免费课基础知识练习20分

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教育学与教学法基础知识习题(含答案)

教育学与教学法基础知识高分冲刺试卷（一）含答案与详解一、单项选择题（本大题共50小题，每小题1分，共50分）1.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2.教育活动中最直接的教育者是( )A.学生B.学校教师C.教材D.教材编写者3.普通教育学适用于( )教育。

A.幼儿B.小学、中学C.成人D.普通4.下列属于荀子的教育思想的是( )A.人性素丝说B.性善论C.性恶论D.性三品说5.“以僧为师”“以吏为师”是古代( )国家的教育特征。

A.中国B.埃及C.希腊D.罗马6.关于教育的起源一直是众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是( )A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说7.提出“化民成俗，其必由学”的著作是( )A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》8.反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )A.《民主主义与教育》B.《政治学》C.《理想国》D.《大教学论》9.1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是( )A.保罗·朗格朗B.R·H·戴维C.穆克·德洛尔D.埃德加·富尔10.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视( )A.文化知识教育B.艺术教育C.军事体育训练D.读、写、算的教育11.特别重视学生活动的重要性的教育流派是( )A.传统教育B.现代教育C.形式教育D.实质教育12.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性13.三结合的教育一般是指( )A.学校、家庭和社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合14.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。

A.实践教育学派B.实证教育学派C.传统教育学派D.实用主义教育学派15.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家( )A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹16.以美国为代表的学制类型是( )A.单轨制B.双轨制C.分支制D.多轨制17.( )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

小学数学青年教师教学基本功比赛教育教学知识

小学教育联盟数学教师专业理论考试试题姓名：成绩：第一部分：数学课程标准基础知识（20分）一、填空题。

（以修订稿为标准）(1’×20=20’)1、数学是研究（）和（）的科学。

2、义务教育阶段的数学课程面向全体学生，适应学生个性发展需要，人人都能获得（）的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

4、课程内容的组织要处理好（）与结果的关系，直观与（）的关系，直接经验和（）的关系。

5、除（）学习外，（）、（）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

6、教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

教师要发挥主导作用，处理好讲授与（）的关系。

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了四个方面的课程内容：数学与代数、（）、（）、（）。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能、（）、（）、（）等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（）。

第二部分：学科基础知识（100分）一、填空（20分）（1）2008年5月12日，我国四川省汶川县遭受了特大地震灾害，给当地人民带来了巨大的生命财产损失。

地震发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神，纷纷捐款捐物，截止到6月5日，我国民政部共收到国内捐款437.64亿元，把这个数改写成用“1”作单位的数是（），改写后读作（）。

（2）3.02立方米=( )立方米（）立方分米； 34时=（）分。

（4）12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

（6）在一次数学考试中，10名学生得分如下：65、80、85、85、90、85、95、85、92、95，这组数据的众数是( )，中位数是( )，平均数是( )，其中能较好反映10名学生的成绩是( )。

（7）某潜艇A 在水下30米记作“－30米”，另一潜艇B 的位置记作“－16米”表示B 在A 的 ( )方(填上或下) ( )米处。

幼儿乐理基础知识幼儿教育基础知识试题及参考答案

幼儿乐理基础知识幼儿教育基础知识试题及参考答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.健康是指人的()的健全状态。

A.心理与社会适应B.心理适应C.身体与心理的适应D.身体、心理与社会的适应2.以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是()。

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则3.幼儿园健康教育活动的基本形式是()。

A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动4.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是()。

A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则5.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在()分钟之内。

A.30B.20C.40D.156.在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的()。

A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿7.幼儿语言实践的最佳途径是()。

A.语言教学活动B.早期阅读C.游戏活动D.欣赏文学作品8.学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对()年龄段的要求。

A.小小班B.小班C.中班D.大班9.在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是()。

A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导10.问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。

说明这时的幼儿学习数学具有()心理特征。

A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11.()幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

A.小小班B.小班C.中班D.大班12.科学教育的基本目标有三个()。

A.科学态度、科学方法、科学精神B.科学知识、科学技能、科学精神C.科学知识、科学方法、科学习惯D.科学知识、科学方法、科学精神13.“树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。

幼儿园教育基础知识试题及答案

幼儿园教育基础知识试题及答案(2）Ｂ、传播科学文化知识C、促进治进步Ｄ、促进经济增长【答案】Ａ【解析】教育最基本的职能是培养人才，这是教育的规定性.２、幼儿园对幼儿实施的教育包括（)A、德、智、体、美、劳诸方面B、智、德、体、心诸方面Ｃ、体、智、德、美诸方面Ｄ、美、心、体、智诸方面【答案】C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面的教育。

3、《林哈德与葛笃德》是()的教育理论专著.Ａ、夸美纽斯B、C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案】C【解析】《林哈德与葛笃德》是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。

4、3岁以前，脑部的发育已达到的（)左右。

A、70％Ｃ、60％Ｄ、90％【答案】Ｂ【解析】3岁以前,幼儿脑部的发育已达到的８0%。

5、学前期独生子女性的主要特点是(）Ａ、两极分化Ｂ、不合群C、胆小Ｄ、自私【答案】A【解析】学前期独生子女性的主要特点是存在两极分化现象。

6、下列不属于教育行法规名称的是（）A、条例B、细则Ｃ、方案D、办法【答案】C【解析】教育行法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。

7、认知迁移理论的代表人物是（)A、桑代克Ｂ、罗耶C、沃尔夫D、斯皮罗【解析】在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上,罗耶提出了认知迁移理论。

８、奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习【答案】B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。

9、幼儿词汇中使用频率最高的是(）A、代词Ｂ、名词Ｃ、动词D、语气词【答案】A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。

1０、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（)教育原则.A、启蒙性B、适宜性C、活动性D、综合性【答案】D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合原则。

11、幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持（)A、负面教育的原则Ｂ、全面教育的原则Ｃ、侧面教育的原则Ｄ、正面教育的原则【答案】Ｄ【解析】教师应坚持正面教育,善于发现幼儿的优点并给予表扬。

《教育基础知识》题本及答案

《教育基础知识》题本及答案一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用 2B 铅笔填涂在答题卡相应的位置上。

本题共 70 小题，每小题1 分，共 70 分）1.《我们怎样思维》的作者是（）。

A.杜威B.怀特海C.卢梭D.布鲁纳2.一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。

这是由于知觉具有（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性3.十九世纪末二十世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。

这一运动史称（）。

A.进步教育运动B.新行为主义教育运动C.新教育运动D.全纳教育运动4.因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被佛洛伊德称为（）。

A.认知性遗忘B.干扰性遗忘C.动机性遗忘D.消退性遗忘5.章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。

影响章山的情绪是（）。

A.激情B.应激C.热情D.心境6.认为教育并不提高人的能力，只是一种标识个人能力的工具的教育理论是（）。

A.人力资本理论B.筛选理论C.劳动市场划分理论D社会化理论7.给小狗进食时，同时出现铃声，反复多次之后，小狗听到铃声是也产生唾液分泌，这在心理学上被称为（）。

A.非条件反射B.操作性条件反射C.经典条件反射D.先天反射8.喜欢数学并对理论和抽象东西感兴趣的学生是哪种类型（）。

A.场独立性B.场依存性C.沉思型D.冲动型9.我国教育目的具有层次性，其结构自上而下包括（）。

A.国家教育目的、学校培养目标、课程教学目标B.国家教育目的、学校培养目标、学生学习目标C.学校培养目标、教师教学目标、学生学习目标D.学校培养目标、课程教学目标、学生学习目标10.教学中，师生互动属于（）。

