寸草心作文

寸草心作文
寸草心作文

寸草心

孟郊曾说过:“谁言寸草心,报得三春晖。”这是赞美母爱的千古名句。一谈起母爱,我不禁为之动容,因为这首是触动了我儿时的一件小事——不会缝纫的母亲,曾辛辛苦苦地给我织了一件毛衣。

那是我刚刚走进小学的时候,虽然仍是秋天,但是这天气却像一个牙痛的病人在痛苦地呻吟。不会做针线活的母亲一天早上竟说要给我织毛衣,我当时并没有太在意。晚上回来,我看见母亲正坐在床头在织毛衣,一针一线,她的额头上冒出了豆大的汗珠,瘦弱的双手也微微地颤抖,身子也时而往左倾,时而往右倾。片刻,母亲把毛线收了起来,那笨重的样子让人禁不住的笑。我让母亲不要再做了,如果不好看,穿到学校去多丢人啊。母亲不管那些,仍低下头织毛衣。

一天,我被母亲织毛衣的声音吵醒了,下床去看,母亲把手放在嘴里吮了吮,那一定是母亲的手被针扎了,我的心紧缩了一下,心里想:妈妈给我织一件毛衣,如果真

因为丑而不穿,母亲一定会伤心的,穿了,我·····唉!我在胡思乱想中睡着了。早上我在床边发现了一件十分漂亮的毛衣。这漂亮的毛衣,让我的心里乐开了花。我惊喜的问:“妈妈,只是你织的?”“是”妈妈平静地回答。“真漂亮啊”我急忙把毛衣穿上,真舒服啊!妈妈,为了女儿的舒服,你熬了多少个日日夜夜,为了女儿的舒服,你的手被针扎了多少次。我的眼角湿润了,我对妈妈说:“谢谢妈妈”我穿着母亲用爱织的毛衣上学去,在同学面前炫耀起来。此后每当我不仍真学习时,我都会想起灯光下母亲为我织毛衣的一幕幕。

谁言寸草心,报得三春晖。此诗幽我心,难忘母女情。从此我要用我的一片寸草心,来回报母亲伟大无私的爱。

国旗下讲话-悠悠寸草心浓浓感恩情

国旗下讲话:悠悠寸草心浓浓感恩情 国旗下讲话--悠悠寸草心浓浓感恩情 三月,杨柳春风,让我们感觉到妈妈的温柔;三月,阳光灿烂,让我们体验到母亲的温暖……在这万木葱茏,百花争艳的烂漫时节,我们即将迎来“三八”国际劳动妇女节,这是全世界各国劳动妇女团结战斗的节日。在这个节日来临之际,首先,让我们把心中最美的祝福献给辛勤教育我们的女老师,献给悉心培育我们的妈妈、奶奶、外婆,也献给创造了和正在创造人类历史的千千万万伟大女性! “巾帼不让须眉”。翻开中华民族的史册,一个个响亮的名字熠熠生辉:有为建立民族友好关系“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”的王昭君;有替父从军“万里赴戎机,关山度若飞”的花木兰;有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的女中才俊李清照,有“一腔热血恕澎湃,洒去犹能化碧涛”的革命者秋瑾,更有无数女性为了社会的发展、民族的富强,默默奉献在各自岗位上。 我们的珠媚园里,就有许多女教师们在工作岗位上兢兢业业,辛勤耕耘,一年年春夏秋冬,一天天日出日落,老师的目光无时不在关注着同学们,老师的话语无时不在温暖着同学们的心扉。同学们的每一点进步,无不凝结着老师的心血和汗水。 我们更不能忘记养育我们、为我们日夜辛勤操劳的母亲。生命来自母亲,含辛茹苦,风霜雪雨的交织中有母亲不倦的身影;快乐来自母亲,始终如一,锅碗瓢盆的交响里有母亲不断的叮咛;无私来自母亲,全心给予,岁月织就的白发里有母亲不变的期待;幸福来自母亲,笑对艰难,沧海桑田的变迁里有母亲温暖的笑脸。母爱如清晨的甘露,清新晶莹剔透;母爱如寒冬腊月里的一朵梅花,泛着淡淡的清香;母爱如一本丰富多彩的书,给你无穷的精神力量;母爱如一坛酒,历久弥香……“谁言寸草心,报得三春晖”,这份沉甸甸的母爱,有谁能够掂出它的分量,又有谁能够真正偿还呢? 在成长的路上,我们接受了太多的关爱,同学们,你是否想过该怎样回报,怎样感恩?在“三八”妇女节,这个温馨的日子里,亲爱的同学们,你可曾想起,对辛苦抚养你长大的妈妈、奶奶、外婆,对辛勤教育你的女教师们和那些曾经关爱过你的素不相识阿姨们说些什么和做些什么呢?也许你的一个拥抱,妈妈会温暖心底;你的一份优秀作业,老师会倍感温馨;你的一句谢谢您,阿姨会满面笑意;爱那些曾关心你的人,放在嘴上,写进作文,落实到你的行动上。我们更要记住,爱并不只在节日里,应该从现在起直到永久。 同学们,让我们懂得感恩,学会感谢。感谢春风吹绿了我们的校园,感谢阳光温暖了我们的世界;感谢妈妈给予我们生命,感谢老师启迪了我们的人生! 最后,请允许我代表全校同学向辛勤工作的女教师们和深爱我们的母亲说声:你们辛苦了,谢谢你们!祝你们节日快乐,永远美丽! 感谢您的阅读!

珠心算兴趣班的毕业感言

珠心算兴趣班的毕业感言 茉莉花香了,知了叫了,20xx年xx月大班的小朋友也要毕业了!三年一晃就过去了,也轮到我们告别xx市幼儿园的时候了;时间过 得真快,我想在这个时候,每一个小朋友和家长的心情都会我和一 样万头千绪——有惆怅——告别幼儿园生活;有留念——与朝夕相 处三年的小伙伴分别;有不安——新的学习阶段对孩子的企盼与压力;有感谢——幼儿园老师的启蒙教育;有憧憬…… xx市幼儿园是省示范性幼儿园,也是xx市优秀园之一;幼儿园 推行的素质教育和开放性教育大大地促进了幼儿的全面发展,深受 我们家长和幼儿的欢迎。 记得我的宝宝刚上中班时,幼儿园就请来了周弘老师“赏识教育法”的宣传者与我们家长进行教育互动,帮家长及时了解自己孩子 的弱点,抓住有利时机,进行科学的调整,以此来教育和培养自己 的孩子。一声声的亲切称呼,洋溢着热情与温暖;一道道眼神的交流,反映出彼此之间的浓厚师生情意与关怀。在众多的幼儿当中, 有的老师总会注意到每一个孩子的特殊性,并对每一个孩子进行循 循善诱;有的老师可能会因为太了解你的孩子,会对你说出一番她 那一针见血、真知灼见的话语;还有的老师会毫无保留地传授给你 她的教子之道、保健秘方!而生活老师会象照顾自己孩子那样对你 的孩子体贴入微、关心倍至,这一切都历历在目。 每个孩子及家长是不会忘记XX市幼儿园的老师对他们的热情与 关爱的!你随便问一个XX市幼儿园的幼儿,有关他所在的幼儿园及 班级老师时,他们在回答你的同时,语气中一定会带着对学校及老 师的热爱和认同感,因为一颗温暖的种子已经埋进了他们幼小的心田!这是幼教工作者的崇高境界。作为家长,我们多想让小孩子长久的 停留在XX市幼儿园的温床中啊!可是小鸟在一天天长大,它终究有 一天要高飞;我们的宝宝也一天天在成长,也不得不离开他心爱的 幼儿园,进入他人生的另一驿站。

