洗发水产品课程设计
浴室洗发水教学设计方案
一、教学目标1. 了解洗发水的种类、成分及其对头发和头皮的作用。
2. 掌握正确的洗发步骤和方法,提高个人卫生习惯。
3. 学习如何根据不同发质选择合适的洗发水,提升自我护理能力。
4. 培养学生环保意识,学会合理使用洗发水,减少浪费。
二、教学对象初中生三、教学时间1课时四、教学地点学校实验室或教室五、教学工具1. 洗发水样品(不同品牌、不同类型)2. 洗发器、毛巾、镜子3. 多媒体教学设备(PPT、视频等)4. 实验记录表六、教学流程(一)导入新课(5分钟)1. 通过提问或讨论,引导学生思考日常洗发过程中遇到的问题,如洗发水选择、洗发步骤等。
2. 简要介绍本次课程的教学目标。
(二)知识讲解(20分钟)1. 洗发水的种类:介绍洗发水的分类,如普通洗发水、去屑洗发水、滋润洗发水等。
2. 洗发水的成分:讲解洗发水中的主要成分及其作用,如清洁剂、保湿剂、护发素等。
3. 洗发步骤:详细讲解洗发的基本步骤,包括润发、起泡、按摩、冲洗、护发等。
(三)实际操作(20分钟)1. 将学生分成小组,每组发放一套洗发工具和洗发水样品。
2. 教师示范正确的洗发步骤,并指导学生进行实际操作。
3. 学生在操作过程中,教师巡回指导,纠正错误动作。
(四)讨论与总结(10分钟)1. 各小组分享洗发过程中的心得体会,讨论如何根据不同发质选择合适的洗发水。
2. 教师总结本次课程的重点内容,强调正确洗发的重要性。
(五)课后作业1. 家庭作业:回家后,根据所学知识,为家人讲解洗发水的基本知识。
2. 实践作业:记录自己使用洗发水的过程,分析洗发水对头发和头皮的影响。
七、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的表现,如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 实际操作能力:评估学生在洗发过程中的操作是否规范、步骤是否正确。
3. 课后作业完成情况:检查学生的家庭作业和实践作业完成情况。
八、教学反思1. 课后总结教学效果,分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生反馈,调整教学方法和内容,提高教学效果。
护发产品课程设计
护发产品课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握护发产品的分类、成分及作用机理;2. 学生能够描述不同发质适用的护发产品及使用方法;3. 学生了解护发产品在生活中的实际应用,并能结合个人需求进行合理选择。
技能目标:1. 学生能够分析市售护发产品的成分,评估其效果及安全性;2. 学生掌握正确的洗发、护发、造型等技能,提高个人形象管理能力;3. 学生能够运用所学知识,为家人和朋友提供合适的护发建议。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对生活用品的科学认知,增强理性消费意识;2. 培养学生关注个人健康和形象,提高自信心;3. 培养学生对我国化妆品产业的了解和认同,激发爱国情怀。
本课程针对初中生设计,结合学生年龄特点和实际需求,注重知识性与实用性相结合。
通过本课程的学习,学生将掌握护发产品相关知识,提高个人护理技能,培养正确的消费观念和审美意识。
课程目标具体、可衡量,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 护发产品基础知识- 护发产品的定义、分类及功能;- 常见护发成分的作用机理;- 护发产品的安全性与正确使用方法。
2. 护发产品与发质匹配- 不同发质的特点及需求;- 适合各类发质的护发产品推荐;- 如何根据个人发质选择合适的护发产品。
3. 护发产品应用与实操- 洗发、护发、造型的正确步骤;- 常见护发问题的处理方法;- 护发实操练习,如洗发、护发、吹风、造型等。
4. 护发产品选购与消费观念- 护发产品标签解读;- 护发产品性价比分析;- 培养科学、理性的消费观念。
教学内容依据课程目标,结合教材相关章节,注重科学性和系统性。
教学大纲明确,内容安排合理,涵盖护发产品基础知识、实际应用、选购与消费观念等方面,旨在帮助学生全面掌握护发产品相关知识,提高生活品质。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度和主动性。
1. 讲授法:教师通过生动的语言和丰富的实例,系统讲解护发产品的基础知识、分类、成分及作用机理等,帮助学生建立完整的知识体系。
洗发香波详细教案
洗发香波详细教案第一章:洗发香波的基本概念1.1 洗发香波的定义1.2 洗发香波的成分及作用1.3 洗发香波的分类及特点第二章:洗发香波的制作原理2.1 表面活性剂的作用2.2 乳化剂的作用2.3 香料的作用2.4 防腐剂的作用2.5 增稠剂的作用第三章:洗发香波的制作流程3.1 原料准备3.2 混合搅拌3.3 调温3.4 乳化3.5 均质3.6 添加香料3.7 防腐处理3.8 包装第四章:洗发香波的评估与检测4.1 外观评估4.2 泡沫性能评估4.3 洗净力评估4.4 头发调理效果评估4.5 安全性评估第五章:洗发香波的营销与推广5.1 产品定位5.2 产品包装设计5.3 产品宣传与推广5.4 市场渠道拓展5.5 顾客售后服务第六章:洗发香波的配方设计6.1 温和洗发香波配方设计6.2 去屑洗发香波配方设计6.3 护发洗发香波配方设计6.4 儿童洗发香波配方设计6.5 特殊护理洗发香波配方设计第七章:洗发香波的生产设备与工艺7.1 生产设备的选择7.2 生产工艺的确定7.3 设备调试与生产操作7.4 生产过程中的质量控制7.5 安全生产与环保措施第八章:洗发香波的品质管理8.1 品质管理的原则与体系8.2 原料的品质检验8.3 半成品与成品的检测方法8.4 不合格产品的处理与改进8.5 持续改进与品质提升第九章:洗发香波的储存与运输9.1 储存条件与要求9.2 包装材料的选用9.3 运输过程中的注意事项9.4 防止产品变质与损坏的措施9.5 退货与售后服务的处理第十章:洗发香波行业趋势与未来发展10.1 洗发香波行业现状分析10.2 消费者需求与市场趋势10.3 创新技术与产品研发10.4 绿色环保与可持续发展10.5 企业竞争策略与发展规划重点和难点解析一、洗发香波的基本概念:理解洗发香波的定义、成分及作用、分类及特点是理解后续内容的基础。
二、洗发香波的制作原理:表面活性剂、乳化剂、香料、防腐剂、增稠剂等成分的作用是教学的重点,需要通过实例来帮助学生理解。
