记叙文中细节描写25页PPT
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中考作文细节描写 (共26张PPT)
第二讲
“细节描写” 通关训练
叁
阶梯训练 第一阶
一、请尽情展开想象联想，给下面场景填加细节描写，每个不 少于100字。
1、“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山……”（景物细节） 宛如一位风烛残年的老人的长亭，静静地贮立在古道边， 碧绿的春草在晚风的轻拂下，与天相连。时闻笛声幽咽， 似乎也在为送别悲鸣，那天边夕阳也忧伤地隐身于山后去 了。
叁
阶梯训练
第二阶
2.待改稿（神态细节） 王敏每次听课都十分认真，非常专心。她从来不做小动作 ，把老师讲的都记住了。 修改稿 上课时，王敏总是认真听讲。她面对黑板，眼睛睁得圆圆地 盯着老师和黑板，有时边听边点着头记。）
叁
阶梯训练
第二阶
3.待改稿（外貌细节） 进来一位青年教师，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫， 他就是我们班主任。 修改稿 进来一位青年教师，戴着眼镜，讲到得意之处，圆脸上会长 出两个酒窝。有时，好像换了一张脸，铁青的，那是有人违反 了纪律。他就是我们的班主任。
壹
精品驿站
段落二 第二天，我捧着一束茉莉花去医院探望母亲。轻轻 推开门，看到爸爸头靠着床沿，紧紧拽着母亲的手。他 头一颤，轻轻地把母亲的手放下，把我拉了出去。“爸 ，你怎么不找张床睡啊？”“我怕你妈晚上不舒服，我 把手拽在怀里，只要她手一动，我就醒了。”说完，就 去买早点了。望着父亲疲倦的身影，一股暖流夺眶而出 ，是泪在飞。（《最浪漫的事》）
示例：妈妈的目光滑到了我的双唇，她呆呆的站在那 儿，好像在回忆什么事情？她在想什么呢，是在想我 …… 提示：妈妈的眼光还会移向哪儿呢？（如滑到了我的 鼻尖、手上、小酒窝上） 续写：妈妈的目光滑到了……
贰
2.运用修辞
方法导航
高中语文表达交流《记叙文—细节描写》(27张PPT)教学课件
点评：抓住相貌特征， 具体、较形象生动。
世界男子110米跨栏比赛就要开 始了，紧张的蹲在起跑线上的运动 员们就像一张张拉满弓的箭，随着 “砰”的一声枪响，刘翔这只离弦 之箭向前飞奔着，只见他挥动着有 力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身 轻如燕，姿态优美，很快便把对手 甩在身后，闪电般的冲过了终点-----
文题：我从没有这样 过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。 ２、以写人、记事为主，记事要完整、 具体，要有真情实感。 ３、至少要有一处人物细节描写，拿 红笔用曲线勾画出来。 ４、不少于６００字。
作文----记叙文
细节描写
一个成功的细节描写顶得上千言万语。
在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空 泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师昏昏欲睡。
2、一篇详略得当、波澜起伏、形象描写细腻逼真、 情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。
3、写记叙文的学生太少，议论文太多，物以稀为 贵。
细节 神甫把镀金的十字架送到 他唇边，给他亲吻基督的圣 像，他却作了一个骇人的姿 势想把十字架抓在手里，这 一下最后的努力送了命
梳妆匣，好似一头老虎扑上
一个睡着的婴儿。”
经典人物回顾：
形象
祥林嫂
贫 穷 悲 惨 不 幸
细节
她一手提着竹篮， 内中一个破碗，空 的；一手拄着一枝 比她更长的竹竿， 下端开了裂；她分 明已经纯乎是一个 乞丐了。
小活动：
写一个描写人物性格特点的词语：自卑 写一个描写人物语言特点的词语：吞吞吐吐 写一个描写人物动作特点的词语：缩手缩脚 写一个描写人物神态特点的词语；胆怯
优秀文段
刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘老 刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头!”自 己却鼓着腮帮子不语。众人先还发怔，后来一 听，上上下下都哈哈大笑起来。
世界男子110米跨栏比赛就要开 始了，紧张的蹲在起跑线上的运动 员们就像一张张拉满弓的箭，随着 “砰”的一声枪响，刘翔这只离弦 之箭向前飞奔着，只见他挥动着有 力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身 轻如燕，姿态优美，很快便把对手 甩在身后，闪电般的冲过了终点-----
文题：我从没有这样 过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。 ２、以写人、记事为主，记事要完整、 具体，要有真情实感。 ３、至少要有一处人物细节描写，拿 红笔用曲线勾画出来。 ４、不少于６００字。
作文----记叙文
细节描写
一个成功的细节描写顶得上千言万语。
在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空 泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师昏昏欲睡。