河流习题(含答案)

. 河流习题(含答案) 一、单选题(本大题共20小题,共40.0分) 1.三江平原是由三条河流冲击形成的,三江是指() A.黑龙江、辽河、松花江 B.黑龙江、乌苏里江、松花江 C.辽河、乌苏里江、松花江 D.辽河、乌苏里江、黄河 2.读图,对黄河千流各河段特征描述,正确的是() A.黄河流域无结冰期 B.①河段水流平缓 C.②河段有凌汛现象 D.③河段为地上河 3.塔里木河是我国最大的内流河,它的补给水源主要来自() A.大气降水 B.地下水 C.高山冰雪融水 D.水库水 4.长江上游地区主要的生态环境问题是() A.水土流失 B.洪涝灾害 C.沙尘暴 D.水污染 5.人们把长江誉为“黄金水道”,主要是指() A.流量大 B.水力资源丰富 C.航运价值高 D.流域内矿产丰富 6.结合所学知识,说一说长江为什么被誉为“黄金水道”?()

A.干支流都有很好的航运条件 B.金沙江盛产黄金 C.是我国东西部主要的黄金运输路线 D.沿岸工业基地以冶炼黄金出名 7.下列地理景观与其对应的地区搭配,正确的是() A.水乡一长江中下游平原 B.茶园一山东丘陵 C.鱼米之乡一华北平原 D.林海雪原一黄土高原 8.关于长江各河段地理特征的叙述,正确的是() A.上游河道弯曲,号称“九曲回肠” B.中游水能丰富,被誉为“水能宝库” C.中下游河湖密布,是著名“鱼米之乡” D.各河段江阔水深,被称为“黄金水道” 9.注入印度洋的河流是() A.珠江 B.长江 C.怒江 D.额尔齐斯河 10.我国最大的内流河在()地区. A.北方 B.南方 C.西北 D.青藏 11.黄河在形成地上河,原因是() A.④,这里水土流失严重 B.②,水流变慢,泥沙堆积 C.③,泥沙多,泥沙堆积 D.④,水流变慢,泥沙堆积 12.看黄河示意图,回答下列47-48题

乐于助人的同学作文500字5篇.doc

乐于助人的同学作文500字5篇 我有一个好朋友叫钟可茹,她长着一双水汪汪的大眼睛,白嫩的皮肤,一张可爱的笑脸。她的闪光点就是:乐于助人......其中有一件事还在我的脑海中萦绕,令我经久不忘。下面一起随我来欣赏关于"乐于助人的同学"的作文吧。 乐于助人的同学作文500字1: 她,是一个阳光、向上,成绩非常优秀的女孩,可是她在生活中还有一个优点是——乐于助人! 我和她是同学,也是好朋友。她的作文在班上是数一数二的,如果让我的作文和她比,那可简直是相差千里之外,老师说我的语言积累非常贫乏,要多看书。所以我非常羡慕她,也把它当成了一个榜样,常常打电话请教她。 我记得有一次,写一篇作文,我回到家左思右想,翻前赴后,脑袋里还是一片空白,突然我灵机一动,想起了鲁佳欣,赶紧拨通了她的电话,"喂,老鲁啊,我遇到了难题,想问一下你。"我慢慢的说。"什么事,是作文吗?"鲁佳欣说。我太高兴了连忙说"知我者,老鲁也!""我不知道作文怎么写。""你写什么。"我拿着笔,她说一点我记一点,10分钟、20分钟、30分钟,我都有些着急了,可她还说的有滋有味。经过鲁佳欣的指导,一篇生动、具体的作文出现在我脑海里。"我太感谢你了。""你的作业做完了吗?""还没有"............我听见她的声音,只觉得心里一热,一股暖流涌上心头!

她现在越来越出名,是大家学习的榜样,什么英语比赛,作文演讲都有她。可谁也不知道他还有乐于助人的一面,她就是阳光女孩------鲁佳欣。 乐于助人的同学作文500字2: 我有一个好朋友叫钟可茹,她长着一双水汪汪的大眼睛,白嫩的皮肤,一张可爱的笑脸。她的闪光点就是:乐于助人......其中有一件事还在我的脑海中萦绕,令我经久不忘。 那是一个下午,上体育课时,同学们都兴高采烈地玩着各种游戏。有的在踢足球、打篮球;有的在打排球;还有的在跑步、跳高、跳远......我和钟可茹等一些同学在跑步。 "哎哟",随着一声尖叫,同学们都朝这边望过来,原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得出血,很疼,我努力想爬起来,但我试了好几次都不行。这时,我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了,不知道怎么办才好,显得束手无策。正在我失望地准备自己再努力往起爬时,突然,一双温暖的小手拉住了我的手臂。是钟可茹!她看了看我的伤口,小心翼翼地把我扶起,毫不犹豫地将我的手搭在她的肩膀上一边解下脖子上的红领巾,包扎在我的腿。鲜血把红领巾染得更加鲜艳,更加火红了。然后,向医务室走去。 她总是爱帮助同学;她总是用自己一些幽默而又有趣的童年话语来安慰别人; 她是一个很好的同学。 乐于助人的同学作文500字3:

