精选2019-2020年岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第15课 近代科学技术革命习题精选十九
2019-2020学年高中历史新同步岳麓版必修3学案：第3单元第15课近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命一、从哥白尼到伽利略1．哥白尼(波兰)(1)主要学说：哥白尼提出太阳中心说。
(2)影响：哥白尼是近代天文学的奠基人，他的日心说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
2．伽利略(意大利)(1)主要学说①在天文学方面，伽利略在1610年发现了木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据。
②在物理学方面，伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(2)影响：伽利略的杰出成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础，被誉为“近代科学之父”。
二、牛顿的经典力学1．主要成就(1)数学方面，微积分的创立者之一。
(2)物理学方面，1687年，牛顿出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的第一次大飞跃。
2．历史影响(1)牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术的理论基础。
牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。
(2)牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
(3)牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，还为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论1．进化论的创立：1859年达尔文发表了划时代的巨著《物种起源》，建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论，说明一切动植物，包括人类都是自然界长期发展的产物。
2．进化论的内容(1)“物竞天择，适者生存”，即生物在自然条件下会因周遭环境的影响而不断变异，变异有利于适应自然环境的个体存活下来，不适应的个体被自然淘汰。
自然条件若比较稳定，有利的变异就会得到积累，世代相传，与原物种越离越远，从而形成新物种。
(2)1871年，达尔文发表《人类的起源》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
3．进化论的意义(1)生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆，引起教会的极大恐慌与围攻。
2019-2020学年度岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学
2019-2020学年度岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课后练习四十七第1题【单选题】18～19世纪，欧洲、美国的浪漫主义作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。
他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宣传其主张，如“地球(或自然)是人类的母亲”“动物都是人类的朋友”“自然发怒”等。
这些作品主要表达了当时人们( )A、对自然风光的无限向往B、对科技发展的期盼C、对自然王国的理性描绘D、对工业文明的担忧【答案】：【解析】：第2题【单选题】牛顿在临终时留下的遗言中说：“我不知道世人怎样看我，可我自己认为，我好像只是一个在海边玩耍的孩子，不时的为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。
”材料中牛顿拾到的“光滑的石子”和“美丽的贝壳”是指( )①惯性定律②加速度定律③作用力和反作用力定律④万有引力定律A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】简单的图片往往能够阐释深奥的道理。
下图所反映的科学观点的创立者是( )A、牛顿B、哥白尼C、达尔文D、爱迪生【答案】：【解析】：第4题【单选题】牛顿在其《原理》序言中阐述了他探讨自然现象的方法：“从运动现象来研究自然力，而后从这些力去论证其他现象。
”自《原理》问世300以来，我们已经见证了牛顿研究方法的罕见的成功。
这说明牛顿的方法与理论( )A、可适用于解释和预见部分自然现象B、体现出实验与数学计算结合的特征C、在实践中被证明它的实际价值有限D、足以解释自然界中的各种物理现象【答案】：【解析】：第5题【单选题】哥白尼、牛顿和爱因斯坦被成为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是A、得到了科学实验的验证B、改变了人类对自然世界的认知C、推动了技术的重大突破D、科学地概括出物质运动的规律【答案】：【解析】：第6题【单选题】“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的”。
