学校师德师风建设奖惩制度模版
师德师风建设奖惩制度
师德师风建设奖惩制度师德师风建设奖惩制度（精选10篇）在现实社会中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。
我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是店铺收集整理的师德师风建设奖惩制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风建设奖惩制度篇1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
师德师风管理奖惩制度
师德师风管理奖惩制度师德师风管理奖惩制度（通用5篇）随着社会不断地进步，制度使用的频率越来越高，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，以下是店铺精心整理的师德师风管理奖惩制度（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
师德师风管理奖惩制度1一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师，具体的各项事务均由专人负责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。
二、师德师风互助制度学校挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、师德等方面对其进行思想教育，主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告校长，并作及时处理。
三、师德师风学习制度学校利用教师例会，对教师进行师德教育，并组织学习有关教育法律法规知识，让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，而且每位教师都要有学习笔记。
四、师德师风督促制度1、学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、社会舆论监督，并设有公开监督电话。
(校长56991155)2、定期听取社会人士对学校师德建设的评议。
学校成立“家长委员会”，开展家长、学生评价老师，老师评价学校行政的活动，多方听取社会各界的意见和建议。
根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
4、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。
每月和每学期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。
坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
学校师德师风建设奖惩制度范文（4篇）
学校师德师风建设奖惩制度范文第一章总则第一条为进一步加强学校师德师风建设，规范教师行为，提高教育教学质量，树立良好的教育形象，特制定本奖惩制度。
第二条本奖惩制度适用于本校全体教职工。
第三条学校对教职工的师德师风行为进行监督和评价，依法予以奖励和惩处。
第四条奖惩制度的实施要遵循公平、公正、公开的原则。
第五条本奖惩制度由教职工代表大会审议通过，并报学校行政领导核准的。
第二章教师奖励第六条突出教育教学质量标兵奖对在本校教育教学工作中表现优秀、成绩突出的教师，可评为“教育教学质量标兵”，并给予适当的奖励。
第七条师德师风先进个人奖对在教育教学过程中兢兢业业、恪守职业道德的教师，经同事推荐、学校审核评定，可评为“师德师风先进个人”，并给予适当的奖励。
第八条教育教学优秀奖对在教育教学工作中取得突出成绩的教师，经学校评审确认，可评为“教育教学优秀奖”，并给予适当的奖励。
第九条其他奖励对在学科竞赛、科研成果、教育科研项目等方面取得突出成绩的教师，可给予适当的奖励。
第十条奖励方式教师奖励除经济奖励外，还可以采取表彰、发放荣誉证书等方式进行。
第三章教师惩罚第十一条违反教师职业道德的惩罚1. 严重违反教师职业道德的教师，根据情节轻重，可给予警告、记过、记大过、降职、撤职等纪律处分，并移送有关部门处理。
2. 严重违反教师职业道德，给学校造成恶劣影响的教师，可责令停职调查，待调查清楚后根据情节轻重给予相应的纪律处分。
第十二条教育教学失职的惩罚1. 教师因教育教学失职造成严重事故的，除法律责任外，根据情节轻重，可给予警告、记过、记大过、降职等纪律处分，并依法移送有关部门处理。
2. 教师因懈怠教育教学工作导致学生成绩下降，影响教育质量的，根据情节轻重，可给予警告、记过、记大过等纪律处分。
第十三条其他惩罚对严重违反学校规章制度、课堂纪律，影响学校正常秩序的教师，可给予相应的纪律处分。
第十四条处罚方式教师惩罚除纪律处分外，还可以采取通报批评、降低岗位评聘等方式进行。
学校师德师风建设考核制度
