幼儿园教师讲故事比赛方案讲课教案
幼儿教师故事大赛教案及说课
幼儿教师故事大赛教案及说课教案标题：幼儿教师故事大赛教案及说课教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。
2. 提高幼儿的听说能力和理解能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
教学重点：1. 培养幼儿的故事创作能力。
2. 引导幼儿学会用简单的语言表达自己的故事。
3. 通过故事大赛，提高幼儿的自信心和舞台表演能力。
教学准备：1. 故事大赛的相关宣传材料和报名表。
2. 一些优秀的儿童故事书籍和故事资源。
3. 音响设备和舞台道具。
4. 学生评分表和奖励证书。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一段有趣的故事或问题引起幼儿的兴趣，例如：“你们最喜欢听什么样的故事？为什么？”2. 让幼儿分享自己最喜欢的故事，并鼓励他们用简单的语言描述故事的情节。
二、教学展示（10分钟）1. 准备一本精彩的儿童故事书，向幼儿展示故事的图片或读出故事的片段。
2. 引导幼儿观察故事的情节、人物和背景，并鼓励他们提问和表达自己的想法。
三、故事创作（15分钟）1. 分组让幼儿共同创作一个故事，每个小组选择一个主题并设定故事情节。
2. 引导幼儿用简单的语言描述故事的开头、中间和结尾，并帮助他们组织故事的逻辑和连贯性。
四、故事演绎（20分钟）1. 每个小组选择一名代表，向全班讲述他们创作的故事。
2. 鼓励幼儿利用道具、肢体语言和声音效果来演绎故事，增加故事的趣味性和吸引力。
3. 其他幼儿可以提问、评论或表达自己对故事的感受。
五、评价和奖励（5分钟）1. 老师和同学们共同评价每个小组的故事表演，根据评分表进行评分。
2. 颁发奖励证书给表现优秀的小组，并鼓励其他小组继续努力。
说课准备：一、说课目标：通过本节课的教学，旨在培养幼儿的语言表达能力和创造力，提高幼儿的听说能力和理解能力，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、说课重点：1. 培养幼儿的故事创作能力。
2. 引导幼儿学会用简单的语言表达自己的故事。
3. 通过故事大赛，提高幼儿的自信心和舞台表演能力。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用
幼儿中班讲故事比赛活动方案5篇通用幼儿中班讲故事比赛活动方案1活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?那你妈妈的头发是怎样的?(头发是直直的、长长的。
头发是卷起来的。
头发前面是直的，旁边是卷的……)2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。
)二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?这位妈妈的头发是什么样的?2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!幼儿中班讲故事比赛活动方案2活动目标：1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
幼儿园讲故事公开课教案20篇
幼儿园讲故事公开课教案20篇这是幼儿园讲故事公开课教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班语言故事贪吃的小猪教案反思作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。
就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。
通过阅读故事，幼儿学习了用不同的词汇描述噜噜全身各部位的变化，不仅有“吃”有“喝”，还有好看又好玩的故事，更给孩子带来了学习的快乐。
活动目标1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。
2.知道同伴讲话时要安静倾听。
3.尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。
活动准备大图书一本，词汇卡片、四色纸（红、黄、蓝、绿）、故事课件。
活动过程一、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面语故事名称。
1、引导语：宝宝瞧，今天谁来到我们教室里来啦？（小猪）它的名字叫噜噜，这是一只贪吃的小猪。
2、你们知道什么叫“贪吃”吗？（很喜欢吃，一下子会吃好多好多东西。
）它现在肚子饿了，想吃东西，它究竟吃到了那些东西呢？二、看课件，理解故事内容。
1、教师逐一出示课件，和幼儿一起理解故事。
①小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（苹果）怎样的苹果？（红红的苹果）吃了苹果，噜噜的脸蛋有什么变化？（脸蛋变得红扑扑的。
