升和毫升

多用 少滴 滴管 水向 大量 概筒 是里 一滴 毫入 升 ？毫 升 的 水 ， 数 一 数 ，
1
估一估指定物品的容量
5毫升
13毫升
500毫升 20毫升 200毫升
动动手、量一量

下面我们依次向量杯中倒入100 毫升、150毫升、250毫升、500 毫升的水。 把两个500毫升的水倒入一个更 大的以“升”为计量单位的量 杯里，你发现了什么？ 同学们进行小组讨论，提出猜 测。
课堂小结
请你说一说，本节课你都学到了什么？

我们学会了容量的单位是升和毫升！ 我学会了用量筒和量杯计量容量！

我们学会了1升=1000毫升 即1L=1000ml

布置作业
课堂作业： 第7页练习一第10题、11题。 课外作业： 课本第5页练习一剩下的题做完。

那到底哪个杯子装的水多呢？

一个杯子能装多少水，我们可以说这个杯子的容量 是多少？
解决方法

1，把b杯子倒满水，往a 个杯子里倒，如果倒满了 还有就是b杯子大，要是 没倒满，就是a杯子大。
总结

a杯子的容量比b杯子的容 量大。 反过来就是b杯子的容量 比a杯子的容量小。

2，拿两个同样大小的杯 子，分别把ab两个杯子的 水倒进去，就能比较了。

认识毫升
升和毫升是容量单位，经常用来表示容器 里容纳的液体的体积。
我们已经学习了一个容量单位，是什么？ 可以例举出生活中的例子吗？
1升牛奶 2升可乐
1升沐浴 露
4升食用 油
毫升——计量容量比较少的液体用毫升作单位。
30ml
350ml 500ml 220ml
计量液体容量的工具——量筒

读量筒刻度要平视，才能准确读出液体的容量。
巩固练习
翻开书本第3页 练习一的第2题和第3题。 补充习题的第3题。

课堂小结
请你说一说，本节课你都学到了什么？
我们知道国际上规定里面长、宽、高都是一分米的正
方体容器的容量就是1升。
对于升你们还有什么疑问吗？
布置作业
把升：L、毫升：ml 在练习本上书写2行。 （注意大小写，书写规范。） 写出生活中有哪些容器的容量是用“升”作单位，至少 三种。 写出三个比1升大的容器名称，再写出三个比1升小 的容器名称。


升和毫升的关系
1升=1000毫升(即1L=1000ml) 它们之间的换算率是1000

巩固练习
一、练一练
4升=（）毫升 2000毫升=（）升 9升=（）毫升 5000毫升=（）升
二、算一算
1，一瓶果汁500毫升，几瓶这样的果汁是1升？ 2，如果一瓶是250毫升呢？需要几瓶？ 3，如果是100毫升呢？—量杯和量筒
圆圆胖胖的是量杯
高高瘦瘦的是量筒
量筒里装有10毫升的水，慢慢倒掉9毫升， 剩下1毫升的水。 提问：10毫升的水与1毫升的水我们都看到了， 你们有什么想法？
一 毫 升 究 竟 是 多 少 呢 ？
动手试一试
试 一 试 导 入 手 中 ， 感 受 一 下 容 量 多 吗 ？


哪个杯子盛水多，我们就 说哪个杯子的容量比较大！
容量单位---统一的必要性。
30ml
4L
19L
么通下 新过面 的读我 发幻们 现灯看 ？片一 上下 的这 物些 品图 ，片 你， 有 什
2L
220ml
集思广益
有的物品用升作单位，有的用毫升作单位。 容量比较大的物品用升作单位，容量小的用毫 升……

动 动 脑 筋
那么a杯子的容量 具体是多少呢？
升和毫升
同学们，通过上节课学习，我们知道容器的容量有 大有小，计量液体容量的统一单位是升和毫升。 升用字母L表示。 毫升用字母mL表示。 （大家一定 注意字母的大小写）


计量液体容量的工具——量杯
奖杯状的下细上粗。 刻度下疏上密。
有刻度，瓶身上下一样粗细， 刻度分布均匀/平均。

容量单位升和毫升
同学们，通过比较我们知道了容器的容量有大有小， 那计量液体容量我们用升和毫升作单位。 升用字母L表示，毫升用字母mL表示。（大家一定 注意大小写）

练一练
巩固练习

翻到书本第三页，练一练第一题和第二题。
课堂小结
请你说一说，本节课你都学到了什么？
布置作业
1，回到家里，找一找哪些物体是用容量单位来表示 的？例如：一包醋是多少毫升？。。。。 2，预习书本3-4页。
升和毫升
升和毫升是容量单位，经常用来表示容器 里容纳的液体的体积。
想一想
同学们，今天请你们帮老师们解决个小问题。 我和赵老师比赛喝水，赵老师用a杯子，我用b杯子， 她说她喝的多，我说我喝的多。请同学们帮帮我们 吧，到底谁喝的多？你们有什么好的办法？

初步认识容量
----容器里容纳液体的体积。
一 升 究 竟 是 多 少 呢 ？

国际上规定里面长、宽、高都是一分米的正
方体容器的容量就是1升。
一 升 究 竟 是 多 少 呢 ？
容量为1升的物品
1升酸奶
1升润滑 油
1升牛奶
1升沐浴 露
1升保温 壶
试一试1升有多少？

将量杯里的1升水倒入同样大小的纸杯中，大约能到 满几个纸杯？先估计再倒一倒。