A.同类异质互动B.同类同质互动C.异类同质互动D.异类异质互动11.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。

统编三年级语文上册第五单元知识点及练习(附答案)

3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花手掌 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 (二)1.A 2.骄傲自卑平静 3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。四、略
九、词语归类【ABB 式词语】静悄悄傻乎乎懒洋洋毛茸茸脏兮兮慢吞吞喜洋洋【拟声词】沙啦呼噜嘎吱喀嚓轰隆【描写人物神态的成语】一本正经大惊失色从容不迫心平气和没精打采
十、句子积累 1. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
三、重点词语搭船母亲外祖父沙啦响亮羽毛翠绿长嘴静悄悄吞下捕鱼雨点船夫用力船头翠鸟蒲公英盛开玩耍呼喊哈欠钓鱼而是观察合拢有趣喜爱睡觉乡下窗前常常绒毛假装起床一本正经
四、多音字啦（来啦）lā（沙啦）假（放假）jiǎ（真假）乐（音乐）lè （快乐）悄（悄然）qiāo（静悄悄）觉（睡觉）jué（自觉）盛（盛满）shèng（盛开）
4．草地的颜色为什么会变化？(3 分)
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(二)课外阅读。(11 分) 蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

小学体育教师专业知识考试题及答案

小学体育教师专业知识考试题及答案一选择题1、2004年的夏季奥运会在 B 举行..A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的欧洲杯在 C 进行A、德国B、比利时C、葡萄牙D、荷兰3、第一届现代奥林匹克运动会是 B 年在希腊举行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至C才巩固;在整个发育时期均易受外界影响而变形..A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某个人进行100米比赛时;假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了C ..A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在NBA篮球比赛的自赛中采用的是 C 制..A、五局四胜B、五局三胜C、七局四胜D、六局四胜7、现代的足球运动起源于 CA、法国B、美国C、英国D、德国8、奥运会的会旗为白色的底色;中央有五个套联的环;自左至右的颜色为AA、蓝、黄、黑、绿、红B、蓝、黑、黄、绿、红C、蓝、黑、黄、绿、白D、红、绿、黑、黄、蓝9、1984年B 获得的奥运金牌;实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破A、郎平B、许海峰C、李宁D、黄志红10、在双杠的支撑摆动动作中;应以B 为轴摆动A、手B、肩C、宽D、腰11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”;是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法..“三步”的动作特点是AA、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13个足球队参加的比赛中..若采用淘汰共需 C 场就可决出冠军..A、10B、11C、12D、1313、体育与保健课开始上课整队时;老师或体育委员一般按 A 顺序发出队列口令..A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息D、立正—向前看—报数—稍息—立正14、走和跑的区别在于 DA、跑的速度快;走的速度慢B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小C、跑的步副大;走的步幅小D、跑时身体有腾空;走时身体没有腾空15、个性心理特征包括 DA.气质、性格、动机B.气质、性格、需要C.兴趣、动机、需要D.能力、气质、性格16、中华人民共和国教师法颁布于 D17、中华人民共和国教育法颁布于 DA、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月、有一位体育教师品行不良;在自己情绪不好时常侮辱学生;影响恶劣;一次课中将学生踢伤..根据中华人民共和国教师法应 CA、给予行政处分B、解聘C、依法追究刑事责任D、承担民事责任19、2008年在北京举行的是第29届 B 奥运会A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比赛场上6名队员分前后排站立;获得发球权的队;6名队员必须按B 方向轮转一个位置..A、逆时针B、顺时针C、任意.ji-jiao21、中国古代教育中的“六艺”礼、乐、射、御、书、数中属于体育范畴的是 C ..A、礼、乐B、乐、射C、射、御D、御、数22、掷标枪的扇形区内角度约 CA、35度B、45度C、29度D、34度23、马拉松跑全程为 B ;属超长距离跑项目..A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米24、号称“世界第一运动”的项目是 AA、足球B、篮球C、乒乓球D、排球25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约 BA、35度B、40度C、29度D、34度26、中国学校体育杂志创刊时间是 AA、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27、抓好学校体育工作的主要负责人是 CA、校长B、教导主任C、体育教研组长D、体育教师28、运用防止和纠正错误的方法时应该 BA、以练习为主B、以预防为主体育知识试题及答案C、以讲解和练习为主D、以讲解为主29、重复训练法的主要特征是 CA、不间断进行训练B、循环进行训练C、反复做同一练习D、控制练习的间歇30、全民健身刚要颁发布的时间是 BA、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用 CA、定量评定B、定性评定C、定性与定量相结合D、因人而异32、奥林匹克精神是 BA、更快、更高、更强B、互相了解、友谊、团结和公平竞争C、团结、友谊、进步D、重要的不是取胜;而是参加33、体育教学的主要特点是 ABCDA、师生的双边活动B、一般在室外运动场上进行C、从事各种身体练习D、主导作用和主体作用的结合34、身体练习在贯彻渐进性原则时;要遵循 ABCA、认识事物的规律B、人体生理机能活动能力变化规律..C、动作技能形成规律..35、最早提出体育教学法的是 BA、德国教育家拉特克B、捷克教育家夸美纽斯D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、195736、嗒嗒球运动是将 B 有机融合在一起的一项体育运动A、羽毛球与跳跳球B、乒乓球与羽毛球C、羽毛球与排球D、键球与乒乓球37、弯道跑时;右脚用 B 着地..A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌38、逆时针弯道跑时;身体应向 B 倾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高过杆技术是 CA、剪式B、跨越式C、背越式D、俯卧式40、在弯道跑时;左脚应以 A 着地A、脚掌外侧B、脚掌内侧C、全脚掌D、前脚掌41、背越式跳高的助跑是采用 C 方式助跑A、直线B、弧线C、直线加弧线D、弧线加直线42、背越式跳高身体过杆后;以 B 先接触海绵包.ji-jiao基础教育门户网站百万教育源免费提供打造办内最专业的教育网A、头部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身体在杆上成 C 姿势A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳时;摆动腿屈膝内扣向 D 方向摆动A、起跳腿B、内C、上D、异侧肩45、背越式跳高的8步丈量法;为了便于记忆;可叫做 BA、4 、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、终点冲刺跑是临近终点的一段 CA、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高应 C 横杆起跳A、面对B、侧对C、背对D、斜对48、跨栏跑时;摆动腿过栏后积极下压; B 落地A、全脚掌B、前脚掌C、双脚D、脚后跟49、挺身式跳远的技术中; C 是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑与踏跳的结合D、落地50、挺身式跳远在空中成 B 姿势A、跨步B、腾空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳远中;身体在空中的要求是 CA、身体前倾;摆动腿先落地B、身体在空中平稳;摆动腿先落地C、身体在空中平稳;两腿同时落地D、身体前倾;两腿同时落地A、有停顿;起伏大；动作连贯;起伏小B、有停顿;起伏小；动作连贯;起伏小C、停顿;起伏大；动作连贯;起伏大D、有停顿;起伏小；动作连贯;起伏大53、头手倒立用身体的 B 部位支撑..A、两手与头B、两手与前额C、两手与肩D、两手、头后部与肩54、男生靠墙手倒立的做法是 A、站立姿势开始;一脚蹬地;另一腿摆动;两手撑地B、姿势开始;两脚蹬地;两腿摆动;两手撑地C、蹲踞姿势开始;一脚蹬地;另一腿摆动;两手撑地55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是 