）（出示“红扑扑”字卡）请幼儿一起讲述噜噜吃苹果的样子。
②小猪噜噜又走进了一家什么店？吃了什么东西？吃了甜奶油后，噜噜有什么变化？（同法学习讲述噜噜吃甜奶油的样子。
出示：黄灿灿）③小猪噜噜又走进了一家饼干店？吃了什么东西？（蓝蓝的圆饼干）吃了蓝蓝的圆饼干后，噜噜有什么变化？（同法学习讲述噜噜吃饼干的样子。
出示：蓝汪汪）④哇！噜噜的尾巴也变啦！变成什么颜色的？（出示：绿莹莹）猜猜噜噜吃了什么呀？怎么会尾巴会变成绿莹莹的呢？原来噜噜走进了饮料店，喝了一杯绿绿的饮料。
（一起讲述噜噜喝饮料的样子。
幼儿园讲故事活动方案
幼儿园讲故事活动方案幼儿园讲故事活动方案(集锦15篇)幼儿园讲故事活动方案1一．指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的'舞台，提高幼儿的综合素质。
二．参加对象：全园小朋友三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。
（2——4分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。
3、每班两名优胜者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。
（比赛成绩将计入量化分。
）五、决赛时间、地点：1、时间：XX年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
七、评分标准：评分标准分数1、主动有礼貌的自我介绍1分2、语速恰当吐字清楚2分3、能生动完整地讲述故事3分4、普通话标准声音响亮2分5、能伴随肢体语言大胆讲述2分6、总分10八、评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。
九、奖项设定：评出一、二、三等奖。
幼儿园讲故事活动方案2一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的.综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
幼儿园讲故事教案【15篇】
幼儿园讲故事教案【15篇】幼儿园讲故事的教案【篇1】活动目标：1、能安静的倾听故事，复述故事。
2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备：1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。
2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》活动过程：1、教师出示手偶，引出活动。
教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。
2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。
组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的？小猪为什么变干净了？4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。
设计提问：引导幼儿复述对话。
（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的？（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什么？最后它们做什么了？请幼儿戴上手偶分主角学说对话。
5、幼儿边看教育挂图边复述故事。
活动推荐：1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料画小猪。
2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。
3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。
幼儿园讲故事的教案【篇2】《聪明的小鸭子》【活动设计】这是选自20__年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。
我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。
【活动准备】故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。
【活动过程】一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
教师讲故事比赛方案（精选18篇）
教师讲故事比赛方案（精选18篇）教师讲故事比赛方案篇1为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》，促进我园教师专业发展，提高教师普通话水平及讲故事的基本功，经研究决定于20xx年10月下旬举行教师讲故事比赛，特制定如下方案：一、比赛对象：本园四十周岁以下教师二、比赛内容：自备儿童故事一个三、比赛方法与要求：1、比赛前抽签决定教师讲故事顺序。