学校师德师风建设考核制度11篇学校师德师风建设考核制度篇1为了进一步改变全体教职员工的思想作风、工作作风，树立良好的教师队伍形象，使我校师德师风建设再上一个新的台阶，全面推动教育的创新、改革和发展，提高教育质量和教学水平，我校依据《师德师风考核评估方案》特制定本方案：一、奖励方案依据《师德师风考核评估方案》，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
其中110分—120分为优秀，90分—109分为合格，89分以下为不合格。
有下列情形之一者，分别奖励2—4分（但师德考核总分不得超过120分）：1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者；2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者；3、做学困生工作成绩突出者；4、教书育人成绩突出者；5、其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。
学校将考核结果存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘用以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。
考核结果计入教师业务档案，作为评先评优依据，并上报上级部门备案。
二、惩处内容凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级为不合格：1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的；3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的；4、严重违反廉政建设规定的5、违反中小学中小学教师十不准，造成不良影响或严重后果的；6、不服从组织工作安排，经教育不改的；7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的；8、有其他严重问题的。
对考核不合格者，取消本年度评先评优资格。
三、违规处理办法凡有违规情形者，取消三年内评职、评优、评骨干的资格。
被上级部门直接查处或被媒体曝光，给学校声誉造成恶劣影响等情节严重者立即清退。
学校师德师风建设考核制度篇2为了改变教师的思想作风、工作作风，树立良好的队伍形象，进一步加强我们的师资队伍建设，推动教育的创新、改革和发展，全面提高教育质量和教学水平。
小学师德师风奖惩制度范本
小学师德师风奖惩制度范本一、总则为加强我校师德师风建设，提高全体教师的职业道德修养，树立依法执教、廉洁从教、为人师表的思想，进一步明确我校全体教职工师德师风建设应有的责任，切实提升我校教师的整体形象，特制定本制度。
二、师德师风建设原则1. 坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
2. 坚持依法执教，遵守国家法律法规，维护学生合法权益。
3. 坚持公平、公正、公开的原则，奖惩分明，激励全体教职工积极投身教育事业。
三、奖励措施1. 奖励对象：全体教职工2. 奖励条件：（1）积极参加政治学习，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
（2）依法执教，遵守国家法律法规，维护学生合法权益。
（3）爱岗敬业，关爱学生，教育教学成绩显著。
（4）廉洁从教，为人师表，具有良好的职业道德。
（5）积极参与学校各项工作，为学校发展作出突出贡献。
3. 奖励方式：（1）给予表彰和奖励。
（2）提供职业发展机会，如培训、晋升等。
（3）在评优评先、职称评定等方面给予优先考虑。
四、惩罚措施1. 惩罚对象：全体教职工2. 惩罚条件：（1）违反国家法律法规，触犯师德师风底线。
（2）教育教学工作中出现严重失职、渎职行为。
（3）侵犯学生合法权益，损害学生身心健康。
（4）职业道德败坏，影响学校声誉。
（5）不服从学校管理，违反学校规章制度。
3. 惩罚方式：（1）给予警告、严重警告、记过等纪律处分。
（2）暂停或取消职务，降低职称。
（3）依法承担相应法律责任。
（4）在全校范围内进行通报批评。
五、考核与评价1. 成立师德师风考核小组，负责对全体教职工的师德师风进行定期考核。
2. 考核方式：平时考核与年度考核相结合，采取问卷调查、座谈会、查阅资料等方式进行。
3. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
4. 根据考核结果，对表现优秀的教职工给予奖励；对表现不合格的教职工，依据惩罚措施进行处理。
六、制度的实施与监督1. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
对师德师风的奖惩制度
对师德师风的奖惩制度对师德师风的奖惩制度（精选14篇）在日新月异的现代社会中，我们每个人都可能会接触到制度，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。
我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是店铺收集整理的对师德师风的奖惩制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