悠悠寸草心作文800字

悠悠道丝丝情作文字 我喜欢走在家乡的小路上,看着沿途的一切,看着小时候曾拥有过的,以及未曾得到过的,一路上踩着光滑的鹅卵石,而路的两旁则长满青苔,房屋的墙角有了斑驳的痕迹,那都是时间走过留下的脚印。问问自己有多久没这么好好走过家乡的路了,感受家乡那不变的淳朴民风,呼吸着那带着青草味的空气,仰望天空那纯净的白云,询问心中那永留的声音。 走过后院的小路,看过房屋边的青苔,摸过斑驳的墙壁,心想:也许的确该花点时间看看故乡的模样。池塘边依旧有妇人在洗衣服,一声声的捶打声敲破了夏日本该有的燥热,路边依旧有孩子在捉知了,仿佛像当年的我一样,是啊!童年的孩子总带着让人舒服的笑,是天真,却刚好与这夏日凝结成为成长路上的一道风景线。捕知了,多么有趣的一件事,但也许,等他们长大后才明白知了的不易,在土壤中生活五年,却只为出来歌唱一个夏天,它既是夏天的报告员,又是孩子们夏天的玩伴。 小卖部依旧热热闹闹,有的老人在拿着蒲扇扇着,希望能给自己带来一丝清凉,有的孩子则在挑选自己喜爱的糖果,吃在嘴里,却甜在了夏天的童年记忆里,有的则在吃着冒冷气的雪糕,凉在了这淳朴之乡里,而这一切都被刻在我心里最温暖的地方。 小路的终点有一棵苍老的香樟,像一个仙人一样站在那里,不过背弯曲了,皮肤也皱了。是啊!毕竟老人已经几百岁了,只是岁月流转,时光沧桑,随着一切的逝去,老树依旧在那,他把每一个痕迹都清楚的记录在一圈一圈的年轮上,记录在一枝一叶上,任何风雨来侵,他都会豪爽的一饮而尽,老树如智者,从一棵老树的姿态接受时光的痕迹。老树周围没有人家,但他并不因此孤独,依旧是王者风范,时光以游走的姿态,无时无刻不在提醒老树,这个世界时时刻刻都在变化,那粗糙的树皮表面,记录着过往,记录着变迁。 老街老了,老树老了,人也老了,只是那颗爱家乡的心却没变老,可惜当时未带相机,所以我只好把它刻下来留在心里。 古老的不仅是家乡景,还有时间滤过的味道。 悠悠寸草心作文字 树叶从树上飘落,可是它并没有选择离去,而是落入地下,来呵护养育自己的大树。 “鸦有反哺之恩,羊有跪母之情”,动物的思维或许很简单,那“贵为”高等生物的我们呢,是否有回过头,好好的数一数父母的白发,是否有感受过,他们为了我们,放弃尊严在外打拼的辛苦。是否又有想过,他们的付出换来的是什么?是回报,还是另一份的折磨。

林海雪原阅读题及答案

《林海雪原》 一、填空题 1、《林海雪原》中正面人物有________、________、________、________;反面人物有________、________、________等 2、智取威虎山中,小分队拿下了夹皮沟土匪接头据点,抓住了土匪。栾平百般抵赖想隐瞒此行的目的,杨子荣自告奋勇,化名,打入土匪内部。 3写出《林海雪原》中你最喜欢的两个故事情节___________、______________。 4、驻兵九龙汇,智识小炉匠,猛擒刁占一,追踪一撮毛,智取威虎山等故事情节都出自《》,该书作者是,主要讲述了一支由人组成的小分队,在团参谋长的率领下,智斗土匪的故事。(2分) 5、夹皮沟全屯五百多户人家,全是和铁路工人。 6、道貌岸然的定河道人真名是 7、小分队领导人少剑波代号是 8、作品中塑造的两位群众英雄多次帮助小分队度过危难,他们是。 9、杨子荣假扮土匪胡彪,学了很多的土匪黑话,曾经风行一时的是,宝塔镇河妖。 10、雪乡“四大害”:春怕,夏怕,秋怕,冬怕。 11、小分队在夹皮沟苦练滑雪技术,担任教练的是 。因有重要任务没有参加训练的是。 12、“小白鸽”是大家对小分队唯一的女同志的昵称。 13、智取威虎山后,很多战士被冻伤,女卫生员给大家解除冻伤的方法是。 14、在剿灭座山雕和九彪之后,司令部对小分队进行嘉奖:小分队全体战士各记一大功,记三大功,各记两大功的是。 15、杨子荣上了威虎山,给座山雕献的礼是。 二选择题: 1、外号“坦克”的小分队队员是() A少剑波B李勇奇C杨子荣D刘勋苍 2、土匪血洗(),少剑波的姐姐鞠县长等同志被杀害。 A杉岚站B九龙汇C夹皮沟D四方台 3、作品的这些地名中哪个地方有一个美丽的传说() A天乳泉B十八台C仙姑洞D鹰嘴峰 4、因为他的攀登武艺高强,所以人们都管他叫“猴登”。句中的“猴登”是谁的绰号?() A栾超家B杨子荣C高波D刘勋苍 5、作品中的“先遣图”是() A出入威虎山的向导图 B先遣军地下组织名单 C封赏土匪头子的嘉奖令 D敌人向解放区进攻的地图 6、“先遣图”是从谁的手里缴获来的()

初二作文:哇好香作文800字

哇好香 “莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。” ——题记 儿时跟父母回老家,最怕在老家过夜,不是因为想念家中的电脑,也不是因为贪念家中舒适的条件,而是怕吃老家的饭。不知怎的,我实在不喜欢吃腊肉,因为腊肉又柴又咸,总觉得像在咀嚼干枯的柴草,令我反感。 一次回老家上坟,车子在半路出了问题,只得下车步行上山。 太阳渐渐从头顶向树梢后躲去,下午五点多,我们终于上完坟。这时,已是晚饭时分,家家户户升起的炊烟笼罩着只剩下半边脸的夕阳,飘散着饭菜的香味。 “哇,好香!”我使劲地吞咽口水。 在以前的邻居的邀请下,我们准备在他们家吃晚饭。可是,我却沮丧起来。 我拖着沉重的脚步走进那低矮的土墙屋。屋内黑黢黢的楼板上吊着的灯泡发出昏暗的黄光,桌子上摆满了大大小小的盘子,我已经闻到了烟熏腊肉的味道,我不禁皱起了眉头。妈妈要我紧挨着她坐下。只见几个盘子里都是那些烟熏的既难看又乏味的腊肉,就像刚从泥土中弄来的。没有一样是我爱吃的。我不情愿地端起饭碗,正准备动筷子时,一块腊肉落入我碗中。 “好久没来了,只怕饿着了,快吃点!”许久不见的老爷爷说道。我刚想推脱,只见妈妈迅速夹起一块腊肉送入口中,还连声说:“好

吃!好香好香!”其实妈妈也不喜欢吃腊肉的。 我呆了一下,随后,也把腊肉送到了嘴里。其实,也没那么难吃呀!腊肉在嘴里细细咀嚼,散发出一种农村特有的味道,那是一种复杂的混合味。那里面包含着泥土、锄头的田园味道,包含着一张张黑黝黝的真诚的笑脸的亲情的味道…… 腊肉,是老家人最珍爱的东西,是招待客人不可或缺的菜。 突然我觉得心里多了什么。是什么呢?哦,原来是来自一个人对根的认同。我想起了自己小时候,在这片土地上奔跑玩耍的情景,想起了我在这里过的一个快乐的春节,想起了姥姥去世时人们头上披着的白布的情境,想起…… 这一片片腊肉,是故土对它孕育的每一个生命的祝福与牵挂! 边品味农家饭菜,边听老爷爷谈论。老爷爷自豪地告诉我们,老家年年丰收,家家粮满仓,畜满圈,吃不完的腊肉,喝不完的包谷酒,日子像神仙一样的快活…… 望着眼前盘子里的腊肉,我用鼻子深吸了几次气。 哇!好香!