2、脱稿讲述。
3、比赛过程中，选手可以有配音（音乐等）辅助，以增强故事效果。
4、讲故事时间不少于3分钟，不超过5分钟。
四、评分标准：1、故事内容：主题突出，结构合理，能使幼儿从中受到教育。
（1分）2、语言表达：脱稿讲述，普通话标准，语言流畅、生动，富有感情。
（4分）3、仪态表情：服饰得体，举止大方，精神饱满，语感（角色）丰富，富有表现力。
（4分）4、时间限制：时间把握恰当适时。
（1分）五、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
六、注意事项：参赛老师不得无故缺席，有事必须提前请假，请假的老师在业务学习时在全体教师面前展示。
教师讲故事比赛方案篇2一、活动目标：为了提高教师专业能力，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，特此开展本次的讲故事比赛。
旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，尽快的使年轻教师掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。
二、活动内容：“故事进课堂”——讲给孩子们听的故事三、参加对象：年龄在50周岁以下的教师。
四、活动时间：教务处另行通知五、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事适合学校教学学，内容健康，主题鲜明，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌或相关的知识内容。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3—5分钟内。
六、故事比赛参赛形式：自选故事讲诉。
（教师自行准备故事讲诉）七、评分标准：1、内容（10分）：要求主题突出、鲜明，健康、向上，能使学生从中受到教育。
幼儿园教研活动讲故事(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，提升幼儿园教育教学质量，我们幼儿园定期开展教研活动。
本次教研活动以“讲故事”为主题，旨在通过故事分享、讨论、实践等方式，提高教师对故事教育的理解和运用能力。
二、活动目标1. 了解故事教育的意义和作用，提高教师对故事教育的认识。
2. 学习故事讲述技巧，提高教师讲故事的能力。
3. 探索故事在幼儿园教育教学中的应用，促进幼儿全面发展。
4. 增强教师之间的交流与合作，共同提升幼儿园教育教学水平。
三、活动内容1. 故事分享活动开始，由教研组长主持，邀请各班教师分享自己在教学过程中遇到的故事案例。
教师们纷纷发言，分享自己在教育教学中如何运用故事，如何通过故事引导幼儿学习。
2. 故事讲述技巧培训为了提高教师讲故事的能力，我们邀请了幼儿园资深教师进行故事讲述技巧培训。
培训内容包括：（1）故事选材：如何选择适合幼儿年龄特点和兴趣的故事。
（2）故事内容：如何把握故事情节，突出故事主题。
（3）故事语言：如何运用生动、形象的语言表达故事内容。
（4）故事表演：如何通过肢体语言、表情等辅助手段，使故事更加生动有趣。
3. 故事实践培训结束后，教师们分组进行故事实践。
每组教师选择一个故事，运用所学的讲述技巧进行实践。
实践过程中，其他教师观摩、评价，并提出改进意见。
4. 故事教育研讨教师们围绕以下话题进行研讨：（1）故事教育在幼儿园教育教学中的作用。
（2）如何将故事教育与幼儿日常生活相结合。
（3）如何根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有创意的故事活动。
四、活动总结1. 教师们对故事教育有了更深入的认识，提高了讲故事的能力。
2. 通过故事实践，教师们能够将故事教育与幼儿日常生活相结合，提高教育教学质量。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，共同提升了幼儿园教育教学水平。
五、活动反思1. 活动形式较为单一，可以考虑增加互动环节，提高教师参与度。
2. 培训内容可以更加丰富，涉及更多故事讲述技巧和故事教育方法。
讲故事幼儿园教案5篇
讲故事幼儿园教案5篇讲故事幼儿园教案5篇请幼儿为故事起名字，只要幼儿起的名字适合故事内容，就让幼儿用自己起的故事名字来讲，让幼儿从故事中学习。
下面给大家分享讲故事幼儿园教案，欢迎阅读！讲故事幼儿园教案【篇1】活动目标：1、幼儿能安静地倾听故事内容，理解故事情节；2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。
3、感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。
活动重点：幼儿能注意倾听故事内容，理解故事情节。
活动难点：幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。
