第五单元第一章复习提纲
人教版八年级上册生物复习提纲(供参考)
第一部分：基本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
五单元第一章知识整理与复习
《第五单元第一章知识整理与复习》编号：12班级：八（）班学生：【学习目标】1.归纳并诵记本章11类生物的主要特征和代表种类。
2.掌握这些生物与其生活环境相适应的特点。
【学习重点】11类生物的主要特征【学习难点】各种生物与其生活环境相适应的特点【学习过程】一、自主学习（看书本和导学案，归纳相关知识点）1.动物类群无脊椎动物腔肠动物举例：主要特征：身体呈对称；体表有；有无可以食用，可以形成珊瑚礁扁形动物举例：主要特征：身体呈对称；背腹；有无能自由活动，多数在人和动物体内，它们的很简单，而却特别发达在我国南方钉螺与的传播有关线形动物举例：主要特征：身体；呈；体表有；有有环节动物举例：主要特征：身体呈；由许多彼此相似的构成；靠或辅助运动。
可作鱼饵；蛭的唾液中可提取防止血液的蚯蚓可，提高，也是优良的软体动物举例：主要特征：柔软的身体表面有；大多具有；运动器官是、和可食用；但与血吸虫的传播有关节肢动物举例：主要特征：体表有坚韧的；和都分节。
昆虫的基本特征：有对触角、对足，一般有对翅脊椎动物鱼举例：主要特征：生活在中，体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动及的协调作用游泳两栖动物举例：主要特征：幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在上，也可在水中游泳，用呼吸，可辅助呼吸由于和等原因导致两栖动物的种类和数量减少爬行动物举例：主要特征：体表覆盖或；用呼吸；在上产卵，卵表面有坚韧的鸟举例：主要特征：体表覆，前肢变成；有无；有辅助呼吸哺乳动物举例：主要特征：体表；，哺乳；牙齿有、和的分化2.代表生物腔肠动物：水螅水螅生活在中，身体由内外两层细胞——和构成，与口相通，吃进去的食物被细胞消化，消化后的食物残渣从排出，有无。
触手处有攻击和防御的利器。
扁形动物：涡虫涡虫身体三角形前端有两个可以感光的，吃进去的食物在内消化，食物残渣由排出，有无。
身体呈对称，与腔肠动物相比运动更、而有效。
线形动物：蛔虫蛔虫寄生在人的内，身体前端有，后端有，体表有起保护作用的；结构简单，肠由层细胞构成，器官发达，没有专门的器官。
八上生物复习提纲
八上生物复习提纲八年级上生物复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形1.动物与植物的明显区别：动物不像是植物那样通过光合作用生产有机物，仅靠摄入食物去赢得非常简单的有机物，从而保持存活和繁殖。
2．常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
3．水螅生活在水流缓慢、水草茂盛的洁净淡水中。
身体几乎透明化，长约1厘米，一端粘附在水草等物体上，另一端有口，其周围弯曲着5－12条棘刺，用作追寻和捕捉猎物。
4．水螅的身体只能分出上下，经过身体纵轴可有多个个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。
这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
5．观测水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——内胚层和外胚层形成。
中央所围起的空腔叫做消化腔，它与口相连，喝进来的食物和食物残渣都由口出入。
在外胚层存有刺细胞，它就是腔肠动物特有的反击和防卫的利器，在棘刺处尤其多。
6．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
7．涡虫生活在纯净溪流中的石块下面，身体背腹扁平、形状像是柳叶的动物，长约1～1.5厘米，背面呈圆形退色，三角形的前端背面存有两个可以感光的黑色眼点。
8．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。
咽可伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
9．涡虫的身体呈圆形左右等距，也表示两侧等距，就是经过身体的纵轴只有一个螺旋将身体分成等距的两部分。
这样动物身体可以划出前后、左右、前端（头部）感觉器官分散，能够最先认知外界提振，并使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常存有专门的运动器官。
10．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
在我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
八年级生物上册第五单元第一-三章复习提纲
一、——体内没有组成的的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物（1）主要特征：身体呈，体表有，。
（2）代表动物名称：、、、等。
2、扁形动物（1）主要特征：身体呈，背腹扁平，。
（2）代表动物名称：、、、。
3、线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；；。
（2）代表动物名称：、、、。
4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多组成；靠辅助运动。
（2）代表动物名称：、、等5、软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有，大多具有；运动器官是足。
（2）代表动物名称：、、、和等。
（3）珍珠的形成：分泌的珍珠质。
6、节肢动物（1）主要特征：，身体和都分节。
（2）代表动物名称：、、、、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分、、；（4）是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
代表动物称：、、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、----身体内有由组成的，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
