二年级音乐《郊游》ppt
合集下载
《郊游》音乐课件
员工培训放松环节
在员工培训的放松环节中，可以播放《郊游》音乐课件，帮助员工缓解压力，放松心情。
企业年会演出
在企业年会的演出中，可以将《郊游》作为开场或结束曲，营造出欢快、团结的氛围。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
舞台表现力
肢体语言
利用肢体语言来增强表演的视觉效果，如手势、步伐等。
表情控制
通过表情的变化来表达歌曲的情感，使观众能够更好地感受到歌曲 的内涵。
与伴奏的配合
与伴奏紧密配合，确保表演的流畅性和完整性。
06 实践与应用
在学校活动中的应用
音乐教学辅助
在音乐课程中，《郊游》 音乐课件可以作为教学 辅助工具，帮助学生更 好地理解音乐作品的结 构、旋律和节奏。
歌词解析
歌词内容
歌曲《郊游》的歌词描述了一个 人在春日里去郊游的场景，通过 描绘自然风光和人物心境，展现 了人与自然和谐共生的美好愿景。
主题思想
歌曲的主题思想是表达对大自然 的热爱和对生活的积极态度，鼓 励人们走出城市，享受大自然的
美好。
艺术特色
歌词采用了简洁明快的语言，运 用了比喻、拟人等多种修辞手法，
02 《郊游》歌曲解析
歌曲背景
创作背景
《郊游》是台湾歌手周子琰于 2012年发行的歌曲，由她本人作 词作曲，描述了一个人在春天郊
游的场景。
时代背景
歌曲创作于2012年，正值台湾经 济繁荣时期，人们生活水平提高， 更加注重精神享受和休闲娱乐。
文化背景
台湾地区自古以来就有春日郊游的 传统，这首歌曲也体现了台湾地区 深厚的文化底蕴和人文精神。
使得歌曲更具艺术感染力。
音乐风格与特点
旋律特点
在员工培训的放松环节中，可以播放《郊游》音乐课件，帮助员工缓解压力，放松心情。
企业年会演出
在企业年会的演出中，可以将《郊游》作为开场或结束曲，营造出欢快、团结的氛围。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
舞台表现力
肢体语言
利用肢体语言来增强表演的视觉效果，如手势、步伐等。
表情控制
通过表情的变化来表达歌曲的情感，使观众能够更好地感受到歌曲 的内涵。
与伴奏的配合
与伴奏紧密配合，确保表演的流畅性和完整性。
06 实践与应用
在学校活动中的应用
音乐教学辅助
在音乐课程中，《郊游》 音乐课件可以作为教学 辅助工具，帮助学生更 好地理解音乐作品的结 构、旋律和节奏。
歌词解析
歌词内容
歌曲《郊游》的歌词描述了一个 人在春日里去郊游的场景，通过 描绘自然风光和人物心境，展现 了人与自然和谐共生的美好愿景。
主题思想
歌曲的主题思想是表达对大自然 的热爱和对生活的积极态度，鼓 励人们走出城市，享受大自然的
美好。
艺术特色
歌词采用了简洁明快的语言，运 用了比喻、拟人等多种修辞手法，
02 《郊游》歌曲解析
歌曲背景
创作背景
《郊游》是台湾歌手周子琰于 2012年发行的歌曲，由她本人作 词作曲，描述了一个人在春天郊
游的场景。
时代背景
歌曲创作于2012年，正值台湾经 济繁荣时期，人们生活水平提高， 更加注重精神享受和休闲娱乐。
文化背景
台湾地区自古以来就有春日郊游的 传统，这首歌曲也体现了台湾地区 深厚的文化底蕴和人文精神。
使得歌曲更具艺术感染力。
音乐风格与特点
旋律特点
新人教版二年级音乐下册：《郊游》课件1.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看Biblioteka 郊游时应注意什么？ * 注意安全 * 搞好团结
* 保护环境卫生
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 7:16:54 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
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中速 愉快地