精细课程设计洗发香波
精细课程设计洗发香波一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握洗发香波的基本知识,包括其成分、作用机理、使用方法等。
2.技能目标:学生需要能够通过实验和观察,掌握洗发香波的配制方法和质量控制技巧。
3.情感态度价值观目标:学生应该培养对洗发香波行业的兴趣和热情,树立正确的消费观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.洗发香波的成分和作用机理:介绍洗发香波的主要成分,以及它们对头发的作用。
2.洗发香波的配制方法:讲解如何配制洗发香波,以及在不同条件下如何调整配方。
3.洗发香波的质量控制:介绍洗发香波的质量评价方法,以及如何控制产品质量。
4.洗发香波的使用方法:讲解如何正确使用洗发香波,以及如何根据个人需求选择合适的洗发香波。
三、教学方法本课程的教学方法包括以下几种:1.讲授法:讲解洗发香波的基本知识和理论。
2.实验法:让学生通过实验操作,掌握洗发香波的配制方法和质量控制技巧。
3.案例分析法:分析实际案例,让学生了解洗发香波行业的现状和发展趋势。
4.讨论法:学生进行讨论,培养他们的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几种:1.教材:提供相关教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:推荐相关参考书,扩展学生的知识面。
3.多媒体资料:利用多媒体资料,生动形象地展示洗发香波的相关知识。
4.实验设备:提供实验设备,让学生能够亲自动手操作,提高他们的实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几种:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,以反映学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置适量的作业,评估学生的知识掌握程度和运用能力。
3.考试:进行期中和期末考试,全面评估学生的知识水平和理解能力。
评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
同时,注重鼓励学生的创新思维和实践能力,给予积极的反馈和指导。
六、教学安排本课程的教学安排如下:1.教学进度:根据课程目标和教学内容,合理规划教学进度,确保在有限的时间内完成教学任务。
洗发基础知识教案
洗发基础知识教案教案标题:洗发基础知识教案教案目标:1. 了解洗发的基本原理和步骤;2. 掌握正确的洗发方法和技巧;3. 培养良好的洗发习惯,保护头发健康;4. 提高学生对个人卫生的意识。
教学重点:1. 洗发的基本原理和步骤;2. 正确的洗发方法和技巧。
教学难点:1. 培养良好的洗发习惯。
教学准备:1. 洗发水、毛巾、镜子等洗发用具;2. 洗发模型或图片。
教学过程:引入(5分钟):1. 利用洗发模型或图片,向学生展示一张清洁的头发的图片,并引导学生观察并讨论头发的外观特点。
2. 引导学生思考,头发为什么需要洗?讲解洗发的基本原理(10分钟):1. 介绍头皮和头发的基本结构,解释头皮上的油脂和灰尘会附着在头发上,导致头发变脏。
2. 解释洗发水的作用,它能够去除头发上的油脂和污垢,使头发保持清洁。
讲解洗发的步骤(15分钟):1. 向学生介绍正确的洗发步骤:湿发、涂抹洗发水、按摩头皮、冲洗、护发素等。
2. 详细解释每个步骤的目的和注意事项,例如湿发可以使洗发水更好地起泡,按摩头皮可以促进血液循环等。
演示正确的洗发方法(15分钟):1. 在一个学生的头发上演示正确的洗发方法,同时解释每个步骤的操作要点。
2. 鼓励学生观察并提问,确保他们理解每个步骤的重要性。
实践操作(15分钟):1. 学生两人一组进行洗发实践操作,其中一人扮演洗发者,另一人扮演被洗发者。
2. 观察和指导学生的操作,确保他们正确地执行每个步骤。
总结(5分钟):1. 回顾并强调正确的洗发方法和技巧;2. 提醒学生养成良好的洗发习惯,保护头发健康;3. 强调个人卫生的重要性。
拓展活动:1. 学生可以自行搜索并了解其他洗发产品的种类和功能;2. 学生可以设计一个海报或小册子,宣传正确的洗发方法和技巧。
教学反思:通过本节课的教学,学生将掌握洗发的基本原理和步骤,培养良好的洗发习惯,并提高对个人卫生的意识。
教师应注意引导学生积极参与互动,加强实践操作环节,确保学生能够正确掌握洗发的技巧和方法。
洗发香波教案
洗发香波教案教案标题:探索洗发香波的使用方法与作用教学目标:1. 了解洗发香波的基本成分和主要作用;2. 学习正确洗发香波的使用方法与步骤;3. 培养学生良好的个人卫生习惯。
教学内容与步骤:一、引入 (5分钟)1. 准备一瓶洗发香波,向学生介绍洗发香波的基本概念和作用。
2. 引导学生思考:为什么我们需要洗发香波?它对我们的头发有什么作用?二、洗发香波的成分与作用 (10分钟)1. 分组讨论:将学生分成若干小组,每个小组研究洗发香波的成分和主要作用。
2. 汇报与讨论:指导学生归纳总结各小组的研究结果,并进行整体讨论。
三、正确使用洗发香波的步骤 (15分钟)1. 展示洗发香波的使用过程及步骤,并重点强调每个步骤的正确性。
2. 指导学生学习正确的洗发香波使用方法,包括选择适合自己的洗发香波、调节水温、湿发、涂抹洗发香波、按摩头皮、清洗等步骤。
3. 小组练习:学生按照步骤进行模拟洗发香波演练,教师进行指导。
四、个人卫生习惯培养 (10分钟)1. 通过讨论和展示,引导学生认识洗发香波对个人卫生习惯的重要性。
2. 鼓励学生每天坚持使用洗发香波,并提醒他们注意保持头发的清洁与健康。
五、总结与扩展 (5分钟)1. 学生小结:要求学生总结并回答问题:洗发香波对头发有何作用?如何正确使用洗发香波?2. 扩展探究:鼓励学生自主探究更多有关头发护理和洗发香波的知识,并可组织学生分享他们的研究成果。
教学资源与评估:1. 洗发香波样品、水池和毛巾;2. 学生小组讨论和分享的教学资源;3. 教师观察学生在洗发香波演练中的表现,评估学生的掌握程度。
教学延伸:1. 学生可通过制作海报、写作心得等方式进一步深入了解洗发香波与头发的关系;2. 引导学生学习如何选择适合自己的洗发香波,以及使用洗发香波的注意事项。
备注:根据教育阶段和学生的年龄、程度等不同情况,可以适当调整教案的内容和步骤。
学生制作洗发水教案
学生制作洗发水教案教案标题:学生制作洗发水教案教学目标:1. 学生能够了解洗发水的基本成分和制作步骤。
