文化生活第九课第一框坚持先进文化的前进方向_20120402084541984
《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案
《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案科任任教班级《文化生活》第九课教案集体备课部分课题第九课推动社会主义文化大发展大繁荣一、坚持先进文化的前进方向中心发言人备课时间第九周上课时间第十周教学目标（一）知识目标1、识记当代先进文化的内涵、文化建设的指导思想2、理解坚持马克思主义为指导的必要性（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。
（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，坚定爱党、爱国信念，积极参加各种形式的精神文明建设活动。
重点把握中国先进文化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导难点把握中国先进文化的前进方向，必须坚持以马克思主义为指导教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议导入新课现代科技和社会主义市场经济的发展，丰富了人民群众的文化生活，同时，一些落后、腐朽文化也寻机蔓延，危害社会，因此，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化，成为社会全面发展的必然要求。
教学过程一、中国先进文化的求索教师活动：引导学生阅读教材第95页材料，并思考所提出的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：中华文化曾为世界文明的发展作出巨大贡献。
但是，当近代西方国家冲破封建制度的罗网，取得日新月异的进步时，中国仍然处于日趋没落的封建专制统治之下，经济、政治、文化都落后了。
如何赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，是几代中国人的求索。
近代中国历史证实了一个结论：奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化。
在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。
教师活动：引导学生阅读教材第97页“相关连接”材料，并结合历史知识思考马克思主义对中国文化发展的作用。
高中政治 文化生活 第九课 第一框 坚持先进文化的前进方向学案 新人教版必修3
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第一框坚持先进文化的前进方向一温故知新1．落后文化的含义、表现以及对它的态度分别是什么？腐朽文化的表现、危害及对它的态度？2．存在落后文化和腐朽文化的原因有哪些？3．中国特色社会主义文化的作用和地位分别是什么？4.文化建设的必然要求是什么？二学习目标知识目标：说明必须坚持马克思主义的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化；全面理解社会主义核心价值体系。
重难点：先进文化的指导思想；社会主义核心价值体系三新知导学（一）肩负发展中国先进文化的使命1.“全盘西化”论与“文化复古主义”论：（1）结论：（2）正确的态度：①对外来文化：②对传统文化：2．中华文化由衰微走向重振的标志：3．当代中国，发展先进文化的内涵：4．推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是：提示：当代的先进文化就是指中国特色社会主义文化，坚持“两为”方向，“双百”方针、“三贴近”、“两统一”（二）建设社会主义核心价值体系1．基本内涵：2．为什么建设社会主义核心价值体系：3．怎样建设社会主义核心价值体系：（三）高举旗帜，科学发展1．中共引领文化前进方向的旗帜：2.怎样高举引领文化前进方向的旗帜：四合作释疑1.如何对待外来文化和传统文化？2.推动社会主义文化的大发展大繁荣，应把经济效益放在首位，这种说法对吗？3.社会主义核心价值体系的灵魂、主体、精髓及其基础分别是什么？4.推动文化的大发展大繁荣，我们既要坚持文化多样化，又要坚持指导思想一元化，这二者矛盾吗？5.中国特色社会主义理论体系包括哪些理论思想？为什么说它具有强大的生命力、创造力和感召力？五课堂小结“全盘西化”论与“文化复古主义”坚持先进文化中华文化由衰微向重振的转折点的前进方向当代，先进文化的内涵坚持的意义推动文化大是什么发展大建设社会主义核心价值体系为什么繁荣怎么办是什么高举旗帜，科学发展怎么办六当堂达标1.近代以来，中华文化由辉煌走向衰微。
《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案
文化生活第九课坚持先进文化的前进方向教案一、教学目标1.了解先进文化的概念和内涵；2.掌握坚持先进文化的重要性和必要性；3.培养学生积极参与先进文化建设的意识和能力。
二、教学内容1.先进文化的定义和特点；2.先进文化的重要性和必要性；3.坚持先进文化的前进方向。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过对一些先进文化经典作品的展示和讨论，引发学生对先进文化的兴趣和思考，做好导入工作。
2. 知识讲解（30分钟）A. 先进文化的定义和特点•先进文化是指具有先进性和创新性的文化形态，代表着时代进步的方向。
•先进文化具有开放性、包容性、创造性和可持续性的特点。
B. 先进文化的重要性和必要性•先进文化是国家发展的软实力，可以提升国家综合实力和国际影响力。
•先进文化是社会进步的推动力，可以引领社会发展和改革创新。
•先进文化是个体成长的重要因素，可以提高个人素质和综合能力。