1、鱼类（1）鱼主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（鱼能生活在水中的特点：一、；二、。
）（2）用鳃呼吸，鳃主要部分是，鳃丝中密布，因此鳃是鲜红色的。
（3）代表动物：淡水鱼类（中华鲟、、、、（四大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。
（4）鱼离开水死亡的原因；腮丝黏结在一起，无法获取氧。
2、两栖类（1）主要特征：生活在水中，用呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用呼吸，皮肤可呼吸。
水中产卵，体外受精。
（2）代表动物名称：（娃娃鱼）、青蛙、、等。
3、爬行类（1）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
体内受精，卵生。
（2）代表动物名称：、、、。
（3）鳞片可保护身体，减少。
卵产在陆地上，生殖发育摆脱对的依赖。
4、鸟类（1）主要特征：体表覆羽；前肢，有喙无齿；有辅助呼吸。
人教版八年级上册生物复习提纲
八年级上册生物背诵提纲第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞，有口无肛门2、常见的腔肠动物：水螅、水母、海葵、珊瑚虫、海蜇等3、水螅的身体只能分出（上下），分不出（上下）（左右）和（背腹），经过身体（纵轴）可以有多个切面将身体分为（对称）的两部分，这种体形成为（辐射对称）。
该体形有利于：便于它感知周围环境中来自各个方向的剌激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
4、水螅的身体由内外（两层）细胞构成，分别是（内胚层）和（外胚层）内胚层细胞所围成的空腔叫作（消化腔）5、（刺细胞）是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,在（触手）处尤其多。
6、水螅的生殖：出芽生殖；芽体长成小水螅后，从母体脱落，独立生活。
7、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
8、扁形动物举例：（1）自由生活的：涡虫。
（2）寄生生活的：华支睾吸虫、日本血吸虫、绦虫9、两侧对称的动物,身体可以分出（前后）、（左右）、（背腹）, 感觉器官集中在（前端或头部),能够最先感知外界刺激,使身体（定向运动）,身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
这样的体形使（运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御）。
10、寄生生活的扁形动物，消化器官很（简单），有的甚至没有专门的消化器官，靠获取（寄主）体内的养料生活,而它们的（生殖）器官却非常发达。
11、华支睾吸虫感染人的过程：华枝睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中,然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类,人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾,就会被感染12、日本血吸虫感染人的过程：（1）生活在人体内的成虫交配产卵，（2）虫卵随粪便排出，在水中孵化成幼虫，（3）幼虫钻入钉螺体内，（4）幼虫在钉螺体内进一步发育，（5）幼虫从钉螺体内逸出，进入水中，钻入人体皮肤，在人体内发育成成虫。
13、腔肠动物和扁形动物的共同特点是：有口无肛门。
人教版八年级上册生物期末复习提纲
人教版八年级上册生物期末复习第五单元第一章动物的主要类群1、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
代表动物：水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
2、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
涡虫的消化器官是口、咽、肠。
3、线性动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
4、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
蚯蚓是靠体壁进行呼吸。
5、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官为足。
代表动物：河蚌、乌贼、蜗牛等。
6、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
代表动物：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
7、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，翅和足都生在胸部。
昆虫的基本特征包括：有一对触角，三对足，一般有两对翅。
外骨骼起到防止水分蒸发的作用。
蝗虫是靠气管进行呼吸。
8根据体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
体内有脊柱的是脊椎动物，体内没有脊柱的是无脊椎动物。
9、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
10鱼可以在克服水中阻力的结构：身体呈流线形，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘液，起保护作用。
11、鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向。
12、我国的四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。
13、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
