三维全景虚拟漫游技术

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三维场景漫游开题报告

三维场景漫游开题报告

三维场景漫游开题报告一、选题背景和意义:随着科技的快速发展,三维场景漫游成为了一种新兴的虚拟现实技术,在游戏、建筑设计、旅游等领域都有广泛的应用。

三维场景漫游是指通过计算机图形学技术将虚拟三维世界呈现给用户,使用户能够像在现实世界中一样自由地移动和观察场景。

三维场景漫游技术的出现,很大程度上提高了用户对虚拟世界的沉浸感和体验感,不仅使用户感觉到身临其境的真实感,还可以为用户提供更加优质的服务。

比如在游戏中,用户可以通过漫游技术来探索游戏世界、解决谜题,增加游戏的乐趣;在建筑设计中,用户可以通过漫游技术来实现对设计方案的实时演示和修改,提高设计的效率和准确性。

因此,研究三维场景漫游的技术和方法,对于提高虚拟现实技术的应用水平和发展潜力具有重要意义。

同时,通过深入研究和探索,可以进一步挖掘三维场景漫游技术的潜在应用领域,为相关行业的发展提供新的思路和方案。

二、研究内容和方法:本课题旨在研究三维场景漫游的技术和方法,重点解决以下几个问题:1. 三维场景的建模与导入:研究如何通过计算机图形学技术对现实世界中的场景进行建模,并将建模结果导入到软件平台中。

2. 漫游路径的规划与优化:研究如何根据用户的需求和场景的特点,合理规划漫游路径,并通过优化算法实现路径的自动规划和调整。

3. 用户交互的设计与实现:研究如何设计和实现用户与虚拟场景的交互方式,提高用户对场景的探索和操作体验。

4. 漫游效果的实时渲染与优化:研究如何通过实时渲染技术提高漫游效果的质量和流畅度,并通过优化算法提高渲染的效率。

本研究将采用实验和仿真相结合的方法,通过设计和开发三维场景漫游系统,验证和评估所研究技术和方法的有效性和可行性。

三、预期成果和创新点:通过本次研究,预期可以获得以下成果:1. 设计和开发一个基于三维场景漫游的虚拟现实系统,提供用户友好的交互界面和优质的漫游体验。

2. 提出一套三维场景漫游的技术和方法,解决了现有技术和方法存在的问题,提高了漫游效果的质量和流畅度。

三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案

三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案

三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案1. 引言1.1 背景介绍背景介绍:随着科技的不断发展,虚拟现实技术在教育领域的应用日益广泛。

传统的校园宣传方式已经不能满足人们对校园环境的好奇和需求,而虚拟校园漫游系统则可以通过三维全景技术为用户提供更为真实、沉浸式的校园体验。

通过这一技术,用户可以在不出门的情况下就可以全方位地了解学校的各个角落,包括校园建筑、教学楼、图书馆、体育场等。

这种虚拟体验不仅可以帮助学生更加直观地选择自己心仪的学校,也可以为校园宣传和招生工作提供更加生动和有吸引力的方式。

设计一个符合用户需求的虚拟校园漫游系统具有重要的意义和价值。

本文将探讨如何利用三维全景技术下的虚拟校园漫游系统来提升用户体验,同时将系统的安全性考虑在内,为校园文化传播和学校形象塑造做出贡献。

1.2 研究意义虚拟校园漫游系统是基于三维全景技术的新型校园信息化应用系统,具有很高的实用价值和推广意义。

虚拟校园漫游系统可以有效提高学生对校园环境的熟悉度和融入感,帮助新生更快地适应校园生活。

通过虚拟校园漫游系统,学生可以方便地了解校园内各类资源的位置和属性,节省了在校园导览和查询信息的时间和精力。

虚拟校园漫游系统还可以为校园教学、管理和服务提供更加便捷、高效的工具和支持,提升学校的整体管理水平和服务质量。

虚拟校园漫游系统的研究和应用不仅对提升学生体验、提高学校管理效率具有积极的意义,同时也有着广阔的商业化前景和社会效益。

【字数:215】1.3 研究目的研究目的旨在通过设计与实现三维全景技术下的虚拟校园漫游系统,为用户提供一个更加直观、真实的校园体验。

通过该系统,用户可以在虚拟环境中自由漫游,了解校园的实际情况和各项设施的布局,从而方便他们在现实生活中更好地适应校园生活。

本研究还旨在探索如何利用三维全景技术来提升用户体验,让用户可以更加方便、快捷地获取所需信息,并且为用户提供更多的交互功能,增强用户参与感和互动体验。

通过系统功能设计和系统安全设计,还可以确保系统的稳定性和安全性,保障用户在虚拟环境中的正常使用。

全景漫游技术在旅游景点推广中的应用研究

全景漫游技术在旅游景点推广中的应用研究

全景漫游技术在旅游景点推广中的应用研究随着旅游业的快速发展,越来越多的旅游景点开始探索新的推广技术。

其中,全景漫游技术因其沉浸式的视觉体验和交互性而越来越受到关注。

本文将探讨全景漫游技术在旅游景点推广中的应用,并分析其对旅游行业的影响。

一、全景漫游技术的现状和特点全景漫游是一种以全景图像为基础的虚拟现实技术,通过拍摄360度全景照片或视频,并将其呈现在虚拟现实设备中,使用户可以像身临其境一样欣赏和探索景点。

全景漫游技术具有以下特点:1. 沉浸式体验:全景漫游技术能够让用户感受到身临其境的体验,仿佛置身于真实场景中。

用户可以自由选择观看角度,与传统的照片或视频相比,更加具有互动性和沉浸感。

2. 跨时空体验:通过全景漫游技术,用户可以随时随地进行虚拟旅行,无论是在家中、办公室还是在外出旅行前,都可以提前感受到目的地的美景,增加期待感和决策便利性。

3. 互动传播:全景漫游技术不仅仅是一种观看方式,还可以与其他社交媒体或旅游平台相结合,用户可以分享自己的全景漫游体验,吸引更多人了解和参观景点。

二、全景漫游技术在旅游景点推广中的应用1. 创造身临其境的体验通过全景漫游技术,旅游景点可以向游客提供身临其境的虚拟体验。

游客可以通过虚拟设备,自由自在地在景点中观看,探索,并选择自己感兴趣的地方进行深入了解。

这种互动性和沉浸感可以大大吸引游客的注意力,提高游客对景点的兴趣和好奇心。

2. 增强景点知名度和曝光度全景漫游技术可以通过网络平台和社交媒体等渠道,将景点的全景漫游内容传播给更多的潜在游客。

景点的虚拟旅行可以吸引人们的注意力,激发他们的旅游欲望,从而扩大景点的知名度和曝光度。

此外,通过与相关旅游平台和在线旅行社合作,可以进一步增加景点的曝光度和推广效果。

3. 提高预订率和游客满意度全景漫游技术可以让游客提前感受到景点的美景和独特魅力,从而提高游客的决策便利性。

游客可以通过全景漫游内容了解景点的特色、设施和服务,更好地计划和安排旅行。

基于三维全景视图的虚拟校园漫游导航系统

基于三维全景视图的虚拟校园漫游导航系统
山东农业大学学报 ( 自然科学版 ) ,2 0 1 4,4 5( 1 ) :1 0 3—1 0 9 J o u na r l o f S h a n d o n g A c u l t u r a l U n i v e r s i t y( N a t u r a l S c i e n c e )
Vi r t u a l Ca mp u s Ro a mi n g Na v i g a t i o n S y s t e m Ba s e d o n T h r e e— —— — DI M ENS I ONAL P a n o r a mi c Vi e w S U R o n g ,L I S h e n g—l e , L I Ya n —l i n g
将校园地理信息 和其他校 园信息相 结合 , 实现校园漫游导航及信息 的浏览查询 , 并 可上 载到 计算机 网络 , 提供远程
用户访问。
关键词 : 全景图 ; 虚拟校 园 ; 三维 ; 导 航
中图分类号 : 1 1 P 3 9 1
文献标识码 : A
Hale Waihona Puke 文章编号 : 1 0 0 0— 2 3 2 4 ( 2 0 1 4 ) 0 1 — 0 1 0 3一 o 7
a n d o t h e r i n f o r ma t i o n wi t h v i tua r l r e a l i t y s c e n e, a n d a c h i e v e s r o a mi ng t h e c a mp u s l a nd s c a p e a nd i n f o m a r t i o n b r o ws i ng a n d q u e r y i n g,a n d b e up l o a d e d t o t h e c o mp u t e r n e t wo r k,p r o v i d e s a r e mo t e u s e r a c c e s s . Ke y wo r d s: P a n o r a mi c i ma g e; v i tu r a l c a mpu s ; t h r e e—d i me n s i o n a l ; n a v i g a t i o n

