[初一政史地]新-第9课-战国时期的社会大变革PPT课件
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战国时期的社会变革ppt课件
战国时期的双镰铁范
1. 农业：
（1）冶铁技术迅速提高，铁器的种 类和数量大幅增多，铁器的使用日趋 普遍；
（2）牛耕得到进一步推广，耕作技 术明显进步。
战国时期楚国龙凤虎纹丝织物
战国时期铜冰鉴
2.手工业： 手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹
木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。
百年
长平之战，坑赵卒四十万。（前260年）
百三十年 “六王毕，四海一。”（前221年） ——《阿房宫赋》
影响：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了 根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为 最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
任务三：阅读下列材料，思考商鞅变法是成功了还是失败 了，为什么？有什么启示？
任务：观察图片，阅读教材，概括战国时期的战争对各诸侯国 有何影响？
战国铜虎符
山东齐长城遗址
战国七雄之间日趋激烈、连绵不断的兼并战争，导致各诸侯国势 力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中 占据优势地位。
二、商鞅变法
面对强大的诸侯国和频繁的兼并 战争，各诸侯王要怎样才能保证 自己不被别国消灭？
七上第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第6课 战国时期的社会变革
学习目标
1.通过对比春秋战国的形势图，知道战国七雄形成的基本情况， 并了解战国时期战争的特点及重要战役；(时空观念、历史解释)
2.通过掌握商鞅变法的主要内容及意义，理解商鞅变法成功的 原因，认识改革是社会发展、国家强大的需要和动力；(唯物史 观、历史解释)
《史记》记载，公元前338年，秦孝公病逝，太子继位味秦惠
文说王明。了同商年，鞅守变旧法贵是族成诬功告的商。鞅商“鞅谋反被”处，死结，果说商明鞅了被五守马旧分势尸力 的猖而狂死和。统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功，
七年级历史《战国时期的社会大变革》课件
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的 贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大 家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为 什么？它给予了我们怎样的启示？(个人和国家)
• 铁农具 • 牛耕
生产力发展
封建地主 生产关系变题
1、我国进入铁器时代大约是在：
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋战国
2、商鞅变法代表了哪一个阶级强烈的
政治要求：
A、新兴地主阶级 B、奴隶主阶级
C、旧贵族
D、各国诸侯
封
建
奴隶主
封建地主
社 会
奴隶、平民
农民
阶
级
关
租种土地
系
地主阶级为确立封建统治，
发展封建经济，掀起变法运动。
二、商鞅变法
商鞅（约公元前390~前338年）
商鞅 徙木立信
治世不一道， 便国不法古。
秦孝公 商鞅 旧贵族 农民
商鞅变法
主 要 内 容
承认土地私有，允许自由买卖
生产粮食布帛多的人，可 奖励耕织 以免除徭役。
第9课
战国时期的社会大变革
开动脑筋
“如果在春秋以前和春秋以后分别给你一块实验田，让你亲手耕种，你会选用哪 种农具？为什么？”
石锄
石铲
骨耜
铜铲
铁齿耙
铁锄
牛耕图
《一个奴隶主的烦恼》
假如你是一位谋士， 你会给这位奴隶主 出个什么主意呢？
问题一：我现在是越 来越富有了，私田面 积越来越大，奴隶们 劳动强度更大了。他 们怠工、逃跑、破坏 工具。这可大大影响 了我的收成，我该怎 么办呢？
奖励军功 按军功大小封爵、授田、赐宅， 废除没有军功的贵族的特权。
初中历史 战国时期的社会大变革1(说课) 岳麓版精品课件
从奴隶社会向封建社会过渡中注重发展社会生产力， 并进行政治改革，达到了“国富兵强”的目的。
（二）整体感知 找“变”
思考：
本课讲述了很多春秋战国时期具体变革的事 例，最突出的事例是什么？比一比，看谁找得多？
（三）合作探究 思“变”