14、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，有鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
代表动物：青蛙、蝾螈、大鲵、蟾蜍等。
15、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
最新人教版八年级上册生物复习提纲
最新人教版八年级上册生物复习提纲第一部分：基本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物腔肠动物是一类广泛存在于海洋和淡水中的动物。
常见的腔肠动物有海葵、海蜇、水螅和珊瑚虫等。
水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
水螅的身体呈辐射对称，体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
腔肠动物与人类的关系是海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
涡虫是一类扁形动物，身体背腹扁平，前端具有眼点。
涡虫的口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
涡虫的身体呈两侧对称。
扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物蛔虫是一种线形动物，寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
蛔虫的身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
蛔虫感染人的途径是人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
蛔虫病的预防需要注意个人饮食卫生，管理好粪便。
其他常见的线形动物有蛔虫、钩虫、丝虫和线虫等。
线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
蚯蚓是一种环节动物，喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润。
蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
完整版八年级上册生物复习提纲
八年级生物上册复习提纲知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸)（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
（07、09中考）3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
八年级上化学复习提纲
八年级上化学复习提纲第一单元：物质的构成原子：基本粒子，由质子、中子和电子组成元素：由相同类型的原子组成化合物：由不同类型的元素组成分子：由原子通过化学键连接而成原子核：包含质子和中子，带正电荷第二单元：化学反应化学方程式：表示化学反应过程的表达式反应物和生成物：参与反应的物质和反应后生成的物质反应类型：包括合成反应、分解反应、置换反应等反应速率：反应物转化为生成物的速度平衡反应：反应物与生成物的浓度达到平衡状态第三单元：氧气与运动氧气：空气中的一种气体，参与燃烧和呼吸过程呼吸作用：人体利用氧气和食物产生能量的过程燃烧反应：物质与氧气反应产生光和热有害物质：燃烧过程中产生的污染物第四单元：金属与非金属金属：具有导电性、导热性和延展性的物质非金属：不具备金属性质的物质金属活动性：金属与酸、水和盐溶液反应产生的现象金属的腐蚀：金属与氧气、水等物质反应导致的损伤第五单元：空气与水的净化空气成分：氮气、氧气、二氧化碳等空气污染：大气中添加了对人体或环境有害的物质环保措施：减少废弃物的产生、提倡可再利用和循环利用水净化：去除水中杂质和有害物质，使其可以安全饮用第六单元：酸、碱与盐酸：酸性溶液具有酸味，能使蓝色石蕊变红碱：碱性溶液具有苦味，能使红色石蕊变蓝盐：酸和碱反应生成的物质中和反应：酸和碱反应生成盐和水的化学反应pH值：衡量溶液酸碱性强弱的指标第七单元：酸与金属的反应酸和金属反应产生氢气和盐酸性溶液中金属的活动性大小影响反应速率活动性顺序：金属的反应活动性从高到低排列腐蚀防护：利用镀层等方式保护金属不被腐蚀第八单元：酸与碱的中和反应酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水中和滴定：利用酸碱中和反应测定溶液的浓度酸碱指示剂：根据溶液的pH值变化显示颜色的物质酸雨：大气中气体和颗粒物质溶解在雨水中形成酸性降雨第九单元：金属和非金属元素金属元素：具有金属性质的元素非金属元素：不具备金属性质的元素合金：由两种或多种金属元素混合而成的材料金属和非金属元素的共价键和离子键的特点金属元素在周期表中的分布规律第十单元：盐的制备与性质盐的制备方法：酸和碱反应、金属和非金属反应硬水和软水的区别和处理方法盐的溶解度和晶体结构盐的化学性质和物理性质盐的用途和应用。
人教版初中生物八年级上册复习提纲(图文并茂)
第五单元生物圈中其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1.生活环境：大多数种类生活在海水中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
2.代表生物：水螅。
图一水螅的纵切面示意图图二水螅的身体呈辐射对称(1)水螅的体形：辐射对称。
辐射对称的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
（2）水螅体壁构成：由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，中间填充着它们分泌的胶状物质，内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔。
（3）食物的消化和残渣的排出：消化腔与口相同，食物在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。
4．刺细胞：是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