C. 坚持先进文化的前进方向•本案例提出三个方面的坚持先进文化的前进方向，分别是文化自信、文化创新和文化传承。
•文化自信是指坚定对本民族文化的自信和自尊，保持文化的独特性和个性化。
•文化创新是指不断推动文化的创新和变革，适应时代发展的需要，拓展文化的内涵和外延。
•文化传承是指传承和弘扬优秀传统文化，推动传统文化与现代文化的有机结合。
3. 讨论与思考（20分钟）就先进文化的重要性和必要性进行讨论，引导学生思考以下问题： 1. 先进文化对国家发展的作用是什么？ 2. 为什么要坚持先进文化的前进方向？ 3. 学生个人应如何积极参与先进文化建设？4. 归纳总结（10分钟）通过学生的讨论和思考，归纳总结先进文化的概念、重要性和必要性，以及坚持先进文化的前进方向。
四、教学评价1.课堂参与度评价：观察学生在讨论与思考环节的表现和参与程度。
2.文字作业评价：布置学生写一篇关于先进文化的个人思考和总结，评价学生对先进文化的理解和表达能力。
五、教学延伸1.组织学生进行实地考察，了解本地区的先进文化建设情况，并撰写考察报告。
《坚持先进文化的前进方向》教案(新人教版)
《坚持先进文化的前进方向》教案（新人教版必修3）文化第九课第一框题《坚持先进文化的前进方向》教案第一部分教材分析一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：当代中国先进文化的科学内涵；文化建设的指导思想。
◇理解：结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论；在文化建设中，坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性；引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。
◇分析：运用相关知识，说明必须用"三个代表"重要思想统领社会主义文化建设2、能力目标运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力；澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力。
3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。
二、【课程标准】：列举当前我国社会主义精神文明建设的事例，说明必须坚持马克思主义的指导地位，用"三个代表"重要思想统领社会主义文化建设；理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
第二部分教学建议联系初中《思想政治》教材中建设中国特色社会主义部分；历史教材中新文化运动的有关知识，加强对本框题知识的理解与认识。
结合图片、影视等鲜活生动的工具回顾新文化运动的历史，明确马克思主义是中国近代历史的必然选择。
举行以"坚持指导思想的一元化还是多元化"为主题的讨论会，澄清指导思想多元化的错误和危害，深入理解在文化建设中坚持马克思主义指导地位的必要性和重要性。
第三部分教学过程一、中国先进文化的求索◇课堂探究：你能用"取其精华、去其糟粕"和"推陈出新、革故鼎新"的道理，分析上述观点吗?◇探究提示：一个民族的文化，总是在继承和弘扬自身传统中发展，在借鉴和吸纳一切人类优秀文明成果中丰富，在反思和推动不断发展变化的社会实践中更新的。
第九课第一框 坚持先进文化的前进方向 (1)
第九课第一框坚持先进文化的前进方向 (1)第九课第一框坚持先进文化的前进方向 (1)第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第一框坚持先进文化的前进方向一、学习目标1、知识目标：识记： (1)当代中国先进文化的科学内涵(2)文化建设的指导思想理解：(1)结合史实，理解近代中国关于先进文化求索的历史结论(2)在文化建设中，坚持马克思主义为指导(3)建设社会主义核心价值体系, 高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持科学发展观2、能力目标：（1)运用基本原理分析现实问题，提高理论联系实际的能力（2）澄清指导思想多元化的错误，提高比较鉴别能力3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，提高对党建设中国特色社会主义文化基本纲领的认识，坚定政治方向和政治信念，自觉为社会主义文化建设贡献力量。
二、学习重难点1、牢牢把握先进文化的前进方向关键在于坚持马克思主义的指导地位2、先进文化的内涵三、知识准备（一）、肩负发展中国对先进文化的使命1、______________传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
2、在新民主主义革命过程中，只有中国共产党代表的以_________________为基础，以_______________为主线，以_________________为主体的新民主主义文化，成为名副其实的先进文化。
3、________________自成立以来，始终代表中国先进文化前进方向。
4、在当代中国，发展先进文化，就是以______________指导，以培育____________ 、_____________ 、_____________、 ____________的公民为目标，发展面向________，面向________，面向__________的，____________的__________的________的社会主义文化。
5、坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的。
（二）、建设社会主义核心价值体系1、推动社会主义文化大发展大繁荣、必须大力建设社会主义核心价值体系。
文化生活——9.1坚持先进文化的前进方向
探究：你能用“取其精华、去其糟粕”和“推 陈出新、革故鼎新”的道理，分析上述观点吗?