小学生为自己喝彩作文500字【六篇】

小学生为自己喝彩作文500字【六篇】 胜利的希望在于坚持,哪怕一秒都能够,都会给人生带来不一样 的光彩;胜利的希望在于喝彩,哪怕一句,都会给自己增添无穷的力量。 体育课上,老师要求我们以小组为单位比赛400米长跑。听到这 个消息后,我何尝不是跟别人一样在叹息。 但是,当我的脚真正踩地在“起跑线”的那一刹那。我的心是激 动的,更是喜悦的。随着一声“开始”,我跑了起来,我的腿和脚有 节有奏的摆动着。“一二一二”的声音在我的心中回荡,真正的追逐 赛才刚刚开始,同学们加速了起来,我也不例外。前两圈,我稳居第一,第三圈开始了,林静雯像打了鸡血似的飞奔了起来。这便使我急 躁不安,生怕他瞬间超过我,逐步地,我的腿脚失去了动力,像小马 达的电不足似的,速度也慢慢的降下来了。此时此刻,我幻想着林静 雯就在我旁边,和我并排长跑,我开始为自己加油。打气,像是提前 为赢得这场比赛而喝彩,心情也慢慢调整了起来,“呼呼”我喘着粗气。 我加速,我奔跑,我发力,还有一圈!林静雯紧紧地追在我后面,我心中充满了无限的力量,疲惫,深深的抛在了脑后。 那一刹那,我的身体越过了那条胜利的红线!我……我……我太 棒了,我赢了,我为我自己喝彩!坚持。不放弃。努力和为自己喝彩,这是成功的必备,也是胜利的希望! 我为我自己喝彩。 【篇二】小学生为自己喝彩作文500字 在我的生活中,有很多令我自己自豪的事,它们如繁星一般,数 也数不清。但最令我骄傲的,还是那次篮球训练。

因为长年累月的训练,我的脚上长出了老茧,还磨出了水泡,一 走起路来就痛,但是临近比赛,我只能带伤训练。 篮球训练开始了,我们队的大沈跳球,发到了我的手上,我见前 面没有人,便快步冲向前。啊!我的脚一阵刺痛,一直蔓延到了脚底。我只好放慢脚步,慢慢运着球向前推动。接着,对面的小顾迎头赶来,只见他两腿屈下,双臂伸展开来,做出了大鹏展翅的动作。面对他强 硬的防守,我只好奋力跃起,准备投篮。糟糕!我的脚比之前更痛了。一阵暴风骤雨般的疼痛正向我袭来。我不由得一个翻身,重重地摔在 了地上,球也飞出了三米远,“啊”我痛苦的呻吟了一声。不过就算 这样,我也毫不气馁,没多久又站了起来。 “砰”一声,球弹框而出,落在了我的手中,我已经准备好第二 次进攻了,我也顾不上什么水泡了,如野马般快速向前奔去,到了篮 筐下,我把球夹在身体的一侧,奋力向上一跳,顶住防守人的身体, 把球往筐中送去。“耶”球进了,大家为我拍手称赞,又把我从地上 拉了起来,我也十分高兴。 我为我的球技而点赞,更我的坚持而喝彩! 【篇三】小学生为自己喝彩作文500字 我们经常为别人喝彩,为什么我们不为自己喝彩一次。 我有很多优点,什么温柔啦、耐心啦、善良啦都是我的优点啦! 不过我最突出的优点就是跑步啦!我每次跑步都名列前茅,这使跑步 也成了我的闪光点之一。我每次跑步时都是短跑直接冲刺,长跑先跑 到前面,然后慢下来,留好体力和站稳脚步,到最后就是冲刺,使出 全身劲来跑到终点。只要我一跑到转角处,我的手就开始快速摆动, 目光从正前方移动到左侧,脚开始向左侧移动,重心向左侧移动,双 脚踩着红色塑胶的内侧,直到跑过那个大弯。 如果想要甩掉对手的话,那就得靠转角处了。每到转角处,我的 眼神总会比以往更犀利,双脚平稳而快速的往前面的人跑过去,身体

悠悠寸草心作文5篇

悠悠寸草心作文5篇 上星期,我在习作班补课,下学了,老师说:“今天回去给妈妈洗脚。”顿时,教室里的同学们异口同声地说:“啊?”似乎不明白老师的用意。 回到家,我看了看表,离妈妈下班的时间还差几分钟, 我打开饮水机,又过了五分钟,水热了,我泡了一杯浓浓的香茶。不一会,妈妈回来了,已经累得疲惫不堪了。我兴奋的说:“妈妈,您辛苦了,请喝一杯茶。”说着,我把茶递给了妈妈。妈妈脸上露出了欣慰的笑容。我扶着妈妈坐下,对妈妈说:“妈妈,老师今天布置了一项特殊的作业卜卜给妈妈洗脚。”妈妈说:“好啊!”说完,我去打来一盆热水,把指头伸进去量了量温度,正好。 其次,我把水盆放在地上,把妈妈的裤腿挽起来,脱掉袜子,小心翼翼的把妈妈的脚放进热乎乎的水里,我给妈妈正洗着,脑海里仿佛出现了当时的一幕幕,每当我一有难题,妈妈总是不厌其烦地给我讲解,每当下雨时,妈妈总是为我遮风挡雨。不知何时,妈催促了一声:“喂,君君,洗完了吗?”我的思路被打断了,继续给妈妈洗脚。洗完后,我想起来孟郊写的一首诗:“谁言寸草心,报得三