5．主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
6．与人类的关系：海蜇经加工后可以食用，具有较高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成了珊瑚礁。
二、扁形动物1.代表生物：涡虫。
图一涡虫结构示意图图二涡虫的身体呈两侧对称（1）生活习性：生活在淡水清澈的溪流中的石块下面，以水中小动物为食物。
（2）外部形态：背腹扁平，左右对称。
身体前段呈三角形，两侧各有一个耳状突起，头部背面有两个黑色眼点。
口长在腹面，口内有一个管状的咽，可以伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
2.营养方式：寄生或独立生活。
涡虫是营自由生活的，而其它的扁形动物代表：华支睾吸虫、血吸虫、绦虫等，都是寄生在宿主（寄主）体内。
3、身体对称：呈两侧对称（也叫左右对称）。
两侧对称的作用：使运动更加准确、迅速有效，有利于动物运动、捕食、防御。
4.主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物1、生活方式：线形动物有些自由生活，如秀丽隐杆线虫；有些靠寄生生存，如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等2、代表动物：蛔虫（1）体型：呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；（2）体表：有一层密不透水的角质层（防止被人体消化液消化）；（3）营养：寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活；（4）生殖：生殖器官发达，生殖能力强。
八年级生物上册第五单元复习提纲
八年级生物上册第五单元复习提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物1．目前已知约有150多万种动物，据动物最主要的特征可分为：脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。
无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。
2．水中生活的动物：（1）鱼的特点：靠游泳获取食物和防御敌害，并能在水中呼吸。
（2）鲫鱼的外部形态：身体呈梭形，体色为保护色，体表被鳞，有黏液；身体两侧各有一条侧线（能感知水流，测定方向）；有鳍（胸鳍和腹鳍能维持身体平衡，尾鳍能保持前进的方向）；头部鳃盖内有鳃，主要由鳃丝（内密布毛细血管）构成，利于呼吸。
（3）鲫鱼的结构和生理：呼吸的过程：氧（水中）口鳃丝血液（静脉血变成动脉血）。
消化系统的组成：消化管（口、咽、食道、肠、肛门等）。
消化腺：肝胰脏。
循环系统的组成：心脏（一心房、一心室）和血管。
只有一条循环路线。
途径：心室动脉鳃部毛细血管背部大动脉体内各处毛细血管静脉心房运动：主要靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用产生运动。
（4）几种淡水鱼类：“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。
鲤鱼、鲫鱼、中华鲟（“长江鱼王”活化石）（5）其它水生动物：腔肠动物（珊瑚虫等）；软体动物（章鱼、河蚌等）；甲壳动物（虾、蟹等）爬行动物（龟、鳖等）；哺乳动物（海豚、海豹、鲸等，特点是胎生、哺乳）。
（6）水域环境的保护：由于环境污染严重，资源日趋枯竭，应减少水域污染，保护水域环境。
3．陆地生活的动物：（1）陆地生活的动物对环境的适应，一般都具有的结构是：①有防止水分散失的结构（如甲、鳞、外骨骼）；②、有支持躯体和运动的器官。
③有能在空气中呼吸的器官（如肺、气管）；④、具有发达的感觉器官和神经系统。
（2）代表动物（环节动物）蚯蚓：①生活习性：适于生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，以枯叶、朽根等为食。
②形态结构：由许多彼此相似的环状体节构成；体表有刚毛（协助运动）。
③运动：靠发达的环肌和纵肌，交替收缩，并在刚毛的协助下产生运动。
八年级生物上册复习提纲(新版人教版)
八年级生物上册复习提纲(新版人教版)篇一：2022人教版八年级生物上册复习提纲姓名:班别:学号:第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、动物的体温三、代表动物：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物获得现成有机物，从而维持生存和繁衍。
㈠1、水螅生活在清洁淡水中。
2、水螅的口周围伸展着触手，用于探寻和捕获猎物。
3水螅身体体形为辐射对称。
便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。
4①水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间填充胶状物。
②内胚层细胞围成的空腔是消化腔，用来消化食物；与口相通。
③刺细胞位于外胚层，是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，触手处最多。
刺细胞还可帮助捕获猎物。
5水螅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。
㈡1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。
2、涡虫的口长在腹面。
口内的咽可以捕食水中的小动物。
食物在肠内消化，食物残渣由口排出。
有口无肛门。
3官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动，身体两侧或腹面有专门运动器官。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
4、大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
有些种类没有专门的消化器官，而生殖器官特别发达。