2、一篇详略得当、波澜起伏、形象描写细腻逼真、 情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。
3、写记叙文的学生太少，议论文太多，物以稀为 贵。
细节 神甫把镀金的十字架送到 他唇边，给他亲吻基督的圣 像，他却作了一个骇人的姿 势想把十字架抓在手里，这 一下最后的努力送了命
梳妆匣，好似一头老虎扑上
一个睡着的婴儿。”
经典人物回顾：
形象
祥林嫂
贫 穷 悲 惨 不 幸
细节
她一手提着竹篮， 内中一个破碗，空 的；一手拄着一枝 比她更长的竹竿， 下端开了裂；她分 明已经纯乎是一个 乞丐了。
小活动：
写一个描写人物性格特点的词语：自卑 写一个描写人物语言特点的词语：吞吞吐吐 写一个描写人物动作特点的词语：缩手缩脚 写一个描写人物神态特点的词语；胆怯
优秀文段
刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘老 刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头!”自 己却鼓着腮帮子不语。众人先还发怔，后来一 听，上上下下都哈哈大笑起来。
高中语文《细节自有千钧力——记叙文的细节描写》课件ppt
肖像细节描写：
我大概是个睡觉不很老实的人， 早上起来，经常头偏枕歪， 落花狼藉，身上也看不到簟 纹如缕。因而，我便羡慕那 些睡梦深沉的人，倒头一卧， 天地不管，选定了睡姿，一 觉天亮。更有大早上站街的 老兄，对着曙光青红一片， 脸上依旧睡态犹存，赤祼的 后背偶尔粘着一枚钢蹦儿或 扑克牌，他也浑然不知，再 看看人家身上的簟纹，果然 条条棱棱，高低分明，好像 昨晚上被坦克压过。 《簟纹 灯影》
我以为天下最痛苦的事，莫过于在睡 梦中被人叫醒，尤其在寒冷的冬天， 更是如此。听着母亲在一旁喊了几遍， 我终于睁开了眼，那时父亲正坐在炕 边耸着肩膀抽烟，一边说：着什么急， 让他再睡一会儿。母亲听了不由分说， 取了在炉火上烤暖的棉裤叫我穿上， 而我依旧平躺着，朝半空举起双腿， 完全一副请人代劳的模样。母亲皱了 眉，给我套上棉裤，并一把揪我起来。 我站在炕边，嘟囔着说，里面的秋裤 不舒服。母亲呵了手，一边说着你都 多大了的话，一边伸到裤筒里往下一 拽。当时那一拽所得到的平顺之感， 让我觉得乱世俱灭，妖怪尽除。 《霜
柴静
默克：ຫໍສະໝຸດ “这是德军的第一次轰炸。他的开场白是： 这是伦敦，在夜晚，当炮弹呼啸着穿过丛 林，丛林也呼啸以对。轰炸过后，他路过 一家百货公司，里面的货架很多都倒了， 有一瓶黄桃罐头从货架上翻倒，碎了，罐 头里的汁液拉得很长，隔很长时间才会掉 到地面上，他说，那是全伦敦唯一能够听 到的声音。”
沃尔特· 克朗凯特：
“一次是在海军服役，对方大炮打过来的 时候他们正在打牌，炮弹几乎击中船身了， 发生了很大的震荡，手中的牌撒得满天都 是，最后有一张黑桃A斜斜地插在了船板上； 另一次是在战争结束之后，他进入荷兰， 在装甲车上，士兵除了要接受姑娘们的亲 吻之外，还有人们纷纷向他们投掷郁金香 花束，因为郁金香都是用铁丝绑着的，他 就被一根铁丝正中鼻梁流了血，这是他在 战争中第一次流血。”
高中语文《记叙文的细节描写》课件
路遥《人生》
? 当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口 上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又 想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就 是在这个地方分手的现在他们却永远地分手了。 他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧 珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她 是再不会来接他了他坐在一块石头上，身上像火 烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地 垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他 嘴里喃喃地说：亲爱的人！我要是不辜负你就好 了泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了。
“刚走到阅览室的门口, 一股热气就迎面扑来。 踏进阅览室一瞧, 嗬, 人真多啊！坐的坐, 站的站, 还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却 静得出奇, 只有日光灯发出‘吱——'的声响。 我不禁屏息静气, 插身进去。”
?阿Q就不同了：“中兴”之后，阿Q从城里回到了未庄：天色 将黑，他睡眼蒙胧的在酒店门口出现了，他走近柜台，从腰 间伸出手来，满把银的和铜的，在柜台上一扔说：“现钱， 打酒来！”
?孔乙己买酒，作者用了一个“排”字。这个细节描写使我们 仿佛看到孔乙己把钱一文一文往柜上排成一排的样子，细心、 谨慎、认真，生怕多给别人一文。这个细节描写，不但极为 符合孔乙己寒酸、贫苦的生活处境，也刻化出了孔乙己这个 旧知识分子斯文、纤弱的生动形象。
朱自清 《背影》