三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案

三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案

三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案随着科技的不断发展,三维全景技术已经在各个领域得到了广泛的应用。

虚拟校园漫游系统是应用三维全景技术的一个重要方向,它可以为学生、教师和家长提供一个真实、直观的校园环境,使他们能够更好地了解学校的情况,并且方便地进行校园导览和相关信息的查找。

本文将对三维全景技术下的虚拟校园漫游系统进行设计方案的详细阐述。

1. 系统概述三维全景技术下的虚拟校园漫游系统,是基于三维数字模型技术,采用虚拟现实技术和交互式技术,通过计算机、传感器等设备,模拟出学校的真实环境,包括校园建筑、植物、道路、车辆等各种元素,形成一个可供用户漫游和交互的虚拟校园环境。

用户可以通过电脑、手机、VR眼镜等终端设备,实现对校园的虚拟漫游,随时随地了解学校的情况。

2. 系统功能(1)校园导览功能:用户可以在虚拟校园中进行导览,了解学校的各个部分、建筑物的分布和风格、周围环境等,同时可以查看各个建筑的详细信息和图片,方便用户快速的了解学校的情况。

(2)周边设施查询功能:系统可以提供校园附近的超市、餐厅、医院、银行等周边设施的查询服务,用户可以通过系统了解附近设施的位置、简介、营业时间等信息。

(3)在线咨询功能:系统可以实现学生、家长、教师的在线咨询功能,用户可以通过系统与学校的老师或工作人员进行在线交流,咨询招生政策、办学情况等相关信息。

(4)校园活动宣传:系统可以发布学校的各种活动信息,如开学典礼、运动会、文艺汇演等,方便用户了解学校的最新动态。

3. 技术实现三维全景技术下的虚拟校园漫游系统的主要技术实现包括:三维数字模型建模技术、虚拟现实技术、交互式技术等。

(1)三维数字模型建模技术:利用摄影测量技术和计算机图形学技术,对校园的建筑、植物、道路等进行数字化建模,形成真实的校园模型。

(2)虚拟现实技术:通过虚拟现实技术,将三维数字模型呈现给用户,实现用户对校园的虚拟漫游体验,使用户身临其境地感受校园的真实情况。

基于Unity3D的虚拟漫游系统

基于Unity3D的虚拟漫游系统

基于Unity3D的虚拟漫游系统基于Unity3D的虚拟漫游系统近年来,虚拟现实技术不断发展,为人们提供了更加沉浸式、真实的体验。

其中,基于Unity3D的虚拟漫游系统成为了一个备受关注的领域。

本文将介绍Unity3D的基本概念和特点,以及如何利用该引擎开发一个虚拟漫游系统。

Unity3D是一款强大的多平台游戏开发引擎,被广泛应用于游戏开发、虚拟现实、增强现实等领域。

其以其强大的功能、易用性和跨平台支持而倍受好评。

虚拟漫游系统是指通过虚拟现实技术,在计算机生成的虚拟环境中进行漫游。

用户可以通过头盔、手柄等设备,沉浸于虚拟世界中,自由行走、探索。

基于Unity3D的虚拟漫游系统可以提供更加真实的视觉和听觉体验。

首先,Unity3D提供了强大的图形渲染功能,可以创建高度逼真的虚拟世界。

这包括逼真的光影效果、高质量的纹理以及细腻的模型。

其次,Unity3D可以与物理引擎结合,使得虚拟环境中的物体具有真实的运动和交互性。

最后,Unity3D支持立体声音效,使得用户能够根据声音的定位感受到环境的真实性。

在开发一个基于Unity3D的虚拟漫游系统时,我们首先需要确定漫游的场景。

可以选择现实世界中存在的地点,如一座城市、一家博物馆,或是虚构的场景,如幻想世界、未来城市等。

在确定了场景后,我们需要进行建模工作。

使用Unity3D的建模工具,我们可以创建出场景中的各个元素,如房屋、树木、道路等。

这些元素可以使用预制件,也可以通过脚本进行生成。

建模完成后,我们需要为虚拟漫游系统添加交互性。

通过Unity3D的脚本编写,我们可以为用户提供虚拟环境中的各种操作。

例如,用户可以通过手柄控制自己在虚拟世界中的行走,还可以与虚拟环境中的物体进行交互。

这样,用户在漫游中就能够具有更加自由、真实的体验。

此外,我们还可以通过脚本编写虚拟人物的行为,使得虚拟环境中的人物具备更加智能化的表现。

此外,为了增加虚拟漫游系统的真实感,我们可以利用虚拟现实设备,如头盔、手柄等。

第5章三维全景技术

第5章三维全景技术

5.3全景图制作实例
5.3.3 用Ulead COOL 360制作动态全景图 步骤3:图片加入后出现预览窗口,下方的按钮可以删除、 旋转、缩小或放大图片。
5.3全景图制作实例
5.3.3 用Ulead COOL 360制作动态全景图 步骤4:单击“下一步”按钮,选择用于拍摄照片图像的相 机镜头。如果相机镜头不在列表中,可选择程序提供的缺省 镜头,也可自定义镜头参数,这里选择“普通镜头”。“关 闭变形功能”是禁止弯曲,选择后浏览时全景图无弯曲感, “关闭混合功能”是禁止融合,这样相邻两张相片拼成全景 图可见其重叠部分。
5.3全景图制作实例
5.3.3 用Ulead COOL 360制作动态全景图 步骤5:单击“完成”切换到“调整”窗口,在这里可以调 整图片的各种属性。例如:对于拼好的图片中某一幅不满意, 可单击该图片,在选项面板中调节参数即可。参数有旋转图 像、调整透视效果、调整色调、调整饱和度、调整亮度、调 整对比度等;还可通过鼠标拖拉来调整各幅图像间的重叠程 度。若对调整效果不满意,可单击“撤销”和“重复”两个 功能进行取消和重复操作,单击“重置”按钮,恢复调入图 像的初始状态。
单击“保存”按钮,保存当前全景图;单击“电子邮件”按 钮,将当前全景图转换为EXE文件,并作为电子邮件附件发送;单 击“网页”按钮,以Web页面的形式保存当前全景图,且可在浏览 器中观看;单击“屏幕保护”按钮,设置全景图为默认的屏幕保 护程序;单击“打印”按钮,以平面图形式打印该全景图;单击 “复制”按钮,将该全景图复制到剪贴板上以便其他程序调用; 单击“导出”按钮,生成一个可执行文件,执行它就可浏览全景 图的内容。这里选择“导出”按钮,文件名称设置为“COOL360全 景图”,输出文件夹设置为“D:\全景图”,单击“确定”按钮, 则在D:\全景图文件夹下生成了COOL360全景图.exe文件。