2. 学生能够按照正确的比例和顺序制作出洗发水。
3. 学生能够理解洗发水的使用方式和注意事项。
教学资源:1. PowerPoint演示和投影仪。
2. 洗发水制作材料:蓖麻油、氢氧化钠、蔗糖、水、精油等。
3. 实验室器材和设备:计量瓶、搅拌棒、烧杯等。
4. 相关阅读材料:有关洗发水的营养成分和用途的文章或视频。
教学步骤:引入与导入(5分钟)1. 使用PPT或者其他形式引入话题,让学生了解洗发水的基本概念和作用。
2. 引导学生思考:你们知道洗发水是如何制作的吗?你们有没有兴趣亲手制作洗发水呢?理论讲解(10分钟)1. 通过PPT或者黑板将洗发水的基本成分进行分析和解释,包括蓖麻油、氢氧化钠、蔗糖、水以及可能添加的精油等。
2. 介绍每个成分的特性和作用,让学生了解它们在洗发水中的功能。
3. 强调正确使用洗发水的重要性,特别是不要过量使用和注意防止洗发水入眼。
实践操作(25分钟)1. 将学生分成小组,每个小组由3-4名学生组成。
2. 分发洗发水制作材料和器材给每个小组。
3. 向学生详细解释制作洗发水的步骤,并提供正确的比例和顺序。
4. 强调实验室安全操作规范,要求学生佩戴实验室护目镜和手套,在老师的指导下完成实验。
5. 监督和指导学生操作,确保他们按照正确的步骤和比例制作洗发水。
6. 鼓励学生讨论有关洗发水的问题和实验结果。
分享与总结(10分钟)1. 要求学生将制作好的洗发水样品带到前台展示,并分享他们的制作过程和心得体会。
2. 引导学生归纳总结洗发水的制作要点和注意事项。
3. 鼓励学生提出问题,解答他们对洗发水制作的疑惑。
拓展活动:1. 鼓励学生进一步了解不同类型洗发水的成分和适用对象,可以让他们自主查找相关信息并进行简短的口头汇报。
2. 鼓励学生制作其他个人护理产品,如护肤霜、身体乳液等,并分享他们的经验。
洗发过程教学设计模板及反思
一、教学目标1. 知识与技能目标:(1)了解洗发的基本步骤和注意事项;(2)掌握洗发产品的选择和使用方法;(3)学会正确使用洗发工具,如梳子、发刷等。
2. 过程与方法目标:(1)通过观察、操作、体验等方式,培养学生的实践能力;(2)通过小组合作,提高学生的沟通、协作能力;(3)通过反思,提高学生的自我评价和改进能力。
3. 情感态度与价值观目标:(1)培养学生良好的个人卫生习惯;(2)提高学生的生活自理能力;(3)激发学生对生活细节的关注,培养审美观念。
二、教学重难点1. 教学重点:洗发的基本步骤和注意事项。
2. 教学难点:洗发产品的选择和使用方法。
三、教学过程1. 导入(1)教师展示洗发前后的头发对比图片,引导学生关注个人卫生;(2)提问:你们知道如何正确洗发吗?2. 讲解(1)讲解洗发的基本步骤:温水湿润头发,涂抹洗发水,轻轻按摩头皮,冲洗干净,涂抹护发素,冲洗干净;(2)讲解洗发产品的选择和使用方法,如选择适合自己的洗发水、护发素等;(3)讲解洗发工具的正确使用方法。
3. 操作演示(1)教师进行洗发操作演示,学生认真观察;(2)教师邀请学生上台演示,教师进行点评和指导。
4. 小组合作(1)将学生分成小组,每组选出一名组长;(2)组长带领组员共同完成洗发操作,教师巡回指导;(3)各小组分享洗发心得,互相学习、交流。
5. 反思与总结(1)教师引导学生进行反思,总结洗发过程中的收获和不足;(2)教师点评学生的洗发操作,提出改进建议;(3)布置课后作业,让学生回家与家人分享洗发经验。
四、教学反思1. 教学效果:通过本节课的学习,学生掌握了洗发的基本步骤和注意事项,提高了生活自理能力。
2. 教学亮点:通过小组合作,培养学生的沟通、协作能力;通过反思,提高学生的自我评价和改进能力。
3. 教学不足:部分学生在洗发过程中操作不规范,需要加强个别辅导;部分学生参与度不高,需要激发学生的学习兴趣。
4. 改进措施:(1)针对操作不规范的学生,加强个别辅导,确保他们掌握正确的洗发方法;(2)通过游戏、竞赛等形式,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度;(3)在教学中注重理论与实践相结合,让学生在实践中提高洗发技能。
洗发水方案1
洗发水的配制一、目的要求1.了解主要洗涤用表面活性剂的性质;2.掌握洗发水的基本配方原理及各种原料在配方中的作用;3.掌握洗发水的基本配制工艺。
二、基本原理洗发水是常用的个人发用清洁用品,主要其起头发的清洁去污及除菌杀菌、护法、营养头发等作用,其主要成分有:(1)去污作用较好、安全性高、性质温和、价格适中的阴离子表面活性剂,如:阴离子表面活性剂AES-Na、K12NH4、AESNH4,非离子表面活性剂6501、APG,两性表面活性BS-12、CAB、咪唑啉等;(2)柔软护法成分:高粘度硅酯、硅油及乳化硅油;(3)抗静电柔软成分:瓜尔胶、聚季胺盐等阳离子聚合物,另外还必须加入金属离子螯合剂、防腐剂、香精、柠檬酸、珠光剂、止痒去屑剂等成分。
三、主要仪器与试剂主要仪器:烧杯、搅拌器、电炉。
主要试剂:AES-Na、6501、CAB、乳化硅油、瓜尔胶、聚季胺盐、柠檬酸、金属离子螯合剂、防腐剂、香精、珠光剂、止痒去屑剂等。
四、操作要点1.注意卡松、乳化硅油和香精等原料的加入温度;2.冷却之前注意观察是否所有原料都完全溶解;3.瓜耳胶要预先在6501中分散;4.步骤三铵盐应慢慢加入以防大快沉底并视稠度情况加水;5.去离子水应视蒸发情况补充。
五、实验配方及配制工艺配方名称:洗发水(1)甘宝素和ZPT。
酮康唑\柠檬水编号原料名称用量% 编号原料名称用量%1 70%K12铵盐13 9 珠光片 12 70%AES铵盐7 10 柠檬酸0.073 6501 2.5 11 EDTA 0.24 CAB 2.5 12 卡松0.15 阳离子瓜耳胶0.2 13 香精0.56 TC-90 0.2 14 OF420 0.87 15 去离子水71.38生产工艺一、将阳离子瓜耳胶边搅拌边在6501中分散,加入TC-90,然后加入CAB搅拌均匀备用;二、将约配方量一半的去离子水加入开料锅,依次将步骤一原料和柠檬酸、EDTA、珠光片加入搅拌均匀,加热升温;三、边搅拌边加入70%K12铵盐、70%AES铵盐和剩余去离子水,升温至70~75℃,待所有原料都完全溶解后停止加热并开启冷却水冷却降温;五、温度降至45℃后将依次将OF420、卡松和香精加入搅拌均匀即可出料;六、静置消泡,经检验合格后分装。
中检洗护课程设计
中检洗护课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握中检洗护的基本知识,包括洗涤原理、洗护产品的分类及使用方法。