2019-2020学年度岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学
2019-2020学年度岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课后练习二第1题【单选题】《共产党宣言》和《物种起源》的发表时19世纪欧洲思想界的重大事件。
二者都( )A、评击了分配不公现象B、挑战了传统观念C、揭示了生命演变规律D、指导了国际工人运动【答案】：【解析】：第2题【单选题】这两次革命都对人与世界的意义进行了“拉平”，前者(牛顿、哥白尼的科学革命)将人和“神”拉平，后者(生物进化论)将动物和人拉平。
这两次科学革命的进步意义是( )A、推动了欧洲宗教改革的兴起B、改变了人们的宗教信仰C、将人从神学桎梏中解放出来D、引导了实验科学的产生【答案】：【解析】：第3题【单选题】“日不落帝国’在一定意义上是英国的工业家、企业主开创的，而不是殖民军队和海军将领们通过征服缔造的。
”这句话旨在A、肯定工业革命对英国殖民体系形成的重要作用B、反思英国在世界范围殖民体系形成中的侵略性C、揭示英国经济实力远在军事实力之上的事实D、强调英国资产阶级主导帝国的发展而非殖民军【答案】：【解析】：第4题【单选题】爱因斯坦说“牛顿才第一个成功地找到了一个用公式清楚表达的基础，从这基础出发，他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合”。
可见西方近代科学的特点之一是( )A、重视经验积累B、重视定量分析C、重视科学实验D、直接服务生活【答案】：【解析】：第5题【单选题】现代化是人类孜孜以求的目标。
历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。
这四场运动的共同之处是A、促使人类自立、自觉、自信意识的形成B、摧毁了天主教的精神枷锁C、使宗教宽容主张被广泛接受D、确保了代议制的逐步建立【答案】：【解析】：第6题【单选题】达尔文的“进化论”作为一项自然科学的巨大成就，也对人类社会的政治和思想观念产生了很大影响。
2019-2020学年度岳麓版历史必修3 文化发展历程第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学技术
2019-2020学年度岳麓版历史必修3 文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命复习特训第七十八篇第1题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第2题【单选题】针对“地圆学说”，清朝士大夫杨光先说：“若四大部州，万国之山河大地，是一个大圆球……球上国土之人脚心与球下国土之人脚心相对……竟不思在下之国土人之倒悬……此可以见大地之非网也。
”之所以有这样言论，是因为他不知道( )A、日心说B、相对论C、经典力学理论D、量子论【答案】：【解析】：第3题【单选题】严复的《天演论》出版之后，“物竞天择”、“适者生存”等新名词很快充斥中国各大报刊，成为当时的流行词汇。
下列科学家的理论与这些词汇相关联的是( )A、牛顿力学B、达尔文进化论C、爱因斯坦相对论D、普朗克量子假说【答案】：【解析】：第4题【单选题】《新青年》传播的生物进化论，最初尚且接近其科学本质，但不久即在陈独秀等人的笔下异化为社会进化论。
这从本质上反映了当时( )A、进化论出现新的发展趋向B、进化论宣传主观色彩强烈C、进化论唤起了民族的觉醒D、学习西方的实用主义倾向【答案】：【解析】：第5题【单选题】19世纪经典物理学被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽殿堂”，然而到了19世纪末20世纪初期它却风光不再。
使“美丽殿堂”风光不再的主要原因是A、牛顿力学体系缺乏科学基础B、它不能解释物理学的所有问题C、人们不再重视科学研究D、相对论和量子论的诞生【答案】：【解析】：第6题【单选题】历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命。
1857年世界经济危机引发了电气革命，推动了人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”；1929年的世界经济危机引发了电子革命，推动了人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。
由此证明( )A、科技革命是摆脱社会危机的根本出路B、经济危机的爆发是科技发展的强大动力C、科学技术是社会形态更替的根本标志D、科技创新能够推动社会经济跨越式发展【答案】：【解析】：第7题【单选题】一篇文章中评论某本著作的问世，“犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏”。
精选2019-2020年岳麓版高中必修3 文化发展历程历史第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学
精选2019-2020年岳麓版高中必修3 文化发展历程历史第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命知识点练习五十八第1题【单选题】“器官产生需求，反之需求又产生器官”，是启蒙思想家狄德罗的一句名言。
其成就与此相符的生物学家是( )A、施莱登B、拉马克C、施旺D、达尔文【答案】：【解析】：第2题【单选题】1859年，《物种起源》一出版，立即在英国掀起轩然大波：有些人兴高采烈，拍手称赞；有些人恼羞成怒，暴跳如雷；更多的人则把它当成奇闻传说，到处宣扬。