5、我国流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的。
㈢1、蛔虫寄生在人的小肠里。
吸食小肠中半消化的食糜2、蛔虫身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。
3、蛔虫体表包裹角质层，有保护作用；消化管结构简单，肠由一层细胞组成。
45地蠕动。
6、蛔虫虫卵进入人体，使人感染蛔虫病。
㈣1、蚯蚓身体呈长圆筒形，由相似的环形体节构成。
2、身体分节使蚯蚓躯体运动灵活。
3、蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动。
运动方式为蠕动。
4、蚯蚓以土壤中的有机物为食。
5、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
6、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前端有环带。
②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉。
其上小突起为刚毛，作用是固定身体，帮助运动。
新人教版八年级上册生物复习提纲(填空型)
新人教版八年级上册生物复习提纲(填空型)八年级生物上册复提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群一、无脊椎动物——体内没有脊椎骨组成的动物。
包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物1）主要特征：身体呈放射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、扁形动物1）主要特征：身体呈扁平对称，背腹扁平，有口无肛门。
2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3、线形动物1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有纵向肌肉；有口无肛门。
2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4、环节动物1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环节组成；靠刚毛辅助运动。
2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
3）蚯蚓：靠皮肤呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润的目的是为了保证蚯蚓的呼吸。
5、软体动物1）主要特征：柔软的身体表面有壳，大多具有足；运动器官是足。
是动物界第二大类群。
2）代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6、节肢动物1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
是最大的动物类群。
2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
3）节肢动物中种类最多的是昆虫，例如蝗虫，有一对触角、两对翅、三对足，身体分头、胸、腹三部分；运动中心在胸部，呼吸器官是气管。
昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
第四节鱼7、根据体内有无脊柱，动物可分为两大类，一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
另一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；包括：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳类。
8、鱼适应水中生活的两个特点是：一是能靠鳃来获取食物和防御敌害，二是能在水中漂浮。
9、鱼适于游泳的特点：1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少水的阻力。
鱼的体表常常有鳞片覆盖，体表有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少游泳时水的阻力。
八年级生物上册期末考试复习提纲、测验(第五单元第一章)
力,适于游泳.鱼体分三大部分:头部,躯 鱼体分三大部分:头部, 干部和尾部.
8,鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_ ,鱼在游泳时主要靠身体 和 的左右摆动击动水流产生前进的动力, 的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它 鱼鳍起辅助作用.鱼在运动时,背鳍,胸鳍, 鱼鳍起辅助作用.鱼在运动时,背鳍,胸鳍, 和腹鳍都有 的作用, 和腹鳍都有维持平衡的作用,尾 鳍有决定鱼 运动方向的作用. 运动方向的作用. 9,鱼的感觉器官是侧线(感觉水流,测定方 侧线(感觉水流, ,
向).
10,鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血 , 管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟 鳃丝既多又细, 水的接触面积,促进血和外界进行气体交换. 水的接触面积,
12,水由鱼口 流入鳃,然后由鳃盖后缘 , 流入鳃, (鳃孔)流出.在水流经鳃丝时,水中溶解 鳃孔)流出.在水流经鳃丝时, 进入鳃丝的__ 进入鳃丝的 中 的_氧气_进入鳃丝的 毛细血管__中,而_ 二氧化碳__由鳃丝排放到水中;所以经鳃流 由鳃丝排放到水中; 由鳃丝排放到水中 出的水流与由口流入的水流相比, 出的水流与由口流入的水流相比,_氧气_的 的 含量减少, 的含量增高. 含量减少,二氧化碳__的含量增高. 的含量增高 13,鱼类的主要特征有:适于 水_中生活; 中生活; ,鱼类的主要特征有:适于_ 中生活 体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆 体表被 ; 呼吸; 呼吸 动和_ 的协调作用游泳. 动和 鳍 的协调作用游泳.