2. 学生能了解衣物材质的特点及其对应的洗护注意事项。
3. 学生能掌握洗涤设备的使用方法和洗涤流程。
技能目标:1. 学生能熟练操作洗涤设备,完成衣物的洗涤、烘干和熨烫。
2. 学生能根据衣物材质和污渍程度,选择合适的洗护产品和方法。
3. 学生能运用所学知识,解决实际生活中的洗护问题。
情感态度价值观目标:1. 学生培养良好的生活自理能力,养成爱护衣物、节约资源的好习惯。
2. 学生增强环保意识,关注洗护产品对环境的影响,提倡绿色洗护。
3. 学生通过团队合作完成洗护任务,培养团队协作精神和责任感。
课程性质:本课程为中检洗护课程,旨在让学生掌握洗护基本知识,提高生活自理能力。
学生特点:学生处于青少年阶段,对生活技能的学习兴趣较浓,动手能力强,但需引导培养良好的生活习惯。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,强调理论知识与实际应用的结合,提高学生的洗护技能和环保意识。
通过课程学习,使学生能够独立完成日常衣物洗护工作,养成良好的生活习惯。
二、教学内容1. 洗涤原理及洗护产品分类:讲解洗涤的基本原理,介绍各类洗护产品的特性及适用范围,如洗衣粉、洗衣液、柔顺剂等。
相关教材章节:第一章 洗涤原理及洗护产品2. 衣物材质及洗护方法:分析不同衣物材质的特点,如棉、麻、丝、毛等,及其对应的洗护注意事项。
相关教材章节:第二章 衣物材质及洗护方法3. 洗涤设备的使用与维护:介绍洗衣机、烘干机、熨烫设备等洗涤设备的使用方法、操作流程及日常维护。
相关教材章节:第三章 洗涤设备的使用与维护4. 实践操作:安排学生进行分组实践,完成衣物的洗涤、烘干、熨烫等操作,巩固所学知识。
相关教材章节:第四章 实践操作5. 洗护案例分析:分析实际生活中的洗护案例,让学生学会解决洗护过程中遇到的问题。
相关教材章节:第五章 洗护案例分析6. 环保意识与绿色洗护:引导学生关注洗护产品对环境的影响,提倡绿色洗护,介绍环保洗护产品及方法。
高中学生洗发护理教案模板
课时:1课时年级:高一教学目标:1. 让学生了解洗发的基本知识,包括洗发产品的选择、洗发的方法和注意事项。
2. 培养学生良好的个人卫生习惯,提高自我护理能力。
3. 增强学生的生活技能,提高生活质量。
教学重点:1. 洗发产品的选择及使用方法。
2. 洗发的正确步骤和注意事项。
教学难点:1. 根据不同发质选择合适的洗发产品。
2. 洗发过程中的手法和力度掌握。
教学准备:1. 洗发产品(不同发质类型的洗发水)2. 洗发工具(梳子、毛巾)3. 教学课件4. 学生分组准备教学过程:一、导入1. 教师简要介绍洗发护理的重要性,引导学生关注个人卫生。
2. 学生分享自己洗发的经验和遇到的问题。
二、洗发产品知识1. 教师讲解洗发产品的种类、成分及作用。
2. 学生分组讨论,根据自身发质选择合适的洗发产品。
三、洗发方法与步骤1. 教师演示正确的洗发步骤,包括洗发前准备、洗发、护发等。
2. 学生跟随教师步骤进行实践,教师巡回指导。
四、洗发注意事项1. 教师讲解洗发过程中的注意事项,如水温、洗发频率等。
2. 学生讨论并总结洗发时应注意的问题。
五、洗发技巧与手法1. 教师演示洗发时的手法和力度,强调手法的重要性。
2. 学生分组练习,教师点评并纠正错误。
六、总结与反思1. 教师总结本次课程内容,强调洗发护理的重要性。
2. 学生分享学习心得,提出自己在洗发过程中遇到的问题及改进措施。
七、课后作业1. 学生回家后尝试根据所学知识,为家人进行一次洗发护理。
2. 撰写一篇关于洗发护理的心得体会。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 实践操作:评价学生在洗发过程中的手法和力度掌握程度。
3. 课后作业:检查学生是否将所学知识应用于实际生活中。
达文西科学洗发香波教案
达文西科学精选洗发香波教案一、教学目标:1. 了解洗发香波的基本成分和作用。
2. 掌握洗发香波的配制方法和技巧。
3. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
二、教学内容:1. 洗发香波的基本成分:表面活性剂、调理剂、防腐剂、香料等。
2. 洗发香波的作用:清洁头发和头皮,保持头发光泽和柔顺。
3. 洗发香波的配制方法:计算比例、称量、溶解、搅拌等。
三、教学准备:1. 实验室用具:烧杯、量筒、搅拌棒、滴管等。
2. 实验材料:表面活性剂、调理剂、防腐剂、香料等。
3. 教学课件:洗发香波的基本成分、作用和配制方法。
四、教学过程:1. 引导学生思考洗发香波的基本成分和作用。
2. 讲解洗发香波的配制方法和技巧。
3. 分组讨论并设计实验方案。
4. 实验操作:称量、溶解、搅拌等。
5. 实验结果分析:观察洗发香波的泡沫、质地、香气等。
五、教学评价:1. 学生能正确回答洗发香波的基本成分和作用。
2. 学生能熟练操作实验室用具,完成洗发香波的配制。
3. 学生能分析实验结果,评价洗发香波的性能。
教学延伸:1. 引导学生探究不同成分对洗发香波性能的影响。
2. 组织学生进行洗发香波的营销和推广活动。
3. 邀请相关行业专业人士进行讲座或实践活动。
六、教学活动:2. 实验注意事项:遵守实验室安全规则,佩戴防护用品,正确使用实验用具。
3. 实验辅导:引导学生正确操作,解答学生在实验过程中遇到的问题。
七、安全与环保:1. 强调实验室安全:避免接触皮肤,避免吸入气体,正确处理实验废物。
2. 环保教育:提醒学生节约使用材料,做到清洁环保。
八、课堂小结:1. 回顾本节课学习的洗发香波的基本成分、作用和配制方法。
2. 强调实验操作的正确性和实验安全。
九、作业布置:1. 编写一篇关于洗发香波配制过程的实验报告。
2. 调查市场上不同品牌洗发香波的成分和价格,进行分析比较。
十、课后反思:2. 收集学生作业,对学生的学习情况进行分析,为下一步教学提供参考。
洗发氺的策划书3篇
洗发氺的策划书3篇篇一洗发水策划书一、活动背景随着人们生活水平的提高,对个人卫生和健康的关注度也越来越高。
洗发水作为日常生活中必不可少的清洁用品,市场需求也在不断增加。
为了满足消费者的需求,提高品牌知名度和市场占有率,我们计划推出一款全新的洗发水。
二、活动目的1. 提高品牌知名度和美誉度。
2. 增加产品销量,提高市场占有率。
3. 了解消费者需求和反馈,为产品改进和市场推广提供依据。
三、活动主题"清新自然,秀发重现"四、活动时间和地点1. 时间:[活动时间]2. 地点:[活动地点]五、活动内容1. 产品展示:在活动现场设置展示区,展示我们的洗发水产品,包括不同系列和功效的洗发水,让消费者了解我们的产品特点和优势。
