人教版小学一年级上册数学同步练习5.2 6和7的基数含义和序数含义
人教版 一年级数学上册第5单元—6和7(序数含义、写数、数的组成)
6和7（序数含义、写数、 数的组成）
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一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸
3条
1条 4条
6条 2条 77条
5条
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一共有 7缸鱼。 从左边数第7缸有 5条 ， 有7条 的是第 缸6， 同桌之间像这样互相提一个问题。
二、探究新知
先观察，再试着写一写。
书写时要注意……
你写的真好， 看看我的吧。
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二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24 15
24 6
15
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
三、知识运用
1. 填一填。
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
先想一想画几个，再接着画。
三、知识运用
3. 把请左给边车的厢编6个上小序动号物。圈在一起。 我的车厢前面 在从我右的边车厢数前的面有第3个6车个厢小，动物下面画有一6游戏吧！
第1个 第2个 第3个 第4个 第5个 第6个 第7个
四、布置作业
作业：第43页练习九，第3题、第4题。
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人教版一年级数学上册五单元6和7的基数含义和序数含义课件
7条 5条
3条 1条 4条 6条 2条
1.哪个鱼缸里的鱼最少？
答：第二个鱼缸里的鱼最少。
7条 6条
2.第四缸比第六缸少几条鱼？ 答：第四缸比第六缸少1条鱼。
课堂练习
在里填上“>”“<”或“=”。
7 >4 0 <6 7 >5
5< 7 6< 7 6= 6
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
6～10的认识和加减法
6和7的基数含义和序数含义
课前导入
谁知道6和7的 位置呢？
6在7的前面 7在6的后面
课前导入
那么6和7谁大 谁小呢？
探究新知
数一数现在有（ 5 ）颗珠子。 那么再加一个珠子是（ 6 ）
颗。
说一说你发现了什么？
6
5比6少1；6比5多1。
5＜ 6
数一数现在有（ 6 ）颗珠子。
那么再加一个珠子是（ 7 ）
颗。
说一说你发现了什么？
7
6比7少1；7比6多1。
6＜ 7
与6相邻的两个数是多少？ 5和7
想
5<6 6>5 6<7 7>6
第1缸Βιβλιοθήκη 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸
第7缸
一共有 7 缸鱼。
从左边数第7缸有 5
条，
有7条 的是第 6 缸，
同桌之间像这样互相提一个问题。
人教版一年级上册数学教学课件-6和7的基数含义和序数含义
请你按顺序填数。
4
6
7
按要求做一做。
请你把左边的6个 圈起来。 请你把从右边数第7只 圈起来。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6
条，
有7条 的是第 6 缸，
同桌之间像这样互相提一个问题。
7条 5条
3条 1条 4条 6条 2条
1.哪个鱼缸里的鱼最少？
答：第二个鱼缸里的鱼最少。
7条 6条
2.第四缸比第六缸少几条鱼？ 答：第四缸比第六缸少1条鱼。
课堂练习
在里填上“>”“<”或“=”。
7 >4 0 <6 7 >5
5< 7 6< 7 6= 6
人教版 数学 一年级 上册
5 6～10的认识和加减法
6和7的基数含义和序数含义
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
谁知道6和7的 位置呢？
6在7的前面 7在6的后面
课前导入
那么6和7谁大 谁小呢？
探究新知
数一数现在有（ 5 ）颗珠子。 那么再加一个珠子是（ 6 ）
颗。
说一说你发现了什么？
6
5比6少1；6比5多1。
5＜ 6
数一数现在有（ 6 ）颗珠子。
那么再加一个珠子是（ 7 ）
颗。
说一说你发现了什么？
7
6比7少1；7比6多1。
6＜ 7
与6相邻的两个数是多少？ 5和7
想
5<6 6>5 6<7 7>6
第1缸
第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸
人教版一年级数学《6和7的基数含义和序数含义》教学课件
新知探究
7条 6条