活动准备：1、故事录音、PPT。
2、未涂色的各种水果图片；3、蜡笔、胶水。
活动过程：(一)教师带幼儿观看"果园"，感受秋天水果丰收的景象。
1、出示P1，提问："果园里有哪些水果？它们是什么样子的？"2、教师以"这是谁的果园？（熊猫妈妈的）"引出故事。
（二）边看PPT，教师边讲述故事。
1、教师讲故事：从开头讲至"……怎么办呢？"2、提问："谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办法"？引导幼儿大胆讲出自己的想法。
3、教师出示水果屋图片。
引导幼儿观察"屋顶（墙上）上有什么？用什么做的门（窗）？"启发幼儿讲述。
4、教师继续讲故事，"熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情？"（三）幼儿完整欣赏故事。
1、教师完整讲述故事。
2、提问："熊妈妈和熊宝宝盖了间什么？他们是怎样盖的水果屋？"引导幼儿完整学说"用__做屋顶，用__做墙，用__做门，用__做窗，盖了一间美丽的水果屋。
"（四）幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。
1、出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。
2、教师出示房子图片，让幼儿根据故事内容粘贴相应的水果贴片。
讲故事幼儿园教案【篇2】活动目标＊欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。
＊通过辩论，激发幼儿语言表达的积极性。
幼儿园讲故事比赛教案
幼儿园讲故事比赛教案一、教学目标：1. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，提高他们的舞台表现力。
3. 培养幼儿倾听他人讲述的习惯，提高他们的理解能力和交流能力。
二、教学内容：1. 故事主题：选择适合幼儿年龄特点的有趣、生动的故事，以动物、童话、生活故事等为主。
2. 故事内容：每个故事约300-500字，情节简单，富有教育意义，易于幼儿理解和记忆。
3. 故事道具：根据故事内容准备相应的道具，如图片、玩偶等，增强故事的表现力。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事的基本情节和主要内容，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
2. 互动法：教师与幼儿一起讨论故事中的问题，引导幼儿表达自己的观点和感受。
3. 实践法：让幼儿自己上台讲故事，培养他们的舞台表现力和自信心。
四、教学评价：1. 评价幼儿的口语表达能力：观察幼儿在讲故事过程中的语言表达是否清晰、流畅。
2. 评价幼儿的舞台表现力：观察幼儿在讲故事过程中的动作、表情是否生动、自然。
3. 评价幼儿的倾听能力：观察幼儿在听他人讲故事时的注意力是否集中，是否能理解故事内容。
五、教学计划：第一周：讲解第一个故事，让幼儿熟悉故事情节和角色，进行角色扮演练习。
第二周：讲解第二个故事，让幼儿参与讨论故事中的问题，培养他们的表达能力和倾听能力。
第三周：让幼儿自己上台讲故事，评价他们的口语表达和舞台表现力。
第四周：总结讲故事的技巧和方法，进行讲故事比赛，评选出最佳讲故事幼儿。
第五周：进行比赛结果的反馈和奖励，鼓励幼儿继续参与今后的讲故事活动。
六、教学准备：1. 故事书籍或打印的故事文本。
2. 道具、图片、玩偶等与故事相关的教具。
3. 讲台或表演区域。
4. 评分表格或评价卡。
5. 录音设备（可选），用于记录幼儿讲故事的声音。
七、教学步骤：1. 导入：以一首儿歌或简单的游戏引起幼儿的兴趣，宣布今天的活动。
2. 故事讲解：教师生动地讲述故事，强调重点词汇和表达。
幼儿讲故事的教案5篇
幼儿讲故事的教案5篇幼儿讲故事的教案篇1活动目标：1、仔细观看图片，理解故事的内容。
2、大胆想象并叙述故事内容。
3、愿意参加集体嬉戏。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备：1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。
2、《粽子里的故事》ppt活动重难点：1、重点：通过观看小动物们的动作、表情，大胆猜想故事内容。
2、难点：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。
活动过程：一、谜语导入，引出主题。
1、谜语：三角四楞长，珍宝里面藏，要吃珍宝肉，解带脱衣裳。
提问：猜猜是什么食物？小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子？（端午节）你喜爱吃什么味道的粽子？2、师：今日教师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢？让我们一起来看图书、听故事吧，答案就在故事里。