AA、直腿坐姿开始;上体前屈;然后后倒;同时举腿向后滚动B、屈腿坐姿开始;上体前屈;然后后倒;同时举腿向后滚动C、直腿坐姿开始;上体后屈;然后后倒;同时举腿向后滚动D、屈腿坐姿开始;上体后屈;然后后倒;同时举腿向后滚动56、肩肘倒立时;保护者应站在练习者 AA、侧方B、正后方C、正前方D、侧后方57、靠墙手倒立时;保护者站在练习者侧面摆动腿 CA、前方B、后方C、一侧D、侧前方58、后滚翻时身体依次着垫的部位是 BA、臀部腰后背B、臀部腰后背头C、臀部后背头D、腰后背头 i-jiao59、双杠分腿坐前进中;两腿并腿前摆时以 A 为轴A、肩B、腰部C、两臂D、髋关节60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时;扭转髋部的同时;两腿做 B动作A、翻转B、剪绞C、交叉D、交换61、支撑摆动前摆挺身下;当向前摆动到接近 B 时;两手推杠;使身体向杠外平移A、杠面B、最高点C、水平D、重心62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时;采用的一种以 B的有效传球方法..A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、单手肩上投篮时;最用力的拨球指应是 BA、拇指 ;无名指B、中指; 食指C、食指;小指D、拇指;食指64、一般来说;人到了 A 岁;骺软骨就完全骨化;骨的长度不在增长A、18—20B、20—22C、20—25D、22--2565、排球场地上的线一般有 C条种A、3B、4C、5D、666、排球比赛每个回合中;本方最多可以击球 B 次;就要将球击入对方场地拦网触球又算内A 2B 3C 4D 567、有五支篮球队参加比赛;若采用单循环赛制;则共有 A 场比赛A、10B、12C、15D、2068、无论直接任意球还是间接任意球;在球未踢出之前;被罚队员必须离球D 米A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米69、 D 男女在形态与机能上逐渐出现明显的差异;运动能力也不同A、初中阶段后B、高中阶段后C、身体发育成熟后D、青春期开始后70、单手肩上投篮时;全身协调用力;手指拨球;使球向 D 旋转A、左B、右C、前D、后71、原地双手低手传、接球适用于在C 战术配合下运用A、进攻B、防守C、掩护D、突分72、 A 进攻战术形式;是进攻战术中最简单、最基本的战术形式A、“中一二”B、“边一二”C、后排插上D、交叉换位73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是 DA、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174、篮球比赛中;一队已达7次犯规;该队再发生侵人犯规后;应执行 BA、罚球1次B、发球2次C、1+1罚球D、1+1+1罚球75、武术比赛每位队员的成绩是 DA、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非题1、出世以后;人的生长发育有三次较快的突增期.. ×2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面;扶同伴的背部或握住上臂.. ×3、奥运会的宗旨是：“更快更高更强”.. ×4、在进行耐久跑的活动时;会有种生理现象“极点”出现;用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度.. √5、排球的技术动作中;双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量;其余手指帮助控制传球方向.. ×6、在队型练习中;分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后;单数做左转弯走;双数做右转弯走;形成方向相反的两个一路纵队.. ×基教网7、在跳跃运动中;要使身体腾起得远或高;关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度.. √8、在投掷练习中;投掷力量不变;出手角度适当才会获得最佳成绩..√9、正步走时要求踢出的腿要绷直;脚尖下压;脚掌与地面平行;离地面约35厘米高.. ×10、在体育活动中要注意多喝水;特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水;否则人体将失去水分造成“脱水”.. ×11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用;体现出了因材施教原则×12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目×13、足球脚内侧踢定位球时;应击球的后下部×14、对正在三分线外投篮的队员犯规;投中有效再加罚一次;投不中时应罚3次√15、传、切战术配合指的是行进间运球;将球传至篮下接球人;接着向篮下切入;接回传球三步上篮得分的进攻配合×16、脚背内侧踢球的助跑方法与其他踢球助跑方法不同√17、运球、急停、跳投和扣球;都属于篮球术语×18、篮球运动中运用最多的技术是运球×19、教学检查是评估的前提和基础.. √20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿..2005年度吉林省中小学教师继续教育全员培训课程试题小学体育1.新课程的“三维”课程目标是指 ..2.新课程的最高宗旨和核心理念是 ..3.新课程倡导的学习方式是 ..4.综合实践活动的四大领域 ..5.教材改革应有利于引导学生应用已有的和 ;主动探索知识的发生与发展..二、判断题共10分1.教师只是课程的传递者和执行者..2.两个班使用的教材不同;不能横向比较学生学习质量..3.生活经验也是知识的重要组成部分..4.新课程强调过程与方法;所以在教学中要以学生体验为主;系统知识掌握为辅..5.“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果;更要注重讲清解决问题的思维过程..三、简答题共20分1.新课改中要求教师角色应当如何转变2.在新课程理念下;如何使用教材3.有人认为接受学习已经过时了;对此;你有何看法4.过去;我们认为;评估只有分等级的作用;新课程理念下的评估具有哪些功能四、案例分析题20分1.结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么..青蛙老师在教学生们怎样捕捉蚊蝇基教网2.请你谈谈对下列情况的处理对策..课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件;一般说来;教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况..学生会进行质疑问难;发表种种看法;或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动…… 第三类属于外来干扰;分散了学生的注意力..五、学科新课程理论与实践共40分1. 体育的基本理念是什么8分答：①坚持“健康第一”的指导思想;促进学生健康成长..② 激发运动兴趣;培养学生终身体育的意识..③以学生发展为中心;忠顺学生的主体地位..④关注个体差异与不同需求;确保每一个学生收益..2.在课堂教学中应如何落实课程标准中确定的社会适应目标8分答：①建立和谐的人际关系;具有良好的合作精神和体育道德；②学会获取现代社会中体育与健康知识的方法..4分③落实得法4分3.简述在支撑跳跃的教学评估中;对优等动作质量的评估标准..8分答：①助跑：轻松、自然、协调、有力、速度快②起跳：速度快、有力、腾空高③撑箱动作：直膝、分腿大、展髋、有明显的制动和上体挺身动作;展体充分;姿态优美④落地：稳4.根据新课程理念设计“蹲踞式起跑”一.ji-jiao1、体育与健康课程是一门以______________为主要手段;以增进中小学生__________为主要目的的必修课程..身体练习、健康2、标准根据________________的指导思想;将课程学习内容划分为____________、____________、____________、____________和____________五个学习领域;并根据领域目标构建课程的内容体系..健康第一、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应3、编写中小学体育与健康教材的四条原则是____________、____________、____________、____________..教育性原则、健康性原则、兴趣性原则、发展性原则4、根据1～6年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点;采用_____________、____________、____________等方法;充分发挥游戏活动的作用;激发学生的运动兴趣..主题教学、情景教学、复式教学5、标准把学生的____________、____________、____________、________________________纳入学习成绩评定的范围;并让学生参与评价过程;以体现学生学习的主体地位..体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神.ji-jiao基础教育门户网站百万教育源免费提供打造办内最专业的教育网二、选择题：10分;每题2分..1、采用单一撂学单元进行教学;一般在哪个学段采用比较合适CA、学前段B、1～6年级C、7～9年级D、高中学段2、体育与健康课程目标体系中;三个目标层次的递进关系为：DA、课程目标水平目标领域目标；B、水平目标课程目标领域目标；C、领域目标课程目标水平目标；D、课程目标领域目标水平目标..3、体育课程标准规定1～2年级每周几个学时DA、1学时B、2学时C、3学时D、4学时4、下列目标属于身体健康领域目标的是：BA、用科学的方法参与体育活动；B、发展体能；C、安全地进行体育活动；D、形成克服困难的坚强意志品质..5、小学阶段采用的教学形式主要是：AA、按行政班上课；B、按年级男女生分班上课；C、按年级分专项班上课；D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课..