一、铁农具和牛耕的推广 1、铁农具 2、牛耕
观察文物图片：
锄
齿耙
锸、犁铧
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。
C、青铜农具的普通使用 D、更加讲究精耕细作
4、商鞅变法的主要动力来源于（D ）
A、诸侯国的国君
B、奴隶主贵族
C、奴隶的反抗斗争 D、新兴地主阶段的推动
5、战国时我国农业发展史上的一次革命是（ B ）
A、铁农具广泛使用 B、牛耕进一步推广
（二）整体感知 找“变”
思考：
本课讲述了很多春秋战国时期具体变革的事 例，最突出的事例是什么？比一比，看谁找得多？
（三）合作探究 思“变”
一、铁农具和牛耕的推广 1、铁农具 2、牛耕
观察文物图片：
锄
齿耙
锸、犁铧
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。
C、青铜农具的普通使用 D、更加讲究精耕细作
4、商鞅变法的主要动力来源于（D ）
A、诸侯国的国君
B、奴隶主贵族
C、奴隶的反抗斗争 D、新兴地主阶段的推动
5、战国时我国农业发展史上的一次革命是（ B ）
A、铁农具广泛使用 B、牛耕进一步推广
战国时期的社会变革+(课件)-2024-2025学年七年级历史上册同步精品备课课件(统编版2024)
障了军事后勤，为秦国统一奠定了基础。
——摘编自《秦国“农战”背景下的农业发展》
变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合 国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以 后秦统一中国奠定了基础。
人物扫描
商鞅(约公元前390一前338)“少好刑名之学”,入秦后，在秦孝公的支持下， 主持变法。变法使得秦国迅速崛起，但相关措施也损害了旧贵族的利益， 引起他们对商鞅的仇视。秦孝公死后，商鞅遭诬陷，起兵反抗，兵败被杀。 商鞅虽死，但他制定的新法在秦国继续得到推行。
农业生产得到进一步发展；促进了 手工业的发展，造就了商业的繁荣
手工业分工更加细密。纺织、冶 铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹 木器、漆器、皮革、制陶、酿造 等手工业发展可观。
素养探究三
战国时期的经济发展
3、商业
流行于春秋战国时期的各国货币
临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓 瑟，弹Байду номын сангаас击筑，斗鸡走狗，六博 蹋鞠者。临淄之途，车毂击，人 肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥 汗成雨，家殷人足，志高气扬。
角色： 1．廉颇（赵国将军） 2．蔺相如（赵国文臣） 3．赵王（赵国君主） 4．侍卫 5．赵国百姓
课后活动
场景一：赵国宫殿 （赵王、蔺相如、廉颇在宫殿内） 赵王：（焦急）廉将军，我国正面临强敌的威胁，你怎么能在这个时候闹矛盾呢？ 廉颇：（愤怒）蔺相如只是一个文臣，凭什么地位比我高？我不服！ 蔺相如：（平静）廉将军，国家危难当头，我们应该团结一致，共同对外。个人的恩怨算得了什么？ 赵王：（感慨）蔺相如说得对，我们应该以国家利益为重。廉将军，你愿意为了国家放下个人的恩怨吗？
3、兼并战争
结合教材和材料，概括战国时期兼并战争的特点
战国时期的社会变革ppt课件
1.商鞅变法中最能加强中央集权、 对后世影响最为深远的是？
2.损害了旧贵族的权利是？
3.最能体现变法性质的措施是？
4.使得秦国国富的措施是？
5.使得秦国兵强的措施是？
废除贵族的世袭特权
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的 人可免除徭役。
鼓励军功，对有军功者授予爵位 并赏赐土地。
废除旧的土地制度
确立县制，由国君直接派官吏治理
4.改革顺应了历史潮流，促进了秦国实力的增强
立木为信
启示：改革是推动社会发展的动力 我们要勇于创新，不断改革。
三、经济之变·战国时期的经济发展
三、经济之变·战国时期的经济发展
任务三：梳理战国时期经济发展的表现，完成都江堰知识清单。 活动1：联系所学，与春秋对比，战国时期社会经济进一步发展的表现有哪 些？
形
制 经经
势
度 济济
之
之 发之
变
变 展变
· · ·
战
商
战
国
鞅
国
七
变
时
雄
法
期
一、形势之变·战国七雄
一、形势之变·战国七雄
任务一：结合教材，找出地图中战国七雄位置，并列举主要战役，概括这一时期战争特点。 活动1：对照课本34页地图，在图2中填写诸侯国的名称；对比图1、图2，结合33页第一段找出战国形势 变化（提示：从数量、国家名称方面比较）