这是因为A、该书观点自身的局限性B、该书观点有悖于人的传统认识C、该书观点宣扬人文主义D、该书观点不利于封建专制统治【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列对牛顿力学体系的认识不正确的是( )A、牛顿力学体系是爱因斯坦相对论中的一种特殊情况下的理论B、牛顿力学体系标志着近代自然科学的形成C、牛顿力学体系正确反映了宏观物体低速运动的客观规律D、牛顿力学体系不能适用于整个客观世界，相对论兴起后，应该否定【答案】：【解析】：第4题【单选题】英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展;法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。
17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系( )A、揭示了基本的宇宙法则B、奠定了现代物理学理论基础C、确立了太阳中心说理论D、阐明了时间空间的本质属性【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、科学技术与生产、销售的结合程度越来越紧密B、财富的追求驱使着人类不断在科技上创新发展C、第一次工业革命的发明创造没有科技含量D、第三次科技革命是市场经济发展的必然结果【答案】：【解析】：第6题【单选题】18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。
这表明( )A、近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动B、蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果C、蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力D、新的动力技术革新满足了社会生产的需要【答案】：【解析】：第7题【单选题】有人说：“如果说15～16世纪文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去；17世纪牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去；而直到19世纪中期以后，造物主才从有生命现象的研究领域被驱逐出去。
2019-2020学年度岳麓版历史必修3 文化发展历程第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学技术
2019-2020学年度岳麓版历史必修3 文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命知识点练习六十五第1题【单选题】A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第2题【单选题】有学者在评价一项科学成就时指出：它使人对自己的认识以及对世界的认识发生了一次类似牛顿力学定律出现时所带来的划时代变化。
这项成就应该是( )A、伽利略的“自由落体定律”B、达尔文的“生物进化论”C、普朗克的“量子假说”D、赫胥黎的“人猿同祖说”【答案】：【解析】：第3题【单选题】达尔文的《物种起源》被誉为“震撼世界的10本书之—”，在人类思想发展史上具有划时代的意义主要是因为( )A、标志近代自然科学的产生B、证明了神创说的合理性C、否定了神创说，动摇了对上帝的信仰D、开创了分子生物学【答案】：【解析】：第4题【单选题】1922年第12版的《不列颠百科全书》在对某条目的解释中写道：“宇宙图景”的新情景不再是“三维空间中一片以太海洋的受迫振动”，而是“四维空间世界线上的一个扭结”。
据此可知，该条目的内容( )A、提出了经典物理学B、揭示了光电效应成因C、阐述了光线可弯曲D、说明了电磁感应现象【答案】：【解析】：第5题【单选题】大型科教节目《传奇》中有这样一个情节：一位科学家根据一种植物的特殊结构，推断出世界上存在着一种未为人知的长相怪异的神秘昆虫，并在森林中长期守候，最终发现了这种昆虫。
他的发现证实了下列哪位科学家的观点( )A、哈维B、林奈C、施旺D、拉马克【答案】：【解析】：第6题【单选题】自然科学的重大发现和成果，往往成为推动社会思想进步的伟大力量。
启发了中国近代维新变法思想产生和发展的欧洲近代科学家是A、伽利略B、牛顿C、达尔文D、爱因斯坦【答案】：【解析】：第7题【单选题】“什么是生命的法则？他开始思考所有生命为求生而奋斗的背后动力：物种要想在其生存的环境中兴盛就得进化，否则就得灭亡。
”他的这一理论( )A、标志着人文精神的重新觉醒B、否定了基督教神学的创世说C、为启蒙运动提供了思想武器D、科学回答了时空的本质属性【答案】：【解析】：第8题【单选题】弗洛伊德曾经这样评价某学说：“剥夺了为人类特创的特殊优越性，将人类废黜为动物的后裔。
2019-2020年高中历史 第三单元 第15课 近代科学技术革命教案 岳麓版必修3
2019-2020年高中历史第三单元第15课近代科学技术革命教案岳麓版必修3一、教学目标1.知识与能力熟悉近代科学技术革命的历程，从哥白尼、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的科学发现及其成就中，理解科学发现源于质疑后的顽强探究。
2．过程与方法通过人物的介绍和对材料的阅读进行归纳总结，得出结论3. 情感态度与价值观理解科学进步中继承和创新的关系，认识科技进步对促进社会生产生活和观念发展的作用。