2. 试用体验:在展示区设置试用区,让消费者亲自试用我们的洗发水,感受产品的效果和使用体验。
3. 专家讲座:邀请专业的美发师或皮肤科医生举办讲座,介绍洗发水的选择和使用方法,以及头发护理的知识和技巧,提高消费者的护发意识。
4. 互动环节:设置互动环节,如问答游戏、抽奖等,增加活动的趣味性和参与度。
5. 促销活动:在活动现场推出促销活动,如买一送一、满减优惠等,吸引消费者购买我们的产品。
六、活动宣传1. 电视广告:在当地电视台投放广告,宣传活动时间、地点和内容。
2. 报纸杂志广告:在当地报纸杂志上刊登广告,宣传活动时间、地点和内容。
3. 社交媒体宣传:利用社交媒体平台(如、微博等)进行宣传,发布活动信息和照片,吸引消费者关注和参与。
4. 海报宣传:在活动现场和周边地区张贴海报,宣传活动时间、地点和内容。
七、活动预算1. 场地租赁费用:[X]元2. 广告宣传费用:[X]元3. 活动现场布置费用:[X]元4. 专家讲座费用:[X]元5. 促销礼品费用:[X]元6. 其他费用:[X]元八、活动效果评估1. 销售数据统计:统计活动期间的销售数据,包括销售额、销售量、客单价等,评估活动的效果。
妙招给幼儿洗发水教案中班
妙招给幼儿洗发水教案中班教案标题:妙招给幼儿洗发水教案(中班)学段:幼儿教育年龄组:中班(3-4 岁)教学目标:1. 让幼儿了解洗发水是用来清洁头发和头皮的产品。
2. 培养幼儿的卫生习惯并理解洗发的重要性。
3. 发展幼儿的自理能力,培养他们独立洗发的能力。
教学准备:1. 洗发水样品(可使用带有清香味道的洗发水)。
2. 洗发水瓶子或容器。
3. 头发模型或洗发人偶。
4. 演示洗发步骤的图片或幻灯片。
5. 洗发布或毛巾。
6. 水盆或洗发盆。
7. 描述和解释洗发过程的教案。
教学活动:引入活动:1. 展示洗发水样品并与幼儿分享它们的味道和用途。
鼓励幼儿描述自己的洗发经验,引发他们对洗发的兴趣。
主体活动:2. 向幼儿讲解洗发的步骤和顺序,例如先将头部弄湿,然后取适量洗发水涂抹在手心,按摩头皮并清洗头发,最后用清水冲洗掉洗发水。
3. 展示洗发过程的图片或幻灯片,并请幼儿观察和讨论每个步骤的正确操作方法。
4. 利用头发模型或洗发人偶,演示正确的洗发步骤。
在演示过程中,与幼儿一起说出每个步骤的名称和注意事项。
5. 鼓励幼儿进行角色扮演,模拟洗发的过程。
可以将他们分成小组,每个小组扮演一个角色,例如洗发师和顾客,以增加互动和合作。
6. 分发洗发布或毛巾给每个幼儿,并引导他们进行洗发的实际操作。
教师可以提供必要的帮助和指导。
总结活动:7. 鼓励幼儿讨论他们在洗发过程中遇到的困难和问题。
解答这些问题,并帮助他们建立正确的洗发习惯。
8. 引导幼儿总结洗发的目的和重要性,强调洗发对头皮和头发的好处,以及保持个人卫生的重要性。
教学延伸:1. 邀请幼儿带自己的洗发水和洗发工具到幼儿园,与同伴分享并互相教授洗发的技巧。
2. 设计一个小组活动,例如幼儿们可以一起制作天然洗发水,了解洗发产品的不同种类和成分。
评估方式:观察幼儿参与角色扮演和实际洗发的过程,评估他们是否理解了洗发的步骤和注意事项。
观察幼儿在小组中的协作和合作表现,以及对洗发重要性的认识。
达文西科学洗发香波教案
达文西科学精选洗发香波教案一、教学目标1. 让学生了解洗发香波的基本成分和作用。
2. 培养学生对洗发香波配方的探究兴趣。
3. 引导学生运用科学方法,探讨洗发香波的清洁原理。
二、教学内容1. 洗发香波的基本成分:表面活性剂、调理剂、防腐剂、香料等。
2. 洗发香波的作用:清洁头发和头皮、保持头发健康、增强发丝光泽等。
3. 洗发香波配方的探究:学生分组讨论,尝试分析不同品牌的洗发香波成分,了解其配方特点。
4. 清洁原理:表面活性剂的溶解作用、调理剂的修复作用、防腐剂的保护作用等。
三、教学过程1. 导入:通过展示不同品牌的洗发香波,引发学生对洗发香波的兴趣,导入新课。
2. 讲解:教师讲解洗发香波的基本成分和作用,引导学生了解洗发香波的清洁原理。
3. 探究:学生分组讨论,分析不同品牌的洗发香波成分,了解其配方特点。
4. 实践:学生动手尝试调配简单的洗发香波,感受不同成分的作用。
5. 总结:教师引导学生总结洗发香波的基本成分、作用和清洁原理,以及探究过程中的发现。
四、教学评价1. 学生能列举出洗发香波的基本成分和作用。
2. 学生能理解洗发香波的清洁原理。
3. 学生能分析不同品牌的洗发香波成分,了解其配方特点。
五、教学资源1. 洗发香波样品:用于展示和分析。
2. 科学实验器材:用于学生动手实践。
3. 教学课件:用于辅助讲解和展示。
六、教学活动1. 小组合作:学生分组进行讨论,分享各自对洗发香波配方的理解和发现。
2. 实验操作:学生根据教师提供的实验方案,进行洗发香波的清洁效果实验。
3. 成果展示:学生以小组为单位,展示实验结果,并分享实验过程中的心得体会。
七、教学策略1. 问题导向:教师通过提出问题,引导学生思考和探究洗发香波的相关知识。
2. 案例分析:教师展示洗发香波的案例,让学生分析其配方和作用。
3. 实践操作:教师指导学生进行实验操作,培养学生的动手能力。
八、教学注意事项1. 确保实验操作的安全性,避免使用具有刺激性的化学物质。
达文西科学洗发香波教案
达文西科学精选洗发香波教案一、教学目标:1. 让学生了解洗发香波的基本成分和作用。
2. 让学生掌握洗发香波的选购技巧。
3. 培养学生对科学实验的兴趣和动手能力。
二、教学内容:1. 洗发香波的基本成分:了解洗发香波中的表面活性剂、调理剂、防腐剂等基本成分及其作用。
2. 洗发香波的选购技巧:学习如何根据头发类型、需求选择合适的洗发香波。
3. 科学实验:进行简单的洗发香波实验,观察其泡沫丰富程度、稳定性等。
三、教学过程:1. 导入:通过提问方式引导学生思考洗发香波的成分和作用。
2. 讲解:讲解洗发香波的基本成分及其作用,分享选购技巧。
3. 实验:分组进行洗发香波实验,观察并记录实验结果。
4. 总结:引导学生总结实验现象,巩固所学知识。
四、教学评价:1. 学生能回答出洗发香波的基本成分及其作用。
2. 学生能掌握选购洗发香波的技巧。
3. 学生参与实验积极,能够观察并记录实验结果。
五、教学资源:1. 洗发香波样品。
2. 实验材料:烧杯、试管、滴管等。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学建议:1. 提前为学生准备实验材料,确保实验顺利进行。
2. 在讲解过程中,尽量用通俗易懂的语言,便于学生理解。
