A、B10001200两种商品各多少件;类型四:列二元一次方程组解决——银行储蓄问题4.小明的妈妈为了准备小明一年后上高中的费用,现在以两种方式在银行共存了2000元钱,一种是年利率为 2.25%的教育储蓄,另一种是年利率为 2.25%的一年定期存款,一年后可取出2042.75元,问这两种储蓄各存了多少钱?(利息所得税=利息金额×20%,教育储蓄没有利息所得税)思路点拨:设教育储蓄存了x元,一年定期存了y元,我们可以根据题意可列出表格:教育储蓄一年定期合计现在x y一年后xx2.25%yy2.25%80%2042.75 解:设存一年教育储蓄的钱为x元,存一年定期存款的钱为y元,则列方程:,解得:答:存教育储蓄的钱为1500元,存一年定期的钱为500元.总结升华:我们在解一些涉及到行程、收入、支出、增长率等的实际问题时,有时候不容易找出其等量关系,这时候我们可以借助图表法分析具体问题中蕴涵的数量关系,题目中的相等关系随之浮现出来.【变式1】李明以两种形式分别储蓄了2000元和1000元,一年后全部取出,扣除利息所得税可得利息43.92元.已知两种储蓄年利率的和为 3.24%,问这两种储蓄的年利率各是百分之几?(注:公民应缴利息所得税=利息金额×20%)【变式2】小敏的爸爸为了给她筹备上高中的费用,在银行同时用两种方式共存了4000 元钱.第一种,一年期整存整取,共反复存了3次,每次存款数都相同,这种存款银行利率为年息2.25%;第二种,三年期整存整取,这种存款银行年利率为 2.70%.三年后同时取出共得利息303.75元(不计利息税),问小敏的爸爸两种存款各存入了多少元?类型五:列二元一次方程组解决——生产中的配套问题5.某服装厂生产一批某种款式的秋装,已知每2米的某种布料可做上衣的衣身3个或衣袖5只.现计划用132米这种布料生产这批秋装(不考虑布料的损耗),应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套?思路点拨:本题的第一个相等关系比较容易得出:衣身、衣袖所用布料的和为132米;第二个相等关系的得出要弄清一整件衣服是怎么样配套的,即衣袖的数量等于衣身的数量的2倍(注意:别把2倍的关系写反了).解:设用米布料做衣身,用米布料做衣袖才能使衣身和衣袖恰好配套,根据题意,得:答:用60米布料做衣身,用72米布料做衣袖才能使做的衣身和衣袖恰好配套.总结升华:生产中的配套问题很多,如螺钉和螺母的配套、盒身与盒底的配套、桌面与桌腿的配套、衣身与衣袖的配套等.各种配套都有数量比例,依次设未知数,用未知数可把它们之间的数量关系表示出来,从而得到方程组,使问题得以解决,确定等量关系是解题的关键.【变式1】现有190张铁皮做盒子,每张铁皮做8个盒身或22个盒底,一个盒身与两个盒底配成一个完整盒子,问用多少张铁皮制盒身,多少张铁皮制盒底,可以正好制成一批完整的盒子?【变式2】某工厂有工人60人,生产某种由一个螺栓套两个螺母的配套产品,每人每天生产螺栓14个或螺母20个,应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺母,才能使生产出的螺栓和螺母刚好配套.【变式3】一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成,如果1立方米木料可以做桌面50个,或做桌腿300条.现有5立方米的木料,那么用多少立方米木料做桌面,用多少立方米木料做桌腿,做出的桌面和桌腿,恰好配成方桌?能配多少张方桌?类型六:列二元一次方程组解决——增长率问题6.某工厂去年的利润(总产值—总支出)为200万元,今年总产值比去年增加了20%,总支出比去年减少了10%,今年的利润为780万元,去年的总产值、总支出各是多少万元?思路点拨:设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有总产值(万元)总支出(万元)利润(万元)去年x y200今年120%x90%y780根据题意知道去年的利润和今年的利润,由利润=总产值—总支出和表格里的已知量和未知量,可以列出两个等式.解:设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,根据题意得:,解之得:答:去年的总产值为2000万元,总支出为1800万元总结升华:当题的条件较多时,可以借助图表或图形进行分析.【变式1】若条件不变,求今年的总产值、总支出各是多少万元?【变式2】某城市现有人口42万,估计一年后城镇人口增加0.8%,农村人口增加1.1%,这样全市人口增加1%,求这个城市的城镇人口与农村人口.