全盘西化论
文化复古主义 中学为体 西学为用
承认“中学”中有不足， 虽然在肯定中国传统文 结论1：奉行 它在批判封建专制文化、 应借鉴和效仿西方， 化的作用方面，起到一 宣传西方科学、民主和 “取西人之长补我不足 定作用，但他们死守传 “全盘西化”论 自由思想方面，起到一 矣”符合文化创新的途 统的教条，不肯对传统 定的积极作用，但是在 径.但采用西方先进技术 文化持扬弃的态度，不 与”文化复古主 总体上是一种错误的理 的“用”来维护已完全 愿向西方先进文化学习， 论，是一种数典忘祖的 不适应生产力发展的腐 这是一种食古不化的观 义”都不能产生 民族虚无主义，是不符 朽的中国封建制度的 念，是守旧主义和封闭 合中国国情的。 主义，是完全错误的。 “体”，注定了它失败 中国先进文化。 的必然性
④社会主义文化的地位作用P93
①坚持先进文化的前进方向，是根本要求和保证 P97关键在于坚持马克思主义的指导地位 P113 ②大力建设社会主义核心价值体系P97、P113
how
③立足实践，着眼前沿，发扬传统P113 ④发挥人民群众积极性、主动性和创造性P113 ⑤方向、方针、三贴近 P97 ⑥高举旗帜 P99 ⑦中心环节：社会主义思想道德建设 P104
思考： 从中国近代史看，是哪次运动实现了中 华文化的历史转折，使中华文化由衰微走向复 兴?为什么这么说？
毛泽东说：“自从中国人学 新文化运动中,一大批先 李大钊在《新青年》发表的 会了马克思列宁主义以后，中 进知识分子,对中国传统文 陈独秀和青年毛泽东 《我的马克思主义观》 化进行深刻的反思,开始在 国人在精神上就由被动转入主 动。从这时起，近代世界历史 中国传播马克思主义。 结论2：马克思主义的传入是中华 上那种看不起中国人、看不起 文化走向重振的转折点 中国文化的时代应当完结了。”
高中政治必修3文化生活 第9课《第一课时 坚持先进文化的前进方向》教学设计
5.知道社会主义精神文明建设的根本目标是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公 民，了解社会主义精神文明建设在社会主义现代化建设中的重要作用。
6.了解加强社会主义精神文明建设的主要途径是大力发展教育、科学文化事业，了解党 和国家为推动我国教育、科学和文化事业发展所采取的各项政策措施。
7.知道精神文明建设是一项亿万人民参加的创建活动，了解近年来人民群众在精神文明 建设中所创造的丰富多彩的形式。
第一课时 坚持先进文化的前进方向 教学过程
导入设计 典型案例导入 （课件展示材料） 在 20 世纪初，面对西方工业文明浪潮的冲击，如何发展中国先进文化，中国文化界有 不同的回应： 材料一：全盘西化论：该思潮最早出现于戊戌变法时期，形成于 20 世纪 30 年代，主要 人物是胡适、陈序经等人。它认为百事不如人，物质不如人，制度不如人，道德不如人，知 识不如人，文学不如人，音乐不如人，艺术不如人，身体不如人，它在批判封建专制文化、 宣传西方科学、民主和自由思想方面，起到一定的积极作用，但是在总体上是一种错误的理 论，是一种数典忘祖的民族虚无主义，是不符合中国国情的。 材料二：文化复古主义：是近代产生的一种文化思潮，它是在中西文化的对撞中产生的。 认为传统文化的千年道统是不能放弃的，中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导 地位，他们坚决反对西化主张，要求返回孔孟之道，在社会上提倡尊孔运动，倡导诵经复古。 文化复古主义虽然在肯定中国传统文化的作用方面起到一定作用，但他们死守传统的教条， 不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方先进文化学习，这是一种食古不化的观念，是完 全错误的。 材料三：中学为体，西学为用：张之洞在《劝学篇》系统提出“中学为体、西学为用”
9-1坚持先进文化的前进方向
第九课第一框坚持先进文化的前进方向学案【学习目标要求】根据课程标准要求，使学生了解中国先进文化的产生，知道“全盘西化”、“文化复古主义”都是行不通的，把握我国先进文化的前进方向，懂得建设社会主义精神文明必须坚持马克思主义的指导地位，认识用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设的重要性。
【学法指导】学会运用分析的方法。
分析就是把事物、现象、概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间关系的一种方法。
哲学上所说的分析是指把事物的整体或过程分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。