2.第四缸比第六缸少几条鱼？ 答：第四缸比第六缸少1条鱼。
练习巩固
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
7 ＞4 0＜6 7 ＞5
5＜ 7 6＜ 7 6＝ 6
练习巩固
请你按顺序填数。
4
67
练习巩固
按要求做一做。
（1）请你把左边的6只 圈起来。 （2）请你把从右边数第7只 圈起来。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5＜ 6 6 ＞5 6＜ 7 7 ＞6
7
6比7少1；7比6多1。
6 ＜7
新知探究
与6相邻的两个数是多少？ 5和7
想
新知探究
5 ＜ 6 6 ＞5 6＜ 7 7 ＞6
新知探究
第1缸
第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸
第7缸
一共有 7 缸鱼。 从左边数第7缸有 5 条 ， 有7条 的是第 6 缸，
新知探究
同义
SHUXUE
新知探究
那么6和7谁大 谁小呢？
新知探究
数一数现在有（ 5 ）颗珠子。 那么再加一个珠子是（ 6 ）颗。
新知探究
说一说你发现了什么？
6
5比6少1；6比5多1。
5 ＜6
新知探究
数一数现在有（ 6 ）颗珠子。 那么再加一个珠子是（ 7 ）颗。
新知探究 说一说你发现了什么？
一年级上册数学6和7序数含义、写数、数的组成
）
□
（
）﹤（
□
）
将一块饼干切段1次，它变成了（ ）段， 切段2次，又变成了（ ）段，切3次，又 变成了（ ）段，切6次，又变成了（ ） 段。
一、复习旧知
1、2、3、4……
哪个鱼缸的鱼 多呢？
鱼缸中分别有 几条鱼?
二、探究新知
有什么不同？
第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第第77缸缸 77条
一共有 缸鱼。
从左边数第7缸有 条 ，
有7条 的是第 缸， 同桌之间像这样互相提一个问题。
40
二、探究新知
你看到了什么？
也可以这样写。
15
看到
42 33 24
24 6
15
15 41
二、探究新知
7个 分成两堆，有几种分法?
动手试一试。
7
7
7
61
52
43
看到每一组，你还能想到什么？
41
三、知识运用
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6～10的认识和加减法 6和7（序数含义、写数、
数的组成）
二、探究新知
() ()
6的前面是（ ）5。 6的后面是（ ）。7 6的相邻数是（ ）5和（ ）。 7
看着尺子图，还 能想到什么?
看数字，圈一圈
★★★★ ★★★
6
☆☆☆☆ ☆☆☆☆
7
数一数，填一填。
□
□
（
）﹥（
仿照例子给○涂色 7
24 5
6 74 2
6 85 1
7 34 5
再画几个○就是6个？请你接着画。
○
○○
○○○
○○○○
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6和7的基数含义和序数含义
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
6和7的基数含义和序数含义
１.做一个真实的人,留心观察挖掘
一共有 7 缸鱼。
从左边数第7缸有 5
条，
有7条 的是第 6 缸，
一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
第7缸
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一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
6和7的基数含义和序数含义
同桌之间像这样互相提一个问题。
一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
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6和7的基数含义和序数含义
课前导入
谁知道6和7的 位置呢？
一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
6在7的前面 7在6的后面
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一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
6和7的基数含义和序数含义
课前导入
那么6和7谁大 谁小呢？
一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
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一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