基于AR技术的3D建模与虚拟漫游研究

基于AR技术的3D建模与虚拟漫游研究

基于AR技术的3D建模与虚拟漫游研究一、引言近年来,随着科技的不断发展,AR技术的应用越来越广泛。

尤其是在3D建模和虚拟漫游方面,AR技术的应用已经成为了一种趋势。

本文将探讨如何利用AR技术进行3D建模和虚拟漫游,并分析其应用前景和发展趋势。

二、AR技术简介AR技术全称Augmented Reality,中文翻译为增强现实技术。

它是一种将虚拟世界和真实世界结合起来的技术,可以实现人机交互和沉浸式体验。

AR技术的原理是通过摄像头捕捉现实世界的图像,然后在图像上叠加虚拟的图像、音效、文字等,使用户感觉到真实世界被增强了。

AR技术可以应用在游戏、教育、医疗、建筑、汽车、工业等多个领域,具有无限的潜力。

三、3D建模3D建模是一种将现实物品或场景转换成虚拟的三维模型的技术。

传统的3D建模需要用专业软件如3ds Max、Maya等,需要熟练的技术和较长的时间来完成。

而基于AR技术的3D建模则比传统方法更简单、更快速。

AR技术可以通过摄像头捕捉现实世界的图像,然后利用特定软件对图像进行处理和识别,以获得物品或场景的三维数据。

AR技术可结合3D打印技术,将生成的模型打印出来,便于现实世界中的使用。

AR技术的3D建模可以应用在多个领域,比如游戏、教育、建筑等。

在游戏中,AR技术可以实现沉浸式的游戏体验,让玩家感觉自己置身于游戏世界中。

在教育方面,AR技术可以将现实场景和虚拟场景结合起来,使学生更直观地理解和掌握知识。

在建筑方面,AR技术可以通过将虚拟建筑模型和现实场景相协调,使建筑师更直观地感受建筑所处的环境和装修效果。

四、虚拟漫游虚拟漫游是一种用户通过技术手段,可以在虚拟世界中随意浏览场景、物品等。

传统的虚拟漫游需要用电脑或VR设备等专业设备,而基于AR技术的虚拟漫游,则可以直接通过手机或平板电脑来实现。

AR技术可以在现实场景中叠加虚拟漫游内容,使用户感觉自己真正置身于虚拟场景中。

AR技术的虚拟漫游同时也具有互动性,用户可与虚拟场景中的物品进行交互,增加了游戏性和趣味性。

基于虚拟现实技术的三维校园漫游系统设计与实现

基于虚拟现实技术的三维校园漫游系统设计与实现

第13期2023年7月无线互联科技Wireless Internet TechnologyNo.14July,2023作者简介:张玉婷(1980 ),女,江苏南京人,讲师,硕士;研究方向:数字媒体技术,虚拟现实技术㊂基于虚拟现实技术的三维校园漫游系统设计与实现张玉婷(金肯职业技术学院人工智能与信息工程学院,江苏南京210000)摘要:文章以金肯职业技术学院为例,通过3Ds Max 软件进行三维模型的创建,使用Photoshop 处理照片,Substance Painter 编辑材质贴图,再导出模型到Unreal Engine 4虚幻引擎中完成整个场景的搭建和运行㊂应用Unreal Engine 4自带的蓝图可视化脚本或者C ++语言,添加多样的人机交互,再连接到VR 设备,通过控制手柄,完成沉浸式的虚拟现实校园漫游系统㊂关键词:虚拟现实;漫游;Unreal Engine 4中图分类号:TP391㊀㊀文献标志码:A0㊀引言㊀㊀随着三维技术和虚拟现实技术的发展,现实场景的数字化可以更好㊁更便捷地展示特定的区域㊁场馆㊁风景㊂其科技性㊁艺术性和身临其境的观感,可以给人们提供跨越时间和空间的沉浸式体验㊂近年来,国内外各大高校一直努力进行硬件㊁软件的数字化㊁智能化㊁信息化的建设㊂在以往传统的校园场景三维建筑动画的基础上,融入新的虚拟现实技术,增加体验效果㊂本文以金肯职业技术学院为例,介绍基于虚拟现实技术的三维校园漫游系统的设计与实现㊂1㊀总体设计㊀㊀首先确定了应用虚拟现实技术实现三维校园漫游的方案㊂使用CAD㊁3ds max 制作三维模型,在三维软件中对建筑物㊁地形㊁实体对象进行模型的创建和优化㊁展开UV,再导出FBX 文件到Unreal Engine 4(以下简称 UE4 )中进行整合和搭建场景㊂在其中完成植被㊁灯光㊁材质㊁碰撞等设置㊂通过蓝图可视化脚本或者C ++语言,添加有趣㊁恰当的交互设计,最后与VR 硬件设备进行打包安装㊁测试发布,完成虚拟校园的三维漫游系统的设计与制作[1]㊂2㊀漫游系统的开发与实现2.1㊀数据采集㊀㊀真实场景的数字化还原要有准确的校园各场景建筑物分布信息㊂金肯学院有南㊁东㊁西3个校区,已有的CAD 图纸不完整㊂通过实地勘测与拍照结合的方式,采集㊁整理了地形图和建筑设计图等数据,绘制了校园内的各教学楼㊁体育馆㊁图书馆㊁宿舍区㊁食堂㊁办公楼㊁实训楼等区域分布图,划分出主干道和建筑小品的区域[2]㊂2.2㊀模型创建和导入㊀㊀在前期绘制的CAD 图纸的基础上,通过照片建模的方式,在三维软件3Ds Max 中,1ʒ1还原各主要建筑物的外观模型㊂由于整个场景数字化数据较大,因此在创建过程中,务必要做好模型面数的控制,及时优化㊁处理错漏面,最后导出为FBX 格式的文件㊂打开UE4,在新建项目中选择蓝图,选择第一人称,创建空白项目㊂点击导入命令按钮,将FBX 文件导入引擎中㊂第一次导入的时候,通常需要选择设置选项卡㊂可以根据系统要求设置 自动创建碰撞体 创建灯光UV 视图 合并模型 等项目内容㊂此外,还可以选择 新建材质 或者 导入纹理 来决定导入模型时,是否创建材质球和附带相关的材质素材㊂将地形㊁建筑物等模型依次导入后,UE4会对导入有问题的部分进行提醒,通常要一一查看模型㊁材质球㊁纹理贴图等效果是否需要修改㊂必要的时候,要返回到三维模型软件中进行调整㊂解决问题后,对各个文件进行分类整理,方便以后调取使用㊂2.3㊀材质贴图制作㊀㊀由于整个校园的建筑外立面设计独特㊁风格统一,系统采用了大量拍摄的实景照片,使用Photoshop 软件进行后期处理,Substance Painter 软件绘制纹理,作为建筑的贴图使用㊂此外,使用UE4虚幻引擎自带的材质系统为模型添加外观效果[3]㊂打开UE4虚幻引擎,在内容浏览器空白处单击鼠标右键,选择创建新材质㊂双击材质球,打开UE4的材质编辑器,在界面中空白位置按下数字键3,创建一个三维数组㊂点击Constant 色块可以设置具体的RGB 颜色㊂按住鼠标左键不松手,拖拽连接到基础颜色的节点上,完成材质颜色的创建㊂同样的原理,按住数字键1,创建一个一维数组,设置参数在0~1的任意数值,再拖拽到粗糙度或者高光度的节点上,就可以设置相对应的效果㊂之后返回场景中,将材质球附在模型上,就可以看到实际效果㊂漫游系统中,可以通过复制已有的材质球,在编辑器中修改其中的某些参数,来得到另一个新的材质㊂基础材质如图1所示㊂图1㊀基础材质在系统中,有些模型需要添加纹理贴图㊂可以在材质编辑器界面中,按住U 键的同时单击鼠标左键,就会创建新的节点纹理坐标㊂在其中导入处理好的贴图,将输出端连接到UV 引脚上㊂在左下角的界面中输入数量,可以调整贴图的比例以适应模型的大小㊂2.4㊀交互设计㊀㊀本系统设置了第一人称的视角,带上VR 眼镜之后,仿佛置身于现实场景中㊂参观者通过对手柄的控制,实现走㊁跑㊁跳跃㊁转向㊁瞬移等运动效果,模拟真实场景中人的基本运动动作㊂系统添加了对话系统㊂当人物走进特定的区域,或者点击场景中的某个道具,画面中会出现相关的校园介绍㊂为了增加参观者的体验感,这些内容以动态文字㊁动画视频结合的方式呈现,伴以适合的音乐,提升氛围感和视觉效果㊂系统设计了自动导航,默认情况下顺着设计好的路线进行漫游㊂通过右上角的同步小地图,体验者可以一目了然地掌握所在位置㊂同时,考虑到校区区域范围大,在制作系统时,设计了通过快捷键或者操作VR 设备配套的手柄,可以跳转到不同的校园区域,精准定位到各场景,实现空间的交互㊂为了添加趣味性,系统特地增加了一些交互小游戏㊂比如在漫游到湖心亭的时候,体验者通过手柄射线点击UI 界面上的按钮,开启材质贴图的样式和颜色的切换功能,欣赏由 一键换装 带来的春夏秋冬不同的风景㊂2.5㊀多视角角色的创建和切换㊀㊀高职院校各类实训室㊁工作室的建设,也体现学院的成果和特色㊂系统特意增加了室内漫游的内容,因此系统需要实现360ʎ室外场景自由旋转查看的功能和用于室内漫游的角色,以及两种角色相互切换控制权的设置㊂在UE4中选择蓝图类创建Pawn,创建一个能被操控的角色㊂在编辑界面中,添加组件里面新建弹簧臂组件㊂以这个点做一个牵制,以弹簧臂组件为父类,添加摄像机组件为子类,弹簧臂就能牵制摄像机进行360ʎ的旋转查看㊂接着点击弹簧臂组件,在细节面板中勾选使用Pawn 控制旋转,弹簧臂会跟着鼠标进行旋转㊂接下来,通过蓝图输入一些控制逻辑,来实现鼠标输入的事件㊂在事件列表界面中,输入Turn,调取 