2.废除贵族的世袭特权 损害了旧贵族的利益。
使3.秦建立国户的籍国制力度大，为加强增对强人，民提的高管了理。军队的战斗力，一跃成为最强盛
的诸侯4.严国明，法为度以，后禁秦止私国斗统。一全国奠定了基础。
地主
农民
经济 1.废除旧的土地制度。
确立了封建土地私有制
2.损害了旧贵族的权利是？
3.最能体现变法性质的措施是？
4.使得秦国国富的措施是？
5.使得秦国兵强的措施是？
废除贵族的世袭特权
鼓励耕织，生产粮食、布帛多的 人可免除徭役。
鼓励军功，对有军功者授予爵位 并赏赐土地。
废除旧的土地制度
确立县制，由国君直接派官吏治理
4.改革顺应了历史潮流，促进了秦国实力的增强
立木为信
启示：改革是推动社会发展的动力 我们要勇于创新，不断改革。
三、经济之变·战国时期的经济发展
三、经济之变·战国时期的经济发展
任务三：梳理战国时期经济发展的表现，完成都江堰知识清单。 活动1：联系所学，与春秋对比，战国时期社会经济进一步发展的表现有哪 些？
形
制 经经
势
度 济济
之
之 发之
变
变 展变
· · ·
战
商
战
国
鞅
国
七
变
时
雄
法
期
一、形势之变·战国七雄
一、形势之变·战国七雄
任务一：结合教材，找出地图中战国七雄位置，并列举主要战役，概括这一时期战争特点。 活动1：对照课本34页地图，在图2中填写诸侯国的名称；对比图1、图2，结合33页第一段找出战国形势 变化（提示：从数量、国家名称方面比较）
2.废除贵族的世袭特权 损害了旧贵族的利益。
使3.秦建立国户的籍国制力度大，为加强增对强人，民提的高管了理。军队的战斗力，一跃成为最强盛
的诸侯4.严国明，法为度以，后禁秦止私国斗统。一全国奠定了基础。
地主
农民
经济 1.废除旧的土地制度。
确立了封建土地私有制
第9课战国时期的社会大变革PPT课件
想一想，商鞅变法 的措施中哪一条最
?
重要？为什么？
答：第一条，正因为封建制度的确立，地主阶 级掌握政权，才能使秦国成为当时经济政治最 先进的国家。所以第一条最重要。
铁器 牛耕
生产力发展
私田增多
地主经济发展
地主阶级壮大
商鞅等变法
确立封建制
1.（2010·青岛学业考试）在我国古代，人们常以
“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字
为统 军队战斗力增强（兵强） 一全
加强中央集权
国奠 定基
础
数年之间，国富兵强，天下无敌。
——《通典·食货》
孝公用商君，制辕田，开阡陌，东雄诸侯。
——《汉书·地理志》
商鞅相孝公，为秦开帝业。
——王充《论衡》
（商鞅）举法明教，秦人大治。
——《韩非子》
（商鞅）功如丘山，名传后世。 ——西汉·桑弘羊
商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革。通过这次变法， 旧制度废除了，新制度建立了，秦国发生了根本性变化。秦军的战斗 力大大提高，秦国的社会经济得到发展。商鞅变法使秦国的国力和军 队实力大大增强，秦国逐渐拥有了统一中原的雄心和力量。
承认土地私有，准许自由买卖。废除奴隶制的土地国有制（历史上称为 “井田制”），挖掉土地上原有的标志、疆界，国家承认私人的土地所有权。 （经济改革）
秦国商鞅变法的内容和作用
承认土地私有
和自由买卖
奖励 耕战
奖励生产 奖励军功
建立县制： 由国君派官吏治理
建立封建土地所有制 确立
封建
经济发展（国富） 制度
第9课 战国时期的社会大变革
1.铁农具和牛耕的推广 阅读课本内容并思考：
我国大约在什么时候开始制造和
部编版七年级历史上册《战国时期的社会变化》PPT优质课件
2.目的：富国强兵✯
3.时间：公元前356年
4.国君：战国时期秦孝公
5.主持者： 商鞅
✧ 课堂展示 ✿
约前390年—前338年
6.商鞅变法的内容✯（P35页） 1.确立县制，由国君直接派官吏治理
影响
地方管理：废除分封制，实行 县制，加强中央集权
政治 2.废除贵族的世袭特权 3.改革户籍制度，加强对人民的管理
成为战国后期最富强的国家。
合作探究
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋 反”，结果商鞅 被处死。
请大家讨论，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？你有何启示？
启示/认识：①改革是强国之路，要不断改革创新，顺应时代潮流。✯ ②改革不是一帆风顺的，有时要付出血的代价。
课堂小结
战国时期 的
齐威王以田盼为主将，田婴，田忌为 副将，孙膑为军师，运用“围魏救赵”战 法，率军直趋魏都大梁，诱使魏军回救， 以解韩国之困。又用“减灶示弱”的方法， 打败魏军10万人，并俘虏魏太子申。
经此一战，魏国失去霸主地位。
二、商鞅变法✯