对师德师风的奖惩制度篇1为了正确评价教职工在师德师风建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋级、聘任等提供依据，特制定本制度。
第一条、考核的对象：全体教职工。
考核的结果分为“优秀”“良好”“合格”“不合格”四个等次。
第二条、考核内容：依法执教、政治立场、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、为人师表、团结协作、廉洁从教等内容。
第三条、此项工作归于校长和师德考评领导小组综合平衡和审定。
第四条、考核实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，自评与互评相结合。
第五条、教职工有下列情况者，考核为不合格：1、有违反《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》行为的。
2、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生出现的问题不闻不问，一推了之。
3、歧视、辱骂、体罚和变相体罚学生，造成不良影响。
4、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成不良影响。
5、行为失检，教育教学活动中存在有损师德要求的行为，如：（1）让学生或通过学生家长为自己谋私利。
（2）以捞取钱财为目的，私自或相互介绍迫使学生接受家教。
（3）侮辱猥亵学生。
（4）违反规定，私定复习资料。
（5）参与赌博和搞封建迷信活动。
5、在工作中玩忽职守，造成严重失误。
第六条、教师基本要求1、教师结合课内外教学活动，对学生进行规范教育、道德品质教育和心理素质教育培养。
2、所教班级的学生能遵守纪律，培养学生良好的学习态度、方法和学习习惯，严谨而亲切的教风受到学生的称赞。
3、经常与班主任、学生家长联系，主动对学生进行针对性的教育，班主任、家长的评价好。
学校师德师风建设奖惩制度模版（三篇）
学校师德师风建设奖惩制度模版第一章总则为全面加强学校师德师风建设，提升教师的职业道德水平和教育教学质量，制定本奖惩制度。
第二章奖励第一条根据教师在师德师风建设中的表现，学校将给予以下奖励：1.先进个人奖励：对在师德师风建设中表现突出，起到良好模范作用的个人，学校将给予先进个人奖励。
具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
2.优秀教师奖励：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，学校将给予优秀教师奖励。
具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
3.突出贡献奖励：对在学校工作中作出突出贡献的教师，学校将给予突出贡献奖励。
具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
4.先进团队奖励：对在师德师风建设中表现突出，团队协作能力强，对师生有较大影响力的教师团队，学校将给予先进团队奖励。
具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
5.其他奖励：对在学校工作中取得突出成绩的教师，学校可以根据具体情况进行适当奖励，具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
第二章惩处第二条对违反教师职业道德、损害学校形象，干扰正常教育教学秩序的教师，学校将依法给予以下惩处：1.警告处分：对违反教师职业道德行为轻微的，学校将给予警告处分，责令改正，并进行教育辅导。
2.记过处分：对违反教师职业道德行为较重的，学校将给予记过处分，记过期一年，限期改正。
3.记大过处分：对违反教师职业道德行为严重的，学校将给予记大过处分，并进行相应的处分处理。
4.降职处分：对严重违反教师职业道德、行为恶劣的，学校将给予降职处分，并进行相应的处分处理。
5.解聘处分：对教师职业道德问题严重、行为非常恶劣的，学校将给予解聘处分，并进行相应的处分处理。
6.其他处分：对其他违反教师职业道德行为的教师，根据具体情况可以给予相应的处分，具体处分方式和后果由学校确定。
第三章奖惩程序第一节奖励程序第一条学校将按照规定的时间，在学校网站或事务通告栏上公示关于师德师风奖项的申报要求和评选办法。
师德师风奖惩制度样本
马楼镇中心小学师德师风奖惩制度一、指引思想以党十八大精神和科学发展观为指引，以进一步开展“创先争优”活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以进一步推动素质教诲、全面加强青少年思想道德建设、增进教诲科学发展、增进学生全面发展为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平，规范教师从教行为为重点，强化师德教诲，履行师德规范，弘扬崇高师德，着力解决师德师风建设中突出问题，不断推动师德师风建设工作创新，努力形成师德师风建设长效机制，着力营造教书育人、管理育人、服务育人、环境育人浓厚氛围，不断提高我校师德师风水平，努力造就一支忠诚教诲、热爱本职，学生尊重、家长信赖、社会满意教师队伍。