类型七:列二元一次方程组解决——和差倍分问题7.(2011年北京丰台区中考一摸试题)“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂原计划每周生产帐篷共9千顶,现某地震灾区急需帐篷14千顶,两厂决定在一周内赶制出这批帐篷.为此,全体职工加班加点,“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂一周内制作的帐篷数分别达到了原来的1.6倍、1.5倍,恰好按时完成了这项任务.求在赶制帐篷的一周内,“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂各生产帐篷多少千顶?思路点拨:找出已知量和未知量,根据题意知未知量有两个,所以列两个方程,根据计划前后,倍数关系由已知量和未知量列出两个等式,即是两个方程组成的方程组.解:设原计划“爱心”帐篷厂生产帐篷x千顶,“温暖”帐篷厂生产帐篷y千顶,由题意得:xy9,x5,1.6x1.5y14,解得:4y所以:1.6x=1.6 5=8,1.5y=1.5 4=6答:“爱心”帐篷厂生产帐篷8千顶,“温暖”帐篷厂生产帐篷6千顶.【变式1】(2011年北京门头沟区中考一模试题)“地球一小时”是世界自然基金会在2007年提出的一项倡议.号召个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20时30分—21时30分熄灯一小时,旨在通过一个人人可为的活动,让全球民众共同携手关注气候变化,倡导低碳生活.中国内地去年和今年共有119个城市参加了此项活动,且今年参加活动的城市个数比去年的3倍少13个,问中国内地去年、今年分别有多少个城市参加了此项活动.【变式2】游泳池中有一群小朋友,男孩戴蓝色游泳帽,女孩戴红色游泳帽孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多,而每位女孩看到蓝色的游泳帽比红色的多男孩与女孩各有多少人吗?.如果每位男1倍,你知道类型八:列二元一次方程组解决——数字问题8.两个两位数的和是68,在较大的两位数的右边接着写较小的两位数,得到一个四位数;在较大的两位数的左边写上较小的两位数,也得到一个四位数,已知前一个四位数比后一个四位数大2178,求这两个两位数.思路点拨:设较大的两位数为x,较小的两位数为y.问题1:在较大的两位数的右边写上较小的两位数,所写的数可表示为:100x+y问题2:在较大数的左边写上较小的数,所写的数可表示为:100y+x解:设较大的两位数为x,较小的两位数为y.依题意可得:,解得:答:这两个两位数分别为45,23.【变式1】一个两位数,减去它的各位数字之和的3倍,结果是23;这个两位数除以它的各位数字之和,商是5,余数是1,这个两位数是多少?【变式2】一个两位数,十位上的数字比个位上的数字大5,如果把十位上的数字与个位上的数字交换位置,那么得到的新两位数比原来的两位数的一半还少9,求这个两位数?【变式3】某三位数,中间数字为0,其余两个数位上数字之和是9,如果百位数字减1,个位数字加1,则所得新三位数正好是原三位数各位数字的倒序排列,求原三位数.类型九:列二元一次方程组解决 ——浓度问题9.现有两种酒精溶液,甲种酒精溶液的酒精与水的比是 3∶7,乙种酒精溶液的酒精与水的比是4∶1,今要得到酒精与水的比为3∶2的酒精溶液50kg ,问甲、乙两种酒精溶液应各取多少?思路点拨:本题欲求两个未知量,可直接设出两个未知数,然后列出二元一次方程组解决,题中有以下几个相等关系:(1)甲种酒精溶液与乙种酒精溶液的质量之和= 50;(2) 混合前两种溶液所含纯酒精质量之和=混合后的溶液所含纯酒精的质量;(3)混合前两种 溶液所含水的质量之和=混合后溶液所含水的质量;( 4)混合前两种溶液所含纯酒精之和 与水之和的比=混合后溶液所含纯酒精与水的比 解:法一:设甲、乙两种酒精溶液分别取 . xkg,ykg.依题意得:,答:甲取20kg ,乙取30kg法二:设甲、乙两种酒精溶液分别取 10xkg 和5ykg ,则甲种酒精溶液含水 7xkg ,乙种酒精溶液含水 ykg ,根据题意得:,所以10x=20,5y=30.答:甲取20kg ,乙取30kg总结升华:此题的第(1)个相等关系比较明显,关键是正确找到另外一个相等关系,解这类问题常用的相等关系是:混合前后所含溶质相等或混合前后所含溶剂相等.用它们来联系各量之间的关系,列方程组时就显得容易多了 题目可以直接设未知数,但并不是千篇一律的,问什么就设什么有时候需要设辅助未知数.