3. 鼓励学生提问,充分调动学生的积极性。
4. 实验过程中,注意引导学生观察细节,培养学生的观察力。
5. 课后布置相关作业,巩固所学知识。
六、教学延伸:1. 邀请洗发水生产企业的技术人员来校进行专题讲座,让学生更深入地了解洗发香波的生产工艺和质量控制。
2. 组织学生进行市场调查,了解不同品牌、不同类型的洗发香波的成分和价格,分析其性价比。
七、教学反思:1. 教师要在课后对本次教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,为下次教学做好准备。
2. 关注学生的学习反馈,了解他们在学习过程中遇到的困难和问题,及时调整教学方法和策略。
八、教学拓展:1. 邀请专业美发师进行现场演示,教授正确的洗发和护发方法。
2. 组织学生进行小组讨论,探讨如何根据个人发质和需求,选择合适的洗发香波和护发产品。
洗护产品产品设计方案模板
洗护产品产品设计方案模板一、产品概述洗护产品是指专门用于个人清洁和护理的商品。
本产品设计方案旨在提供一个有效的洗护产品设计模板,以确保产品满足用户需求,同时具备创新性和市场竞争力。
二、用户需求分析在开始设计洗护产品之前,了解用户需求是至关重要的。
通过市场调研和用户反馈,我们总结出以下用户需求:1. 温和而有效的洗净能力:用户希望产品能够彻底清洁身体或物品,但同时对皮肤或物品表面造成最少的刺激和伤害。
2. 舒适的使用体验:优质洗护产品应具备易于使用的特点,方便用户在日常生活中使用并产生愉悦的使用体验。
3. 天然和环保:随着环境保护意识的增强,用户对使用天然材料和环保产品的需求也越来越高。
4. 创新和个性化:用户期望洗护产品具备创新性和个性化,并能够满足不同用户群体的不同需求。
三、产品设计方案基于用户需求分析,我们提出以下洗护产品设计方案:1. 成分选择:选择温和的成分,如天然植物提取物、低刺激性的表面活性剂等,以确保洗净效果的同时最小化对皮肤的刺激。
2. 包装设计:采用简约大方的包装设计风格,使用户在选购时一目了然,同时确保包装材料符合环保要求。
3. 功能创新:通过添加特殊成分或技术,如抗菌功能、保湿效果等,来提供更多功能选择,以满足不同用户的需求。
4. 使用体验优化:改良产品的质感、气味、泡沫等特性,使洗护产品具有更好的使用体验,增强用户对产品的满意度。
5. 定制化选项:提供不同规格和款式的洗护产品,以满足不同用户对个性化和个体差异的需求。
四、市场竞争分析在洗护产品行业中,存在着激烈的市场竞争。
为了确保产品的竞争力,我们进行了市场竞争分析,并提出了以下策略:1. 品牌建设:打造独特且有吸引力的品牌形象,提升品牌知名度和用户认可度。
2. 产品差异化:通过产品设计的创新和个性化来与竞争对手区分开来,以吸引更多用户。
3. 质量保证:确保产品的质量符合国家标准和用户期望,建立良好的产品口碑。
4. 价格定位:在市场定位时,考虑产品成本、用途和目标用户的支付能力,制定合理的价格策略。
洗发水产品课程设计
第1部分产品简介1.1产品选择我选择设计的产品是品牌优良品质,价格适中的蒂花之秀洗发水,第一就产品本身而言蒂花之秀活力洗发露以“活力”为基本定位,以消费者最关注的“润黑、去屑、柔顺”需求细分功能品种,以一流的产品品质创造自然、充满活力的秀发。
1.2产品特点及市场销售定位及材料选择产品设计,品牌基本定位和市场目标:1、基本定位:高品质、中价位、面向大众的洗发产品。
2、形象定位:力求创造蒂花之秀“自然、活力、潮流”的形象。
3、市场目标:第一步:2002年前成为中国洗发水市场的前十名品牌。
第二步:2003年前成为中国洗发水市场的前五名品牌。
第二就产品结构特征来讲蒂花之秀洗发水瓶体要求外观漂亮、手感好、无毒无味、尺寸稳定性好、光学性能好。
从成型的角度考虑应该成型性能良好,原料来源广泛。
由于其产量比较大,要求生产周期短,综合考虑各方面的因素,塑料包装容器以其密度小、质轻、可透明也可不透明、不易破碎;有较好的耐腐蚀、耐酸碱、耐油、耐冲击性能,并具有较好的机械强度;易于成型加工,只要更换模具,即可得到不同品种的容器,并容易形成大批量生产、生产能耗低;包装效果好,塑料品种多,易于着色,色泽鲜艳,课根据需要制作各种不同种类的包装容器,取得最佳包装效果等优异性能,在化工产品、食品、饮料、化妆品、医药品等包装中得到了广泛的应用,在虚度方面已取代了木质容器、金属容器、玻璃、陶瓷容器等。
瓶身材料选用高密度聚乙烯,HDPE是乳白色固体,在微薄截面呈一定程度的半透明状,是一种坚韧的刚材料,密度0.941-0.965g/ml,结晶度>90%。
HDPE具有较高的硬度、机械强度和耐热性;有良好的耐化学性、阴湿性,可长期在100℃的温度下使用;耐大多数有机溶剂,且具有耐油性。
但由于HDPE的结晶度比较高,为此,透明性差,但这不影响沐浴液瓶的设计,因为沐浴液瓶是不透明的。
HDPE的耐冲击强度较低,粘接、印刷困难,需添加着色剂和一定量的增塑剂。
洗发香波详细教案
《洗发香波》教案一、教学目标:1、知识目标通过对洗发香波制作方法的探究,帮助儿童了解化学变化2、能力目标锻炼学生利用实验器材独立完成实验的能力3、思维目标通过探究去污原理,激发学生创造性思维能力和初步设计制造能力。
二、教学重点与难点:1、教学重点:洗发香波的特点2、教学难点:各种成分在洗发香波中的作用三、教学设计:提问学生头发的相关知识→找到洗发香波的特点→出示相关的实验材料→验证十二醇硫酸钠既可以去掉污渍又很安全→引出食用香精、食用色素→通过对比试验验证适量的氯化铵对十二纯硫酸钠有增稠的作用→拓展关于洗发香波的相关知识,让学生展示自己的成绩四、教学方法:演示、观察、验证式、讨论式教学五、教学准备:六、教学过程:一、上课流程二、导入【引入(宣传小牛顿科学课)】教师演示器材学生器材工具材料工具材料透明杯子4个,搅拌棒4根洗衣粉少量,肥皂一小块,十二醇硫酸钠两袋,氯化铵两袋、食用香精,食用色素适量,PH试纸,牙签两根。
塑料量杯一个搅拌棒一根,餐巾纸一张鸭嘴瓶一个十二醇硫酸钠一袋氯化铵一袋*启发谈话:1、宣传课程师:小朋友好,我是李老师。
你们知道今天参加的是什么学习班吗?师:对了,那老师要问问小朋友,你们上小牛顿科学班,最想做什么科学实验?师:(教师展示成品,例如:竹签陀螺浮沉玩偶)大家一定非常想把这些好玩有趣的科学作品带回家吧。
老师告诉大家,在小牛顿课堂上不但能把这些好玩的科学作品带回家,而且你还回知道很多很多的科学原理。
包含的方面非常多,有天文,地理,物理化学,生物,数学,等等。
总有很多是你想做的,会实现你愿望的课程。
今天老师就带大家去体验一次有趣的小牛顿科学课。
