湘教版小学美术二上《童话屋》说课PPT课件

Байду номын сангаас
二、学情分析
• 二年级的 学生已经能初步认识了美术 和材料，对不同的材料和工具的使用，已 有一定的掌握，并能大胆地、自由地表现 他们所见所闻，但是动手能力比较差，需 要教师耐心的指导和反复的示范。
三、教学目标
• 1、锻炼纸工表现的折、剪、贴技能； • 2、能用彩色小纸片和各种材料做成不同的 房子; • 3、在制作的过程中，让学生体验创作的乐 趣，感受成功的喜悦，掌握简单的色彩搭 配方法; • 4、发展创造思维，丰富学生的想象能力,并 说说自己的房子里会发生什么样的故事。
四、教学重点、难点
重点：通过折、剪、贴等方法的学习掌 握相关知识和技能。 难点：通过想象设计房子的形状，在粘 贴过程中的通过颜色区分房子的结构。（如： 房顶、房身）
房 顶
房身
五、教学准备
课件、彩色纸张、剪刀、浆糊或胶水等等。
六、教法、学法
• 教法：在整节课的教学环节中，我借助童 话故事，采用情景教学法和演示法的教学 途径，激发学生的学习热情。 • 学法：在学法的指导上，我主要是发挥学 生的主动性，引导学生通过感受、欣赏、 讨论等方法，积极主动的参与学习活动。
第二步： 让学生拿出课前准备好的彩色纸张和剪 刀，根据儿童的心理特点和能力的发展说 说自己将要设计什么样的房子。
第三步： 自主创作：先由我展示手工制作的童话 屋，让学生在欣赏中萌发自己创作的欲望。
给白雪公主设计 美丽又舒服的家
造型独特 色彩丰富 形式多样
步骤： （1）让学生在纸上勾画出自己想 要制作的房子的外形.
一、教材分析
•
本节课以“童话屋”的营造为题材内容，根据 儿童的年龄特点及爱好,运用折、剪、贴的方法， 将各种形状的彩色小纸片贴出自己想象中的“童 话屋”。通过情境设置，引导学生对童话屋的图 片展示、创作实践、自编故事等进行丰富的联 想，帮助学生进入角色表现，做到充分发挥自 主精神、体现个性特点，促进学生学习质量的 提高。
教学反思
• 本节课的亮点是：我能合理利用教学资 源，通过童话故事，引导学生积极主动地 参与学习活动。 在本节课的教学中，我还 存在着一些不足的地方，有些学生还不能 很好的掌握手工贴的方法。在今后的教学 中，我会进一步加强挖掘和探索，让学生 觉得学习不是一种负担，而是一种享受、 一种娱乐！
（2）引导学生折好并剪出各种不同形状的小 彩纸片，并做出房子的身体。
（3）根据房子身体的形状大小来
制作屋顶；
（4）选用一张纸作为底板，根据自 己的想象将房子贴在上面。
八、课堂表演，自编故事
让学生展示自己的作品给大家看，并说 说自己设计的房子会发生什么样的故事。
课堂小结
通过本节课的学习，我们大家对房子的 结构有了基本的认识，初步掌握了手工制作 的技能，希望同学们在以后的学习生活中用 自己的心灵去感受美、体验美，用双手去创 造美，表现美。
七、教学过程：分为三个步骤
第一步：情境导入： 先讲《白雪公主》的故事，激发学生的 学习兴趣，从而引出本课的课题《童话 屋》。
然后让学生欣赏各种房子美丽的图片,使 学生对将要表现的内容有个直观的了解。
想一想：
房顶
哪几部分组成?
房身
↖ 房子的是由 ↗ ↙
门
↘
窗
同学们：我是白雪公 主，你们刚才看到的 是我的家。现在我想 要一座更加漂亮的房 子，你们能帮我设计 吗？