输入轴Turn ;再输入LookUp,调取 输入轴LookUp ㊂将 输入轴Turn 里面的Axis Value 连接关联的 添加控制器Yaw 输入 ,其中Yaw 设置的是Z 轴㊂将Lookup 连接关联的 添加控制器Pitch 输入 ,Pitch 对应的是Y 轴㊂设置完成之后,摄像机就可以跟随鼠标旋转㊂接着把蓝图类放置在场景中,调整位置㊁高度㊂可以通过调整摄像机的目标臂长度的数值,将视角调整得远或者近一些㊂设置完成回到场景,在细节面板中,自动控制玩家选择 玩家0 ㊂保存文件进行编译,查看设置效果㊂如果旋转生硬,可以在蓝图类中选择弹簧臂组件,启动摄像机旋转延迟㊂这样旋转角度时,就会更加丝滑自然㊂接下来继续创建第二个用于室内场景漫游的角色㊂在内容浏览器中单击鼠标右键,选择蓝图类,创建一个有碰撞的Actor 角色,用来模仿人在场景中真实漫游㊂先添加弹簧臂组件和摄像机㊂摄像机放在弹簧臂组件的子类里面,但弹簧臂长度要改成0,用来模拟人的头部旋转查看场景㊂在右侧的编辑面板中,勾选 使用Pawn 的控制旋转 ㊂在设置完Z 轴Y 轴坐标后,还需要设置角色前后左右的移动㊂在场景漫游角色的事件图表界面中,添加 输入轴Move Forward 和 输入轴Move Right ,再调出 获取控制旋转 ,在Return Value 右键引出 分割结构体引脚 ,使用Z 轴Yaw 创建旋转体,Return Value 中获取向前向量,再获取向右向量Add Movement,添加移动输入㊂系统已经封装好能够让角色移动的蓝图节点,只要传入对应的参数即可㊂设置完成之后,当按下键盘W,就会返回数字+1,按下S 就会返回数字-1,如果没有输入,就会返回数字0㊂有数值之后,角色就会移动㊂当按下W 键,传入的是+1,移动的方向就会参考向控制器正前方移动;当按下S 键,传入的是-1,向前的向量乘以-1,变成向后的向量,就会向后移动㊂同样的原理,按下A 键输入的是-1,向左移动;按下D 键输入的是+1,向右移动㊂将设置好的Actor 角色拖动到场景中编译测试㊂如果角色移动速度或快或慢,可以在Character Movement 组件中设置最大行走速度,改成适合的数值即可㊂最后,设置两个角色控制权的切换㊂为了能够快速地实现功能,可以把这些蓝图写在关卡蓝图里面㊂打开关卡蓝图界面,先创建两个自定义事件,一个是切换到场景漫游,另一个是切换到360度自由查看㊂接下来将两个蓝图类拖拽到关卡蓝图界面㊂新建 获取玩家控制器 节点,连接 使用混合设置视图目标 ,引脚连到 切换到场景漫游 ,再将 场景漫游角色 连接到New View Target,Bland Time(混合时间)设置成2.0㊂设置的效果是经过2s时间,将当前的画面,混合到新的画面㊂Bland Func(混合函数)选择 VT混合交叉缓动 ,就会有缓动效果㊂再用同样的方法,完成从另一个角色的跳转设置,实现2个镜头之间的混合㊂之后,在事件图表界面中输入F键㊁空格键和键盘,直接跳转到键盘事件,用FlipFlop制作一个流程控制㊂按下F走A,再按一下走B,再按一下再走A,往复循环的功能㊂实现由A引出切换到场景漫游,由B切换到360ʎ全景漫游㊂2.6㊀场景中播放视频㊀㊀为了更好地展示和介绍学院信息,系统在场景中设置了几处通过屏幕播放视频的组件㊂先提前制作好相关的mp4格式的视频文件㊂在内容文件夹里面创建新文件夹存储相关文件㊂在空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择Media里面的Media Player㊂再次单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择创建蓝图类,选择Actor角色,命名之后双击打开编辑界面㊂在左侧的组件中选择Cube,调整尺寸大小,做成类似显示屏的模型,用来播放视频使用,再根据需求设置材质㊂在关卡蓝图中,调出Event BeginPlay事件㊂创建变量,选择Media Player中的Object Reference对象引用㊂在默认值中选择创建的Media Player㊂再将Media Player拖入编辑区,拖出引脚连接Open Source 打开源㊂在下方选择需要播放的视频㊂再将创建的Actor拖入场景,并编译保存㊂此时场景中可以播放视频画面,但缺少声音㊂这是因为这种播放视频的原理是将视频作为材质附在模型上㊂因此需要再设置声音㊂双击打开Actor编辑界面,在Cube组件中找出Media Sound组件㊂在编辑器的Media Player里面找到创建的播放器㊂再次编译,视频画面和声音都同步出现了㊂3 结语㊀㊀本系统使用了三维软件㊁虚幻引擎和VR设备,创建了校园的虚拟现实漫游系统,对现实场景数字化构建㊁虚拟交互体验,进行了实践操作㊂由于相关技术难度较大,更新换代较快,目前国内的研究还需要学习和补充一些国外的技术和思维㊂随着技术的发展,还会有更多的虚拟数字化应用,适用于更多不同的领域,拓展时间和空间的范围[4]㊂参考文献[1]叶玉萍.基于虚拟现实技术的三维校园漫游系统研究[J].电脑与信息技术,2020(28):14-16. [2]庄姗姗.基于虚拟现实技术的漫游校园VR系统的研究与开发[J].信息记录材料,2021(22):227-229. [3]苏雨晴,李彦雪,严进轩.虚拟现实技术在校园景观漫游中的应用研究[J].现代园艺,2022(7):121-123.[4]刘崧印,朱学芳,李川.基于VR技术的虚拟图书馆全景漫游系统的设计与实现[J].图书馆学研究, 2022(11):47-56.(编辑㊀沈㊀强)Design and implementation of3D campus roaming system based on virtual reality technologyZhang YutingSchool of Artificial Intelligence and Information Engineering Jinken College of Technology Nanjing210000 ChinaAbstract Taking JinKen Vocational and Technical College as an example the system uses3ds Max software to create a three-dimensional model uses Photoshop to process photos Substance Painter to process material maps and then exports the model to the Unreal Engine4virtual engine to complete the construction and operation of the entire scene. Apply Unreal Engine4 s own blueprint visualization script or C++language add various human-computer interactions and then connect to VR devices.Through the control handle complete an immersive virtual reality campus roaming system.Key words virtual reality roam Unreal Engine4。

三维虚拟校园自动漫游系统的设计与实现

三维虚拟校园自动漫游系统的设计与实现

三维虚拟校园自动漫游系统的设计与实现引言:随着科技的不断发展和网络的普及,虚拟现实技术正成为学校教学、宣传和展示的一种新方式。

三维虚拟校园自动漫游系统是基于虚拟现实技术的一种应用,通过使用此系统,用户可以在电脑或移动设备上实现在校园中自由漫游,了解学校的教学环境、学科设置和各个教学楼的位置,提高学校的宣传和招生效果。

一、系统需求分析1.功能需求:-展示学校校园各个教学楼、实验室、体育场馆等的立体模型;-提供漫游操作,实现在虚拟校园中的自由移动,用户可以随意切换位置和方向;-提供校园各个位置的详细介绍,如教学楼的名称、所属学科、使用情况等;-提供全景图、图片、视频等多种展示方式,向用户展示校园的方方面面;-实现导航功能,用户可以根据自己的兴趣和需求,规划自己的漫游路线;-可以与学校的官方网站和其他平台进行数据共享,为学校的招生宣传提供支持。

