高中数学必修5等差数列知识点总结和题型归纳

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高中数学必修五-等差数列

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等差数列知识集结知识元等差数列的性质知识讲解1.等差数列的性质【等差数列】如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,这个数列就叫做等差数列.这个常数叫做等差数列的公差,公差常用字母d表示.等差数列的通项公式为:a n=a1+(n﹣1)d;前n项和公式为:S n=na1+n(n﹣1)或S n=(n∈N+),另一重要特征是若p+q=2m,则有2a m=a p+a q(p,q,m都为自然数)例:已知等差数列{a n}中,a1<a2<a3<…<a n且a3,a6为方程x2﹣10x+16=0的两个实根.(1)求此数列{a n}的通项公式;(2)268是不是此数列中的项?若是,是第多少项?若不是,说明理由.解:(1)由已知条件得a3=2,a6=8.又∵{a n}为等差数列,设首项为a1,公差为d,∴a1+2d=2,a1+5d=8,解得a1=﹣2,d=2.∴a n=﹣2+(n﹣1)×2=2n﹣4(n∈N*).∴数列{a n}的通项公式为a n=2n﹣4.(2)令268=2n﹣4(n∈N*),解得n=136.∴268是此数列的第136项.这是一个很典型的等差数列题,第一问告诉你第几项和第几项是多少,然后套用等差数列的通项公式a n=a1+(n﹣1)d,求出首项和公差d,这样等差数列就求出来了.第二问判断某个数是不是等差数列的某一项,其实就是要你检验看符不符合通项公式,带进去检验一下就是的.【等差数列的性质】(1)若公差d>0,则为递增等差数列;若公差d<0,则为递减等差数列;若公差d=0,则为常数列;(2)有穷等差数列中,与首末两端“等距离”的两项和相等,并且等于首末两项之和;(3)m,n∈N+,则a m=a n+(m﹣n)d;(4)若s,t,p,q∈N*,且s+t=p+q,则a s+a t=a p+a q,其中a s,a t,a p,a q是数列中的项,特别地,当s+t=2p时,有a s+a t=2a p;(5)若数列{a n},{b n}均是等差数列,则数列{ma n+kb n}仍为等差数列,其中m,k均为常数.(6)a n,a n﹣1,a n﹣2,…,a2,a1仍为等差数列,公差为﹣d.(7)从第二项开始起,每一项是与它相邻两项的等差中项,也是与它等距离的前后两项的等差中项,即2a n+1=a n+a n+2,2a n=a n﹣m+a n+m,(n≥m+1,n,m∈N+)(8)a m,a m+k,a m+2k,a m+3k,…仍为等差数列,公差为kd(首项不一定选a1).例题精讲等差数列的性质例1.设等差数列{a n}的前n项和为S n,若a2+a8=15-a5,则S9等于()A.18B.36C.45D.60例2.记等差数列{a n}的前n项和为S n.若a5=3,S13=91,则a1+a11=()A.7B.8C.9D.10例3.在等差数列{a n}中,a3+a9=24-a5-a7,则a6=()A.3B.6C.9D.12等差数列的通项公式知识讲解1.等差数列的通项公式【知识点的认识】等差数列是常见数列的一种,数列从第二项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,已知等差数列的首项a1,公差d,那么第n项为a n=a1+(n﹣1)d,或者已知第m项为a m,则第n项为a n=a m+(n﹣m)d.【例题解析】eg1:已知数列{a n}的前n项和为S n=n2+1,求数列{a n}的通项公式,并判断{a n}是不是等差数列解:当n=1时,a1=S1=12+1=2,当n≥2时,a n=S n﹣S n﹣1=n2+1﹣(n﹣1)2﹣1=2n﹣1,∴a n=,把n=1代入2n﹣1可得1≠2,∴{a n}不是等差数列考察了对概念的理解,除掉第一项这个数列是等差数列,但如果把首项放进去的话就不是等差数列,题中a n的求法是数列当中常用到的方式,大家可以熟记一下.eg2:已知等差数列{a n}的前三项分别为a﹣1,2a+1,a+7则这个数列的通项公式为解:∵等差数列{a n}的前三项分别为a﹣1,2a+1,a+7,∴2(2a+1)=a﹣1+a+7,解得a=2.∴a1=2﹣1=1,a2=2×2+1=5,a3=2+7=9,∴数列a n是以1为首项,4为公差的等差数列,∴a n=1+(n﹣1)×4=4n﹣3.故答案:4n﹣3.这个题很好的考察了的呢公差数列的一个重要性质,即等差中项的特点,通过这个性质然后解方程一样求出首项和公差即可.【考点点评】求等差数列的通项公式是一种很常见的题型,这里面往往用的最多的就是等差中项的性质,这也是学习或者复习时应重点掌握的知识点.例题精讲等差数列的通项公式例1.在等差数列{a n}中,a4,a12是方程x2+3x+1=0的两根,则a8=()A.B.C.D.不能确定例2.在等差数列{a n}中,a2+a10=0,a6+a8=-4,a100=()A.212B.188C.-212D.-188例3.在等差数列{a n}中,若a2=5,a4=3,则a6=()A.-1B.0C.1D.6当堂练习单选题练习1.在等差数列{a n}中,a3+a9=24-a5-a7,则a6=()A.3B.6C.9D.12练习2.等差数列{a n}中,已知a2+a6=4,则a4=()A.1B.2C.3D.4练习3.在等差数列{a n}中,若a3+a9=17,a7=9,则a5=()A.6B.7C.8D.9练习4.《孙子算经》是中国古代重要的数学著作,上面记载了一道有名的“孙子问题”(又称“物不知数题”),后来我国南宋数学家秦九韶在《数书九章∙大衍求一术》中将此问题系统解决.“大衍求一术”是中国古算中最有独创性的成就之一,属现代数论中的一次同余式组问题.后传入西方,被称为“中国剩余定理”.现有一道一次同余式组问题:将正整数中,被3除余2且被5除余1的数,按由小到大的顺序排成一列,则此列数中第10项为()A.116B.131C.146D.161练习5.已知2,b的等差中项为5,则b为()A.B.6C.8D.10练习6.数列{a n}是等差数列,a1=1,公差d∈[1,2],且a4+λa10+a16=15,则实数λ的最大值为()A.B.C.D.练习7.等差数列{a n}中,S n是它的前n项和,a2+a3=10,S6=54,则该数列的公差d为()A.2B.3C.4D.6练习8.等差数列{a n}中,a1+a8=10,a2+a9=18,则数列{a n}的公差为()A.1B.2C.3D.4练习9.在等差数列{a n}中,已知a2+a6=18,则a4=()A.9B.8C.81D.63。