认识科技创新对改变人类观念和生活的价值，认识科技发展中继承与发展，创新性与局限性的历史关系。
培养为科技献身的精神。
二、教学重点：近代科技的勃兴三、教学难点：科学进步是对传统神学宗教思想体系的突破，科学与哲学和宗教的关系四、教学方法：教师讲析为主，师生讨论为辅五、课时安排：2课时六、教学过程（一）导入新课：资产阶级的兴起和欧洲思想解放的潮流催生了许多顶天立地的科学巨匠。
殖民掠夺、奴隶贸易和圈地运动使资本主义积累了大量资本和廉价劳动力，奠定了工业革命的物质基础。
生产力的发展和新的社会需要又推动了科技创新。
而科学技术领域的突破最终引发了改变世界的工业革命。
至19世纪，人类社会已经告别中世纪的宗教黑暗，相继跨入蒸汽时代和灯火辉煌的电气时代。
（二）讲授新课一、从哥白尼到伽利略1．哥白尼——日心说哥白尼是文艺复兴时期波兰著名的天文学家，太阳中心说的创始人，近代天文学的奠基人。
哥白尼通过天文观察和数学计算创立了“日心说”，认为太阳位于宇宙的中心，地球和其他星球都围绕太阳运转。
哥白尼创立的日心说，即天文学名著《天体运行论》的发表，不但是天文学上的一次伟大革命，推动了天文学研究的飞速发展，而且引起了人类宇宙观的重大革新，沉重地打击了封建神权的统治，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。
2．伽利略──经典力学的重要奠基者16世纪末17世纪初，随着文艺复兴运动的扩展和人的思想的解放，意大利科学家伽利略认为研究自然界必须进行系统地观察和实验。
2019-2020学年高二历史岳麓版必修3(课前预习 课堂作业 课后作业)：第15课近代科学技术革命 Word版含解析
目标导航①发现木星四颗卫星，为日心说找到证据。
②开创以________为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(2)影响①被誉为“________”。
②为牛顿________的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学1．内容(1)定律：________定律和________定律。
(2)著作：《自然哲学的数学原理》于1687年出版，建立起完整力学理论体系。
2．影响(1)科技：是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学及与之有关的工程技术的理论基础；标志着人类________的开始。
(2)经济：引发以英国________为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
(3)思想：为法国________和唯物主义哲学奠定科学基础。
三、达尔文与进化论1．背景(1)19世纪以前，________占统治地位。
(2)基督教的上帝造人说禁锢人们的思想。
2．创立：1859年发表《________》，建立以自然选择为基础的严密________理论。
3．发展：1871年发表《________》，进一步论证人类是从古猿进化而来的观点。
4．意义：从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。
四、瓦特与蒸汽机1．背景：英国工业革命迫切需要解决________不足问题。
2．成就：革新纽可门蒸汽机。
3．意义(1)蒸汽机广泛应用，解决了工业革命的动力问题。
(2)动力机的采用为工业、________发展铺平道路。
(3)极大地推动了社会生产力发展，使人类社会进入________。
五、爱迪生与电的应用1．背景：19世纪后期，科学新发现催生发电机，人类进入________。
2．成就：爱迪生发明和改进________、电话、电报、电影等。
3．意义(1)极大地推动工业生产发展，掀起________。
(2)________转化为生产力，有力推动社会变革和文明进步。
(3)资本主义确立全球优势，世界各地联系更紧密。
2019年精选岳麓版高中必修3 文化发展历程历史[第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学技术
2019年精选岳麓版高中必修3 文化发展历程历史[第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命]拔高训练[含答案解析]第七十一篇第1题【单选题】17世纪法国科学家笛卡尔发明了解析几何，为光学和物理学作出了重要贡献，而他最大的贡献就是“证明了新科学与旧的宗教信仰是和谐一致的”。
这从一个侧面反映出当时的“新科学”( )A、利于巩固罗马天主教教会的地位B、极大地影响了研究者的信仰C、在调和信仰与理性的基础上进行D、是反对封建神学的有力武器【答案】：【解析】：第2题【单选题】牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。
这说明牛顿力学( )A、推动了理性思维的形成B、促进了民众思想的解放C、否定了传统的文化体系D、加速了宗教改革的发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】伏尔泰认为：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太怪了。