6和7的基数含义和序数含义
7条 5条
3条 1条 4条 6条 2条
1.哪个鱼缸里的鱼最少？
答：第二个鱼缸里的鱼最少。
一年级上册数学 6和7的基数含义和序数含义人教版 18
新人教版一年级上册数学(新插图)2 6和7的基数含义和序数含义 教学课件
图形
钟表
现在我们复习这三部分的知识。
位置
上、下 前、后 左、右
指向天空的一面是上面。 指向地球的一面是下面。 面朝的方向是前面。 背朝的方向是后面。
与左手同侧的一面是左面。 与右手同侧的一面是右面。
位置
小兔子在老鹰 的下面。
老鹰在小兔子的上面。
小兔子在小 狗的后面。
小狗在小兔 子的前面。
位置
白菜在胡萝卜的左面。
我会整理
①
②
③④
⑤
⑥⑦
有（①③ ）
有（ ⑤⑥ ）
有（ ②⑦ ）
有（ ④ ）
认识钟表
又短又粗的是时针。
又细又长的是分针。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
8时 8：00
钟面上有12个数字。
钟面上有12个大格。
分针指向12时，时 针指几就是几时。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
765
8时刚过
分针刚过12，时针 过几就是几时刚过。
写出钟面上的时间
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
6时 6:00
6时时，时针和分 针成一条直线。
摆一摆 摆一个大正方体至少需要几个小正方体？
2+2+2+2=8（个） 口答：摆一个大正方体至少需要8个小正方体。
填一填
在
的（ 下 ）面。
在
的（ 上 ）面。
在
的（ 左 ）面。
在
的（ 右 ）面。
连一连
说说你是怎样看的？
（ 3 ）时 1小时前是（ 6 ）时 大约（ 2 ）时 分针指向12，时针指向几是几时。
新人教版一年级上册课课练(全册)含答案
新人教版一年级上册课课练（全册）含答案1.1 按顺序数数 3 1.2 比多少 51.3 练习一72.1 认识“上、下、前、后”9 2.2 认识“左、右”112.3 练习二133.1 认识1～515 3.2 比大小17 3.3 练习三19 3.4 第几21 3.5 4的组成23 3.6 5的组成25 3.7 练习四27 3.8 认识加法29 3.9 5以内数的加法31 3.10 认识减法33 3.11 5以内数的减法36 3.12 练习五38 3.13 认识040 3.14 练习六42 3.15 整理和复习443.16 练习七464.1 立体图形的认识48 4.2 立体图形的拼搭504.3 练习八525.1 6、7的认识55 5.2 6和7的基数含义和序数含义57 5.3 6、7的组成59 5.4 6和7的加减法61 5.5 练习九63 5.6 用加法解决问题66 5.7 用减法解决问题68 5.8 练习十70 5.9 认识8和972 5.10 8、9的数量和顺序的意义74 5.11 8、9的组成76 5.12 8和9的加减法78 5.13 练习十一80 5.14 解决问题82 5.15 练习十二84 5.16 认识1086 5.17 10的加减法885.18 练习十三905.19 连加、连减92 5.20 练习十四94 5.21 加减混合96 5.22 练习十五98 5.23 整理和复习1005.24 练习十六1026.1 11～20各数的组成和读法104 6.2 认识数位、写数106 6.3 练习十七108 6.4 十几加几和相应的减法110 6.5 解决问题112 6.6 练习十八1136.7 数学乐园1157.1 认识整时1177.2 练习十九1198.1 9加几121 8.2 练习二十123 8.3 8、7、6加几125 8.4 加法的计算方法127 8.5 练习二十一129 8.6 5、4、3、2加几131 8.7 练习二十二133 8.8 多角度解决求总数的问题135 8.9 解决“原来一共有多少”的问题137 8.10 练习二十三139 8.11 整理和复习1418.12 练习二十四1439.1 认识20以内的数145 9.2 20以内数的计算147 9.3 认识位置、图形、钟表149 9.4 练习二十五1511.1按顺序数数1.填空。
最新人教版一年级数学上册《6和7的基数含义和序数含义》课时练习题
6和7的基数含义和序数含义
1.填空。
（1）圈出右数7个图形。
（2）从左数起，在第6个图形上画一个圆。
（3）把尺子上的数字补充完整。
2. 按照由大到小的顺序填一填。
3、7、4、5、6、1。
（）>（）>（）>（）>（）>（）
3.从右数起找到第7个小动物，并标出来。
4.解决问题
（1）小丽今年上一年级，今天她和爸爸等公交时爸爸排在她的后面。
从后面数起，你知道爸爸排在第几位吗？
（2）老爷爷排在爸爸后面的第几位？
课 外 拓 展
答案： 1.