我回忆着,沉思着,想象着自己的所作所为,品味着 母爱的种种味道..... 篇二:悠悠寸草心 夜深了,人静了!我躺在床上,翻来覆去,无法入睡。月亮把她皎洁的光芒洒在了我的书桌上,望着这一缕一缕的月光,我的思绪被勾回了几年前…… 那是上二年级的时候,我的学习成绩很平凡,因为我从来不知道学习的重要性。直到有一天,在一次语文测验的分数公布以后,我对学习的看法才彻底的改变了。那天, 天气晴朗,阳光明媚,一切都充满了生机。但是美好总是短暂的,上午的第三节课,老师拿着一叠吓人的考试卷走进了教室。刹那间教室里便充满了恐怖的气氛。我在心里十分清楚,这正是前几天语文测验的试卷,而我考砸了。果然,当老师报到我的名字时,神情变得异常恐怖,是人都知道,这绝不是好的预兆:“------------ ,瞧你退步的,这 次只考7 2 5分,全班倒数第二!回家告诉你妈妈,让她到学校来一下!” “天呀!老师要找妈妈,我可怎么告诉他这个事情呀?妈妈对我寄托了多大的希望呀!” 中午放学后,妈妈像往常一样按时来接我,照例以笑脸相迎,但不同的是我显得十分的不自然,不敢正视妈妈, 生怕在不经意间

中小学五年级语文阅读练习习题及答案-杨子荣打虎

中小学五年级语文阅读练习习题及答案:杨子荣打虎“打虎不中,会被虎伤。这几枪是怎么打的!”杨子荣扔掉步枪,全身绷紧得像石头,“再用大肚匣子射它一枪,愈近愈有把握,沉着,沉着……”他一面紧张呼吸,一面盯着这个扑过来的凶恶敌人,只有十步距离了,老虎把前爪向地上一按,准备它最后的一扑。“好机会!”杨子荣“当”的一枪,打中了老虎的一条前腿。老虎一受伤,就没有扑到杨子荣跟前,可是离杨子荣也只有三四步远。老虎一声狂吼,立起两条后腿,张开血盆似的大嘴,直向杨子荣扑去。就在这一瞬间,杨子荣枪口对准了虎嘴,把枪内的子弹全打了出去,子弹通过老虎的口腔,从脑盖骨穿过;老虎扑倒在雪地上,尾巴乱绞了一阵,死了! 1.这段话出自,选自的。 2.选择正确的答案。 (1)这段话从哪些方面来描写杨子荣的。()(多选) A 神态描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写 (2)文中省略号的作用是()。(单选选) A 表重复词语的省略 B 表说话断断续续 C 表语言的中断 D 表话未说完,语意未尽 3.下面句子不是比喻句的是() A杨子荣扔掉步枪,全身绷紧得像石头。 B再用大肚匣子射它一枪,愈近愈有把握,沉着,沉着…… C老虎一声狂吼,立起两条后腿,张开血盆似的大嘴,直向杨子

荣扑去。 4.这段话表现了杨子荣怎样的特点? ________________________________________________ 中小学五年级语文阅读练习习题答案:杨子荣打虎 1.点拨:这道习题考查的是选文的作者及出处等。出自曲波的《林海雪原》中的《杨子荣打虎》。 答案:《杨子荣打虎》曲波《林海雪原》 2.这道习题的两个小习题分别考查的是人物描写方法和省略号的用法。选文中有对杨子荣的心理、神态和动作描写。两个沉着后的省略号肯定是省略了更多的沉着。 答案:(1)A C D(2)B 3. 确定是不是比喻句,一定要根据比喻句的特点:看是不是利用两种不同种类的事物之间的某点相似来进行说明或者描写。 答案:A 4.点拨:概括人物特点一定要联系对人物的具体描写和主要事件。 答案:表现了杨子荣临危不惧、沉着冷静的特点。 文章来源网络整理,请自行参考编辑使用

为自己喝彩的作文五篇

为自己喝彩的作文五篇 为自己喝彩作文500字 有位世界冠军的心理辅导医生给过其一句话:什么人也不能打败你,除了你自己;你要战胜别人,首先就必须战胜自己。是的,在坦途面前,不要过多的高估自己、轻信自己;在困难面前,不要过多的低估自己、迷茫自己。成功了,要知道天外有天,人外有人;失败了,要明白失败是成功之母留得青山在,不怕没柴烧。拿自己的长处比别人的短处,人有可能会变得自高自大;拿自己的短处比别人的长处,人有可能会变得自卑自弃。所以,为自己喝彩,还必须发扬自己的长处,弥补自己的短处,学习别人的长处,正视别人的短处。 现在有句广告语非常流行:一切皆有可能。这句话之所以流行,一是在于其的励志作用,二是在于其深刻的内涵。在那些乡邻眼里,仲永是个天才,但由于后天教育的缺失,只落得个与常人无异的下场;在那个教师眼时,爱迪生是个低能儿,但由于母亲的正确引导,他成了伟大的发明家。人不可能徒步登天,但却发明了飞向太空的飞船;人不可能开发大脑的全部功能,但却让电脑一代一代的升级。由于个人的不懈努力,很多的不可能都变得让人不得不承认,很多的绝路都变成了令人心服口服的坦途。当我们看到没有视觉的人作出的优美图画时,当我们看到失去双腿的人登上珠穆朗玛时,当我们听到失去听觉的人演奏出优美的乐章时,我们还有什么理由不去说:一切皆有可能呢? 为自己喝彩,是一句最好说的话,也是一句最容易被自己遗忘的话。人活在世上,就是要不断地演绎精彩,就是要不断地为自己喝彩。只有这样,才算得上是无愧的人生,才算得上是有意义的人生。 为自己喝彩作文500字 我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点,我也不例外。 我是一名全面发展的学生,我在参加比赛或考一些学校时,有一项特长很占优势,那就是钢琴。我从幼儿园大班开始学琴,至今已经六年多了,也考出了全国十级。除了考级,我还参加过很多的钢琴比赛,其中小音乐家全国总决赛最让我记忆犹新。那是在过年后不久的一个下午,我早早来到比赛场地,那里正在进行乐器方面的比赛,工作人员说,钢琴是乐器比赛的最后一项。还要等很长时