分析事物各要素是研究整体或过程的基础，只有对各要素作出周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合，从而准确认识事物。
【知识要点梳理】(一) 中华文化由衰微向重振的重大转折教材以“中国先进文化的求索”为题，展示了中华文化由衰微走向重振的历程，具体可分以下几个层次来理解：第一，中华文化曾为世界文明的发展作出过的巨大贡献。
第二，在近代历史上，由于中国封建专制的桎梏，我国在政治、经济、文化等方面逐步落后于西方发达国家，中华文化进入衰微期。
第三，实践证明，“全盘西化”和“文化复古主义”都不能产生中国先进文化。
第四，马克思主义传人中国，成为中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
(二) 如何把握先进文化的前进方向这是本课时学习的重点内容，主要从三个方面来把握：第一，准确理解“先进文化”的含义。
第二，要牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
对此，可以从三个方面来理解。
一是从马克思主义自身的性质来说，马克思主义科学地揭示了人类社会发展规律的普遍真理，始终保持着勃勃生机，极大地推动了人类社会的进步；二是从我国社会主义文化建设的性质来说，我们所要发展的当代中国先进文化，必然是社会主义性质的先进文化，而指导思想从来都是判别文化性质和方向的主要标志，因此，坚持马克思主义的指导地位，是社会主义文化建设的根本；三是从当今世界多种文化并存、相互激荡的客观事实来看，要保证中国特色社会主义文化健康发展，只有坚持马克思主义的指导地位不动摇。
第九课第一框坚持先进文化的前进方向
②社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全 国人民团结奋斗的共同思想基础 ③有利于巩固马克思主义的指导地位，抵制各种落后和腐朽文化 思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；有 利于推动社会主义文化大发展大繁荣
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣
第一框：坚持先进文化的前进方向
第一目：肩负发展中国先进文化的使命
1、20世纪初，面对西方工业文明浪潮的冲击，中国文化 界有两种错误的回应，分别是： 2、请你分析：“全盘西化”论和文化复古主义的实质各 是是什么？由此你能得到什么结论？ 3、结合96页上面的蓝框，你能谈谈马克思主义传入对中 国文化的影响吗？ 中华文化由衰微走向重振的转折点是什么? 4、中国共产党与马克思主义和先进文化的关系? 5、中国先进文化的基本内涵（表现在两个时期） 6、发展中国特色社会主义文化的具体要求（97页专家点 评）？ 7、坚持先进文化的前进方向的重要性？
1、牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持 马克思主义在意识形态领域的指导地位。这是因 为 • ①马克思主义作为科学理论，对推动社会进步有 巨大作用和深远影响 • ②我国的社会主义性质决定了我们的文化建设必 须以马克思主义为指导 • ③这是在思想观念和文化形态多样化的环境中， 保证中国特色社会主义文化健康发展的要求 • ④马克思主义是党和国家制定方针政策的立足点、 出发点 • A、①②③ B、①②④ C、②③④ D①③④
第三目：高举旗帜，科学发展
1、当代中国，中国共产党引领文化前进的旗帜，就是 _____________________。 2、在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根 本的是___________________。 3、中国特色社会主义理论体系的基本内涵？这一理论体 系的地位？ 4、中国特色社会主义理论体系之所以具有强大的生命力、 创造力和感召力的原因？
文化生活第九课第一框坚持先进文化的前进方向
加强宣传教育
通过各种渠道和媒体加强宣传 教育，使社会主义核心价值体
系深入人心。
推动实践养成
通过各种实践活动推动社会主 义核心价值体系的实践养成， 引导人们在实际行动中践行。
融入国民教育
将社会主义核心价值体系融入 国民教育全过程，从小培养良 好的思想道德素质。
强化制度保障
完善相关法律法规和政策制度 ，为建设社会主义核心价值体
坚定文化自信
坚持先进文化的前进方向有助于坚定文化自信，增强民族自尊心 和自豪感。
推动社会主义文化繁荣兴盛
坚持先进文化的前进方向是推动社会主义文化繁荣兴盛、建设社会 主义文化强国的必由之路。
促进人类文明进步
坚持先进文化的前进方向有助于促进人类文明进步，推动世界文化 的交流互鉴。