二、目的任务（一）进一步提高教师思想政治素质引导广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，进一步学习习近平总书记在全国先进教师代表座谈会上发言精神，贯彻贯彻科学发展观，按照中央、省市区教诲局关于在基层党组织和党员中进一步开展“创先争优”活动安排和布置，大力推动我校创先争优活动，使广大党员和教师牢固树立对的世界观、人生观和价值观，以优良思想政治素质影响和引领学生。
（二）进一步树立对的教师职业抱负全面贯彻贯彻教诲工作会议精神和教诲规划纲要，积极组织开展认真学习贯彻全教会精神和教诲规划纲要，认真学习《中小学教师职业道德规范》，在“创优争先”活动中强化教师职业道德和敬业精神，增强教师职业光荣感、历史使命感和社会责任感，增强教师志存高远、爱岗敬业崇高抱负，促使教师自觉履行教书育人神圣职责。
（三）进一步提高教师职业道德水平大力弘扬艰难奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教诲，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法治教。
（四）进一步规范教师育人行为教师崇高言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化重要来源。
学校师德师风奖罚制度
学校师德师风奖罚制度一、总则1. 为加强学校师德师风建设，提升教师职业道德水平，营造良好的教育环境，特制定本制度。
2. 本制度适用于本校所有在职教师。
二、奖励制度1. 表彰奖励：对于在师德师风建设中表现突出的教师，学校将给予表彰，并在年度考核中予以加分。
2. 物质奖励：对于获得表彰的教师，学校将给予一定的物质奖励，如奖金、奖品等。
3. 职业发展：优先考虑表彰教师参与职称评定、职务晋升等职业发展机会。
三、惩罚制度1. 警告：对于违反师德师风的教师，学校将给予警告，并记录在个人档案中。
2. 罚款：根据情节轻重，学校可对违规教师处以一定金额的罚款。
3. 降级或降职：对于严重违反师德师风的教师，学校将视情节给予降级或降职处理。
4. 解除合同：对于情节特别严重，造成恶劣影响的教师，学校有权解除劳动合同。
四、奖罚标准1. 奖励标准：教师在教学、科研、社会服务等方面有显著成绩，或在师德师风方面有突出表现的，均可作为奖励对象。
2. 惩罚标准：教师有以下行为之一的，将受到惩罚：- 体罚或变相体罚学生；- 歧视、侮辱学生；- 利用职务之便谋取私利；- 抄袭、剽窃他人学术成果；- 其他违反教师职业道德的行为。
五、奖罚程序1. 奖罚决定由学校师德师风建设委员会根据事实和证据进行评定。
2. 教师对奖罚决定有异议的，可在规定时间内向学校提出申诉。
六、附则1. 本制度自发布之日起生效，由学校师德师风建设委员会负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，由学校师德师风建设委员会根据实际情况进行。
请注意，以上内容是一个示例性的奖罚制度框架，具体实施时应根据学校的实际情况和法律法规进行调整和完善。
学校师德师风建设奖惩制度(5篇)
学校师德师风建设奖惩制度为了正确评价教职工在师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保师德师风建设活动的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，特制定本方案。
第一条考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。
第二条此项工作归于校长和师德师风建设领导小组综合平衡和审定。
第三条考核工作每学年进行一次，由学校具体组织实施，可单独组织，也可与教师年度考核结合进行。
具体办法采取在自评、同事评、学生评、家长评、等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。
第四条教职工有下列情况者，考核为不合格：1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。
2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。
3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。
4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为。
5、违反以下“十不准”。