三、简答题：40分;每题10分..1、根据体育与健康课程的基本理念;在制订教学方案时所选择的教学内容要符合哪些要体育知识试题及答案求答：1符合学生身心发展、年龄和性别特征；2运动形式活泼;能激发学习兴趣；3具有健身性、知识性和科学性；4对增强体能、增进健康有较强的实效性；5简单易行..2、体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发答：1人力资源的开发；2体育设施资源的开发；3课程内容资源的开发；4课外和校外体育资源的开发；5自然地理课程资源的开发；6体育信息资源的开发..3、体育健康课程的课程目标是什么答：1增强体能;掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2培养运动的兴趣和爱好;形成坚持锻炼的习惯；3具有良好的心理品质;表现出人际交往的威力与合作精神；4提高对个人健康和群体健康的责任感;形成健康的生活方式；5发扬体育精神;形成积极进取、乐观开朗的生活态度..4、水平一学生的身体健康领域的水平目标有哪些答：1注意正确的身体姿势；2发展柔韧、反应、灵敏和协调威力；3知道身体各体育知识试题及答案主要部位的名称和自己身体的变化..四、论述题：20分如何理解新课程标准中的四个基本理念体育考试试卷一、填空题每空1分、共40分1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------..2、体育与健康课程标准将中小学的学习划分为六级水平;其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------..3、“健康第一”的指导思想是体育与健康课程的基本理念之一;而这里所指的健康包括----------、------------、--------------、三个方面..4、行进间跳远的四个技术环节------------、-------------、-------------、-------------..5、决定投掷项目远度的因素为------------、------------、-------------..6〈〈体育与健康〉〉课程学习的内容划分为-----------;------------;------------; --------------、---------------..五个学习领域..7、为提高学生的兴趣;体现学生的主体地位;我们通常可以采用-----------学习; ------------学习;-------------学习的方法来实现课程目标..8 影响体育教学有效性的主要因素：-------------------------------------、-------------------------------------、-------------------------------------、----------------------------------------.ji-jiao9 运动技能的学习;在义务教育根底阶段应该注重学生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------..不过分追求------------------的传授的系统及完整;不苛求-------------动作的细节..10 课程资源的开发和利用;应从------------------;--------------------;------------------;--------------------;------------------------;-----------------------六个方面着手..二是非题每题2分;共20分1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣;淡化技能教学.2、体育运动本身的特征之一就是团结合作;所以学生在体育学习过程中都需要合作..3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种..4、强调学生的积极参与;体现学生的主体地位;给学生留有充分的时间参与活动;这种体育教学是“放养式”教学..5、关注学生的个体差异与不同需求;确保每个学生受益属于课程标准的基本理念..6、排球比赛中严禁用脚踢球..7、小学1-----6年级的体育教学;在让学生体验参加体育活动的同时;还应加强对运动技能的学习 ..8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语;动令和预令之间不应有任何停顿;以免影响学生的行动..9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来;没有各种体力的发展;就谈不上劳动的教育;劳动的习惯;技能的培养训练10、三维健康观是指对空气;环境;身体处于良好状态的认识 ..三、简答题每题10分;共20分1、简述体育与健康课程的基本理念2、如何写好新课程标准下的课时四、问答题 20分你认为体育与体育与健康课程学习评价的重点有哪些不同问题补充：我也很想少点问题;但没办法啊..还请各位帮帮忙;知道多少就说多少吧;不要吝啬..一、最佳答案1、准备、基本、结束免费基础教育资源网2、小学一二年级小学三四年级小学五六年级初中1—3年级6、运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应7、自主探究合作8、教学目标教学方式教学手段教学情感9、运动知识运动技能应用运动技能技术10、人力资源的开发体育设施资源的开发课程内容资源的开发课外和校外体育资源的开发自然地理课程资源的开发体育信息资源的开发二、3、5、10正确其他错误三、1、四个基本理念：坚持“健康第一”的指导思想;促进学生健康成长；激发运动兴趣;培养学生终身体育意识；以学生民展为中心;重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求;确保每一个学生受益..2、第一;写法要求准确具体..应当充分考虑对象、行为、条件和标准..第二;关注合作意识的培养..第三;发挥学生主体性..第四;利用比赛形式培养学生的健康心态..第五;认真备课;加强学法指导..四、课程标准强调建立内容多元化;评价方式多样化的评价体系..在评价方式上;既注重终结性评价;也注重过程性评价;既有教师对学生的评价;也有学生自评与互评..在评价的内容上;既包括对学生体能和技能的评价;更注重对学生的态度、心理和行为的评价;努力使评价内容与课程目标相一致；休育教学大纲主要重视对掌握运动技能的程度及体能善进行评价;使评价内容与课程目标脱节;并最终导致教学实践与教学目标的背离..一、填空题每空1分;共计20分1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的必修课程..2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价..3、运动参与是指学生主动参与体育活动的与表现..4、肌肉工作时的直接能源是 ;它贮存在细胞中;以肌细胞为最多..5、人体的运动;离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用..骨骼起着的作用;关节是运动的 ;肌肉收缩是运动的 ..6、体育锻炼之所以能够增强体能;主要是由的生理机制决定的..7、、、是学生体质健康标准的必测项目..8、由一列横队变成二列横队时;应先报数..9、耐久跑中的途中跑;要求的节奏与节奏相配合..10、三级跳远由助跑;沿线向前的连续三次跳跃组成..1、支撑摆动要求以肩为轴;脚向远伸;髋向远送;身体伸直..2、直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部;帮助推手和翻转..3、韵律操比赛;可设规定动作和自选动作..规定动作由竞赛组织部门确定;采用统一的动作和音乐进行..4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出；..5、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门.. .ji-jiao6、排球比赛中A队队员在接发球时;用脚将球踢到了对方场内;裁判员判其违例..7、急停是快速移动中突然停止;借以甩开防守者的方法..动作有一步急停和两步急停..8、如八个队员参加比赛;采用单淘汰制;其比赛场次为七场..9、长拳的手法主要有拳、掌、勾;步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步..10、重力休克是在剧烈运动中;由于体内大量缺氧所惹起的暂时性脑贫血而发生的休克..1、体育与健康课程标准的基本理念是什么2、体育锻炼应遵循哪些原则3、简述体育运动对运动系统的影响4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好根底5、分腿腾越动作要领是什么请用简笔画描绘动作过程..四、分析题15分根据体育课程标准精神的要求;分析篮球变向运球教材..请注意目标的明确;重点与难点的把握、教定与学法的创新..简案基教网.ji-jiao基础教育门户网站百万教育源免费提供打造办内最专业的教育网一、填空题1、身体;健康2、身体;心理;社会适应3、态度;行为4、ATP5、杠杆;枢纽;动力6、超量恢复7、身高;体重;肺活量 8、1-2 9、跑;呼吸 10、快速;直二、判断题1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、× 10、×三、简答题1、答：1、坚持“健康第一”的指导思想;促进学生健康发展..2、激发运动兴趣;培养学生终身体育意识..3、以学生发展为中心;重视学生主体地位..、关注个体差异与不同需求;确保每个学生受益..2、答：1、循垿渐进的原则；2、全面锻炼的原则；3、经常性锻炼原则；4、区别对待的原则；5、准备与整顿活动原则..3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响；2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3、体育运动对肌肉结构和形态的影响..4、答：1、打好身体根底；。