3、教师出示ppt1，引导幼儿熟悉故事题目《粽子里的故事》。
二、出示图片，幼儿观看图片内容，大胆叙述故事情节。
1、出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦！大家都喜爱听她的故事。
提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟）这么好听的故事，大家听的怎么样？（仔细、用心致志）2、出示ppt3，提问：⑴老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。
老奶奶很焦急，那该怎么办呢？你有什么好方法吗？（鼓舞幼儿自由发表自己的想法）⑵师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的方法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。
3、出示ppt4，提问：⑵上有哪些东西？（粽子叶、糯米）⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎样的？⑶教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。
4、出示ppt5、5、老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢?6、提问：⑴ppt5：谁来了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案5篇
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师讲故事比赛方案
全市范围内幼儿园在职教师。
四、比赛时间与地点
1.比赛时间：待定
2.比赛地点：待定
五、比赛内容与要求
1.故事内容：要求原创，富有创意，符合幼儿年龄特点，具有教育意义。
2.表演形式：个人表演，可使用道具、音乐、PPT等辅助手段。
3.比赛要求：
-每位参赛教师表演时间为5-8分钟，超时或不足时间将酌情扣分；
一、赛事宗旨
为提升幼儿园教师的教育教学能力，丰富幼儿园教育教学手段，激发教师的工作热情，加强教师之间的学习与交流，特举办本次幼儿园教师讲故事比赛。赛事旨在通过比赛形式，促进教师专业成长，提高幼儿园教育质量，为孩子们提供更优质的教育资源。
二、赛事主题
本次比赛主题为“寓教于乐，启迪心灵”。参赛故事要求内容健康、积极向上，具有教育意义，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的道德品质。
六、评分标准
1.故事内容：40分
-原创性：20分
-教育意义：20分
2.表演技巧：40分
-语言表达：20分
-情感投入：10分
-肢体语言：10分
3.辅助手段：20分
-道具使用：10分
-音乐、PPT等配合：10分
七、比赛流程
1.报名：参赛教师填写报名表，提交故事梗概及表演形式。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
十、赛事组织
本次比赛由市教育局、市幼教协会联合主办，具体赛事组织工作由比赛组委会负责。
本方案解释权归比赛组委会所有，如有未尽事宜，组委会将及时予以补充。敬请广大幼儿园教师积极参与，共同为幼儿教育事业贡献力量。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
3.决赛：参赛教师按照抽签顺序进行表演，评委现场打分，根据得分高低评选获奖教师。
幼儿园比赛讲故事方案（精选7篇）
幼儿园比赛讲故事方案（精选7篇）幼儿园比赛讲故事方案（精选7篇）为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么你有了解过方案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园比赛讲故事方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园比赛讲故事方案篇1一、活动宗旨为了提高我园教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进新教师在专业道路上快速成长。
我园于10月19日举办新教师讲故事比赛活动。
二、活动目标1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、活动时间及地点时间：10月19日中午12：30地点：多功能厅四、参赛人员本年度参加工作的新教师五、活动要求1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、模拟给幼儿讲故事方式，内容有一定的教育意义。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演、课件PPT等内容。
5、故事讲述时间5—10分钟。
