导语设计应注意以下几个方面

导语设计应注意以下几个方面：

1、导语要贴近学生实际。只有贴近学生的生活，学生听起来才感到亲切，学生的积极性才容易调动起来，才更容易引起学生感情上的共鸣。导入设计的运用还要考虑到学生的年龄特点和心理规律，使学生能尽快调动起思维积极性来。

2、导语要切合教材实际。只贴近课本，才能使学生深入理解教材。导入的设计要从教学内容出发，有的是教学内容的重要组成部分，有的是教学内容的必要补充，有的虽然从内容上看关系不大，但它激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，对于教学内容的讲授和学习也一个有机组成部分。这一切都应从教学内容的科学性和学生的实际出发，否则，尽管非常生动精彩，也是不足取的。

3、导语要符合课型需要。课型是根据主要教学任务划分课的种类，一般分为单一课和综合课两大类。导入的设计要因课型的不同而不同。以讲授新知识为主要任务的新授课要注意温故知新，架桥铺路；以巩固复习所学知识为主要任务的复习课要注意分析比较，归纳总结。不能用新授课的导语去引复习课，也不能用复习课的导语去应付新授课，否则就起不到导语应有的作用。

4、导语要尽量新颖别致。新异的东西总能使人感到好奇和有趣，教师要根据内容要求和自己的特点，适当变换导课的方法，做到导入方式多样化，对学生才有新鲜感。同时导语设计要突出新颖，内容要新，形式也要新，因为有新意，才有吸引力。

5、导语要做到自然、简洁。导入是将学生引入正题的切入口，一定要做到自然、贴切，切忌把不相关的事物生拉硬扯在一起。导入过程时间不能太长，导语的设计要短小精练，导入的时间一般控制在3—5分钟之内为宜。