大家说好不好?师:小朋友表现得非常好,我们快快鼓励一下自己,给自己鼓鼓掌。
那在上我们小牛顿科学班之前,老师想问问你们,谁长大了想成为科学家呢?如果想成为科学家我们应该怎么做呢?(用肢体动作引导孩子说出“多动手、多动脑、勤于思考”)。
既然大家都知道要多动手、多动脑、勤于思考,我就来检验一下你们是不是这样做的。
洗护用品教案设计方案模板
一、活动背景随着生活水平的提高,人们对个人卫生和家居清洁越来越重视。
洗护用品作为日常生活中的必需品,对于培养幼儿的卫生习惯、提高环保意识具有重要意义。
本活动旨在让幼儿了解各种洗护用品的作用,学会正确使用,培养良好的卫生习惯。
二、活动目标1. 认识常见的洗护用品,如洗发水、沐浴露、洗衣粉、洗洁精等。
2. 了解洗护用品的基本使用方法和注意事项。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯,提高环保意识。
三、活动准备1. 洗护用品:洗发水、沐浴露、洗衣粉、洗洁精、消毒液等。
2. 教具:课件、图片、实物展示等。
3. 环境布置:教室整洁、明亮,准备洗手池、脸盆等。
四、活动过程(一)导入1. 教师出示洗护用品,引导幼儿观察并说出名称。
2. 提问:这些洗护用品有什么作用?它们在我们的生活中有什么重要性?(二)认识洗护用品1. 教师展示各种洗护用品,讲解其用途和特点。
2. 幼儿观看课件,了解洗护用品的组成成分和作用。
3. 教师带领幼儿进行实物展示,让幼儿亲自触摸和感受洗护用品。
(三)学习使用方法1. 教师演示洗发水、沐浴露、洗衣粉、洗洁精等洗护用品的正确使用方法。
2. 幼儿跟随教师进行操作练习,巩固所学知识。
3. 教师讲解使用注意事项,如不要将洗护用品直接接触皮肤,使用后要洗手等。
(四)实践操作1. 幼儿分组进行实践操作,如用洗发水给玩具娃娃洗澡、用洗衣粉洗衣服等。
2. 教师巡回指导,纠正幼儿操作中的错误。
(五)总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结,分享自己在活动中的收获。
2. 幼儿讨论如何将所学知识应用到日常生活中,养成良好的卫生习惯。
五、活动延伸1. 家园共育:请家长协助幼儿在家中正确使用洗护用品,培养良好的卫生习惯。
2. 环保宣传:鼓励幼儿向家人、朋友宣传洗护用品的正确使用方法,提高环保意识。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对洗护用品的认识程度。
2. 评价幼儿在实践操作中的技能掌握情况,如正确使用洗护用品、遵守操作规范等。
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第1部分产品简介1.1产品选择我选择设计的产品是品牌优良品质,价格适中的蒂花之秀洗发水,第一就产品本身而言蒂花之秀活力洗发露以“活力”为基本定位,以消费者最关注的“润黑、去屑、柔顺”需求细分功能品种,以一流的产品品质创造自然、充满活力的秀发。
1.2产品特点及市场销售定位及材料选择产品设计,品牌基本定位和市场目标:1、基本定位:高品质、中价位、面向大众的洗发产品。
2、形象定位:力求创造蒂花之秀“自然、活力、潮流”的形象。
3、市场目标:第一步:2002年前成为中国洗发水市场的前十名品牌。
第二步:2003年前成为中国洗发水市场的前五名品牌。
第二就产品结构特征来讲蒂花之秀洗发水瓶体要求外观漂亮、手感好、无毒无味、尺寸稳定性好、光学性能好。
从成型的角度考虑应该成型性能良好,原料来源广泛。
由于其产量比较大,要求生产周期短,综合考虑各方面的因素,塑料包装容器以其密度小、质轻、可透明也可不透明、不易破碎;有较好的耐腐蚀、耐酸碱、耐油、耐冲击性能,并具有较好的机械强度;易于成型加工,只要更换模具,即可得到不同品种的容器,并容易形成大批量生产、生产能耗低;包装效果好,塑料品种多,易于着色,色泽鲜艳,课根据需要制作各种不同种类的包装容器,取得最佳包装效果等优异性能,在化工产品、食品、饮料、化妆品、医药品等包装中得到了广泛的应用,在虚度方面已取代了木质容器、金属容器、玻璃、陶瓷容器等。
瓶身材料选用高密度聚乙烯,HDPE是乳白色固体,在微薄截面呈一定程度的半透明状,是一种坚韧的刚材料,密度0.941-0.965g/ml,结晶度>90%。
HDPE 具有较高的硬度、机械强度和耐热性;有良好的耐化学性、阴湿性,可长期在100℃的温度下使用;耐大多数有机溶剂,且具有耐油性。
但由于HDPE的结晶度比较高,为此,透明性差,但这不影响沐浴液瓶的设计,因为沐浴液瓶是不透明的。
HDPE的耐冲击强度较低,粘接、印刷困难,需添加着色剂和一定量的增塑剂。
因此,在生产沐浴液瓶的过程中,使用的材料不仅仅是HDPE,必须加入其他材料使HDPE改性。
瓶盖材料选用聚丙烯,PP为白色蜡状固体,无味、无毒,外观上似PE,但比PE更透明光亮。
PP的密度为0.89-0.91 g/ml,是通用塑料中最轻的一种;它具有优良的防潮性、抗水性和防止异味透过性,可热封;PP的抗张强度、硬度、耐磨性以及耐热性较好,可在100~200℃下长期使用,特别是在高温时抗张强度保留率高,如在100℃时仍可保留常温时抗张强度的一半,可在开水中蒸煮,在135℃的蒸汽中消毒100小时不被破坏;PP能耐80℃以下的酸、碱、盐溶液及大多数有机溶剂,在很多溶剂和去污剂中部发生应力开裂;最重要的是,PP具有极好的耐弯曲疲劳强度,薄处能经受数万次的折叠弯曲,可起到铰链作用。
因而是制作带铰链的瓶盖的最佳材料。
但是,PP耐老化性差,易受100℃以上热核阳光产生老化,因此须添加抗氧化剂和紫外线吸收剂;PP的耐寒性差,在0℃度以下使用应添加增塑剂。
由于瓶盖采用注塑成型法,且PP本身为白色,因而还需添加一定量的润滑剂和着色剂。
综上所述,本次设计中所选用的材料为瓶体:HDPE;铰链:PP。
1.3设计概述设计主要围绕拉芳啫喱膏瓶体尤其是压力泵的设计这个实例展开。
传统的瓶体开发过程繁琐、效率低下、绘图量大,Pro/E作为一款高效快捷的CAD/CAM软件,克服了以上的不足之处,大大提高设计人员的开发速度,本文将着重就Pro/E的实体建模、虚拟装配、等功能进行拉芳啫喱膏瓶体的设计。
蒂花之秀洗发水瓶体包含多个零部件,其设计巧妙运用Pro/E基于单一数据库这一特点并综合运用多种建模方法和设计方法。