不准体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课；不准厚此薄彼，歧视有障碍的学生，要求面向全体学生，平等对待每一个学生；不准对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过；不准收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品；不准向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退还的钱物；不准在教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；不准说脏话或向学生灌输消极落后的思想；不准违犯上级规定，加重学生课业负担或购买学习资料；不准上无教案、无准备的课或带着个人私怨上赌气课；不准违规私自安排学生进班、调班、转学。
6、在工作中玩忽职守，造成严重失误。
第五条考核结果的使用：学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。
对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，不得申报高一级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。
学校师德奖惩制度
一、目的
为加强学校师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造良好的教育教学环境，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于我校全体教师。
三、师德师风要求
1. 教师应遵守国家法律法规，坚守教育职业道德，忠诚于党的教育事业。
2. 教师应关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，促进学生全面发展。
3. 教师应严谨治学，勤奋敬业，不断提高教育教学水平。
4. 教师应廉洁从教，不利用职务之便谋取私利。
5. 教师应团结协作，共同维护学校教育教学秩序。
四、奖惩措施
1. 奖励
（1）对于在教育教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
（2）对于在师德师风建设方面取得显著成绩的教师，给予表彰和奖励。
（3）对于在教育教学改革、科学研究等方面取得重要成果的教师，给予表彰和奖励。
2. 惩戒
（1）对于违反师德师风规定的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降级、撤职等处分。
（2）对于严重违反师德师风规定，损害学生身心健康，造成恶劣影响的教师，给予开除公职等处分。
（3）对于涉嫌违法犯罪的教师，移交司法机关依法处理。
五、实施与监督
1. 学校成立师德师风建设工作领导小组，负责组织实施本制度。
2. 各部门、各年级组应加强对师德师风建设的监督检查，确保本制度落到实处。
3. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，应主动向学校汇报。
4. 学校设立师德师风举报电话和举报邮箱，接受师生和社会各界对师德师风问题的举报。
六、附则
1. 本制度由学校师德师风建设工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
中学师德考核奖惩制度（共4篇）
中学师德考核奖惩制度(共4篇)中学师德考核奖惩制度教师素质，师德最重要。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败。
今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。
为此，特制定师德考核奖惩制度如下：一、热爱教育是师德的灵魂。
“教师是太阳底下最崇高的职业。
”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。
1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度；2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会, 以及娱乐活动等。
3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊；不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。
一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。
4、教师不得敷衍塞责，无教案上课；不得随意停课；不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。
一经发现上述行为，按比例实行师德量化扣分。
5、学校通过师德量化记分，80分以上为合格，80分以下为不合格。
不合格者年度考核定为“基本合格”等次。
二．热爱学生是师德的基本要求。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
( 一) 关心、爱护、教育好每一位学生。
1 、以父母、兄弟、朋友之情, 尊重每一位学生的人格。
2 、不管学生的家庭、社会背景、经济条件, 以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何, 对每一位学生都应倾注爱心, 一视同仁。