举一反三:【变式1】要配浓度是45%的盐水12千克,现有10%的盐水与85%的盐水,这两种盐水各需多少?【变式2】一种35%的新农药,如稀释到1.75%时,治虫最有效.用多少千克浓度为35%的农药加水多少千克,才能配成1.75%的农药800千克?.有时候需要设间接未知数, .列方程组解应用题,首先要设未知数,多数类型十:列二元一次方程组解决——几何问题10.如图,用8块相同的长方形地砖拼成一个长方形,每块长方形地砖的长和宽分别是多少?思路点拨:初看这道题目中没有提供任何相等关系,但是题目提供的图形隐含着矩形两条宽相等,两条长相等,我们设每个小长方形的长为x,宽为y,就可以列出关于x、y的二元一次方程组.解:设长方形地砖的长xcm,宽ycm,由题意得:,答:每块长方形地砖的长为45cm、宽为15cm.总结升华:几何应用题的相等关系一般隐藏在某些图形的性质中,解答这类问题时应注意认真分析图形特点,找出图形的位置关系和数量关系,再列出方程求解.举一反三:3厘米,补到较短【变式1】用长48厘米的铁丝弯成一个矩形,若将此矩形的长边剪掉边上去,则得到一个正方形,求正方形的面积比矩形面积大多少?【变式2】一块矩形草坪的长比宽的2倍多10m,它的周长是132m,则长和宽分别为多少?类型十一:列二元一次方程组解决——年龄问题11.今年父亲的年龄是儿子的5倍,6年后父亲的年龄是儿子的3倍,求现在父亲和儿子的年龄各是多少?思路点拨:解本题的关键是理解“6年后”这几个字的含义,即6年后父子俩都长了6岁.今年父亲的年龄是儿子的5倍,6年后父亲的年龄是儿子的3倍,根据这两个相等关系列方程.解:设现在父亲x岁,儿子y岁,根据题意得:,答:父亲现在30岁,儿子6岁.总结升华:解决年龄问题,要注意一点:一个人的年龄变化(增大、减小)了,其他人也一样增大或减小,并且增大(或减小)的岁数是相同的(相同的时间内).【变式1】今年,小李的年龄是他爷爷的五分之一.小李发现,12年之后,他的年龄变成爷爷的三分之一.试求出今年小李的年龄.类型十二:列二元一次方程组解决——优化方案问题:12.某地生产一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元;经粗加工后销售,每吨利润可达4500元;经精加工后销售,每吨利润涨至7500元.当地一家农工商公司收获这种蔬菜140吨,该公司加工厂的生产能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可以加工16吨;如果进行细加工,每天可加工6吨.但两种加工方式不能同时进行.受季节条件的限制,公司必须在15天之内将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研制了三种加工方案方案一:将蔬菜全部进行粗加工;方案二:尽可能多的对蔬菜进行精加工,没来得及加工的蔬菜在市场上直接销售;方案三:将部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并恰好在15天完成你认为选择哪种方案获利最多?为什么?思路点拨:如何对蔬菜进行加工,获利最大,是生产经营者一直思考的问题.本题正是基于这一点,对绿色蔬菜的精、粗加工制定了三种可行方案,供同学们自助探索,互相交流,尝试解决,并在探索和解决问题的过程中,体会应用数学知识解决实际问题的乐趣.解:方案一获利为:4500×140=630000(元).方案二获利为:7500×(6×15)+1000×(140-6×15)=675000+50000=725000(元).方案三获利如下:设将吨蔬菜进行精加工,吨蔬菜进行粗加工,则根据题意,得:,解得:所以方案三获利为:7500×60+4500×80=810000(元).因为630000<725000<810000,所以选择方案三获利最多答:方案三获利最多,最多为810000元.总结升华:优化方案问题首先要列举出所有可能的方案,再按题的要求分别求出每个方案的具体结果,再进行比较从中选择最优方案.举一反三:【变式】某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机,已知厂家生产三种不同型号的电视机,出厂价分别为:甲种每台1500元,乙种每台2100元,丙种每台2500元.(1)若商场同时购进其中两种不同型号的电视机50台,用去9万元,请你研究一下商场的进货方案;(2)若商场销售一台甲、乙、丙电视机分别可获利150元、200元、250元,在以上的方案中,为使获利最多,你选择哪种进货方案?。