1.原因：①铁制农具和牛耕的推广。 ②社会生产力水平不断提高。 ②新兴地主阶级势力增强。
第7课 战国时期的社会变化
战国形势图
商鞅变法
李冰与都江堰
课堂听写
1.春秋时期农业生产力水平提高的重要标志： 铁制农具和牛耕的出现 。
2.春秋时期出现政治：（周）王室衰微 和军事： 诸侯争霸 的历史现象。
3.诸侯争霸的根本原因： 各诸侯国政治、经济发展不平衡。
。
4.春秋时期先后出现的霸主： 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践 。
战国形势图：（p34页）
桂陵之战 双方：齐、赵vs 魏 指挥： 孙膑 vs庞涓 典故：围魏救赵
部编版七年级历史上册 (战国时期的社会变化)课件教学
建立县制 由国君直接派遣官吏治理
5商鞅变法内容的作用以及性质
1）、改革土地制度；——使封建土地所有制得以建立。 2）、奖励耕战；——有利于提高人民的劳动积极性， 促 进经济的发展。 3）、奖励军功；——有利于提高军队的战斗力。 4）、建立县制；——有利于加强中央集权。
性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革
百姓
立木为信 青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神， 才能与时俱进，顺应这个变革的时代。
立木为信
这个故事说明商 鞅为变法创造了 什么样的条件？
•4商鞅变法的主要内容
承认土地私有，允许自由买卖
奖励耕织 生产粮食布帛多的人，可免除徭役
奖励军功
按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的旧贵族特权
4.都江堰属于( )
A.防洪工程
B.灌溉工程
C.水利航运工程
D.防洪灌溉工程
5、都江堰建成后使得( )平原成为“水旱从人，不知
饥馑”的“天府之国”?
A.成都
B.华北
C.东北
D.长江中下游
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
战国时期的社会变化
学习目标导航
1
识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国 之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化
本课小结
齐楚秦
战国 七雄
燕赵魏韩
秦
实力 最强
战国时期 的社会变化
商鞅 变法
都江堰
国富 兵强
成都平原成为 “天府之国”
秦国之变
自我检测
1、都江堰的修建者是( ) A.大禹 B.李冰 C.秦孝公 D.商鞅 2.都江堰水利工程建造于( ) A.春秋时期 B.战国时期 C.秦朝时期 D.西汉时期 3.“始知李太守，伯禹亦不如”赞扬的是( )。 A.李冰主持修筑都江堰 B.屈原的《离骚》达到思想性和艺术性的高度结合 C.李耳道德高深，是龙一般的人物 D.大禹治水三过家门而不入
2.6《战国时期的社会变革》课件精品-统编版七年级历史上册
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第6课
战国时期的社会变革
课标要求：知道战国七雄，以及商鞅变法，了解这一时期的社会变革。通 过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
一、战国七雄
对比春秋后期与战国初期的形势图，你能看出什么变化呢？
三家分晋 田氏代齐
春秋形势图（公元前482年）
（）
A. 变法使各国实力增强 C. 各国君主争霸野心强烈
✓B. 统一趋势增强 D. 分封制彻底崩溃
3.战国时期通过不断的兼并战争，诸侯国势力此消彼长，先后崛起，其中逐渐成为势 力最强大的诸侯国是（ ）
A．齐国
B．楚国
C．魏国
✓D．秦国
子致伯，诸侯毕贺……三晋攻夺我先君河西
地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能
出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
出生于卫国，又称卫鞅， 后因功被秦国封于商，
故称商鞅。
——《目资的治通：鉴富卷国第强二兵》秦孝公
二、商鞅变法
从故事和“材料研读”中，你看到了一个怎样的商鞅？
二、商鞅变法
商鞅变法的主要内容和作用
意义
都江堰 公元前256年
李冰 成都岷江
李冰石像
三、战国时期的经济发展
作用：灌溉
宝瓶口
飞沙堰
作用：分洪；排沙
内江
作用：灌溉
鱼嘴
外江
作用：分洪
作用：将岷江分为内江和外江
三、战国时期的经济发展
作用：使成都平原成为天府之国 材料一： “水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”