教育基础知识真题及答案

教育基础知识真题及答案【篇一：2014年招教10套真题教帅公招教育基础知识考试试题及答案】教师公招（教育基础知识）考试试题及答案一、选择题1、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（）a.赫尔巴特b.卢梭c.洛克d.杜威2、人力资本理论说明了（）a.教育对经济发展的促进作用b.经济发展水平对教育的制约作用c.政治对教育的制约作用d .教育对科学技术的促进作用3、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）a.顺序性b.阶段性c.不平衡性d.差异性4、理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）a.童年期b.少年期c.青年期d.成年期5、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）a.理论联系实际b .教育与社会实践结合c.知识分之与工农相结合d.教育与生产劳动相结合6、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）a.课程b.课程标准c.课程计划d.课程目标7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）a.强制性，基础性，科学性b.强制性，普遍性，科学性c.科学性，普遍性，基础性d.强制性，普遍性，基础性8、《学记》中的道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）a .循序渐进原则b .直观性原则c.启发性原则d.因材施教原则9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）a.练习法b.演示法c.实验法d.发现法10、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）a.外部分组b.内部分组c.设计教学法d.道尔顿制11、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）a.内容型策略b.形式型策略c.方法型策略d.综合型策略12、德育过程结构的构成要素是（）a.教育者，受教育者b.教育者，受教育者，教育内容c.教育者，受教育者，教育内容，德育方法d.教育者，受教育者，德育环境13、学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）a .认知模式b .体谅模式c .价值澄清模式d .社会模仿模式14、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）a.常规管理b.目标管理c.平行管理d.民主管理15、班主任工作的中心环节是（）а.了解和研究学生b.组织和培养班集体c.做好个别学生的教育工作d.统一多方面的教育力量二、填空题1、教育学作为一个学科独立的标志是。

美术基础知识测试试题

美术基础知识测试试题一、填空题（每空1分，共20分）1. 中国画主要运用和的变化来描绘对象。

2. 商代青铜艺术的主导的审美倾向是追求、，到战国转入轻便、质薄、形巧的造型，如是最具时代特色的战国青铜器。

3. 民间玩具种类繁多，著名的有江苏无锡的彩塑、天津彩塑。

4. 花鸟画中，唐代黄筌的，徐煕的。

5. 意大利米开朗基罗的雕塑代表作品是、。

6. 法国后印象主义的伟大画家，被称为。

7. 中唐草书代表人物中，和被喻为“顛张醉素”。

8. 是汉字中最早的一种书体，一般可分为甲骨文、金文、三大类9. 视觉传达设计的基本的基本构成要素是、和插图。

10. 古埃及最具代表性的金字塔为。

二、选择题（每题2分，共60分）1. 东晋顾恺之的代表作品是（）A.《游春图》B. 《潇湘图》C. 《洛神赋图》D. 《人物御龙图》2.《溪山行旅图》的作者是（）A. 荆浩B. 王维C. 关全D. 范宽3. 唐代画圣吴道子的代表作是（）A. 《送子天王图》B. 《捣练图》C. 《女史箴图》D.《龙凤图》4. 昭陵前石雕《昭陵六骏石刻》的时代是（）A. 秦朝B. 唐朝C. 汉代D.元朝5. 不属于四大明绣的是（）A. 苏绣B. 徽绣C. 湘绣D. 粤绣6. 属于“岭南画派”的代表画家是（）A. 高剑父B.黄宾虹C. 吴昌硕D. 吴作人7. 补色关系正确的是（）A. 橙与绿B. 黄与紫C. 蓝与青D. 红与黑8. 《清明上河图》的作者是（）A. 马远B. 夏珪C. 黄公望D. 张择端9. 法国雕塑家罗丹的雕塑作品是（）A.《阿波罗与达芙妮》B.《泉》C. 《巴尔扎克》D.《阿格里巴》10. 画家勃鲁盖尔的作品（）A. 《农民的婚礼》B. 《忧郁》C. 《四骑士》D. 《阿尔诺芬尼夫妇像》11. 西班牙画家委拉士开兹的绘画派别（ )A. 现实主义B. 巴洛克美术C. 洛可可美术D. 浪漫主义12. 作品《马拉之死》的画家是（）A. 达维特B. 安格尔C. 鲁本斯D. 席里柯13.《日出印象》的画家是（）A. 毕加索B. 凡高C. 莫奈D. 马奈14. 不属于现实主义的画家是（）A.库尔贝B.米勒C. 高更D. 柯罗15. 作品《格尔尼卡》的画家是（）A. 马蒂斯B. 毕加索C. 康定斯基D. 戈雅16. 与《罗马万神庙》同一形式的是（ )A. 《格尔尼卡》B. 《最后的晚餐》C. 《朝元图》D. 《流水别墅》17. 意大利的米兰大教堂属于（）A. 罗马建筑B. 拜占庭建筑C. 哥特式建筑D. 希腊建筑18. 德拉克罗瓦的代表作（）A.《蒙特枫丹的回忆》B.《自由引导人民》C.《荷拉斯兄弟之誓》D.《打石工》19. 天下第一行书的是（ )A. 《兰亭序》B. 《祭侄稿》C.《黄州寒食帖》D. 《黄庭经》20. 被喻为“草圣”章草书法家的是( )A. 王羲之B.颜真卿C. 钟繇D. 张芝21. 世称“赵松雪”点的赵孟頫代表作有( )A.《洛神赋》B.《胆巴碑》C. 《论草书贴》D. 《苕溪诗帖》22. 宋徽宗赵佶的书法誉为（ )A. 八分书B. 瘦金体C. 漆书D. 六分半书23. 正确的执笔做到（）A.指虚掌实腕平B.指实掌虚腕平C.指虚掌虚腕直D.指实掌实腕直24. 以下人物与作品不匹配的是（）A. 柳公权《玄秘塔碑》B. 米芾《蜀素帖》C. 孙过庭《洛神赋十三行》D. 赵孟頫《三门记》25. 属于中国楷书四大家的是（）A. 赵孟頫B. 褚遂良C. 苏轼D. 智永26.（）是古人镌刻在石上的一种文字，书体介于金文和小篆之间。

部编版人教版六年级语文下册《第三单元知识小结》基础知识点梳理小学考点总结归纳整理

第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。

蒸:容易少写最下面的“灬”。

揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。

偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(3)多音字旋薄挨吭2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