北师大版八年级数学上册 应用 二元一次方程组——增收节支 课件

北师大版八年级数学上册   应用 二元一次方程组——增收节支 课件
5、现在,我替玲玲检查你们自学的情况。看,这是本课的生字卡片,谁读完生字再组一个词?
5、还有三个字,只要大家肯动脑筋,就能发现这三个字有相同的地方,而且这个相同的地方还有点不同。仔细看看。
年的利润为780万元.去年的总产值、总支出各是多少万元? 【教学重点】以练能为重点,凭借“例子”,通过一系列的活动最大化地让学生进行语言学习、运用和积累,并适当进行写话训练。
1.出示小女孩的画像,猜猜她是谁?
12、玲玲是把脏地方改成了什么才得了一等奖的?
一、导入
四3、、思实考【践课活前分动布置析的问】题。设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
12、我们自己。
4、练习分角色朗读。
总产值/万元 总支出/万元 利润/万元 部编版二年级玲玲的画教案第1篇
4、那大家得先练练。这样吧,三人一组,一个读爸爸的话,一个读玲玲的话,一个读叙述部分。开始练习。
5.4 应用二元一次方程组——增收节支
知识回顾
应用二元一次方程组解应用题的一般步骤是什么?
自主学习
问题1:小张的工资今年比去年增长了20%后变为 3000元,则小张去年的工资为 2500 元。
分析:增长(亏损)率问题的等量关系?
原量×(1+增长率)=新量
原量×(1-亏损率)=新量
自主学习
问题2:小李到银行去储蓄500元,这种储蓄的年利息为 8.0%,如果他储蓄了5年,则小李5年得到的本息 和是 700 元。
5x+2y=200 ②
①- ②,得5y=150
y=30
把y=30代入①,得x=28,即方程组的解为:xy
28 30
所以每餐需甲原料28 g,乙原料30 g.
练一练
1.甲、乙两种商品原来的单价和为100元,因市场变化,甲商 品降价10%,乙商品提价40%,调价后两种商品的单价和比原 来的单价和提高了20%.若设甲、乙两种商品原来的单价分别 为x元、y元,则下列方程组正确的是( )

二元一次方程(组)应用题专题讲解及练习(附答案)

二元一次方程(组)应用题专题讲解及练习(附答案)