（
3）把尺子上的数字补充完整。
2. 7>6>5>4>3>1
3.
4.（1）7
（2）5
课后小知识
--------------------------------------------------------
学习方法指导：
学习只是一种习惯、一种状态。
只要您按照计划所想，不打折的执行，二十一天后一个学习的习惯就会形成。
一个好的学习习惯，是学习成绩的保证，再加上恒心、专心、静心，那么学习就变成了一件很简单的事
对人生来讲学习是一个最务实最有意义的事情。
人教版一年级上册数学第三单元知识点及同步练习
人教版一年级上册第三单元知识要点1. 1-5的认识（1）含义：每个数都可以用来表示事物的数量。
（2）数序：（从前往后）1,2,3,4,5（3）写法：根据每个数的形状，在田字格中工整地书写2. 比较大小当两个数相等时，用“=”连接；当两个数不相等时，用“<”或“>”连接。
3. 第几（1）含义：表示事物的排列顺序。
（2）确定第几的方法：先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，这个事物的顺序就是“第几”。
4. 2-5的分分合合（1）2的组成：（2）3的组成：（3）4的组成：（4）5的组成：5. 1-5的加减法（1）加法的意义：把两部分合在一起，求一共有多少。
（2）减法的意义：从总数里面去掉一部分，求另一部分。
（3）计算：利用数的分与合进行计算。
6. 0的认识与加减法（1）0的意义：0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点。
（2）有关0的加减法：任何数加0都得这个数；任何数减0都得这个数；相同的两个数相减等于0。
人教版一年级上册第三单元测试题及答案班级_________ 姓名__________ 得分_________一．填一填。
（10分）（1）4前面的数是（），后面的数是（）。
（2）1的前面是（）。
（3）与3相邻的数是（）和（）。
二．连一连。
（24分）三．在里填上合适的数。
（18分）六．解决问题。
（18分）1.二（一）班六.一儿童节参加舞蹈表演，老师选拔了几名优秀的女生参加节目表演，她们站成一排等待着上台演出。
请问：（1）图中一共有多少名女生参加舞蹈表演？（2）从左往右数，丽丽排在第几？从右往左数，丽丽又排在第几？（3）从右往左数，可可排第几？露露排第几？排第4的是谁?2. 商店的积分礼物柜里，1个积分可以兑换一个橡皮，2个积分可以兑换一把尺子，3个积分可以兑换一张贴画，4个积分可以兑换一个便签本。
小明有5个积分，他一次最多只能兑换2个礼物，请问，他可以兑换到什么礼物？3. 森林里有5只松鼠在地上跑，1只小鸟在树上叽喳叫着，小鸟的叫声引来了2只小鸟也停在树上，地上的松鼠有一只钻进了洞里。
一年级上册数学优质课件和的基数含义和序数含义
在里填上“>”“<”或“=”。
7 >4 0 <6 7 >5
5< 7 6< 7 6= 6
返回
6和7的基数含义和序数含义
请你按顺序填数。
4
6
7
返回
6和7的基数含义和序数含义
按要求做一做。
请你把左边的6个 圈起来。 请你把从右边数第7只 圈起来。
返回
6和7的基数含义和序数含义
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
6比7少1；7比6多1。
6＜ 7
7
返回
6和7的基数含义和序数含义
与6相邻的两个数是多少？ 5和7
想
返回
6和7的基数含义和序数含义
5<6 6>5 6<7 7>6
返回
6和7的基数含义和序数含义
第1缸
第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸
一共有 7 缸鱼。
从左边数第7缸有 5
条，
有7条 的是第 6 缸，
1写字之前要仔细观察要写的九个字， 把部件 和笔画 看清楚 ，保证 把每个 字写正 确。
返回
67
5<6 6>5 6<7 7>6
返回
6和7的基数含义和序数含义
课后作业 1.从教序数含义
2仔细观察字的部件和笔画在田字格中 的位置 ，把字 写得匀 称、美 观。 3．激发学生交流的兴趣与愿望，使学 生积极 主动地 参与口 语交际 活动， 感受交 际的乐 趣。 4.情感、态度和价值观目标：让学生 在游戏 中体会 课间活 动的快 乐，懂 得劳逸 结合， 培养安 全意识 。 5.能力目标：帮助学生合理安排课间 活动， 劳逸结 合，养 成良好 的课间 休息习 惯。 6.知识目标：使学生知道课间十分钟 需要做 的事情 ，为上 课做好 充分的 准备。 7.初步了解中国的十二生肖传统文化 ，培养 学生对 传统文 化的热 爱。