作用：使—秦—国《变华得阳日国益志强·大蜀志向》 材料二：“蜀即属秦，秦以益强，富厚，轻诸侯。”
第6课
战国时期的社会变革
课标要求：知道战国七雄，以及商鞅变法，了解这一时期的社会变革。通 过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。
一、战国七雄
对比春秋后期与战国初期的形势图，你能看出什么变化呢？
三家分晋 田氏代齐
春秋形势图（公元前482年）
（）
A. 变法使各国实力增强 C. 各国君主争霸野心强烈
✓B. 统一趋势增强 D. 分封制彻底崩溃
3.战国时期通过不断的兼并战争，诸侯国势力此消彼长，先后崛起，其中逐渐成为势 力最强大的诸侯国是（ ）
A．齐国
B．楚国
C．魏国
✓D．秦国
子致伯，诸侯毕贺……三晋攻夺我先君河西
地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能
出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。
出生于卫国，又称卫鞅， 后因功被秦国封于商，
故称商鞅。
——《目资的治通：鉴富卷国第强二兵》秦孝公
二、商鞅变法
从故事和“材料研读”中，你看到了一个怎样的商鞅？
二、商鞅变法
商鞅变法的主要内容和作用
意义
都江堰 公元前256年
李冰 成都岷江
李冰石像
三、战国时期的经济发展
作用：灌溉
宝瓶口
飞沙堰
作用：分洪；排沙
内江
作用：灌溉
鱼嘴
外江
作用：分洪
作用：将岷江分为内江和外江
三、战国时期的经济发展
作用：使成都平原成为天府之国 材料一： “水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”
作用：使—秦—国《变华得阳日国益志强·大蜀志向》 材料二：“蜀即属秦，秦以益强，富厚，轻诸侯。”
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为 畎 亩 之
,
宗 庙 之 牲
勤
想一想：牛耕发明以前，人们是怎样耕 地的？牛耕最早出现在什么时候？
铁农具的出现与牛耕的使用有什么关系？
一、铁农具和牛耕的推广
战国时的铁矿山达三十多处， 规模较大的冶铁场，工匠多 达数百处。
——《山海经》
你能说出，铁农具 为什么能较快推广
吗？
-
14
2、铁农具、牛耕推广的作用与影响
人类生产工具变化比较表
所属时代 石器时代
生产工具 石刀 石斧 石耜 木耒 骨耜 蚌镰
制作材料 主要优、缺点
石、木、 取材容易、不坚固、
骨
石器成形困难
青铜器 时代
青铜生产 工具很少 见
青铜
成形优于石器、轻 巧锋利、硬度大、 自然界蕴藏量少
铁器时代 铁耙 铁镰 铁 铁锸 铁锄 铁犁铧
自然界蕴藏量大、 开采方便、质地坚 硬、易氧化生锈
第9课 战国时期的社会大变革 一、铁农具和牛耕的推广
二、商鞅变法
你听说过干 将和莫邪的 故事吗？
北京人 制造的石器 河姆渡遗址
出土的骨耜
西周青铜 农具镰刀
战国时期的 铁农具
-
3
第9课 战国时期的社会大变革 一、铁农具和牛耕的推广
1、铁农具和牛耕的出现与推广
① 铁农具
阅读思考： 中国境内大约在什么时候开始制造和 使用铁器？其依据是什么？
战国时推广，我国进入铁器时代
牛耕的推广：春秋时已使用牛耕战国时逐
渐推广
意
义：一方面使大量开垦荒地和深
耕细作成为可能，也为兴修水利创造了条
件，农作物产量大大提高；另一方面标志
社会生产力的显著进步，推动了社会的大
变革
本课小结：
铁器 牛耕
生产力发展
地主经济发展
私田增多
地主阶级壮大
商鞅等变法
确立封建制
一、选择题
直接作用： 推动了农业生产的发展 深远影响： 生产力的显著进步
推动了社会大变革
二、商鞅变法
1、 原因： 封建经济发展的需要 各国争霸的现实压力
战国时期各诸 侯国为什么相继 展开变法？
二、商鞅变法
1、 原因： 封建经济发展的需要 各国争霸的现实压力
2、 秦国商鞅变法 秦孝公任用商鞅变法 商鞅变法的主要内容 商鞅变法的历史作用
二、商鞅变法 1、背景：新兴地主阶级的实力逐渐强大，要求获 得，并废除贵族的特权。 各国为争霸，需要富国强兵。
2、时间：公元前356年 3、主要内容： 承认土地私有，允许自由买卖
奖励耕战推行县制 4、变法的作用：废除了旧制度 ，促进了农业生产， 提高了军队战斗力，使秦成为 战国后期最富强的诸 侯国，为以后兼并六国，统一中国 打下坚实基础。
1、我国进入铁器时代大约是在：
A、夏朝
B、商朝
C、西周
D、春秋战国
2、商鞅变法代表了哪一个阶级强烈的
政治要求：
A、新兴地主阶级 B、奴隶主阶级
C、旧贵族
D、各国诸侯
二、问答题
1、商 鞅 变 法的主要内容有哪 些？有何历史作用？
二、问答题