2.非功能需求:-系统界面友好、简洁,易于操作;-系统运行稳定,流畅,可以在不同的操作系统和设备上运行;-数据的准确性和完整性;-系统的安全性和隐私保护。

二、系统设计基于以上需求分析,我们可以设计以下系统架构:1.前端界面设计:在此模块实现系统的用户界面和用户操作。

-使用虚拟现实技术,实现校园各个位置的三维立体模型的展示;-提供用户漫游的操作界面,用户可以通过鼠标、键盘或者触摸屏操作实现虚拟校园的自由移动;-提供校园各个位置的详细信息展示界面,包括文字介绍、图片、视频等展示方式;-提供导航功能,用户可以根据自己的需求规划漫游路径。

2.后端数据库设计:在此模块实现系统所需的数据存储和管理。

-设计数据库,存储校园各个位置的相关信息,如教学楼名称、所属学科、楼层布局等;-存储校园各个位置的图片、视频等多媒体展示资源;-设计用户数据表,管理用户的个人信息和漫游记录。

3.数据交互和共享设计:在此模块实现系统与外部系统的数据交互和共享。

-设计数据接口,实现系统与学校的官方网站和其他平台的数据共享;-提供数据导入和导出功能,实现数据的迁移和备份。

三维建模技术在建筑-景观等虚拟漫游中应用

三维建模技术在建筑-景观等虚拟漫游中应用

三维建模技术在建筑\景观等虚拟漫游中的应用摘要:本文以3ds max和vrml为基本工具,以某展馆虚拟导游平台的系统设计为例,探讨了针对场馆、景点等不同景观的建模方法和漫游系统的功能实现,为利用3ds max和vrml相结合制作虚拟场景的漫游提供了参考。

关键词:三维建模;虚拟现实;园林景观随着信息技术和三维建模软件的发展,虚拟现实技术己经开始广泛应用于教育、城市规划、园林景观、旅游、娱乐等众多领域。

三维虚拟漫游技术是虚拟现实技术的最新发展,它实现了对三维景观和现实环境的虚拟化和数字化,从而成为互联网和计算机科学发展的重要方向之一,它以高质量、具有真实感、以及实时生成的现实环境,成为可视化、交互性视觉媒体[1]。

目前,基于三维建模的虚拟现实技术主要有两个范畴:一是基于三维模型和vrml的技术,二是以图像为基础的全景技术。

二者均可灵活地应用于虚拟导购、导游、导医、地图指示、园林建设等各个方面[2]。

本文主要围绕第一种方法展开论述。

1.建模软件及vrml语言简介vrml(virtual reality modeling language)是虚拟现实建模语言,是一种在计算机上广泛使用的三维形体和交互环境的场景描述方式。

它提供了三维建模应用系统中常用的规范和描述标准,实现了计算机虚拟现实的真实性,可以把三维、二维、脚本描述语言、文本、声音、图片等多媒体信息融合于一体,在层次转换、光源的添加、几何图形的绘制、动画的实现、材质特性的选取、纹理映射的表达等方面,都具有简单、灵活的表现方式,使信息非常便于在同一个交互式的三维系统中展现出来,产生一种全新的交互式应用。

vrml虽然是基于文本信息的描述,并且需要在网络上传输三维场景,但是完全可以由本地机上安装的vrml浏览器来解释并生成三维系统,这种工作机制,避免了在网络上直接传输较大的图形文件,相当于把复杂的任务交给本地机器完成,减轻了网络传输的负担,使得在网络上的快速交互式三维传输成为可能。

虚拟漫游

虚拟漫游

虚拟漫游——思特科技目录产品介绍 (3)产品构成 (3)应用领域 (4)工作环境需求 (4)虚拟场景的构造 (4)原理示意图 (4)产品优势 (5)效果展示 (5)虚拟漫游产品介绍虚拟漫游(Virtual reality,简称VR)是近年来出现的高新技术,虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身历其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。

系统运用三维动画/3Dmax、虚拟现实VRP、大屏幕显示、人机互动等先进技术,观众可以通过操纵杆在城市、厂区、建筑小区等三维模型场景中进行主动自主式漫游,从而了解企业、建筑小区乃至城市未来规划及发展方向。

虚拟漫游时观众可以置身于(沉浸于)120度环形大屏幕显示的各景点的动态实景影像之中。

对现场模型道具(汽车,轮船、自行车、飞机模型)亲身操控,漫游城市或游览当地(或世界)著名旅游景点。

游客驾车(汽车,轮船、自行车、飞机模型)的影像实时融合到大屏幕场景之中,和游客实际在景区游览过程被摄像一样,并可录制、刻录输出DVD视频录像给游客留作纪念。

观众也可以通过操纵杆在城市三维模型场景中进行主动自主式漫游,从而了解城市未来城市规划及发展方向。

产品构成软件硬件思特虚拟漫游引擎投影机漫游工具模型工控主机应用领域系统具有超高的通用性、易用性、可用性,使用场所广泛于数字古文物复原、数字城市旅游、数字房地产、规划动态展示、室内展厅、主题教育展厅等大型场景仿真环境的展览展示。

工作环境需求要设计一个成功的建筑环境实时漫游系统,必须使系统满足下列要求:(1)能够方便地建立起虚拟环境的三维模型,这个模型除了它的几何表示外还需确定物体的真实感特性,如光照、纹理等。

(2)要求系统能够实时地生成图形,每秒需生成15帧以上的画面。

(3)系统生成的画面必须达到一定的真实感。

(4)要提供观察者能够任意漫游的交互工具。

(5)要能提供立体视觉。

基于VR技术的虚拟实景漫游系统设计与实现

基于VR技术的虚拟实景漫游系统设计与实现

基于VR技术的虚拟实景漫游系统设计与实现摘要:随着虚拟现实(VR)技术的快速发展,虚拟实景漫游系统成为一种新兴的媒体形式。

本文旨在设计和实现一种基于VR技术的虚拟实景漫游系统,该系统可以为用户呈现逼真的虚拟环境,提供全方位的视觉和沉浸式体验。

本文将介绍系统的设计流程和必要的技术原理,并通过实验验证系统的效果和性能。

1. 引言虚拟现实技术已经广泛应用于游戏、教育和娱乐等领域。

虚拟实景漫游系统作为VR技术的一种应用形式,可以让用户在虚拟环境中自由移动并与虚拟物体进行互动。

本文旨在通过设计和实现一个功能完善的虚拟实景漫游系统,为用户提供沉浸式的虚拟体验。

2. 系统设计流程2.1 系统需求分析在设计虚拟实景漫游系统前,首先需要对系统的需求进行分析。

根据用户体验需求和功能需求,确定系统所需的硬件设备和软件功能。

2.2 系统架构设计根据需求分析,设计系统的整体架构。

包括虚拟环境的创建、交互设备的选择和使用、用户界面的设计等方面。

系统架构设计需要考虑系统可扩展性、实时性和兼容性等因素。

2.3 虚拟环境创建虚拟环境的创建是虚拟实景漫游系统的关键步骤。

通过3D建模软件创建并设计虚拟环境,包括地形、建筑、植被等元素。

同时,还需要为每个虚拟物体添加适当的纹理和材质,以增加真实感。

2.4 交互设备选择与使用在虚拟实景漫游系统中,交互设备的选择和使用对用户体验至关重要。

根据系统需求和用户需求,选择合适的VR眼镜、手柄或体感设备。

确保这些设备能够实时跟踪用户的动作,并与系统进行互动。

2.5 用户界面设计用户界面设计是系统易用性的重要因素。

通过设计直观、易于操作的用户界面,用户可以方便地控制漫游方向、切换功能等。

同时,合理的界面设计还可以提升用户对虚拟环境的沉浸感。

3. 技术原理与实现3.1 虚拟现实技术虚拟现实技术通过将用户沉浸到计算机生成的虚拟环境中,使其有身临其境的感觉。

其中包括显示技术、立体声音效、头部追踪等技术。

通过使用VR眼镜和耳机等设备,用户可以获得逼真的视觉和听觉体验。

360全景摄影是以及360全景漫游是什么

360全景摄影是以及360全景漫游是什么

360全景摄影是以及360全景漫游是什么360全景是通过对专业相机捕捉整个场景的图像信息,使用软件进行图片拼合,并用专门的播放器进行播放,即将平面照及计算机图变为360 全景景观。