5人教版小学数学一年级上册精品课件.2 6和7的基数含义和序数含义
5 6～10的认识和加减法
6和7的基数含义和序数含义
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入
谁知道6和7的 位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ呢？
6在7的前面 7在6的后面
课前导入
那么6和7谁大 谁小呢？
探究新知
数一数现在有（ 5 ）颗珠子。 那么再加一个珠子是（ 6 ）
颗。
说一说你发现了什么？
条，
有7条 的是第 6 缸，
同桌之间像这样互相提一个问题。
7条 5条
3条 1条 4条 6条 2条
1.哪个鱼缸里的鱼最少？
答：第二个鱼缸里的鱼最少。
7条 6条
2.第四缸比第六缸少几条鱼？ 答：第四缸比第六缸少1条鱼。
课堂练习
在里填上“>”“<”或“=”。
7 >4 0 <6 7 >5
5< 7 6< 7 6= 6
请你按顺序填数。
4
6
7
按要求做一做。
请你把左边的6个 圈起来。 请你把从右边数第7只 圈起来。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5<6 6>5 6<7 7>6
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
伴你成长
知识点归纳及讲解 词汇归纳
考点巩固练习
6
5比6少1；6比5多1。
5＜ 6
数一数现在有（ 6 ）颗珠子。
那么再加一个珠子是（ 7 ）
颗。
说一说你发现了什么？
7
6比7少1；7比6多1。
6＜ 7
与6相邻的两个数是多少？ 5和7
人教版数学一年级上册5.2 6和7的基数含义和序数含义
在里填上“>”“<”或“=”。
7 >4 0 <6 7 >5
5< 7 6< 7 6= 6
返回
6和7的基数含义和序数含义
请你按顺序填数。
4
6
7
返回
6和7的基数含义和序数含义
按要求做一做。
请你把左边的6个 圈起来。 请你把从右边数第7只 圈起来。
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6和7的基数含义和序数含义
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
第7缸
返回
6和7的基数含义和序数含义
同桌之间像这样互相提一个问题。
返回
6和7的基数含义和序数含义
7条 5条
3条 1条 4条 6条 2条
1.哪个鱼缸里的鱼最少？ 答：第二个鱼缸里的鱼最少。
返回
6和7的基数含义和序数含义
7条 6条1条鱼。
返回
6和7的基数含义和序数含义
6比7少1；7比6多1。
6＜ 7
7
返回
6和7的基数含义和序数含义
与6相邻的两个数是多少？ 5和7
想
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6和7的基数含义和序数含义
5<6 6>5 6<7 7>6
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6和7的基数含义和序数含义
第1缸
第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸
一共有 7 缸鱼。
从左边数第7缸有 5
条，
有7条 的是第 6 缸，
67
5<6 6>5 6<7 7>6
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6和7的基数含义和序数含义
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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探究新知
数一数现在有（ 5 ）颗珠子。 那么再加一个珠子是（ 6 ）
2021年人教版一年级数学上册5 6和7的基数含义和序数含义课件牛老师
后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数 少1。