高中数学_数列知识点汇总

高中数学_数列知识点汇总

必修5 数列知识点小结【等差数列】1. 证明方法:①递推关系(定义):)(1*+∈=-N n d da a n n 为常数,②等差中项法:112+-+=n n n a a a )1(>n判断方法:③通项公式q pn d n a a n +=-+=)1(1(其中p,q 为常数) ④前n项和Bn An 2+=-+=+=d n n n a a a n S n n 2)1(2)(11(A,B 为常数)2. 等差中项:b A a ,,成等差数列,A 称为b a 与的等差中项(其中b a 与为任意实数, A 存在且唯一),2b a A b a A +=⇔的等差中项与为即3. 等差数列性质:(1) 任两项关系:nm a a mn a a d n m m n --=--=(其中n m ≠)(2) 任两项关系:d m n a a m n )(-+=(其中n m ≠)(3) 是递增数列;数列}a {,0d n >是递减数列;数列}a {,0d n <是常数列数列}a {,0d n =。

(4) 两和式项数相同,下标和相等,则两式相等,如:112+-+=n n n a a a (其中n>1, n n n a a a +=2) k n k n n a a a +-+=2(其中n-k>0, n n n a a a +=2)特别若q p n m a a a a q p n m +=++=+则,k q p s n m a a a a a a k q p s n m ++=++++=++则,(5) {}{}n n b a ,为项数相同的等差数列(或无穷数列),则:①:k m a +、k m a 2+、k m a 3+、k m a 4+…成等差数列(其中k m ,为常数) ②:{}k a n +、{}n n b q a p ∙+∙为等差数列,(其中q p k ,,为常数)(6) 前n 项和性质:①:成等差数列,,,232k k k k k S S S S S --②:⎭⎬⎫⎩⎨⎧n S n 是等差数列。