把二维的平面图模拟成真实的三维空间,呈现给观赏者。

并给观赏者提供各种操纵图像的功能,可以放大缩小,各个方向移动观看场景,以达到模拟和再现场景的真实环境的效果。

360全景和以往的建模、图片等表现形式相比,其优势主要体现在以下几方面.1.360全景看房全景摄影特别适合展示空间的构造以及细节,因此对于房地产这种特别需要展示内部空间的应用方向来说特别适合。

对于房地产企业通常设置的样板间,许多潜在的购房消费者需要专门前往售楼处才能一窥究竟,单纯的线下体验与较高的时间成本限制了房产品牌的传播,而全景摄影恰恰可以弥补房产线上传播不足的劣势,制作精良的全景影像能够真实而精致地展现样板间的最佳状态,添加背景音乐及解说的全景交互体验能够明显延长线上消费者在页面的停留时间,与此同时,利用微信、微博可以以非常低廉的成本实现大规模地传播,实现更优质的品牌传播效果,全景在线看房必然是未来线上房地产网站的方向,目前国内搜房网等站点已在大力推进这一趋势。

2.360全景定酒店还在焦虑某网上酒店提供的那些PS照是否存在欺骗?全景看酒店也将随着全景看房一样大规模进驻国内的酒店OTA站点,优质房型的全景展示同样能大大提高用户在酒店页面的停留时间,从而直接提高预订率,且优质酒店的房型不再局限于人际传播,更多的人将看到优秀的酒店究竟是怎样优秀,酒店品牌也将获得更好的传播。

3.360全景虚拟景区游览还有多少人会喜欢看单调且重复的景区PS照片,而真实踏上景区的时候大呼受骗?并不是每个登上峨眉山金顶的人都有机会看到峨眉佛光,但是全景摄影可以更为生动真实地记录下景区最美的瞬间,无论是每年10月的香山红叶,或者2月的箭扣日出,都可以按照传统风光摄影的拍摄技巧以全景的方式展现,不仅能够方便景区网站的线上传播需要,还能方便制作成APP在移动互联网端发布。

基于三维数字技术实现对场馆、景点的虚拟漫游

基于三维数字技术实现对场馆、景点的虚拟漫游

维 场景 的过 程 中 ,通 常要 录入 大量 的数 据 ,尤 其是 在
建立 复杂 建筑 的实 体模 型 时效率 变得 更 低I 引 。在 这方 面 ,

些 j 维建 模 、动 画软 件 如 3 SMAX则 具 有 明显 的 优 D
势 ,可 以高效 、快捷 地 建立 起真 实环 境 的三 维模 型 ,并 且具 有 与 VR ML软 件 的数 据 接 口,具有 良好 的兼 容 性 。 如果 能 把 V ML与 3 SMA R D X加 以结 合运 用 ,在 实 现 虚
Vo1 4, 3 . No. 2
Ma .01 y. 2 1
基 于三维数 字技术 实现对场馆 、景点的虚 拟漫游
刘 风
( 州 科 技职 业 学 院 ,山 东 德 州 2 10 ) 德 5 20
摘 要 :以 3 X 和 V DSMA RM L软 件 为 工 具 , 为 某 展 览馆 设 计 了 虚 拟 漫 游 导 游 系 统 ,探 讨 了对 虚 拟 场 景 中 不 同 景 观 的 不 同 建模 方 法 和 基 于 VR L软 件 的 漫 游 系统 的 功 能 实现 。 M 关 键 词 :三 维 漫 游 ;虚 拟 现 实 ;V RM L;3 X D MA
拟现 实 的 动态 、交互 式 方 面就 能 达 到事 半 功倍 的效 果 。
就实 现 过程 来看 。这可 分 为 两个 方 面 : i维 模 型 的建 立 和漫游 系统 的实 现 。下面结 合实 例加 以详 细介绍 。
泛应 用 于虚 拟导 游 、导 医、导 购 、交 通 引导 等 方面 。本
1 虚 拟现 实建 模 语 言 V ML简 介 R
虚拟 现实 建模 语 言 V ML,是 虚拟 现 实 j维立 体 网 R 络程 序语 言 ,它通 过创 建 逼真 的三 维场 景 .实 现在 网络

基于全景图像的三维全景漫游系统的构建

基于全景图像的三维全景漫游系统的构建
三维全景( Th r e e - d i me n s i o n a l P a n o r a ma ) 也称 为 3 6 0 。 全
Abs t r a c t 3 D p a n o r a mi c wa l k t h r o u g h s y s t e m r e p r o d u c e s t hr e e — d i me ns i o n a l s c e n e i n p a n o r a ma wa y .I n t he br o ws e r ,i t c a n b e t he v i r t u a l s c e ne wa l kt h r o u g h . Th i s s y s t e m c a n be a c h i e v e d i n t he br o ws e r a nd t h e v i r t u a 1 s c e ne o f r o a mi n g,a nd h a s g o o d i n t e r a c t i v i t y a n d r e a l i s m. 3 D p a n o r a mi c wa l k t h r o u g h s y s t e m o f d i g i t a l e c o - t o u r i s m i n Ha i n a n i s bu i l e .Th e s p e c i f i c me t h o d i s s t u d i e d by u s e o f d i g i t a 1 c a me r a f i s he y e l e n s a n d a s i n gl e e l e c t r i c d i g i t a l c a me r a ,a n d Pa n o r a mi c i ma g e s t i t c h i n g a g a i n p r o d uc e d a 3 6 0 一 d e g r e e p a n o r a ma s wa l k t h r o u g h s y s t e m. Th e C O D — s t r u c t i o n me t h o d p r o v i d e s a r e f e r e n c e f o r 3 D p a n o r a mi c v i e ws o f t e c h no l o g y a p p l i c a t i o n s . K e y W or d s p a n o r a ma s,i ma g e s t i t c h i n g,p a no r a mi c wa l kt hr o u g h s y s t e m

校园三维地图以及虚拟漫游的毕业论文设计【范本模板】

校园三维地图以及虚拟漫游的毕业论文设计【范本模板】
前言ห้องสมุดไป่ตู้
学校为了展示自身风采,越来越重视宣传,需要一种更为直接的方式宣传自己。虚拟现实技术应用于学校,就是虚拟校园,能够全方位地展示学校的各种软硬件环境。本文对全景漫游技术进行了讨论,认为全景漫游技术中需要解决三个问题:全景图的生成、漫游空间的编辑和浏览器的设计。在对全景漫游技术探讨的基础上采用基于两张圆鱼眼图像的球面全景生成方法生成每个场景的球面全景图,从而实现一个中等复杂程度的、具有一定人机交互能力的校园全景漫游系统。
1。2.2浸没感(Immersion)
浸没感又称临场感,指用户感到作为主角存在于模拟环境中的真实程度。理想的模拟环境应该使用户难以分辨真假,使用户全身心地投入到计算机创建的三维虚拟环境中,该环境中的一切看上去是真的,听上去是真的,动起来是真的,甚至闻起来、尝起来等一切感觉都是真的,如同在现实世界中的感觉一样.
1.2。3交互性(Interactivity)
用户对模拟环境内物体的可操作程度和从环境得到反馈的自然程度(包括实时性)。例如,用户可以用手去直接抓取模拟环境中虚拟的物体,这时手有握着东西的感觉,并可以感觉物体的重量,视野中被抓的物体也能立刻随着手的移动而移动。
1.2.4构想性(Imagination)
而整个技术设计中需要解决的三个问题是:全景图的生成、漫游空间的编辑和浏览器的设计。
关键词:虚拟现实;圆鱼眼图像;图像拼接;全景漫游;PV3D;FLASH AS3.0
Three—dimensional design and developmentcampus
Panoramic Virtual Tour technology is the realization of the campus
§1。3虚拟现实的关键技术

虚拟现实技术的三维校园漫游系统解析

虚拟现实技术的三维校园漫游系统解析

- 54 -信 息 技 术0 引言早在20世纪美国VPL 公司便发明出一个新词语——虚拟现实,这便是虚拟现实技术的前身。

在21世纪早期,最具广袤发展前景的计算机运用技术就将虚拟现实、多媒体及网络技术等囊括其中。

针对虚拟现实技术,可以将其理解成在计算机设备的协助下建设虚拟环境,实现交互与仿真过程的一种重要技术力量。

自从计算机被研发以来,人们不断拓展对其研究的深度,这对互联网的应用过程起到了一定的驱动作用,在这样的背景下,虚拟现实成了科学界与产业界的主要研究方向,它在建筑、军事以及教育等诸多领域中都取得了较好的成效,也在社会经济持续发展的过程中形成了强大的支撑力。