实际问题与二元一次方程组(一) 要点一.常见的一些等量关系 1.和差倍分问题:增长量=原有量×增长率 较大量=较小量+多余量,总量=倍数×倍量. 2.产品配套问题:解这类问题的基本等量关系是:加工总量成比例.3.工程问题:工作量=工作效率×工作时间,各部分劳动量之和=总量.4.利润问题:商品利润=商品售价-商品进价,=100% 利润利润率进价. 要点二.实际问题与二元一次方程组 1.列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题,是把“未知”转换成“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的等量关系.一般来说,有几个未知量就必须列出几个方程,所列方程必须满足:①方程两边表示的是同类量:②同类量的单位要统一;③方程两边的数要相等.2.列二元一次方程组解应用题的一般步骤: 设:用两个字母表示问题中的两个未知数; 列:列出方程组(分析题意,找出两个等量关系,根据等量关系列出方程组); 解:解方程组,求出未知数的值; 验:检验求得的值是否正确和符合实际情形; 答:写出答案.例题讲解题型一.和差倍分问题例1.电子商务的快速发展逐步改变了人们的生活方式,网购已悄然进入千家万户.李阿姨在淘宝网上花220元买了1个茶壶和10个茶杯,已知茶壶的单价比茶杯的单价的4倍还多10元.请问茶壶和茶杯的单价分别是多少元?【跟踪训练】根据如图提供的信息,可知一个热水瓶的价格是( )A .7元B .35元C .45元D .50元题型二.配套问题例2. 某服装厂生产一批某种款式的秋装,已知每2米的某种布料可做上衣的衣身3个或衣袖5只. 现计划用132米这种布料生产这批秋装(不考虑布料的损耗),应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套?【跟踪训练】某家具厂生产一种方桌,设计时13m的木材可做50个桌面或300条桌腿.现有103m的木材,怎样分配桌面和桌腿使用的木材,才能使桌面和桌腿刚好配套,并指出可生产多少张方桌?(提示:一张方桌有一个桌面,4条桌腿). 题型三.工程问题例3.一批机器零件共840个,如果甲先做4天,乙加入合做,那么再做8天才能完成;如果乙先做4天,甲加入合做,那么再做9天才能完成,问:两人每天各做多少个零件?题型4.利润问题例4.某商场投入13800元资金购进甲、乙两种矿泉水共500箱,矿泉水的成本价和销售价如表所示:类别/单价成本价销售价(元/箱)甲24 36乙33 48(1)该商场购进甲、乙两种矿泉水各多少箱?(2)全部售完500箱矿泉水,该商场共获得利润多少元?【跟踪训练】王师傅下岗后开了一家小商店,上周他购进甲乙两种商品共50件,甲种商品的进价是每件35元,利润率是20%,乙种商品的进价是每件20元,利润率是15%,共获利278元,你知道王师傅分别购进甲乙两种商品各多少件吗专题练习(一)一、选择题1.有一些苹果箱,若每只装苹果25 kg,则剩余40 kg无处装;若每只装30 kg,则还有20个空箱,这些苹果箱有( ) .A.12只 B.6只 C.112只 D.128只2.幸福中学七年级学生到礼堂开会,若每条长椅坐5人,则少10条长椅,若每条长椅坐6人,则又多余2条长椅,设学生有x人,长椅有y条,依题意得方程组 ( ) .A.5105662x yx y=+⨯⎧⎨=-⨯⎩B.51062x yx y=-⎧⎨=+⎩C.5105662x yx y=-⨯⎧⎨=+⨯⎩D.51062x yx y=+⎧⎨=-⎩3.十一旅游黄金周期间,某景点举办优惠活动,成人票和儿童票均有较大折扣,王明家去了3个大人和4个小孩,共花了400元,李娜家去了4个大人和2个小孩,共花了400元,王斌家计划去3个大人和2个小孩,请你帮助他算一下,需要准备多少门票钱?()A.300元 B.310元 C.320元 D.330元4.王力在一天内以每件80元的价格卖了两件上衣,其中一件赢利20%,一件赔了20%,则在这次买卖中他( ) .A.赔了10元 B.赚了10元C.赔了约7元 D.赚了约7元5.某车间有90名工人,每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个,已知一个螺栓配套两螺帽,应该如何分配工人才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套?则生产螺帽和生产螺栓的数分别为()A.50人,40人 B.30人,60人C.40人,50人 D.60人,30人6.某校七年级(2)班40名同学为四川地震灾区捐款,共捐了100元,捐款情况如下表:表格中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已经看不清楚,若设捐款2元的有x名同学,捐款3元的有y名同学,根据题意,可列方程组( ) .A.272366x yx y+=⎧⎨+=⎩B.2723100x yx y+=⎧⎨+=⎩C.273266x yx y+=⎧⎨+=⎩D.2732100x yx y+=⎧⎨+=⎩二、填空题7.端午节时,王老师用72元钱买了荷包和五彩绳共20个.其中荷包每个4元,五彩绳每个3元,设王老师购买荷包x个,五彩绳y个,根据题意,列出的方程组是________.8.根据图中所给的信息,每件T恤和每瓶矿泉水的价格分别是元和元.9.一张试卷有25道题,做对一道得4分,做错一道扣1分,小明做了全部试题共得70分,则他做对了______道题.10.已知甲数的2倍比乙数大30,乙数的3倍比甲数的4倍少20,求甲、乙两数,若设甲、乙两数分别为x、y,可得方程组________,这两数分别为________.11.如图,3个纸杯整齐地叠放在一起,总高度约为9cm,8个纸杯整齐地叠放在一起,总高度约为14cm,则100个这样的纸杯整齐叠放在一起时,它的高度约是________ cm.12.“六一”儿童节,某动物园的成人门票每张8元,儿童门票半价(即每张4元),全天共售出门票3000张,共收入15600元,则这一天售出了成人票张儿童票张。