这句话运用比喻的修辞手法,把八千多日子比作针尖上的一滴水滴,生动形象地说明日子是多么的渺小,消逝得是那么迅速,无声无息,无影无踪,表现出作者十分无奈的愁绪。

2.拟人句我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

这句话运用拟人的修辞手法,把日子人格化,生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时,“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过,从我脚边飞走”“又溜走了一日”,“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”,却无法挽留,心中充满无限的惋惜与无奈。

基础钢琴课教案

基础钢琴课教案教案标题：基础钢琴课教案教案目标：1. 通过基础钢琴课程，学生将能够理解和应用基本的钢琴演奏技巧和乐理知识。

2. 培养学生的音乐表达能力和良好的节奏感。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和对音乐的兴趣。

教案内容：一、课程导入（5分钟）1. 与学生打招呼并简要介绍今天的课程内容。

2. 回顾上一节课所学的内容，例如乐理知识、手指练习等。

二、技巧训练（15分钟）1. 手指练习：引导学生进行手指的灵活性和力度训练，例如手指独立练习、手指揉捏等。

2. 手位练习：教授正确的手位，并指导学生进行手位的练习，例如五指分开练习、手位切换等。

3. 节奏练习：通过敲打节拍器或使用节奏器材，帮助学生培养良好的节奏感。

三、乐理知识（10分钟）1. 音符和节拍：复习音符的命名、价值和节拍的概念。

2. 调性：介绍简单的调式，并教授如何在钢琴上演奏这些调式。

四、曲目学习（20分钟）1. 选择适合学生水平的简单曲目，并进行详细的分解和示范。

2. 指导学生按照正确的手位、节奏和音准进行曲目的练习。

3. 鼓励学生进行反复练习，直到能够熟练演奏。

五、音乐欣赏（10分钟）1. 选择一段适合学生水平的经典钢琴作品，播放给学生听。

2. 引导学生聆听音乐中的旋律、和声和情感，并鼓励他们表达自己的感受和理解。

六、课堂总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，并强调重点和难点。

2. 鼓励学生在家继续练习，并提醒他们下一节课要准备的内容。

教案评估：1. 观察学生在技巧训练中的手指灵活性和力度。

2. 考察学生在乐理知识和曲目学习中的理解和应用能力。

3. 通过音乐欣赏环节，了解学生对音乐的感受和欣赏能力。

教案扩展：1. 鼓励学生参加钢琴比赛或音乐会，提高他们的表演技巧和自信心。

2. 引导学生进行创作，鼓励他们编写简单的钢琴曲目或改编经典曲目。

教案注意事项：1. 根据学生的年龄和水平调整教学内容和难度。

2. 关注学生的学习兴趣和需求，灵活调整教学方法和曲目选择。

统计基础知识章节练习题

统计基础知识章节练习题(总19页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第一章概述测试题一、单选题：(每题1分，共计20分)l、统计学是一门( )A、方法论的社会科学B、方法论的自然科学C、实质性科学D、方法论的工具性科学2、调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是( ) 。

A、2000名学生B、2000名学生的学习成绩C、每一名学生D、每一名学生的学习成绩3、要了解某市国有工业企业生产设备情况，则统计总体是( )A、该市国有的全部工业企业B、该市国有的每一个工业企业c、该市国有的某一台设备 D、该市国有制工业企业的全部生产设备4、变量是( )A、可变的质量指标B、可变的数量标志和指标C、可变的品质标志D、可变的数量标志5、构成统计总体的个别事物称为( )A、标志B、总体单位 c、指标 D、总体6、统计总体的基本特征是( )A、同质性、大量性、差异性B、数量性、大量性、差异性、C、数量性、综合性、具体性D、同质性、大量性、可比性7、下列属于品质标志的是( )A、工人年龄B、工人性别C、工人体重D、工人工资等级8、标志是说明( )A、总体单位特征的名称B、总体单位量的特征的名称’C、总体单位质的特征的名称D、总体特征的名称9、在职工生活状况的研究中，“职工的收入”是( )A、连续变量B、离散变量C、随机变量值D、连续变量值lO、下列属于连续变量的是( )A、中等学校数B、国营企业数C、国民生产总值D、学生人数ll、下列属于无限总体的是( )A、全国的人口总数B、水塘中所养的鱼C、城市流动人口数D、工业连续大量生产的产品产量12、某人月工资500元，则“工资”是( )A、数量标志B、品质标志 c、质量指标 D、数量指标13、某单位有500名工人，把他们的工资额加起来除以500，则这是( )A、对500个标志求平均数B、对500个变量求平均数c、对500个变量值求平均数 D、对500个指标求平均数14、要了解全国人口情况，总体单位是( )A、每个省的人口B、每一户C、每个人D、全国总人口15、已知某种商品每件的价格是25元，这里的“商品价格”是( )A、指标B、变量 c、品质标志 D、数量标志16、某地区四个工业企业的总产值分别为20万元、50万元、65万元和100万元，这里的“工业总产值”是( )A、变量B、变量值C、数量标志D、品质标志17、有四名工人的月工资额分别为125元、140元、165元、200元，这四个数字是( )A、数量指标B、变量C、变量值D、品质标志18、某企业职工人数为1200人，这里的“职工人数1200人”是( )A、标志B、变量 c、指标 D、标志值19、下列说法正确的是( )A、标志值有两大类：品质标志值和数量标志值B、品质标志才有标志值C、数量标志才有标志值D、品质标志和数量标志都有标志值20、对某地区某日的气温进行测量得到的测量值，使用的计量方式是( ) ，A、测量值数据B、计数值数据 c、排序数据 D、分类数据二、多选题(每题2分，共计20分)l、变量按其是否连续可分为( )A、确定性变量 B、随机变量 C、连续变量 D、离散变量2、某企业是总体单位，则数量标志有( )A、所有制B、职工人数C、月平均工资D、产品合格率3、下列说法正确的有( )A、数量标志可以用数值表示B、品质标志可以用数值表示C、数量标志不可以用数值表示D、品质标志不可以用数值表示4、下列属于品质标志的是( ) 。

初中基础试题及答案

初中基础试题及答案一、选择题1. 下列哪个是真菌的特征？A) 能进行光合作用B) 细胞壁由纤维素构成C) 纤毛或鞭毛帮助其运动D) 能产生花粉和种子答案：B) 细胞壁由纤维素构成2. 古代中国最早的文字是下列哪种？A) 甲骨文B) 金文C) 隶书D) 小篆答案：A) 甲骨文3. 氮气在大气中的含量最多，约占比例为多少？A) 78%B) 21%C) 1%D) 0.04%答案：A) 78%4. 下列哪个行星被称为"晨星"？A) 水星B) 土星C) 火星D) 金星答案：D) 金星5. 下列哪个音乐家是奏琴的？A) 贝多芬B) 莫扎特C) 巴赫D) 肖邦答案：C) 巴赫二、填空题1. 中国古代四大发明之一是（），极大地促进了文字的发展和传播。

答案：活字印刷术2. 哪个物种脊椎最多？答案：鱼类3. 人类的肺是属于哪个系统？答案：呼吸系统4. 地球的外部是由（）形成的。

答案：地壳5. 线段AB的中点为O，如果OA的长度是5cm，OB的长度是12cm，那么AB的长度是（）cm。

答案：17cm三、简答题1. 什么是食物链？请用图示说明。

食物链是描述生物之间食物关系的一种方式。

它由食物链中的不同生物组成，每个生物都作为其他生物的食物来源。

例如，草被食草动物（如羊）吃，而食草动物又被食肉动物（如狼）吃。

这样形成了一个简单的食物链示意图：草 -> 羊 -> 狼2. 简述三角形的性质。

三角形是由三条线段组成的图形。

以下是三角形的几个重要性质：- 三角形的内角和为180度；- 三角形的任意两边之和大于第三边；- 等腰三角形有两边相等的性质；- 直角三角形有一个角度为90度的性质。