5 5 | 5 3 5| 5 3 1 3| 2 1 5| 走 走 走 走 走， 我 们 小 手 拉 小 手， 白 云 飘 飘， 阳 光 柔 柔，
6 1 | 5 1 3 | 5 12 3 2 | 1 — || 走 走 走 走 走， 一同 去 郊 游。 绿 水 青 山， 我们 乐 悠 悠。
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
最新人教小学音乐二年级下册《1郊游》PPT课件 (1)
义务教育课程标准实验教科书第二册
1.同学们能说说这首音乐得特点吗？
▪ 台湾儿童歌曲。 ▪ 欢快、跳跃。
1.郊游这首歌曲总共 分为几个乐句？ 。
第一乐句和第三乐句 是相同得。
1.大家想一想，第一乐句和第三乐句是在描述小朋友们手拉手 高兴去郊游得情景，那么我们该用什么样得心情和情绪去演 唱呢？
欢快、活泼。
1.第二乐句该用什么样得声音去演唱呢？ 优美、柔和。
作业： 1.用一幅画描画出春天小朋友手拉手兴高采烈去郊游得情景。 2.熟唱郊游这首歌曲，预习课本16页歌曲《米老鼠进行曲》。
1.同学们能说说这首音乐得特点吗？
▪ 台湾儿童歌曲。 ▪ 欢快、跳跃。
1.郊游这首歌曲总共 分为几个乐句？ 。
第一乐句和第三乐句 是相同得。
1.大家想一想，第一乐句和第三乐句是在描述小朋友们手拉手 高兴去郊游得情景，那么我们该用什么样得心情和情绪去演 唱呢？
欢快、活泼。
1.第二乐句该用什么样得声音去演唱呢？ 优美、柔和。
作业： 1.用一幅画描画出春天小朋友手拉手兴高采烈去郊游得情景。 2.熟唱郊游这首歌曲，预习课本16页歌曲《米老鼠进行曲》。
《郊游》音乐ppt课件
追求美好生活
歌曲通过欢快的旋律和积极的主题 ，鼓励人们追求美好生活的态度。
意境描绘与感受
阳光明媚的春日景象
歌曲营造出一种阳光明媚、春暖花开 的春日景象，让人感受到大自然的温 暖和生机。
对大自然的敬畏与感激
歌曲在传达欢快情绪的同时，也表达 了对大自然的敬畏和感激之情，提醒 人们要珍惜自然资源，保护环境。
轻松愉快的郊游氛围
歌曲通过欢快的节奏和旋律，营造出 一种轻松愉快的郊游氛围，让人仿佛 置身于快乐的郊游之中。
03
音乐技巧分析
旋律走向与和声编配
旋律优美流畅，以级进和小跳为 主，大跳为辅，形成起伏跌宕的
旋律线条。
和声编配丰富多变，运用了大量 的副属和弦、离调和弦以及色彩 性和弦，增强了和声的色彩和表
创作灵感
词曲作者在郊游过程中，感受到了大 自然的美丽和人们愉悦的心情，于是 萌发了创作这首歌曲的想法。
词曲作者及生平
词作者
XXX，著名词作家，创作了大量 脍炙人口的歌曲，其作品风格多 样，深受大众喜爱。
曲作者
XXX，著名作曲家，与多位词作 家合作创作了众多经典歌曲，其 作品旋律优美，传唱度高。
歌曲风格与特点
表达欢快情绪
歌词运用欢快的词汇和节 奏，传达了人们郊游时的 愉悦心情。
描绘自然美景
歌词中提到了青山、绿水 、蓝天等自然元素，勾勒 出一幅美丽的画卷。
歌曲主题思想
热爱大自然
歌曲表达了人们对大自然的热爱 和向往，体现了人与自然的和谐
共处。
珍惜友情
歌曲中提到了与朋友一起郊游的情 景，强调了友情的可贵和重要性。
础。
情感表达技巧
通过讲解和示范，帮助学生掌握 情感表达的方法，如音色、力度
歌曲通过欢快的旋律和积极的主题 ，鼓励人们追求美好生活的态度。
意境描绘与感受
阳光明媚的春日景象
歌曲营造出一种阳光明媚、春暖花开 的春日景象，让人感受到大自然的温 暖和生机。
对大自然的敬畏与感激
歌曲在传达欢快情绪的同时，也表达 了对大自然的敬畏和感激之情，提醒 人们要珍惜自然资源，保护环境。
轻松愉快的郊游氛围
歌曲通过欢快的节奏和旋律，营造出 一种轻松愉快的郊游氛围，让人仿佛 置身于快乐的郊游之中。
03
音乐技巧分析
旋律走向与和声编配
旋律优美流畅，以级进和小跳为 主，大跳为辅，形成起伏跌宕的
旋律线条。
和声编配丰富多变，运用了大量 的副属和弦、离调和弦以及色彩 性和弦，增强了和声的色彩和表
创作灵感