按抽签顺序讲述故事，评出一、二、三名七、评委及评分规则1、评委：本园在职教师；统分：赵章莉、赵丹2、评委不记名计分，要求公平、公开、公正，实事求是的原则给新教师打分。
3、计分去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分。
八、评分标准1、普通话（4分）语速适当，吐字清晰，普通话标准，讲究讲述技巧。
2、感情（2分）语感丰富，富有表现力，能打动听众。
3、流利（2分）在规定时间内脱稿讲述，表达流畅，思路清晰。
4、肢体语言（2分）肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
幼儿园比赛讲故事方案篇2一、指导思想：幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。
《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
幼儿园讲故事比赛教案 幼儿园故事教育
幼儿园讲故事比赛教案一、教学目标1. 帮助幼儿培养良好的语言表达能力，提高他们的口头表达能力和逻辑思维能力；2. 增强幼儿对故事的理解和记忆能力，激发幼儿对阅读的兴趣；3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的自信心和自我展示能力。
二、教学内容1. 选取适合幼儿听众的故事，内容宜简单生活化，道德教育性强；2. 引导幼儿通过观察、联想，对故事内在含义进行解读；3. 培养幼儿的表演能力和口头表达能力。
三、教学重难点1. 教学重点：选取适合幼儿的故事，引导幼儿进行故事理解和表演；2. 教学难点：引导幼儿进行故事内涵的解读，培养幼儿的团队合作精神。
四、教学过程1. 教师引入：通过介绍“讲故事比赛”的活动背景和意义，激发幼儿对参与比赛的兴趣；2. 故事选材：教师精心选择一些富有教育意义、内容生活化的故事，确保故事内容能够吸引幼儿的注意力，引起他们的共鸣；3. 故事讲解：教师依次讲解选定的故事，帮助幼儿理解故事内在含义，鼓励幼儿提出自己对故事的理解和解读；4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，让他们选择自己喜欢的故事并进行分组练习，每个小组设计故事的表演形式和讲述内容；5. 回顾巩固：教师在小组练习结束后，对幼儿进行总结性回顾和巩固，帮助幼儿消化故事内容，加深理解；6. 比赛演练：组织比赛演练环节，让每个小组进行故事的讲述和表演，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和表达能力；7. 评价反馈：在比赛结束后，根据每个小组的表现情况进行评价，给予肯定和建议，激励幼儿积极参与。
五、教学手段1. 教学媒体：幼儿绘本、多媒体课件等；2. 教学环境：温馨舒适的讲故事环境；3. 教学道具：故事道具、服装道具等；4. 教学方法：讲授相结合，以示范引导为主；5. 教学辅助：家长协助、多人合作。
六、教学评价1. 幼儿的听讲表现和团队合作情况；2. 比赛演练后故事理解和表达的效果。
七、教学反思1. 教师在故事选材上是否切合幼儿的认知水平和兴趣爱好；2. 故事讲解是否生动形象，是否引导幼儿进行深入思考；3. 学生的团队合作是否融洽，是否发挥出个人的特长；4. 学生在表演中的自我表达能力和自信心。
幼儿园讲故事比赛教案
幼儿园讲故事比赛教案一、教学目标：1. 提高幼儿的的语言表达能力和想象力。
2. 培养幼儿的自信和勇气，提高他们的舞台表现力。
3. 培养幼儿的倾听和评价能力，提高他们的审美鉴赏力。
二、教学内容：1. 故事主题：以“动物”为主题，挑选与动物相关的经典故事。
2. 故事类型：童话故事、寓言故事、动物生活故事等。
3. 故事难度：根据幼儿的年龄特点和语言表达能力，选择适当难度的故事。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事的基本情节和重点词汇。
2. 互动法：教师与幼儿提问、回答，引导幼儿参与故事讨论。
3. 实践法：幼儿模拟讲故事，教师点评并指导。
四、教学准备：1. 故事课件：制作与故事内容相关的课件，图文并茂。
2. 故事道具：准备与故事情节相关的道具，增强故事的真实感。
3. 评分表：制定幼儿讲故事评分表，包括语言表达、想象力、舞台表现等方面。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍讲故事比赛的目的和规则，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解故事的基本情节和重点词汇，引导幼儿理解故事内容。
3. 讨论：教师提出问题，引导幼儿参与故事讨论，发挥想象力。
4. 实践：幼儿模拟讲故事，教师点评并指导，鼓励幼儿大胆表达。
5. 总结：教师总结本次比赛的表现，给予鼓励和表扬，提出改进意见。
六、评价标准：1. 语言表达能力：幼儿能够清晰、流畅地表达故事内容，使用恰当的词汇和句式。
2. 想象力：幼儿能够根据故事情节发挥想象力，创造性地添加细节。
3. 舞台表现力：幼儿在讲故事过程中，表现出适当的动作、表情和语气，吸引听众。