学校师德师风建设奖惩制度范本
学校师德师风建设奖惩制度范本为了加强我校师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师队伍整体素质，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本奖惩制度。
一、奖惩制度原则1. 坚持公平、公正、公开原则，确保奖惩制度的实施能够充分体现教师的实际表现和贡献。
2. 坚持激励与约束并重，奖惩分明，充分发挥奖惩制度在师德师风建设中的引导和约束作用。
3. 坚持实事求是，奖惩对象应当与教师的实际表现相符合，不得虚假表彰或恶意惩戒。
4. 坚持民主决策，奖惩制度的制定和实施应当充分听取教师、学生、家长和社会各界的意见。
二、奖励制度1. 奖励对象：在师德师风建设、教育教学、科研创新、学校管理等方面表现突出的教师。
2. 奖励方式：（1）通报表扬：对表现突出的教师给予通报表扬，并记录在教师个人档案中。
（2）荣誉称号：对在师德师风建设等方面有显著贡献的教师，授予“师德标兵”、“优秀教师”等荣誉称号。
（3）物质奖励：对在教育教学、科研创新等方面取得显著成绩的教师，给予一定的物质奖励。
（4）晋升晋级：对表现优秀的教师，在职称晋升、职务晋升等方面给予优先考虑。
3. 奖励程序：（1）教师自荐：教师根据自身情况，向学校提交奖励申请。
（2）部门推荐：学校各部门根据教师的表现，推荐符合奖励条件的教师。
（3）评审委员会评审：学校成立评审委员会，对推荐教师的材料进行评审，提出奖励建议。
（4）公示：对拟奖励的教师进行公示，接受教师、学生、家长和社会各界的监督。
（5）审批：学校领导班子审批拟奖励的教师名单。
（6）表彰：对审批通过的教师进行表彰，颁发证书和奖励。
三、惩戒制度1. 惩戒对象：违反师德师风建设规定，有不良行为的教师。
2. 惩戒方式：（1）批评教育：对有轻微违纪行为的教师进行批评教育，帮助其改正错误。
（2）通报批评：对情节较重的违纪行为，给予通报批评，并记录在教师个人档案中。
学校师德师风建设考核细则范文（三篇）
学校师德师风建设考核细则范文一、考核目的为了加强学校师德师风建设，提高教职工的职业道德素养和专业水平，充分发挥教师在教育教学中的示范引领作用，促进行业的发展以及学校整体教育质量的提高，特制定本考核细则。
二、考核内容1. 师德（1）遵守国家法律法规，诚实守信，廉洁奉公，遵纪守法。
（2）爱岗敬业，恪尽职守，认真对待工作，履行教育教学任务。
（3）关心学生，关爱学生，积极引导学生的身心健康发展，教书育人。
（4）无私奉献，互助友善，团结同事，积极参与学校教育教学改革和其他各项工作，积极承担社会责任。
（5）争做自我教育、自我修养的模范，不断提升自己的业务水平和教育教学水平。
2. 师风（1）形象端正，仪表整洁，举止得体，言行得体。
（2）语言文明，礼貌待人，尊重学生和家长，展现良好的师生关系。
（3）积极乐观，勤奋工作，不拖延办事，做到事事有为。
（4）耐心细致，关心学生家庭情况，提供必要的帮助和指导。
（5）团队合作，与同事们和谐相处，共同完成各项工作。
三、考核标准与评分师德和师风的考核将采用定量与定性相结合的方式进行评价，根据教职工在工作中的表现进行打分，评分结果将作为绩效考核和晋升职称等方面的重要依据。
1. 师德考核指标及评分（1）遵守法律法规及诚信举止，评分权重占10%。
（2）教学任务履行情况，评分权重占30%。
（3）关心学生情况，评分权重占20%。
（4）参与学校教育教学改革和其他工作的情况，评分权重占20%。
（5）个人教育教学水平提升情况，评分权重占20%。
2. 师风考核指标及评分（1）形象及仪表，评分权重占10%。
（2）语言文明，评分权重占20%。
（3）勤奋、认真工作，评分权重占30%。
（4）关心学生家庭情况，评分权重占20%。
（5）与同事和谐相处，评分权重占20%。
四、考核流程1. 考核评审委员会的组建：由学校领导任命，由教务处、学工处、纪工委、工会等相关部门的代表组成。
2. 考核周期：每年进行一次，考核周期为一学年的教学工作。
师德师风奖罚制度模板
师德师风奖罚制度模板一、总则1. 为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，特制定本奖罚制度。
2. 本制度适用于全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。
3. 奖罚制度的实施应遵循公平、公正、公开的原则。
二、奖励制度1. 师德标兵奖：对于在师德师风建设中表现突出的教职工，给予表彰和奖励。
2. 教学成果奖：对于在教学工作中取得显著成绩的教职工，给予物质奖励和荣誉证书。
3. 创新贡献奖：对于在教育创新、科研工作中有突出贡献的教职工，给予相应的奖励。
4. 特殊贡献奖：对于在特殊时期或特殊情况下做出突出贡献的教职工，给予特别奖励。
三、惩罚制度1. 师德失范：对于违反师德师风规范的行为，视情节轻重给予警告、记过、降级、撤职等处分。
2. 教学事故：对于因个人原因导致的教学事故，根据事故严重性给予相应的处罚。
3. 工作失误：对于因工作失误给学校或学生造成损失的，视情况给予警告、罚款等处罚。