高中数学必修5第二章等差数列知识点

高中数学必修5第二章等差数列知识点

等差数列1、等差数列的概念:1 2,n n d a a n n N d -=-≥∈()为常数(用来判断数列是否为等差数列)2、等差数列通项公式:*11(1)()n a a n d dn a d n N =+-=+-∈,首项:1a ,公差:d ,末项:n a ;推广:d m n a a m n )(-+=,从而mn a a d m n --=。

3、等差中项:(1)如果a ,A ,b 成等差数列,那么A 叫做a 与b 的等差中项.即:2b a A +=或b a A +=2 (2)等差中项:数列{}n a 是等差数列-11122(2)2n n n n n n a a a n a a a +++=+≥⇔=+ 4、等差数列的前n 项和公式: ①22111()(1)1()2222n n n a a n n d S na d n a d n An Bn +-==+=+-=+ (其中A 、B 是常数,所以当0d ≠时,n S 是关于n 的二次式且常数项为0) ②特别地,当项数为奇数21n +时,1n a +是项数为2n+1的等差数列的中间项()()()12121121212n n n n a a S n a +++++==+(项数为奇数的等差数列的各项和等于项数乘以中间项)5、等差数列的判定方法: (1)定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数*∈N n )⇔{}n a 是等差数列;(2)等差中项:数列{}n a 是等差数列-11122(2)2n n n n n n a a a n a a a +++⇔=+≥⇔=+; (3)数列{}n a 是等差数列n a kn b ⇔=+(其中b k ,是常数);(4)数列{}n a 是等差数列2n S An Bn ⇔=+,(其中A 、B 是常数)。

6、等差数列的证明方法:定义法:若d a a n n =--1或d a a n n =-+1(常数*∈N n )⇔{}n a 是等差数列. 7、提醒:(1)等差数列的通项公式及前n 和公式中,涉及到5个元素:1a 、d 、n 、n a 及n S ,其中1a 、d 称作为基本元素。

等差数列知识点归纳总结

等差数列知识点归纳总结

等差数列知识点归纳总结
等差数列是数学里最基本的概念之一,是定义数轴上元素排列方式的基础。

一个等差数列是从第二项开始,后一项减去前一项的差都是固定值的数列,称为等差数列。

等差数列的特点是可以求出中间的项,预测后面的项,计算等差数列的和等。

第一,等差数列的定义。

等差数列,也称等差级数,是由一系列等差的数构成的数列,也就是前面两项的差相同,且为有限数,叫做等差数列。

第二,等差数列的特点。

等差数列的特点是,前一项与下一项的差是一个固定的值,也就是等差数列的公差,从而可以从其中推测出等差数列中的其他数。

第三,等差数列的公式。

等差数列的通用公式为:Sn = a1 + (n - 1) d,其中,a1表示等差数列的第一项,d表示等差数列的公差,n 表示等差数列的项数,Sn表示等差数列中第n项的值。