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉 袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可 是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两 手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地 流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘 子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将 橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！” 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说： “进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人 里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
细节描写(公开课课件)
《百年孤独》中的细节描写
家族历史
魔幻现实主义
作者通过描绘布恩迪亚家族的历史和 ，通过细 腻的描写展现了一个奇幻的世界，反 映了人类的孤独和命运。
人物性格
通过对人物性格的细节描写，如奥雷 里亚诺·布恩迪亚的孤独、阿玛兰达的 嫉妒等，展现了人物的内心世界和命 运。
角色设定
设定一个角色，然后想象这个角色的 外貌、动作、语言等细节特征，并用 文字描述出来。
语言表达的训练
描述练习
选择一个物品或场景，用丰富的语言 和细节进行描述，可以尝试运用比喻 、拟人等修辞手法来增强表达效果。
口头表达
经常进行口头表达练习，可以是给朋 友讲述一个故事，或者在班级中进行 演讲，锻炼自己的语言表达能力。
节，从而进行生动的描绘。
用词准确
细节描写需要作者使用准确、生 动的语言，用词要贴切、具体， 能够准确地表达出事物的特点和
情感。
描绘细腻
细节描写需要作者进行细腻的描 绘，注重细节的刻画和表现，从 而增强作品的表现力和感染力。
02
CATALOGUE
细节描写的实际应用
文学作品中的细节描写
小说中的细节描写
细节描写(公开课优秀课 件)
CATALOGUE
目 录
• 细节描写的基本概念 • 细节描写的实际应用 • 细节描写的训练方法 • 细节描写的优秀案例 • 细节描写的发展趋势
01
CATALOGUE
细节描写的基本概念
细节描写的定义
细节描写是对事物、人物、环境等具体 、细腻的描绘，通过具体的语言、动作 、神态、心理等方面的描述，使读者能 够更加深入地理解和感受作品所呈现的
05
CATALOGUE
细节描写的发展趋势
中考语文二轮专题复习《记叙文中的细节描写》课件(共23张PPT)
那么如何进行细节描写，聚焦定格难忘的 瞬间呢？
细节描写的方法 ①描写富有的特征外貌 ②捕捉人物的特色语言 ③摄取细小传神的动作 ④揣摩细微的心理变化
请看下面两段文字：
①数学老师的发型是三七分，讲课时总会习惯性地甩一下头发， 动作十分潇洒。 只是写了数学老师有甩头这一习惯性动作
②数学老师留着一头帅气的三七分，当他演算出一道复杂的难题 时，就会有一个习惯性的动作，而且整个动作如行云流水，异常 潇洒——他将头用力向右一甩，那些松散地垂落在额头的头发就会 顺从地向后靠，随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨，此时那 双炯炯有神的眼睛，显得分外明亮，透着自信与满足。
细节描写就是通过特写镜头把某一事物放大，借 助细致的描绘，使得你所要表现的事物更具体形象。
他仰面凝视叶隙透进来的碎蓝色。如是仰视着，他的脸上覆盖着纷 沓的游移的叶影，红的朦胧叠着黄的模糊。
——余光中《望乡的牧神》
赏析： 本句描写人物望天的神态，色彩丰富，光影朦胧。 作者以"仰面凝视"勾勒人物整体情态，表现其虔诚与专注，而后聚焦于脸部 的特写，视角从整体到局部，层次丰富。以"碎"修饰蓝色，产生陌生化效果， 生动描写出于树叶缝隙中窥见的天空的破碎感。"纷沓""游移""叠着"等动词， 形象描摹光影的流转变化，令画面富有动感。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。” 传神的细节往往最富有表现力，也最能触动读者的心 灵。有些作品中的人物或场景，只要读过的人都会记忆犹 新， 穿长衫站着喝酒满口之乎者也的孔乙己；得知自己中 举后喜极而疯的范进；挖心搜胆痴迷写诗的香菱；为儿子 买橘子过铁道爬月台的父亲的背影；……这些形象都深深定 格在了我们的脑海 中，这就是细节描写的魅力。
细节描写的方法 ①描写富有的特征外貌 ②捕捉人物的特色语言 ③摄取细小传神的动作 ④揣摩细微的心理变化
请看下面两段文字：
①数学老师的发型是三七分，讲课时总会习惯性地甩一下头发， 动作十分潇洒。 只是写了数学老师有甩头这一习惯性动作
②数学老师留着一头帅气的三七分，当他演算出一道复杂的难题 时，就会有一个习惯性的动作，而且整个动作如行云流水，异常 潇洒——他将头用力向右一甩，那些松散地垂落在额头的头发就会 顺从地向后靠，随后他又用沾满粉笔灰的手背轻轻一拨，此时那 双炯炯有神的眼睛，显得分外明亮，透着自信与满足。
细节描写就是通过特写镜头把某一事物放大，借 助细致的描绘，使得你所要表现的事物更具体形象。
他仰面凝视叶隙透进来的碎蓝色。如是仰视着，他的脸上覆盖着纷 沓的游移的叶影，红的朦胧叠着黄的模糊。
——余光中《望乡的牧神》