”伏尔泰所说的“永恒定律”是指( )A、伏尔泰的自然权利说B、达尔文的进化理论C、牛顿的万有引力定律D、伽利略的惯性定律【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图所示成就正式诞生在( )A、1965年B、1969年C、1978年D、1983年【答案】：【解析】：第5题【单选题】被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是A、日心说B、进化论C、量子论D、相对论【答案】：【解析】：第6题【单选题】近代世界史上，某书出版后，引起宗教势力恐慌，他们不甘心自己的失败，组织集会大造声势，提出“拯救心灵”，并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对本书的出版，这本书是( )A、《自然哲学的数学原理》B、《论法的精神》C、《共产党宣言》D、《物种起源》【答案】：【解析】：第7题【单选题】诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。
2020岳麓版高中历史必修3 19世纪以前的西方文化与科技： 第15课 近代科学技术革命
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A．提出了太阳中心说
B．开创了以实验为根据的近代科学
C．其理论使力学和天文学达到相当完备的程度
D．第一次将神从无生命现象的研究领域驱赶了出去
解析： A 项所述是哥白尼，B 项所述为伽利略，均错误；1687 年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，把地球上物 体的运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以 实验为基础、以数学为表达形式的经典力学体系，与材料中 “用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则”相符，故 C 项正 确；D 项与材料不符，故 D 项错误。 答案：C
[随堂达标验收]
题组一 近代自然科学 1．中世纪的基督教自然神学认为：凭靠人的理性从各种自然现
象通过类比而推知上帝的存在及其某些属性。包括牛顿在内 的许多科学家都坚信这种中世纪的神学观。据此推断( ) A．基督教神学有利于近代科学的发展 B．近代科学建立的途径是神学启示 C．近代科学注重采用实验的研究方法 D．近代科学强化了天主教会的权威
(3)资本主义确立全球优势，世界各地联系更加紧密。 (4)科技革命还改变了人们的 生活方式 ，人们的生活 更加方便舒适、丰富多彩。
[巧归纳·核心必记]
1．近代科学技术迅猛发展的原因 (1)资本主义生产的发展需要科技知识，又为科技发展奠 定了物质基础，这是近代自然科学创立发展的社会前提。 (2)文艺复兴、宗教改革和资产阶级启蒙运动，为近代自 然科学的诞生和发展奠定了思想基础。 (3)16～17 世纪，伽利略、培根、笛卡尔等唯物主义思想 家为近代自然科学研究创立了一般规律和经典方法。
英国 德国 法国 美国
1850年 1870年 1890年 1900年
122.7 228.7 353.3 420.1
15.2 76.7 208.4 327.0
精选2019-2020年岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第15课 近代科学技术革命复习特训十四
精选2019-2020年岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第15课近代科学技术革命复习特训十四第1题【单选题】1859年，《物种起源》一出版，立即在英国掀起轩然大波：有些人兴高采烈，拍手称赞；有些人恼羞成怒，暴跳如雷；更多的人则把它当成奇闻传说，到处宣扬。
这是因为A、该书观点自身的局限性B、该书观点有悖于人的传统认识C、该书观点宣扬人文主义D、该书观点不利于封建专制统治【答案】：【解析】：第2题【单选题】从蒸汽机的发明和电力运用带来的结果看，科学进步对社会发展的作用是( )①使社会生产力大幅度提高②社会结构和世界形势因此改变③使人类的生活更加丰富多彩④使资本主义经济危机周期性出现A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期，这位科学家曾宣称“现在我要演示世界体系的框架”。
这位科学家( )A、创立了经典力学体系B、把人类带入蒸汽时代C、提出了生物进化理论D、发现了电磁感应现象【答案】：【解析】：第4题【单选题】“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。
要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”“这一发现”是指( )A、牛顿的万有引力定律B、普朗克的量子论C、爱因斯坦的相对论D、法拉第的电磁感应现象【答案】：【解析】：第5题【单选题】晚清中国输入进化论思想后，形成了天演进化思潮。
后来其倡导者们在思想上发生了分歧，一种是和平渐进论，反对革命突变，再一种是革命突变论，注重质变、飞跃。
这说明进化论( )A、被赋予了新的时代内容B、得到了创新发展完善C、是维新变法的直接原因D、成为民主革命的理想【答案】：【解析】：第6题【单选题】著名物理学家霍金认为：整个宇宙是由一个高维果壳状的泡泡演化而来的，果壳上的皱纹（即量子扰动）在演化中产生了今天宇宙的所有结构。
精选2019-2020年岳麓版历史必修3 文化发展历程第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第15课 近代科学技术