第四,等差数列的求和计算。

等差数列的求和计算有两种方法,一种是利用求和公式,一种是利用构造法来求和。

求和公式是:Sn = a1 + a2 + a3 + + an = n(a1 + an) / 2。

构造法是把等差数列分成两半,把两半数列的首项和末项相乘,得到的积叫做构造法的和。

第五,等差数列的应用。

等差数列广泛应用于数学、计算机、统计学和其他学科,如时间序列分析、有限项计算、数列递推、方程定义等,这些都可以利用等差数列的特性加以计算。

综上所述,等差数列是数学里最基本的概念之一,包括定义、特
点、公式、求和计算、应用等。

它在数学、计算机、统计学和其他学科有着广泛的应用,是这些学科里重要的基础概念,也是几乎所有数学计算研究的基础。

人教版高中数学必修五 2.2 等差数列

人教版高中数学必修五 2.2 等差数列
(2)符号语言:an+1-an=d(d 为常数,n∈N*).
知识2:等差中项 问题导思:
如果三个数 a,A,b 成等差数列,那么它们之间有怎样的 数量关系? 答:因为 A-a=b-A,所以 a+b=2A.
如果 a,A,b 成等差数列,那么 A 叫做 a 与 b 的等差中项.它 们之间的关系式是 a+b=2A .
4.已知等差数列{an}:-1,2,5,8,…,求公差 d 和 a10. 解:∵a1=-1, ∴d=a2-a1=2-(-1)=3, ∴a10=a1+(10-1)×d=-1+9×3=26.
变式训练 3:《九章算术》“竹九节”问题:现有一根 9 节的竹
子,自上而下各节的容积成等差数列,上面 4 节的容积共 3 升,
下面 3 节的容积共 4 升,则第 5 节的容积为( )
A.1 升
B.6676升
C.4474升
D.3373升
【解析】设所构成数列为{an},且其首项为 a1,公差为 d, 依题意得aa17++aa28++aa39+=a44,=3, 即43aa11++62d1=d=3,4,
2.等差数列的通项公式可以解决以下三类问题: (1)已知 an,a1,n,d 中的任意三个量,可求出第四个量; (2)已知数列{an}的通项公式,可以求出等差数列{an}中的 任一项,也可以判断某一个数是否是该数列中的项; (3)若已知{an}的通项公式是关于 n 的一次函数或常数函 数,则可判断{an}是等差数列.
∴an=a1+(n-1)×5=5n-4, ∴a80=5×80-4=396.
(2)a1=a2-d=12+2=14, ∴an=14+(n-1)×(-2)=-20, ∴n=18.
类型3:等差数列的实际应用问题 例 3:梯子的最高一级宽 33 cm,最低一级宽 110 cm,中间还有 10 级,各级宽度依次成等差数列,计算中间各级的宽度.

等差数列知识点总结与基本题型

等差数列知识点总结与基本题型

等差数列知识点总结与基本题型一、基本概念 1、等差数列的概念(1)定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示。

(2)对于公差d ,需强调的是它是每一项与它前一项的差(从第2项起)要防止把被减数与减数弄颠倒。

(3)0d>⇔等差数列为递增数列0d =⇔等差数列为常数列 0d <⇔等差数列为递减数列(4)一个等差数列至少由三项构成。

2、等差数列的通项公式 (1)通项公式:1(1)na a n d =+-,(当1n =时,等式也成立);(2)推导方法:①不完全归纳法:在课本中,等差数列的通项公式是由1234,,,,a a a a 归纳而得,这种利用一些特殊现象得出一般规律的方法叫不完全归纳法。

②迭加法:也称之为逐差求和的方法:2132,,a a d a a d -=-=431,,n n a a d a a d --=-=,上述式子相加,1(1)n a a n d -=-,即1(1)n a a n d =+-。

③迭代法:1223()2()2n n n n n a a d a d d a d a d d ----=+=++=+=++313(1)n a d a n d-=+==+-。

(3)通项公式的应用与理解①可根据d 的情况来分析数列的性质,如递增数列,递减数列等。

②用于研究数列的图象。

11(1)()n a a n d dn a d =+-=+-,∴(Ⅰ)0d ≠时,na 是n的一次函数,由于n N *∈,因此,数列{}n a 的图象是直线1()n a dn a d =+-上的均匀排开的无穷(或有穷)个孤立点。

(Ⅱ)0d=时,1n a a =,表示平行于x 轴的直线上的均匀排开的无穷(或有穷)个孤立点。

不难得出,任意两项可以确定一个等差数列。

③从函数知识的角度考虑等差数列的通项公式:11(1)n a a n d d n a d =+-=+-,n a 是关于n的一次式()n N*∈,所以等差数列的通项公式也可以表示为n a pn q =+(设1,p d q a d==-)。

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数学数列部分知识点梳理一数列的概念1)数列的前n 项和与通项的公式①n n a a a S +++= 21; ⎩⎨⎧≥-==-)2()1(11n S S n S a n n n2)数列的分类:①递增数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a >+1.②递减数列:对于任何+∈N n ,均有n n a a <+1.③摆动数列:例如: .,1,1,1,1,1 ---④常数数列:例如:6,6,6,6,…….⑤有界数列:存在正数M 使+∈≤N n M a n ,.⑥无界数列:对于任何正数M ,总有项n a 使得M a n >. 一、等差数列 1)通项公式d n a a n )1(1-+=,1a 为首项,d 为公差。