14,海葵,海蜇,珊瑚虫等动物的结构简单, ,海葵,海蜇,珊瑚虫等动物的结构简单, 进入消化腔, 它们有口无肛门_,食物从口_进入消化腔, , 进入消化腔 排出体外. 消化后的食物残渣仍由口排出体外.这些动 动物. 物称为腔肠动物. 15,像河蚌,蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护 ,像河蚌, 动物.乌贼, 身体的动物称为软体动物.乌贼,章鱼贝壳 退化,也是软体动物. 退化,也是软体动物. 16,虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲, , 动物. 叫甲壳动物.
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第五单元第一章复习提纲
一、水中生活的动物
1、目前已知的动物约万种，按有无分为和两大类。
按生活环境分为动物、动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①动物，如、珊瑚虫；
②动物，如、章鱼；③动物，如、蟹；④海豚（动物）、龟（动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①。
②。
4、四大家鱼是：。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少阻力，适于游泳。
鱼体分三大部分：部、部和部。
7、鱼在游泳时主要靠身体_ _和 _的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有的作用，鳍有决定鱼运动方向的作用。
8、鱼鳃为色，因为内含；鳃丝既多又细，其作用是，。
9、水由鱼流入鳃，然后由流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的进入鳃丝的中，而由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，的含量减少，的含量增高。
10、鱼类的主要特征有：适于中生活；体表被；用呼吸；通过的摆动和_ 的协调作用游泳。
11、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有无 _，食物从 _进入消化腔，消化后的食物残渣仍由排出体外。
这些动物称为动物。
12、像河蚌、蛾螺等身体靠来保护身体的动物称为动物。
乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
13、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的，叫动物。
14、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
它们之间通过和 ,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
15、海马是，鲸、海豚、海豹是动物，龟、海龟是动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓
1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥，一般具有防止水分散失的结构，如爬行动物有，昆虫有 .②缺少水的浮力，一般具有支持躯体运动的器官。
用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便和。
③(蚯蚓例外，靠体壁呼吸)陆地生活的动物一般具有能在空中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如和。
④昼夜温差大，环境变化快而复杂有和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活的湿润土壤中，通过和的配合使身体，靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。
可根据生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
3、蚯蚓身体分节的意义：可使。
4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是，其作用是。
6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的呼吸。
7、蚯蚓的生活环境：具有一定和、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的为食。
8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：。
9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的先溶解在体表里，然后进入体壁的中。
体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
10、身体由许多相似的构成的动物叫动物，如蚯蚓、、。
三、陆地生活的动物-------兔
1、哺乳动物：具生、（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫
2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括 .反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：
3、兔：体表被毛（保温作用），用呼吸，心脏腔，和两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发达，四肢发达灵活。
4、是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。
5、兔的食性：植物（草）草食性。
兔的身体分为、、、四部分。
6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿似凿子适于食物，臼齿咀嚼面宽阔适于食物。
兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。
狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于食物（也用于攻击捕食）。
6、是哺乳动物特有的结构。
7 、、地是陆生动物生存的基本环境条件。
四、空中飞行的动物---家鸽
1、空中飞行的动物有、、等。
2、世界上的鸟有9000多种。
除了、等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了，有利于。
3、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）
②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。
即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。
气囊辅助的呼吸。
五、空中飞行的动物---昆虫
1、是种类最多的一类动物，超过万种，也是唯一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
2、昆虫身体分为、、三部分，一般有足，翅。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是动物.。
节肢动物的特点是：。
3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
2、两栖动物：幼体生活在中，用呼吸，经成为成体，营生活，用呼吸，同时用辅助呼吸。
代表动物：。