4. 违反纪律：对于违反学校规章制度的行为，根据情节轻重给予相应的处罚。
四、奖罚程序1. 奖罚建议由各职能部门或个人提出，并提供相关证据。
2. 奖罚决定由学校奖罚委员会审议，并报校长审批。
3. 奖罚结果应公示，并通知当事人。
五、奖罚标准1. 奖励标准：根据教职工的具体表现和贡献，制定相应的奖励标准。
2. 惩罚标准：根据违反规定的性质和情节，制定相应的惩罚标准。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校人事部门负责解释。
2. 本制度的修改和完善由学校奖罚委员会提出，经校长批准后执行。
七、其他1. 本制度与国家法律法规冲突时，以国家法律法规为准。
2. 本制度未尽事宜，由学校根据实际情况制定补充规定。
师德师风激励奖罚制度
师德师风激励奖罚制度
一、总则
1. 为加强教师队伍建设，提升教师职业道德水平，特制定本激励奖罚
制度。
2. 本制度适用于本校所有在职教师，旨在通过奖罚机制，激励教师遵
守师德规范，提高教育教学质量。
二、奖励机制
1. 年度师德标兵奖：每年评选一次，对在师德师风建设中表现突出的
教师给予表彰和奖励。
2. 教学成果奖：对在教学、科研等方面取得显著成绩的教师，给予相
应的物质和精神奖励。
3. 学生满意度奖：通过学生评价体系，对获得高满意度的教师进行奖励。
4. 社会贡献奖：对积极参与社会服务、公共教育等活动的教师，根据
贡献大小给予奖励。
三、惩罚机制
1. 违反师德行为：对有体罚学生、言语侮辱等违反师德行为的教师，
给予警告、记过直至解聘的处分。
2. 教学事故：对因个人原因造成教学事故的教师，根据情节轻重，给
予相应的处罚。
3. 不良社会影响：对造成不良社会影响的教师，如涉及违法乱纪行为，将依法依规处理。
四、奖罚程序
1. 奖罚决定由学校师德师风建设委员会根据事实和相关规定进行评定。
2. 奖罚结果应公开透明，确保公正性。
3. 受罚教师有权提出申诉，学校应设立申诉渠道，保障教师合法权益。
五、附则
1. 本制度自发布之日起实施，由学校师德师风建设委员会负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经学校师德师风建设委员会审议通过。
3. 本制度如与国家相关法律法规冲突，以国家法律法规为准。
师德师风奖惩方案
师德师风奖惩方案师德师风奖惩方案（精选10篇）为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是店铺为大家整理的师德师风奖惩方案，希望对大家有所帮助。
师德师风奖惩方案篇1为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局有关会议精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、师德考核领导小组1、成立师德考核领导小组。
组长：赵志永副组长：曾建华成员：2、成立师德考核评议小组。
二、师德考核对象学校在编在岗的教师与职工三、考核原则1、公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。
2、多层面评议相结合的原则。
3、坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。
3、工作业绩与平时表现相结合的原则。
四、考核标准师德考核成绩纳入教职工绩效考核，所占权重为%。
1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。
（1）日常考核占40分。
参照《郭镇小学师德日常考核量化积分参考标准》（见附表），实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。
（2）评议占40分。
对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。
（3）师德教育活动占20分。
包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。
活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。
2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得区级“德育先进个人加5分。
师德师风考核奖惩制度
师德师风考核奖惩制度师德师风考核奖惩制度（通用20篇）在现在社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是店铺为大家收集的师德师风考核奖惩制度，欢迎阅读与收藏。
师德师风考核奖惩制度篇11、教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质教育的关键环节，必须切抓落实，定期检查和考核。
2、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。
3、对教工师德考核的内容包括：政治理论学习和活动、遵纪守法、以法执教、为人师表、爱岗敬业，热爱学生，尊重家长，廉洁从政，团结协作。