2、为什么“商 鞅 虽死，而秦 法未败”？它给予了我们怎样 的启示？
3、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域 是在：（D ）
A 商朝 B 西周 C 春秋 D 战国
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4、战国时期，我国耕作技术的一大进步是
指：（ D ）
A 集体耕种
B 个体劳动
C 铁器的使用
D 两牛牵犁的使用
5、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，
主要原因是：（ B） A更多使用铁制农具 B实行商鞅变法
商鞅（约公元前390~前338年）
商 鞅
『
徙
木
你知道“徙
立
木立信”的
信
故事吗？商 鞅这样做的
』
目的是什么？
商鞅变法的主要内容
承认土地私有，允许自由买卖
奖励耕战
生产粮食布帛多的人，可以免 除徭役。
按军功大小封爵、授田、赐宅， 废除没有军功的贵族的特权。
推行县制
设置31个县，县设县令。 县令由国君直接任免。
思考：商鞅变法 的措施中哪一条最重 要？为什么？
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商鞅变法的措施中哪一条最重要？ 为什么？
第一条，正因为封建制度的确立，地 主阶级掌握政权，才能使秦国成为当 时经济政治最先进的国家。所以第一 条最重要。
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三、课堂小结：知识归纳
铁农具和牛耕的推广 ：
铁 器 时 代：铁农具在春秋时期开始使用
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请说一说 商鞅舌战 守旧派的 故事？
商鞅舌战
承认土地私有，允许自由买卖
奖励耕织
商鞅变法的内容与作用
主要内容
历史作用
承认土地私有， 允许自由买卖
奖励耕战
废除了旧制度 促进农业发展 增强军队战斗力
建立县制
增强了国力
为 统后 一来 中秦 国灭 奠六 定国 了、 基 础
商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革
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奴隶集体耕种
出租给农民个体耕种
公作
分地
则迟
则速
奴隶
农民
开明的奴隶主
地主
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材料一：《史记》记载，秦孝公死后 ，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋 反”，结果商鞅被处死。
材料二：“行之十年，秦民大悦，道不 拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于 公战，怯于私斗，乡邑大治”。
那么商鞅变法到底是成功了还是失败了？
自主学习：
1、铁农具和 牛耕的推广使用， 促进了社会生产力的显著进步， 推动了社会的大变革。 2、战国时期，各国为了达 到 富国强兵的目的，纷纷变法。 其中，最为彻底的是 秦国 的 商鞅 变法。
春秋战国时期文献
《国语·齐语》里记载管仲的 话说：“美金以铸剑戟[jǐ]，试 诸狗马。恶金以铸鉏、夷、 斤、 、 试诸壤土。”
春秋战国时期文物
出土文物—战国时期的铁农具
战国时期铁器主要出土地点分布图
思考：这张图给
我们提供了什么信息？ 说明了什么问题？
观察文物图片：
锄
齿耙
锸、犁铧
镰
思 考
1、上图中的铁农具各有什么用途？ 2、上图的铁农具与今天的铁农具有什么
地方不一样？说明了什么问题？
战国时期铁农具复原图
开动脑筋
想一想： 铁农具有哪些优越性？
反馈提升
1、夏令营的老师带领同学们再现了西周时 期成千上百奴隶在一起耕作和战国时期以个 体家庭为单位生产的场景，这种耕作方式变 化的原因是：（ C） A、磨制石器代替打制石器 B、青铜器代替石器 C、铁器牛耕的使用和推广 D、奴隶获得了自由
2、战国时期引起社会变革的最根本因素是： （B） A 各国频繁的战争 B 铁器牛耕的普遍使用 C 各国的社会变革 D 统治者的重视
C重视水利工程建设 D牛耕得到推广
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6、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：
（ ）D
A 统一度量衡
B 奖励军功
C 奖励生产
D 推行县制
7、在战国后期的秦国，一个农民如果想免