精选2019-2020年岳麓版历史必修3 文化发展历程第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命课后练习第六十七篇第1题【单选题】达尔文的《物种起源》被誉为“震撼世界的10本书之—”，在人类思想发展史上具有划时代的意义主要是因为( )A、标志近代自然科学的产生B、证明了神创说的合理性C、否定了神创说，动摇了对上帝的信仰D、开创了分子生物学【答案】：【解析】：第2题【单选题】受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。
这说明近代自然科学( )A、客观上传播了资产阶级价值观B、适应了西欧早期殖民扩张的需要C、揭示了人类社会发展的规律D、推动了西欧思想解放潮流的理性发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】英国著名哲学家、数学家罗素说：“几乎所有现代世界与古代世界之间的区别，都得归功于在17世纪取得最辉煌成就的科学。
”“17世纪取得最辉煌成就的科学”指的是( )A、自由落体定律B、经典力学体系C、相对论D、量子理论【答案】：【解析】：第4题【单选题】爱因斯坦羡慕一位融合实验者与理论家为一体的科学家生活在“幸福的科学童年”时期，这位科学家曾宣称“现在我要演示世界体系的框架”。
这位科学家( )A、创立了经典力学体系B、把人类带入蒸汽时代C、提出了生物进化理论D、发现了电磁感应现象【答案】：【解析】：第5题【单选题】达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间、动物和人类之间的区别看作是绝对和神圣的。
主要是因为达尔文的进化论( )A、是时代进步的综合产物B、打破了上帝创造人的神话C、说明生物物种是由简单的物种发展演化而来的D、改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法【答案】：【解析】：第6题【单选题】1912年豪华游轮泰坦尼克号在大西洋触冰山沉没，所幸有600多人获救。
泰坦尼克号遇难消息传出后能有600多人获救，主要是因为当时运用了A、雷达技术B、声像技术C、无线电技术D、通讯卫星技术【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图所示成就正式诞生在( )A、1965年B、1969年C、1978年D、1983年【答案】：【解析】：第8题【单选题】他曾设想了这样一个理想实验，站在一个很高的塔顶上，向与地面平行的方向抛射出一块石子，那么……如果塔顶无限高，石子被抛射的速度愈快，它就射得愈远。
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精选2019-2020年岳麓版高中历史必修3 文化发展历程第15课近代科学技术革
命习题精选十九
第1题【单选题】
17世纪法国科学家笛卡尔发明了解析几何，为光学和物理学作出了重要贡献，而他最大的贡献就是“证明了新科学与旧的宗教信仰是和谐一致的”。
这从一个侧面反映出当时的“新科学”( )
A、利于巩固罗马天主教教会的地位
B、极大地影响了研究者的信仰
C、在调和信仰与理性的基础上进行
D、是反对封建神学的有力武器
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
古代欧洲人一直将亚里士多德的理论当成真理，牛顿力学体系建立后，也一度被看做绝对权威的理论，相对论出现后，解决了经典力学无法解决的难题。
这说明( )
A、随着社会不断进步，人们会否定更多的真理
B、社会不断进步，促进社会发展的自然科学理论也不断进步
C、人类永远无法找到真理
D、经典力学体系已经过时，被彻底抛弃
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
”；而达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。
这说明二者的学说都( )
①成为了启蒙运动的指导思想
②动摇了基督教神学的权威
③促进了人类的思想解放
④反映了工业资产阶级的要求
A、①②
B、②③
C、①②③
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
生物进化的基本原则是( )
A、优胜劣汰，适者生存
B、顺其自然，优胜劣汰
C、物竞天择，适者生存
D、物竞天择，顺其自然
【解析】：
第5题【单选题】
“中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感禁区，主要原因是( )
A、基督教的上帝创世说在生物界占主导地位
B、基督教会垄断着精神统治权和教育，推行愚民政策
C、基督教的神学教义被视为天经地义
D、没有经过资产阶级思想文化的洗礼
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
牛顿曾说：“如果我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。
”从与牛顿取得主要成就的关系来看，这里的“巨人”最有可能是
A、伽利略
B、哥白尼
C、达尔文
D、爱因斯坦
【答案】：
第7题【单选题】
“这些哲人(指启蒙思想家)受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。
”该论述反映了科学( )
A、改变了人类的宗教信仰
B、摆脱了宗教神学的束缚
C、影响了人类的思想观念
D、提升了人类的物质生活
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