前n 项和公式2)(1n n a a n S +=或d n n na S n )1(211-+=. 2)等差中项:b a A +=2。

3)等差数列的判定方法:⑴定义法:d a a n n =-+1(+∈N n ,d 是常数)⇔{}n a 是等差数列;⑵中项法:212+++=n n n a a a (+∈N n )⇔{}n a 是等差数列.4)等差数列的性质:⑴数列{}n a 是等差数列,则数列{}p a n +、{}n pa (p 是常数)都是等差数列;⑵在等差数列{}n a 中,等距离取出若干项也构成一个等差数列,即 ,,,,32k n k n k n n a a a a +++为等差数列,公差为kd .⑶d m n a a m n )(-+=;b an a n +=(a ,b 是常数);bn an S n +=2(a ,b 是常数,0≠a )⑷若),,,(+∈+=+N q p n m q p n m ,则q p n m a a a a +=+;⑸若等差数列{}n a 的前n 项和n S ,则⎭⎬⎫⎩⎨⎧n S n 是等差数列; ⑹当项数为)(2+∈N n n ,则nn a aS S nd S S 1,+==-奇偶奇偶;当项数为)(12+∈-N n n ,则nn S S a S S n 1,-==-奇偶偶奇. (7)设是等差数列,则(是常数)是公差为的等差数列;(8)设,,,则有;(9)是等差数列的前项和,则;(10)其他衍生等差数列:若已知等差数列,公差为,前项和为,则①.为等差数列,公差为;②.(即)为等差数列,公差;③.(即)为等差数列,公差为.二、等比数列 1)通项公式:11-=n n q a a ,1a 为首项,q 为公比 。

高中数学必修5等差数列知识点总结

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等差数列一、 要点梳理1、 等差数列:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数角做等差数列的公差2、 通项公式:1(1)n a a n d =+- 或 ()n m a a n m d =+-3、 等差中项:三个数,,a A b 组成等差数列,则A 叫做a b 与的等差中项,此时2A a b =+4、 等差数列前n 项和公式:11()(1)22n n n a a n n S na d +-==+ 5、 等差数列性质:1) 若m n p q +=+,则m n p q a a a a +=+2) 23243,,,m m m m m m mS S S S S S S ---是等差数列6、 等数列的判定:1)定义法:1n n a a d --= 2)通项法:n a pn q =+ (其中,p q 是常数)3)中项公式法:112n n n a a a -+=+ 4)求和公式法:2n S An Bn =+二、习题精练1、(1)求等差数列8 , 5,2,…..,的第20项(2)-401是不是数列-5,-9,-13……,的项?若是,为第几项?2、在等差数列{}n a 中(1)已知1102,3,a d a ==求 (2)已知13,21,2,n a a d n ===求(3)已知1612,27,a a d ==求(4)71,83d a =-=已知,求1a(5)已知36912,27,a a a ==求(6)已知372012,28,a a a ==求3、(1)159...77_______++++=(2)258...29_______++++= 4、(1)120,54,999,n n a a S ===求d 及n(2)1,37,629,3n d n S ===求1n a a 及(3) 151,,15,66n a d S ==-=-求n 及n a (4) 2,15,10n d n a ===-求1a 及n S5、若一个等差数列的前3项和为34,最后3项和为146,且所有项和为390,求此数列的项数n6、(1)等差数列{}n a 中,85a =,求S 15(2)已知220n S n n =-,求n a 及n S 的最小值7、 已知325n a n =-+,当n S 达最大是,n 的值是多少8、已知等差数列{}n a 中,310S =,630S =,求9S 的值。

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等差数列一.等差数列知识点:知识点1、等差数列的定义:①如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示知识点2、等差数列的判定方法:②定义法:对于数列,若(常数),则数列是等差数列③等差中项:对于数列,若,则数列是等差数列知识点3、等差数列的通项公式:④如果等差数列的首项是,公差是,则等差数列的通项为该公式整理后是关于n的一次函数知识点4、等差数列的前n项和:⑤⑥对于公式2整理后是关于n的没有常数项的二次函数知识点5、等差中项:⑥如果,,成等差数列,那么叫做与的等差中项即:或在一个等差数列中,从第2项起,每一项(有穷等差数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等差中项;事实上等差数列中某一项是与其等距离的前后两项的等差中项知识点6、等差数列的性质:⑦等差数列任意两项间的关系:如果是等差数列的第项,是等差数列的第项,且,公差为,则有⑧对于等差数列,若,则也就是:⑨若数列是等差数列,是其前n项的和,,那么,,成等差数列如下图所示:10、等差数列的前项和的性质:①若项数为,则,且,.②若项数为,则,且,(其中,).二、题型选析:题型一、计算求值(等差数列基本概念的应用)1、。