赏析： 本句描写人物望天的神态，色彩丰富，光影朦胧。 作者以"仰面凝视"勾勒人物整体情态，表现其虔诚与专注，而后聚焦于脸部 的特写，视角从整体到局部，层次丰富。以"碎"修饰蓝色，产生陌生化效果， 生动描写出于树叶缝隙中窥见的天空的破碎感。"纷沓""游移""叠着"等动词， 形象描摹光影的流转变化，令画面富有动感。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。” 传神的细节往往最富有表现力，也最能触动读者的心 灵。有些作品中的人物或场景，只要读过的人都会记忆犹 新， 穿长衫站着喝酒满口之乎者也的孔乙己；得知自己中 举后喜极而疯的范进；挖心搜胆痴迷写诗的香菱；为儿子 买橘子过铁道爬月台的父亲的背影；……这些形象都深深定 格在了我们的脑海 中，这就是细节描写的魅力。
高中生记叙文细节描写PPT课件
▪ 例（1）中的孔乙己“额上的青筋”本在皮肤之下，不 易被人看出；“条条绽出”，细腻入微，生动传神地写 出了他内心的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。
▪ （2）朱自清的《背影》中，写“父亲”爬过月台给 “我”买橘子时的外貌、动作和神态，生动地表现了父 亲对我深沉的爱和我对父亲为我的付出而感到心酸和难 过。
2021/7/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9
▪ “妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别 跟车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。 我是您一泡尿一泡屎养起来的儿子呀，你还客气什么？” 母亲便背过头揩泪。 牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意， 还有几许感叹。
▪ 思考：文中哪些细节感动了你呢？请找具体语句，简要 分析。
记叙文的细节描写
2012.11.15
2021/7/24
1
优秀记叙文的标准 ▪ 1、细节描写细腻。 ▪ 3、立意深刻新颖。 ▪ 5、语言准确生动。
2、情节曲折起伏。 4、感情真挚热烈。
2021/7/24
2
学生作文中会出现的问题
▪ 1、通篇叙述，很少描写，就是描写也是粗线条的， 没有吸引人的细节。
▪ 2、描写详略不当，该详不详，忽略了描写的宗旨— —为文章的主题服务。
▪ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现 力的细小事物、人物的某些细微的举止行 动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 是指抓住生活中的细微而又具体的典型情 节，加以生动细致的描写。
细节描写方法：
1、提取细小的传神动作。2、捕捉人物特色的语言。 3、描摹个性外貌神态。4、刻画典型的景和物。5、 揣摩人物的心理活动。
▪
牵着母亲过马路
▪ 真是“树大分丫，儿大分家”。有了自己的营垒，精力便全部
▪ （2）朱自清的《背影》中，写“父亲”爬过月台给 “我”买橘子时的外貌、动作和神态，生动地表现了父 亲对我深沉的爱和我对父亲为我的付出而感到心酸和难 过。
2021/7/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9
▪ “妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别 跟车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。 我是您一泡尿一泡屎养起来的儿子呀，你还客气什么？” 母亲便背过头揩泪。 牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意， 还有几许感叹。
▪ 思考：文中哪些细节感动了你呢？请找具体语句，简要 分析。
记叙文的细节描写
2012.11.15
2021/7/24
1
优秀记叙文的标准 ▪ 1、细节描写细腻。 ▪ 3、立意深刻新颖。 ▪ 5、语言准确生动。
2、情节曲折起伏。 4、感情真挚热烈。
2021/7/24
2
学生作文中会出现的问题
▪ 1、通篇叙述，很少描写，就是描写也是粗线条的， 没有吸引人的细节。
▪ 2、描写详略不当，该详不详，忽略了描写的宗旨— —为文章的主题服务。
▪ 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现 力的细小事物、人物的某些细微的举止行 动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 是指抓住生活中的细微而又具体的典型情 节，加以生动细致的描写。
细节描写方法：
1、提取细小的传神动作。2、捕捉人物特色的语言。 3、描摹个性外貌神态。4、刻画典型的景和物。5、 揣摩人物的心理活动。
▪
牵着母亲过马路
▪ 真是“树大分丫，儿大分家”。有了自己的营垒，精力便全部
细节描写——记叙文写作中的细节描写ppt课件-免费版共25页
细节描写——记叙文写 作中的细节描写ppt课
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6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
件-免费版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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