弗洛伊德曾经这样评价某学说：“剥夺了为人类特创的特殊优越性，将人类废黜为动物的后裔。
”该学说创立于( )
A、17世纪初期
B、18世纪中期
C、19世纪中期
D、20世纪初期
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
A、科学技术与生产、销售的结合程度越来越紧密
B、财富的追求驱使着人类不断在科技上创新发展
C、第一次工业革命的发明创造没有科技含量
D、第三次科技革命是市场经济发展的必然结果
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
“自达尔文、赫胥黎等以生物学为根据，创优胜劣汰、适者生存之说，其影响延及于世间一切之社会，一切之事业，举人世间所有事，无能逃出其公例之外者。
”下列各项不能支持材料观点的是( )
A、为启蒙思想的产生提供依据
B、为西方列强的殖民扩张和帝国主义提供了理由
C、为中国维新变法提供了理论支撑
D、工业革命后，德意志民族主义的勃兴
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
伽利略认为木星有若干卫星，卫星像月亮围绕地球那样绕着木星转，天体也许具有和地球一样的实质，地球和天空之间的传统区分开始引起怀疑。
约翰·多恩表达了17世纪初新天文学扰乱人心的影响。
他写道：“一切都破碎了，一切都失调了。
”这主要表明“新天文学”( )
A、开创了以实验事实为依据的近代科学
B、引起了人们思想认识上的混乱
C、动摇了人们对封建神学的迷信
D、推动了技术领域的重大突破
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
科学一旦发挥作用，就会使生产力发生革命性变化。
19世纪下半叶，引发生产力发生革命性变化的科学成果是
A、牛顿经典力学体系
B、达尔文进化论
C、法拉第电磁感应原理
D、爱因斯坦相对论
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
“他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。
”材料中的“发明”是指( )
A、改良蒸汽机
B、飞梭
C、珍妮机
D、骡机
【答案】：
【解析】：
第14题【问答题】
阅读材料，完成下列要求。
材料有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式：
生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）
这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。
——摘编自齐世荣总主编《世界史》
运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。
（说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。
）
【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
在人类历史发展的浩瀚长河中，诞生了许多伟大的科学家。
他们为人类社会的发展与进步作出了巨大贡献。
阅读材料，回答问题。
材料一：由于牛顿证明了地上的力学也能适用于天上的星球，揭示了简单而统一的自然规律，使人们豁然；原来自然界也是按照某种法则运行着。
这就动摇了经院哲学中将宇宙秩序归结为上帝安排的说法，神学必须再给科学划分出一大部分地盘。
——任世江著《高中历史必修课程专题解析》
材料二：清政府邮传部也感到十分振奋，……邮传部批准免费将车票分送各界，票上书明：“自九月十日起，至月底止，不拘何日，得免费乘车来回一次。
”在此期间，自丰台至张家口，往来客商，无论从何处上车，一概免收车票，既运送货物，亦不取车价，以留为中国自款造路之大纪念。
——《詹天佑传》
材料三：地震地质工作不仅可以圈定地发的危险区，为地震预报开辟道路。
同时，还可以找出相对“稳定”的地区，即“安全岛”。
这个工作很有意义，它是选择建设基地的开路性工作，应该走在基本建设的前面，这样就能直接为社会主义建设和国防建设的布局服务。
在建设中我们就可以选择比较安全的地带或者遭到地震可能性最小的地区进行施工，减少基本建设费用，减免地震带来的危害。
”……我看了一点外国资料，没有人走这条路。
我有这样的信心，在对构造体系活动性进行调查研究的基础上，运用地应力的方法去探索地震预报，这是走中国自己的道路。
虽然是根据有限的经验，但是我们有理由相信沿着这条道路去摸清震中的分布，并探索它发展的趋势，是一条正确的道路。
——《李四光全集》第七卷
材料四：爱因斯坦说自己是：“一个离经判道的和好梦想的人”。
对古典力学的怀疑，使他做出了新的发现。
他又是一个谦虚的人，尽管一生获得过许多荣誉，但他从不满足于已取得的成绩，而更多地关注一位科学家的社会责任。
他曾在给一位自学成才的人的回信中说，智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终生不懈的追求。
甚至在70岁时，他仍以批利的眼光看待自己。
——《历史选修4教师教学用书》
根据材料一并结合所学知识，指出“牛顿证明了地上的力学”的研究方法及其历史意义。
“中国自款造路之大纪念”指的是何事？根据材料二和所学知识．分析该事件的历史意义。
根据材料三，指出李四光是如何开展地震预报工作的？在李四光看来地震预报有何意义？
根据材料四，指出爱因斯坦能够成为一位为人类社会发展与进步作出巨大贡献的伟大科学家，具备怎样的品质？
【答案】：
【解析】：。