4、每年对教工的师德考核采用自查自评，教师互评，家长测评，学生测评程序进行。
5、工会、教务处、政教处负责师德教育平时的检查工作。
(1)工会加强组织师德建设的各项活动。
(2)教导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗敬业情况的检查，召开学生座谈会，征求意见并整理。
(3)政教处负责召开家长会，征求家长对学校及教工师德建设的意见、建议，并整理。
6、考核的主要内容有：1)不准有偿给学生补课，有偿家教或巧立名目乱受费;2)不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品;3)不准向学生或家长索要或变相索要财物;4)不准利用职权和工作之便接受学生及学生家长宴请，礼品;5)不准上班饮酒或在工作日及工作场所搓麻将，打扑克，玩电脑游戏;6)不准在课堂抽烟和使用通讯工具;7)不准讽刺，挖苦，体罚，侮辱学生及家长;8)不准公开排列学生成绩名次及按成绩排座次;9)不准擅自停课，随意放假或不经允许在校外兼职;10)不准无教案上课或无故不完成教学任务。
7、学校建立定期表彰制度，对职业道德高尚的教师和职业道德建设成绩突出的组进行表彰奖励，并大力宣传他们的先进事迹。
8、对“品行不良，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，并视其情节轻重处以5—40元的罚款(在班主任津贴中扣除)，扣考核分1—10分，保证教师队伍的基本素质。
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学校师德师风建设奖惩制度模版
第一章总则
为全面加强学校师德师风建设，提升教师的职业道德水平和教育教学质量，制定本奖惩制度。
第二章奖励
第一条根据教师在师德师风建设中的表现，学校将给予以下奖励：
1.先进个人奖励：对在师德师风建设中表现突出，起到良好模范作用的个人，学校将给予先进个人奖励。
具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
2.优秀教师奖励：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，学校将给予优秀教师奖励。
具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
3.突出贡献奖励：对在学校工作中作出突出贡献的教师，学校将给予突出贡献奖励。
具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
4.先进团队奖励：对在师德师风建设中表现突出，团队协作能力强，对师生有较大影响力的教师团队，学校将给予先进团队奖励。
具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
5.其他奖励：对在学校工作中取得突出成绩的教师，学校可以根据具体情况进行适当奖励，具体奖励名额、标准、方式和条件根据实际情况另行制定。
第二章惩处
第二条对违反教师职业道德、损害学校形象，干扰正常教育教学秩序的教师，学校将依法给予以下惩处：
1.警告处分：对违反教师职业道德行为轻微的，学校将给予警告处分，责令改正，并进行教育辅导。
2.记过处分：对违反教师职业道德行为较重的，学校将给予记过处分，记过期一年，限期改正。
3.记大过处分：对违反教师职业道德行为严重的，学校将给予记大过处分，并进行相应的处分处理。
4.降职处分：对严重违反教师职业道德、行为恶劣的，学校将给予降职处分，并进行相应的处分处理。
5.解聘处分：对教师职业道德问题严重、行为非常恶劣的，学校将给予解聘处分，并进行相应的处分处理。
6.其他处分：对其他违反教师职业道德行为的教师，根据具体情况可以给予相应的处分，具体处分方式和后果由学校确定。
第三章奖惩程序
第一节奖励程序
第一条学校将按照规定的时间，在学校网站或事务通告栏上公示关于师德师风奖项的申报要求和评选办法。
第二条个人奖励评选程序：
1.教师自愿申报，提供相关材料；
2.学校组织评选小组对申报材料进行评审；
3.评选小组根据申报材料和现场面试情况，评选出先进个人奖。
第三条组织奖励评选程序：
1.学校组织相关单位和专家进行评选；
2.评选单位根据教师团队的整体表现，评选出先进团队奖。
第二节惩处程序
第一条违反师德师风标准的教师，应当由学校纪委或相关职能部门进行调查核实。
第二条惩处程序：
1.实际情况调查核实；
2.依法组织听证会，听取有关当事人的申辩意见；
3.根据听证会、调查核实的结果，决定相应惩处。
第三条所有处分决定应当以书面形式通知当事人，并公示于学校网站或事务通告栏。
第四章附则
第一条本奖惩制度是学校师德师风建设的重要组成部分，适用于所有教职工。
第二条本奖惩制度实施前，须由学校相关部门进行宣传和培训，确保教职工充分了解并遵守其内容。
第三条本奖惩制度的修改和补充事项，均由学校相应部门制定，并报学校行政领导班子审定。
第四条本奖惩制度自颁布之日起施行。
以上为学校师德师风建设奖惩制度的模板，具体内容和条款可根据学校实际情况进行调整和完善。