二元一次方程组应用题

二元一次方程组应用题

二元一次方程组1.数位问题这类问题的关键是:与数位上的数字有关的求数问题,一般应设各个数位上的数为“元”,然后列多元方程组解之.可以用表格法找出等量关系。

【例题】例1 一个两位数,十位上数字是个位上数字的2倍,如果把十位上的数字和个位上的数字对调,得到的新数比原数少36,求新的两位数。

分析:首先画出数位图,在数位上标出数字,并把原数、新数表示出来。

标准量为原数个位上的数字,设为x ,设原数十位数字为y 。

,等量关系1为:y=2x.等量关系2为:新数=原数-36.解:设原两位数的个位数字为x ,十位数字为y ,根据题意得:2101036y xx y y x =⎧⎨+=+-⎩解方程组得 48x y =⎧⎨=⎩则新两位数为 10x+y=48. 答:新的两位数是48.例2 一个三位数,各数位上数字之和为15,又知百位上数字比十位上数字多5,个位上数字是十位上数字的三倍,求这个三位数。

分析:表格表示如下:解:设百位上数字为x ,则十位上数字为y ,个位上数字为z ,根据题意得1553x y z x y z y ++=⎧⎪=+⎨⎪=⎩解方程组 得 726x y z =⎧⎪=⎨⎪=⎩答:这个三位数是726.例3一个两位数,比它十位上的数与个位上的数的和大9;如果交换十位上的数与个位上的数,所得两位数比原两位数大27,求这个两位数.分析:设这个两位数十位上的数为x ,个位上的数为y ,则这个两位数及新两位数及其之间的关系可用下表表示:解方程组 109101027x y x y y x x y +=++⎧⎨+=++⎩,得14x y =⎧⎨=⎩答:所求的两位数是14. 【练习】(列出相应的表格)1.一个两位数,十位上数字和个位上数字之和为11,如果把十位上数字和个位上数字对调,所得的新数比原数大63,求原来的两位数。

2.一个两位数,十位上数字比个位上数字少1,十位上数字与个位上数字之和的5倍等于这个两位数,求这个两位数。

二元一次方程组的应用习题(带答案)

二元一次方程组的应用习题(带答案)