03
建设社会主义核心价值体 系
思想道德建设能够引导人们正确处 理个人与集体、国家的关系，维护 社会稳定，为经济发展和社会进步 提供有力保障。
05
发展中国特色社会主义文 化
发展中国特色社会主义文化的必要性
满足人民日益增长的精神文化需求
随着社会经济的发展，人民对精神文化生活的需求不断提高，发展中国特色社会主义文化 是满足人民需求的必然要求。
会文明进步。
引领社会风尚
思想道德建设能够引领社会风尚， 弘扬正气，抵制不良风气，营造
良好的社会氛围。
加强思想道德建设的措施
弘扬社会主义核心价值观
通过教育、宣传等途径，弘扬社会主 义核心价值观，引导人们树立正确的 价值观念。
推广道德规范
开展道德实践活动
组织开展各种形式的道德实践活动， 如志愿服务、慈善公益等，引导人们 在实践中践行道德规范。
文化生活第九课第一框坚持 先进文化的前进方向
第九课 第一框 _坚持先进文化的前进方向
中华文化的出路究竟在哪里? 中华文化由衰微走向重振的重要 转折点是什么？谁在其中发挥关 键作用？
新文化运动的出现
结论2：马克思主义传入中国，是中 华文化由衰微走向重振的重要转折点
新文化运动中,一大批 先进知识分子,对中国传统 文化进行深刻的反思,开始 在中国传播马克思主义。 毛泽东说：“自从中国人学 会了马克思列宁主义以后，中 国人在精神上就由被动转入主 动。从这时起，近代世界历史 上那种看不起中国人、看不起 中国文化的时代应当完结了。”
(2007年高考山东文综卷第21题) 党的十六届六中 全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化 多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系 是 ①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主 义文化建设中 ②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的 前进方向 ③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系 ④把握先进文化的前进方向关键在于尊重文化的多样 性 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
中国特色社会主义道路 中国特色社会主义理论体系
2、文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜 的最根本要求 坚持中国特色社会主义理论体系
3、中国特色社会主义理论体系的基本内涵：
科学发展观
（1）中国特色社会主义理论体系的基本内涵：
中国特色社会 主义理论体系 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观
（2）中国特色社会主义理论体系的地位作用： 是马克思主义中国化的最新成果，具有强大 的生命力、创造力和感召力。(为什么?) （3）怎样高举旗帜？P99
中华民族之屈辱
清朝末年，西方侵略者对中国进行 军事、政治、经济侵略的同时，全面 展开文化侵略，把中国看做“野蛮国 家”，把中华民族视为“劣等民族”， 疯狂叫嚣：“这是文明对野蛮的战争， 其目的是为了宣扬西方文明；这是白 人的负担，是对野蛮的东方民族义不 容辞的义务”
高二政治必修三文化生活第九课《第一节 坚持先进文化的前进方向》教案
进文化的前进方向，必须大力建设社会主义核心价值体系，必须高举中国特色社
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系。
[练习]《第二教材》上选择题、判断题。
[作业]谈谈对建设社会主义核心价值体系的认识。
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第一节 坚持先进文化的前进方向
一、坚持先进文化的前进方向（文化建设的根本） （一）肩负发展中国先进文化的使命（共产党肩负使命） 1.中华文化古代的辉煌和近代的衰微 中华文化曾有过辉煌的历史，古代中华文化曾长期走在世界前列。近代由于 中国封建统治的日渐没落和西方工业文明的巨大冲击日渐衰微了。 为了赶上时代发展的步伐，再创中华文化的辉煌，几代中国人经历了艰难的 求索。 2.对中国先进文化求索的历程 （1）奉行“全盘西化论”或“文化复古主义”，都不能产生中国先进文化 处理 P95 探究一，明确“全盘西化论”其实质就是“民族虚无主义”和“历 史虚无主义”，“文化复古主义”其实质就是“守旧主义”和“封闭主义”。这两 种错误论调都不能产生先进文化。 （2）马义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 引导学生看“相关链接”，明确马义传入中国对中华文化发展的伟大意义。 引导学生看“文化名人”，了解中国最早的马义者对马义在中国的传播作出了重 要贡献。 （3）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 党自成立以来，就以马义为指导，始终代表中国先进文化的前进方向。那么， 在当代中国，什么是先进文化？ 3.当代中国先进文化的内涵 （1）指导思想：马义 （2）根本目标：培育“四有”公民 （3）基本特征：“三个面向”、民族的科学的大众的 （4）核心、本质要求（本质属性）：社会主义文化 在当代中国，发展先进文化就是发展中国特色社会主义文化。那么，如何发 展中国特色社会主义文化呢？ 引导学生看“专家点评”，明确以下几点： ·坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放，百家争鸣的方针； ·贴近实际、贴近生活、贴近群众； ·始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一； ·使人民基本文化权益得到更好保障，使社会主义文化生活更加丰富多彩，使 人民精神面貌更加昂扬向上。 4.坚持先进文化的前进方向是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求根
坚持先进文化的前进方向教学设计
《坚持先进文化的前进方向》政教08级4班任丹睿2008150428〔一〕说教材《坚持先进文化的前进方向》选自人教版高二必修《文化生活》第四单元第九课的第一框题。
本框题是第四单元《当代中国的先进文化和文化建设》最核心的内容。
包括多个重要知识点。
〔在当代坚持什么样的先进文化？如何牢牢把握先进文化的先进方向？怎么发展中国特色社会主义文化？为什么要建设社会主义核心价值体系？〕〔二〕说重难点依据新课标的要求，在熟悉教材的基础上，我确定了如下教学重点和难点：重点：1、把握先进文化的科学内涵以及意义2、掌握社会主义核心价值体系的基本内涵以及建设社会主义核心价值体系的必要性、重要性以及意义。
难点：1、理解马克思在新民主主义时期能产生中国先进文化的原因2、理解建设社会主义核心价值体系基本内容及其必要性〔三〕教学目标考虑到新课标的要求和学生的学情、发展需要有机结合，我制定了以下三维教学目标:1，知识目标：理解近代在中国，马克思主义传入中国，是中国文化由衰微走向重振的重要转折点。
并在中国共产党的领导下始终代表中国的先进文化。
理解并识记当代中国先进文化的基本内涵以及必要性。
理解并识记社会主义核心价值体系的三“W”2，能力目标培养学生跨学科分析问题能力，活学活用，融会贯穿。
培养学生运用辩证分析问题的能力。
逐步培养学会用发展的眼光看待问题的能力。
3，情感、态度、价值目标理解马克思主义传入中国后，在中国共产党的领导下，充分地结合了中国的国情，是科学的。
进而坚定马克思主义的信仰，坚定以马克思为指导思想能够发展中国特色的先进文化。
认同当代社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质表达，是全国人民共同奋斗的思想基础。
坚定在中国共产党的科学领导下中国人民一定能推动社会主义文化的大发展大繁荣。
〔四〕教法、学法1、说教与学的方法坚持新课标理念，充分发辉学生的主体地位，主要采用以下方法：教法：情景导入法、师生探究法、小组讨论法、分析讲授法;学法：自主学习、探究学习、合作学习法;2说教学手段根据我校的教学条件，我主要采用多媒体和板书结合的教学手段，展示富有感染力的各种现象和场景，营造一个形象生动的课堂氛围。
坚持先进文化的前进方向
浏阳二中高二政治备课组《文化生活》第九课第一框坚持先进文化的前进方向班级姓名【学习目标】1、知识目标①明确在近代中国，奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都不能产生中国先进文化；马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
②知道中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，始终代表中国先进文化的前进方向。
③明确当代中国先进文化的前进方向。
④了解社会主义核心价值体系的基本内涵，理解建设社会主义核心价值体系的重要意义。
⑤理解中国特色社会主义伟大旗帜是引领我国文化前进方向的旗帜。
2、能力目标提高用马克思主义的立场、观点和方法，分析各种文化现象的能力，自觉坚持当代中国先进文化的前进方向。