设计的具体要求为:(1)测绘蒂花之秀洗发水瓶体零件草图;(2)蒂花之秀洗发水瓶体零件建模设计;(3)蒂花之秀洗发水瓶体装配设计;(4)蒂花之秀洗发水瓶体机构仿真设计;1.3.1瓶子尺寸设计(1)产品分析①其主要成分有:去污作用较好、安全性高、性质温和、价格适中的阴离子表面活性剂,如:阴离子表面活性剂AES-Na、K12NH4、AESNH4,非离子表面活性剂6501、APG,两性表面活性BS-12、CAB、咪唑啉等;柔软护法成分:高粘度硅酯、硅油及乳化硅油;抗静电柔软成分:瓜尔胶、聚季胺盐等阳离子聚合物,另外还必须加入金属离子螯合剂、防腐剂、香精、柠檬酸、珠光剂、止痒去屑剂等成分。
②洗发水的酸碱度:洗发水的PH一般为5.5-6.5,所以可以确定洗发水属于弱酸性。
(2)设计要求分析内装物的容积为300ml,属于中小包装件。
要求设计喷压式的旋转盖,则需要考虑整体瓶形与盒盖在结构尺寸和整体外观类型上是否相符合。
设计定位:综上所述,可以大体把洗发水的包装设计为家庭实惠装。
结构设计简单大方,初步定为瓶身截面圆角正方体;材质为塑料瓶;瓶盖采取喷压式瓶盖,方便取用。
设计壁厚t=2mm 瓶高h=200mm1.3.2洗发水中包装的设计传统的飘柔洗发水是用塑料包装容器灌装后直接装箱,是没有中包装的,为了更好的满足市场的需要,增加产品的档次,本次设计还在洗发水的塑料容器瓶外加上了一个纸质印刷的中包装。
第2部分产品设计2.1了解和分析部件蒂花之秀洗发水瓶体是一种局部结构被进行标准化的常用件,泵头一般用来传递动力和吸取洗发乳。
图2-1 蒂花之秀洗发水瓶体实物模型图2-1-1蒂花之秀洗发水瓶体三维模型2.2拆解零件在拆解过程中可进一步了解部件中各零件的装配关系、结构和作用。
拆解零件时应注意:爱护零、部件,按顺序拆卸,防止损坏和丢失零件;拆卸困难的零件等不强拆,采用间接测量方法或其他方法确定尺寸。
图2-2 待拆解的压力泵2.3沐浴露瓶造型的效果图造型过程如下:一、利用混合特征创建瓶体以TOP面为草绘平面,绘制如下六个混合剖面,剖面之间的距离分别为40、30、110、10、10。
剖面1(Rx=50, Ry=30)剖面2(Rx=60, Ry=33)剖面3(Rx=65, Ry=35)剖面4(Rx=45, Ry=25)剖面5(Rx=25, Ry=15)剖面6(φ30)瓶体造型如下图所示:二、利用旋转特征创建瓶颈旋转剖面如下图所示结果如下图所示三、利用扫描特征创建喷嘴1.定义轨迹线:以FRONT面为草绘平面,绘制如下轨迹线2. 定义扫描剖面如下图所示完成的效果如下图所示四、利用扫描切口特征创建弧形瓶底1. 以FRONT面为草绘平面,定义轨迹线如下图所示2. 定义扫描剖面如下图所示完成效果如下图所示五、利用混合切口特征创建瓶把手1. 创建基准平面DTM1 // FRONT面,偏移距离为40,如下图所示。
2. 以DTM1面为草绘平面,绘制如下三个混合剖面,各剖面之间的距离皆为40。
剖面1(Rx=23, Ry=55)剖面2(Rx=15, Ry=40)剖面3(Rx=23, Ry=55,与剖面1重合)完成效果如下图所示六、建立倒角特征倒角距离为1.5X1.5,结果如下图所示七、建立圆角特征圆角半径为R1.0,结果如下图所示八、建立圆角特征圆角半径为R5.0,结果如下图所示。
九、完成沐浴露瓶的造型,如下图所示。
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十.Cad三视图6中包装盒型的选用洗发水为高度方向比较大,而横截面积不大,因而选用管式折叠纸盒比较好,加之,要大规模生产,综合比较选用以下样式的纸盒型体。
6-1中包装的盒型6.1中包装的尺寸计算∵内装物的最大外形尺寸:B*L*H=35mm*80mm*200mm∴中包装的内尺寸为:Bi*Lì*Hì=35mm*80mm*200mm内装物体积计算:V。
=8×3.5×20=560㎝²本设计要设计一个能盛装至少0.25kg,并且体积为560㎝²的包装纸盒,参照下面表1和表2:折叠纸盒选用纸板厚度表表1纸板计算厚度表2取t=1(mm),参照表3,制造尺寸X和中包装的外尺寸Xo具体计算过程如下:折叠纸盒尺寸计算公式及纸板计算厚度因为:纸板厚度t=1mm K=0制造尺寸计算如下;将体板从左到右编上号长宽方向上:L1、B4是复L型,运用公式(X=Xi+(n-1/2)t+k)L1= Li+(1-1/2)t+k=80+0.5+0=80.5mmB4= Bi+(1-1/2)t+k=35+0.5+0=35.5mmB2、L3为复U型,运用公式(X=Xi+(n-1)t+k)B2=Bi+(2-1)t+k=36mmL3=Li+(2-1)t+k=81高度方向上:H1、H3均为复L型,所以H1=H3= Xi+(n-1/2)t+k=200+1/2+0=200.5mmH2、H4均为复U型,所以H2=H4= Xi+(n-1/2)t+k=200+(2-1)*1+0=201mm外尺寸:因为外尺寸的计算中复L和复U型的计算公式一样,所以L。
=Li+nt+k=80+3*1=83㎜B。
=Bi+nt+k=35+3*1=38㎜H。
=Hi+nt+k=200+4*1=204㎜所以:B。
*L。
*H。
=38mm*83mm*204mm第3部分标签设计3.1标签设计的意义商品的标签设计,除了视觉冲击力强以外,还要依赖于设计本身视觉效果的完美体现。
从而达到吸引人们眼球,引起消费者悬念或好奇,达到宣传产品的目的.我们的选题是针对市场的营销和人们对商品的一种购买的心理出发,在进入商场的同时,人们要购买什么东西,首先想到的是品牌,但是同时也要看这件商品的设计包装,从而就会注意到标签的设计,一个商品的好坏,标签的设计也是其最主要的组成部分,一个好的商品标签会刺激人们的购买欲望,从而达到刺激消费。
标签作为产品吸引消费者的利器,设计必须要新颖独特,我设计的蒂花之秀洗发水标签力求清新自然,给人以洒脱的感觉,所以我选择绿色为我设计的主体颜色,再搭配以黄色,两者浑然天成,相信在众多产品中,我的洗发水可以脱颖而出。
3.2标签的尺寸结合产品外包装尺寸,我设计的产品标签尺寸是50mm+120mm。
标签正面设计过程如下所示3.3设计过程①单击“新建”按钮打开“新建”对话框。
在“宽度”选项组中选取“50mm”选项,在“高度”中选取“120mm”选项,然后确定;②在网路中选择素材;如图素材一图为素材一③对背景色进行渐变处理;如图二图二为渐变处理④在新建图层中输入汉字“蒂花之秀”并对其进行“效果”处理,投影,浮雕,描边,如图三图三为效果处理图三为汉字处理⑤依次按照四不方法完成文字处理;如图四⑥新建图层,对图层进行渐变处理,然后ctrl+t对图层进行自由变换;如图五图五为对所选区域进行自由变换⑦新建图层,选择椭圆选区画一个选区,然后对刚才选得素材进行ctrl+a;ctrl+c进行复制,然后选择“编辑+选择性黏贴+贴入”把素材贴入到所选区域内,如图六⑧最后依次打入净含量等字体,完成设计。