1.令狐采学【题文】班主任王老师为奖励表现出色的同学,用20元钱买来铅笔与中性笔共30•支作为奖品.已知铅笔的单价为0.50元,中性笔的单价为1元,问铅笔与中性笔各买了几支?设铅笔买了x支,中性笔买了y支,则可得方程组为_________.【答案】【解析】试题分析:根据等量关系:总价为20元,总数量为共30•支,即可列出方程组。

根据等量关系:总价为20元,可得方程,根据等量关系:总数量为共30•支,可得方程,则可得方程组为.考点:本题考查的是根据实际问题列二元一次方程组点评:解答本题的关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组.2.【题文】两袋水果共6千克,一袋苹果的价格是每千克4元,•一袋芒果的价格是每千克12元,共花费40元,则一袋苹果的质量为_______千克,一袋芒果的质量为_____千克.【答案】4,2【解析】试题分析:设一袋苹果的质量为x千克,一袋芒果的质量为y 千克,根据等量关系:总质量为6千克,总价为40元,即可列出方程组,解出即可。

设苹果每千克x元,芒果每千克y元,由题意得,解得,答:一袋苹果的质量为4千克,一袋芒果的质量为2千克.考点:本题考查了二元一次方程组的应用点评:解答本题的关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组,再求解.3.【题文】现有56枚1角和5角的硬币,共有14•元,•问1•角、•5•角的硬币分别是______,_____枚.【答案】35,21【解析】试题分析:设1•角的硬币是x枚,5•角的硬币是y枚,根据等量关系:总数量为56枚,总价为14•元,即可列出方程组,解出即可.设1•角的硬币是x枚,5•角的硬币是y枚,由题意得,解得,答:1•角的硬币是35枚,5•角的硬币是21枚.考点:本题考查了二元一次方程组的应用点评:解答本题的关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组,再求解.同时要注意统一单位。

二元一次方程组常见应用题分类

二元一次方程组常见应用题分类

和、差、倍、分问题公式:较大量=较小量+多余量,总量=倍数 倍量1、某同学到书店买甲、乙两种书共用了39元,其中购买甲种书用的钱比购买乙种书用的钱多1元。

问该同学买甲、乙两种书各用了多少元2、某公园有东、西两个门,开园半小时内,东门售出成人票65张,儿童票12张,收票款568元;西门售出成人票81张,儿童票8张,收票款680元。

请你算一算,该公园成人票、儿童票单价分别为多少%产品配套问题加工总量成比例1、某厂共有120名生产工人,每个工人每天可生产螺栓25个或螺母20个,如果一个螺栓与两个螺母配成一套,那么每天安排多名工人生产螺栓,多少名工人生产螺母,才能使每天生产出来的产品配成最多套2、一张方桌由一张桌面和四条腿做成,已知1立方米木材可做50个桌面或300个桌腿,现有5立方米木料,恰好能做成方桌多少张~3、某车间每天能生产500只甲种零件或者乙种600只,或者丙种零件750只,已知甲,乙,丙三种零件各一个配成一套,现需要在30天内生产出最多的配套成品,问甲,乙,丙三种零件各应生产几天行程问题与路程问题有关的等量关系:路程=速度×时间,速度=路程÷时间,时间=路程÷速度1、从甲地到乙地的路有一段上坡、一段平路与一段3千米长的下坡,如果保持上坡每小时走到甲地需102分。

甲地到乙地全程是多少^2、某班同学去18千米的北山郊游。

只有一辆汽车,需分两组,甲组先乘车、乙组步行。

车行至A处,甲组下车步行,汽车返回接乙组,最后两组同时到达北山站。

已知车速度是60千米/时,步行速度是4千米/时,求A点距北山的距离。

3、某班同学去18千米的北山郊游.只有一辆汽车,需分两组,甲组先乘车,乙组步行.车行至A处,甲组下车步行,汽车返回接乙组,最后两组同时达到北山站.已知汽车速度是60千米/时,步行速度是4千米/时,求A点距北山站的距离.、行程问题——相遇问题相遇问题:这类问题的等量关系是:双方所走的路程之和=总路程。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