3、情感态度与价值观目标了解近代以来我国文化发展的历程，了解中国共产党在推进中国先进文化建设过程中所发挥的重要作用，增强对中国共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自信心和自豪感。
【学习重、难点】①重点：坚持先进文化的前进方向；建设社会主义核心价值体系。
②难点：坚持马克思主义为指导与尊重文化多样性的关系。
【自主梳理与课堂探究】一、肩负发展中国先进文化的使命1．中国先进文化的产生（1）历史结论：奉行或“”不能产生中国先进文化（2）重振标志：马克思主义传入中国，而中国共产党成立以来就始终代表中国的前进方向。
意义：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的 __ 和 _ 【实例探究】一.1、当代中国先进文化是社会主义文化。
判断文化性质和方向的主要标志是（）A国家性质 B社会制度 C指导思想 D经济基础2、建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证是（）A坚持人民民主专政 B坚持公有制作为社会主义经济制度的基础C坚持先进文化的前进方向 D坚持民主集中制3、胡锦涛强调，要始终高举社会主义文化旗帜，在文化观念上不照抄照搬，在发展模式上决不简单模仿，坚决防范和抵御各种腐朽落后的文化观念侵蚀干部群众的思想，确保国家的文化安全和社会稳定。
高三政治高考《文化生活》教案 坚持先进文化的前进方向
(4)建立社会主义核心价值体系的根本要求：就是要稳固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义一一共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风气。
①中国特色社会主义理论体系的内容：就是包括邓小平理论、“三个代表〞重要思想以及科学开展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
②中国特色社会主义理论体系的地位：坚持和开展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化最新成果。
四：典例分析
例1：深化贯彻落实科学开展观，围绕建立“大而强、富而美〞社会主义新的开展目的，真抓实干，获得显著成就。
阅读材料，答复以下问题。
文化底蕴深沉。请运用文化生活知识，说明应如何充分利用传统文化资源优势，加快实现由文化资源大向文化强的跨越。
【分析】科学开展观是近年来的命题热点，出题的角度多，考察的知识点较广。从长远看这将是一个长效命题热点。此题考察我国文化建立的有关知识，主要考察学生描绘和阐释事物、论证和讨论问题的才能。该问要求运用文化生活的知识答复如何继承和发扬传统文化，实际就是答复如何开展中国特色社会主义文化。要抓住设问限制词“如何充分利用〞“实现由文化资源大向文化强的跨越〞。应从文化建立的指导思想、文化创造的主体、文化创新的源泉和途径、正确对待传统文化的态度等方面分析。
(4)坚持先进文化的前进方向的重要性：推动社会主义文化大开展大繁荣的根本要求和根本保证。
2.建立社会主义核心价值体系
(1)建立社会主义核心价值体系的原因：推动社会主义文化大开展大繁荣的需要。
(2)社会主义核心价值体系的根本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义一一共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
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为主，为我所用”的原则。
文化复古主义
这种观点一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化，犯了守旧主义和封闭主义的错误。
我们应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新，革故鼎新，弘扬中华民族文化的优良传统，在实践中加以发展和创新。
教师总结：
奉行“全盘西化”论和文化复古主义，都不能产生中国先进文化。
教师提出问题：那什么能代表中国先进文化的前进方向呢？
学生阅读课本，明确结论。
（学案）
“在新民主主义革命过程中,只有中国共产党代表的人民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，充满了旺盛活力，成为名副其实的先进文化。
”
教师总结：随着马克思主义传入中国，中华文化开始由衰微走向重振。