初2016级知恩于心 感恩于行主题班会

“知恩于心,感恩于行”主题班会 一、主题 感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报。感恩,是一种美德,是一种境界。感恩,是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。感恩,是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。感恩,是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。感恩,不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢,而是发自内心的无言的永恒回报。感恩,让生活充满阳光,让世界充满温馨。 二、背景分析 先让我们来了解一下感恩缺失带来的社会危害和现代学生感恩缺失的原因。 在家中,认为家长的付出与关爱理所当然,天经地义,对父母不尊重、不关心;在社会中,有些人曾经由于各种原因接受过他人的资助,但最终却是以杳无音讯的方式来“报答”了他人的恩情;在学校中,同学间发生点小磨擦在所难免,可是有些学生不顾同窗之谊自私、霸道、蛮横无理,甚至刀兵相见,不存丝毫感恩之情;老师为了让同学们掌握更多的知识,将来有一个好的归宿,殚精竭虑,加班加点,常守在同学们的身边,无非是让同学们遵守纪律,别虚掷光阴,而有些同学不但不知老师在同学们身上的付出,心存感激、改过自新,却恩将仇报,敌视、欺骗甚至谩骂老师。 以上现象与父母的宠爱、溺爱有很大的关系。现在的孩子,自幼娇生惯养,很少体谅父母谋生的艰辛。在“应试教育”环境中,考试成绩“一俊遮百丑”,只要学习成绩好,其他事情父母都可以代劳,造成少数学生唯我独尊,甚至有的还恩将仇报。在现实生活中,有不少“小皇帝”心安理得地大把挥霍父母的血汗钱,偶尔不如意,就给父母施以脸色,甚至以出走、自杀相威胁。 通过学校、家庭、社会的共同努力,让大部分孩子拥有一颗感恩的心;看到明媚的阳光;收到朋友的祝福;感受到父母、老师的鼓励;更体会到感恩的价值,爱的种子将跟随他们的步伐永远播撒着! 三、设计理念 通过感恩主题班会,培养学生对父母、老师、学校以及社会的感恩之心,并付诸于行动,我倡议:对待同学友好一点,团结一点;对待父母孝顺一点,体谅一点;对待老师尊重一点,关心一点。 四、教育目标 1.让学生懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德,是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩,当涌泉相报”。 2.让学生懂得“感恩”不仅是一种美德,更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。 3.加强学校的感恩教育,培养学生的责任意识,营造良好和谐的育人环境,学会感恩,回报父母,老师,学校和社会。 五、前期准备 1.初2016级同学共同参与本次主题班会,以手语舞蹈、诗歌朗诵、分享故事、合唱歌曲等活动形式展开 2.收集关于感恩的图文资料及典型事例 3.环境布置:使用PPT课件 4.学习关于感恩的相关歌曲和诗歌 六、活动形式 时间:2017年4月17日

宋娟 《林海雪原》拓展阅读反思

单元整合教学下主题式课外阅读拓展的实践探究——以《林海雪原》课外阅读拓展为例 本学期,在备课组长刘畅老师的带领下,我们四年级组进行了“借助写景单元进行单元整合教学”的研究。这一研究源于景山教材本身所具有的特点,远洋小学阶段五年制,六年内容五年完成,时间的压缩,就提出了高效的问题。另外,教材编者意图非常明确,读写训练与阅读教学有机融合。 为此,本次教学活动开展之时,我们得到了语文特级教师杨红兵老师的专家指导,我们组内各位老师也对其负责课时进行了多次打磨。教学整体设计上,我们依托“一主两翼”理论,把整个单元作为一个系统,以写景文共有的特点为“魂”,将作者的写作意图与教材的编辑意图融合起来,以一个单元的教材为单位组织教学,不再是单篇课文孤立施教。用大语文观统领教学的各个环节,把各个知识点放在一个大的语言环境中学习,将课外阅读纳入课内进行。整体施教,教师不仅是在“教教材”,更是在“整合课程资源”;学生不仅是在“读教材”,更是在“学文化”。 教学单元选编了《美丽的小兴安岭》《瑞雪图》《五彩池》《桂林山水》四篇写景的文章。文章语言优美,形象生动,用词丰富准确。课文中都描绘了祖国山河的美丽、奇特、壮观,歌颂了大自然的神奇力量,表达了作者对祖国的热爱之情。这四篇都是写景文章,于是我们就仿照人教版教材设计了单元导读,来了解单元内容,学习方法,激发学生的学习写景文章的兴趣;然后自主学习字词,完成学习单,为展评交流做准备。接着进行朗读练习、检测,了解课文内容和脉络。然后再运用开篇《美丽的小兴安岭》读中感悟写景文章的写作方法,《瑞雪图》与它对比学习;《五彩池》是学生自主学习汇报,老师点拨;《桂林山水》自主对比学习。之后,拓展阅读《林海雪原》感悟小说中的环境、景物描写,在小说中的烘托人物形象,渲染故事情节。再接着学“综合学习二”,完成习作、分享等;最后看电影《智取威虎山》写观后感,再进一步深入阅读《林海雪原》。这样的安排,节省了两课时,为学生课内阅读课外读物提供的阅读与交流的时间。课前、课后的导读,延展了单元教学内容,构成了独特的整体。在施教的过程中,我们能利用教材,先教方法,然后学生尝试运用学法学习,再自主学习交流汇报,这样的过程就是利用教材教会孩子技能的过程。使学生掌握自主学习的方法,形

换一种眼光作文500字

换一种眼光作文500字 导读:篇一 世界诚实而公平地存在着,而每个人眼中都有着一个与众不同的“小宇宙”。不同的人在各自的“小宇宙”中发现着不同的色彩,演绎着各自的人生。 烈日,沙漠。两个焦渴疲惫的旅人,取出惟一的水壶,摇摇。一个旅人说:“哎呀,太糟糕了,我们只剩半壶水了!而另一旅人却高兴地说?quot;是吗?真幸运,我们还有半壶水!”其实,人生中的好多事就像那半壶水一样,换个角度,就有了不同的心情、不同的答案。 爱迪生为了寻找适合做灯丝的材料,进行了一千多次实验,当有人嘲笑他的失败时,他却自豪地说:“我已发现了一千种材料不适合做灯丝!”这样的胸襟,这样的气度,这样的智慧,真让人拍案叫绝。而这一切,不正是源于爱迪生与众不同的思考角度吗? 换个角度,我们要有推翻成见的勇气和别出心裁的智慧。一个普普通通的苹果,所有的人都规规矩矩地纵向剖开,而一个五岁的小女孩却固执地横向切开了,于是,她闪亮的大眼睛发现了苹果里?quot;星星“!这个故事,长久以来一直打动着我的心,吸引着我去思考。 为什么常常是孩子们有发现的乐趣呢?为什么孩子们眼中的世界总是那么新鲜、有趣呢?我想正是因为孩子的”无知“才造就了他们独具的慧眼,才使他们有探索世界的勇气和热情。于是,儿童有时让人敬畏,而我们是否也可以从中得到些许启迪呢?