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5< 6 6 >5 6< 7 7 >6
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
►If I had not been born Napoleon, I would have liked to have been born Alexander. 如果今天我不是拿破仑的话，我想成为亚历山大。
《6和7的基数含义和序数含义》精品课件
这节课你们都学会了哪些知识？
67
5＜ 6 6 ＞5 6＜ 7 7 ＞6
3条 1条 4条 6条 2条
1.哪个鱼缸里的鱼最少？
答：第二个鱼缸里的鱼最少。
7条 6条
2.第四缸比第六缸少几条鱼？ 答：第四缸比第六缸少1条鱼。
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
7 ＞4 0＜6 7 ＞5
5＜ 7 6＜ 7 6＝ 6
请你按顺序填数。 4
67
按要求做一做。
（1）请你把左边的6只 圈起来。 （2）请你把从右边数第7只 圈起来。
说一说你发现了什么？
7
6比7少1；7比6多1。
6＜ 7
与6相邻的两个数是多少？ 5和7
想
5 ＜ 6 6 ＞5 6＜ 7 7 ＞6
第1缸
第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸
第7缸
一共有 7 缸鱼。 从左边数第7缸有 5 条 ， 有7条 的是第 6 缸，
同桌之间像这样互相提一个问题。
7条 5条
人教版1年级上册第五单元
6和7的基数含义和序数含义
优教•数学
谁知道6和7的 位置呢？
6在7的前面 7在6的后面
那么6和7谁大 谁小呢？
数一数现在有（ 5 ）颗珠子。
那么再加一个珠子是（ 6 ）
颗。
说一说你发现了什么？
6
5比6少。 那么再加一个珠子是（ 7 ）颗。
人教版数学一年级上册第五单元知识点+同步练习
一年级第五单元知识点+同步练习1. 6~10的认识（1）数数：根据事物的个数，可以用6~10各数来表示。
（2）10以内数的顺序（从前往后）：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10（3）比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大，如：9>6，7<10。
（4）序数：即第几个，表示的是事物的次序。
（5）数的组成：一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成，且组成的方法不唯一。
如8由3和5组成，也可以是8由1和7组成。
2. 6~10的加减法（1）10以内加减法的计算方法：可以根据数的组成来计算。
（2）一图四式：一幅图，由于观察的角度不同，通常可以写出两道加法算式和两道减法算式。
如：（3）带有“”的题，要先明确问号的位置，确定是求总数还是求其中的一部分，再进行列式计算。
如：3. 连加、连减（1）连加：从左往右依次计算。
（2）连减：从左往右依次计算。
4. 加减混合从左往右依次计算，即先算出前面两个数相加或相减的结果，再用这个结果与第三个数相加或相减。
第五单元同步练习一、6和7：这部分内容时关于6和7的认识，还有分与合、加减法的运用，这是在前面关于0-5的认识的知识点的加深学习。
练习：2、计算下面算式。
6-2= 6+0= 7-5= 5+1=4+3= 2+4= 7-4= 6-3=二、8和9：这部分内容时关于8和9的认识，还有分与合、加减法的运用，这是在前面关于0～8的认识的知识点的加深学习。
练习：1、计算下面算式。
9-4= 4+4= 8-3= 8+0=4+5= 6+3= 7+2= 8-4=2、在（）里填上“＞”、“＜”、“＝”。
8-3（）6 5+4（）9-10+7（）8-0 4+2（）9-27+1（）9-1 4-3（）8-84+4（）8+1 7 （）8-2三、10：这部分内容是关于10的认识，还有分与合、加减法的运用，这是在前面关于0～9的认识的知识点的加深学习。
2、算一算。
9+0= 10-3= 5+4=3+4= 9-6= 7+3=2+5= 9-2= 0+10=四、连加连减：关于10以内的3个数字连续加、连续减的内容，包括计算和看图列式。