词曲作者在郊游过程中，感受到了大 自然的美丽和人们愉悦的心情，于是 萌发了创作这首歌曲的想法。
词曲作者及生平
词作者
XXX，著名词作家，创作了大量 脍炙人口的歌曲，其作品风格多 样，深受大众喜爱。
曲作者
XXX，著名作曲家，与多位词作 家合作创作了众多经典歌曲，其 作品旋律优美，传唱度高。
歌曲风格与特点
表达欢快情绪
歌词运用欢快的词汇和节 奏，传达了人们郊游时的 愉悦心情。
描绘自然美景
歌词中提到了青山、绿水 、蓝天等自然元素，勾勒 出一幅美丽的画卷。
歌曲主题思想
热爱大自然
歌曲表达了人们对大自然的热爱 和向往，体现了人与自然的和谐
共处。
珍惜友情
歌曲中提到了与朋友一起郊游的情 景，强调了友情的可贵和重要性。
础。
情感表达技巧
通过讲解和示范，帮助学生掌握 情感表达的方法，如音色、力度
新人教版二年级音乐下册：《郊游》课件1.ppt
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中速 愉快地
5 5 | 5 3 5| 5 3 1 3| 2 1 5| 走 走 走 走 走， 我 们 小 手 拉 小 手， 白 云 飘 飘， 阳 光 柔 柔，
6 1 | 5 1 3 | 5 12 3 2 | 1 — || 走 走 走 走 走， 一同 去 郊 游。 绿 水 青 山， 我们 乐 悠 悠。
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
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中速 愉快地
5 5 | 5 3 5| 5 3 1 3| 2 1 5| 走 走 走 走 走， 我 们 小 手 拉 小 手， 白 云 飘 飘， 阳 光 柔 柔，
6 1 | 5 1 3 | 5 12 3 2 | 1 — || 走 走 走 走 走， 一同 去 郊 游。 绿 水 青 山， 我们 乐 悠 悠。
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
• 10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
2024二年级音乐上册《郊游》PPT课件
二年级音乐上册《郊游》PPT课件目录•课程介绍•《郊游》歌曲学习•音乐知识拓展•实践活动设计•课程总结与反思PART01课程介绍010204教学目标与要求培养学生热爱大自然、热爱生活的情感让学生掌握歌曲《郊游》的旋律和节奏，能够准确演唱提高学生的音乐鉴赏能力和表现能力，能够简单分析歌曲的音乐元素要求学生能够积极参与课堂活动，与同伴合作完成学习任务03教学内容教学重点教学难点歌曲的演唱技巧和情感表达歌曲中的音乐元素分析和表现0302 01教学内容及重点难点歌曲《郊游》的旋律、歌词、节奏等教学方法与手段教学方法听唱法、示范法、情境教学法等教学手段多媒体PPT 课件、音响设备、音乐教材等课时安排与进度课时安排本课程按照学校的课程安排进行，一般一个学期内完成进度安排根据学生的掌握情况和教学进度，适时调整教学计划和内容，确保学生能够全面掌握歌曲《郊游》的演唱技巧和音乐元素。
PART02《郊游》歌曲学习歌曲背景及作者简介歌曲创作背景《郊游》是一首轻快活泼的儿童歌曲，以郊外游玩为主题，表达了孩子们对大自然的热爱和向往。
作者简介歌曲的作曲者和作词者都是著名的儿童音乐创作者，他们深入了解儿童心理，创作出这首富有童趣的歌曲。
歌词欣赏与朗读练习歌词欣赏歌词中描绘了郊外美丽的景色和孩子们愉快的心情，通过欣赏歌词，可以感受到歌曲所传达的欢乐氛围。
朗读练习带领学生一起朗读歌词，注意发音清晰、准确，把握好歌曲的节奏和韵律。
旋律学唱与节奏把握旋律学唱先听歌曲范唱，让学生熟悉歌曲的旋律和整体风格，然后分句教唱，注意音准和节奏的把握。
节奏把握通过拍手、踏步等方式，帮助学生感受歌曲的节奏，并逐渐掌握歌曲的节拍和速度。