通过了解这些性质，我们可以进行各种三角形的计算和分析。

四、解答题1. 请列举三种环保行为，并简要说明其重要性。

答案：三种环保行为及其重要性：- 分类回收垃圾：垃圾分类可以减少对环境的污染，提高资源的利用效率。

- 节约用水：合理使用水资源可以帮助保护水生态系统，避免水资源短缺。

中考英语复习第一篇语言基础知识第20课九年级Units11_12课后练习

课后练习20 九年级 Units 11—12一、完形填空（30分）（2018·宁波市海曙区模拟）When I was thirteen, my only dream was to become the star on our football team. But that depended on if I could beat out Miller King, who was the best 1 at our school.Football season 2 in September. However, during the whole summer holiday, I carried my football everywhere for 3 . But just before September, Miller was hit by a car and lost his right arm. I went to see him after he came back from hospital. He looked very 4 but he didn’t cry.That season, I tried my best to play football well. And I made it. I 5 all of Miller’s records while he 6 the games on TV at home. We went 10:1 and I was named the most valuable player. 7 I often had bad dreams in which I was to blame （归咎） for M iller’s 8 .One afternoon, when I was crossing the field to go home, I saw Miller failing going over a fence（篱笆） which wasn’t 9 to climb if you had both arms. I’m sure I was the last person in the world he wanted to accept 10 from. But even that challenge, he accepted it naturally. I helped him move 11 over the fence. When we were finally 12 on the other side, he said, “You know I didn’t tell you this during the season, but you did fine. Thank you for filling in for me.”His words freed me from my bad dreams. I 13 myself, “He was more of a leader even 14 an arm.” Damaged but not defeated（打败）, he was 15 ahead of me.I was right to have admired him. From that day on, I grew bigger and a little more real.（）1. A. coach B. student C. teacher D. player（）2. A. took B. started C. called D. opened（）3. A. practice B. fun C. show D. play（）4. A. pale B. calm C. excited D. worried（）5. A. got B. broke C. kicked D. reached （）6. A. saw B. noticed C. found D. watched（）7. A. And B. Then C. But D. So（）8. A. story B. mistake C. accident D. event（）9. A. easy B. difficult C. brave D. strong （）10. A. praise B. advice C. help D. gift（）11. A. quickly B. slowly C. simply D. quietly （）12. A. surprised B. special C. lucky D. safe （）13. A. replied to B. kept to C. thought to D. listened to（）14. A. with B. without C. by D. of（）15. A. still B. also C. yet D. just二、阅读理解（16分）（2018·杭州市江干区模拟）Where is the world’s happies t place? The answer is Denmark, according to the 2016 World Happiness Report.Denmark is neither the richest nor the biggest country. So, what makes its 5.7 million people so happy?The country is famous for its welfare system（福利体系）, which includes health care and education. But besides that, the main reason Danish people are so happy lies in their lifestyle.Have you heard of the word “hygge”? In English, it can be translated into comfort. But hygge is more than that—having a tasty meal with family, talking with friends under the sunshine on weekends, enjoying music, or having a movie night. All these things can be called hygge, which is Danish people’s everyday life.Danish people also have a healthy habit—riding bikes. In Denmark’s capital, Copenhagen, bikes are used about 50 percent of the time on the way to school or work. Biking is not only helpful to protect the environment, but it is also good for people’s health. Just 30 minutes of biking every day adds about one to two years to a person’s lifetime.Trust is also important for Danish people. They trust others and people they don’t even know. In Aarhus, the second biggest city in Denmark, you can see people buy flowers even when the owner isn’t there. People just put money in the empty flowerpot. Trust helps make people happy.“The Danish have no great expectations about what they will do or what will happen to them,” Kaire Christensen, a university teacher, said. “They are happy with what they have.”（）1. What does the underlined word “that” in Paragraph 3 refer to?A. Good education.B. Health care.C. Welfare system.D. Small population.（）2. Which of the following can be a “hygge” style?A. Working hard on weekends.B. Enjoying music with friends.C. Staying up late studying.D. Spending a lot of time on business meals.（）3. Besides hygge, what else helps Danish people feel happy?A. They have high expectations about the future.B. There is a nice environment without pollution.C. People trust each other, including the strangers.D. It is a must to ride bikes to work or school every day.（）4. What does the passage mainly talk about?A. The welfare system in Denmark.B. The happy lifestyle in Denmark.C. The happiest place in Denmark.D. The expectations in Denmark.三、词汇运用（15分）A）用方框中所给词的适当形式填空，每词限用一次。

教育理论基础知识试题及答案

教育理论基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学作为一门独立的学科，其形成的标志是（）。

A. 孔子的《论语》B. 柏拉图的《理想国》C. 夸美纽斯的《大教学论》D. 赫尔巴特的《普通教育学》2. 教育的首要任务是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 培养创新精神3. 教育目的是指（）。

A. 教育活动所要达到的最终结果B. 教育活动所要实现的具体目标C. 教育活动所要解决的问题D. 教育活动所要遵循的原则4. 教育过程中，教师和学生的关系是（）。

A. 权威与服从的关系B. 指导与被指导的关系C. 合作与互动的关系D. 竞争与合作的关系5. 教育评价的主要功能是（）。

A. 选拔与淘汰B. 激励与导向C. 反馈与调整D. 监督与控制6. 教育心理学的主要研究对象是（）。

A. 教育现象B. 学习过程C. 教学过程D. 教育活动7. 教育公平的基本原则是（）。

A. 机会均等B. 资源均等C. 过程均等D. 结果均等8. 教育研究的基本方法包括（）。

A. 文献研究B. 实验研究C. 调查研究D. 所有选项9. 教育改革的核心是（）。

A. 课程改革B. 教学改革C. 管理改革D. 评价改革10. 现代教育技术的主要特征是（）。

A. 多媒体化B. 网络化C. 个性化D. 智能化二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育的要素包括（）。

A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境2. 教育的功能主要包括（）。

A. 社会功能B. 个体功能C. 经济功能D. 文化功能3. 教育评价的类型包括（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价4. 教育心理学的研究内容主要包括（）。

A. 学习理论B. 教学理论C. 心理发展D. 教育心理测量5. 教育公平的实现途径包括（）。

A. 法律保障B. 政策支持C. 资源配置D. 社会参与三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育是一种社会现象，它与政治、经济、文化等社会因素无关。

编程猫基础知识试题

编程猫基础知识试题# 编程猫基础知识试题## 一、选择题（每题2分，共20分）1. 编程猫是一款面向哪个年龄段的编程学习工具？ - A. 学前儿童- B. 小学生- C. 中学生- D. 大学生2. 下列哪个不是编程猫支持的编程语言？- A. Python- B. Scratch- C. Java- D. JavaScript3. 编程猫的教学方式主要侧重于什么？- A. 理论讲解- B. 实践操作- C. 考试测试- D. 视频观看4. 编程猫的课程设计主要遵循哪种教育理念？- A. 应试教育- B. 素质教育- C. 职业教育- D. 技能教育5. 编程猫课程中，哪个环节是学员动手实践编程的？- A. 理论课- B. 编程练习- C. 课后作业- D. 项目实战## 二、判断题（每题1分，共10分）6. 编程猫的课程适合所有年龄段的学生。