二元一次方程组应用题中的等量关系
应用题是中考的重要考点,而二元一次方程组又是其中的热点,经常与不等式组相结合考察一些方案设计的问题,那么,对于二元一次方程组的应用题,该如何解决呢?
知识点一:列方程组解应用题的基本思想
列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系. 一般来说,有几个未知数就列出几个方程,所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等.
知识点二:列方程组解应用题中常用的基本等量关系
1.行程问题:
(1)追击问题:追击问题是行程问题中很重要的一种,它的特点是同向而行。

这类问题比较直观,画线段,用图便于理解与分析。

其等量关系式是:两者的行程差=开始时两者相距的路程;
(2)相遇问题:相遇问题也是行程问题中很重要的一种,它的特点是相向而行。

这类问题也比较直观,因而也画线段图帮助理解与分析。

这类问题的等量关系是:双方所走的路程之和=总路程。

(3)航行问题:
①船在静水中的速度+水速=船的顺水速度;
②船在静水中的速度-水速=船的逆水速度;
③顺水速度-逆水速度=2×水速。

注意:飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行,解题方法与船顺水航行、逆水航行问题类似。

2.工程问题:工作效率×工作时间=工作量.
3.商品销售利润问题:
(1)利润=售价-成本(进价);
(2)
(3)利润=成本(进价)×利润率;
(4)标价=成本(进价)×(1+利润率);
(5)实际售价=标价×打折率;
注意:“商品利润=售价-成本”中的右边为正时,是盈利;为负时,就是亏损。

打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售。

(例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十)
4.储蓄问题:
(1)基本概念
①本金:顾客存入银行的钱叫做本金。

②利息:银行付给顾客的酬金叫做利息。

③本息和:本金与利息的和叫做本息和。

④期数:存入银行的时间叫做期数。

⑤利率:每个期数内的利息与本金的比叫做利率。

⑥利息税:利息的税款叫做利息税。

(2)基本关系式
①利息=本金×利率×期数
②本息和=本金+利息=本金+本金×利率×期数=本金×(1+利率×期数)
③利息税=利息×利息税率=本金×利率×期数×利息税率。

④税后利息=利息×(1-利息税率)
⑤年利率=月利率×12

注意:免税利息=利息
5.配套问题:
解这类问题的基本等量关系是:总量各部分之间的比例=每一套各部分之间的比例。

6.增长率问题:
解这类问题的基本等量关系式是:
原量×(1+增长率)=增长后的量;
原量×(1-减少率)=减少后的量.
7.和差倍分问题:
解这类问题的基本等量关系是:较大量=较小量+多余量,总量=倍数×倍量.
8.数字问题:
解决这类问题,首先要正确掌握自然数、奇数、偶数等有关概念、特征及其表示。

如当n为整数时,奇数可表示为2n+1(或2n-1),偶数可表示为2n等,有关两位数的基本等量关系式为:两位数=十位数字10+个位数字
9.浓度问题:溶液质量×浓度=溶质质量.
10.几何问题:解决这类问题的基本关系式有关几何图形的性质、周长、面积等计算公式
11.年龄问题:解决这类问题的关键是抓住两人年龄的增长数是相等,两人的年龄差是永远不会变的
12.优化方案问题:
在解决问题时,常常需合理安排。

需要从几种方案中,选择最佳方案,如网络的使用、到不同旅行社购票等,一般都要运用方程解答,得出最佳方案。

注意:方案选择题的题目较长,有时方案不止一种,阅读时应抓住重点,比较几种方案得出最佳方案。

知识点三:列二元一次方程组解应用题的一般步骤
利用二元一次方程组探究实际问题时,一般可分为以下六个步骤:1.审题:弄清题意及题目中的数量关系;
2.设未知数:可直接设元,也可间接设元;。

相关文档
最新文档