等差数列{a n}的前三项依次为a-6,2a -5, -3a +2,则a 等于()A . -1B . 1C 。

—2 D. 22.在数列{a n}中,a1=2,2a n+1=2a n+1,则a101的值为( )A.49 B.50 C.51 D.523.等差数列1,-1,-3,…,-89的项数是()A.92 B.47 C.46 D.454、已知等差数列中,的值是()()A 15B 30C 31D 645. 首项为-24的等差数列,从第10项起开始为正数,则公差的取值范围是()A.d>B.d<3 C。

≤d<3 D.<d≤36、。

在数列中,,且对任意大于1的正整数,点在直上,则=_____________。

7、在等差数列{a n}中,a5=3,a6=-2,则a4+a5+…+a10=.8、等差数列的前项和为,若()(A)12 (B)10 (C)8 (D)69、设数列的首项,则______。

10、已知{a n}为等差数列,a3 + a8 = 22,a6 = 7,则a5 = __________11、已知数列的通项a n= —5n+2,则其前n项和为S n= 。

12、设为等差数列的前n项和,=14,,则=。

题型二、等差数列性质1、已知{a n}为等差数列,a2+a8=12,则a5等于()(A)4 (B)5 (C)6 (D)72、设是等差数列的前项和,若,则()A. B. C. D.3、若等差数列中,则4、记等差数列的前n项和为,若,,则该数列的公差d=( )A.7 B. 6 C。

3 D. 25、等差数列中,已知,,,则n为()(A)48 (B)49 (C)50 (D)516.、等差数列{a n}中,a1=1,a3+a5=14,其前n项和S n=100,则n=()(A)9 (B)10 (C)11 (D)127、设S n是等差数列的前n项和,若()A.1 B.-1 C.2 D.8、已知等差数列{a n}满足α1+α2+α3+…+α101=0则有()A.α1+α101>0B.α2+α100<0C.α3+α99=0D.α51=519、如果,,…,为各项都大于零的等差数列,公差,则()(A)(B) (C)++ (D)=10、若一个等差数列前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列有()(A)13项(B)12项(C)11项(D)10项题型三、等差数列前n项和1、等差数列中,已知,,则其前项和.2、等差数列的前n项和为()A. B。

C。

D。

3、已知等差数列满足,则()A。

B. C。

D.4、在等差数列中,,,则。

5、等差数列的前n项和为,若( )A.12 B.18 C.24 D.426、若等差数列共有项,且奇数项的和为44,偶数项的和为33,则项数为()A. 5 B。

7 C. 9 D. 117、设等差数列的前项和为,若,,则8、若两个等差数列和的前项和分别是,已知,则等于()A.B.C.D.题型四、等差数列综合题精选1、等差数列{}的前n项和记为S n.已知(Ⅰ)求通项;(Ⅱ)若S n=242,求n。

2、已知数列是一个等差数列,且,.(1)求的通项;(2)求前n项和的最大值。

3、设为等差数列,为数列的前项和,已知,,为数列的前项和,求。

4、已知是等差数列,,;也是等差数列,,.(1)求数列的通项公式及前项和的公式;(2)数列与是否有相同的项? 若有,在100以内有几个相同项?若没有,请说明理由。

5、设等差数列{a n}的首项a1及公差d都为整数,前n项和为S n.(Ⅰ)若a11=0,S14=98,求数列{a n}的通项公式;(Ⅱ)若a1≥6,a11>0,S14≤77,求所有可能的数列{a n}的通项公式。