4. 倾听和评价能力：幼儿能够认真倾听他人讲故事，并给出合理的评价。
七、比赛流程：1. 报名：家长协助幼儿报名参加讲故事比赛。
2. 准备：幼儿在家长的指导下，选择合适的故事进行准备。
3. 初赛：幼儿进行讲故事初赛，评委评选出晋级决赛的选手。
4. 决赛：晋级选手进行讲故事决赛，评委根据评价标准进行评分。
5. 颁奖：决赛获奖选手上台领奖，颁发奖品和证书。
幼儿园讲故事比赛教案
幼儿园讲故事比赛教案一、教学目标：1. 提高幼儿的的语言表达能力和创造力。
2. 培养幼儿的自信心和舞台表现力。
3. 增进幼儿之间的交流与互动。
二、教学内容：1. 故事主题：以动物、植物、童话、生活常识等为主题，选择适合幼儿年龄阶段的故事。
2. 故事形式：可以是原创故事，也可以是改编故事。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿放松身心。
2. 故事讲解（10分钟）：教师挑选一篇适合幼儿的故事，用生动形象的语言进行讲解，吸引幼儿的注意力。
3. 故事讨论（5分钟）：讲解故事后，教师引导幼儿就故事内容进行讨论，如故事的主题、角色、情节等。
4. 故事表演（10分钟）：教师组织幼儿进行故事表演，让幼儿扮演故事中的角色，锻炼幼儿的语言表达和舞台表现力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在讲故事过程中的语言表达能力和创造力。
2. 观察幼儿在故事讨论中的参与程度和观点表达。
3. 观察幼儿在故事表演中的舞台表现力和团队合作能力。
五、教学资源：1. 故事书籍：教师准备一些适合幼儿阅读的故事书籍，用于讲解和参考。
2. 道具：教师准备一些简单的道具，如头饰、手偶等，用于故事表演。
3. 音响设备：用于播放故事背景音乐或音效。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与故事讲解和讨论。
2. 体验式教学：让幼儿参与故事表演，亲身体验故事中的角色和情节。
3. 鼓励式教学：教师积极鼓励幼儿，增强幼儿的自信心和舞台表现力。
七、教学注意事项：1. 注意幼儿的安全，避免在教学过程中发生意外伤害。
2. 关注幼儿的情感需求，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 尊重幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能得到适当的关注和发展。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观图书馆，培养幼儿的阅读兴趣。
2. 开展家长开放日，邀请家长观看幼儿的故事表演。
3. 组织幼儿参加社区故事比赛，提高幼儿的的舞台表现能力。
幼儿园讲故事比赛教案
幼儿园讲故事比赛教案一、教学目标：1. 提高幼儿的的语言表达能力和想象力。
2. 培养幼儿的自信和勇气，提高他们的舞台表现力。
3. 培养幼儿之间的合作和分享精神。
二、教学内容：1. 故事主题：以“动物”为主题，挑选一些有趣的动物故事。
2. 故事类型：可以是传统故事、民间故事、改编故事等。
3. 故事长度：每个故事尽量保持在5-10分钟。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事，引导幼儿思考和想象。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与故事讲述。
3. 表演法：教师和幼儿一起表演故事，提高幼儿的表现力。
4. 小组讨论法：幼儿分组讨论故事内容，促进合作和分享。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍讲故事比赛的目的和规则。
2. 故事讲解：教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事表演：教师和幼儿一起表演故事，让幼儿体验故事乐趣。
4. 幼儿讲述：鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事，培养他们的语言表达能力。
5. 小组讨论：幼儿分组讨论故事内容，分享自己的看法和感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在讲故事过程中的表现，评价他们的语言表达能力和想象力。
2. 关注幼儿在小组讨论中的合作和分享精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
4. 通过定期举办讲故事比赛，检验幼儿的进步。
六、教学准备：1. 故事材料：准备符合主题的多个故事，包括文本和图片。
2. 比赛场地：布置一个适合幼儿表演的场地，可设置舞台和观众席。
3. 音响设备：确保音响设备正常，用于播放背景音乐和幼儿讲述时的录音。
4. 评委席：设置评委席，邀请评委对幼儿的表现进行评价。
5. 奖品准备：准备适量的奖品，用于奖励参与比赛的幼儿。
七、比赛规则：1. 参赛资格：全园幼儿均可参加。