因而，毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转入主动。
从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。
”可见，马克思主义的传入，对中国文化的发展起着非常重要的作用。
第二目“把握先进文化的前进方向”
教师提出问题：也正是由于马克思主义的传入，中国共产党自成立以来，始终代表中国先进文化的前进方向。
那先进文化的科学内涵是什么？为什么要坚持先进文化的前进方向？如何坚持？
学生阅读课本，完成学案中的问题。
（见学案）
明确知识：
⑴先进文化的科学内涵：发展先进文化，就是以马克思主义为指导、以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
注：把握其要点：
①指导思想：
②目标：
③特点：
④本质：
⑵坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。
⑶牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
教师提出问题：为什么关键是坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位？
学生阅读课本P97～98，概括总结。
①是由马克思主义的性质决定的
马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向。
②是由我国的社会主义性质决定的
我们要建设的当代中国先进文化是社会主义文化，马克思主义是我们党和国家的指导思想。
以马克思主义为指导，是立党之本，是社会主义现代化建设的根本，也是社会主义文化建设的根本。
③是保证中国特色社会主义文化健康发展的要求
④在文化建设中，坚持马克思主义的指导地位，不会妨碍文化多样性的发展。
坚持马克思主义的指导地位，同坚持为人民服务，为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针是统一大业的，同社会主义文化的多样性是统一的。
社会主义文化建设，既要弘扬主旋律，又要提倡多样性。
思想文化越是多样性，越是需要主心骨。
教师总结：中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，就是因为有马克思主义作指导思想，马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜。
中国共产党成立之初，就郑重地把马克思列宁主义写在自己的旗帜上。
第三目“永不褪色的旗帜”
教师提出问题:中国共产党以马克思主义为指导思想,又在不断地对其进行丰富和发展.中国共产党人是如何对其丰富和发展的?
学生回答.
教师总结:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想是中国化的马克思主义，坚持马克思主义的指导地位，就是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想的指导地位。
因而，党的七大又郑重地把毛泽东思想写在自己的旗帜上，党的十五大和十六大又分别郑重地把邓小平理论和“三个代表”重要思想写在自己的旗帜上。
明确学案内容：自学指导三中的⑴
教师提出问题：
【智能提升】：为什么马克思主义需要不断丰富和发展？（要求学生用已学过的知识思考并回答）
①社会实践是文化创新的源泉和动力，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。
②中国共产党人把马克思主义同中国革命、建设和改革的实践相结合，产生了中国化马克思主义即：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想，使马克思主义不断丰富和发展。
教师提出问题：马克思主义的不断丰富和发展，是建立在中国的社会实践基础之上的，那现阶段，坚持和巩固马克思主义的指导地位，牢牢把握先进文化的前进方向，就要求我们怎样做？
学生看书明确自学指导三中的⑵
【回顾旧知】
①“三个代表”重要思想的内容：
板书设计：
（一）、中国先进文化的求索
（二）、把握先进文化的前进方向
1、发展先进文化。
就是发展中国特色社会主义的文化。
2．坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证3．发展先进文化，必须以马克思主义为指导
（三）、永不褪色的旗帜
1．马克思主义是引领中国先进文化前进方向的永不褪色的旗帜
2．在新世纪新阶段，要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。