6、已知二次函数的图像经过坐标原点,其导函数为,数列的前n项和为,点均在函数的图像上. (Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)设,是数列的前n项和,求使得对所有都成立的最小正整数m;五、等差数列习题精选1、等差数列的前三项依次为,,,则它的第5项为()A、B、C、5 D、42、设等差数列中,,则的值等于( )A、11B、22C、29D、123、设是公差为正数的等差数列,若,,则( )A.B.C.D.4、若等差数列的公差,则( )(A) (B)(C)(D)与的大小不确定5、已知满足,对一切自然数均有,且恒成立,则实数的取值范围是( ) A.B.C.D.6、等差数列为()(A) 3 (B) 2 (C) (D) 2或7、在等差数列中,,则A、B、C、0 D、8、设数列是单调递增的等差数列,前三项和为12,前三项的积为48,则它的首项是A、1B、2C、4D、89、已知为等差数列,,则等于()A。

-1 B. 1 C. 3 D.710、已知为等差数列,且-2=-1,=0,则公差d=A.-2 B。

- C. D。

211、在等差数列中, ,则其前9项的和S9等于()A.18 B 27 C 36 D 912、设等差数列的前项和为,若,,则()A.63 B.45 C.36 D.2713、在等差数列中,,,则。

14、数列是等差数列,它的前项和可以表示为( )A. B.C. D.小结1、等差中项:若成等差数列,则A叫做与的等差中项,且2、为减少运算量,要注意设元的技巧,如奇数个数成等差,可设为…,…(公差为);偶数个数成等差,可设为…,,…(公差为2)3、当公差时,等差数列的通项公式是关于的一次函数,且斜率为公差;若公差,则为递增等差数列,若公差,则为递减等差数列,若公差,则为常数列。

4、当时,则有,特别地,当时,则有。

5、若、是等差数列,则、(、是非零常数)、、,…也成等差数列,而成等比数列;等差数列参考答案题型一:计算求值题型二、等差数列的性质1、C2、D3、12(a3+a7—a10+a11-a4=8+4=a7=12)4、C5、C6、B7、A8、C9、B 10、A题型三、等差数列前n项和1、5n(p+q)2、B3、C4、n=105、246、S奇/S偶=n/n—1=4/3, n=47、45 8、D(a5/b5=S9/T9)题型四:等差数列综合题精选1、解:(Ⅰ)由得方程组……4分解得所以(Ⅱ)由得方程……10分解得2、解:(Ⅰ)设的公差为,由已知条件,得,解出,.所以.(Ⅱ).所以时,取到最大值.3、解:设等差数列的公差为,则∵,,∴即解得,。

∴ ,∵ ,∴数列是等差数列,其首项为,公差为,∴。

4、解:(1)设{a n}的公差为d1,{b n}的公差为d2 由a3=a1+2d1得所以,所以a2=10,a1+a2+a3=30依题意,得解得,所以b n=3+3(n—1)=3n(2)设a n=b m,则8n-6=3m, 既①,要是①式对非零自然数m、n成立,只需m+2=8k,,所以m=8k—2 ,②②代入①得,n=3k,,所以a3k=b8k—2=24k-6,对一切都成立.所以,数列与有无数个相同的项。

令24k—6<100,得又,所以k=1,2,3,4。

即100以内有4个相同项.5、解:(Ⅰ)由S14=98得2a1+13d=14,又a11=a1+10d=0,故解得d=-2,a1=20。

因此,{a n}的通项公式是a n=22-2n,n=1,2,3…(Ⅱ)由得即由①+②得-7d<11。

即d>-。

由①+③得13d≤-1 即d≤-于是-<d≤-,又d∈Z, 故d=-1,将④代入①②得10<a1≤12。

又a1∈Z,故a1=11或a1=12。

所以,所有可能的数列{a n}的通项公式是a n=12—n和a n=13-n,n=1,2,3,…6、解:(Ⅰ)设这二次函数f(x)=ax2+bx (a≠0) ,则f`(x)=2ax+b,由于f`(x)=6x-2,得a=3 ,b=-2, 所以f(x)=3x2-2x.又因为点均在函数的图像上,所以=3n2-2n.当n≥2时,a n=S n-S n-1=(3n2-2n)-=6n-5。

当n=1时,a1=S1=3×12-2=6×1-5,所以,a n=6n-5 ()(Ⅱ)由(Ⅰ)得知==,故T n===(1-)。

因此,要使(1-)<()成立的m,必须且仅须满足≤,即m≥10,所以满足要求的最小正整数m为10题型五、精选练习。

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