（）7. 编程猫只提供线上课程，没有线下教学。

（）8. 编程猫的课程内容涵盖了从基础到高级的编程知识。

（）9. 编程猫的教学方法强调的是记忆和重复。

（）10. 学员在编程猫学习后，可以参加相关的编程竞赛。

（）## 三、简答题（每题5分，共30分）11. 请简述编程猫的教学特色是什么？- 答案：编程猫的教学特色在于其结合了趣味性和实践性，采用图形化编程和项目驱动的方式，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

12. 编程猫的课程体系是如何设计的？- 答案：编程猫的课程体系按照学生的年龄和编程能力进行分级，从基础的图形化编程到高级的代码编程，逐步提升学生的编程技能和理解力。

13. 学习编程猫课程对学生有哪些长远的影响？- 答案：学习编程猫课程可以培养学生的创新思维、团队协作能力以及面对问题的解决能力，对学生未来的学习和职业生涯都有积极的影响。

14. 编程猫如何确保教学质量？- 答案：编程猫通过专业的教师团队、系统的课程设计和实时的在线互动教学，确保每位学员都能获得高质量的教学体验。

专科幼儿园课程基础试题库及答案

专科《幼儿园课程基础》试题库一、单项选择题（每题1分，共20分）（ A ）1.被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是。

A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观（ D ）2.将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。

A.皮亚杰B.斯宾赛C.克伯屈D.杜威（ A ）3.从计划的维度来定义课程的学者有。

A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔（ C ）4. 美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来。

A.学科知识B.活动过程C.儿童经验D.教学计划（ B ）5.认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是。

A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔（ B ）6. 与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。

A.学科课程观B.经验课程观C.活动课程观D.目标课程观（ B ）7.幼儿园实施的课程的主要形式是。

A.游戏 B.活动 C.教学 D.生活（ A ）8.强调知识学习的课程是。

A.分科课程 B.综合课程 C.核心课程 D.广域课程（ C ）9.强调儿童经验的丰富的课程是。

A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程（ C ）10. 幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的。

A.游戏性B.活动性C.基础性D.文化性（ A ）11.强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。

A.适宜性B.活动性C.基础性D.文化性（ B ）12.幼儿园课程不具有强制性，这是其。

A.游戏性 B.非义务性 C.基础性 D.文化性（ A ）12.幼儿园课程蕴藏在环境、生活活动和游戏中，迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展，这是其。

A.游戏性 B.非义务性 C.潜在性 D.文化性（ B ）13.在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是。

A.哲学B.心理学C.社会学D.教育学（ C ）14.研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。

中医基础知识题库

中医基础知识题库篇一：中医基础理论试题及答案(精选)中医基础理论试题及答案中医基础理论课程结业考试试卷一（A1）一、单项选择题（1～20题，每题1分，计20分）（答题说明：请从每题的5个备选答案中选出1个最佳答案，填在题干后的括号内）1、中医学理论体系形成于（D）A。

隋唐时期B。

金元时期C。

明清时期D。

战国至秦汉时期E。

春秋战国时期2、金元四大家中，“养阴派”的代表人物是（D）A。

刘完素B。

李杲C。

张从正D。

朱震亨E。

张元素3、以下属于阴中之阳的是（C）A。

心B。

脾C。

肝D。

肾E。

肺4、“佐金平木”法确立的理论依据是（B）A。

五行相生B。

五行相克C。

五行相乘D。

五行相侮E。

五行制化5、脏腑之中，被称为“孤府”的是（C）A。

胆B。

胃C。

三焦D。

脾E。

脑6。

五脏与五窍的关系密切，其中肾开窍于（B）A。

鼻B。

耳C。

口D。

舌E。

目7。

“罢极之本”是指（A）A。

肝B。

肾C。

脾D。

胆E。

心8。

五脏中，与全身气机调节关系密切的是（A）A。

肝与肺B。

心与肺C。

脾与肺D。

肾与肺E。

心与肾9。

具有“贯心脉行血气”功能的是（C）A。

元气B。

心气C。

宗气D。

营气E。

卫气10。

“吐下之余，定无完气”的理论基础是（D）A。

气能生津B。

气能行津C。

气能摄津D。

津能载气E。

津能化气11、内脏下垂的主要病机是（C）A。

宗气虚B。

胃气虚C。

脾气虚D。

肾气虚E。

肺气虚A。

正经B。

经别C。

经筋D。

别络E。

奇经13、手少阴心经与手太阳小肠经的交接部位是（D）A。

拇指端B。

食指端C。

中指端D。

小指端E。

无名指端14、平素畏热喜凉、好动易躁，易感暑热邪气的体质类型属于（B）A。

偏阴质B。

偏阳质C。

痰湿质D。

阴阳平和质E。

气虚质15、六淫邪气中，具有伤津而不耗气致病特征的是（D）A。

风邪B。

火邪C。

暑邪D。

燥邪E。

以上都不是16。

以下哪一项是错误的（B）A。

怒则气上B。

思则气缓C。

悲则气消D。

惊则气乱E。

劳则气耗17。

疾病发生的内在依据是（A）A。

河北教育理论基础知识题库

综合试卷（一）（满分120分）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．教育活动的出发点和归宿是（）A．教育内容B．教育质量C．教育目的D．教育方针2.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）Ａ．变式Ｂ．反例Ｃ．正例Ｄ．比较3．主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A．传统教育论B．现代教育论C．实质教育论D．形式教育论4.心理断乳期是指（）Ａ．幼儿期Ｂ．儿童期Ｃ．少年期Ｄ．青年期5．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（）A．人格B．学习方式C．学习策略D．认知方式6．在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A．机械学习B．接受学习C．发现学习D．有意义的发现学习7．一般认为，行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现（）A．认知阶段B．认同阶段C．依从阶段D．同化阶段8．反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）A．为人师表B．献身教育C．育人D．公而忘私9．“学为人师，行为世范”的主要内容是（）A．教书育人B．献身教育C．廉洁从教D．为人师表10．教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）A．教育行政立法活动B．教育行政执法活动C．教育行政督导活动D．教育政策制定活动11．因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）A．行政法律责任B．民事法律责任C．刑事法律责任D．违宪法律责任12．在下列选项中，属于教学信息输出技能的一项是（）A．研究学生的技能B．教学反馈的技能C．钻研教材的技能D．操纵教学技术手段的技能13．微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）A．训练单元小B．反馈及时准确C．训练程序合理D．利于综合创新14．“教育者应先受教育”说明转化后进生的（）A．扬长原则B．对事不对人原则C．潜移默化原则D．可接受性原则15．优秀班主任首先应立足于增强（）A．教学意识B．育人意识C．成就意识D．创新意识16．注入式教学最本质的特征是（）A．教师从头讲到尾B．以讲授法为主C．强调教师的主导作用D．把学生看作是知识的容器17．中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）A．探究的方法B．活动的方法C．直观的方法D．讲授的方法18．教学设计中最先要考虑的问题是（）A．教学内容B．教学目标C．教学环境D．教学策略19．采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．绝对性评价20．根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（）A．练习法B．参观法C．演示法D．读书指导法二、多项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。