歌曲演唱技巧指导呼吸控制指导学生学会正确的呼吸方法，保持气息平稳、自然，避免在演唱过程中出现气息不足或过度换气的情况。
声音运用引导学生用自然、明亮的声音演唱歌曲，注意声音的共鸣和穿透力，让歌声更加动听。
情感表达通过讲解歌曲的主题和情感内涵，帮助学生理解歌曲所要表达的情感，并在演唱过程中自然地流露出来。
《郊游》名师课件(简谱)
请同学们想一想，相同的乐句应该怎样唱。
请同学们边唱歌曲边做情景表演。
请同学们随伴奏演唱歌曲。
同学们，春天已经来到我们的身边。 我们今天学习了《郊游》，表现了春天的 情景。希望同学们在空闲的时间，走到大 自然中，去感受春天的气息，体会音乐作 品中描绘的春天情景。
下课
我ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下节课见
郊游
JIAO YOU
请同学们数一数，歌曲《郊游》有多少小节和小节线， 最后一小节右边的双纵线叫什么？
请同学们聆听录音范唱。
请同学们随音乐走步。
再次聆听录音范唱。歌曲哪几个乐句相同？
再次聆听录音范唱。歌曲哪几个乐句相同？
请同学们随范唱录音拍手、拍腿。
跟老师分句学唱曲谱。
请同学们随范唱录音轻声哼唱歌词。
小学二年级音乐下册《郊游》PPT优质课件
走 走 走 走 走， 一同 去 郊 游。
2020/11/21
4
白 云|悠 悠 |阳 光 |柔 柔|
青
山| 绿 水
|
PPT模板：
一片 PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
2020/11/21
1
同学们，刚刚放的图片大 家一定看出来他们在做什
么了吧？
2020/11/21
2
他们在郊游
今天我们要学的这首歌曲就叫做
郊游
2020/11/21
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1=F
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中速 愉快地
5 5 | 5 3 5| 5 3 1 3| 2 1 5|
走 走 走 走 走， 我 们 小 手 拉 小 手，
6 1 | 5 1 3 | 5 12 3 2 | 1 — ||
8
科学课件： 物理课件：Fra bibliotek化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
锦 |绣 — ||
2020/11/21
5
走 走 | 走走 走| 我们 小手| 拉小 手| 走 走 | 走 走 走 | 一 同 去 郊 | 游 — ||
2020/11/21
6
白 云|悠 悠 |阳 光 |柔 柔| 青 山 | 绿 水 | 一片 锦 |绣 — ||
这个乐句中的“飘”字和“柔”字， 都是一字多音，是这首歌的难点， 但也是最好听的地方，我相信同学 们一定能唱好它!
2020/11/21
7
THANKS
二年级音乐《郊游》ppt课件
教学重点与难点
教学重点
歌曲《郊游》的旋律和基本演唱技巧，引导学生感受音乐与大自然的融合。
教学难点
如何让学生在演唱过程中保持正确的呼吸和发声方法，如何处理歌曲中的高音 部分和节奏变化。针对这些难点，教师可以通过示范、讲解、练习等多种方法 进行教学，帮助学生逐步掌握相关技能。
02
CATALOGUE
歌曲背景及作者简介
作曲家简介
XXX，著名音乐家，生于XXXX年 ，卒于XXXX年，一生致力于音乐
创作与教育，为中国音乐事业做 出了杰出贡献。
代表作品
除了《郊游》外，作曲家的代表作 品还有《XXXX》、《XXXX》等， 涵盖了多种音乐体裁和风格。
获得荣誉
作曲家曾获得过多项音乐大奖，如 “XXXX奖”、“XXXX奖”等，其 音乐作品在国内外享有很高声誉。
音阶练习
通过上行和下行音阶的练 习，让学生熟悉音的高低 和音准，培养音准感。
歌曲旋律学唱
聆听歌曲
播放歌曲《郊游》，让学生初步感受歌曲的旋律 和节奏。
模唱旋律