世界这么大,让我们睁大双眼用单纯而善感的心灵,用宁静平和的呼吸,去感受世界的多姿多彩,用孩子般的热情与好奇打开观察世界的多棱镜。多角度的斑谰色彩定会让我们惊喜不已:原来,恼人的雨水冲洗下的绿叶会如此纯粹鲜灵;无名无香的野花小草也自有一份 平凡的生机与美丽;生命中的.挫折也可以变成使人成长的营养;失败 也可以是人生旅途中醒目的坐标…… 换个角度吧,生命会展现出另一种美。 “生活中不是缺少美,而是缺少发现。”罗丹的话总是那么经典而耐人寻味。 篇二 生活中,每个人的眼光不同。当你用什么样的眼光打量世界,世界就回馈什么样的东西给你,因此我们应用正确的眼光看待世界。 用发现美的眼光寻找美丽。罗丹曾说过:“世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”是啊,我们身旁有多少美丽的风景,有多少动人的画面啊!可是由于我们都匆忙地赶路,往往忽视了这些美景。 其实每个人都可以是艺术家,只是在成长的过程中,我们的眼光变了,似乎一切都是理所当然,花就应该那样鲜艳,我们心中的那份触动和敏感随着眼光的转变悄悄丢失了。现在让我们用发现美的眼光看待世界,当你为一朵花的开放而欣喜,为看到清晨第一缕阳光而欢乐,望着湛蓝的天空而陶醉,你会发现世界全变了,心情也好了。那么,为什么不带着发现美的眼光上路呢?发现美的眼光会让你的心变得阳光。

最全2017017年00812中国现当代作家作品专题研究--历年真题(新)

2011年全国自考中国现当代作家作品专题研究模拟试卷 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。 1. 七月派取得显著成就的两个方面是小说和() A. 散文诗 B. 话剧 C. 诗歌 D. 报告文学 答案:C 2. 文坛上形成“王蒙热”是在20世纪() A. 50年代中期 B. 70年代末 C. 80年代初期 D. 80年代中后期 答案:C 3. “古衣冠的小丈夫”出现于鲁迅小说() A. 《补天》 B. 《理水》 C. 《采薇》 D. 《起死》 答案:A 4. 郭小川的“新辞赋体”走向成熟是在() A. 50年代前期 B. 50年代后期 C. 60年代 D. 70年代 答案:C 5. 《预言》的作者是() A. 何其芳 B. 李广田 C. 卞之琳 D. 戴望舒 答案:A 6. 吕宗桢和吴翠远形象出自张爱玲小说() A. 《倾城之恋》 B. 《金锁记》 C. 《十八春》 D. 《封锁》 答案:D 7. 艾青为纪念“左联五烈士”而创作的诗是() A. 《煤的对话》 B. 《黎明》 C. 《笑》 D. 《春》 答案:D 8. 对京派小说悲剧风格理解不正确的是() A. 微笑的悲剧 B. 命运悲剧 C. 社会压迫悲剧 D. 人性悲剧 答案:C 9. 下列诗作中,艾青创作于延 安时期的是() A. 《献给乡村的诗》 B. 《播谷鸟集》 C. 《旷野》 D. 《北方》 答案:A 10. 徐志摩《婴儿》一诗的主题 是() A. 歌颂爱情 B. 歌颂大自然 C. 对理想境界的执着追求 D. 对现实社会的批判 答案:C 二、多项选择题(本大题共5小 题,每小题1分,共5分)在每小 题列出的五个备选答案中选出二 至五个正确答案,并将其代码写 在题干后面的括号内。多选、少 选,错选均无分。 1. 鲁迅后期(1926年以后)创作 的历史小说有() A. 《出关》 B. 《采薇》 C. 《起死》 D. 《非攻》 E. 《理水》 答案:A^B^C^D^E^ 2. 师陀“果园城家族”中的知 识分子有() A. 朱魁爷 B. 葛天民 C. 素姑 D. 贺文龙 E. 小茨儿 答案:B^D^ 3. 王蒙下列小说中,属于“青 春+革命”小说的有() A. 《青春万岁》 B. 《活动变人形》 C. 《最宝贵的》 D. 《春节》 E. 《悠悠寸草心》 答案:A^C^D^E^ 4. 鲁迅小说中采用纯客观叙事 的有() A. 《狂人日记》 B. 《示众》 C. 《阿Q正传》 D. 《肥皂》 E. 《起死》 答案:B^D^E^ 三、论述题(本大题共2小题,每 小题15分,共30分) 1:试析高觉新思想性格的多重矛 盾。(本题分值15分) 答案:趋新与守旧;(3分)麻木健 忘与敏感多情;(3分) 自卑的情 结和自信的精神;(3分)浓厚的体 面意识。(3分) (举例分析者加 1~3分) 2:分析老舍小说的“京味”特征。 (本题分值15分) 答案:首先表现在他对北京市民 的生活场景和人生世相的描绘; (4分) 还体现在对北京独特的文 化心理的揭示;(4分) 市民风情 与市民心理的沟通;(4分)独特的 语言艺术。(3分) 2010年4月全国自考中国现当代 作家作品专题研究真题和答案 一、单项选择题(本大题共10小 题,每小题1分,共10分)在每 小题列出的四个备选答案中,选 出一个正确答案,并将正确答案 的序号填在题干后的括号内。 1. 诗集《草莽集》的作者是【】 A. 闻一多 B. 朱湘 C. 徐志摩 D. 戴望舒 答案:B 2. 《梦之谷》是下列哪个作家的 作品【】 A. 萧乾 B. 废名 C. 师陀 D. 汪曾祺 答案:A 3. 翠翠是沈从文哪部小说的主 人公【】 A. 《长河》 B. 《牛》 C. 《丈 夫》 D. 《边城》 答案:D 4. 鲁迅小说《示众》中描绘了什 么样的人物形象【】 A. 看客形象 B. 农民形象 C. 知 识分子形象D. 卫道士形象 答案:A 5. 七月派最重要的小说家是【】 A. 东平 B. 路翎 C. 柏山 D. 贾植芳 答案:B 6. 曾树生是巴金哪部小说的主 人公【】 A. 《家》 B. 《憩园》 C. 《寒 夜》D. 《第四病室》 答案:C 7. 《再别康桥》的作者是【】 A. 闻一多 B. 徐志摩 C. 何其芳 D. 废名 答案:B 8. 《烦恼人生》的作者是【】 A. 池莉 B. 王蒙 C. 邓友梅 D. 宗璞 答案:A 9. 下列哪部小说是陆文夫创作 的【】 A. 《红豆》 B. 《在悬崖上》 C. 《美 丽》D. 《小巷深处》 答案:D 10. 《金锁记》塑造的主要女性 人物形象是【】 A. 白流苏 B. 曹七巧 C. 葛薇龙 D. 曼桢 答案:B 二、多项选择题(本大题共5小 题,每小题2分,共10分)在每 小题列出的五个备选答案中选 出二至五个正确答案,并将其代 码写在题干后面的括号内。多选、 少选,错选均无分 。 1. 下列鲁迅小说被收入《故事新 编》的有【】 A. 《非攻》 B. 《理水》 C. 《奔 月》D. 《铸剑》 E. 《起死》 答案:A^B^C^D^E^ 2. 下列诗集属于戴望舒的有【】 A. 《我底记忆》 B. 《石门集》 C. 《望舒诗稿》 D. 《灾难的岁 月》 E. 《三秋草》 答案:A^C^D^ 3. 下列属于师陀创作的小说有 【】 A. 《谷》 B. 《无望村的馆主》 C. 《桃园》 D. 《结婚》 E. 《马兰》 答案:A^B^D^E^ 4. 《围城》中出现的人物形象有 【】 A. 方鸿渐 B. 赵辛楣 C. 唐晓芙 D. 孙柔嘉 E. 白流苏 答案:A^B^C^D^ 5. 老舍塑造的正派市民形象有 【】 A. 赵四 B. 张大哥 C. 李子荣 D. 钱默吟 E. 丁二爷 答案:A^C^D^E^ 6. 茅盾创造的时代女性形象有 【】 A. 孙舞阳 B. 章秋柳 C. 慧女士 D. 赵惠明 E. 梅女士 答案:A^B^C^D^E^