该文主要探究其在三维校园漫游系统设计领域中的应用情况。

1 研究背景与意义分析1.1 背景在互联网科技蓬勃发展的大背景下,虚拟现实技术在欧美等发达国家中的应用较为广泛。

虚拟现实(VR)技术是在计算机和最先进传感器技术等协助下创造出来的,广大用户能从视觉、听觉和嗅觉层面上与计算机设备实现有效互动,多感知性、存在感、交互性以及自主性等是它的主要特征。

VR 技术在计算机科研领域中占据重要位置,并逐渐与军事、教育和工业设计实践过程相融合,呈现出较大的发展潜能[1]。

应用其自身高端的交互性、多感知性等特征,VR 技术和三维数字景观漫游研究过程的融合也取得了较好的成绩。

近些年,国内外各大高校之间形成了激烈的竞争关系,沿用传统方法已经无法较好地满足学校现代化、智能化的发展需求。

很多高校陆续着手建设信息化校园,建设功能完善的虚拟校园漫游系统已经成为提高高校竞争力和社会影响力的有效方法之一。

1.2 意义在VR 技术的支撑下,项目能从不同维度实现对高校校园场景环境的三维立体化演示,广大用户足不出户就可以身临其境地感受到校园的四季风光。

VR 技术最大的作用是建设一个多元化信息平台,进而为全面了解校园环境创造便利,学校也可以获得一个崭新的对外宣扬、呈现校风的途径。

VR 技术不仅能以漫游形式呈现校园环境的发展现状,还能方便相关人员对校园景观进行整改,从而进一步提升校园景观的美观性。

虚拟校园三维全景漫游技术研究

虚拟校园三维全景漫游技术研究
Ab ta tTh sp pe ic se h eh oo yo a o a a a iain Th r r h e r be es le p o a a sr c : i a rds u s st etc n lg fp n rm sn 'g t . eeaet rep o lmst b ov d: a rm  ̄ o o n g n r t n, a ia l o m dt ga db o e e ir a e n t es h rc lp n rm ao WOfs y g smo ac we e e ai n vg bero e in r wsrd sgLB s d o h p e ia a o a ft ih e ei o i n ma e s i,
ag rtm oc n tu tas h rc l a o a chlg uo t al a e no tii ep re tp rm eeso s i, ih lo h t o sr c p e ia n rmi Ta ea tmai l b s o bann t efc a a tr fmoac wh c i p c y d g h h stec aa tr t so x e i o s e sa dn ct. a h r ce si fe p d t u n s n iey h i c i
Ba e n 3 Pa o a a v g to s d o D n r m s Na i a i n
杨 琳。 赵建民 。 朱信忠 , 慧英 , 徐 郑国强
YANG n。 Li ZHAO inmi IJX nz o g, Ja - n, I i -h n XU i ig, Hu- n ZHE y NG oqa g Gu - in
中图分类号: 3 1 9 TP 9 .

VR全景漫游产品简介

VR全景漫游产品简介

VR全景漫游产品介绍目录第1章项目背景 (2)1.1 虚拟现实 (2)1.2 现状与前景 (2)第2章公司简介 (3)第3章产品介绍 (3)3.1 VR分类 (4)3.2 主要特征 (5)3.3 技术要点 (6)3.4 应用领域 (7)第4章演示效果 (11)4.1 整体演示 (11)4.2 全局导航图 (12)4.3 VR游览 (13)4.4 多媒体辅助展示 (14)第5章服务体系 (14)5.1 展示体系 (14)5.2 研发体系 (15)第1章项目背景1.1 虚拟现实虚拟现实亦作虚拟实境(Virtual Reality),简称VR,也称灵境技术或人工环境,是利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界,提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让用户如同身临其境一般,可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。

用户进行位置移动时,电脑可以立即进行复杂的运算,将精确的三维世界视频传回产生临场感。

该技术集成了计算机图形、计算机仿真、人工智能、传感、显示及网络并行处理等技术的最新发展成果,是一种由计算机技术辅助生成的高技术模拟系统。

虚拟现实技术演变发展史大体上可以分为四个阶段:有声形动态的模拟是蕴涵虚拟现实思想的第一阶段(1963)年以前;虚拟现实萌芽为第二阶段(1963-1972 );虚拟现实概念的产生和理论初步形成为第三阶段(1973-1989);虚拟现实理论进一步的完善和应用为第四阶段(1 990-2004 )。

1.2 现状与前景“十三五”规划纲要、工信部《虚拟现实产业发展白皮书》、国家发改委:建设虚拟现实国家工程实验室。

目前,我国正处于国家政策逐渐完善并落实的阶段,虚拟现实行业同样刚刚起步。

关于VR市场发展,IDC最新报告《全球增强现实和虚拟现实开支半年度报告》称,预计全球VR、AR市场营收将在2020年达到1620亿美元,而国内艾瑞咨询调查统计,2015年中国VR产业市场规模为15.4亿元,预计2020年市场规模将超过550亿元。

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一、意义三维全景虚拟漫游技术的核心是通过计算机产生一种如同“身临其境”的具有动态、声像功能的三维空间环境,而且使操作者能够进入该环境,直接观测和参与该环境中事物的变化与相互作用。

因此,将三维全景虚拟漫游技术应用于航天仿真研究,不但可以使得该领域内的计算机仿真方法得到完善与发展,而且也将大大提高设计与试验的逼真性、实效性和经济性,具体表现在如下几个方面:1.人-机界面具有三维立体感,人融于系统,人机浑然一体。

以座舱仪表布局为例,原则上应把最重要且经常查看的仪表放在仪表板中心区域,次重要的仪表放在中心区域以外的地方。

这样能减少航天员的眼动次数,降低负荷,同时也让其注意力落在重要仪表上。

但究竟哪块仪表放在哪个精确的位置,以及相对距离是否合适,只有通过实验确定。

因此利用 R 作为工具设计出相应具有立体感、逼真性高的排列组合方案,再逐个进行试验,使被试处于其中,仿佛置身于真实的载人航天器座舱仪表板面前,就能达到理想客观的实验效果。

2.继承了现有计算机仿真技术的优点,具有高度的灵活性。

因为它仅需通过修改软件中视景图像有关参数的设置,就可模拟现实世界中物理参数的改变,这样,随着任务的变化,已有的软件再经修改即可满意新任务的要求,所以十分灵活、方便。

3.突破环境限制。

现有航天仿真的计算机系统体现不了空间失重环境,而建立三维全景虚拟漫游系统,通过虚拟的景象和声响就可以使被试处于太空飞行中实际的载人航天器座舱中,据此展开的相应试验研究具有实际意义。

4.节省研究经费。

改用真实的航天器进行相应的试验研究是不可能实现的,因为耗资巨大,经费条件不允许。

而采用三维全景虚拟游技术,由于其研制周期较短,设计修改和改型仅通过软件修改实现,可重复使用,设备损耗低,这样可大大节省经费投入。

二、研究现状1965年,美国麻省理工学院的科学家设计了一种头盔显示器,通过传感器和计算机仿真环境的相互作用,可以感觉到自己在几何图形中的移动,产生身临其境的感触感染,由此诞生了一种新的仿真手段三维全景虚拟游技术。

但由于其研制的头盔显示器性能较差,价格昂贵,很长时间内该项技术得不到应用。

随着计算机图形学的发展,80年代中期,美国艾姆斯航天研究中心利用流行的液晶显示电视和其它设备开始研究低成本的三维全景虚拟游系统,这对于三维全景虚拟漫游技术的软、硬件研制发展推动很大。