教师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟唱，熟悉歌曲的 旋律走向。
视唱旋律
出示歌曲谱例，引导学生视唱旋律，注意音准和 节奏。
歌词学唱及情感处理
朗读歌词
教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容，感受歌词所表达 的情感。
游戏规则
教师先播放《郊游》的旋律，然后 学生依次接龙，每人唱出旋律的一 小部分，直至完整呈现整首歌曲。
游戏名称
《音乐节奏大师》
游戏目标
帮助学生掌握歌曲的节奏感，并培 养其协作能力。
游戏规则
学生分组，每组使用不同的打击乐 器，根据《郊游》的节奏进行伴奏 ，评比哪组表现最佳。
拓展活动内容
《郊游》二年级音乐上册教材课件PPT(3篇)
• 总共分为三个乐 句。
• 第一乐句和第三 乐句是相同的。
3.大家想一想，第一乐句和第三乐句是 在描述小朋友们手拉手高兴去郊游的 情景，那么我们该用什么样的心情和
情绪去演唱呢？
• 欢快、活泼。
4.第二乐句该用什么样的声音去演唱 呢？
• 优美、柔和。
作业：
1.用一幅画描画出春天小朋友手拉手兴高采 烈去郊游的情景。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
郊游时应注意什么？ * 注意安全 * 搞好团结
* 保护环境卫生
教学目标：
1、在感受音乐的基础上，培养学 生的节奏感。 2、用悦耳动听的声音，富有感情 的动作去体会和表现音乐内容。 3、培养学生对大自然的热爱之情。
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
郊游儿歌ppt课件
对未来研究的展望
随着教育技术的不断发展和进步，未来 可以进一步探索如何将更多的互动元素 和多媒体手段融入到儿歌PPT课件中，
提高课件的趣味性和教育效果。
对于儿歌的选择和创作，可以进一步挖 掘传统文化和地方特色，将更多具有文 化底蕴和地域特色的元素融入到课件中
，丰富课程内容。
在未来的研究中，可以进一步探讨如何 通过郊游儿歌PPT课件培养儿童的环保 意识、探索精神和团队协作能力，为儿 童的全面发展提供更多有益的支持和帮
价值
郊游儿歌的价值不仅在于它的艺术价值，更在于它的教育价值。这些儿歌能够帮 助孩子们开阔视野，增长知识，培养良好的品德和行为习惯。同时，通过演唱郊 游儿歌，孩子们还能够提高自己的音乐素养和审美能力，促进全面发展。
03
郊游儿歌的创作背景
创作时间和地点
创作时间：XXXX年 创作地点：中国北京
创作者的生平简介
05
郊游儿歌的歌词解析
歌词的主题和意义
主题
郊游儿歌的主题通常与自然、户外活动和友谊有关，强调孩子们在户外玩耍的快乐和纯真。
意义
歌词通过描绘美丽的自然景色和孩子们无忧无虑的玩耍，传递出对童年时光的怀念和对大自然的热爱 。
歌词的文学手法和修辞
文学手法
郊游儿歌通常采用简单的叙述和描写， 通过具象的词汇和生动的意象来表现主 题。
创作来源
李明结合自己的童年回忆和对大自然的热爱，创作出了这首充满活力和欢乐的 儿歌，旨在让孩子们感受到大自然的美好和快乐。
04
郊游儿歌的音乐风格
旋律和节奏
旋律
旋律是儿歌的灵魂，它通过音高和节奏的变化，创造出优美 的旋律，使儿歌更加动听。在郊游儿歌中，旋律通常明快、 流畅，给人一种轻松愉快的感觉。
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跟老师分句学唱曲谱。注意唱歌的姿态，声音的 自然，小声不喊唱。
请同学们随伴奏演唱歌曲，注意情绪对比。
请同学们一边演唱一边随音乐表演。
1Hale Waihona Puke 郊 游请同学们数一数，歌曲《郊游》有多少小节和小 节线，最后一小节右边的双纵线叫什么？
1.聆听音乐感受歌曲的情绪和速度。 找一找描绘景色的语句。 2.这首歌曲一共有多少乐句？
再次聆听录音范唱。一边听一边打节拍。谁能听 出歌曲哪几个乐句相同？
歌曲哪几个乐句相同？相同的乐句怎么演唱？ 聆听音乐小声哼唱。