林海雪原的读书笔记

林海雪原的读书笔记 《林海雪原》这部小说讲述的是作者亲身经历的一件往事。下面是小编分享的林海雪原的读书笔记,欢迎大家参考学习! 林海雪原的读书笔记当我激情澎湃地读完了《林海雪原》全书,轻轻合上,望着“林海雪原”四个字,似乎是由炙热的鲜血所凝成的,衬着封面上的皑皑白雪,显得更加地艳,更加红了。在那上面,我仿佛看到了一张张满含坚毅的解放军战士的脸,为着自己的理想,更为着祖国的伟大事业——共产主义事业,在深山老林中孜孜不倦,顽强奋斗的身影。此时的雪仿佛已同他们的身姿与灵魂,融为神圣的一体。 小说极致入微地刻画了众多人物形象,活灵活现,个性十足。如年轻有为的军事将领少剑波,他的沉着冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋都令我十分钦佩。给我印象里最深还是杨子荣,从我阅读《林海雪原》起,他就一直是我崇拜的英雄人物。为了彻底消灭最后负隅顽抗的威虎山上的徒匪,少剑波和杨子荣数夜未眠,共同上演了一出机智壮烈的“智取威虎山”…… 在阅读此书的过程中,最令人记忆犹新的还是书中战士们吃苦耐劳,在雪原中纵横,与敌人做艰苦的斗争的场景,

在斗争中,战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统,战胜了常人所难以忍受的艰苦,克服了想像不到的困难,在冰天雪地里,侦察奔袭,斗智斗力。情节一环扣一环,精彩纷呈,我沉浸在这群英雄的故事里,跟着他们一道跨谷跳涧,滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山,跟少剑波一道指挥战斗。即使是面对生死间的抉择,他们依然处变不惊。因为死亡对这些战士来说毫不可怕,他们的鲜血,更是为着这一片他们深爱着的土地,为着他们那可亲可爱的乡亲们而流的,它鉴证着一颗颗中华赤子之心,它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林中跳动。狂卷的穿山风,骇人的枪弹雨林,都不能令他们退缩,因为心中有一团火,一个信念——真正地解放人民,支撑着他们在狂风暴雪中一次次站起,直至最后的胜利。 汉朝史学家司马迁说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为真正地解放人民而死,必是重于泰山,小高波正是为着这座泰山而永生。有一种倒下叫站起,有一种陨落叫永恒,更有一种死亡叫永生!就像流星,虽然短暂,却是最璀璨的瑰丽,深深珍藏在人民心中的永恒。 《林海雪原》所表达的不单单是对于英雄的歌颂,更是对于其大无畏的英雄主义气概的赞扬。没有经历那个红色年代的我,从中更是得到了很多精神层面的补充以及进步,英雄的时代已经逝去,但他们的精神品质却不会随着时间的流逝而消散,它会以不同的形式世代相传下去,直至永远!

追星一族作文500字

追星一族作文500字 篇一:关于追星的作文 如今,追星之风风靡校园,追星一族比比皆是,可是,由于我们青少年自我把握能力和分别能力相对较弱,很容易被明星表面的风光所吸引,从而陷入“盲目追星”的泥潭不能自拔。其实,我们可以从各种渠道了解到因“盲目追星”而造成不良后果的种种事情。 追星并没有错,但如果是陷入了“盲目追星”的泥潭的话,那可就是大错特错了,毋庸置疑,盲目追星已经成为家长们的关注的焦点。 我从网上看到一则这样的消息:被誉为“全球杂交水稻之父”的科学家袁隆平和一位当时正红的年轻歌星达成用一趟航班到达某地。俩人走下飞机梯的时候,年轻歌星被围得水泄不通,而袁隆平却无人问津??。请大家想一想,一位功勋卓著的科学家,受欢迎程度居然不如一位年轻的歌星,追星到了如此盲目的地步,不觉得有一些可悲、可叹吗? 有些追星族一谈到自己崇拜的明星,就兴奋不已,滔滔不绝,喜爱、激动之情溢于言表,一口气就能把明星的一切讲得巨细无遗;但是如果一谈到学习上的问题,追星族们就头晕无语,一问三不知。他们对心中的偶像那样疯狂的热情,那种虔诚的崇拜态度实在是让人费解。 众所周知,每个人的时间和精力都是有限的,追星的时间多了,学习的时间势必减少;对明星的关注度增多了,对学习的关注度也就

减少了。可想而知,追星程度到了如此疯狂的地步,对我们学生的主要任务——学习,带来的负面影响将是不容勿视的。 盲目追星成了我们这些稚气未脱的青少年的“通病”,如果不及时医治的话,轻者就会耽误学业、浪费钱财,重者则会导致人间悲剧的上演??,每个人在盲目追星的过程中,问问自己:我能从这个明星的身上吸取到什么养分?对我今后的人生道路有什么益处呢? 同学们,如果你还沉浸在盲目追星梦中,希望你尽快醒悟过来,保持清醒的头脑,把握好尺度,把迷恋他(她)的外表的美转移到欣赏他(她)为事业努力奋斗的内在的美,学习他(她)们的拼搏和开拓精神,积聚起一笔受用终生的财富。” 篇二:关于追星的作文 这,不是错误郑愁予说,我达达的马蹄声是个美丽的错误,我不是归人,是个过客。我说偶像情结并不是错误,因为每个偶像身上都有值得我们瞩目的闪光点。 在《东风破》中悲伤,在《龙拳》中奋起,并不是所有的潮流都一无是处。有人说,假如老一代艺术家是一颗小恒星,那么哪些新生代充其量是一颗流星,闪亮是刹那间的,过后,只是灰烬。姑且相信这种说法,可流星不也有它的耀眼之处吗?至少,它燃烧过! 不错,无数的男生女生为“超女超男”们疯狂,在大人眼中,这些另类幼稚的小小青年又算个什么?又有什么值

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