2. 比赛分组：根据年龄分为小、中、大三个组别。
3. 比赛顺序：抽签决定幼儿的讲述顺序。
4. 比赛时间：每个幼儿讲述时间不超过5分钟。
5. 评分标准：评委根据幼儿的语言表达、想象力、舞台表现力和故事内容进行评分。
幼师讲故事活动教学设计三篇
幼师讲故事活动教学设计三篇幼师讲故事活动教学设计三篇作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼师讲故事活动教学设计三篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼师讲故事活动教学设计三篇1活动目标：一、欣赏和理解故事内容，知道贪吃对身体健康的影响。
二、注意倾听故事，能按故事情节顺序，粘贴相应的水果图卡。
活动准备：自制与幼儿人数相等的水果记录表与水果图卡(包括名称与文字相应的水果图卡两项)小蛇多多与小蚂蚁。
活动过程：介绍小蛇多多。
(出示小蛇)谁知道，这是什么动物?这条小蛇的名字叫多多，为什么叫它多多呢，听了故事你就知道了。
一、欣赏故事前半部分――小蛇多多吃水果(一)欣赏教师讲述故事的前半部分(二)欣赏后理解1.多多到外面去玩，为什么后来既不能向前走，也不能回家呢?2.水果吃得太多，小蛇回有什么感觉呢?(三)听故事，按情节顺序粘水果图。
1.小蛇吃了这么多水果难受极了。
它到底吃了哪些水果，我们一边听故事一边把小蛇吃的水果找出来，按照先后次序，由上到下粘在记录表的格子上。
2.教师再次讲述故事前半部分，幼儿操作粘贴于故事情节相符的水果图。
3.展示粘贴记录，与邻座交流――多多先后吃了哪些水果。
4.现在你们明白，小蛇的妈妈为什么给小蛇取了个多多的名字?5.多多贪吃水果，会有什么感觉?不能回家了，怎么办?二、欣赏故事的后半部分――多多和蚂蚁(一)教师操作教具并继续讲故事的后半部分(二)故事后理解1.多多已经把水果吃进肚子里，怎么会把吃下去的水果送蚂蚁呢?2.为什么多多把水果送给蚂蚁，就能轻轻松松地回家呢?3.如果你是多多的妈妈，你会告诉多多以后该怎么做，身体才健康呢?三、延伸活动(一)提供小蛇、蚂蚁、水果等大图，让幼儿按情节粘贴制作多页图书。
(二)与老师、同伴交流自己制作的图书故事。
附故事小蛇多多有一天，小蛇多多要到外面去玩，妈妈叮嘱它不要乱吃东西。
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幼儿园教师讲故事比
赛方案
2016年盈江县城区幼儿园
教师讲故事比赛方案
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习。
全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础，特举行本次活动。
活动主题
活动时间及地点
2014年4月29日下午2：30
县幼儿园活动室
三、活动内容及形式
幼儿故事比赛。
按抽签次序依次讲述故事（4月29日13:50抽签）。
四、参赛对象
各幼儿园在职教师。
五、名额分配
盈江县幼儿园支部6人；阳光幼儿园支部3人；城区幼儿园联合支部4人。
六、比赛要求：
1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容为幼儿故事，重点突出、内容清晰。
3、讲故事过程中可以插入音乐，表演等内容。
4、脱稿讲述。
5、讲述时间不超过5分钟。
七、比赛评分标准
1、仪态（10分）教师精神饱满，着装得体大方，态度自然，仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。
2、语言（40分）：（1）、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。
（2）、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
（3）、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
3、讲述技巧（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现故
事情境，感情真挚，能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。
4、讲述内容（10分）：故事内容积极富有教育意义。
5、讲述时间（10分）：脱稿独立完成，时间在3—5分钟,超时或时间不足适当扣分。
八、设奖办法
比赛设一、二、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书，予以表彰。
九、评委及评分原则
1、评委组成人员：
2、记分员：
2、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
十、主持人：
盈江县幼儿园支部城区幼儿园联合支部阳光幼儿园支部
2016年4月8日盈江县城区幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表。