到了90年代,该项技术受到广泛关注并向实用迈进。

例如美国马歇尔空间飞行中心研制载人航天器的 R座舱,指导座舱布局设计并训练航天员熟悉航天器的舱内布局、界面和位置关系,演练飞行程序。

目前,美国各大航天中心已广泛地应用 R技术开展相应领域内的研究工作。

在 R技术传入我国后,除几所院校建立一些初步的 R系统模型外,尚无在航天仿真领域展开此项技术的应用研究。

一般而言,三维全景虚拟漫游系统具有两大特点:可以从数据空间向外观察和被试可以沉醉到数据空间中。

它是通过对研究对象的模型进行计算机仿真,由计算机结果去控制虚拟一世界,并显示给被试,最终实现它们之间的交互作用。

这样,将被试投入到虚拟环境中来真实地注视数据以进行交换,与现有的航天仿真方法相比有质的提高。

基于上述过程,一个完整的三维全景虚拟漫游航天仿真系统由下面三部分构成。

1.虚拟环境产生器一个能产生三维世界的软、硬件环境是 R 系统的核心部件。

它的主要功能是接收被试相关的运动信息(如头部、眼、手等),分路/ 分时生成左、右眼视图,并融合成三维立体图像,同时进行三维声音合成和发出触觉、压力等反馈信号。

2.输入输出设备其目的是使被试能通过视觉、听觉和触觉等方式与虚拟环境实现信息的交互作用。

主要包括头盔显示器、操纵杆和数据手套等,它们是被试与虚拟环境建立联系的关键。

3.数据接口其作用是将虚拟环境产生器、输入输出设备以及被试等有机连接成一体,这不仅包括硬件协配标题题目,也包括软、硬件联调以及人机界面等技术内容。

三、应用趋势纵观国外主要航天大国的研究,归纳起来,三维全景虚拟游技术在航天仿真研究中应用的发展趋势是:1.航天员训练器利用虚拟训练系统对航天员进行失重心理训练,使其建立失重环境下空间方位感。

其次,通过构造航天器虚拟座舱模型,训练航天员熟悉舱内布局、界面和位置关系,演练飞行程序和操作技能等。

还有,在航天器某些关键设备在轨运行期间发生故障时,为使航天员能正确进行在轨修理,可以通过三维全景虚拟游技术,在地面或空间站对其进行修理培训。

例如,1993年,美国约翰逊航天中心启用了一套三维全景虚拟漫游系统来训练航天员熟悉太空环境,为修复哈勃望远镜作准备。

航天员通过操作虚拟设备,大大提高了操作水平。

2.航天工效学作为一种新型的人机界面,利用 R 系统可以更好地研究人与航天器之间的接口关系与功能分配,使舱内结构和布局更适合人的特性。

此外,还可进行操作飞行程序和人机功能分配等合理性评价。

3.交会对接人工控制虚拟仿真技术航天器的空间交会对接是发展载人航天事业的一项关键技术。

其控制方式分为自动和人工控制两种,根据国外经验,人工控制在交会对接的最终逼近与对接过程中发挥非常重要的作用。

目前现有的人工控制交会对接仿真系统是由计算机系统(包括数学模型)、运动模拟器、座舱(包括控制操作台)、视景系统、操作负载系统等五部分组成,其设备复杂、投资巨大。

若采用三维全景虚拟游技术,整个系统由计算机仿真、头盔显示器和数据手套三部分组成。

即将交会对接动力学模型存入计算机系统,通过计算机仿真,实时地解出这两个航天器间的相对距离和姿态角参量,通过计算机生成图像,在头盔显示器里实时地显示两个航天器虚拟环境,此时航天员就像真正处在飞行空间进行交会对接操作一样。

因而,这样建立的系统设备简单、投资少。

另外,若需考虑空间环境因素(如失重、加速度等),可以把虚拟交会对接仿真器安置在离心机上或模拟失重的水池里,直接二在航天员身上产生失重或加速度效应。

这种具有空间环境效应的虚拟仿真器是现有仿真系统所没有的。

因为采用通常技术的仿真器设备多、重量和体积大,一般是不可能实现空间环境效应的。

4.航天环境控制与生命保障工程设计在航天服和环境生保系统的设计与研制中,可利用R技术进行原理设计、逻辑验证及模型的仿真。

设计者通过与设计的虚拟交互,不仅可及时观察到所设计部件的整体结构与外形,而且还能够及时改进设计中的原理或功能性缺陷,从而提高设计与研制效率。

5.智能化的虚拟系统利用人工智能技术使计算机通过编程模仿人的思维过程,将与研究对象相关的专家知识纳入知识库,并根据这些知识进行推理,因而能解释用户的请求,确定必要的输入数据,修正或选择一个合适的模型进行实验,这样具有更强的仿真能力。

6.交互方式的进一步发展创建三维全景虚拟游工具包和模拟管理器,让被试可以打开舱门、用手操纵开关等。

而且还带有声音识别合成功能,能发出相应动作的声音,这样能使被试更加沉醉于虚拟世界中,提高仿真试验效果。

四、关键技术根据上述应用前景,我们认为,建立一个完善实用的航天仿真三维全景虚拟漫游系统,需要在以下四个方面取得突破:1.系统硬件如前所述, R 技术的一个重要特点是通过仿真为被试提供一个虚构的但能反映对象变化的环境,这需要大量的数据处理。

一般来说,人脑检测延迟的阈值约10ms,所以 R系统要求的延迟应低于10ms。

因为延迟越长,系统越不逼真,延迟过长甚至产生负效应(如运动病)。

另外,使用多边形越多,视景效果越真实,但是增加多边形,会使其延迟时间拉长。

这样,视景生成对计算机硬件的速度要求更高。

从目前技术看,要实现低于10ms的延时,处理器速度需达到90MIps(每秒百万条指令)。

达到这一性能甚至更高一些是可能的,但成本昂贵。

此外,为了得到高质量的图像,头盔显示器必须有50~100万个像素,因此,应着力研究分辨率高、体积小的显示器,以满意系统需要。

2.环境生成工具构造三维全景虚拟游环境要通过环境生成工具来实现。

计算机图像处理中智能性图形特征分析与推理及图形模块相互作用和处理,是三维全景虚拟游技术的一个首要环节。

目前这种环境生成工具专用性很强,尚不具有通用性。

3.三维图像处理技术虚拟系统的视景环境由计算机通过三维图像处理用立体图像方式表现出来,同时根据研究要求和约束条件,完成实验所用的三维显示界面。

它是根据数学和视觉原理用小多边形构造出来的。

据估计,建立载人航天器和它的对接机构形状、再入状态与着陆场等逼真的虚拟环境,需要的图像生成速度为8000万个多边形/秒。

这就要有专门的数学模型和仿真软件,而这正是三维图像处理的主要内容。

三4.系统性能评价建立的航天仿真 R系统是否实用,其中一个重要的评价指标是逼真度(即与所研究对象的吻合程度)。

现有的评价方法包括两个方面:一是对系统进行测试,将结果与所研究对象的实际参数或数据进行比较;二是对仿真模型进行主观定性评价。

对于 R系统,目前尚无有效手段客观评价其逼真度,多是依据主观定性评价。

因此,发展客观检测方法进行评价也是亟待解决的重要标题题目。

五、几点看法1.三维全景虚拟游技术与现有仿真的区别在于,被试不再是坐在现实世界中通过人机界面去观察分析研究对象的参数,而是沉醉到由计算机创造的一种虚拟世界之中,在这里面如同真实世界一样与四周的虚拟环境事物进行交互作用。

因此,针对航天仿真技术的特点,建立虚拟系统,不但设备相对简单、投资少,而且可以真实地模拟空间效应,进而可作训练器,所以它是今后研究中值得推广和应用的技术。

2.从整体水平看,国内在 R研究方面刚刚起步,与国外相比,存在很大差距。

为此,我们应充分跟踪美国航宇局和欧空局在载人航天仿真研究中的 R动态,在可行的基础上建立一套三维全景虚拟漫游仿真系统。

另外,在设计视景软件时,应与国际仿真软件的发展趋势接轨。

3.VR系统毕竟是一种虚拟化的事物,不同于真实世界。

因此,如何平衡被试的心理负荷,避免操作失误以及焦虑、紧张等状态,让其将 R 技术真正作为一项实用的研究工具,提高工作效率,摆脱不必要的心理负担,这也是航天仿真三维全景虚拟游技术应用中必不可少的一门课题。

4.建立航天仿真用三维全景虚拟漫游系统,主要的硬件如图像生成计算机和头盔显示器等,由于技术发展速度很快,估计用不了几年时间它们的性能就难以满意研究要求了。

为此我们应重点研究人-虚拟世界之间高速交互作用等标题题目。

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四。

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